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初中数学解题技巧——怎样化简二次根式并运算之√(a^2)=|a|专项性质与初步化简
怎样化简二次根式并运算
√(a2)=|a|专项性质与初步化简
前言
本讲单独深挖√(a2)=|a|的化简逻辑,不再重复(√a)2基础运算。
重点训练在给定字母取值范围下,判断代数式正负、脱去绝对值化简根式,是选择填空高频陷阱题型,也为后续数轴化简、无范围分类讨论专题打好基础。
核心思路
本讲聚焦√(a2)=|a|:先平方再开方,算术平方根结果一定非负,必须转化为绝对值;题目给出字母范围时,依靠范围判断内部式子正负,再去掉绝对值符号。
注:本讲只处理已经给出取值范围的化简,不带范围的分类讨论放到第 19 讲。
性质:√(a2)=|a|
当 a≥0时,|a|=a,故 √(a2)=a
当 a<0时,|a|=-a,故 √(a2)=-a
任意实数a都成立;开平方的结果一定是非负数,所以必须加绝对值。
注:和第 2 讲区分:第 2 讲:并列认识两个公式,侧重识别、直接计算;本讲:只使用√(a2)=|a|,核心能力是根据范围判断正负、化简复合式子。
解题步骤
识别根式结构:根号内部是整体的平方形式;
固定转化:√(整体2)=|整体|
利用题干给出的取值范围,判断绝对值内部代数式的正负;
根据正负脱去绝对值,整理得到最简结果。
常见易错点
惯性直接写√(a2)=|a|,忽略内部整体为负的情况;
和(√a)2公式混淆
判断代数式正负出错,是区间题型最常见丢分点;
脱去绝对值后符号处理错误,最终结果为负数(算术平方根不能为负)。
示例
1、化简:√[(-5)2]
【解析】
属于√(a2)的基础形式,先转化为绝对值再求值
【答案】
解:√[(-5)2]=|-5|=5
2、已知x<0,化简√(x2)
【解析】
先转化为绝对值,结合条件\(x<0\)去绝对值。
【答案】
解:√(x2)=|x|=-x
3、已知2<a<3,化简√[(a-2)2]-√[(a-3)2]
【解析】
两个平方型根式,分别转为绝对值,再根据区间判断每个括号内式子正负。
【答案】
解:由2<a<3
得a-2>0,a-3<0
√[(a-2)2]=|a-2|=a-2
√[(a-3)2]=|a-3|=3-a
原式=(a-2)-(3-a)=2a-5

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