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7上道法-10.1感受生命的意义课时练习2_初高中资料库_初中资料库(转存避免链接过期失效)_初中政治

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文档文本内容

 
10.1 感受生命的意义
一、选择题
1. 沈阳市民乌晓明无偿献血17 年,累计志愿服务近万小时,荣获全国无偿献血志愿服务终身荣誉奖。当
她接受采访时说:“这样做,不仅能够挽救他人的生命,还能给自己的生命轨迹留下纪念。”乌晓明的事
迹启示我们(    )
  ①每个人的生命都具有独特性                  ②生命需要相互关爱,相互尊重
  ③生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献  ④只有做与众不同的事,生命才有价值
  A. ①③                  B.②③                C.①④        D.③④
2.韦思浩是一名退休教师,退休工资每月五千多。他平日省吃俭用,捡些瓶瓶罐罐,用化名把大部分收入
用于捐资助学。老人的事迹真正感人之处是(   )
  A.捐资助学,无私奉献,体现生命的意义       B.一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德 
  C.退休多年,仍然保持着劳动人民的本色       D.退休后仍关心教育,不忘人民教师的职责
3. 2016 年感动中国人物---吴锦泉:这是一个平凡得不能再平凡的人,年过八旬,家境贫寒,仅仅依靠磨
刀维持家庭生计,2008 年吴锦泉得知汶川发生地震,将磨刀挣来的硬币凑上1002 元捐赠。青海玉树、甘
肃舟曲、四川雅安发生重大灾难,吴锦泉都会将爱心送出,至此已累计捐赠37000 余元,对他的行为认识
正确的是(    )
  ①主要是为了出名           ②虽然是小事,但值得敬佩  
  ③生命的价值在于奉献       ④传承弘扬了中华民族的传统美德
  A.①②③                        B.①②④                 C.②③④              D.①③④
4.每个人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫,轰鸣机器旁的工人,还是楚河汉界边的象棋运
动员,除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义,追求生命的价值,我们应该(    )
  A.从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事       B.必须成为一名伟人,做一番大事业
  C.把他人的生命看得比自己的生命重要               C.只需珍爱自己的生命
5. 慈善之路 体现担当。2008 年以来,姚明创建“姚基金”,捐助汶川地震灾区,并组织了慈善义赛等活
动。2016 年5 月,姚明入选“CCTV 年度慈善 人物”。这启示我们要(   )
  A. 积极投身公益事业,提高自己的知名度      B.追求生命的价值,不断为社会作出贡献
  C.将主要的精力和时间放到慈善事业中去     D.勇担社会责任,为实现总体小康作贡献
6.2016 年3 月23 日,山东滨州惠民县石庙镇,百名小学生走上街头寻找破冰抬车无名救人英雄。他们手
举“救人的英雄你在哪里”、“寻找救人英雄”条幅,希望路人提供无名救人英雄线索。当日,山东惠民
县石庙镇动员社会各方力量寻找破冰抬车无名救人英雄,并向当地有关部门申请见义勇为群体奖励。这些
 
 
无名英雄的事迹启示我们(    )
  ①做一个有正义感的人,是人生的积极选择                ②在奉献中提升自己生命的价值  
  ③我们要如同珍爱自己生命一样,关爱、尊重他人的生命    ④生命的价值在于不放弃生的希望
  A.①③④            B.①②③           C.②③④          D.①②④
7.传递生命的温暖,你愿意 (  )
  ①多干些家务活儿,让家人多一点休息时间
  ②每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫
  ③参加无偿献血活动,让自己的血液在陌生人的血管里流淌
  ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众,不顾一切上前阻拦
  A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
8.西藏军区总医院院长李素芝,36 年坚守雪域高原,攻克了先天性心脏病和高原病两大难题,深受西藏军
民爱戴。他说:“我从不后悔我的选择。因为,能有力量为人民服务,这是最大的幸福!”对此,理解不
正确的是(     )
  A.在劳动创造中实现人生价值                  B.人生价值体现在对他人和社会的贡献
  C.无私奉献、执着追求同时也是自我完善的过程  D.只有在艰苦的环境下才能做出贡献
9.刘源一家被称为“江城第一热血家庭”。多年来,一家三口坚持献血470 次,总血量能够挽救700 多条
生命。妻子郭珍玲献血167 次,获无偿献血终身荣誉奖。儿子刘明明,从18 岁开始坚持无偿献血,已献血
113 次。他们用自己的实际行动(    )
  ①延伸了生命的价值              ②让有限的生命焕发了光彩   
  ③ 践行了社会主义核心价值观     ④在帮助他人的同时伤害了自己的身体健康
  A.①②③                 B.①③④                 C. ②③④            D.①②③④
10. 2016 年1 月开展的“寻找广东省最美接种医生”活动让人们认识了黄小梅。她在粤北山区工作了25
年,热情向家长宣传儿童计划免疫知识,为山区儿童的身体健康和茁壮成长默默地奉献着,赢得了当地人
们的赞赏与尊重。从她的事迹中我们认识到(   )
  ①生命的价值在于对他人生命的呵护      ②只有当医生才能赢得尊重
  ③我们要为社会多做贡献,多做有益的事  ④关爱他人有利于在奉献中提升自身价值
  A.①②              B.①③                 C. ②④                D. ③④
11.2016 年感动中国人物徐立平,中国航天科技集团公司第四研究院7416 厂高级技师.自入场以来,一
直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形.为此徐立平还为自己设计发明了20 多种药面整形刀具,由
于长年一个姿势雕刻火药,以及火药中毒后遗症,徐立平的身体变得一边倾斜,头发也掉了大半。下列对
徐立平的评价不正确的是(  )
 
 
  A.以国家利益为重,坚持国家利益高于一切      B.无私奉献,实现自己的人生价值
  C.具有精益求精的工匠精神                    D.自立自强、助人为乐
12.2016 年3 月6 日,年仅48 岁的河源记者袁凤忠因脑梗出血不幸离世,临终前他嘱咐家人把自己的眼角
膜捐献出来。他的善举有望让两位患者重见光明,也让许多人为之动容。这启发我们(   )
  A.肯定生命,永不放弃生的希望       B.绚丽的人生都是脆弱的    
  C.珍爱生命,延伸生命的价值         D.对社会的贡献就是挽救他人的生命
13.2015 年11 月19 日下午3 时,安徽涉外经济职业学院学生何九春正在翡翠湖公园散步时,遇见一年轻
女子跳河轻生。情况危急,何九春奋不顾身跳入湖中,将落水年轻女子推上岸边,成功救起该名女子。但
由于湖水寒冷加上体力不支,何九春渐渐沉入湖中,后经赶到的民警与公园管理处工作人员将其从湖底救
起送医,但是,何九春再也没能醒来。他年轻的生命永远定格在了19 岁,他的这种英雄行为体现了
(   )
  ①珍惜生命,善待生命的情感           ②无私奉献,不求回报的精神
  ③传递正能量,弘扬救死扶伤的美德     ④不怕牺牲,为荣誉而战的气概
  A.①②④                  B.①②③               C.①③④             D.②③④
14. “中国好人榜”人物周晓丽,变卖家产创办了脑瘫康复部和育智学校。14 年来,在她和团队的努力下,
600 多名患儿得到了较好的康复,近六成的患儿能够独立行走和语言沟通。为了让孩子们长大以后能够自
立,她还建立起工疗站。下列对周晓丽的做法评价正确的是(    )
  ①自觉履行法定义务     ②展现真善美的品质      ③提高个人社会声望    ④主动承担社会责任
  A.③④                B.②③             C.①③                  D.②④
15.在中山市打工的90 后青年先巴才让上班途中见一轻生女子跳江,随即跳下水将其救起,年仅17 岁的
他却牺牲了。先巴才让也于2016 年3 月9 日荣登“广东好人榜”。他的行为(   )
  ①表明生命是脆弱的               ②承担责任一定能获得回报  
  ③践行了社会主义核心价值观       ④传 递着“关爱他人,奉献社会”的正能量
  A.③④                    B.②③           C.①②③④          D.②③④
二、非选择题
16. 材料一:《地震时期的生命与爱》讲述第一个故事:一群有着花儿一样生命的学生,被这场残酷的地
震困住了,他们深埋在废墟之下,时刻都在经历着死亡的威胁。当处于生命与死亡的临界点时,有的人带
着遗憾与悔恨离开了,有的人带着希望活了下来,我们注定要永远与灾难抗争,但我们所具有的坚韧、忏
悔、希望与爱,我们永恒的生命节奏,却能够超越灾难,战胜灾难…… 
    材料二:2015 年诺贝尔生理学或医学奖由爱尔兰医学家威廉·坎贝尔、日本科学家大村智、中国药学
家屠呦呦分享诺贝尔生理学或医学奖”,以表彰发现治疗蛔虫寄生虫新疗法;发现治疗疟疾的新疗法。女
 
 
药学家屠呦呦女士也是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。
   运用所学知识,结合材料,回答下列问题: 
(1)上述材料共同说明了什么?
(2)请你谈谈对材料一的认识。
(3)材料二告诉我们,什么样的生命更有价值?中学生应该如何延伸生命的价值? 
参考答案:
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
B
A
C
A
B
B
B
D
A
D
D
C
B
D
B
16.
(1)上述材料共同说明我们要珍爱生命,提升生命的价值。
(2)①永不放弃生的希望。肯定生命,尊重生命的人,无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的
希望。 
 ②每个人的生命都是有价值的,在肯定、尊重自己生命的同时,也应尊重、善待他人的生命。③当自己的
生命受到威胁时,我们不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,我们尽自己所
能伸出援助之手。,我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,不断提升生命的价值。  
(3)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,许多的人虽然生命已经结束每个人的生命都有价值,
能为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献,这样的生命就会有更有价值。 
①作为中学生我们应该我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并
为之不懈努力,不断延伸生命的价值; 
②要提升生命的价值,就需要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起; 
③要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类,让有限的生命拥有无限的内涵。