文档文本内容
祖国啊，我亲爱的祖国
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1.了解中国新诗朦胧诗的特点。
2.理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。
3.培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
一、介绍作者
舒婷，原名 龚佩瑜我国当代著名的女诗人， 朦胧诗派的代表人物。舒婷的诗既有鲜明的时代的
叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，代表诗作有本诗及《致橡树》、《神女峰》等。结集出版的诗集
有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。
二、朦胧诗
所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。
他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾
城、江河、杨炼。
朦胧诗的特点：构思上，强调内在思维。表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等并用，
将生活扭曲变形，借以表现诗人对现实生活的感受。
三、整体感知
第一节：反思祖国历史，选取五组意象，象征祖国的落后、贫穷、灾难深重。(水车,矿灯,稻穗,路
基,驳船)
第二节：过渡，揭示祖国灾难虽重，理想却从未消失。(贫穷,悲哀,希望,花朵)
第三节：选取五组意象，描绘祖国蒸蒸日上的状态。（理想，胚芽，笑涡，起跑线，黎明）
第四节：我是祖国的一分子，我要承担振兴中华的重任。（十亿分子一，九百六十万平方的总和，
血肉之躯）
四、意象群
过去的落后：破旧的老水车，熏黑的矿灯，干瘪的稻穗，失修的路基，淤滩上的驳船
现在的痛苦：贫困，悲哀，痛苦的希望，未落地的花朵
未来的希望：簇新的理想，古莲的胚芽，挂眼泪的笑涡，雪白的起跑线，绯红的黎明
1
自我的奉献：你“我”血肉相连，从“我”这取得：富饶、荣光、自由
五、总结
这首诗写于我们伟大的祖国刚刚结束“十年浩劫”的历史时期，诗中选取了生活中极具特征的
意象,从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系,倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿
望,表达了那个时代青年的共同心声。
例1.在第一节诗中 ，诗人排列的意象，它们有什么特点？
解析：本题考查学生分析诗歌内容的能力。围绕“苦难、生命力”来分析它们的共同特点。
答案：诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些事物前面的修饰语，显示出它们所受
的苦难，同时又表现出顽强的生命力。
例2.第二节诗中，“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达了怎样的含义？
解析：本题考查学生理解诗句含义的能力。围绕“对美好生活的期盼”来理解诗句的含义即可。
答案：“ 飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对生活 的祈愿。这两句诗是说：
在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着对美好生活的祈愿能变
成现实。
例3.第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？
解析：本题考查学生分析诗人情感变化的能力。围 绕“由悲到喜”这个角度来分析诗人的情感变化
即可。
答案：第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。
例4.诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？
解析：本题考查学生分析诗歌内容的能力。要围绕“每个中国人的历史使命感”来分析“我”与祖国
之间的关系。诗中的我不仅代表着自己，这个我的感受其实是一代人的感受，诗歌唱出了一代人的心
声。
答案：
《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”（祖国）的倾诉，表达了抒情主人
公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”’句式反复出现，强调
“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历沧桑，‘“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个 “我”
代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承当起振兴中华的历史
责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。（意对亦可）
基础演练
一﹑课内阅读。
我是贫困，
我是悲哀，
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间千百年来
未落到地面的花朵。
——祖国啊！
2
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
1．两节诗写了两个不同的时代，各是怎样的一种意境？这两节诗之间是什么关系？
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2．作者借助“我”，排列出一系列的意象，它们是什么？（写出三个即可）
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3．你认为这两节诗分别应该用怎样的语速，带着怎样的情感诵读才合适？
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4．仿照第二节诗中的3、4、5 行，结合诗意，再写出两行诗。
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5．请你选择任意两个角度简单品析一下这首诗带给你的美感。
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二﹑课外阅读
（一）我是中国人
闻一多
我的记忆还是一根麻绳，
绳上束满了无数的结梗。
一个结子是一桩史事——
我便是五千年底历史。
我是过去五千年底历史，
我是将来五千年底历史，
我要修葺这历史底舞台，
预备排演历史底将来。
我们的历史是一首歌，
还歌着海晏河清底音乐，
我们将来的历史是一杯酒，
又在金罍里给皇天献酒。
我们将来底历史是一滴泪，
我的泪洗尽人类底悲哀；
我们将来底历史是一声笑，
我的笑驱尽宇宙底烦恼。
我们是一条河，一条天河，
一派浑浑噩噩的光被——
3
我们是四万万不灭的明星，
我们的位置永远注定。
伟大的民族！伟大的民族！
我们是东方文化底鼻祖，
我的生命是世界底生命。
我是中国人！我是支那人！
1.本诗运用了什么修辞手法？
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2.本文以哪些意象来表现主题的?
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3.“我的生命是世界底生命”表达了诗人怎样的情感？
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4.本诗是按什么顺序组织材料的？
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5.归纳本诗中心。
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（二）祖国啊,我永远热爱你
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
尽管你还清贫，
啊！我总觉得生活是那么甜蜜；
尽管你还忧虑，
啊！我总见信未来是多么美丽。
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的心紧紧贴在你的怀抱里。
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
哪怕我是一棵小草，
啊！也要为你增添一丝绿；
哪怕我是一滴水，
啊！也要为你荡起美丽的的涟漪。
啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的爱深深埋在你的心坎里。
1.第一段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？
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2.第二段中画线的句子表达了作者对祖国怎样的思想情感？请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》
4
一诗表达类似感情的诗句.
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3.与课文相比，这首歌词的语言有什么特点？
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答案：
一﹑1．旧中国，苦难的岁月，祖国儿女在苦苦地挣扎；新中国成立，人民迎来了新时代、充满了喜悦和
投身建设的热情。（意思对即可）对比关系。
2．如：花朵、笑涡、起跑线、鲜红的黎明。
3．缓慢、哀婉；欢快、激昂。
4．只要表现出新生、充满希望之意即可。
5．如：诗中“我是……”这一句式构成了一种音乐美；“花朵”展示了意象美；“雪白的”、
“挂着眼泪”等修饰词有词语美；排比句式构成了整齐美；两节诗句式长短不一，有富于变化的美。
（能说出两点即可）
二﹑（一）1.比喻、间隔反复
2.绳、歌、酒、泪、笑、天河、明星。
3.我是中国的一部分，中国是世界的一部分;中国璀璨的文明又是世界文明的组成部分，
从而赞美中国的文化历史具有永恒的生命力。
4.按过去、现在、未来的时间顺序组材的。
5.本诗运用具体的意象生动地描绘了我国五千年文化历史，诗人并引以为自豪。表达了诗
人对祖国、对民族的热爱之情，同时，也对未来充满信心。
（二）1.表达了对祖国贫穷落后现状的深切理解、对祖国未来充满信心的思想感情。
2.对祖国的热爱与赞美，愿意为祖国奉献的精神。类似的诗句：“你以伤痕累累的乳
房/喂养了/迷惘的我，深思的我，沸腾的我/那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶，你的荣光，你
的自由”。
3.语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。
巩固提高
（2015·江苏江阴期中）阅读理解。
（一）中庸的雪
阮萍
①在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪，这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的，需要鹤辇鸾车虚张
声势的。中庸的雪显然不是折中雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或
者说悄无声息，是有着微服私访的味道。
②起先一直是云淡风轻，淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在人身上。这种日子使人忍不住要想起
淡青的树干和雪白的花朵的；然后天阴起来了，刮起了风，风不大，吹在脸上像一绺绺帛贴在脸上的
凉，这也是正常的。这样阴了两天，天空由浅灰慢慢变成深的银灰，这种灰是含蓄而尊贵的，是琦年玉
岁消逝了灰，是珠覆纷沓走远了的灰，是大有深意、藏而不露的。然后，眼前掠过一粒细小的白，是雪
吗?定眼再看，已倏忽不见了，风也不见了。天气说不出是冷还是暖，冷暖交汇的样子，这种天气坐在
寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。
③睁开眼时，发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。路边是
一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱
满结实。雪花和雪花之间的缝隙很大，疏疏朗朗，像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑，带着来历，各
5
怀心事，自成一体。所以落下的时候，它们是衣食无忧的倏然。有的不时翻两个身，再拐到旁边和别的
雪花耳语两句；有的很专注，呈一条很细的直线，仿佛要去赴一个什么宴会，而这场宴会是极具吸引
力的，任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神，雪们心无旁骛。
④落在房顶上的雪是动感，鳞鳞的瓦间涌动着白色的浪花；落在国槐上的雪是温柔的，枝条上长
满密密的白色绒毛，而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只
待雪花落尽，便合拢臂膊相拥 而泣的。四季常青的柏树不会有这份浪漫，它们塔似的身子严谨端肃，
像满腹经纶的学士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。只有当
车经过时，才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。⑤下了车，迎面扑来的空
气不再干燥得令人无明火起，是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢弘的瀑布前的感觉。每一个
毛孔都在臃肿的棉衣下张开， 尽情地呼吸，自由地吐纳。
⑥雪是薄薄的一层，所以踩上去不会有“吱嘎吱嘎”的声响，它也是悄无声息的。偶尔有轻微而
短促的“嗦嗦”声，也是亲切的，像村妇在雨天嚼着家长里短的舌头。雪的白也不是泛着光泽令人起
敬的白，是那种骨质的苍白，这种白是朴素的，既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为
与它的邂逅而感到突兀。这种雪像是消失了很多的朋友，离去时心中会有淡淡的遗憾，到来时也不会
欣喜若狂。因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的，很多时候他只是听众，听你絮絮叨 叨地诉说，最
后轻拍你的肩作为安慰。在你生病时不会送上玫瑰花，只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。他
淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏
实感。
⑦这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”小小的火炉跳动
着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意；而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。你
看，这种雪多么懂得人情世故!它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可
避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，
入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。
1.读第①段，请各用一个四字短语概括“中庸的雪”和“鹅毛大雪”的特点?
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2.文章重点是写“中庸的雪”，却从普通的雪写起，这样处理有什么作用?
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3.本文语言生动形象，很有张力，请从修辞的角度对画线句子作简要赏析。
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4.文章最后说，“这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱”，联系全文分析，这种“关爱”体现在
哪些方面。
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（二）节制是心灵的闸
①著名学者梁漱溟说，人类面临三个难题：人与动物、人与人和人与内心。其中，最难解决的是人
与内心。为什么这样说呢?生活中，我们常常打败别人，却很难战胜自己。也就是说，自己的那颗心像
一匹脱缰的野马，去了不该去、不能去的草原，从而丢失了自我。
②明智的做法就是为心灵设个节制的闸。有了它，欲望和非分之想的洪水就能够被挡在心门之外，
人才会变得宁静。只有心静了，我们才能有正确的想法和愿望，才知道该做什么，不该做什么。
③没有节制，心灵往往盛放了不该盛放的东西，比如忌妒、贪婪、仇恨等等，而这些正是噩运的种
子。秦国的太医李醯（xī）自知医术不如扁鹊，于是就派人杀了他。可是到现在，天下谈论诊脉的人还
是遵从扁鹊的理论和实践。李醯非但没有成为医学名家，还为后人所不齿。如果李醯不让噩运的种子
6
发芽，能化忌妒为动力，发愤提高自已，那么他就有可能迎头赶上甚至超过别人，从而真正地改变命
运。
④没有节制，放纵私欲，往往是玩火自焚，搬起石头砸了自己的脚。虞国君主贪欲膨胀，不加节制，
为得到晋献公的良马宝玉，不惜借道给晋国，最终落了个亡国丢身的下场。
⑤可见，不给心灵加个节制的闸，轻则会伤身害己，重则会祸国殃民。给心灵加个节制的闸，就能
保持心灵的平静，从而有足够的时间和精力做自己想做的事，达成自己的目标。一天，台湾作家梁实
秋和朋友们一起吃饭。熏鱼端上来了，他不吃；冰糖肘子端上来了，他又说不能碰；什锦炒饭端上来了，
他还是说不能吃。最后八宝饭端来时，他说要这个。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他说：“我当然知道，
我前面不吃，是为了后面吃啊。因为我血糖高，得忌口，所以必须节制着、计划着，把那‘配额’留给
最爱。”
⑥浅水大鱼不游，浅土大木不长。要想恰如其分地做到节制，就离不开良好的习惯、渊博的知识
和深厚的修养。只有具备了这些条件，我们才能很好地为心灵设置一个闸，让它挡住欲望、贪念、丑陋、
邪恶……让心灵装满人间真情，装满人间美好。
1. 本文表达的主要观点是：______________________________________________
2.文中③④两段主要运用了什么论证方法？有什么作用?
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答案：
（一）1.鹅毛大雪：隆重热烈；中庸的雪：简朴冷清(悄无声息/平易近人)。
2.普通的雪是大家熟悉的，容易引起人们的联想，有亲切感。通过对比，可以使读者对“中庸
的雪”有更深切的认识。
3.运用了排比、拟人修辞手法。运用了拟人的修辞，生动形象的写出了中庸的雪衣食无忧、心
无旁骛的特点，把雪活了，使文章更生动，中庸的雪的特点更突出。（或用排比写雪景，将雪的形态描
写得细致入微，层次清楚、描写细腻、形象生动。增强了文章的表达效果。）
4.(1)它的来临是简朴冷清，悄无声息，不引起人的注意，却能给人带来淡淡的喜悦。
(2)它的颜色是朴素的，既不会让人自惭形秽，也不会让人居高临下，更不会让人为与它的
邂逅而感到突兀。
(3)它的本性是平易近人的，离去时会使人有淡淡的遗憾。
(4)它最懂得人情世故，有优点也有缺点，但是带给人的那种纯真的梦幻是永不消逝的。
（二）1.人要从内心学会节制 。
2.举例论证；通过举李戲草菅人命，不思进取；虞国君主贪图享乐，终至亡国的事例,具体有力
论证了不懂节制的危害，从而更全面地论证人学会节制的重要性，使论证更具说服力。
阅读理解
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
7
就勇敢吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
1．汪国真是当代著名诗人，他的诗文字浅显而意境深远，一度在大中学生中广为流传。这首诗通篇用
两种不同心态的________，来表现了诗人__________________________________________。
2 ．这首诗共四节，从结构上看前三节是___________ 关系，最后一节的作用是
________________________________________________________。
3．第三节诗中，“寒风冷雨”指的是__________，“既然目标是地平线／留给世界的只能是背影”，
请用自己的话，阐释你对这两句诗的理解：__________________________________________________
4．读了这首诗，你觉得我们应该用怎样的态度来对待生命？
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答案：
1．对比 对生命的思考和热爱
2．并列 总结全诗，点明主旨
3．前进道路上的困难挫折阻力等 既然我们选定了人生的目标，那么我们要做的只能是永远向前，决
不回头。
4．热爱生命，不计结果，不畏风雨。（意对亦可）
（2014·天津宝坻检测）阅读理解。
鼓浪屿的快镜头
舒 婷
①我住在鼓浪屿岛中心，辐射到海边的小路有无数条，我每天习惯地从体育场伊始，经港仔后浴
场，顺着新建的环岛路，直奔渡口，大约六十分钟，从不觉得枯燥与单调。石头、树木、建筑物，每天都
在增加或删减细节给我看。
②最先吸引我的总是植物日新月异的表情和层出不穷的花招。扶桑虽然粗枝大叶，单瓣的伞状花
冠却开得细嫩如绢；复瓣的扶桑则沉沉垂下，不胜隔夜的露珠之重。【A】攀篱翻墙的喇叭花，广播的是
小草小花的小道消息。菠萝蜜把肥嘟嘟的果实掖在胳肢窝里，像一只只刺猬抱附在巨大的树干上。
③石 坡上高踞着一所欧式旧宅，宽敞的长廊环绕，屋顶却四处见光。爬山虎穿门入户，芦苇耀武
扬威招摇在窗棂间。荒园深处，野鹧鸪的啼声颤悠悠地拽过柠檬桉银色的枝条，弹出抑扬顿挫的尾声。
唯昂然屹立的花岗岩石柱，与时光抗衡，毫不退让，犹保持昔日荣光。
④有一天发现这所房子的屋顶修缮好了，红色的砖墙恢复了娇艳的肤色；再一天就看到窗帘在重
新刷白的百叶窗后面温柔地低垂。围墙缺口已规划成典雅气派的大理石门廊。沿着石坡，三角梅、扶桑
一品红正当令。【B】尤其正楼两侧的花甬里，忽然金灿灿开出一片阳光三分野趣，哟，是都市人阔别好
几辈子的油菜花。
⑤眼看着一栋破败的大房子，一天天地抖擞丰满而且充满人情味，便即兴编排出一些聊斋情节琼
瑶故事来自娱自乐。
⑥傍晚了，游客们散尽，一天的油水十分丰厚。一群群偷嘴的小麻雀从洗碗槽飞起，见我并无谴
责呵斥之意，遂又拉帮结伙回到泔水桶讨食。它们想必忘记了收割后，阳光晒得热腾腾的泥香扑鼻的
8
大田，以及田中央孤零零的、憨态可掬的稻草人。
⑦桄榔树下一对老两口相偕坐在石椅上看日落，浪花偶尔溅到老汉的胡子上，旁边老妻就伸出袖
管帮他揩一下。默想自己若老了，可有与丈夫互相扶持来这儿闲度时光的福分？赶紧把旁边一张空椅
的落叶扫了扫，拇指在椅背摁一虚印，为十年后订座。
⑧接着立 刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。伸胳膊蹬腿，前俯后仰，
腰背像缺油的轴承咯吱咯吱响；双肩乱动，看上去似跳迪斯科或草裙舞。又根据《健康文摘》介绍，拣
一段平坦直溜的柏油路面，倒退疾走。走到老两口身边，见他们的笑纹加深，大有赞赏之意，不觉把步
子提得更加轻捷雄壮，心中配以进行曲。
⑨当我如此贪得无厌，将风景一一攫入心扉，敢情我自己也成了他人眼中的风景。
1．本文是作者捕捉到的一组“鼓浪屿的快镜头”，分别描写了形态各异的植物、________、________
和________。
2．本文第⑧段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？
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3．揣摩文中两处画线的句子 ，回答问题。
（1）A 句说喇叭花“攀篱翻墙”，“广播的是小草小花的小道消息”，这样写有什么作用？
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（2）B 句改成“尤其正楼两侧的花甬里，忽然开出金灿灿的油菜花”好不好？为什么？
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4．作者习惯每天从鼓浪屿岛中心走到海边，一路上大约用时六十分钟，为什么“从不觉得枯燥与单
调”？作者的所见所感给了你什么启示？
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答案：
1.石坡上的欧式旧宅 一群群偷嘴的小麻雀 一对看日落的老两口
2.写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到十年后的自己，于是加紧锻炼，为健康生活作准备。
3.（1）采用拟人的手法，生动地表现出喇叭花调皮、热心、可爱的情态。
（2）不好。改后的句子虽然简洁，但无法表达作者独特的情感体验：油菜花开，别有野趣，带来一片
春光，令久居都市的人们欣喜不已。
4．一路上各种景致变化纷繁，让作者百看不厌，这些景致触动着作者，让作者欣喜、感动，深受启发。
启示：生活中处处充满着美（美就在身边）；热爱生活，欣赏生活；用心发现（感受）生活中的美。（答出
一点即可）
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一、阅读闻一多的《发现》，回答问题。
发 现
闻一多
我来了，我喊一声，进着血泪，那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，
“这不是我的中华，不对不对!”那不是你，那不是我的心爱!
9
我来了，因为我听见你叫我；我追问青天，逼迫八面的风，
鞭着时间的罡风，擎一把火，总问不出消息，我哭着叫你，
我会见的是噩梦。哪里是你? 呕出一颗心来，——在我心里!
【注释】罡(gāng)风：道家语，高空的风。又作“刚风”。
1．诗歌中的“发现”有什么含义?诗人“发现”了什么?
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2．诗人说：“我会见的是噩梦，哪里是你?”又说：“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖。”据此说说这个意
象表达了诗人怎样的思想感情?
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3．下面对诗句的赏析不恰当的一项是 ( )
A．“我来了，我喊一声，进着血泪／‘这不是我的中华，不对不对”——诗人怀着美好的希望自美
国返回，但看到的却不是理想中的祖国，因此“进着血泪”，痛心到了极点。
B．“我来了，因为我听见你叫我／鞭着时间的罡风，擎一把火”——前一句表达了诗人听到祖国
召唤，要为建设祖国而奋斗的感情，“时间的罡风”“火”都比喻返回祖国的急切心情。
C．“我追问青天，逼迫八面的风”——“追问”的内容是祖国为什么会变得如此黑暗，“逼
迫”表达诗人急于知道这原因的心情。
D.“呕出一颗心来——在我心里!”这句诗表达了诗人热爱祖国和把祖国建设得美好的希
望的赤胆忠心。
二、阅读俄国莱蒙托夫1932 年写的一首诗，完成下列问题。
帆
在大海的深蓝色的浓雾里
一片孤孤的帆儿闪着白光。
它在寻求甚么，在这遥远的异地？
它抛下了甚么，在那自己的故乡？
波涛在汹涌着，海风在呼啸着，
桅杆弓起腰来发出轧轧的声动，
唉，— 它不是在寻求幸福，
它也不是在逃避幸福！
它下面是澄清的碧色的水流，
它上面是黄金色的阳光！
而它，不安的，在祈求着风暴，
仿佛是在风暴中才有安祥！
1.诗中“浓雾”、“波涛”、“海风”、“桅杆”、“阳光”、“风暴”等意象的作用是什么？
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2.“幸福”在文中指的是什么？
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3.本文抒发了怎样的情感？
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答案：
一、1．揭示理想和现实的矛盾、中国的黑暗。
2．表达了诗人悲痛欲绝的感情。
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3．B(“火”喻指诗人对祖国火一般的热情)
二、1. 塑造“帆”的形象（诗中其他形象起衬托作用）。
2. 指个人的幸福。
3. 渴望自由，呼唤斗争。
课程顾问签字： 教学主管签字：
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