圆学子梦想 铸金字品牌
第4 讲 整体感知,抓关键巧译文
考情考向寻踪
年份卷别
翻译句子
采分点
命题特点
2024
新课标
Ⅰ卷
(1)愿得自当一队,到兰干
山南以分单于兵,毋令专
乡贰师军。
重点实词:分、乡
关键虚词:以
①两个句子多
为对话句或叙
述性语句。
②以考查实
词、虚词为主,
考查句式为
辅。主要采分
点: 重点实词
——多义词、
古今异义词、
活用词;关键虚
词— — 以、
乃、之、其等;
重点句式——
判断句、被动
句、省略句、
倒装句。
③均有个别陌
生实词,需要临
场推断。
(2)李陵曰“思一得当以
报汉”,愧苏武而为之辞
也。
重点实词:得当、愧
关键虚词:以、之
新课标
Ⅱ卷
(1)吾求公数岁,公辟逃我,
今公何自从吾儿游乎?
重点实词:辟、游
关键虚词:何、乎
(2)却军还众,不犯魏境者,
贤干木之操,高魏文之礼
也。
重点实词:却、操
关键虚词:者、之
2023
新课标
Ⅰ卷
(1)吾群臣无有不骄侮之
意者,唯赫子不失君臣之
礼,是以先之。
重点实词:骄侮、先
关键虚词:以、之
(2)请略说一隅,而君子审
其信否焉。
重点实词: 一隅、
审、信
关键虚词:其
新课标
Ⅱ卷
(1)请君少却,令将士得周
旋,仆与诸君缓辔而观之,
不亦乐乎!
重点实词:少、却、
周旋、缓辔
关键虚词:之、乎
(2)古人临阵出奇,攻人不
意,斯亦相变之法乎?
重点实词:出奇、不
意、斯
关键虚词:亦、乎
知识导图助记
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活动一 掌握原则,树立语境意识
语境即语言环境,它包括语言因素,也包括非语言因素。上下文、时间、空
间、情景、对象、话语前提等都属语境范畴。为了提高文言文翻译的答题准确
率,在备考过程中,增强语境意识是非常有必要的。现结合备考中遇到的实际情
况,分别从内容和结构两方面加以阐释。
关键能力突破
(一)增强语境意识
1.关注文段内容
高考试题中的文言文以记叙性文章和说理性文章居多。记叙性文章,需要关
注的文段内容主要包括人物身份、性格,人物关系以及事件经过;说理性文章,则
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应主要关注文段中的事理逻辑。
(1)人物身份、性格
即时训练
1.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家惟吴
氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,
辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故
市人家
, 生子而能业
, 吾业不废足矣
, 奈何从儒生游也
? ”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,
诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。
(选自《逊志斋集》)
译文:________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:我们本是做买卖的人家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行
了,(你)怎么能跟读书人交往呢?(评分标准:“市”“业”“游”各1 分,句意1 分)
【解析】本题翻译难点在“市人家”的意思以及“生子而能业”的“业”这两
处,而文段中的“其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家”可以帮我们解决难题。
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“父鬻饼市中”交代了人物以在市集中卖饼为生的信息,而“其家素贱”“舍县
之大家”表明人物的地位低下,虽然自己做买卖,但也只能寄居在大户人家,由此,
人物的身份可以明确为一个在市集中卖饼的小贩。人物身份的确定使得“市人
家”的意思明朗化,即“做买卖的人家”。第二个难点“业”的动词词性在本句
中并不难判断,难点在于翻译的时候除了翻译出“继承”外,还要判断“继承”
的宾语是什么。如果不关注文段中所提供的人物身份及社会地位,很可能就译为
“继承事业”“继承家业”了,事实上,一个小贩无“事业”可言,相较之下,译为
“继承我的手艺”更合适一些。
附【译文】
詹鼎,字国器,是台州宁海人。他家一向贫贱,父亲在集市以卖饼为业,寄居在
县里的世家望族中。世家望族中只有吴家最为富贵,詹父就寄居在他家里,生下
了詹鼎。詹鼎六七岁时,不喜欢与街市上的儿童嬉游,只喜欢到学馆,听别人读书,
回到家就能说出学馆里的学生所诵读的内容。吴家很喜欢他,对他的父亲说让他
读书。詹鼎欣然同意,只是他的父亲不愿意,骂他说:“我们本是做买卖的人家,生
养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能跟读书人交往呢?”
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然而詹鼎经常自己温习功课,夜里坐在饼灶下面干活,也不停止诵读。他的父亲
见他的志向不能改变,就让他去读书了。
(2)人物关系
即时训练
2.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
天长县鞫王甲杀人,既具狱,敞见而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委户曹杜
诱,诱不能有所平反,而傅致益牢。将论囚,敞曰:“冤也。”亲按问之。甲知能为
己直
, 乃敢告
, 盖杀人者
, 富人陈氏也。
相传以为神明。
(选自《宋史·刘敞传》)
译文:________________________________________________________________
答案:王甲知道刘敞能为自己申冤,才敢告知真相,原来杀人的,是姓陈的富人。(评
分标准:“直”“乃”、判断句“盖杀人者,富人陈氏也”各1 分,句意1 分)
【解析】本题要补出“知”后的省略成分“刘敞”,考生必须关注人物关系。由
文段中“敞见而察其冤”“敞曰:‘冤也。’亲按问之”两处可见,刘敞一开始便
察觉到王甲的冤情,并一直坚持自己的判断,后来还亲自审问,替他洗清冤情。当
事人王甲也明白“能为己直”的人只有刘敞,才敢以实情相告。
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附【译文】
天长县府衙审问王甲杀人一案,案件已经审结,刘敞见到王甲并体察到了他
的冤情,王甲害怕官吏,不敢自陈冤情。刘敞把这一案件交给户曹杜诱(重新审理),
杜诱不但不能为王甲平反,反而罗织罪证使案件更不可破。将要对王甲判决关押,
刘敞说:“(王甲)是冤枉的。”亲自查究审问这一案件。王甲知道刘敞能为自己申
冤,才敢告知真相,原来杀人的,是姓陈的富人。这件事被相互传告,人们认为刘敞
明智如神。
(3)事件经过
即时训练
3.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
刘敞字原父。举庆历进士,廷试第一。奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之
行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示险远。敞质译人曰:“自松亭趋柳河
, 甚径
且易
, 不数日可抵中京
, 何为故道此
? ”译相顾骇愧曰:“实然。但通好以来,置驿如是,
不敢变也。”
(选自《宋史·刘敞传》)
译文:________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
答案:从松亭前往柳河,(道路)非常直并且平坦,用不了几天就可以抵达中京,为什
么故意走这条道路呢?(评分标准:“趋”“易”、宾语前置句“何为故道此?”各1
分,句意1 分)
【解析】要突破句中的难点,如“径”“易”“故”等词语,便要梳理文段中的
事件经过。“奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行,自古北口至柳河,回屈殆千
里,欲夸示险远”交代了刘敞出使契丹、熟知山川道路以及契丹人选择回旋曲折
路线的意图。而“敞质译人曰”的“质”表明刘敞对既定路线的不满,“何为故
道此”的“故”译为“故意”,与质问的语气相符,内容上与契丹人“欲夸示险
远”的意图相应,而下文“译相顾骇愧”也正显示出契丹人的意图被识破后的尴
尬。刘敞认为到达目的地的最佳路线是“自松亭趋柳河”,这条路“甚径且易,
不数日可抵中京”。“径”与原路线“回屈”的情况相反,当译为“直”;“易”
与“险”相反,当译为“平坦”;而“不数日可抵中京”则与“殆千里”“远”
的情况相反。可见,刘敞的确熟悉两地的山川道路,他的质疑是有充分的事实依
据的。
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附【译文】
刘敞字原父。考中庆历年间进士,殿试获得第一名。刘敞奉命出使契丹,他
向来熟知山川道路,契丹人为他做导引,从古北口到柳河,路途回旋曲折接近一千
里,想要以此夸大说明路途的艰险遥远。刘敞质问担任翻译的人说:“从松亭前往
柳河,(道路)非常直并且平坦,用不了几天就可以抵达中京,为什么故意走这条道路
呢?”担任翻译的人互相看着,非常吃惊,羞愧地说:“确实这样。但我们通好以来,设
置驿站就是如此,不敢改变。”
(4)事理逻辑
即时训练
4.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
太古之人,或巢于木,或处于穴。木处而颠
, 土处而病也。
圣人为屋以居,冀免
乎二者之患而已矣,初未尝有后世华侈之饰也。孟祥读书学古,结茅为屋,不事华
侈,其古者与?
(选自《金兰集》)
译文:________________________________________________________________
答案:在树上居住会跌落,在洞穴里居住会生病。(评分标准:“处”“颠”“病”
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各1 分,句意1 分)
【解析】本题“颠”是难点所在,很容易误译为“癫狂”“颠簸”,而应当译为
“跌落”。依据前文“巢于木”的提示可知,这“木处”便是在树上住,既然是
在高处,就有跌落的危险。结合后文“圣人为屋以居,冀免乎二者之患而已矣”,
这句中的“患”是“灾祸,忧患”的意思,“跌落”是让人们害怕的事,因此“颠”
译为“跌落”。
附【译文】
远古之人,有的在树上栖居,有的在洞穴里居住。在树上居住会跌落,在洞穴
里居住会生病。圣人建造房屋来居住,希望能免除这两样忧患罢了,起初不曾有
后世华丽奢侈的装饰。孟祥读书学习古人,结茅草建造房屋,不进行华丽的装饰,
这大概是学习古代的做法吧?
2.关注句子结构
关注句子结构即要关注句子内部词语的搭配,以辨明词性或活用的情况。如
果上下文语境中有对称结构,也需要重视和关注,它能帮助我们辨明词性或推断
词义。
(1)句内搭配
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即时训练
5.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
承、楚间有樊梁、新开、白马三湖,贼张敌万窟穴其间
, 立绝不与通
, 故楚粮
道愈梗。
(选自《宋史·赵立传》)
译文:_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:盗贼张敌万在这中间建造巢穴,赵立坚决不跟他往来,所以楚州运粮的道路
更加阻塞。(评分标准:状语后置句“贼张敌万窟穴其间”、“通”“梗”各1
分,句意1 分)
【解析】本题要落实得分点“窟穴”,需关注句内词语搭配。“贼张敌万窟穴其
间”一句没有动词,该句句式上既然不是判断句,就必然要有一个词活用为谓语
动词。“贼张敌万”是主语,“其间”是方位词,常做状语,名词“窟穴”便承担起
动词的职责,译为“建造巢穴”。“其间”前需相应地补充介词“于”,介宾结
构做后置状语修饰“窟穴”。
附【译文】
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承州、楚州之间有樊梁、新开、白马三个湖泊,盗贼张敌万在这中间建造巢
穴,赵立坚决不跟他往来,所以楚州运粮的道路更加阻塞。
(2)句间对称
即时训练
6.(2024·九省联考)阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4
分)
唐李靖为定襄道行军总管,击破突厥,颉利可汗走保铁山,遣使入朝谢罪,请举
国归附。以靖往迎之。颉利虽外请朝谒
, 而内怀迟疑
, 靖揣知其意。
(选自《百战奇略》)
译文:________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:颉利可汗虽然表面上请求朝见(大唐皇帝),但心怀犹豫,李靖揣测到了他的
心思。(评分标准:“外”“谒”“内”各1 分,句意1 分)
【解析】“外”,表面上;“谒”,拜见、朝拜;“内”,内心。“外请朝谒”和“内怀
迟疑”结构对称。
附【译文】
唐朝时李靖出任定襄道行军总管,率军击败了突厥,颉利可汗(率众)退守铁山,
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(然后)派遣使者到唐请罪,表示愿意举国归附。(唐太宗)让李靖前往迎接。颉利
可汗虽然表面上请求朝见(大唐皇帝),但心怀犹豫,李靖揣测到了他的心思。
(二)翻译坚持“两原则”
1.直译:字字落实
所谓直译,就是字字落实,即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻
译,做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落,译文字字
在原文中有根据。当然,有一些发语词、助词无法直接译出,则不必译出。
例如2024 年新课标Ⅱ卷第13 题第(1)小题:
原句吾求公数岁公辟逃我今公何自从吾儿游
乎
对照我找
你
们
好
几
年
你
们
躲
着
不
见
我
现
在
你
们
为
什
么
自
己
跟我
儿
子
交
往
呢
方法换
词
换
词
换
词
换
词
换
词
换
词
换
词
换
词
保
留
换
词
换
词
换
词
换
词
换
词
换
词
组
词
换
词换词
[解题方法]
“对译”“保留”,落实直译
1.通过“对译法”逐字落实,将大量文言单音节词翻译成白话双音节词。
“对译”即对古今词义大体一致的词语对应“组词”。在粗知全文大意,把
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握文意倾向性的基础上,看看需要翻译的语句中有哪些单音节词,按白话习惯的
双音节说法逐字落实,逐字对应翻译,抓住句子中关键字词翻译与上下文意对应
即可。
2.通过“保留法”,使文言内容保持原汁原味。
即对文言文中的人名(姓、名、号)、地名(历史沿革、地理名称)、官职(朝
廷官职、地方官职、不同朝代称呼)、器物(朝代、年代)、典章(朝廷更迭、典章
变化、制度沿袭)、谥号(褒贬)、纪年(干支和年号)、科举(文化沿革)、宗法(宗
族演变)等不必翻译。
即时训练
7.(2020·全国Ⅰ卷)试翻译下面文段中画横线的句子,体会直译原则。(4 分)
既至杭,大旱,饥疫并作。轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米
以救饥者。明年春,又减价粜常平米
, 多作
粥药剂
, 遣使挟医分坊治病
, 活者甚众
。
(节选自《宋史·苏轼传》)
译文:________________________________________________________________
答案:又减价出售常平米,制成许多稠粥、药剂,派人带着医生分街道治病,救活的
人很多。(评分标准:“粜”“作”“挟”各1 分,句意1 分)
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【解析】该句可以保留的词语有:又、减价、常平米(文化常识)、药剂、治病(与
现代意思相同)。可以对译的词语有:粜(出售)、多(许多)、作(制作)、粥(稠粥)、
遣(派遣)、使(使者)、挟(带着)、医(医生)、分坊(分街道)、活者(救活的人)、甚
(很)、众(多)。
附【译文】
(苏轼)到杭州后,遇上大旱,饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求,免去本路上供
米的三分之一,又得到朝廷赐予的度僧牒,用以换取米来救济饥饿的人。第二年
春天,又减价出售常平米,制成许多稠粥、药剂,派人带着医生分街道治病,救活的
人很多。
2.意译:灵活变通
文言文句式灵活,省略句、倒装句较多,而且词类经常活用,有时直译会使句
子不通顺或表意不够明确。在这种情况下,自然不能被原文束缚,不能机械地采
用直译,而应采用意译,使句子语气顺畅,意思明确。意译,多用于一词或短语的翻
译。翻译中需要意译的多是使用固定词语或修辞手法(比喻、借代、互文、委婉、
用典)的地方。
[解题方法]
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1.比喻的翻译。①明喻,译为“像××一样”。如“天下云集响应,赢粮而景
从”(贾谊《过秦论》)中的“云”“响”“景”都使用了比喻的修辞手法,分别
译为“像云一样”“像回声一样”“像影子一样”。②暗喻,译为“像××一样
+××比喻义”。如“夫秦王有虎狼之心”(《鸿门宴》),可译为“秦王有像虎狼
一样凶狠的心肠”。③借喻,翻译时需把喻体还原成本体,译出它所比喻的事物。
2.借代的翻译。古代汉语与现代汉语在借代的使用上差别很大,在古代汉语
中,如果把借代直译过来,会让人不易理解和接受,所以借代应意译,译为它所代指
的人或物。如“缙绅”本义是指古代大臣上朝将手板插在腰带里,如果出现在句
中,应译成它的借代义“做官的人”。
3.互文的翻译。互文又叫“互辞”,前后两句或两个短语意义相互交叉,互为
补充,翻译时要把两部分合起来翻译。如“主人下马客在船”(《琵琶行并序》),
应译为“我和客人都下了马,然后上船”。
4.委婉的翻译。古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利,或出于外交的需要,有时
故意不直陈其事,而把话说得很含蓄,这就是委婉。翻译时应还原其本来的意思。
如“季氏将有事于颛臾”(《季氏将伐颛臾》)中的“有事”,特指发动战争。
5.用典的翻译。古人为了使文章典雅,言简意丰,常常会引用典故。翻译典故
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常采用点义法,即不照抄典故,只点明典故的内涵。如“请洒潘江,各倾陆海云
尔”(《滕王阁序》),这里引用了钟嵘《诗品》中“陆才如海,潘才如江”的说法
来赞美与会宾客,可以译成“请各位宾客施展潘岳、陆机一般如江似海的才华,
写出优秀的作品吧”。
即时训练
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
旧制,节度使领军职者居上,琼以美旧臣,表请居其下,从之。戍兵有以廪食陈
腐哗言者,琼知之,一日,出巡诸营,士卒方聚食,因取其饭自啖之,谓众曰:“今边鄙无
警
, 尔等坐饱甘丰
, 宜知幸也。
”众言遂息。
(节选自《宋史·高琼传》)
译文:_______________________________________________________________
答案:现在边境没有警报,你们坐在这里吃足丰盛鲜美的食物,应该知道是幸运的。
(评分标准:“警”“甘丰”“宜”各1 分,句意1 分)
【解析】画横线句子中的“甘丰”是形象化的说法,用甘甜、丰盛来表现饭食的
质量之高,可以意译为“丰盛鲜美的食物”。其他关键点直译:“边鄙”,边境;
“饱”,形容词作动词,吃足。
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附【译文】
旧制规定,节度使兼任军职者位居上,而高琼却因为潘美是老臣,特上表请求让
自己位居其下,被允许。当时守兵中有因为仓廪粮米陈腐而喧哗传言的,高琼知
道后,一日出巡各营,士兵正在聚餐,他因此取饭自吃,并对众人说:“现在边境没有
警报,你们坐在这里吃足丰盛鲜美的食物,应该知道是幸运的。”众人的议论于
是息灭。
活动二 遵循翻译“ 6 字诀”,有效精准翻译
明确赋分点、找到命题点、掌握翻译的基本原则是翻译的前提,要做好翻译
题还要谨记文言文翻译的“6 字诀”,分别是“留、换、调、删、补、变”。
字诀1 “留”专有名词和熟语
“留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括:①在现代汉语中
仍常用的成语或习惯用语,一般人都能够理解,可以保留不译(译了,反而显得不通
顺),如“劳苦而功高如此,未有封侯之赏”(《鸿门宴》),“劳苦功高”这个成语就
可以保留不译;②朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职
名、器物名、度量衡等专有名词,也可保留不译。
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1.(2024·聊城模拟)阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注
意运用保留法)(8 分)
四月初五日,别遣布政使林富、副总兵张佑监督土目卢苏、王受五千余众,
进剿八寨瑶贼,各兵乘夜衔枚袭之。(1)二十三日
, 昧爽抵贼巢
, 遂破石门天险
, 贼始
惊觉
, 且战且走。
日午,贼结聚二千余人来拒,官军奋击之。二十四日,袭古蓬寨,破
之。连克周安、古钵、都者峒诸寨,于是八寨之贼亦尽。前后擒斩三千余人,两
江底定。(2)( 王
) 守仁乃班师
, 疏荐林富为都御史
, 巡抚其地
, 论功褒赏有差。
(节选自《明史纪事本末·平藤峡盗》)
(1)二十三日,昧爽抵贼巢,遂破石门天险,贼始惊觉,且战且走。(4 分)
保留词语:___________________________________________________________
关键词语:昧爽、且。
关键句式:“昧爽(各部)抵贼巢”(省略句)。
译文:_______________________________________________________________
(2)(王)守仁乃班师,疏荐林富为都御史,巡抚其地,论功褒赏有差。(4 分)
保留词语:____________________________________________________________
关键词语:荐、巡抚。
译文:________________________________________________________________
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答案:(1)二十三日、石门。
二十三日,黎明各部到达贼窝,于是攻破石门天险,贼人这时才惊醒,边战斗边
败退。(评分标准:“昧爽”“且”、省略句“昧爽(各部)抵贼巢”各1 分,句意1
分)
(2)(王)守仁、林富、都御史。
王守仁便班师回朝,上疏推荐林富为都御史,巡视安抚这个地区,按照功劳褒
奖赏赐各有差别。(评分标准:“乃”“荐”“巡抚”各1 分,句意1 分)
附【译文】
四月初五日,另外派遣布政使林富、副总兵张佑监督土司所属的卢苏、王受
五千多人,进剿八寨的叛贼,各部队趁着夜色在口中横衔着枚悄悄奔袭。二十三
日,黎明各部到达贼窝,于是攻破石门天险,贼人这时才惊醒,边战斗边败退。中午,
叛贼聚集两千多人前来抵抗,官军奋力攻击他们。二十四日,袭击古蓬寨,打败了
他们。连续攻克周安、古钵、都者峒各寨,于是八寨的敌人也(被)剿灭殆尽。前
后擒获斩首三千多人,两江恢复稳定。王守仁便班师回朝,上疏推荐林富为都御
史,巡视安抚这个地区,按照功劳褒奖赏赐各有差别。
字诀2 “换”为现代说法
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“换”即翻译时把文言文中的部分词语替换成符合现代汉语习惯的词语:①
将文言词替换成现代汉语词;②将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词;
③将古今异义词替换成现代汉语的意思;④将通假字替换成本字;⑤将活用的词
替换成活用后的词等。翻译要彻底到位,以防文白混杂、不伦不类。
【知识拓展】
高考出现过的需特别留意的两字词语
①得当:得到适当的机会(2024 年新课标Ⅰ卷)
②所以:表示原因(2024 年全国甲卷)
③骄侮:骄傲轻慢(2023 年新课标Ⅰ卷)
④周旋:展开战斗(2023 年新课标Ⅱ卷)
⑤不意:意想不到(2023 年新课标Ⅱ卷)
⑥不室:没有成家(2022 年全国乙卷)
⑦互市:往来贸易(2021 年新高考Ⅱ卷)
⑧感激:感伤激愤(2021 年新高考Ⅱ卷)
⑨覆视:复核查验(2021 年全国乙卷)
⑩诸司:众多官吏(2020 年新高考Ⅱ卷)
⑪浑涵:博大深沉(2020 年全国Ⅰ卷)
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⑫跋扈:蛮横暴戾(2020 年全国Ⅱ卷)
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2.(2023·全国甲卷,改编)阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(注意运用替换法)(8 分)
有告之曰:“古之贫无以葬者或然,今子何自苦?”(1)泫然流涕曰
:“ 过是
, 虽欲竭
力
, 复可得乎
?”
(2)尧卿为人简重不校
, 有慢己者
, 必厚为礼以愧之。
居官禄虽薄,赒
宗族朋友,罄而后已。所至称治,民有去思。
(节选自《隆平集·儒学行义》)
(1)泫然流涕曰:“过是,虽欲竭力,复可得乎?”(4 分)
替换词语:___________________________________________________________
译文:_______________________________________________________________
(2)尧卿为人简重不校,有慢己者,必厚为礼以愧之。(4 分)
替换词语:____________________________________________________________
译文:________________________________________________________________
答案:(1)涕、过是、竭力。(他)流着眼泪说:“过了这一次,即使想尽力,还可能吗?”
(评分标准:“涕”“过是”“竭力”各1 分,句意1 分)
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(2)校、慢、愧。周尧卿为人简朴持重、不喜计较,有侮慢自己的人,一定会更加
以礼相待,以使对方愧疚。(评分标准:“校”“慢”“愧”各1 分,句意1 分)
附【译文】
有人告诉他说:“古代贫穷无法安葬逝者的人或许会这样做,现在你何必自讨
苦吃呢?”(他)流着眼泪说:“过了这一次,即使想尽力,还可能吗?”周尧卿为人简朴
持重、不喜计较,有侮慢自己的人,一定会更加以礼相待,以使对方愧疚。担任官
职,虽然俸禄不多,但周济宗族和朋友直到用完用止。无论到哪里为官,他都以治
理得当而受到民众的思念。
字诀3 “调”整倒装句为现代汉语
“调”即按照现代汉语的习惯,在对译的基础上,将特殊句式的语序调整过
来,使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种:①状语后置句,翻
译时要将状语移至谓语的前面;②定语后置句,翻译时要把定语移到被修饰、限
制的中心语之前,如《石钟山记》中“石之铿然有声者,所在皆是也”,应翻译为
“发出的响亮的声音的石头,到处都是”;③谓语前置句,翻译时必须将主谓成分
颠倒过来,如《愚公移山》中“甚矣,汝之不惠!”,应翻译为“你也太不聪明了!”;
④宾语前置句,翻译时要将宾语移到动词或介词之后。
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3.(2022·全国乙卷,改编)阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(注意运用调序法)(8 分)
景公游于寿宫
, 睹长年负薪而有饥色
,公悲之,喟然叹曰:“令吏养之。”晏子
曰:“臣闻之,乐贤而哀不肖,守国之本也。今君爱老而恩无不逮,治国之本也。”
公笑,有喜色。晏子曰:“圣王见贤以乐贤,见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养
,
鳏寡之不室者
, 论而供秩焉。
”景公曰:“诺。”于是老弱有养,鳏寡有室。
(节选自《说苑·贵德》)
(1)景公游于寿宫,睹长年负薪而有饥色。(4 分)
关键词语:睹、负、饥色。
调整句式:___________________________________________________________
译文:_______________________________________________________________
(2)今请求老弱之不养,鳏寡之不室者,论而供秩焉。(4 分)
关键词语:养、室、秩。
调整句式:____________________________________________________________
译文:________________________________________________________________
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答案:(1)“游于寿宫”(状语后置句)。
齐景公在寿宫游玩,看见有老年人背着柴并面有饥色。(评分标准:“睹”
“负”、状语后置句“游于寿宫”各1 分,句意1 分)
(2)“老弱之不养”(定语后置句);“鳏寡之不室”(定语后置句)。
现在请让我寻找老弱而无人供养的人,孤苦而没有成家的人,评定后供给用
度。(评分标准:“秩”、定语后置句“老弱之不养”、定语后置句“鳏寡之不
室”各1 分,句意1 分)
附【译文】
齐景公在寿宫游玩,看见有老年人背着柴并面有饥色,齐景公怜悯他,长叹一
声说:“命令官吏供养他!”晏子说:“我听说,喜爱有才德的人而同情没能力的人,是
守国的根本。现在您怜悯老人并且恩惠无所不及,这是治国的根本。”齐景公面
带喜色。晏子说:“圣明的君王见到有才德的人就喜爱有才德的人,见到没能力的
人就同情没能力的人。现在请让我寻找老弱而无人供养的人,孤苦而没有成家的
人,评定后供给用度。”齐景公说:“好。”于是年老病弱的人有了供养,鳏夫寡妇
有了家室。
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字诀4 “删”无义词语
“删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。文言文句子中有些词,
如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”、用于特殊场合的连词“而”等,
在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺,便可删去不译。
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4.(2024·全国甲卷)阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注
意运用删削法)(4 分)
臧霸先从陶谦,后助吕布,布为操所擒,霸藏匿,操募得之,即以霸为琅邪相。先
是操在兖州,以徐翕、毛晖为将,兖州乱,翕、晖皆叛,后操定兖州,翕、晖投霸。至
是,操使霸出二人
, 霸曰
:“ 霸所以能自立者
, 以不为此也。
”操叹其贤。
(节选自赵翼《廿二史札记》 卷七)
操使霸出二人,霸曰:“霸所以能自立者,以不为此也。(4 分)
删削词语:____________________________________________________________
关键词语:所以、以、为。
译文:________________________________________________________________
答案:(1)者、也。
曹操让臧霸交出二人,臧霸说:“我之所以能够立身,正因为不做这类事情。”
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(评分标准:“所以”“以”“为”各1 分,句意1 分)
附【译文】
臧霸先是跟随陶谦,后来帮助吕布,吕布被曹操擒获后,臧霸藏匿起来,曹操通
过招募的方式找到臧霸,立即任命他为琅邪相。早先,曹操在兖州时,任用徐翕、
毛晖为将,兖州发生动乱,徐翕、毛晖都叛变了,后来曹操平定兖州,徐翕、毛晖投
奔臧霸。到这时,曹操让臧霸交出二人,臧霸说:“我之所以能够立身,正因为不做
这类事情。”曹操叹息他的贤能。
字诀5 “补”齐省略成分
“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分,如句子中省略的主语、谓
语、宾语以及介词“于”等,从而使句意完整。如《石钟山记》“今以钟磬置水
中,虽大风浪不能鸣也”一句中“置”后省略了介词“于”,翻译时应补充完整。
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5.阅读下面的文言文,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用增补法)
(8 分)
永乐元年夏四月,命户部尚书夏原吉治水江南。时嘉兴、苏、松诸郡,水患
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频年
, 屡敕有司
, 督治无功
, 故有是命。
…………
原吉布衣徒步
, 日夜经画
, 盛暑不张盖。曰
:“ 百姓暴体日中
, 吾何忍
!” 于是水泄,
农田大利。二年春正月,复命户部尚书夏原吉往苏、松疏通旧河,以大理寺少卿
袁复副之。九月戊辰,户部尚书夏原吉治水功成,还朝。三年夏六月,命户部尚书
夏原吉、佥都御史俞士吉、通政使赵居任、大理寺少卿袁复赈济苏、松、嘉、
湖饥民。嘉靖元年,巡抚李克嗣开吴淞江。至是,克嗣用华、上、嘉、昆四县民
力,开吴淞江四千余丈,十余年无水旱之忧。
(选自《明史纪事本末》卷二十五,有删改)
(1)水患频年,屡敕有司,督治无功,故有是命。(4 分)
增补词语:___________________________________________________________
关键词语:频、敕、有司、是命。
译文:_______________________________________________________________
(2)原吉布衣徒步,日夜经画,盛暑不张盖。曰:“百姓暴体日中,吾何忍!”(4 分)
增补词语:____________________________________________________________
关键词语:布衣、徒步、经画、张盖、暴体。
译文:________________________________________________________________
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答案:(1)(朝廷)屡敕有司。
接连多年遭受水灾,朝廷屡次下诏书给有关部门,但督促治理都未有功效,因
此下了这道命令。(评分标准:省略句“(朝廷)屡敕有司”“有司”“是命”各1
分,句意1 分)
(2)(他)曰:“百姓暴体(于)日中,吾何忍!”
夏原吉穿着土布衣服步行,日夜指挥,即使是炎热的夏天也没有打伞遮阳。
他说:“百姓全身都暴露在烈日之下,我怎么忍心!”(评分标准:省略句“百姓暴体
(于)日中”“经画”“张盖”各1 分,句意1 分)
附【译文】
(明成祖朱棣)永乐元年(1403)夏季四月,朝廷命令户部尚书夏原吉到江南治
理水灾。当时,嘉兴、苏州、松江等郡,接连多年遭受水灾,朝廷屡次下诏书给有
关部门,但督促治理都未有功效,因此下了这道命令。
…………
夏原吉穿着土布衣服步行,日夜指挥,即使是炎热的夏天也没有打伞遮阳。
他说:“百姓全身都暴露在烈日之下,我怎么忍心!”从此积水被排泄,农田得到了很
大的好处。永乐二年(1404)春天的正月,朝廷又下令让户部尚书夏原吉到苏州、
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松江一带去疏通原来的河道,让大理寺少卿袁复做他的助手。这年九月戊辰这天,
户部尚书夏原吉治水成功,回到京城。永乐三年(1405)夏季六月,朝廷命令户部尚
书夏原吉、佥都御史俞士吉、通政使赵居任、大理寺少卿袁复去赈济苏州、松
江、嘉兴、湖州因灾受饥的民众。(明世宗朱厚熜)嘉靖元年(1522),巡抚李克嗣
开通吴淞江。到这时,李克嗣征用华、上、嘉、昆四县的民力,开通四千多丈长
的吴淞江,十多年来没有遭受水灾、旱灾的忧患。
字诀6 “变”字面意义为比喻义和借代义
“变”指根据语境,灵活变通地翻译。这往往是上述五种方法都用上了,还
难以准确翻译的一种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时,应学
会变通。例如,①对比喻句的翻译,应尽量保留比喻的说法,如果不能保留,只译出
本体即可。如《过秦论》中“金城千里”,可译为“辽阔的国土,坚固的城池环
绕,牢固可靠”。②对借代句的翻译,一般只要把所代的事物写出来就可以了,如
可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”
③对委婉说法的翻译,只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以
了,如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。
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6.把下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意灵活变通)(8 分)
温纯,字景文,三原人。嘉靖四十四年进士。屡迁兵科都给事中。俺答请贡
市,高拱定议许之。(1)纯以为弛边备
, 非中国利。出为湖广参政
, 引疾归。
召为左
都御史。矿税使四出,有司逮系累累,纯极论其害,请尽释之,不报。广东李凤等以
矿税激民变,纯又抗言:“税使窃弄陛下威福以十计,参随凭藉税使声势以百计。(2)
生灵困于水旱
, 既嚣然丧其乐生之心
, 安能复胜此千万虎狼耶
! ”
(节选自《明史·温纯传》,有删改)
(1)纯以为弛边备,非中国利。出为湖广参政,引疾归。(4 分)
变通词语:____________________________________________________________
关键词语: 弛、出、引疾。
关键句式:___________________________________________________________
译文:_______________________________________________________________
(2)生灵困于水旱,既嚣然丧其乐生之心,安能复胜此千万虎狼耶!(4 分)
变通词语:___________________________________________________________
关键词语: 既、安、胜。
关键句式:___________________________________________________________
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译文:_______________________________________________________________
答案:(1)中国。
“出为湖广参政”(省略句)。
温纯认为这事会使边防松弛,对中原不利。他出京城担任湖广参政,后托病
辞官回家。(评分标准:“中国”“出”“引疾”各1 分,句意1 分)
(2)生灵、千万虎狼。
“生灵困于水旱”(被动句)。
百姓被水灾、旱灾困扰,已经发愁到丧失生活下去的意愿,哪能又承受这成
千上万如狼似虎的矿税使呢!(评分标准:“安”“胜”、被动句“生灵困于水旱”
各1 分,句意1 分)
附【译文】
温纯,字景文,三原人。嘉靖四十四年考中进士。多次升职担任兵科都给事
中。俺答请求设立贡市,高拱裁定意见同意这件事。温纯认为这事会使边防松弛,
对中原不利。他出京城担任湖广参政,后托病辞官回家。后又征召担任左都御史。
矿税使被派往各地,有关官员逮捕了很多人,温纯极力论述这件事的害处,请求全
部释放,没有得到批复。广东李凤等人因矿税激发百姓生事,温纯又直言:“税使私
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下玩弄陛下刑赏权力以十人计算,跟随着依靠税使声势的以百人计算。百姓被水
灾、旱灾困扰,已经发愁到丧失生活下去的意愿,哪能又承受这成千上万如狼似
虎的矿税使呢!”
温馨提示 文言文翻译顺口溜
熟读全文,领会文意;扣住词语,谨慎翻译。
字字落实,准确第一;单音词语,双音换替。
国年官地,保留不译;遇有省略,补充整齐。
调整词序,删去无义;修辞用典,辅以意译。
推断词义,前后联系;字词句篇,连成一气。
重回原文,检查仔细;通达完美,翻译完毕。
活动三 转翻译为填空,精准落实翻译得分点
文言翻译题分值高、得分率低,考生如果能在翻译时100%落实采分点,就可
以拉开与其他人的差距。翻译时要字字落实,做到“信”“达”,“雅”不必强求。
其实翻译文言句子并不难,考生只要把翻译当成填空题来做,就能逐步得出答案。
第一步,读语境,圈出提示信息。文言文常省略信息,要把语境中提到的对应
的人名、地名、官职名等圈出来。
第二步,逐字翻译。把自己积累的、会翻译的字词的意思直接写出来。
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第三步,推断不熟悉词语的意思。对不熟悉的词,可根据字形推断、组词联
想、语法分析、语境分析等方法进行推测。
第四步,调整表述,使句子通顺。知道所有词的意思后,还需要调整语序,特别
是一些存在特殊句式、词类活用现象的句子,直译往往不通顺,考生要在保证意
思都在的情况下重组句子,且翻译后要通读一遍,看句子是否通顺。
【典例】(2024·新课标Ⅱ卷)把材料(材料见第2 讲[典例])中画横线的句子翻译
成现代汉语。(4 分)
却军还众,不犯魏境者,贤干木之操,高魏文之礼也。
译文:________________________________________________________________
【满分建构】
第一步,读语境,圈出提示信息。画横线句中“干木”“魏文”在前文有提
示。
第二步,逐字翻译。却( )军(军队)还众(还师),不犯(进犯)魏境(魏国的边境)
者,贤( )干木之(的)操( ),高( )魏文之(的)礼( )也。
第三步,推断不熟悉词语的意思。由材料一可知,秦国因为魏文侯崇礼敬贤
没有进犯魏国,据此可推断“却”为“撤退”之意;根据文意可推断“操”为
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“操守”之意;根据“魏君贤人是礼,国人称仁”,可推断“礼”为“重礼”之意;
“贤”“高”后分别与名词“干木之操”“魏文之礼”搭配,根据语法分析,“贤”
“高”应是形容词活用为动词,分别是“看重”“推崇”之意。
第四步,调整表述,使句子通顺。
根据前三步可知,“贤干木之操,高魏文之礼也”与“却军还众,不犯魏境者”
是因果关系,“却军还众”的主语是“秦国”,翻译时主语和表原因的关联词要补
出来,使句子更加通顺。
答案:(秦国)退兵还师,不进犯魏国边境的原因,是看重段干木的操守,推崇魏文侯
的重礼。(评分标准:“却”“贤”“高”各1 分,句意1 分)
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