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《诗两首》《我用残损的手掌》知识讲解
责编:薛燕
梳理运用
作者与背景
《诗两首》
【高清课堂——土地情思ppt3-6】《我爱这土地》
艾青（1910～1996），现代著名诗人。原名蒋正涵，号海澄，笔名莪伽、克阿、林壁等，浙江金华人。早年
就学于金华省立第七中学、杭州国立西湖艺术院绘画系。1929 年赴法国勤工俭学，专修绘画，并开始诗歌
创作。1932 年回国，在上海参加中国左翼美术家联盟，不久被捕入狱，在狱中写成诗作《大堰河——我的
保姆》，一举成名。新中国成立后，艾青任《人民文学》副主编，全国文联委员等职。已出版的主要诗集有
《大堰河》
《北方》
《向太阳》
《黎明的通知》
《彩色的诗》
《归来的歌》等。其中《归来的歌》和《雪莲》曾获中国
作家协会全国优秀新诗奖。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风
的诗人，在世界上也享有盛誉，被誉为中国诗坛的“泰斗”和“王子”。
《我爱这土地》选自《艾青诗选》，写于抗日战争开始后的1938 年11 月，地点在武汉。当时日本侵略军
连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋
起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇
恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
【高清课堂——土地情思ppt20】《乡愁》
余光中（1928～），当代诗人与散文家。祖籍福建永春，1928 年生于江苏南京。现居台湾。1947 年入金
陵大学外语系（后转入厦门大学），1949 年随父母迁香港，次年赴台，就读于台湾大学外文系。1953 年，与
覃子豪、钟鼎文等共创“蓝星”诗社。后赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。余光中一生从事诗歌、散
文、评论、翻译，并自称是自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺
术上的多妻主义者”。著有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《万圣节》《白玉苦瓜》《莲的联想》《在冷战
的年代》《天狼星》《与永恒拔河》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等，散文集《左手的缪斯》等。
这首诗写于1972 年。同所有漂流到海岛的人一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的
思乡之情。同时由于台湾和大陆人为的长期隔绝，这种思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁所不可
比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，饱含深情地写下了这首“浅
易”但韵味无穷的《乡愁》。
【高清课堂——土地情思ppt37-38】《我用残损的手掌》
戴望舒（1905～1950），现代著名诗人，原名戴梦鸥，浙江杭州人。1931 年加入“左联”。1936 年创办
《新诗》月刊。1941 年，日本占领香港。1942 年春，戴望舒被捕入狱，遭受折磨，受伤致残，但他没有向敌人
屈服，表现出了高尚的民族气节。戴望舒作为中国象征派诗歌的代表，对中国新诗的发展产生过相当大的
影响。诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等，另有译著等数十种。
1941 年12 月15 日，香港英国当局向日本侵略军投降。日军占领香港后，大肆搜捕抗日分子。1942 年
春，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈
服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。
知识积累
《诗两首》
1.嘶哑：声音沙哑。
2.汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。
3.悲愤：悲痛愤怒。
4.激怒：刺激使发怒。
5.深沉：沉着持重，思想感情不外露。
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6.止息：停止，休息。
《我用残损的手掌》
1.蓬蒿：飞蓬和蒿子，借指野草。
2.残损：残缺破损。
3.憔悴：瘦弱萎靡的样子。
4.蓬勃：繁荣；旺盛。
5.苏生：苏醒。
6.蝼蚁：蝼蛄和蚂蚁，用来代表微小的生物，比喻力量薄弱或地位低微的人。
7.锦幛（zhàng） 8.荇（xìng）藻
考题例析
1．（2015•贵州贵阳中考）下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A.戴望舒原名戴梦鸥，著有诗集《望舒草》《我的记忆》等，为中国现代象征派诗歌的代表。
B.莫泊桑是法国著名的批判现实主义作家，他凭借300 多部短篇小说誉为世界短篇小说巨匠，其代
表作有《项链》《羊脂球》等。
C.《范进中举》选自明代小说家吴敬梓的《儒林外史》一书。《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，主要
描写封建社会后期各个阶层人们的活动和精神面貌。
D.《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。它是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇。
2．（2015•广西来宾中考）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学样式。
B．李白是盛唐浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风
格。
C．我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，都抒发了作者内心深处
对祖国土地的无限热爱之情。
D．高尔基的小说《童年》展示了阿廖沙悲凉而难忘的童年生活，生动地再现了19 世纪七八十年代俄
罗斯下层人民的生活状况。
解析：1. C 本题考查对文学常识正误的辨识能力。解答这类题，要认真品读备选答案中各项列出的
文学常识内容，回忆平时从课内外积累的知识，然后逐词逐句审核，以判别正误。本题中，C 项中有两个错
误，一是作家并非“明代”的而是清代的，二是“主要描写封建社会后期各个阶层人们的活动和精神面
貌”的表述有误，应为：“主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
2．B 本题考查对文学常识的辨识能力。解答这类题，要认真品读备选答案中各项列出的文学常识内
容，回忆平时从课内外积累的知识，然后逐词逐句审核，以判别正误。本题中，B 项中，沉郁顿挫是杜甫诗
歌的风格。
课文讲解
理解主旨
《诗两首》
《我爱这土地》：诗人假设自己是一只鸟，通过鸟儿对土地的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国
刻骨铭心、至死不渝的热爱之情以及决心为其献出生命的强烈愿望。
《乡愁》：诗人借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人渴望与
亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。
《我用残损的手掌》
诗人设想自己用残损的手掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国土地，表达了诗人对侵略者的痛恨，对祖国
被入侵的痛苦，以及热爱祖国并对人民战胜侵略者的坚定信念。
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理清结构
《我爱这土地》
《乡愁》
《我用残损的手掌》
写作特色
《诗两首》
1.通过象征和比喻的写法形象地表达感情。
【高清课堂——土地情思ppt14-15】
《我爱这土地》：诗人把“我”假设为一只“鸟”的形象。将“土
地”作为家乡、祖国的象征，用“暴风雨所打击着的土地”比喻祖国所遭受的磨难，用“悲愤的河流”
“激怒的风”比喻人们的愤怒与抗争，用“无比温柔的黎明”比喻胜利的到来……这样采用比喻和象征
的写法，把诗人对祖国的爱的情思表现得生动、具体、形象、可感。结尾用设问的方式直抒胸臆，提炼、升
华了主题。
2.化抽象为具体，抒发感情。
《乡愁》是一种抽象的情感，但诗人将这种情感物化成具体可感的形象：邮票、船票、坟墓、海峡。这分
别成了乡愁的承载体。四个承载体又作为并列的四小节，每小节的诗歌形式又相同，使作者对祖同的挚爱
在层层铺垫后，得到了升华和展示。
《我用残损的手掌》
1.运用对比突出主题。
从感情色彩上说，前半部分是消极的、冷色调的，后半部分是积极的、暖色调的。前后两部分形成明
显的对比。
前半部分，是作者想象着用手掌触摸地图上的沦陷区，这里只有“灰烬”“血和泥”，一片凄凉景象。
风景如画的“家乡”，如今被侵略者强占，作者在诗句中流露出忧愤。
后半部分，作者抚摸到了解放区那“辽远的一角”，情绪陡然一变。因为那里“温暖”“明朗”“蓬
勃生春”，前后两部分一对比，诗人的情感倾向更加突出。
这首诗前后对比手法的运用，使作者的感情倾向更加鲜明，表现出他对解放区的深情向往，对祖国光
明未来的热切盼望。
2.幻觉和虚拟是创作这首诗的主要手法。
诗人在狱中，想象祖国广阔的土地好像就在眼前，不仅可以真切地看到它的形状、颜色，而且可以感
触到它的冷暖，嗅到它的芬芳。这种虚拟，强烈地表现了诗人对祖国的深挚的情感。诗人在虚拟性的总体
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喉咙嘶哑的鸟（“我”）
歌唱：土地
河流 “因为我对这土地爱得深沉”
风
黎明
小时候 邮票 故乡之思
长大后 船票
后 来 坟墓（托物寄情）
现 在 海峡 家国之情
逐层推进
灰烬
血和泥
温暖、明朗
蓬勃生春
沦陷区
解放区
（冷）忧伤愤懑
（暖）热切期盼
“我”用残损的手掌摸索
对比
关注祖国
热爱国家
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形象之中，又对现实事物作了直观式的细节描绘：堤上的繁花如锦幛，嫩柳枝折断发出的芬芳，以及长白
山的雪峰，夹着泥沙的黄河，岭南的荔枝花等。这一些细节描绘正透露了诗人对祖国的眷恋、热爱之情，以
及对祖国所遭受的沉重灾难所产生的哀痛。值得注意的是，在直观式的细节描绘之中，诗人还运用“虚拟
性想象”的手法：触到水的“微凉”，感受到长白山的“冷到彻骨”，黄河水“夹泥沙在指间滑出”，都
是直观式描绘中存在的想象与虚拟，是诗的开头“我用残损的手掌摸索”这一幻觉的具体化。至于写到
蘸着“没有渔船的苦水”，“手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”，以及在写到对解放区的热爱时，说手掌
轻抚“像恋人的柔发，婴孩手中乳”，则是在想象性的虚拟中，结合着隐喻和明喻。尤其是“像恋人的柔
发，婴孩手中乳”这一比喻的恰切，包含的感情的丰富性，一再受到人们的赞扬。
把握重点
《诗两首》
《我爱这土地》
【高清课堂——土地情思ppt13】1.诗人为何要用“嘶哑的喉咙”歌唱？如果改用“珠圆玉
润”“悦耳动听”等字眼修饰可以吗？为什么？
诗人在诗中仅用了“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，充满着因沉
重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患诗情，用“嘶哑”相当传神。如果
改成别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱。
【高清课堂——土地情思ppt9-10】2.诗中“土地”“河流”“风”和“黎明”各有什么象征
意义？
“土地”是繁衍养育中华民族的祖国大地的象征。“河流”“风”可以看作中国人民不屈不挠的反
抗精神的象征；“黎明”则可看作充满生机与希望的解放区的象征。
【高清课堂——土地情思ppt12】3.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”谈谈你对这句诗
的理解。
“连羽毛也腐烂在土地里面”是鸟的也是诗人为祖国献身的愿望，“连羽毛也腐烂在土地里面”这
本属于自然被动的结局，在诗人笔下成了主动的追求，更加真切地表现了诗人对土地的眷恋，为祖国献身
的愿望，使诗的境界更为深邃博大。
4.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句的表达方式是什么？有什
么作用？
这两句表达方式是抒情，直接抒发了诗人对祖国无比热爱的感情。
《乡愁》
【高清课堂——土地情思ppt22-26】1.这首诗以叙事的形式，抒发了诗人无限的乡愁。结合上下文，
说说你由“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”而产生的联想。
“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”这一组意象和“小时候”“长大
后”“后来啊”“而现在”这一组表时间的短语联系起来，首先会让人联想到诗人的经历；但如果和
“乡愁”这一主题相联系，更会让人联想到作为“乡愁”这种抽象情绪的对应物，它们具体生动地表达
了伴随诗人一生的乡关之思、怀亲之情以及更为崇高的爱国深情。此题旨在引导同学们深入理解这几个
意象的意义和它们在表达乡愁上起的作用。
2.诗歌的最后一节在全诗中有什么作用？
前面三节，写的是诗人在大陆的经历，寄寓了诗人那种绵长的乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到
一个新的高度，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而个人经历的倾诉，也因结尾
的感情的燃烧而更为撩人愁思了。
全诗共四节，在前三节中，诗人把乡愁比作邮票、船票、坟墓，寄寓了诗人的绵长乡关之思，而这一切
在诗的结尾升华到一个新的高度：“而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头。”这道
题主要是引导学生去理解本诗是怎样去升华主题的。
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《我用残损的手掌》
【高清课堂——土地情思ppt39】1.作者感情的变化，具体体现在诗中一些起修饰作用的词语上，这
些词语有些是消极、冷色调的，有些是积极、暖色调的，请同学们找出这些词语，并说说诗人这样写有什么
表达效果。
积极暖色调词；新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒……
消极冷色调词：残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗……
表达效果：通过对比更好地表达诗人内心深处的爱与憎。
2.找出诗中的比喻句，分别说明其含义。
(1)“像恋人的柔发，婴孩手中乳”是明喻，以情侣关系与母子关系的比喻，把诗人对“这一角”的
温柔感情抒发得细致动人。
(2)“不像牲口一样活，蝼蚁一样死”是明喻，很形象地描绘出能够把握自己命运的人民的新生活。
(3)“堤上繁花锦幛”是明喻，用“繁花锦幛”来形容家乡百花盛开的美好图景。
(4)“摸索这广大的土地”是借喻，用“广大的土地”借喻整个中国。
(5)“那里是太阳，是春”是暗喻，用“太阳和春”来比喻解放区的欣欣向荣与勃勃生机。
(6)“无形的手掌”是隐喻，用来比喻诗人的思想、联想、心理和情感。
3.分别说明诗中运用暗示、烘托、对照手法的语句有何表达作用。
“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”，暗示敌占区人民的苦闷忧伤。
“我蘸着南海没有渔船的苦水”，暗示那里人民在侵略者的骚扰下无法安居乐业的痛苦处境。
全诗运用对照手法，沦陷区的今昔对比，沦陷区与解放区的对照，鲜明地表现出诗人的爱憎感情。
拓展阅读
一、孙光萱赏析《我爱这土地》
《我爱这土地》作于抗战初期。诗以“假如”开头，这个头开得突兀、新奇，不禁令人驻足观望，凝神
沉思。诗中的“鸟”是泛指，是共名，它不像历代诗人所反复咏唱的杜鹃、鹧鸪那样，稍一点染，即刻具有
一种天然的特殊的情味和意蕴，而是全靠诗人在无所依傍的情况下作出新的艺术追求。再则，诗中特地亮
出“嘶哑的喉咙”，也和古典诗词中栖枝的黄莺、啼血的杜鹃、冲天的白鹭等大异其趣，它纯粹是抗战初
期悲壮的时代氛围对于诗人的影响所致，同时也是这位“悲哀的诗人”（诗人自称）所具有的特殊气质和
个性的深情流露。
作为抒情的艺术，诗歌作品需要不断地强化自己的感情，以便久久地拨响读者的心弦。人非鸟兽，不
言自明，此诗偏以“假如”开头，这是第一层强化。谁不知道鸟声优美清脆，此诗偏以“嘶哑”相形容，这
是第二层强化。光有这两层强化还不够，于是诗中接连出现了所歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。特别
值得注意的是，诗人在描写这些对象时达到了穷形尽相、淋漓酣畅的地步，充分体现了这位自由体诗人的
艺术特色。我们知道，写诗多半是忌用或少用“的”字的，那些民歌体作品不必谈了，就是自由诗创作，也
有不少人害怕“的”字一多，拖泥带水，冲淡了诗味。艾青则不然，他敢于用由一系列“的”字组成的长
句来抒发缠绵而深沉的感情，喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采
风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这是艾青的自由诗创作不同于其他自由诗作者（如田间）的一个
重要特色。《我爱这土地》自然也不例外，试看诗人在“土地”“河流”“风”“黎明”这样的中心词语
前面特意加上的“悲愤的”“激烈的”“温柔的”等许多修饰语，就不难窥见其中的奥秘了。
以上所说的这些描摹土地、河流等景观的长句，可说是第三层强化。正当读者为诗人不断的歌唱──
顽强的生命力所折服所吸引时，没料到诗篇陡然来了一个大的转折，一个破折号之后突出“我死了”，让
身躯肥沃土地，于是，生前和死后，形成了强烈的对比，而在这强烈的对比和反差中一以贯之的乃是
“鸟”对土地的执著的爱，这真是生于斯、歌于斯、葬于斯，念兹在兹，至死不渝！
没有疑问，最强的风到后来也会变弱，最硬的箭到头来也会落下。诗人们写诗，可说是一边在强化自
己的感情，一边也在为自己设置难题：这样写下去能否后来居上，余味不尽，还是变得难以为继，语完意尽？
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《我爱这土地》好在没有沿着原先的路子走下去，它在隔开一行，作了必要的间歇和停顿之后，开始转换角
度，由比而赋，由穷形尽相的描绘转变为质朴遒劲的直抒，就像一个高明的歌唱家，充分理解乐谱最后一
个休止符的意义，他吸够了气，蓄足了势，终于唱出了最高的一个音符。
不用说，在国难当头、山河沦亡的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转
折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。
（选自《新诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社1991 年版）
二、李元洛赏析《乡愁》
乡愁，是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题，余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇，
《乡愁》
就是其中情深意长、音调动人的一曲。
正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖
国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深
厚的历史感与民族感，同时，台湾和大陆人为的长期隔绝、飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀，客
观上具有以往任何时代的乡愁所不可比拟的特定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代
诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚
邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，
而这一切在诗的结尾升华到一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”
有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，而诗
人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了，正如诗人自己所说：“纵的历史感，横
的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”（《白玉苦瓜》序）诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗
在新的时代和特殊的地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度。
在意象的撷取和提炼上，这首诗具有单纯而丰富之美。乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情
绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的平庸，就是堕入抽象化的空泛。
《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，
而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出、意多文乱的芜蔓之感；它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，
而是含蓄。有张力，能诱发读者多方面的联想。在意象的组合方面，《乡愁》以时间的发展来组合意象，可
称为意象递进。“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”，这种表时间的时序语像一条红线贯串全
诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇
成了全诗的九级浪。
《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美，一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现
出寓变化于统一的美。统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和
谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。《乡愁》共四节。每节四行，
节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。
《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是──”与“在这头……在
那（里）头”的四次重复，加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词
运用，使得全诗低回掩抑，如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用，不仅表现
了诗人的语言的功力，也加强了全诗的音韵之美。
《乡愁》，有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。
（选自《新诗鉴赏辞典》，上海辞书出版社1991 年版）
三、读戴望舒《我用残损的手掌》
抗日战争的枪林弹雨把一批现代派诗人打出了象牙塔。他们再也没有闲情“站在桥上看风景”，
“装饰了别人的梦”。现代派给人的印象似乎就是这样，是一批精神贵族关起门来的自我欣赏。因此，当
戴望舒写下他那首感人至深的《我用残损的手掌》时，人们发现了与其早期作品的纤细、精致、忧伤、神秘
截然不同的宽广、博大、深沉、明朗。许多评论家认为他走向了现实主义。也有一些外国文学造诣很深的学
者兼诗人,如袁可嘉,看出了其中骨子里的现代派手法,但似乎同意这种观点的是少数。我认为,一个人也
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许在不同的时候说出不同的话,而这些话背后的言说方式却未必改变。《我用残损的手掌》之所以有着强
烈的感染力,原因也正在于此。
这首诗首先运用了一种超现实的手法：“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”是全诗的灵魂。戴望
舒说过:“诗是由真实经过想象而出来的,不单是真实,亦不单是想象。”残损的手掌本来是很小的，但它
能摸索广大的土地,一会儿“触到荇藻和水的微凉”，一会儿又让“黄河的水夹泥沙在指间滑出”。这一
大一小的强烈反差构成了独特的语境,在这种语境的作用下，“手掌”的内涵与外延之间产生一种张力。
“手掌”已不单是个人的手掌，同时还是整个民族的受伤的、“残损的”手掌；它受了伤,但依然是博大
的,和广大的土地一样博大。它超越个体的有形的手掌而化为民族的“无形的”手掌：“无形的手掌掠过
无限的江山”、无形的手掌“粘了”同样无形的“阴暗”。浪漫主义与象征主义也要创造超现实,但它们
主要依靠虚幻夸张的形象。而现代派作品中这种超现实效果主要是通过语言获得的,强调通过悖论、反讽
等反常搭配的运用,使语义在某种独特语境的作用下拓展或变形,从而达到一种“不合理中之合理”的
效果。
作品对主观的感情,抒情主人公的形象进行了一定程度的隐匿,将它们寄于一个生活化的形象与相
应动作上,即“残损的手掌”和以手掌“摸索”。内心的创痛化为残损的手掌；对祖国的挚爱与对河山沦
落的痛惜化为深情的摸索,犹如母亲抚摸着孩子,又像孩子爱抚着母亲。正是通过这既超越现实又非常生
活化的形象和动作,作者与现实之间形成了一种审美距离。当“无形的手掌掠过无限的江山”时,当“我
用残损的手掌轻抚”时,当“我把全部的力量运在手掌”时,都仿佛是一个灵魂从更高的地方观照,审视
着这种苦难、依恋和信念。这样,诗中就出现了两个自我：一个自我是广大的土地上生活的一员,残酷的战
争与生活给他一双残损的手掌,他是生活的体验者；另一个自我是我们民族受伤的灵魂,具有普遍性、永
恒性,他超越时空,用深邃的目光注视着这历史的一页,既看到苦难,也指出希望和力量。仔细体会后一个
自我,似乎还能隐隐感到一丝与作者早期作品相通的神秘主义气息。
中国现代抒情诗大体上可以分为三种抒情方式：浪漫主义(主情主义)、象征主义和现代派。浪漫主义
的抒情方式是直抒胸臆,以饱含感情的语句直接撞击读者的心胸,如和《我用残损的手掌》几乎诞生于同
一时期,同样传诵一时的高兰的那首《哭亡女苏菲》：“你哪里去了呢?我的苏菲！/去年今日/你还在台上
唱‘打走日本出口气’！/今年今日啊！/你的坟头已是绿草凄迷！……”短短的五行诗里就用了四个
感叹号和一个问号。艾青及其受他影响的七月派诗歌则更多采纳了象征主义的抒情方式,赋予某个意象,
某种光、色以普遍性内涵。如艾青的“灰黄”的色调，“土地”“太阳”,以及阿垅的“纤夫”等。要领会
其中的意蕴、感情，主要靠读者的联想。而现代派的抒情方式，尽管与象征主义有类似之处,也包含了象征
的成分,却更为含蓄，强调通过某种日常经验的再现，唤起读者相应的记忆表象,使读者通过对自己的类
似经验的追忆和体验，体会到这种经验背后的感情。这种感情既是作者的,也是读者的，它并非作者施加
于读者,而是作者以某种日常经验为媒介,从读者心中唤起的。这种感情一旦从读者心中唤起，它就是发
自内心的，内在的，深沉的，持久的。
我们不妨将艾青的《雪落在中国的大地上》的中心句“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”
和“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”做一比较。前者就是一种象征主义的抒情方式，以大自然的现
象象征中国社会的现状，以自然界的寒冷象征心理的寒冷，读者通过联想，眼前会呈现出日寇铁蹄下的中
国生灵涂炭的悲惨景象。而后者呢,在当时的中国，有多少人在抗敌的战场上，在逃难的道路上，在敌人的
监狱里(如作者本人)，在被焚毁的村舍旁，用自己那“沾了血和灰”的残损的手掌抚摸着自己的亲人、战
友、土地和土地上的残垣断壁。这两句诗正是当时中国人普遍经验的再现，是最具体最细节化的，又是最
普遍最抽象的。这两句诗的语气十分平静，而在这平静的语气中，却蕴涵了中国人在这样的日常经验背后
所饱含的极为丰富、复杂、深厚的感情。中国现代派诗歌追求“华美而有法度”，力图将西方的新诗学与
中国传统诗学相结合,在强调“亲切与暗示”的同时，又要与中国“哀而不伤，乐而不淫”的诗歌传统相
通,从这首诗的情感表达效果来看，这个目标得到了实现。
现代派艺术是对现实、人生、自我的更加深刻与独特的揭示。它同样也可以成为“批判的武器”，比
如毕加索为抗议法西斯暴行而创作的《格尔尼卡》和为和平而作的《和平鸽》。在戴望舒30 年代的现代派
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风格作品中，他所再现的日常经验或是阴暗的，如《我的记忆》；或是寂寞的，如《独自的时候》；或是晦涩
而诗化的，如《夜》。而当他在《我用残损的手掌》中写出了中国人的普遍经验,从而显现出强烈的现实性
时，不少人就认为他的创作道路转向了。从以上分析可以看出，在这首诗里，作者仍然运用了现代派的抒
情方式，而且正是这种抒情方式，使读者与作者之间，读者与读者之间产生了内在情感上的交流与共鸣，
从而使这篇作品获得了巨大而持久的艺术感染力。
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