文档文本内容
口语交际：爱护眼睛，保护视力
【教学目标】
1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。
2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。
3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
【教学重点】
培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1 课时
【教学过程】
一、谜语导入
1.教师导入：今天老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开
窗望,晚上关紧窗。
预设：眼睛。
2.教师过渡：同学们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看眼睛是
由什么组成的？
出示课件1：
板书：（爱护眼睛，保护视力）
（设计意图：谜语开启，激发学生的学习兴趣，引出话题，并为下面的环节蓄
势。）
二、认识眼睛的结构。（出示课件3）
1.活动提示：同桌互相观察眼睛，看看你能在对方的眼睛中看到眼睛的哪些
结构？
2.教师补充：刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进
入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像，最后神经把这些光信号报告给大脑
我们就看到物体了。
三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响。
1.小游戏：找茬！测测大家的眼力。（出示课件5）
师生互动，找出不同的地方。
2.出示一张模糊的视力表，学生比较后引出近视的概念。
3.小组讨论：影响视力的原因。小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其它
小组。
出示课件2：
4.汇报总结：不重复别人的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充
出示课件3：
预设1：不注重看电视或用电脑用眼时间。
预设2：不注重读写卫生。
预设3：不认真做眼保健操。
预设4：不注重饮食。
……
出示课件4：
5. 教师小结：归纳起来，都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛调节过度紧张
和疲劳。
板书：（近视 原因 造成眼睛过度紧张和疲劳）
四、预防近视，养成保护眼睛的良好习惯
讨论话题：近视的原因有哪些呢？
1. 让学生讨论后交流：
出示课件5：
预设1：重点强调培养学生良好的用眼习惯。
预设2：坚持做到每天做眼保健操。
预设3：积极锻炼身体。
预设4：保证足够的睡眠。
2.教师过渡：保护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时注
意片中的保护眼睛方法，同学们可以一起跟着做。
出示课件6：
板书：（预防近视 注意用眼卫生，保护眼睛）
五、课堂小结
教师小结：同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼
卫生，保护好眼睛，通过爱眼拍手歌回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝
愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼
睛。
六、板书
爱护眼睛，保护视力
近视原因：造成眼睛过度紧张和疲劳
预防近视：注意用眼卫生，保护眼睛
【课后反思】
1.这节课我引导学生自主学习，引导学生从自己的世界出发，用多种感官去
观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中
发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出
有价值的观点或结论。
2. 在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活经验，通过游
戏，看短片的形式激发学生主动参与学习，引导学生在学习的过程主动地探索、
快乐地学习，各方面能力都得到提高。
