1_专题三　文言文阅读_2025版教学资源包_（总复习系列）2025版《5年高考3年模拟》新高考版B版（⭐全科）_2025版.新高考新教材版.高考总复习.语文.5·3B版_第一部分图书电子教参

专题三 文言文阅读 １ ０９
专题三 文言文阅读
学生用书P269
@ *! 
E EUM UDUE
 @@4@D/7 
@ *'A*@*"*"
?@
@ * @*"*'A
@1"*
@ * @*@*"*"
@ *@*@* @
,DU
 '
+
'
U@ 

U
@
,U

+

U@ 

U
3U5
?
?;@ F%;@ 3U 5
-@
3U8&
 = ,* = UA= 'A 4
' 
A 4 A4 U
? 
 =*K=K== =KE=E=
?  
@=D= 0

K
A
@  ) /A".5." N '0
? @ @UAAUU@ @U;@UA@U
 
5 '   U!0D
?@A)? A "M"4 "@"E
@"
5 "A"A"
E  !J@AU!'U! U!K %U!
 !"
5 2
5%
?5@ B% J@F%;@? 
5  ,@U@D
 




5


U 'AU=U'%




5


U 5+>%
 /
U/ 




5


U!D  





5

U '>%+ 5
【说明】 以上考频数据的统计范围是 年新课标(新高考)卷和全国卷ꎮ
２０２０~２０２４
学生用书P270
知识 一 120 个常见文言实词例释
❶ àｉ 喜欢ꎬ爱好ꎮ 秦爱纷奢ꎬ人亦念其家ꎮ («阿房宫 ❷ āｎ 抚慰ꎬ安抚ꎮ 时时为安慰ꎬ久久莫相忘! [«孔雀
① ①
爱 赋») ∙ 安 东南飞(并序)»] ∙
爱慕ꎬ欣赏ꎮ 吾爱孟夫子ꎬ风流天下闻ꎮ («赠孟 安置ꎬ安放ꎮ 安营扎寨ꎮ (词语)
② ②
浩然») ∙ 使􀆺􀆺安定ꎮ 将有作则思知∙止以安人ꎮ («谏太宗十思疏»)
③
爱护ꎮ 爱其子ꎬ择师而教之ꎮ («师说») 安适ꎬ安乐ꎮ 倚南窗以寄傲ꎬ审容∙膝之易安ꎮ [«归去来兮辞
③ ④
爱惜ꎮ ∙向使三国各爱其地ꎬ齐人勿附于秦ꎮ («六国论») (并序)»] ∙
④
吝惜ꎬ吝啬ꎮ 百姓皆∙以王为爱也ꎮ («齐桓晋文之事») 安稳ꎬ稳定ꎮ 今日割五城ꎬ明日割十城ꎬ然后得一夕安寝ꎮ
⑤ ⑤
同“艹 爱”ꎬ隐蔽ꎬ隐藏ꎮ 爱而不∙见ꎬ搔首踟蹰ꎮ («诗经􀅰邶风􀅰 («六国论») ∙
⑥
静女») ∙ ⑥ 安身ꎮ 衣食所安ꎬ弗敢专也ꎮ («曹刿论战»)
性情安和ꎮ 知∙止而后有定ꎬ定而后能静ꎬ静而后能安ꎮ («大
⑦
学之道») ∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
第二部分 古诗文阅读１ １０ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
安定ꎬ平静ꎮ 思国之安者ꎬ必积其德义ꎮ («谏太宗十思疏») ❾ ｂìｎɡ 重病ꎮ 臣少多疾病ꎬ九岁不行ꎮ («陈情表»)
⑧ ①
表反问ꎬ相当于“哪里∙”“怎么”ꎮ 安能摧眉折腰事权贵ꎬ使我不得 病 弊病ꎬ缺点ꎮ 人皆∙嗤吾固陋ꎬ吾不以为病ꎮ («训
⑨ ②
开心颜? («梦游天姥吟留别») ∙ 俭示康») ∙
哪里ꎬ哪儿ꎮ 固一世之雄也ꎬ而今安在哉? («赤壁赋») 疲劳ꎬ困苦ꎮ 故病且怠ꎮ («种树郭橐驼传»)
􀃊􀁉􀁒 ③
❸ ｂèｉ ① 表示被动ꎮ 风流总被∙ꎬ雨打风吹去ꎮ («永遇乐 ④ 枯萎ꎮ 沉舟侧畔∙千帆过ꎬ病树前头万木春ꎮ («酬乐天扬州初
被
􀅰京口北固亭怀古»)∙ 逢席上见赠») ∙
被子ꎮ 准备着被儿、枕儿ꎬ只索昏昏沉沉的睡ꎮ 担心ꎬ忧虑ꎮ 君子病无能焉ꎬ不病人之不己知也ꎮ («论语􀅰
② ⑤
(«长亭送别») ∙ 卫灵公») ∙ ∙
覆盖ꎮ 成归ꎬ闻妻言ꎬ如被冰雪ꎮ («促织») 责备ꎬ羞辱ꎮ 古人以俭为美德ꎬ今人乃以俭相诟病ꎮ («训俭
③ ⑥
蒙受ꎬ遭受ꎮ 秦王复击轲∙ꎬ被八创ꎮ («荆轲刺秦王») 示康») ∙
④
ｐī ∙ 􀀡􀀪 ｃéｎɡ 曾经ꎮ 同是天涯沦落人ꎬ相逢何必曾相识!
同“披”ꎬ穿ꎮ 将军身被坚执锐ꎬ伐无道ꎬ诛暴秦ꎮ ①
︳① 曾 [«琵琶行(并序)»] ∙
(«陈涉世家») ∙
同“层”ꎬ重叠ꎮ 荡胸生曾云ꎮ («望岳»)
披散ꎬ散开ꎮ 屈原至于江滨ꎬ被发行吟泽畔ꎮ («屈原列传») ②
② ｚēｎɡ ∙
❹ ｂèｉ 原数基础上增加∙的相等数ꎮ 尝以十倍之地ꎬ百 ︳① 表示出乎意料ꎬ相当于“竟”“却”“简直”ꎮ 则天
①
倍 万之众ꎬ叩关而攻秦ꎮ («过秦论») ∙ 地曾不能以一瞬ꎮ («赤壁赋»)
更加ꎮ 每逢佳节倍思亲ꎮ («九月九日忆山东兄 ∙同“增”ꎬ增加ꎮ 行拂乱其所为ꎬ所以动心忍性ꎬ曾益其所不
②
②
弟») ∙ 能ꎮ («生于忧患ꎬ死于安乐») ∙
同“背”ꎬ违背ꎬ背叛ꎮ 愿伯具言臣之不敢倍德也ꎮ («鸿门 􀀡􀀫 ｃｈá
①
细看ꎬ观察ꎮ 徐而察之ꎮ («石钟山记»)
③ 宴») ∙ 察
②
看清楚ꎬ明辨ꎮ 明∙足以察秋毫之末ꎬ而不见舆
薪ꎮ («齐桓晋文之事») ∙
❺ ｂěｎ 草木的根ꎮ 臣闻求木之长者ꎬ必固其根本ꎮ
①
本 («谏太宗十思疏») ∙ ③ 考察ꎬ审查ꎮ 当察乱何自起? («兼爱»)
清高ꎬ精明ꎮ 水∙至清则无鱼ꎬ人至察则无徒ꎮ («答客难»)
草木的茎、干ꎮ 摇其本以观其疏密ꎮ («种树郭 ④
橐驼传») ② ∙ ⑤ 考察后予以推荐ꎮ 前太守臣逵察∙臣孝廉ꎮ («陈情表»)
理解ꎮ 终必不蒙见察ꎮ («答司∙马谏议书»)
根本ꎮ 父母者ꎬ人之本也ꎮ («屈原列传») ⑥
③ 原来的ꎮ 此之谓失其∙本心ꎮ («鱼我所欲也») 􀀡􀀬 ｃｈáｏ ① 朝见∙ꎬ使􀆺􀆺朝见ꎮ 序八州而朝同列ꎬ百有余
④ 本来ꎮ 本自无教训ꎬ兼∙愧贵家子ꎮ [«孔雀东南飞(并序)»] 朝 年矣ꎮ («过秦论») ∙
⑤ 朝廷ꎮ 于是入朝见威王ꎮ («邹忌讽齐王纳
推原ꎬ探∙究ꎮ 抑本其成败之迹ꎬ而皆自于人欤? («五代史伶 ②
⑥ 谏») ∙
官传序») ∙
朝代ꎬ指整个王朝ꎬ也指某皇帝的一代ꎮ 三顾频烦天下计ꎬ两
❻ ｂó 轻视ꎬ看不起ꎮ 不宜妄自菲薄ꎬ引喻失义ꎮ («出 ③
① 朝开济老臣心ꎮ («蜀相»)
薄 师表») ∙
∙向着ꎬ对着ꎮ 坐北朝南ꎮ (词语)
迫近ꎬ接近ꎮ 日薄西山ꎬ气息奄奄ꎮ («陈情 ④
② ｚｈāｏ ∙
表») ∙ 早晨ꎮ 朝避猛虎ꎬ夕避长蛇ꎮ («蜀道难»)
︳
弱小ꎬ浅薄ꎮ 门衰祚薄ꎮ («陈情表») 􀀡􀀭 ｃｈéｎɡ 驾∙ꎬ乘坐ꎮ 独与迈乘小舟ꎮ («石钟山记»)
③ ①
减轻ꎮ 轻徭薄赋ꎮ (∙词语) 乘 升ꎬ登ꎮ 乘彼垝垣∙ꎬ以望复关ꎮ («诗经􀅰卫
④ ②
厚度小ꎬ与“∙厚”相对ꎮ 如临深渊ꎬ如履薄冰ꎮ («诗经􀅰小雅 风􀅰氓») ∙
⑤
􀅰小旻») ∙ 趁着ꎬ凭借ꎮ 因利乘便ꎬ宰割天下ꎬ分裂山河ꎮ («过秦论»)
③
淡ꎬ不浓ꎮ 贵贱情何薄! [«孔雀东南飞(并序)»] 冒着ꎮ 自京师乘风∙雪􀆺􀆺至于泰安ꎮ («登泰山记»)
⑥ ④
少ꎬ小ꎮ 邻之厚ꎬ君之∙薄也ꎮ («烛之武退秦师») 顺应ꎮ 聊乘化∙以归尽ꎮ [«归去来兮辞(并序)»]
⑦ ⑤
❼ ｂǐ 边远的地∙方ꎬ边疆ꎮ 蜀之鄙有二僧:其一贫ꎬ其 ｓｈèｎɡ ∙ 车ꎬ兵车ꎮ 包括一车四马ꎮ 然秦以区区之地ꎬ致
① ︳
鄙 一富ꎮ («为学一首示子侄»)∙ 万乘之势ꎮ («过秦论»)
② 以􀆺􀆺为边界(边邑)ꎮ 越国以鄙远ꎬ君知其难 􀀡􀀮 ∙ｃｈéｎɡ ① 诚心ꎬ真诚ꎮ 意诚而后心正ꎮ («大学之道»)
也ꎮ («烛之武退秦师») ∙ 诚 确实ꎬ的确ꎮ 战∙败而亡ꎬ诚不得已ꎮ («六国
②
庸俗ꎬ浅陋ꎮ 肉食者鄙ꎬ未能远谋ꎮ («曹刿论战») 论») ∙
③
轻贱ꎮ 人贱物亦鄙ꎬ∙不足迎后人ꎮ [«孔雀东南飞(并序)»] 表假设ꎬ果真ꎬ如果ꎮ 诚能见可欲则思知足以自戒ꎮ («谏太
④ ③
轻视ꎬ看不起ꎮ 孔∙子鄙其小器ꎮ («训俭示康») 宗十思疏») ∙
⑤
⑥ 用在名词前ꎬ谦称自己∙或与自己有关的事物ꎮ 鄙人、鄙心、鄙 􀀡􀀯 ｃｈú ① 台阶ꎮ 扶辇下除ꎬ触柱折辕ꎮ («苏武传»)
见ꎮ (词语) ∙ ∙ ∙ 除 去掉ꎬ清除ꎮ 以∙兴利除弊ꎬ不为生事ꎮ («答司马
②
❽ ｂīｎɡ 兵器ꎮ 收天下之兵ꎬ聚之咸阳ꎮ («过秦论») 谏议书») ∙
①
兵 士兵ꎬ军队ꎮ 沛公∙兵十万ꎬ在霸上ꎮ («鸿门宴») 修治ꎬ修整ꎮ 即除逆阉废祠之址以葬之ꎮ («五人墓碑记»)
② ③
战争ꎬ战事ꎮ 兵不∙厌诈ꎮ (词语) 任命ꎬ授职ꎮ 寻蒙∙国恩ꎬ除臣洗马ꎮ («陈情表»)
③ ④
∙ ∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ １１
流逝ꎬ过去ꎮ 爆竹声中一岁除ꎬ春风送暖入屠苏ꎮ («元日») 风尚ꎮ 嗟乎! 师道之不传也久矣! («师说»)
⑤ ③
􀀡􀀰 ｃí 言辞ꎬ文辞ꎮ 其∙文约ꎬ其辞微ꎬ其志洁ꎬ其行廉ꎮ 天道ꎬ自然的规律∙ꎮ 臣之所好者道也ꎬ进乎技矣ꎮ («庖丁解牛»)
① ④
辞 («屈原列传») ∙ 取道ꎬ行ꎮ 从郦山下ꎬ道芷阳间行∙ꎮ («鸿门宴»)
⑤
辞别ꎮ 辞楼下殿ꎬ辇来于秦ꎮ («阿房宫赋») 主张ꎬ学说ꎮ 于是废∙先王之道ꎬ焚百家之言ꎬ以愚黔首ꎮ («过
② ⑥
推辞ꎬ不接受ꎮ 臣死且∙不避ꎬ卮酒安足辞! («鸿门宴») 秦论») ∙
③
计较ꎮ 大行不顾细谨ꎬ大礼不辞小让ꎮ∙(«鸿门宴») 志向ꎮ 道不同ꎬ不相为谋ꎮ («论语􀅰卫灵公»)
④ ⑦
口供ꎬ供词ꎮ 单于使卫律召武∙受辞ꎮ («苏武传») 说ꎬ谈论∙ꎮ 人道是ꎬ三国周郎赤壁ꎮ («念奴娇􀅰赤壁怀古»)
⑤ ⑧
文体的一种ꎮ «归去来兮辞(并序∙)» 道理ꎬ真理ꎮ∙朝闻道ꎬ夕死可矣ꎮ («论语􀅰里仁»)
⑥ ⑨
􀀡􀀱 ｃóｎɡ ① 跟随ꎬ追∙随ꎮ 天下云集响应ꎬ赢粮而景从ꎮ ⑩ 道义ꎬ正道ꎮ 得道∙者多助ꎬ失道者寡助ꎮ («得道多助ꎬ失道寡
从 («过秦论») ∙ 助») ∙
依顺ꎬ听从ꎮ 唯命是从ꎮ (词语) ｄǎｏ
② 同“导”ꎬ引导ꎮ 乘骐骥以驰骋兮ꎬ来吾道夫先路!
③ 从事ꎬ参与ꎮ 弟走从军阿姨死ꎮ [«琵∙琶行(并序)»] («离骚 ︳ ») ∙
依傍ꎬ紧挨着ꎮ 樊∙哙从良坐ꎮ («鸿门宴»)
④ 􀀢􀀫 ｄé 能够ꎬ可以ꎮ 沛公军霸上ꎬ未得与项羽相见ꎮ
⑤ 使􀆺􀆺跟从ꎮ 沛公旦∙日从百余骑来见项王ꎮ («鸿门宴») 得 ① («鸿门宴») ∙
自ꎬ由ꎮ 从此道至吾军ꎮ∙(«鸿门宴»)
⑥ 取得ꎬ获得ꎬ得到ꎮ 积善成德ꎬ而神明自得ꎮ
⑦ 堂房亲属∙ꎮ 昇死ꎬ其印为余群从所得ꎮ («活板») («劝学») ② ∙
ｚòｎɡ 合纵的盟约ꎮ 于是从 ∙ 散约败ꎬ争割地而赂秦ꎮ («过 得当ꎬ合适ꎮ 此言得之ꎮ («六国论»)
︳ ③
秦论») ∙ 收获ꎮ 不如自行搜∙觅ꎬ冀有万一之得ꎮ («促织»)
④
􀀡􀀲 ｄàｉ ① 危险ꎮ 知彼知己ꎬ百战不殆ꎮ («孙子兵法􀅰谋 ⑤ 实现ꎮ 既得志ꎬ则纵情以傲物ꎮ («∙谏太宗十思疏»)
殆 攻篇») ∙ 得意ꎬ满足∙ꎮ 当其欣于所遇ꎬ暂得于己ꎮ («兰亭集序»)
⑥
疑惑ꎮ 学而不思则罔ꎬ思而不学则殆ꎮ («论语􀅰 处事合宜ꎮ 虑而后能得ꎮ («大∙学之道»)
② ⑦
为政») ∙ 同“德”ꎬ感恩ꎬ感激ꎮ∙所识穷乏者得我与? («鱼我所欲也»)
⑧
大概ꎬ恐怕ꎮ 郦元之所见ꎬ殆与余同ꎬ而言之不详ꎮ («石钟山 􀀢􀀬 ｄù 情况ꎮ 皇览揆余初度∙兮ꎮ («离骚»)
③ ①
记») ∙ 度 标准ꎬ限度ꎮ 乐盘游∙则思三驱以为度ꎮ («谏太
②
近ꎬ接近ꎮ 且燕赵处秦革灭殆尽之际ꎮ («六国论») 宗十思疏») ∙
④
􀀡􀀳 ｄāｎɡ ① 承受ꎮ 身当∙恩遇常轻敌ꎬ力尽关山未解围ꎮ ③ 制度ꎬ法度ꎮ 内立法度ꎬ务耕织ꎮ («过秦论»)
当
[«燕歌行(并∙序)»]
④
气度ꎬ胸襟ꎮ 群臣惊∙愕ꎬ卒起不意ꎬ尽失其度ꎮ («荆轲刺秦
对等ꎬ比得上ꎮ 料大王士卒足以当项王乎? 王») ∙
②
(«鸿门宴») ∙ 次ꎬ回ꎮ 岐王宅里寻常见ꎬ崔九堂前几度闻ꎮ («江南逢李龟
⑤
占据ꎬ把守ꎮ 一夫当关ꎬ万夫莫开ꎮ («蜀道难») 年») ∙
③
掌管ꎬ担当ꎮ 人君∙当神器之重ꎬ居域中之大ꎮ («谏太宗十思 过ꎮ 羌笛何须怨杨柳ꎬ春风不度玉门关ꎮ («凉州词»)
④ ⑥
疏») ∙ 计划ꎮ 盘庚不为怨者故改其度∙ꎮ («答司马谏议书»)
⑦
应当ꎬ理当ꎮ 吾闻二世少子也ꎬ不当立ꎬ当立者乃公子扶苏ꎮ 谱写ꎮ 予怀怆然ꎬ感慨今昔ꎬ∙因自度此曲ꎮ («扬州慢»)
⑤ ⑧
(«陈涉世家») ∙ 计量长短的标准或工具ꎮ 已得履ꎬ∙乃曰:“吾忘持度ꎮ”(«韩非
⑨
判决ꎬ判罪ꎮ 汉使张胜谋杀单于近臣ꎬ当死ꎮ («苏武传») 子􀅰郑人买履») ∙
⑥
在(某处、某时)ꎮ 当是时也ꎬ商君佐之∙ꎮ («过秦论») ｄｕó 计算ꎬ衡量ꎮ 试使山东之国与陈涉度长絜大ꎬ比权
⑦ ︳①
面对ꎬ向ꎮ 当窗理云∙鬓ꎬ对镜帖花黄ꎮ («木兰诗») 量力ꎬ则不可同年而语矣ꎮ («过秦论») ∙
⑧
将ꎬ将要ꎮ ∙今当远离ꎬ临表涕零ꎬ不知所言ꎮ («出师表») 推测ꎬ估计ꎮ 度我至军中ꎬ公乃入ꎮ («鸿门宴»)
⑨ ②
ｃｈáｎɡ 同 ∙ “尝”ꎬ尝试ꎮ 当察乱何自起? («兼爱») 􀀢􀀭 ｄｕó ∙强取ꎮ 上官大夫见而欲夺之ꎬ屈平不与ꎮ («屈
︳ ①
ｔǎｎɡ ∙ 夺 原列传») ∙
同“倘”ꎬ如果ꎮ 当与秦相较ꎬ或未易量ꎮ («六国
︳ 使之改变ꎮ 行年四岁ꎬ舅夺母志ꎮ («陈情表»)
论») ∙ ②
失ꎬ耽误ꎮ 百亩之田ꎬ勿夺其时ꎮ («齐桓∙晋文之事»)
③
ｄàｎɡ
︳① 符合ꎮ 将献公堂ꎬ惴惴恐不当意ꎮ («促织») 􀀢􀀮 ｆāｎɡ ① 正ꎬ正在ꎮ∙余方心动欲还ꎬ而大声发于水上ꎮ
作为ꎬ当作ꎮ 安步当车ꎮ (词语) ∙ 方 («石钟山记») ∙
②
抵押ꎬ两者相抵ꎮ ∙张仪闻ꎬ乃曰:“以一仪而当汉中地ꎬ臣请往 边ꎬ一面ꎮ 望美人兮天一方ꎮ («赤壁赋»)
③ ②
如楚ꎮ”(«屈原列传») ∙ 地方ꎬ区域ꎮ 有朋自远方来ꎬ不亦乐乎?∙(«论语􀅰学而»)
③
􀀢􀀪 ｄàｏ 道路ꎮ 若舍郑以为东道主ꎬ行李之往来ꎬ共其乏 道义ꎬ道理ꎮ 比及三年∙ꎬ可使有勇ꎬ且知方也ꎮ («子路、曾皙、
① ④
道 困ꎮ («烛之武退秦师»)∙ 冉有、公西华侍坐») ∙
途径ꎬ方法ꎮ 行军用兵之道ꎬ非及乡时之士也ꎮ 古代计量面积用语ꎮ 多用以计量土地ꎬ后面加上表示长度的
② ⑤
(«过秦论») ∙ 数词或数量词ꎬ表示纵横若干长度ꎮ 可译为“方圆、纵横”ꎮ 方
∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋１ １２ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
六七十ꎬ如五六十ꎮ («子路、曾皙、冉有、公西华侍坐») 所以ꎮ 故木受绳则直ꎮ («劝学»)
⑦
正直ꎬ方正ꎮ 方正之不容也ꎮ («屈原列传») 死亡ꎮ ∙前以降及物故ꎬ凡随武还者九人ꎮ («苏武传»)
⑥ ⑧
方形ꎮ 石苍黑∙色ꎬ多平方ꎬ少圜ꎮ («登泰山记») 过去ꎬ从前ꎮ 轩东故∙尝为厨ꎮ («项脊轩志»)
⑦ ⑨
􀀢􀀯 ｆēｉ 不对的ꎬ错∙误的ꎮ 实迷途其未远ꎬ觉今是而昨 固ꎬ本来ꎮ 此物故∙非西产ꎮ («促织»)
① 􀃊􀁉􀁒
非 非ꎮ [«归去来兮辞(并序)»] 􀀣􀀪 ɡù 看∙ꎬ回头看ꎬ四周看ꎮ 顾视无可置者ꎮ («项脊轩
①
∙责怪ꎬ认为不对ꎮ 且举世誉之而不加劝ꎬ举世非 顾 志») ∙
②
之而不加沮ꎮ («逍遥游») ∙ 探望ꎬ拜访ꎮ 三顾臣于草庐之中ꎮ («出师表»)
②
不ꎬ不是ꎮ 人非生而知之者ꎬ孰能无惑? («师说») 关心ꎬ照顾ꎮ 勿动勿虑ꎬ去不∙复顾ꎮ («种树郭橐驼传»)
③ ③
没有ꎮ 登高而∙招ꎬ臂非加长也ꎬ而见者远ꎮ («劝学») 考虑ꎬ顾惜ꎮ 大行不顾细谨ꎮ (∙«鸿门宴»)
④ ④
违背ꎮ 非礼勿视ꎮ (∙«论语􀅰颜渊») 但ꎬ只是ꎮ 顾念蓄劣∙物终无所用ꎮ («促织»)
⑤ ⑤
􀀢􀀰 ｆù∙ 告诉ꎬ上报ꎮ 有复于王者曰:“吾力足以举百钧ꎬ 岂ꎬ难道ꎮ ∙人之立志ꎬ顾不如蜀鄙之僧哉? («为学一首示子
① ⑥
复 而不足以举一羽ꎮ∙”(«齐桓晋文之事») 侄») ∙
恢复ꎮ 呜呼! 师道之不复ꎬ可知矣ꎮ («师说») 􀀣􀀫 ɡù 地势险要ꎬ城郭坚固ꎮ 秦孝公据崤函之固ꎮ
② ①
夹层的ꎬ双层的ꎮ 复道行空ꎬ不霁何虹∙? («阿房宫赋») 固 («过秦论») ∙
③
重叠ꎬ重复ꎮ 山重∙水复疑无路ꎬ柳暗花明又一村ꎮ («游山西 坚固ꎬ牢固ꎮ 根不固而求木之长ꎮ («谏太宗十
④ ②
村») ∙ 思疏») ∙
再ꎬ又ꎬ还ꎮ 于是项伯复夜去ꎮ («鸿门宴») 顽固ꎮ 独夫之心ꎬ日益骄固ꎮ («阿房宫赋»)
⑤ ③
回答ꎬ回复ꎮ 便复在旦∙夕ꎮ [«孔雀东南飞(并序)»] 使之固ꎬ巩固ꎮ 固国不以∙山溪之险ꎮ («得道多助ꎬ失道寡
⑥ ④
弥补ꎬ补救ꎮ 复∙众人之所过ꎮ («‹老子›四章») 助») ∙
⑦
返回ꎮ 回朕车∙以复路兮ꎬ及行迷之未远ꎮ («离骚») 本来ꎬ原来ꎮ 至于颠覆ꎬ理固宜然ꎮ («六国论»)
⑧ ⑤
􀀢􀀱 ｆù 用背∙载物ꎬ背ꎮ 颁白者不负戴于道路矣ꎮ («齐 坚定ꎬ坚决ꎮ 君臣固守以窥∙周室ꎮ («过秦论»)
① ⑥
负 桓晋文之事») ∙ 必ꎬ一定ꎮ 曩者霸∙上、棘门军ꎬ若儿戏耳ꎬ其将固可袭而虏也ꎮ
⑦
承载ꎬ承担ꎮ 使负栋之柱ꎬ多于南亩之农夫ꎮ («周亚夫军细柳») ∙
②
(«阿房宫赋») ∙ 􀀣􀀬 ɡｕī 指女子出嫁ꎮ 后五年ꎬ吾妻来归ꎮ («项脊轩
①
蒙受ꎬ遭受ꎮ 不明不暗ꎬ负屈衔冤ꎮ («窦娥冤») 归 志») ∙
③
享有ꎮ 久负盛名ꎮ (词语∙) 返回ꎮ 田园将芜胡不归? [«归去来兮辞(并
④ ②
依恃ꎬ凭仗∙ꎮ 秦贪ꎬ负其强ꎬ以空言求璧ꎮ («廉颇蔺相如列 序)»] ∙
⑤
传») ∙ 使归ꎬ送回ꎮ 竟死于秦而归葬ꎮ («屈原列传»)
③
背弃ꎬ违背ꎮ 相如度秦王虽斋ꎬ决负约不偿城ꎮ («廉颇蔺相 归附ꎮ 而皆背晋以归梁∙ꎮ («五代史伶官传序»)
⑥ ④
如列传») ∙ 称赞ꎬ称许ꎮ 一日克∙己复礼ꎬ天下归仁焉ꎮ («论语􀅰颜渊»)
⑤
辜负ꎬ对不起ꎮ 见犯乃死ꎬ重负国ꎮ («苏武传») ｋｕì ∙
⑦ 同“馈”ꎬ赠送ꎮ 自牧归荑ꎬ洵美且异ꎮ («诗经􀅰邶风􀅰
败ꎬ战败ꎮ 故不战而强弱胜负∙已判矣ꎮ («六国论») ︳
⑧ 静女») ∙
􀀢􀀲 ɡàｉ ① 古称伞ꎮ 今已∙亭亭如盖矣ꎮ («项脊轩志») 􀀣􀀭 ɡｕó 国家ꎮ 国危矣ꎬ若使烛之武见秦君ꎬ师必退ꎮ
盖 ② 遮盖ꎮ 枝枝相覆盖ꎬ叶∙叶相交通ꎮ [«孔雀东南 国 ① («烛之武退∙秦师»)
飞(并序)»] ∙
诸侯国ꎬ封国ꎮ 六国破灭ꎬ非兵不利ꎮ («六国
大概因为ꎮ 盖失强援ꎬ不能独完ꎮ («六国论») ②
③ 论») ∙
句首语气词∙ꎮ 盖余之勤且艰若此ꎮ («送东阳马生序»)
④ 国都ꎬ京城ꎮ 登斯楼也ꎬ则有去国怀乡ꎮ («岳阳楼记»)
压倒ꎬ胜过ꎮ 力∙拔山兮气盖世ꎮ («垓下歌») ③
⑤ 地区ꎬ地域ꎮ 红豆生南国ꎮ («相∙思»)
大概ꎬ一般ꎮ 有善始者实∙繁ꎬ能克终者盖寡ꎮ («谏太宗十思 ④
⑥ 􀀣􀀮 ɡｕò 过失ꎬ过错∙ꎮ 君子博学而日参省乎己ꎬ则知明而
疏») ∙ ①
过 行无过矣ꎮ («劝学»)
ｈé 同“盍”ꎬ何、怎么ꎮ 技盖至此乎? («庖丁解牛») 走∙过ꎬ经过ꎮ 雷霆乍惊ꎬ宫车过也ꎮ («阿房宫
︳① ②
同“盍”ꎬ何不ꎮ 盖亦反其本矣?∙(«齐桓晋文之事») 赋») ∙
②
􀀢􀀳 ɡù 缘∙故ꎬ原因ꎮ 既克ꎬ公问其故ꎮ («曹刿论战») 胜过ꎬ超过ꎮ 裘马过世家焉ꎮ («促织»)
① ③
故 旧交ꎮ 君安与项伯有故? ∙(«鸿门宴») 探望ꎮ 一日ꎬ大母∙过余曰ꎮ («项脊轩志»)
② ④
旧ꎬ旧的事物ꎮ 故垒西∙边ꎬ人道是ꎬ三国周郎赤 责备ꎮ 闻大王有意∙督过之ꎮ («鸿门宴»)
③ ⑤
壁ꎮ («念奴娇􀅰赤壁怀古») ∙ 过分ꎬ过于ꎮ 今臣亡国∙贱俘ꎬ至微至陋ꎬ过蒙拔擢ꎮ («陈情
⑥
衰老ꎮ 暮去朝来颜色故ꎮ [«琵琶行(并序)»] 表») ∙
④
故意ꎬ特意ꎮ 广故数言∙欲亡ꎬ忿恚尉ꎮ («陈涉世家») 􀀣􀀯 ｈèｎ 遗憾ꎬ后悔ꎬ不满意ꎮ 子为父死ꎬ亡所恨ꎮ («苏
⑤ ①
仍然ꎬ仍旧ꎮ 三∙日断五匹ꎬ大人故嫌迟ꎮ [«孔雀东南飞(并 恨 武传») ∙
⑥
序)»] ∙ 怨恨ꎬ仇恨ꎮ 商女不知亡国恨ꎮ («泊秦淮»)
②
∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ １３
􀀣􀀰 ｈú 我国古代泛称北方边地与西域的民族为胡ꎬ后 虚假ꎬ假装ꎮ 乃悟前狼假寐ꎬ盖以诱敌ꎮ («狼»)
① ③
胡 也泛指一切外国为胡ꎮ 胡人不敢南下而牧马ꎬ士 非正式的ꎬ暂时代理的ꎮ∙武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士
④
不敢弯弓而报怨ꎮ («过秦∙论») 斥候百余人俱ꎮ («苏武传») ∙
何ꎬ为什么ꎮ 归去来兮ꎬ田园将芜胡不归? [«归去来兮辞(并 宽容ꎮ 愿大王少假借之ꎮ («荆轲刺秦王»)
② ⑤
序)»] ∙ 􀀤􀀮 ｊｉāｎ 中间∙ꎬ当中ꎮ 月出于东山之上ꎬ徘徊于斗牛之
①
􀀣􀀱 ｈｕàｎ 忧患ꎬ祸害ꎮ 夫祸患常积于忽微ꎬ而智勇多困 间 间ꎮ («赤壁赋»)
①
患 于所溺ꎮ («五代史伶∙官传序») ∙期间ꎬ年间ꎮ 此吾祖太常公宣德间执此以朝ꎬ他
②
担忧ꎬ忧虑ꎮ 惠王患之ꎮ («屈原列传») 日汝当用之! («项脊轩志») ∙
②
􀀣􀀲 ｈｕò 有的(人、事物)ꎮ 句∙读之不知ꎬ惑之不解ꎬ或师 一会儿ꎮ 扁鹊见蔡桓公ꎬ立有间ꎮ («扁鹊见蔡桓公»)
① ③
或 焉ꎬ或不焉ꎮ («师说») ∙ 量词ꎮ 用于房间ꎮ 方宅十余亩∙ꎬ草屋八九间ꎮ [«归园田居»
④
有∙时ꎮ 或命巾车ꎬ或棹孤舟ꎮ [«归去来兮辞 (其一)] ∙
②
(并序)»] ∙ ∙ ｊｉàｎ
空隙ꎮ 彼节者有间ꎬ而刀刃者无厚ꎮ («庖丁解
或许ꎮ 当与秦相较ꎬ或未易量ꎮ («六国论»)
︳①
③ 牛») ∙
如果ꎮ 所守或匪亲ꎬ化∙为狼与豺ꎮ («蜀道难»)
④ 离间ꎮ 谗人间之ꎬ可谓穷矣ꎮ («屈原列传»)
􀀣􀀳 ｊí ① ∙疾病ꎮ 夙婴疾病ꎮ («陈情表») ② 参与ꎮ 肉食者∙谋之ꎬ又何间焉? («曹刿论战»)
疾 ② 痛苦ꎬ疾苦ꎮ∙疾痛惨怛ꎬ未尝不呼父母也ꎮ («屈 ③ 间或ꎬ偶然ꎮ 数月之后ꎬ时∙时而间进ꎮ («邹忌讽齐王纳谏»)
原列传») ∙ ④
秘密地ꎮ 从郦山下ꎬ道芷阳间行ꎮ∙(«鸿门宴»)
锐利ꎮ 草枯鹰眼疾ꎬ雪尽马蹄轻ꎮ («观猎») ⑤
③ 私下ꎮ 又间令吴广之次所∙旁丛祠中ꎮ («陈涉世家»)
痛心ꎮ 屈平疾王∙听之不聪也ꎮ («屈原列传») ⑥
④ 夹杂ꎮ 中∙间力拉崩倒之声ꎮ («口技»)
大ꎬ洪亮ꎮ 顺∙风而呼ꎬ声非加疾也ꎬ而闻者彰ꎮ («劝学») ⑦
⑤ 􀀤􀀯 ｊｉàｎ ∙ 看见ꎬ看到ꎮ 吾尝跂而望矣ꎬ不如登高之博见
憎恶ꎬ怨恨ꎮ 天下之欲疾其君∙者皆欲赴诉于王ꎮ («齐桓晋文 ①
⑥ 见 也ꎮ («劝学») ∙
之事») ∙
见面ꎮ 移船相近邀相见ꎮ [«琵琶行(并序)»]
快ꎬ迅速ꎮ 虽乘奔御风ꎬ不以疾也ꎮ («三峡») ②
⑦ 谒见ꎬ拜见ꎮ 夜缒而出ꎬ见秦伯ꎮ («∙烛之武退秦师»)
妒忌ꎮ 膑至ꎬ庞涓恐其贤于己ꎬ∙疾之ꎮ («史记􀅰孙子吴起列传») ③
⑧ 知道ꎮ 卒以此见怀王之∙终不悟也ꎮ («屈原列传»)
􀀤􀀪 ｊí ① 追上ꎬ赶上ꎮ 怀∙王悔ꎬ追张仪ꎬ不及ꎮ («屈原列 ④ 接见ꎮ 有不见∙者ꎬ三十六年ꎮ («阿房宫赋»)
及 传») ∙ ⑤ 加在动词前∙ꎬ称代自己ꎮ 生孩六月ꎬ慈父见背ꎮ («陈情表»)
到ꎮ 公曰:“不可ꎮ 微夫人之力不及此ꎮ”(«烛 ⑥
② 加在动词前ꎬ表被动ꎮ 信而见疑ꎬ忠而被∙谤ꎮ («屈原列传»)
之武退秦师») ∙ ⑦
ｘｉàｎ ∙
显现ꎬ出现ꎮ 何时眼前突兀见此屋ꎮ («茅屋为秋
比得上ꎮ 其贤不及孔子ꎮ («师说») ︳①
③
趁着ꎬ等到􀆺􀆺时∙候ꎮ 及陷于罪ꎬ然后从而刑之ꎮ («齐桓晋
风所破歌») ∙
④
文之事») ∙ ②
表现ꎮ 明道德之广崇ꎬ治乱之条贯ꎬ靡不毕见ꎮ («屈原列传»)
推及ꎬ涉及ꎮ 老吾老ꎬ以及人之老ꎮ («齐桓晋文之事») 􀀤􀀰 ｊｉě ① 剖开ꎬ屠宰ꎮ 特指解剖动物∙的躯体ꎮ 庖丁为文
⑤
和ꎮ 前以降及物故ꎬ凡随∙武还者九人ꎮ («苏武传») 解 惠君解牛ꎮ («庖丁解牛»)
⑥
􀀤􀀫 ｊí ∙走近ꎬ靠近ꎮ 匪来贸丝ꎬ来即我谋ꎮ («诗经􀅰卫 ②
分∙裂ꎬ离散ꎮ 土崩瓦解ꎮ (词语)
即
①
风􀅰氓») ∙ ③
排除ꎬ消除ꎮ 师者ꎬ所以传道受业解∙惑也ꎮ («师说»)
分开ꎮ 少年大骇ꎬ解令休止ꎮ («促∙织»)
登上(帝位)ꎮ 昭帝即位ꎮ («苏武传») ④
立即ꎬ就ꎬ就
②
要ꎮ 哙即带剑拥盾入∙军门ꎮ («鸿门宴») ⑤
消释ꎬ缓和ꎮ 太后之∙色少解ꎮ («触龙说赵太后»)
③
即使ꎬ纵使ꎬ就算是∙ꎮ 即捕得三两头ꎬ又劣弱不中于款ꎮ («促 ⑥
懂得ꎬ知道ꎮ 杨花榆荚无∙才思ꎬ惟解漫天作雪飞ꎮ («晚春»)
④ 织») ∙ ｘｉè 同“懈”ꎬ松懈ꎬ懈怠ꎮ 胡虏 ∙ 益解ꎮ («史记􀅰李将军列
︳
当ꎬ就在ꎮ 项王即日因留沛公与饮ꎮ («鸿门宴») 传») ∙
⑤
􀀤􀀬 ｊì 已∙经ꎬ以后ꎮ 始皇既没ꎬ余威震于殊俗ꎮ («过秦 􀀤􀀱 ｊｉù 靠近ꎬ接近ꎮ 故木受绳则直ꎬ金就砺则利ꎮ («劝
① ①
既 论») ∙ 就 学») ∙
既然ꎮ 既自以心为形役ꎬ奚惆怅而独悲? [«归 就任ꎬ赴任ꎮ 臣具以表闻ꎬ辞不就职ꎮ («陈情
② ②
去来兮辞(并序)»] ∙ 表») ∙
与“且”“又”“亦”等词配合ꎬ表示同时具有两种情况ꎮ 既东 完成ꎮ 更互用之ꎬ瞬息可就ꎮ («活板»)
③ ③
封郑ꎬ又欲肆其西封ꎮ («烛之武退秦师») ∙ 成功ꎬ使成功ꎮ 河海不择∙细流ꎬ故能就其深ꎮ («谏逐客书»)
④
穷尽ꎬ终了ꎮ 言未既ꎬ有笑于列者曰:“先生欺余哉!”(«进学解») 赴ꎬ到ꎬ前往ꎮ 就有道而正焉ꎮ («论∙语􀅰学而»)
④ ⑤
􀀤􀀭 ｊｉǎ 借ꎮ∙家贫ꎬ无从致书以观ꎬ每假借于藏书之家ꎮ 留ꎬ取ꎮ 今弃击∙瓮叩缶而就«郑»«卫»ꎮ («谏逐客书»)
① ⑥
假 («送东阳马生序») ∙ 踏上ꎬ登上ꎮ 荆轲遂就车∙而去ꎮ («荆轲刺秦王»)
⑦
利用ꎬ借助ꎮ 君子生非异也ꎬ善假于物也ꎮ («劝 归于ꎬ趋向ꎮ 吾不忍∙其觳觫ꎬ若无罪而就死地ꎮ («齐桓晋文
② ⑧
学») ∙ 之事») ∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋１ １４ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
􀀤􀀲 ｊū 居住ꎮ 家有老妪ꎬ尝居于此ꎮ («项脊轩志») 􀀥􀀮 ｌèｉ 种类ꎮ 有教无类ꎮ (词语)
① ①
居 囤积ꎬ积蓄ꎮ 昂其值∙ꎬ居为奇货ꎮ («促织») 类 事物ꎮ 其称文∙小而其指极大ꎬ举类迩而见义远ꎮ
② ②
平日ꎬ平时ꎮ 居则曰:∙“不吾知也!”(«子路、曾 («屈原列传») ∙
③
皙、冉有、公西华侍坐») ∙ 类似ꎬ像ꎮ 何竟日默默在此ꎬ大类女郎也? («项脊轩志»)
③
处于ꎮ 人君当神器之重ꎬ居域中之大ꎮ («谏太宗十思疏») 􀀥􀀯 ｌｉáｎ 怜悯ꎬ同情ꎮ 可怜∙身上衣正单ꎮ («卖炭翁»)
④ ①
停留ꎬ止息ꎮ 而半山居雾∙若带然ꎮ («登泰山记») 怜 怜爱ꎬ喜爱ꎮ 若∙甚怜焉ꎬ而卒以祸ꎮ («种树郭橐
⑤ ②
经过ꎬ用在时间词语∙之前ꎬ表示相隔一段时间ꎮ 居无何ꎬ上 驼传») ∙
⑥
至ꎬ又不得入ꎮ («周亚夫军细柳») ∙ 􀀥􀀰 ｍò 没有ꎮ 盈虚者如彼ꎬ而卒莫消长也ꎮ («赤壁
①
占ꎬ占有ꎮ 域中有四大ꎬ而王居其一焉ꎮ («老子») 莫 赋») ∙
⑦
􀀤􀀳 ｊǔ 举起ꎬ抬起ꎮ 举∙手长劳劳ꎬ二情同依依ꎮ [«孔雀 不要ꎮ 便可速遣之ꎬ遣去慎莫留! [«孔雀东南
① ②
举 东南飞(并序)»∙] 飞(并序)»] ∙
拿ꎬ用ꎮ 举以予人ꎬ如弃草芥ꎮ («六国论») 不ꎮ 小子何莫学夫«诗»? («论语􀅰阳货»)
② ③
兴起ꎬ发动ꎮ 今亡亦死∙ꎬ举大计亦死ꎮ («陈涉世家») ｍù ∙
③ 同“暮”ꎬ晚ꎮ 莫春者ꎬ春服既成ꎮ («子路、曾皙、冉
成功ꎮ 何不作衣裳? 莫∙令事不举! [«孔雀东南飞(并序)»] ︳
④ 有、公西华侍坐») ∙
攻取ꎬ攻占ꎮ 戍卒叫ꎬ函谷举ꎮ (∙«阿房宫赋»)
⑤ 􀀥􀀱 ｍíｎｇ 明亮ꎬ清晰ꎮ “月明星稀ꎬ乌鹊南飞”ꎬ此非曹
选拔ꎬ推荐ꎮ 前太守臣逵∙察臣孝廉ꎬ后刺史臣荣举臣秀才ꎮ ①
⑥ 明 孟德之诗乎? («赤∙壁赋»)
(«陈情表») ∙
贤明ꎬ明智ꎮ 明智而忠信ꎮ («过秦论»)
尽ꎮ 杀人如不能举ꎬ刑人如恐不胜ꎮ («鸿门宴») ②
⑦ 明确ꎬ阐明ꎮ 明道德之广崇ꎬ治∙乱之条贯ꎮ («屈原列传»)
施行ꎮ 举先王之∙政ꎮ («答司马谏议书») ③
⑧ 今之次ꎬ第二天∙(月、年)ꎮ 越明年ꎬ政通人和ꎮ («岳阳楼记»)
列举ꎮ ∙举类迩而见义远ꎮ («屈原列传») ④
⑨ 视力ꎮ 明足以察秋毫之末ꎮ∙(«齐桓晋文之事»)
全ꎬ整个∙ꎮ 举天下之豪杰ꎬ莫能与之争ꎮ («五代史伶官传 ⑤
⑩ 􀀥􀀲 ｎèｉ∙ 里面ꎬ中间ꎮ 便利此月内ꎬ六合正相应ꎮ [«孔雀
序») ∙ ①
内 东南飞(并序)»] ∙
􀀥􀀪 ｊù ① 器具ꎬ工具ꎮ 内立法度ꎬ务耕织ꎬ修守战之具ꎮ 内部ꎬ常指国内、朝廷内ꎮ 内立法度ꎬ务耕织ꎬ修
具 («过秦论») ∙ 守战之具ꎮ (« ② 过秦论») ∙
详细ꎬ详尽ꎮ 私见张良ꎬ具告以事ꎮ («鸿门
② 内在的ꎮ 纷吾既有此内美兮ꎬ又重之以修能ꎮ («离骚»)
宴») ∙ ③
ｎà ∙
同“纳”ꎬ接纳ꎮ 距关ꎬ毋内诸侯ꎬ秦地可尽王也ꎮ («鸿
全ꎬ都ꎮ 政通人和ꎬ百废具兴ꎮ («岳阳楼记») ︳
③
备办ꎬ准备ꎮ 成妻具资诣∙问ꎮ («促织»)
门宴») ∙
④
完备ꎬ齐备ꎮ 天下∙之乱物ꎬ具此而已矣ꎮ («兼爱») 􀀥􀀳 ｑī ① 规定的时日ꎬ期限ꎮ 会天大雨ꎬ道不通ꎬ度已失
⑤
􀀥􀀫 ｊｕé 绝交ꎮ 楚诚能∙绝齐ꎬ秦愿献商於之地六百里ꎮ 期 期ꎮ («陈涉世家»)
绝
①
(«屈原列传») ∙
∙
②
穿一年孝服的亲族ꎮ 外无期功强近之亲ꎮ («陈
情表») ∙
横渡ꎮ 假舟楫者ꎬ非能水也ꎬ而绝江河ꎮ («劝
②
学») ∙ ③
约定ꎮ 非人哉! 与人期行ꎬ相委而去ꎮ («陈太丘与友期行»)
期望ꎬ要求ꎮ 帝乡不可∙期ꎮ [«归去来兮辞(并序)»]
陡峭的ꎮ 枯松倒挂倚绝壁ꎮ («蜀道难») ④
③
极远的ꎬ与世隔绝的ꎮ∙率妻子邑人来此绝境ꎮ («桃花源记») ⑤
归于ꎮ 况修短随化ꎬ终∙期于尽! («兰亭集序»)
④ 极ꎬ非常ꎮ 佛印绝类弥勒ꎮ («核舟记»)∙ 􀀦􀀪 ｑí ① 罕见的ꎬ稀∙奇的ꎮ 市中游侠儿得佳者笼养之ꎬ昂
⑤
死亡ꎮ 既得其尸∙于井ꎬ因而化怒为悲ꎬ抢呼欲绝ꎮ («促织») 奇 其直ꎬ居为奇货ꎮ («促织»)
⑥
完全ꎮ 而心目耳力俱穷ꎬ绝无踪响ꎮ («促织») ∙ ②
优异的ꎬ∙卓越的ꎬ杰出的ꎮ 以事秦之心礼天下之
⑦
断绝ꎮ 乃幽武置大窖中∙ꎬ绝不饮食ꎮ («苏武传»)
奇才ꎮ («六国论»)
⑧
断ꎮ 余音袅袅ꎬ不绝如缕∙ꎮ («赤壁赋»)
∙
③
美好ꎮ 水光潋滟晴方好ꎬ山色空蒙雨亦奇ꎮ («饮湖上初晴后雨»)
⑨
独一无二的ꎬ绝妙∙的ꎮ 奇山异水ꎬ天下独绝ꎮ («与朱元思 ④
以􀆺􀆺为奇ꎮ 益奇之ꎮ («促织») ∙
⑩ 书») ∙ ｊī 零数ꎮ 舟首尾 ∙ 长约八分有奇ꎬ高可二黍许ꎮ («核舟记»)
︳
消失ꎮ 大雪三日ꎬ湖中人鸟声俱绝ꎮ («湖心亭看雪») 􀀦􀀫 ｑｉāｎ 变化ꎬ变动ꎮ 及其∙所之既倦ꎬ情随事迁ꎬ感慨系
􀃊􀁉􀁓 ①
􀀥􀀬 ｋāｎ 经受ꎬ忍受ꎮ 可堪回∙首ꎬ佛狸祠下ꎬ一片神鸦社 迁 之矣ꎮ («兰亭集序») ∙
①
堪 鼓ꎮ («永遇乐􀅰京∙口北固亭怀古») 迁移ꎮ 盘庚之迁ꎮ («答司马谏议书»)
②
胜任ꎮ 不堪吏人妇ꎬ岂合令郎君? [«孔雀东南 晋升或调动官职ꎮ 贺卿得高∙迁! [«孔雀东南飞(并序)»]
② ③
飞(并序)»] ∙ 放逐ꎬ流放ꎮ 是夕始觉有迁谪∙意ꎮ [«琵琶行(并序)»]
④
能ꎬ可以ꎮ 出师一表真名世ꎬ千载谁堪伯仲间! («书愤») 􀀦􀀬 ｑǐｎɡ 请人做某事∙ꎮ 常惠请其守者与俱ꎮ («苏武
③ ①
􀀥􀀭 ｋè 能够ꎮ 能克终者盖寡ꎮ∙(«谏太宗十思疏») 请 传») ∙
①
克 战胜ꎬ攻下∙ꎮ 彼竭我盈ꎬ故克之ꎮ («曹刿论战») 请人允许自己做某事ꎮ 子犯请击之ꎮ («烛之武
② ②
克制ꎬ约束ꎮ 克己复礼为∙仁ꎮ («论语􀅰颜渊») 退秦师») ∙
③
∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ １５
请教ꎮ 援疑质理ꎬ俯身倾耳以请ꎮ («送东阳马生序») 友善地ꎬ好好地ꎮ 不如因善遇之ꎮ («鸿门宴»)
③ ⑥
敬辞ꎬ用以代替某些动词ꎬ表示∙恭敬、慎重ꎮ 则遣从事以一少 揩拭ꎮ 善刀而藏之ꎮ («∙庖丁解牛»)
④ ⑦
牢告庙ꎬ请其矢ꎮ («五代史伶官传序») 􀀦􀀳 ｓｈǎ∙ｏ 缺少ꎮ 遥知兄弟登高处ꎬ遍插茱萸少一人ꎮ
①
􀀦􀀭 ｑｉó∙ｎɡ 处境困窘ꎬ走投无路ꎮ 人穷则反本ꎮ («屈原 少 («九月九日忆山东兄弟») ∙
①
穷 列传») ∙ 稍微ꎬ略微ꎮ 宾客意少舒ꎬ稍稍正坐ꎮ («口
②
不得志ꎬ不能显贵ꎮ 穷则独善其身ꎬ达则兼善 技») ∙
②
天下ꎮ («孟子􀅰尽心上») ∙ 不多时ꎬ一会儿ꎮ 少焉ꎬ月出于东山之上ꎮ («赤壁赋»)
③
贫困ꎮ 所识穷乏者得我与? («鱼我所欲也») ｓｈàｏ ∙
③ 年轻人ꎮ 群贤毕至ꎬ少长咸集ꎮ («兰亭集序»)
④ 穷尽ꎬ完结ꎮ∙欲穷其林ꎮ («桃花源记») 年少ꎬ年 ︳ 龄 ① 小ꎮ 沛公曰:“孰与君少∙长?”(«鸿门宴»)
⑤ 极ꎮ 穷冬烈风ꎬ大∙雪深数尺ꎮ («送东阳马生序») ② 小ꎮ 齐中尉潘满如病少腹痛ꎮ (∙«史记􀅰扁鹊仓公列传»)
􀀦􀀮 ｑ∙ù ① 离开ꎮ 欲呼张良与俱去ꎮ («鸿门宴») ③ 􀀧􀀪 ｓｈè 徒步渡∙水ꎬ乘舟渡水ꎮ 送子涉淇ꎬ至于顿丘ꎮ
去 ② 过去的ꎬ逝去的ꎮ 譬如∙朝露ꎬ去日苦多ꎮ («短歌 涉 ① («诗经􀅰卫风􀅰氓») ∙
行») ∙
游玩、游览ꎮ 园日涉以成趣ꎮ [«归去来兮辞
②
③
距ꎬ距离ꎮ 相去四十里ꎮ («鸿门宴») (并序)»] ∙
④ 前往ꎮ 阿母谓∙阿女:“汝可去应之ꎮ”[«孔雀东南飞(并序)»] 􀀧􀀫 ｓｈèｎɡ 胜利ꎮ 则胜负之数ꎬ存亡之理ꎬ当与秦相较ꎬ
①
ｊǔ 同“弆”ꎬ收藏ꎮ 廪食不 ∙ 至ꎬ掘野鼠去草实而食之ꎮ («苏 胜 或未易量ꎮ (∙«六国论»)
︳
武传») ∙ 战胜ꎬ制服ꎮ 夫六国与秦皆诸侯ꎬ其势弱于
②
􀀦􀀯 ｑｕàｎ 勉励ꎬ鼓励ꎮ 故子墨子曰不可以不劝爱人者ꎬ 秦ꎬ而犹有可以不赂而胜之之势ꎮ («六国论»)
①
劝 此也ꎮ («兼爱») ∙ ③ 胜过ꎬ超过ꎮ 此时无∙声胜有声ꎮ [«琵琶行(并序)»]
劝说ꎬ劝告ꎮ 怀王稚子子兰劝王行ꎮ («屈原 美好ꎬ优美ꎮ 予观夫巴∙陵胜状ꎬ在洞庭一湖ꎮ («岳阳楼记»)
② ④
列传») ∙ 经得住ꎬ能承担ꎮ 沛公不∙胜杯杓ꎬ不能辞ꎮ («鸿门宴»)
⑤
􀀦􀀰 ｑｕè 退回ꎮ 却坐促弦弦转急ꎮ [«琵琶行(并序)»] ⑥
尽ꎮ 刑人如恐不胜ꎮ («鸿∙门宴»)
①
却 使􀆺􀆺退∙ꎬ击退ꎮ 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱ꎬ 􀀧􀀬 ｓｈí ① 知道∙ꎮ 因笑谓迈曰:“汝识之乎?”(«石钟山
②
却匈奴七百余里ꎮ («过秦论») 识 记») ∙
推辞ꎬ拒绝ꎮ∙向使四君却客而不内ꎬ疏士而不用ꎮ («谏逐客
②
认识ꎮ 同是天涯沦落人ꎬ相逢何必曾相识!
③ 书») ∙ [«琵琶行(并序)»] ∙
识别ꎬ觉察ꎮ 新妇识马声ꎬ蹑履相逢迎ꎮ [«孔雀东南飞(并
回头ꎮ 却看妻子愁何在ꎬ漫卷诗书喜欲狂ꎮ («闻官军收河南 ③
④
河北») ∙
序)»] ∙
认识的ꎬ熟悉的ꎮ 雁过也ꎬ正伤心ꎬ却是旧时相识ꎮ («声声慢»)
还ꎬ再ꎮ 却话巴山夜雨时ꎮ («夜雨寄北») ④
⑤ 􀀦􀀱 ｒú ∙ 往ꎬ到􀆺􀆺去ꎮ 坐须臾ꎬ沛公起如厕ꎮ («鸿门 ｚｈì 记ꎬ记住ꎮ 默而识之ꎬ学而不厌ꎬ诲人 ∙ 不倦ꎮ («论语􀅰
① ︳
如 宴») ∙ 述而») ∙
② 随顺ꎬ依从ꎮ 使者大喜ꎬ如惠语以让单于ꎮ («苏 􀀧􀀭 ｓｈǐ ① 致使ꎬ让ꎮ 使之然也ꎮ («劝学»)
武传») ∙ 使 命令ꎬ派ꎮ 乃使∙蒙恬北筑长城而守藩篱ꎮ («过
②
如同ꎬ像ꎮ 飘飘乎如遗世独立ꎬ羽化而登仙ꎮ («赤壁赋») 秦论») ∙
③
及ꎬ比得上ꎮ 他植∙者虽窥伺效慕ꎬ莫能如也ꎮ («种树郭橐驼 使者ꎮ 数通使相窥观ꎮ («苏武传»)
④ ③
传») ∙ 假使ꎬ如果ꎮ∙嗟乎! 使六国各爱其人ꎬ则足以拒秦ꎮ («阿房
④
假如ꎮ 如或知尔ꎬ则何以哉? («子路、曾皙、冉有、公西华侍 宫赋») ∙
⑤
坐») ∙ 􀀧􀀮 ｓｈì 判断词ꎮ 自言本是京城女ꎮ [«琵琶行(并
①
⑥ 或者ꎮ 方六七十ꎬ如五六十ꎮ («子路、曾皙、冉有、公西华侍 是 序)»] ∙
坐») ∙ 正确ꎮ 实迷途其未远ꎬ觉今是而昨非ꎮ [«归去
②
至于ꎮ 如其礼乐ꎬ以俟君子ꎮ («子路、曾皙、冉有、公西华侍 来兮辞(并序)»] ∙
⑦
坐») ∙ 这ꎬ这个ꎬ这样ꎮ 是又在六国下矣ꎮ («六国论»)
③
􀀦􀀲 ｓｈàｎ 好的行为ꎬ好事ꎮ 积善成德ꎬ而神明自得ꎬ圣 认为正确ꎬ肯定ꎮ∙度义而后动ꎬ是而不见可悔故也ꎮ («答司
① ④
善 心备焉ꎮ («劝学») ∙ 马谏议书») ∙
交好ꎬ友善ꎮ 楚左尹项伯者ꎬ项羽季父也ꎬ素 助词ꎬ宾语前置的标志ꎮ 唯命是从ꎮ (词语)
② ⑤
善留侯张良ꎮ («鸿门宴») 􀀧􀀯 ｓｈì 往ꎬ到ꎮ 余自齐安∙舟行适临汝ꎮ («石钟山记»)
①
∙长于ꎬ善于ꎮ 君子生非异也ꎬ善假于物也ꎮ («劝学») 适 女子出嫁ꎮ 贫贱有此女∙ꎬ始适还家门ꎮ [«孔雀
③ ②
做好ꎬ处理好ꎮ 工欲善其事ꎬ必∙先利其器ꎮ («论语􀅰卫灵公») 东南飞(并序)»] ∙
④
喜好ꎬ羡慕ꎮ 善万物∙之得时ꎬ感吾生之行休ꎮ [«归去来兮辞 顺从ꎬ迎合ꎮ 少无适俗韵ꎬ性本爱丘山ꎮ [«归园田居»(其
⑤ ③
(并序)»] ∙ 一)] ∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋１ １６ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
享有ꎮ 是造物者之无尽藏也ꎬ而吾与子之所共适ꎮ («赤壁 文体的一种ꎮ «师说»«爱莲说»«捕蛇者说»
④ ③
赋») ∙ ｓｈｕì ∙ ∙ ∙
劝说ꎬ说服ꎮ 范增说项羽曰􀆺􀆺(«鸿门宴»)
刚才ꎬ刚刚ꎮ 适得府君书ꎬ明日来迎汝ꎮ [«孔雀东南飞(并 ︳
⑤ ｙｕè ∙
序)»] ∙ ︳ 同“悦”ꎬ高兴ꎬ喜悦ꎮ 秦伯说ꎬ与郑人盟ꎮ («烛之武
舒适ꎬ满足ꎮ 向晚意不适ꎬ驱车登古原ꎮ («乐游原»)
退秦师») ∙
⑥
恰恰ꎬ恰好ꎮ 适得其反∙ꎮ (词语) 􀀨􀀬 ｓī 私人的ꎬ自己的ꎮ 欲苟顺私情ꎮ («陈情表»)
⑦ ①
􀀧􀀰 ｓｈū ① ∙书信ꎮ 适得府君书ꎬ明日来迎汝ꎮ [«孔雀东南 私 ② 私下ꎬ偷偷地ꎮ 私见张良∙ꎮ («鸿门宴»)
书 飞(并序)»] ∙ ③ 偏爱ꎮ 吾妻之美∙我者ꎬ私我也ꎮ («邹忌讽齐王
写字ꎬ书法ꎮ 吾妻来归ꎬ时至轩中ꎬ从余问古事ꎬ 纳谏») ∙
②
或凭几学书ꎮ («项脊轩志») 私心ꎮ 不宜偏私ꎬ使内外异法也ꎮ («出师表»)
④
«尚书»∙的简称ꎮ «书»曰:“满招损ꎬ谦得益ꎮ”(«五代史伶官 􀀨􀀭 ｓù ∙白色的绢ꎮ 十三能织素ꎬ十四学裁衣ꎮ [«孔雀
③ ①
传序») ∙ 素 东南飞(并序)»] ∙
书籍ꎮ 借书满架ꎬ偃仰啸歌ꎮ («项脊轩志») 白色ꎮ 纤纤擢素手ꎬ札札弄机杼ꎮ («迢迢牵牛
④ ②
文告ꎬ通告∙ꎮ 军书十二卷ꎬ卷卷有爷名ꎮ («木兰诗») 星») ∙
⑤
􀀧􀀱 ｓｈú ① 表∙疑问ꎬ可代人、事、物ꎮ 谁ꎬ哪一个ꎮ 人非生而 ③ 一向ꎬ平素ꎮ 素善留侯张良ꎮ («鸿门宴»)
孰 知之者ꎬ孰能无惑? («师说») 质朴ꎬ不加装∙饰ꎮ 可以调素琴ꎬ阅金经ꎮ («陋室铭»)
④
表疑问∙ꎬ何、怎么ꎮ 何方圜之能周兮ꎬ夫孰异道 􀀨􀀮 ｔāｎɡ 热水ꎬ开水∙ꎮ 媵人持汤沃灌ꎮ («送东阳马生
② ①
而相安? («离骚») ∙ 汤 序») ∙
同“熟”ꎬ仔细ꎮ 明日徐公来ꎬ孰视之ꎮ («邹忌讽齐王纳谏») 汤剂ꎬ中药加水煎制而成ꎮ 臣侍汤药ꎬ未曾废
③ ②
􀀧􀀲 ｓｈǔ 类ꎬ等辈ꎮ 于是∙六国之士ꎬ有甯越、徐尚、苏秦、 离ꎮ («陈情表») ∙
①
属 杜赫之属为之谋ꎮ («过秦论») ｓｈāｎɡ 汤汤:水势浩大的样子ꎮ 淇水汤汤ꎮ («诗经􀅰卫
②
隶属∙ꎮ 十三学得琵琶成ꎬ名属教坊第一部ꎮ
风􀅰氓»)
︳
∙∙
[«琵琶行(并序)»] ∙
􀀨􀀯 ｔì 眼泪ꎮ 出门登车去ꎬ涕落百余行ꎮ [«孔雀东南
管辖ꎬ掌管ꎮ 在骨髓ꎬ司命之所属ꎬ无奈何也ꎮ («扁鹊见蔡桓 ①
③ 涕 飞(并序)»] ∙
公») ∙
鼻涕ꎮ 剑外忽传收蓟北ꎬ初闻涕泪满衣裳ꎮ
相似ꎮ 神情与苏、黄不属ꎮ («核舟记») ②
④ («闻官军收河南河北») ∙
部下ꎬ下属ꎮ 召令徒属∙曰:“公等遇雨ꎬ皆已失期ꎮ”(«陈涉世
⑤ 􀀨􀀰 ｔú 门徒ꎬ弟子ꎮ 仲尼之徒无道桓文之事者ꎮ («齐
家») ∙ ①
徒 桓晋文之事») ∙
ｚｈǔ
撰写ꎮ 屈平属草稿未定ꎮ («屈原列传») 党徒ꎬ同类或同一派别的人ꎮ 郯子之徒ꎬ其贤不
︳① ②
劝请ꎮ 举酒属客ꎬ诵明∙月之诗ꎬ歌窈窕之章ꎮ («赤壁赋») 及孔子ꎮ («师说») ∙
②
同“嘱”ꎬ嘱托∙ꎮ 属予作文以记之ꎮ («岳阳楼记») 囚徒ꎬ服役的人ꎮ 氓隶之人ꎬ而迁徙之徒也ꎮ («过秦论»)
③ ③
接连ꎬ连续ꎮ 然亡∙国破家相随属ꎮ («屈原列传») 徒然ꎬ白白地ꎮ 妾不堪驱使ꎬ徒留无所∙施ꎮ [«孔雀东南飞(并
④ ④
􀀧􀀳 ｓｈù 数目ꎬ数量ꎮ 五∙陵年少争缠头ꎬ一曲红绡不知 序)»] ∙
①
数 数ꎮ [«琵琶行(并序)»] 只ꎬ仅仅ꎮ 而蔺相如徒以口舌为劳ꎬ而位居我上ꎮ («廉颇蔺
⑤
∙气数ꎬ命运ꎮ 胜负之数ꎬ存亡之理ꎮ («六国 相如列传») ∙
②
论») ∙ 􀀨􀀱 ｗáｎɡ 逃亡ꎬ逃跑ꎮ 臣为韩王送沛公ꎬ沛公今事有
①
③ 几ꎬ几个ꎮ 骑千余ꎬ卒数万人ꎮ («陈涉世家») 亡 急ꎬ亡去不义ꎮ («鸿门宴»)
ｓｈǔ 计算ꎮ 左臂挂 ∙ 念珠倚之———珠可历历数也ꎮ («核舟 失∙去ꎬ丢失ꎮ 秦无亡矢遗镞之费ꎬ而天下诸侯
︳ ②
记») ∙ 已困矣ꎮ («过秦论») ∙
ｓｈｕò
灭亡ꎬ消亡ꎮ 是故燕虽小国而后亡ꎬ斯用兵之效也ꎮ («六国
多次ꎬ屡次ꎮ 范增数目项王ꎮ («鸿门宴») ③
︳ 论») ∙
􀀨􀀪 ｓｈｕàｉ 率领ꎬ带领ꎮ∙率疲弊之卒ꎬ将数百之众ꎬ转而
① ｗú
率 攻秦ꎮ («过秦论∙») ︳ 无ꎬ没有ꎮ 河曲智叟亡以应ꎮ («愚公移山»)
全都ꎬ一概ꎮ 或曰:六国互丧ꎬ率赂秦耶? 􀀨􀀲 ｗàｎɡ 向远处看∙ꎮ 吾尝跂而望矣ꎬ不如登高之博见
② ①
(«六国论») ∙ 望 也ꎮ («劝学») ∙
轻率ꎮ 子路率尔而对曰ꎮ («子路、曾皙、冉有、公西华侍坐») 盼望ꎬ希望ꎮ 日夜望将军至ꎬ岂敢反乎!
③ ②
沿着ꎬ顺着ꎮ∙此吾所以敢率性就死不顾汝也ꎮ («与妻书») («鸿门宴») ∙
④
􀀨􀀫 ｓｈｕō ① 讲ꎬ谈ꎮ 低∙眉信手续续弹ꎬ说尽心中无限事ꎮ ③ 察看ꎮ 吾令人望其气ꎬ皆为龙虎ꎬ成五采ꎬ此天子气也ꎮ («鸿
说 [«琵琶行(并序)»] ∙ 门宴») ∙
说法ꎬ言论ꎮ 而听细说ꎬ欲诛有功之人ꎮ 名望ꎬ声望ꎮ 先达德隆望尊ꎬ门人弟子填其室ꎮ («送东阳马
② ④
(«鸿门宴») ∙ 生序») ∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ １７
望日ꎮ 天文学上指月亮圆的那一天ꎮ 壬戌之秋ꎬ七月既望ꎮ 我ꎮ 便可白公姥ꎬ及时相遣归ꎮ [«孔雀东南飞(并序)»]
⑤ Ａ.
(«赤壁赋») ∙ 你ꎮ 吾已失恩义ꎬ会不相∙从许! [«孔雀东南飞(并序)»]
Ｂ.
向ꎬ对着ꎮ 启窗而观ꎬ雕栏相望焉ꎮ («核舟记») 他(她)ꎮ 勤心养公姥∙ꎬ好自相扶将ꎮ [«孔雀东南飞(并
⑥ Ｃ.
􀀨􀀳 ｗù 憎恨ꎬ讨厌ꎮ 非∙恶其声而然也ꎮ («人皆有不忍 序)»] ∙
①
恶 人之心») ∙ 􀀩􀀭 ｘｉè 推辞ꎬ谢绝ꎮ 阿母谢媒人ꎮ [«孔雀东南飞(并
①
嫉妒ꎬ忌讳ꎮ 表恶其能而不能用也ꎮ («赤壁之 谢 序)»] ∙
②
战») ∙ 道歉ꎬ认错ꎮ 单于视左右而惊ꎬ谢汉使曰:“武等
②
ｗū 实在ꎮ”(«苏武传») ∙
疑问代词ꎬ相当于“何”“怎么”“如何”ꎮ 恶施不孝?
︳ 辞别ꎮ 往昔初阳岁ꎬ谢家来贵门ꎮ [«孔雀东南飞(并序)»]
(«兼爱») ∙ ③
感谢ꎬ酬谢ꎮ 哙拜谢∙ꎬ起ꎬ立而饮之ꎮ («鸿门宴»)
è ④
︳①
奸恶小人ꎮ 想谗邪则思正身以黜恶ꎮ («谏太宗十思
⑤
告诉ꎮ 多谢后世人∙ꎬ戒之慎勿忘! [«孔雀东南飞(并序)»]
疏») ∙ 问ꎮ 使君谢∙罗敷:“宁可共载不?”(«陌上桑»)
⑥
② 不好的ꎮ 布衾多年冷似铁ꎬ娇儿恶卧踏里裂ꎮ («茅屋为秋风 􀀩􀀮 ｘìｎ ∙ ① 诚信的ꎮ 仁者播其惠ꎬ信者效其忠ꎮ («谏太宗
所破歌») ∙ 信 十思疏») ∙
􀀩􀀪 ｗēｉ 细小ꎬ细微ꎮ 微风鼓浪ꎬ水石相搏ꎬ声如洪钟ꎮ 可靠的ꎮ 良将劲弩守要害之处ꎬ信臣精卒陈利
① ②
微 («石钟山记») ∙ 兵而谁何ꎮ («过秦论») ∙
稍微ꎬ略微ꎮ 微冷ꎬ山头斜照却相迎ꎮ («定风 实情ꎮ 牺牲玉帛ꎬ弗敢加也ꎬ必以信ꎮ («曹刿论战»)
② ③
波») ∙ 信使ꎬ媒人ꎮ 自可断来信ꎬ徐徐更∙谓之ꎮ [«孔雀东南飞(并
④
没有ꎬ用来表示一种否定的假设或条件ꎮ 微夫人之力不及 序)»] ∙
③
此ꎮ («烛之武退秦师») ∙ 确实ꎬ的确ꎮ 烟涛微茫信难求ꎮ («梦游天姥吟留别»)
⑤
地位卑微ꎮ 猥以微贱ꎬ当侍东宫ꎮ («陈情表») 随意ꎬ任凭ꎮ 低眉信手∙续续弹ꎮ [«琵琶行(并序)»]
④ ⑥
隐约ꎬ隐隐ꎮ 微闻∙有鼠作作索索ꎮ («口技») 信用ꎮ 小信未孚ꎬ∙神弗福也ꎮ («曹刿论战»)
⑤ ⑦
含蓄隐晦ꎮ 其∙文约ꎬ其辞微ꎮ («屈原列传») 􀀩􀀯 ｘīｎɡ ∙ 兴起ꎬ产生ꎮ 清风徐来ꎬ水波不兴ꎮ («赤壁
⑥ ①
暗中ꎬ秘密地ꎮ 微察公子∙ꎬ公子颜色愈和ꎮ («信陵君窃符救 兴 赋») ∙
⑦
赵») ∙ 起来ꎮ 夙兴夜寐ꎬ靡有朝矣ꎮ («诗经􀅰卫
②
􀀩􀀫 ｗéｉ 做ꎮ 故王之不王ꎬ不为也ꎬ非不能也ꎮ («齐桓晋 风􀅰氓») ∙
①
为 文之事») ∙ 发动ꎮ 怀王怒ꎬ大兴师伐秦ꎮ («屈原列传»)
③
当作、作为ꎮ 斩木为兵ꎬ揭竿为旗ꎮ («过秦 兴盛ꎬ昌盛ꎮ 忧劳∙可以兴国ꎮ («五代史伶官传序»)
② ④
论») ∙ ∙ 兴办ꎬ举办ꎮ 越明年ꎬ政∙通人和ꎬ百废具兴ꎮ («岳阳楼记»)
⑤
变成、变为ꎮ 冰ꎬ水为之ꎬ而寒于水ꎮ («劝学») 􀀩􀀰 ｘíｎɡ 行走ꎮ 臣少多疾病ꎬ九岁不∙行ꎮ («陈情表»)
③ ①
创作、写作ꎮ 因为长∙句ꎬ歌以赠之ꎮ [«琵琶行(并序)»] 行 去ꎬ前往ꎮ 秦ꎬ虎狼之国􀆺􀆺∙不如毋行ꎮ («屈原
④ ②
治理ꎮ 为国以礼∙ꎬ其言不让ꎮ («子路、曾皙、冉有、公西华侍 列传») ∙
⑤
坐») ∙ 经历ꎮ 行年四岁ꎬ舅夺母志ꎮ («陈情表»)
③
充当、担任ꎮ 温故而知新ꎬ可以为师矣ꎮ («论语􀅰为政») 实行ꎬ施∙行ꎮ 余嘉其能行古道ꎬ作«师说»以贻之ꎮ («师说»)
⑥ ④
给予ꎮ 且君尝为晋君赐矣ꎮ («∙烛之武退秦师») 古诗的一种体裁ꎮ «琵∙琶行»«兵车行»
⑦ ⑤
表判断ꎬ相当于∙现代汉语的“是”ꎮ 非为织作迟ꎮ [«孔雀东南 即将ꎬ将要ꎮ 善万物之得∙时ꎬ感吾生∙之行休ꎮ [«归去来兮辞
⑧ ⑥
飞(并序)»] ∙ (并序)»] ∙
认为ꎮ 窃为大王不取也! («鸿门宴») ｈáｎɡ 行伍ꎬ部队ꎮ 必能使行阵和睦ꎬ优劣得所ꎮ («出
⑨ ︳①
ｗèｉ 帮 ∙ 助ꎮ 莫不欲求忠以自为ꎮ («屈原列传») 师表») ∙
︳
􀀩􀀬 ｘｉàｎɡ ① 相貌ꎮ 儿已薄禄∙相ꎬ幸复得此妇ꎮ [«孔雀东 ② 辈ꎮ 汉天子我丈人行也ꎮ («苏武传»)
相 南飞(并序)»] ∙ ③ 量词ꎮ 出门登车去∙ꎬ涕落百余行ꎮ [«孔雀东南飞(并序)»]
官名ꎮ 辅佐君主的大臣ꎮ 后专指宰相ꎮ 沛公 􀀩􀀱 ｘìｎɡ 宠幸ꎮ 今入关ꎬ财∙物无所取ꎬ妇女无所幸ꎬ此其志
② ①
欲王关中ꎬ使子婴为相ꎬ珍宝尽有之ꎮ («鸿门宴») 幸 不在小ꎮ («鸿门宴») ∙
诸侯祭祀、会盟或∙朝见天子时ꎬ主持赞礼的司仪官ꎬ有等级差
②
封建时代皇帝到某处ꎮ 缦立远视ꎬ而望幸焉ꎮ
③
别ꎬ所以有大相、小相之说ꎮ 宗庙之事ꎬ如会同ꎬ端章甫ꎬ愿为小
(«阿房宫赋») ∙
相焉ꎮ («子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»)
③
希望ꎮ 幸可广问讯ꎬ不得便相许ꎮ [«孔雀东南飞(并序)»]
∙观察ꎮ 悔相道之不察兮ꎮ («离骚»)
④
侥幸ꎬ幸∙而ꎬ幸亏ꎮ 今事有急ꎬ故幸来告良ꎮ («鸿门宴»)
④ ｘｉāｎɡ ∙ 彼此ꎬ互相ꎮ 茕茕孑立ꎬ形影相吊ꎮ («陈情 ⑤ 幸运ꎬ幸福ꎮ 则吾斯役之不幸∙ꎬ未若复吾赋不幸之甚也ꎮ
︳① («捕蛇者说») ∙ ∙
表») ∙
表动作偏指一方ꎬ有指代作用ꎮ
②
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋１ １８ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
􀀩􀀲 ｘｉū 修建ꎮ 乃重修岳阳楼ꎮ («岳阳楼记») 堤ꎮ («钱塘湖春行»)
①
修 整治ꎬ修理ꎮ∙修守战之具ꎮ («过秦论») 阴天ꎬ没有阳光ꎮ 朝晖夕阴ꎬ气象万千ꎮ («岳阳楼记»)
② ③
修订ꎬ修改ꎮ ∙议法度而修之于朝廷ꎮ («答司马 暗中ꎬ暗地里ꎮ 阴相与谋∙劫单于母阏氏归汉ꎮ («苏武传»)
③ ④
谏议书») ∙ 􀁱􀁺􀂊 ｙòｕ 右∙边ꎮ 又有清流激湍ꎬ映带左右ꎮ («兰亭集
①
做ꎬ从事ꎮ 修禊事也ꎮ («兰亭集序») 右 序») ∙
④
善ꎬ美好ꎮ ∙纷吾既有此内美兮ꎬ又重之以修能ꎮ («离骚») 上ꎮ 举天下􀆺􀆺一切异状遍试之ꎬ无出其右者ꎮ
⑤ ②
长ꎬ高ꎮ 况修短随化ꎬ终期于尽! («兰亭∙集序») («促织») ∙
⑥
⑦ 培养ꎮ 选贤∙与能ꎬ讲信修睦ꎮ («大道之行也») 􀁱􀁺􀂋 ｙīｎ ① 机会ꎮ 于今无会因ꎮ [«孔雀东南飞(并序)»]
修养ꎬ修行ꎮ 欲齐其家∙者ꎬ先修其身ꎮ («大学之道») 因 沿袭ꎮ 蒙故业ꎬ因∙遗策ꎮ («过秦论»)
⑧ ②
􀀩􀀳 ｘǔ 答应ꎬ允许ꎮ 欲∙苟顺私情ꎬ则告诉不许ꎮ («陈情 接续ꎮ 加之以师∙旅ꎬ因之以饥馑ꎮ («子路、曾
① ③
许 表») ∙ 皙、冉有、公西华侍坐») ∙
期望ꎮ 塞上长城空自许ꎬ镜中衰鬓已先斑ꎮ 顺着ꎬ就着ꎮ 批大郤ꎬ导大窾ꎬ因其固然ꎮ («庖丁解牛»)
② ④
(«书愤») ∙ 􀁱􀁺􀂌 ｙǔ 给予ꎮ 上官大夫∙见而欲夺之ꎬ屈平不与ꎮ («屈
①
地方ꎬ处所ꎮ 先生不知何许人也ꎮ («五柳先生传») 与 原列传») ∙
③
用在数词后表示约数ꎬ相∙当于同样用法的“来”ꎮ 潭中鱼可百 结交、同盟ꎮ 失其所与ꎬ不知ꎮ («烛之武退秦
④ ②
许头ꎮ («小石潭记») 师») ∙
∙这样ꎬ如此ꎮ 问渠那得清如许? 为有源头活水来ꎮ («观书有 亲附、亲近ꎮ 与嬴而不助五国也ꎮ («六国论»)
⑤ ③
感») ∙ 援助ꎬ帮助ꎮ ∙合从缔交ꎬ相与为一ꎮ («过秦论»)
④
相信ꎮ 则王许之乎? («齐桓晋文之事») 随着ꎮ 夫圣人者ꎬ不凝滞∙于物ꎬ而能与世推移ꎮ («屈原列
⑥ ⑤
赞同ꎬ称许ꎮ∙杂然相许ꎮ («愚公移山») 传») ∙
⑦
􀁱􀁺􀂄 ｙáｎɡ 山的∙南面ꎬ水的北面ꎮ 泰山之阳ꎬ 汶水西流ꎮ 赞成ꎮ 吾与点也! («子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»)
① ⑥
阳 («登泰山记») ∙ 交往ꎮ 夫∙人之相与ꎬ俯仰一世ꎮ («兰亭集序»)
⑦
② 太阳ꎬ阳光ꎮ 斜阳草树ꎬ寻常巷陌ꎬ人道寄奴 􀁱􀁺􀂍 ｚàｉ ① 第二∙次ꎮ 一鼓作气ꎬ再而衰ꎬ三而竭ꎮ («曹刿论
曾住ꎮ («永遇乐􀅰京口北固亭怀古∙») 再 战») ∙
􀁱􀁺􀂅 ｙāｏ 同“邀”ꎬ邀请ꎮ 张良出ꎬ要项伯ꎮ («鸿门宴») 两次ꎮ 后秦击赵者再ꎬ李牧连却之ꎮ («六国
① ②
要 相约ꎮ 虽与府吏要ꎬ渠会∙永无缘ꎮ [«孔雀东南 论») ∙
②
飞(并序)»] ∙
􀁱􀁻􀂄 ｚàｏ 到􀆺􀆺去ꎮ 径造庐访成ꎮ («促织»)
①
ｙàｏ 关键ꎬ重要ꎮ 东割膏腴之地ꎬ北收要害之郡ꎮ («过 造 制定ꎮ 怀王使∙屈原造为宪令ꎮ («屈原列传»)
︳① ②
秦论») ∙ 制造ꎬ创建ꎮ 是造物∙者之无尽藏也ꎬ而吾与子之
③
想要ꎬ希望ꎮ 粉骨碎身浑不怕ꎬ要留清白在人间ꎮ («石灰 所共适ꎮ («赤壁赋») ∙
②
吟») ∙ 􀁱􀁻􀂅 ｚéｉ 杀害ꎬ残害ꎮ 故贼人以利其身ꎮ («兼爱»)
①
􀁱􀁺􀂆 ｙí ① 遗失ꎬ丢失ꎮ 秦无亡矢遗镞之费ꎬ而天下诸侯已 贼 ② 强盗ꎮ 贼爱其身∙ꎬ不爱人ꎮ («兼爱»)
遗 困矣ꎮ («过秦论») ∙ ③ 敌人ꎬ仇∙敌ꎮ 未及见贼而士卒离散ꎬ君臣相顾ꎬ
抛弃ꎮ 小学而大遗ꎬ吾未见其明也ꎮ («师说») 不知所归ꎮ («五代史伶官传序») ∙
②
脱离ꎬ远离ꎮ 飘飘乎如遗世独立∙ꎬ羽化而登仙ꎮ («赤壁赋») 􀁱􀁻􀂆 ｚｈī 了解ꎮ 不吾知也ꎮ («子路、曾皙、冉有、公西华
③ ①
遗留ꎬ剩下ꎮ 托遗响于∙悲风ꎮ («赤壁赋») 知 侍坐») ∙
④
ｗèｉ ∙ 相知ꎬ交好ꎮ 虞常在汉时ꎬ素与副张胜相知ꎮ
给予ꎬ送ꎮ 置币遗单于ꎮ («苏武传») ②
︳ («苏武传») ∙
􀁱􀁺􀂇 ｙí 赠送ꎮ 余嘉∙其能行古道ꎬ作«师说»以贻之ꎮ
① 知道ꎬ懂得ꎮ 秦、晋围郑ꎬ郑既知亡矣ꎮ («烛之武退秦师»)
贻 («师说») ∙ ③
知识ꎮ 两小儿笑曰:“孰为汝多∙知乎?”(«两小儿辩日»)
遗留ꎮ 贻笑大方ꎮ (词语) ④
② 管理ꎮ 吾与之共知越国之政ꎮ («∙勾践灭吴»)
􀁱􀁺􀂈 ｙì 换ꎬ更换∙ꎮ 根拳而土易ꎮ («种树郭橐驼传») ⑤
① ｚｈì ∙
易 ② 改变ꎬ更改ꎮ 移风易∙俗ꎬ民以殷盛ꎮ («谏逐客 ︳① 同“智”ꎬ见识ꎮ 君子博学而日参省乎己ꎬ则知明而
书») ∙ 行无过矣ꎮ («劝学») ∙
轻易ꎮ 或未易量ꎮ («六国论») 同“智”ꎬ明智、聪明ꎮ 失其所与ꎬ不知ꎮ («烛之武退秦师»)
③ ②
替代ꎮ 失其∙所与ꎬ不知ꎻ以乱易整ꎬ不武ꎮ («烛之武退秦师») 􀁱􀁻􀂇 ｚｈì 情致ꎬ情趣ꎮ 所以兴怀∙ꎬ其致一也ꎮ («兰亭集
④ ①
容易ꎮ 倚南窗以寄傲ꎬ审容∙膝之易安ꎮ [«归去来兮辞(并 致 序») ∙
⑤
序)»] ∙ 招引ꎬ招纳ꎮ 不爱珍器重宝肥饶之地ꎬ以致天下
②
􀁱􀁺􀂉 ｙīｎ 山的北面ꎬ水的南面ꎮ 指通豫南ꎬ达于汉阴ꎬ可 之士ꎮ («过秦论») ∙
①
阴 乎? («愚公移山») ∙ 表达ꎬ表示ꎮ 一篇之中三致志焉ꎮ («屈原列传»)
③
阴影ꎬ树荫ꎮ 最爱湖东行不足ꎬ绿杨阴里白沙 到ꎬ到达ꎮ 然秦以区区之∙地ꎬ致万乘之势ꎮ («过秦论»)
② ④
∙ ∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ １９
使达到ꎮ 能顺木之天ꎬ以致其性焉尔ꎮ («种树郭橐驼传») 众ꎬ一般ꎮ 族庖月更刀ꎮ («庖丁解牛»)
⑤ ⑤
得到ꎮ 家贫ꎬ无从致书以∙观ꎮ («送东阳马生序») 􀁱􀁻􀂋 ｚú ∙步兵ꎬ泛指士兵ꎮ 良将劲弩守要害之处ꎬ信臣精
⑥ ①
􀁱􀁻􀂈 ｚｈì 质地∙ꎬ底子ꎮ 永州之野产异蛇ꎬ黑质而白章ꎮ 卒 卒陈利兵而谁何ꎮ («过秦论»)
①
质 («捕蛇者说») ∙ ∙尽ꎬ终ꎮ 谓言无罪过ꎬ供养卒大恩ꎮ [«孔雀东南
②
同“贽”ꎬ见面礼ꎮ 乃令张仪详去秦ꎬ厚币委质事 飞(并序)»] ∙
②
楚ꎮ («屈原列传») ∙ 最终ꎬ终究ꎮ 盈虚者如彼ꎬ而卒莫消长也ꎮ («赤壁赋»)
③
本质ꎬ本体ꎮ 芳与泽其杂糅兮ꎬ唯昭质其犹未亏ꎮ («离骚») 􀁱􀁻􀂌 ｚǒｕ 疾行ꎬ跑ꎮ 与樊∙哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持
③ ①
朴实ꎬ质朴ꎮ 质胜文则野ꎮ («论语􀅰∙雍也») 走 剑盾步走ꎬ从郦山下ꎬ道芷阳间行ꎮ («鸿门宴»)
④
询问ꎮ 余立侍∙左右ꎬ援疑质理ꎮ («送东阳马生序») 逃跑∙ꎮ 老翁逾墙走ꎬ老妇出门看ꎮ («石壕吏»)
⑤ ②
􀁱􀁻􀂉 ｚｈì 治理ꎬ管理∙ꎮ 伏惟圣朝以孝治天下ꎮ («陈情 通达ꎬ延伸ꎮ 骊山北构而西折ꎬ∙直走咸阳ꎮ («阿房宫赋»)
① ③
治 表») ∙ 奔向ꎬ趋向ꎮ 亡走赵ꎬ赵不内ꎮ («∙屈原列传»)
④
惩治ꎬ治罪ꎮ 不效ꎬ则治臣之罪ꎮ («出师表») 􀁱􀁻􀂍 ｚｕǒ 左∙边ꎮ 鲁直左手执卷末ꎬ右手指卷ꎮ («核舟
② ①
太平ꎬ安定ꎮ 明于治乱ꎬ娴于辞令ꎮ∙(«屈原列传») 左 记») ∙
③
审理ꎮ 单于使卫律∙治其事ꎮ («苏武传») 古代地理以东为左ꎮ 淮左名都ꎬ竹西佳处ꎮ
④ ②
讲求ꎮ 此惟救死而恐∙不赡ꎬ奚暇治礼义哉? («齐桓晋文之事») («扬州慢») ∙
⑤
医治ꎮ 君有疾在腠理ꎬ不治将恐∙深ꎮ («扁鹊见蔡桓公») 卑ꎬ下ꎮ 元和十年ꎬ予左迁九江郡司马ꎮ [«琵琶行(并序)»]
⑥ ③
修养ꎮ 淫慢则不能励精ꎬ∙险躁则不能治性ꎮ («诫子书») 邪ꎬ不正ꎮ 旁门左道ꎮ∙(词语)
⑦ ④
研究ꎮ 孤岂欲卿治经为博士邪! («孙∙权劝学») 􀁱􀁼􀂄 ｚｕò 座∙位ꎮ 因击沛公于坐ꎬ杀之ꎮ («鸿门宴»)
⑧ ①
􀁱􀁻􀂊 ｚú 家族∙ꎬ同姓的亲属ꎮ 山东豪俊遂并起而亡秦族 坐 古人席地而坐ꎬ两膝∙着席ꎬ臀部压在脚后跟上ꎮ
① ②
族 矣ꎮ («过秦论») ∙ 项王、项伯东向坐ꎮ («鸿门宴»)
类ꎮ 士大夫之族ꎬ曰师曰弟子云者ꎬ则群聚而笑 因为ꎬ由于ꎮ 停车坐爱枫林∙晚ꎬ霜叶红于二月花ꎮ («山行»)
② ③
之ꎮ («师说») ∙ 空ꎬ白白地ꎮ 扪参历∙井仰胁息ꎬ以手抚膺坐长叹ꎮ («蜀道难»)
④
灭族ꎮ 族秦者秦也ꎬ非天下也ꎮ («阿房宫赋») 犯􀆺􀆺罪ꎮ 王曰:“何坐?”曰:“坐盗ꎮ”∙(«晏子使楚»)
③ ⑤
(筋骨)交∙错聚结的地方ꎮ 每至于族ꎬ吾见其难为ꎮ («庖丁解牛») ∙
④
∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
知识 二 18 个文言虚词用法例释
1.而
用法 意义 例句
人称代词 指
代词 ꎬ 你 们 你 们 的 某所 而母立于兹 («项脊轩志»)
代第二人称 ( )、 ( ) ꎬ ꎮ
∙
表并列 又 和 并且 或不译 蟹六跪而二螯 («劝学»)
“ ”“ ”“ ” ꎮ
∙
表递进 并且 而且 君子博学而日参省乎己 («劝学»)
、 ꎮ
∙
表承接 就 接着 才 或不译 置之地 拔剑撞而破之 («鸿门宴»)
“ ”“ ”“ ” ꎬ ꎮ
∙
连词 表转折 却 但是 青 取之于蓝 而青于蓝 («劝学»)
、 ꎬ ꎬ ꎮ
∙
表假设 如果 假如 人而不仁 如礼何 («论语􀅰八佾»)
、 ꎬ ?
∙
表因果 因而 所以 欲居之以为利 而高其直 («促织»)
、 ꎬ ꎮ
∙
表修饰 地 着 或不译 子路率尔而对曰 («子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»)
“ ”“ ” ꎮ
∙
2.何
用法 意义 例句
单独作谓语 表原因 后面常
ꎬ ꎬ 为什么 什么原因 何也 仁义不施而攻守之势异也 («过秦论»)
有语气助词 哉 也 、 ? ꎮ
“ ”“ ” ∙
作动词或介词的宾语 代事物 大王来何操 («鸿门宴»)(什么)
疑问代词 ꎬ 什么 哪里 ① ?
或处所 、 胡为乎∙遑遑欲何之 [«归去来兮辞(并序)»](哪里)
② ?
∙
作定语 用于名词前 表修饰 什么 样的 哪 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 [«琵琶行(并序)»]
ꎬ ꎬ ( )、 ? ꎮ
∙１ ２０ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
续表
用法 意义 例句
徐公何能及君也 («邹忌讽齐王纳谏»)(表反诘ꎬ怎么)
用在句首或动词前 用来询问 ① ?
ꎬ 为什么 怎么 夫子∙何哂由也 («子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»)(询问原
副词 原因或表反诘 、 ② ?
因ꎬ为什∙么)
用在形容词前 表示程度深 多么 青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 («蜀道难»)
ꎬ ꎬ ꎮ
∙
3.乎
用法 意义 例句
表疑问语气 吗 呢 料大王士卒足以当项王乎 («鸿门宴»)
、 ?
∙
表反问语气 吗 呢 吾师道也 夫庸知其年之先后生于吾乎 («师说»)
、 ꎬ ?
∙
表 推 测 或 商 量 圣人之所以为圣 愚人之所以为愚 其皆出于此乎 («师说»)(表推
吧 ꎬ ꎬ ?
语气 测) ∙
助词
表感叹语气 啊 呀 危乎高哉 蜀道之难 难于上青天 («蜀道难»)
、 ! ꎬ !
∙
用在句中 表停顿 不译 胡为乎遑遑欲何之 [«归去来兮辞(并序)»]
ꎬ ?
∙
用作形容词或副 的 样 子
“􀆺􀆺 ” 飘飘乎如遗世独立 羽化而登仙 («赤壁赋»)
词词尾 地 或不译 ꎬ ꎮ
“􀆺􀆺 ” ∙
表示动作的对象 对 对于 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 («劝学»)
、 ꎬ ꎮ
∙
介词 表示地点 时间 在 在 时候
ꎬ 、 、 、 􀆺􀆺 、 千乘之国 摄乎大国之间 («子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»)
相当于 于 范围 在 方面 ꎬ ꎮ
“ ” 􀆺􀆺 ∙
表比较 比 以吾一日长乎尔 毋吾以也 («子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»)
ꎬ ꎮ
∙
4.乃
用法 意义 例句
表示前后两事在情理上 度我至军中 公乃入 («鸿门宴»)
才 就 ① ꎬ ꎮ
的顺承或时间上的紧接 、 见犯乃死 重负∙国 («苏武传»)
② ꎬ ꎮ
∙
强调某一行为出乎意料
副词 却 竟 然 反而 今其智乃反不能及 («师说»)
或违背常理 、 ( )、 ꎮ
∙
表判断 肯定 是 就是 原来是 是乃仁术也 («齐桓晋文之事»)
、 、 、 ꎮ
∙
表范围的限定 只 仅仅 至东城 乃有二十八骑 («项羽之死»)
、 ꎬ ꎮ
∙
人称代词 用作第二人称 你 的 你们 的 与尔三矢 尔其无忘乃父之志 («五代史伶官传序»)
代词 ꎬ ( )、 ( ) ꎬ !
∙
指示代词 这样 如此 夫我乃行之 反而求之 不得吾心 («齐桓晋文之事»)
、 ꎬ ꎬ ꎮ
∙
连词 表顺接 于是 便 惠王患之 乃令张仪详去秦 («屈原列传»)
、 ꎬ ꎮ
∙
5.其
用法 意义 例句
他 她 它 他 她
( 、 )、 ( 、 上官大夫与之同列 争宠而心害其能 («屈原列传»)(他的ꎬ指屈原)
用作第三人称 它 们 他 她 它 ① ꎬ ꎮ
) ꎻ ( 、 ) 其为惑也 终不解矣 («师说»)∙(它们)
的 他 她 它 们的 ② ꎬ ꎮ
、 ( 、 ) ∙
活用为第一人称 我 自己 的 我 自己 失其所与 不知 («烛之武退秦师»)(自己的)
代词 ( ) 、 ( ) ꎬ ꎮ
∙
指示代词 近指或 这 这个 这些 那 当其南北分者 古长城也 («登泰山记»)(那)
( 、 、 ꎻ 、 ① ꎬ ꎮ
远指 那些 单∙于使卫律治其事 («苏武传»)(这个)
) ② ꎮ
∙
指示代词 后面多
( 其中的 于乱石间择其一二扣之 («石钟山记»)
为数词 ꎮ
) ∙专题三 文言文阅读 １ ２１
续表
用法 意义 例句
恐怕 或许 大概 圣人之所以为圣 愚人之所以为愚 其皆出于此乎 («师说»)
加强揣测语气 、 、 、 ① ꎬ ꎬ ?
可能 若是 则与吾业者其亦有类乎 («∙种树郭橐驼传»)
② ꎬ ?
∙
副词 以乱易整 不武 吾其还也 («烛之武退秦师»)(还是)
加强祈使语气 一定 可 要 还是 ① ꎬ ꎮ ꎮ
、 ( )、 与尔三矢 尔其无忘∙乃父之志 («五代史伶官传序»)[一定、可(要)]
② ꎬ !
∙
加强反问语气 难道 怎么 以残年余力 曾不能毁山之一毛 其如土石何 («愚公移山»)
、 ꎬ ꎬ ?
∙
表假设 如果 假如 其若是 孰能御之 («齐桓晋文之事»)
连词 、 ꎬ ?
∙
表选择 还是 或者 天之苍苍 其正色邪 其远而无所至极邪 («逍遥游»)
、 ꎬ ? ?
∙ ∙
助词 调整音节 不译 佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 («离骚»)
ꎬ ꎮ
∙
6.且
用法 意义 例句
表并列 又 命如南山石 四体康且直 [«孔雀东南飞(并序)»]
ꎬ !
∙
连词 表递进 而且 况且 并且 以其无礼于晋 且贰于楚也 («烛之武退秦师»)
、 、 ꎬ ꎮ
∙
表让步 尚且 还 臣死且不避 卮酒安足辞 («鸿门宴»)
、 ꎬ !
∙
表示动作行为是暂时的 暂且 姑且 且放白鹿青崖间 须行即骑访名山 («梦游天姥吟留别»)
、 ꎬ ꎮ
∙
副词 表示动作行为或情况将 若属皆且为所虏 («鸿门宴»)
将要 快要 ① !
要发生或出现 、 卿但暂∙还家 吾今且报府 [«孔雀东南飞(并序)»]
② ꎬ ꎮ
∙
用于句首 表示要发表议
助词 ꎬ 那么 或不译 闻姊家有阁子 且何谓阁子也 («项脊轩志»)
论 相当于 夫 “ ” ꎬ ?
ꎬ “ ” ∙
7.若
用法 意义 例句
人称代词 指代第二人称 你 你们 若入前为寿 寿毕 请以剑舞 («鸿门宴»)
代词 ꎬ 、 ꎬ ꎬ ꎮ
∙
指示代词 表近指 这 这样 如此 以若所为 求若所欲 犹缘木而求鱼也 («齐桓晋文之事»)
ꎬ 、 、 ꎬ ꎬ ꎮ
∙
表假设 如果 假如 若使烛之武见秦君 师必退 («烛之武退秦师»)
连词 、 ꎬ ꎮ
∙
表另提一件事情 至于 若民 则无恒产 因无恒心 («齐桓晋文之事»)
ꎬ ꎬ ꎮ
用在动词之前 表示所述事实大 似 乎 仿 佛 好 ∙ 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 («观沧海»)
副词 ꎬ 、 、 ① ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ
体如此 不很肯定 像 似的 山有小口 ∙仿佛若有光 («桃花源记»)
ꎬ 􀆺􀆺( ) ② ꎬ ꎮ
用作形容词词尾 表示事物的 ∙
助词 ꎬ 的样子 桑之未落 其叶沃若 («氓»)
状态 􀆺􀆺 ꎬ ꎮ
∙
其翼若垂天之云 («北冥有鱼»)
在形象上相同或有某些共同点 如同 像 ① ꎮ
动词 、 视之∙形若土狗 梅花翅 («促织»)
② ꎬ ꎬ ꎮ
∙
表比较 及 比得上 虽曰忧之 其实仇之 故不我若也 («种树郭橐驼传»)
、 ꎬ ꎻ ꎮ
∙
8.所
用法 意义 例句
道之所存 师之所存也 («师说»)(所􀆺􀆺的地方)
所 动词 组成名词性的 所 的 人 物 地 ① ꎬ ꎮ
＋ ꎬ 􀆺􀆺 ( 、 、 夫祸∙患常积于忽∙微 而智勇多困于所溺 («五代史伶官传序»)
所 字结构 方 情况等 ② ꎬ ꎮ
“ ” 、 ) (所􀆺􀆺的人或物) ∙
为国者无使为积威之所劫哉 («六国论»)
为 所 表示被动 不译 或仍译为 所 ① !
助词 ＋ ꎬ ꎬ “ ” 若属皆且为所虏 («∙鸿门宴»)
② !
∙
用 来 的 方
所 以 表示行为所凭借 􀆺􀆺 ( 此非所以跨海内 制诸侯之术也 («谏逐客书»)
＋ ꎬ 法 的凭借 凭 ① 、 ꎮ
的方法或依据 )、􀆺􀆺 、 师者∙所以传道受业解惑也 («师说»)
它 他 来 的 ② ꎬ ꎮ
( ) 􀆺􀆺 ∙
所 以 表示原因 的原因 所以遣将守关者 备他盗之出入与非常也 («鸿门宴»)
＋ ꎬ 􀆺􀆺 ꎬ ꎮ
名词 表示处所 处所 地方 ∙ 某所 而母立于兹 («项脊轩志»)
、 ꎬ ꎮ
∙１ ２２ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
9.为
用法 意义 例句
向 对 此人一一为具言所闻 («桃花源记»)
、 、 ① ꎮ
表示动作 行为涉及的对象 跟 同 为之奈何∙(«鸿门宴»)
、 、 ② ?
∙
给 替 旦日飨士卒 为击破沛公军 («鸿门宴»)
、 ꎬ !
∙
介词 慎勿为妇死 贵贱情何薄 [«孔雀东南飞(并序)»]
表示动作 行为的原因或目的 因为 为了 ① ꎬ !
、 、 视为∙止 行为迟 («庖丁解牛»)
② ꎬ ꎮ
∙
表被动 有时跟 所 配合 构成 不者 若属皆且为所虏 («鸿门宴»)
ꎬ “ ” ꎬ 被 ① ꎬ !
为所 或 为 所 的格式 身死人手 为天∙下笑者 何也 («过秦论»)
“ ” “ 􀆺􀆺 ” ② ꎬ ꎬ ?
∙
用在句末 表一般疑问或反问 如今人方为刀俎 我为鱼肉 何辞为 («鸿门宴»)
语气词 ꎬ 呢 ① ꎬ ꎬ ?
语气 何故怀瑾握瑜 而自令见放为 (∙«屈原列传»)
② ꎬ ?
∙
动词 见 知识一 个常见文言实词例释
“ １２０ ”
10.焉
用法 意义 例句
人称代词或指示代词 相 他 们 她 们 它
ꎬ ( )、 ( )、 犹且从师而问焉 («师说»)
当于 之 们 此 这 ꎮ
“ ” ( )ꎬ 、 ∙
代词
从 在 哪里 怎么 且焉置土石 («愚公移山»)(往哪里、在哪里)
疑问代词 ( 、 ) 、 、 ① ?
什么 若∙不阙秦 将焉取之 («烛之武退秦师»)(从哪里)
② ꎬ ?
∙
在其中 从这里 在
介词结构 相当于 于之 、 、 针针丛棘 青麻头伏焉 («促织»)
兼词 ꎬ “ ” 这里 在 那 里 从 ① ꎬ ꎮ
于此 于彼 、 、 积土成山 风雨兴焉∙(«劝学»)
“ ”“ ” 那里 ② ꎬ ꎮ
∙
与 得 敢 可 能
副词 “ ”“ ”“ ”“ ” 怎么 哪里 怎 哪 是焉得为大丈夫乎 («富贵不能淫»)
足 等连用 表反诘语气 、 、 、 ?
“ ” ꎬ ∙
至丹以荆卿为计 始速祸焉 («六国论»)(表陈述语气)
① ꎬ ꎮ
句末语气词 表示陈述 王若隐其无罪而就死地∙则牛羊何择焉 («齐桓晋文之事»(表一
ꎬ 、 啊 呢 了 或 ② ꎬ ?
一般疑问 反问 感叹等 “ ”“ ” “ ” 般疑问语气) ∙
语气词 、 、 不译
语气 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 («鱼我所欲也»)(表反
③ ꎬ !
问语气) ∙
句中语气词 表停顿 不译 少焉 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 («赤壁赋»)
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
∙
形容词 副词词尾 相当 的样 子
助词 、 ꎬ 􀆺􀆺 、 􀆺􀆺 盘盘焉 囷囷焉 蜂房水涡 矗不知其几千万落 («阿房宫赋»)
于 然 地 如 状 ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
“ ” 、 􀆺􀆺 ∙ ∙
表承接 相当于 乃
连词 ꎬ “ ” 于是 就 圣人以治天下为事者也 必知乱之所自起 焉能治之 («兼爱»)
则 、 ꎬ ꎬ ꎮ
“ ” ∙
11.也
用法 意义 例句
用在句末 表判断和肯定 不译 沛公之参乘樊哙者也 («鸿门宴»)
ꎬ ꎮ
∙
用在句末 表陈述或解释 不译 明星荧荧 开妆镜也 («阿房宫赋»)
ꎬ ꎬ ꎮ
∙
用在句末 表一般疑问 呢 身死人手 为天下笑者 何也 («过秦论»)
ꎬ ꎬ ꎬ ?
∙
使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 谁得而族灭也
语气词 用在句末 表反问 呢 ꎬ ꎬ ?
ꎬ («阿房宫赋») ∙
用在句末 表感叹 啊 呀 至于誓天断发 泣下沾襟 何其衰也 («五代史伶官传序»)
ꎬ 、 ꎬ ꎬ !
∙
用在句中 表停顿 起舒
ꎬ ꎬ 不译 嗟乎 师道之不传也久矣 («师说»)
缓语气的作用 ! !
∙专题三 文言文阅读 １ ２３
12.以
用法 意义 例句
固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 («得道多助ꎬ失道寡
① ꎬ ꎮ
助»)(依靠∙)
表示动作 行为所凭借的 用 拿 凭借 依靠
、 、 、 、 、 以乱易整 不武 («烛之武退秦师»)(用)
工具 方法或条件等 按照 ② ꎬ ꎮ
、 ∙少以父任 兄弟并为郎 («苏武传»)(凭借)
③ ꎬ ꎮ
策∙之不以其道 («马说»)(按照)
④ ꎮ
∙
起提宾作用 表示动作处
ꎬ 把 拿 私见张良 具告以事 («鸿门宴»)
介词 置的对象 、 ꎬ ꎮ
∙
臣以险衅 夙遭闵凶 («陈情表»)
表示动作 行为产生的 ① ꎬ ꎮ
、 因为 由于 民∙以殷盛 国以富强 («谏逐客书»)
原因 、 ② ꎬ ꎮ
不∙以物喜 不以己悲 («岳阳楼记»)
③ ꎬ ꎮ
∙
引进动作 行为发生的时
、 在 从 武以始元六年春至京师 («苏武传»)
间或处所 、 ꎮ
∙
表并列或递进 而 又 而且 并且 早实以蕃 («种树郭橐驼传»)(表递进ꎬ并且、而且)
、 、 、 ꎮ
∙
表承接 而 或不译 樊哙侧其盾以撞 («鸿门宴»)
“ ” ꎮ
表因果 常用在表原因的 ∙
ꎬ 因为 晋侯 秦伯围郑 以其无礼于晋 且贰于楚也 («烛之武退秦师»)
连词 分句前 、 ꎬ ꎬ ꎮ
∙
表目的 来 用来 以便 静以修身 俭以养德 («诫子书»)
、 、 ꎬ ꎮ
∙
表修饰 连接状语和中
ꎬ 地 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 [«归去来兮辞(并序)»]
心语 ꎬ ꎮ
∙
与 来 往 前 后 左 右
“ 、 、 、 、 、 ”
助词 等词连用 表示时间 方 仍译为 以 回视日观以西峰 或得日或否 («登泰山记»)
ꎬ 、 “ ” ꎬ ꎮ
位和范围 ∙
认为 皆以美于徐公 («邹忌讽齐王纳谏»)
动词 表示动作 行为 ꎮ
、 用 使用 忠 ∙ 不必用兮 贤不必以 («九章􀅰涉江»)
、 ꎬ ꎮ
∙
13.因
用法 意义 例句
引进动作 行为发生 出
、 、 因为 由于 恩所加则思无因喜以谬赏 («谏太宗十思疏»)
现的原因 理由 、 ꎮ
、 ∙
引进动作 行为发生 出
、 、 因人之力而敝之 不仁 («烛之武退秦师»)(依靠)
现所凭借 依靠的事物或 依靠 凭借 ① ꎬ ꎮ
、 、 ∙因利乘便 宰割天下 分裂山河 («过秦论»)(凭借)
条件 ② ꎬ ꎬ ꎮ
∙
介词 引进动作 行为发生 出 寿毕 请以剑舞 因击沛公于坐 («鸿门宴»)
、 、 乘 趁机 趁此 ① ꎬ ꎬ ꎮ
现所借助的时机 、 、 又因厚币用事者∙臣靳尚 («屈原列传»)
② ꎮ
∙
引进动作 行为实施的根
、 根据 依据 按照 我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月 («梦游天姥吟留别»)(依据)
据 前提 、 、 ꎬ ꎮ
、 ∙
引进动作 行为实施的媒
、 通过 经由 君因我降 与君为兄弟 («苏武传»)
介 手段 、 ꎬ ꎮ
、 ∙
连词 表承接上文 于是 便 因笑谓迈曰 («石钟山记»)
、 ꎮ
∙
动词 见 知识一 个常见文言实词例释
“ １２０ ”１ ２４ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
14.于
用法 意义 例句
辞楼下殿 辇来于秦 («阿房宫赋»)(到)
引进与动作 行为有关的时 ① ꎬ ꎮ
、 在 从 自 到 青 取之于蓝 而∙青于蓝 («劝学»)(从)
间 处所 范围 、 、 、 ② ꎬ ꎬ ꎮ
、 、 受任于败∙军之际 奉命于危难之间 («出师表»)(在)
③ ꎬ ꎮ
∙
引进与动作 行为有关的原 由于 于 归于 业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随 («进学解»)(由于)
、 “ ”“ ”“ ” ① ꎬ ꎮ
因 趋向 结果 归结于 或不译 况修短随化∙终期于尽 («兰亭集序»)(归结于)
、 、 “ ” ② ꎬ !
∙
介词 引进与动作 、 行为有关的 向 、 对 、 对于 、 给 于其身也 ꎬ 则耻师焉 ꎮ («师说»)(对、对于)
∙
对象 与 跟 同 赵尝五战于秦 二败而三胜 («六国论»)
、 、 ꎬ ꎮ
∙
青 取之于蓝 而青于蓝 («劝学»)(比)
用在形容词后面 引进比较 ① ꎬ ꎬ ꎮ
ꎬ 比 使负栋之柱 多于南∙亩之农夫 («阿房宫赋»)
的对象 表示程度的比较 ② ꎬ ꎮ
ꎬ 州司临门 急于∙星火 («陈情表»)
③ ꎬ ꎮ
∙
在被动句中引进动作 行为 故内惑于郑袖 外欺于张仪 («屈原列传»)
、 被 ① ꎬ ꎮ
的主动者 表被动 六艺经∙传皆通习之 不拘于时 («师说»)
ꎬ ② ꎬ ꎮ
∙
用于句首或句中以凑足
助词 不译 王于兴师 修我戈矛 与子同仇 («无衣»)
音节 ꎬ ꎬ ꎮ
∙
15.与
用法 意义 例句
秦伯说 与郑人盟 («烛之武退秦师»)
表施动者发出的动作 行 和 跟 同 ① ꎬ ꎮ
介词 、 、 、 当与秦相∙较 («六国论»)
为所涉及的对象 ② ꎮ
∙
给 为 替 陈涉少时 尝与人佣耕 («陈涉世家»)
、 、 ꎬ ꎮ
∙
表并列 连接词与词 词 和 跟 同 或仍 彼与彼年相若也 道相似也 («师说»)
连词 ꎬ 、 “ ”“ ”“ ” ① ꎬ ꎮ
组与词组 作 与 备∙他盗之出入与非常也 («鸿门宴»)
“ ” ② ꎮ
∙
读ｙú 用在句末 表一般
语气词 ꎬ ꎬ 吗 吧 呢 为肥甘不足于口与 («齐桓晋文之事»)(表一般疑问)
疑问 感叹或反问 、 、 ?
、 ∙
动词 见 知识一 个常见文言实词例释
“ １２０ ”
16.则
用法 意义 例句
故木受绳则直 金就砺则利 («劝学»)
就 便 那么 ① ꎬ ꎮ
、 、 学而不思∙则罔 思而不∙学则殆 («论语􀅰为政»)
② ꎬ ꎮ
表承接关系 ∙ ∙
原来是 因为 就
( )、 临视 则虫集冠上 («促织»)(原来是)
是 是因为 ꎬ ꎮ
、 ∙
表转折关系 可是 然而 反倒 却 于其身也 则耻师焉 惑矣 («师说»)
连词 、 、 、 ꎬ ꎬ ꎮ
∙
表让步关系 虽然 倒是 美则美矣 而未大也 («庄子􀅰天道»)
、 ꎬ ꎮ
∙
入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 («生于忧患ꎬ死于安
表假设关系 假如 如果 ꎬ ꎬ ꎮ
、 乐∙») ∙
则 则 并用 有 小则获邑 大则得城 («六国论»)
“ 􀆺􀆺 􀆺􀆺” ꎬ 就 或不译 ① ꎬ ꎮ
加强对比的作用 “ ” 水∙则载舟 水∙则覆舟 («荀子􀅰王制»)
② ꎬ ꎮ
∙ ∙
用于加强判断 相当于 此则岳阳楼之大观也 («岳阳楼记»)
副词 ꎬ 是 就是 便 ① ꎮ
即 乃 、 、 非∙死则徙尔 («捕蛇者说»)
“ ”“ ” ② ꎮ
∙专题三 文言文阅读 １ ２５
17.者
用法 意义 例句
用于动词 形容词等词语 较秦之所得 与战胜而得者 其实百倍 («六国论»)(􀆺􀆺的东西)
、 ① ꎬ ꎬ ꎮ
后面 指具有该行为 特 的 人 事 物 悟已往之不谏 知来者之可∙追 [«归去来兮辞(并序)»](􀆺􀆺的事)
ꎬ 、 􀆺􀆺 ( 、 、 ) ② ꎬ ꎮ
代词
征的人 事 物 而陋者乃以斧斤考击∙而求之 («石钟山记»)(􀆺􀆺的人)
、 、 ③ ꎮ
∙
个方面 种 予尝求古仁人之心 或异二者之为 何哉 («岳阳楼记»)(􀆺􀆺
用在数词后 指代事物 􀆺􀆺 、􀆺􀆺 ꎬ ꎬ ?
ꎬ 东西 件事情等 种表现) ∙
、􀆺􀆺
客有吹洞箫者 倚歌而和之 («赤壁赋»)
用在后置的定语后 作定 ① ꎬ ꎮ
ꎬ 村中少年好∙事者驯养一虫 («促织»)
语后置的标志 有时与 的 或不译 ② ꎮ
ꎬ “ ” 马之千里者 一∙食或尽粟一石 («马说»)
之 搭配 ③ ꎬ ꎮ
“ ” 石之铿然∙有声者 所在皆是也 («石钟山记»)
④ ꎬ ꎮ
∙
助词 用在 今 昔 等时间词 的时候 或
“ ”“ ” “􀆺􀆺 ” 古者富贵而名摩灭 不可胜记 («报任安书»)
后面 起补足音节的作用 不译 ꎬ ꎮ
ꎬ ∙
与 若 如 类 似 等
“ ”“ ”“ ”“ ” 像 的 样
连用 表示事物间类同或 􀆺􀆺 ( 病偻 隆然伏行 有类橐驼者 («种树郭橐驼传»)
ꎬ 子 似的 ꎬ ꎬ ꎮ
类似关系 )、􀆺􀆺 ∙
用在判断句主语后 起提
ꎬ 不译 楚左尹项伯者 项羽季父也 («鸿门宴»)
顿作用 引出判断 ꎬ ꎮ
ꎬ ∙
所以遣将守关者 备他盗之出入与非常也 («鸿门宴»)
用于主语后 引出原因 ① ꎬ ꎮ
ꎬ 、 的原因 蟹六跪而二螯∙非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 («劝学»)
语气词 解释 􀆺􀆺 ② ꎬ ꎬ ꎮ
吾妻之美我者 私我也 («邹忌讽齐∙王纳谏»)
③ ꎬ ꎮ
∙
用于否定词之后 表假设 的话 如果
ꎬ 􀆺􀆺 、 􀆺􀆺 不者 若属皆且为所虏 («鸿门宴»)
语气 的话 ꎬ !
∙
用在句末 表疑问语气 呢 谁为大王为此计者 («鸿门宴»)
ꎬ ?
∙
18.之
用法 意义 例句
第三人称代词 一般作 他 们 她 们 人非生而知之者 孰能无惑 («师说»)(它ꎬ指知识和道理)
ꎬ ( )、 ( )、 ① ꎬ ?
代词 宾语 它 们 奉之弥繁 侵∙之愈急 («六国论»)(它)
( ) ② ꎬ ꎮ
∙
指示代词 表示近指 这 这些 之二虫又何知 («逍遥游»)
ꎬ 、 !
∙
放在定语和中心语之间
ꎬ 的 仁义不施而攻守之势异也 («过秦论»)
相当于现代汉语的 的 ꎮ
“ ” ∙
纵一苇之所如 («赤壁赋»)
放在主语和谓语之间 取 ① ꎮ
ꎬ 不译 臣之壮∙也 犹不如人 («烛之武退秦师»)
消句子的独立性 ② ꎬ ꎮ
师∙道之不传也久矣 («师说»)
③ !
放在倒置的动 介 宾短 ∙
( ) 句读之不知 惑之不解 或师焉 或不焉 («师说»)
语之间 作为宾语前置的 不译 ① ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
助词 ꎬ 夫晋∙何厌之有∙(«烛之武退秦师»)
标志 ② ꎬ ?
∙
放在倒置的定语与中心 凌万顷之茫然 («赤壁赋»)
① ꎮ
语之间 作为定语后置的 的 或不译 蚓无爪∙牙之利 筋骨之强 («劝学»)
ꎬ “ ” ② ꎬ ꎮ
标志 人又谁能∙以身之察察∙受物之汶汶者乎 («屈原列传»)
③ ꎬ ?
用在时间词或动词 多为 ∙ ∙
( 填然鼓之 兵刃既接 弃甲曳兵而走 («寡人之于国也»)
不及物动词 后面 调节 不译 ① ꎬ ꎬ ꎮ
) ꎬ 顷之 持∙一象笏至 («项脊轩志»)
音节 无实义 ② ꎬ ꎮ
ꎬ ∙
胡为乎遑遑欲何之 [«归去来兮辞(并序)»]
动词 到 去 ① ?
􀆺􀆺 项伯乃夜驰之沛∙公军 («鸿门宴»)
② ꎮ
∙１ ２６ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
知识 三 文言文常见通假字41 例
1.颁：同 斑 例:车柔以为轮ꎮ («劝学»)
“ ”ꎮ
例:颁白者不负戴于道路矣ꎮ («齐桓晋文之事») 22.生：同 性 天性
“ ”ꎬ ꎮ
2.倍：同 背 例:君子生非异也ꎮ («劝学»)
“ ”ꎮ
例:愿伯具言臣之不敢倍德也ꎮ («鸿门宴») 23.受：同 授 传授
“ ”ꎬ ꎮ
3.辩： 同 辨 区别 例:师者ꎬ所以传道受业解惑也ꎮ («师说»)
① “ ”ꎬ ꎮ
例:此小大之辩也ꎮ («逍遥游») 24.当：同 倘 假如
“ ”ꎬ ꎮ
同 变 变化 例:当与秦相较ꎬ或未易量ꎮ («六国论»)
② “ ”ꎬ ꎮ
例:而御六气之辩ꎮ («逍遥游») 25.说：同 脱 摆脱 脱身
“ ”ꎬ 、 ꎮ
4.采：同 彩 彩色 例:犹可说也ꎮ («诗经􀅰氓»)
“ ”ꎬ ꎮ
例:极天云一线异色ꎬ须臾成五采ꎮ («登泰山记») 26.无：同 毋 不要
“ ”ꎬ ꎮ
5.共：同 供 供给 例:于嗟鸠兮ꎬ无食桑葚! («诗经􀅰氓»)
“ ”ꎬ ꎮ
例:共其乏困ꎮ («烛之武退秦师») 27.希：同 稀 稀疏
“ ”ꎬ ꎮ
6.何：同 呵 例:鼓瑟希ꎬ铿尔ꎬ舍瑟而作ꎮ («子路、曾皙、冉有、公西华侍
“ ”ꎮ
例:信臣精卒陈利兵而谁何ꎮ («过秦论») 坐»)
7.盖：同 盍 何 怎么 28.郤：同 隙 隔阂 嫌怨
“ ”ꎬ 、 ꎮ “ ”ꎬ 、 ꎮ
例:技盖至此乎? («庖丁解牛») 例:令将军与臣有郤ꎮ («鸿门宴»)
8.距：同 拒 据守 29.见：同 现
“ ”ꎬ ꎮ “ ”ꎮ
例:距关ꎬ毋内诸侯ꎮ («鸿门宴») 例:靡不毕见ꎮ («屈原列传»)
9.决：同 诀 辞别 告别 30.讌：同 宴
“ ”ꎬ 、 ꎮ “ ”ꎮ
例:与武决去ꎮ («苏武传») 例:契阔谈讌ꎮ («短歌行»)
10.离：同 罹 遭受 31.要：同 邀 邀请
“ ”ꎬ ꎮ “ ”ꎬ ꎮ
例:“离骚”者ꎬ犹离忧也ꎮ («屈原列传») 例:要项伯ꎮ («鸿门宴»)
11.缪：同 缭 盘绕 围绕 32.景：同 影
“ ”ꎬ 、 ꎮ “ ”ꎮ
例:山川相缪ꎬ郁乎苍苍ꎮ («赤壁赋») 例:赢粮而景从ꎮ («过秦论»)
12.列：同 裂 33.圜：同 圆
“ ”ꎮ “ ”ꎮ
例:列缺霹雳ꎮ («梦游天姥吟留别») 例:何方圜之能周兮ꎮ («离骚»)
13.冥：同 溟 海 34.说：同 悦 高兴 愉快
“ ”ꎬ ꎮ “ ”ꎬ 、 ꎮ
例:北冥有鱼ꎮ («逍遥游») 例:秦伯说ꎮ («烛之武退秦师»)
14.莫：同 暮 35.有：同 又
“ ”ꎮ “ ”ꎮ
例:莫春者ꎬ春服既成ꎮ («子路、曾皙、冉有、公西华侍坐») 例:臣密今年四十有四ꎮ («陈情表»)
15.内：同 纳 接纳 36.章：同 彰
“ ”ꎬ ꎮ “ ”ꎮ
例:距关ꎬ毋内诸侯ꎮ («鸿门宴») 例:芳菲菲其弥章ꎮ («离骚»)
16.而：同 能 才能 37.蚤：同 早
“ ”ꎬ ꎮ “ ”ꎮ
例:而征一国者ꎮ («逍遥游») 例:旦日不可不蚤自来谢项王ꎮ («鸿门宴»)
17.泮：同 畔 边 岸 38.指：同 旨
“ ”ꎬ 、 ꎮ “ ”ꎮ
例:隰则有泮ꎮ («诗经􀅰氓») 例:其称文小而其指极大ꎮ («屈原列传»)
18.畔：同 叛 背叛 39.知：同 智
“ ”ꎬ ꎮ “ ”ꎮ
例:畔主背亲ꎮ («苏武传») 例:失其所与ꎬ不知ꎮ («烛之武退秦师»)
19.冯：同 凭 乘 40.从：同 纵 合纵
“ ”ꎬ ꎮ “ ”ꎬ ꎮ
例:浩浩乎如冯虚御风ꎮ («赤壁赋») 例:齐与楚从亲ꎮ («屈原列传»)
20.纫：同 韧 坚韧 41.尊：同 樽 一种盛酒器
“ ”ꎬ ꎮ “ ”ꎬ ꎮ
例:蒲苇纫如丝ꎮ [«孔雀东南飞(并序)»] 例:一尊还酹江月ꎮ («念奴娇􀅰赤壁怀古»)
21.车柔：同 煣 用火烘烤木材使之弯曲
“ ”ꎬ ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ ２７
知识 四 文言文词类活用类型及典例
一、名词的活用
类型 说明 典例
朝济而夕设版焉 (在早上ꎻ在晚上)(«烛之武退秦师»)
① ꎮ
时间名词作状语 ∙日削月∙割 以趋于亡 (一天天地ꎻ一月月地)(«六国论»)
② ꎬ ꎮ
∙时矫∙首而遐观 (有时)[«归去来兮辞(并序)»]
③ ꎮ
∙
上食埃土 下饮黄泉 (向上ꎻ向下)(«劝学»)
方位名词作状语 ① ꎬ ꎮ
∙西望夏口 ∙东望武昌 (向西ꎻ向东)(«赤壁赋»)
② ꎬ ꎮ
∙表比喻 如∙
(１) ꎬ :
用
常以身翼蔽沛公 (像翅膀一样)(«鸿门宴»)
① ꎮ
作 天下云∙集响应 (像云一样ꎻ像回声一样)(«过秦论»)
② ꎮ
状 蚕食∙诸侯∙(像蚕一样)(«谏逐客书»)
③ ꎮ
语 ∙有席卷天下 包举宇内 囊括四海之意 (像席子那样ꎻ像包裹那样ꎻ像口袋那
④ ꎬ ꎬ ꎮ
其他名词作状语 样)(∙«过秦论»)∙ ∙
表态度 如
(２) ꎬ :
君为我呼入 吾得兄事之 (像对待兄长一样)(«鸿门宴»)
ꎬ ꎮ
表动作行为所∙采取的方式 所使用的工具或发生的处所等 如
(３) 、 ꎬ :
余自齐安舟行适临汝 (乘船)(«石钟山记»)
① ꎮ
市中游侠∙儿得佳者笼养之 (用笼子)(«促织»)
② ꎮ
籍吏民 封府库 (∙造册登记)(«鸿门宴»)
① ꎬ ꎮ
名词 名词 构成主谓 动宾或动补关 ∙以事秦之心礼天下之奇才 (侍奉ꎻ礼待)(«六国论»)
＋ ꎬ 、 ② ꎮ
系时 其中一个名词活用作动词 函∙梁君臣之∙首 (用匣子装)(«五代史伶官传序»)
ꎬ ③ ꎮ
∙沛公军霸上 (驻扎)(«鸿门宴»)
④ ꎮ
名词 代词 之 其 我 尔等 名词活 我树∙之成而实五石 (种植)(«五石之瓠»)
＋ ( 、 、 、 )ꎬ ① ꎮ
用作动词 汝∙幸而偶我 (婚配ꎬ嫁给)(«与妻书»)
② ꎮ
∙
况吾与子渔樵于江渚之上 (砍柴)(«赤壁赋»)
用 名词 介宾短语 名词活用作动词 ① ꎮ
＋ ꎬ 浴乎沂 风乎∙舞雩 (吹风)(«子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»)
② ꎬ ꎮ
作
∙
能愿动词 能 欲 当 须等 名词 名 假舟楫者 非能水也 而绝江河 (游泳)(«劝学»)
动 ( 、 、 、 )＋ ꎬ ① ꎬ ꎬ ꎮ
词活用作动词 云青青兮欲雨 ∙(下雨)(«梦游天姥吟留别»)
词 ② ꎮ
复道行空 不 ∙ 霁何虹 (出现虹)(«阿房宫赋»)
① ꎬ ?
副词 名词 名词活用作动词 巫医乐师百工之人∙君子不齿 (并列、排列)(«师说»)
＋ ꎬ ② ꎬ ꎮ
范增数目项王 (递眼色)(∙«鸿门宴»)
③ ꎮ
∙
在 名词 而 动词或动词短语 不
“ ＋ ＋ ( 客逾庖而宴 (吃饭)(«项脊轩志»)
构成主谓关系 或者 动词 动词 ① ꎮ
)” “ ( 方其破荆∙州 下江陵 顺流而东也 (向东进军)(«赤壁赋»)
短语 而 名词 格式中 名词活用 ② ꎬ ꎬ ꎮ
)＋ ＋ ” ꎬ 试使斗而才 (有才能ꎮ 这里∙指勇猛善斗)(«促织»)
作动词 ③ ꎮ
∙
使 在名词加宾语活用为动词时 如果这
ꎬ 先破秦入咸阳者王之 (使􀆺􀆺称王)(«鸿门宴»)
动 个动作不是主语发出的 而是宾语发 ① ꎮ
ꎬ 既东封郑 又欲肆∙其西封 (使􀆺􀆺成为边境)(«烛之武退秦师»)
用 出的 表示主语使宾语怎样 那么这 ② ꎬ ꎮ
ꎬ ꎬ 却宾∙客以业诸侯 (使成就霸业)(«谏逐客书»)
法 个名词就用作使动词 ③ ꎮ
∙
意 在名词加宾语活用为动词时 如果是 后人哀之而不鉴之 (以􀆺􀆺为鉴)(«阿房宫赋»)
ꎬ ① ꎮ
动 主语主观地把宾语当作这个名词所 况吾与子渔樵∙于江渚之上 侣鱼虾而友麋鹿 (把􀆺􀆺当作伴侣ꎻ把􀆺􀆺当作朋
② ꎬ ꎮ
用 代表的人或物 那么这个名词就用作 友)(«赤壁赋») ∙ ∙
ꎬ
法 意动词 驼业种树 (以􀆺􀆺为业)(«种树郭橐驼传»)
③ ꎮ
∙１ ２８ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
二、动词的活用
类型 说明 典例
追亡逐北 伏尸百万 (败逃的军队)(«过秦论»)
动词在句子里充当主语或宾 ① ꎬ ꎮ
用 传不习∙乎 (老师传授的知识)(«论语􀅰学而»)
语时 活用为名词 ② ?
作 ꎬ ∙瓶无储粟 生生所资 (生活)[«归去来兮辞(并序)»]
③ ꎬ ꎮ
名 动词前面有代词 其 作定语 ∙
“ ” ꎬ 盖其又深 则其至又加少矣 (到的人)(«游褒禅山记»)
词 或前面有以助词 之 为标志 ① ꎬ ꎮ
“ ” 殚其地之出 竭∙其庐之入 (收成ꎻ收入)(«捕蛇者说»)
的定语 活用为名词 ② ꎬ ꎮ
ꎬ ∙ ∙
不及物动词带宾语 这个动词
ꎬ 外连衡而斗诸侯 (使􀆺􀆺相斗)(«过秦论»)
使 用作使动词 不及物动词未带 ① ꎮ
ꎻ 忧劳可以兴∙国 逸豫可以亡身 (使􀆺􀆺兴ꎻ使􀆺􀆺亡)(«五代史伶官传序»)
动 宾语 但它所表示的动作不是 ② ꎬ ꎮ
ꎬ 序八州而∙朝同列 (安置∙使有序ꎻ使􀆺􀆺朝见)(«过秦论»)
用 由主语直接发出的 而是主语 ③ ꎮ
ꎬ ∙却匈奴七∙百余里 (使退却)(«过秦论»)
法 使其他人或物发出的 这时这 ④ ꎮ
ꎬ ∙今以钟磬置水中 虽大风浪不能鸣也 (使􀆺􀆺发出响声)(«石钟山记»)
个动词也用作使动词 ⑤ ꎬ ꎮ
∙
用作 两个动词连用 动词之间具有偏 于是从散约败 争割地而赂秦 (争着)(«过秦论»)
ꎬ ① ꎬ ꎮ
状语 正关系 前面的动词用作状语 吾之逃家复归也∙汝泣告我 (小声哭着)(«与妻书»)
ꎬ ② ꎬ ꎮ
∙
三、形容词的活用
类型 说明 典例
群贤毕至 少长咸集 (贤能的人ꎻ年纪小的人ꎻ年纪大的人)(«兰亭集序»)
① ꎬ ꎮ
形容词在句子里充当主语 小∙学而大遗∙∙(小的方面ꎻ大的方面)(«师说»)
用作名词 ② ꎮ
或宾语时 活用作名词 ∙邪曲之∙害公也 方正之不容也 (品行不正的小人ꎻ端方正直的人)(«屈原列传»)
ꎬ ③ ꎬ ꎮ
∙秦∙孝公据崤函之∙固∙ (险固的地势)(«过秦论»)
④ ꎮ
∙
形容词一般不带宾语 如果 项伯 素善留侯张良 (交好、友善)(«鸿门宴»)
ꎬ ①( ) ꎮ
带宾语 或者前面有能愿动 大学之道∙在明明德 (彰明)(«大学之道»)
ꎬ ② ꎬ ꎮ
用作动词 词或副词修饰时 它不再表 当尽吾意为幸∙ (领会尽ꎬ领会透)(«与妻书»)
ꎬ ③ ꎮ
示事物的性质 而是表示相 因∙人之力而敝之 (损害)(«烛之武退秦师»)
ꎬ ④ ꎮ
应的动作行为或变化发展 老吾老 以及∙人之老 (敬爱)(«齐桓晋文之事»)
⑤ ꎬ ꎮ
∙
欲居之以为利 而高其直 (使􀆺􀆺高ꎬ抬高)(«促织»)
形容词带上宾语后 使得宾 ① ꎬ ꎮ
ꎬ 焚百家之言 以愚∙黔首 (使􀆺􀆺愚昧)(«过秦论»)
使动用法 语具有这个形容词所表示 ② ꎬ ꎮ
欲治其国者 先∙齐其家 (使􀆺􀆺整齐有序)(«大学之道»)
的性质或状态 ③ ꎬ ꎮ
将有作则思知止∙以安人 (使􀆺􀆺安定)(«谏太宗十思疏»)
④ ꎮ
∙
形容词带上宾语后 表示当 成以其小 劣之 (认为􀆺􀆺劣 差)(«促织»)
ꎬ ① ꎬ ꎮ /
事者 主语 认为宾语具有 巫医乐师百∙工之人 不耻相师 (以􀆺􀆺为耻)(«师说»)
意动用法 ( ) ② ꎬ ꎮ
这个形容词所表示的性质 单于壮其节 (认为􀆺∙􀆺豪壮)(«苏武传»)
③ ꎮ
或状态 悦亲∙戚之情话 (以􀆺􀆺为愉快)[«归去来兮辞(并序)»]
④ ꎮ
∙
四、数词的活用
类型 说明 典例
数词用作动词时 表示跟这个数 六王毕 四海一 (统一)(«阿房宫赋»)
用作动词 ꎬ ① ꎬ ꎮ
字有一定联系的动词的意义 以其无礼于晋∙且贰于楚也 (从属二主)(«烛之武退秦师»)
② ꎬ ꎮ
∙
数词用作形容词时 表示跟这个
ꎬ 士也罔极 二三其德 (反复无常ꎬ感情不专一)(«氓»)
用作形容词 数字有一定联系的形容词的 ① ꎬ ꎮ
用心一也 ∙(∙专一)(«劝学»)
意义 ② ꎮ
∙
巾短情长 所未尽者 尚有万千 (很多的话)(«与妻书»)
用作名词 数词用作名词 作主语或宾语 ① ꎬ ꎬ ꎮ
ꎬ 先是庭中通南北为一 (一∙体∙、整体)(«项脊轩志»)
② ꎮ
∙专题三 文言文阅读 １ ２９
知识 五 文言特殊句式和固定句式
文言特殊句式 续表
一、判断句
类型 形式 例句
现代汉语一般都是用判断词 是 表示判断 但在文言文
“ ” ꎬ
其次毁肌肤 断肢体受辱
中 很多情况下是借助一些助词 副词等来表示或加强判断的
① 、 ꎮ
ꎬ 、
语气 常见的有以下几类 “
受
”
字句
:①
受
＋
谓 («报任安书») ∙∙
ꎬ :
语 受 谓语 于 吾不能举全吴之地 十万之
ꎻ② ＋ ＋ ② ꎬ
类型 例句 众 受制于人 («赤壁之战»)
ꎬ ꎮ
∙∙∙
者 也 师者 所以传道受业解惑也 («师说») 身客死于秦 为天下笑
􀆺􀆺 ꎬ􀆺􀆺 ꎬ ꎮ 为 字句 为 宾 ① ꎬ ꎮ
“ ” :① ＋ («屈原列传») ∙∙∙∙
有标 语 谓语 为
者 此四君者 皆明智而忠信 («过秦论») ＋ ꎻ② ＋ 父母宗族 皆为戮没 («荆
􀆺􀆺 ꎬ􀆺􀆺 ꎬ ꎮ 志的 谓语 ② ꎬ ꎮ
轲刺秦王») ∙∙∙
也 项脊轩 旧南阁子也 («项脊轩志») 被动
􀆺􀆺ꎬ􀆺􀆺 ꎬ ꎮ
句
为 所 悲夫 有如此之势 而为秦
“ 􀆺􀆺 􀆺􀆺” ① ! ꎬ
􀆺􀆺
者也 沛公之参乘樊哙者也
ꎮ
(«鸿门宴»)
句 为所 句 人积威之所劫 («六国论»∙)∙
、“ 􀆺􀆺” : ꎮ
为 宾语 所 谓 ∙∙若∙属∙皆∙且∙为所虏 («鸿门
为 表示判断 如今人方为刀俎 我为鱼肉 («鸿门宴») ① ＋ ＋ ＋ ② !
“ ” ꎬ ꎮ 语 为所 谓语 宴») ∙∙∙
ꎻ② ＋
自言本是京城女 [«琵琶行(并序)»] 注
ꎮ ( 信而见疑 忠而被谤 能无怨
是 表示判断 意 是 在先秦古汉语中很少作判断词 在 被 字句 被 谓语 ꎬ ꎬ
“ ” :“ ” ꎬ “ ” : ＋ 乎 («屈原列传»∙)∙
汉代以后作判断词的情况才多起来 ?
)
无标 戍卒叫 函谷举 («阿房宫
无固定格式 动词 ① ꎬ ꎮ
此则岳阳楼之大观也 («岳阳楼记») 志的 ꎬ 赋») ∙
① ꎮ 本身含有被动的
无伤也 是乃仁术也 («齐桓晋文之 被动 感斯人言 [«琵琶行(并
用副词 则 ② ꎬ ꎮ 意思 ② ꎮ
“ 、 事») 句 序)∙»]
乃 皆 诚
、 、 、 尝从人事 皆口腹自役 [«归去来兮辞
本等 表示 ③ ꎬ ꎮ 三、省略句
” (并序)»]
肯定判断
此诚危急存亡之秋也 («出师表») 类型 例句
④ ꎮ
臣本布衣 («出师表») 沛公军霸上 (沛公)未得与项羽相
⑤ ꎮ 承前省略 ꎬ
见 («鸿门宴»)
ꎮ
六国破灭 非兵不利 战不善 («六国 省
非 或 匪 ① ꎬ ꎬ ꎮ
“ ” “ ” 论») 略 蒙后省略 (公)度我至军中 ꎬ 公乃入 ꎮ («鸿门
表示否定判断
所守或匪亲 化为狼与豺 («蜀道难») 主
宴»)
② ꎬ ꎮ
语
樊哙曰 今日之事何如 良曰
无标志的 今臣亡国贱俘 («陈情表») 对话中省略 :“ ?” :
① ꎮ (今日之事)甚急 («鸿门宴»)
判断句 刘备天下枭雄 («赤壁之战») “ !”
② ꎮ
二、被动句 择其善者而从之 (择)其不善者而改
承前省略 ꎬ
被动句是指主语与谓语之间存在着被动关系 主语是谓语 之 («论语􀅰述而»)
ꎬ ꎮ
动词所表示的动作行为的被动者 、 受事者 ꎬ 而不是主动者 、 施 省 因跪请秦王(击缶) 秦王不肯击缶
蒙后省略 ꎮ ꎮ
事者 ꎮ 略 («廉颇蔺相如列传»)
类型 形式 例句 谓
共喻省略 根据
语 (
怀王 内惑于郑袖 外欺于张 上下文一看便 及左公下厂狱 史朝夕(俟)狱门外
于 字句 谓语 于 ( ) ꎬ ꎬ ꎮ
有标 “ ” : ＋ 仪 («屈原列传») ∙∙ 会明白省略的 («左忠毅公逸事»)
ꎮ
志的 百姓之不见保 («齐桓晋文 是什么 )
① ꎮ
被动 见 字句 见 谓 之事») ∙∙
“ ” :① ＋
句 语 见 谓语 于 吾长见笑于大方之家 («秋
ꎻ② ＋ ＋ ② ꎮ
水») ∙∙∙
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋１ ３０ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
续表 后面 构成定语后置句 翻译时要按照现代汉语的表达习惯
ꎬ ꎮ ꎬ
将定语提到中心词前面翻译
类型 例句
ꎮ
类型 例句
省略动词 项伯乃夜驰之沛公军 私见张良 具
省
ꎬ ꎬ
略
后的宾语 告(之)以事 («鸿门宴»)
ꎮ 村中少年好事者驯养一虫 («促织»)
中心词 后置定 ① ꎮ
宾 ＋ 客有∙吹∙洞∙箫∙者∙倚歌而和之 («赤壁
省略介词 语 者 ② ꎬ ꎮ
语
后的宾语
竖子不足与(之)谋
!
(«鸿门宴») ＋ 赋∙»)∙∙∙∙∙
晋军(于) 函陵 秦军(于) 氾南 中心词 之 后
省略介词 于 ꎬ ꎮ ＋ ＋ 蚓无爪牙之利 筋骨之强 («劝学»)
“ ” («烛之武退秦师») 置定语 ꎬ ꎮ
∙∙∙∙ ∙∙∙∙
省
试与他虫斗 虫尽靡 又试之(以) 中心词 之 后 石之铿然有声者 所在皆是也 («石钟山
略 省略介词 以 ꎬ ꎮ ＋ ＋ ꎬ ꎮ
“ ” 鸡 果如成言 («促织») 置定语 者 ∙记∙»)∙∙∙∙∙
介 ꎬ ꎮ ＋
词
省略介词 两岸青山相对出 ꎬ 孤帆一片(自 / 从) 中心词 ＋ 数词 销锋镝 铸以为金人十二 («过秦论»)
自 从 日边来 («望天门山») ( 数量词 ) ꎬ ∙∙∙∙ ꎮ
“ ”“ ” ꎮ
4.宾语前置句
四、倒装句
在现代汉语中 宾语一般放在介词或动词后构成介宾结构
1.主谓倒装句 ꎬ
或动宾结构 但在文言文中 宾语可以放到介词或动词前构成
文言文中谓语一般放在主语之后 但有时为了强调谓语 ꎻ ꎬ
ꎬ ꎬ 宾语前置句 翻译时 要将宾语放到介词或动词后
就把它放到主语的前面 构成主谓倒装句 主谓倒装多出现在 ꎮ ꎬ ꎮ
ꎬ ꎮ
类型 例句
感叹句和疑问句中 翻译时要将谓语放在主语之后
ꎮ ꎮ
疑问句中 疑问代 沛公安在 («鸿门宴»)(在安)
类型 例句 ꎬ ① ?
词作宾语 前置 大王∙来∙何操 («鸿门宴»)(操何)
ꎬ ② ?
∙∙
安在公子能急人之困也 («信陵君窃符救赵») 古之人不余欺也 («石钟山记»)
疑问句 ! ① !
(正常语序:公子能急人之困安在也!) (不欺余)∙∙∙
否定句中 代词作
ꎬ 然而不王者 未之有也 («齐桓晋
宜乎百姓之谓我爱也 («齐桓晋文之事»)(正 宾语 前置 ② ꎬ !
① ꎮ ꎬ 文之事»)(未有∙之∙) ∙
常语序:百姓之谓我爱宜乎也ꎮ)
感叹句 秦人不暇自哀 而后人哀之 («阿
甚矣 汝之不惠 («愚公移山»)(正常语序:汝 ③ ꎬ ꎮ
② ꎬ !
房宫赋»∙)∙(不∙暇∙哀自)
之不惠ꎬ甚矣!)
用 唯 是
“ 􀆺􀆺 􀆺􀆺” 唯利是图 (唯图利)
2.状语后置句（介宾结构后置句） 或 之 把宾语提到 ① ꎮ
“ ” ∙句∙读∙之∙不知 惑之不解 («师说»)
在现代汉语中 介宾结构常放在谓语或主语之前作状语 动词前 这种句式 ② ꎬ ꎮ
ꎬ ꎻ ( (不∙知∙句∙读∙ꎬ不∙解∙惑∙)∙∙
但在文言文中 介宾结构常放在谓语动词后 翻译时一般要把 中 是 或 之 只
ꎬ ꎮ ꎬ“ ” “ ” 夫晋 何厌之有 («烛之武退秦
介宾结构提到谓语动词前翻译 是宾语前置的标 ③ ꎬ ?
ꎮ 师»)(有何∙厌∙)∙∙
志 以强调宾语 没
ꎬ ꎬ
类型 例句
有实在意义
)
文言固定句式
月出于东山之上 («赤壁赋»)
介词 于 宾 ① ꎮ
“ ” ＋ 佚之∙狐∙言∙于∙郑∙伯曰 («烛之武退秦 固定句式也叫固定结构或凝固结构
ꎬ
它是文言文中重要的
语 后置 ② ꎮ
ꎬ 师») ∙∙∙ 语法现象
ꎮ
它的语法特点是由一些不同词性的词组合在一起
ꎬ
固定成为一种句法格式 表达一种固定的语法意义 熟练地掌
ꎬ ꎮ
介词 以 宾 私见张良 具告以事 («鸿门宴») 握这些句式 对快速 准确地翻译文言文非常有帮助
“ ” ＋ ① ꎬ ꎮ ꎬ 、 ꎮ
语 后置 申之以孝悌之义∙∙(«齐桓晋文之事») 1.表疑问的固定句式
ꎬ ② ꎮ
∙∙∙∙∙
标志 翻译格式 例句
生乎吾前 其闻道也固先乎吾 吾从而
介词 乎 宾 ① ꎬ ꎬ
“ ” ＋ 师之∙(∙«师说») ∙∙ 根据 什 么
语 后置 ꎮ 􀆺􀆺?
ꎬ 相与枕藉乎舟中 («赤壁赋») 何以 凭什么 为 何以战 («曹刿论战»)
② ꎮ 􀆺􀆺 􀆺􀆺? ?
∙∙∙ 什么 怎么会
3.定语后置句 ? ?
在现代汉语中 定语一般放在中心词前 起修饰或限制作
ꎬ ꎬ
用 但在文言文中 为了突出定语的内容 定语可以放在中心词
ꎻ ꎬ ꎬ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ ３１
续表 续表
标志 翻译格式 例句 标志 翻译格式 例句
怎 么 怎 么 样 求 尔何如 («子路、曾 吾师道也 夫庸知其年之先
何如 ? ? ! ? 庸 乎 难道 吗 ꎬ
怎么办 皙、冉有、公西华侍坐») 􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? 后生于吾乎 («师说»)
? ?
问女何所思 问女何所忆 臣虽下愚 知其不可 而况
何所 所 的是什么 ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? («木兰诗») 况 乎 何况 呢 于明哲乎 («谏太宗十思
􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? !
疏»)
什么原因 为什
? 何故怀瑾握瑜 而自令见放
何故 么 怎 ꎬ 3.表揣度的固定句式
􀆺􀆺 􀆺􀆺? 为 («屈原列传»)
么 ?
􀆺􀆺?
标志 翻译格式 例句
及少日 眷然有 归欤 之
ꎬ “ ”
何者 情 何则 质性自然 非矫 得无 恐怕 吧 大
、 为什么呢 ꎮ ? ꎬ 􀆺􀆺 ? 得无教我猎虫所耶 («促
何则 ? 厉所得 [«归去来兮辞(并 非 概 吧 该不 ?
ꎮ ( )􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? 织»)
序)»] 耶 乎 是 吧
( ) 􀆺􀆺 ?
如何 奈 怎 么 怎 么 办 奈何取之尽锱铢 用之如泥
、 ? ? ꎬ 无乃 恐怕 吧 只 无乃尔是过与 («季氏将
何 若何 怎么样 为什么 沙 («阿房宫赋») 􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? ?
、 ? ? ? 与 乎 怕 吧 伐颛臾»)
如 何 ( ) 􀆺􀆺 ?
􀆺􀆺 ꎬ 对 把 拿 怎 如太行 王屋何 («愚公移
奈 何 ( 、 )􀆺􀆺 、 ?
其 乎 大 概 恐 怕
若
􀆺􀆺
何
ꎬ 么样
?
山») 􀆺
欤
􀆺
吧
( ) 其皆出于此乎
?
(«师说»)
􀆺􀆺
( ) 􀆺􀆺 ?
孰与君少长 («鸿门
孰与 跟 比较 哪一 ① ? 4.表感叹的固定句式
􀆺􀆺ꎬ 􀆺􀆺 ꎬ 宴»)
与 个 与
􀆺􀆺 􀆺􀆺? 􀆺􀆺 吾与徐公孰美 («邹忌 标志 翻译格式 例句
孰 相比 谁更 ② ?
􀆺􀆺 ꎬ 􀆺􀆺? 讽齐王纳谏») 至于誓天断发 泣下沾襟 何
何其 ꎬ ꎬ
2.表反问的固定句式 􀆺􀆺 多么 其衰也 («五代史伶官传
也 􀆺􀆺 !
( ) 序»)
标志 翻译格式 例句
吏呼一何怒 妇啼一何苦
一何 多么 ! !
有朋自远方来 不亦乐乎 􀆺􀆺 («石壕吏»)
不亦 乎 不也是 吗 ꎬ ?
􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? («论语􀅰学而»)
直 惟 只 不 过 直不百步耳 是亦走也 («寡
( ) 􀆺􀆺 ꎬ ꎮ
还要 干什么 耳 罢了 人之于国也»)
􀆺􀆺 􀆺􀆺
呢 为 什 么 如今人方为刀俎 我为鱼 且立石于其墓之门 以旌其所
何 为 ? ꎬ ꎬ
􀆺􀆺 要 呢 何 肉 何辞为 («鸿门宴») 亦 哉 也 是 啊 为 呜呼 亦盛矣哉 («五人
􀆺􀆺 ? ꎬ ? 􀆺􀆺 ( )􀆺􀆺 ꎮ ꎬ !
必 呢 墓碑记»)
􀆺􀆺 ?
有什么 呢 夫晋 何厌之有 («烛之武 5.表陈述的固定句式
何 之有 􀆺􀆺 ? ꎬ ?
􀆺􀆺 怎么能 呢 退秦师»)
􀆺􀆺 ? 标志 翻译格式 例句
何 哉 怎么能 呢 由此观之 客何负于秦哉 没有用来 的办法 故不积跬步 无以至千
􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? ꎬ ! 􀆺􀆺 ① ꎬ
也 有 呢 («谏逐客书») 方法 没有什么用 里 («劝学»)
( ) 􀆺􀆺 ? 无以 无从 ( )ꎻ ꎮ
ꎬ 来 没 有 办 臣无祖母 无以至今日
安 哉 哪里 呢 怎 燕雀安知鸿鹄之志哉 􀆺􀆺ꎻ ② ꎬ ꎮ
􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? ! 法 不能 («陈情表»)
也 乎 么 呢 («陈涉世家») 􀆺􀆺ꎻ 􀆺􀆺
( 、 ) 􀆺􀆺 ?
有 的 人 物 事
岂 其 哪里 呢 难 盛衰之理 虽曰天命 岂非 􀆺􀆺 ( / / )ꎻ 宠命优渥 岂敢盘桓 有
( )􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? ꎬ ꎬ 有所 有 有 的地 ꎬ ꎬ
哉 乎 邪 道 吗 怎 人事哉 («五代史伶官传 􀆺􀆺ꎻ 􀆺􀆺 所希冀 («陈情表»)
( 、 、 􀆺􀆺 ? ! 方 原因 办法 ꎮ
耶 欤 么 呢 序») ( / )
、 ) 􀆺􀆺 ? 会征促织 成不敢敛户
① ꎬ
顾不如蜀鄙之僧哉 口 而又无所赔偿 («促
顾 哉 ① ? 没有 的 人 事 ꎬ ꎮ
􀆺􀆺 ꎬ («为学一首示子侄») 􀆺􀆺 ( / / 织»)
独 哉 难道 吗 无所 物 没有 没有
􀆺􀆺 􀆺􀆺 ? 相如虽驽 独畏廉将军 )ꎻ 􀆺􀆺ꎻ 􀆺􀆺 今入关 财物无所取
乎 邪 耶 ② ꎬ 的地方 办法 条件 ② ꎬ ꎬ
( 、 、 ) 哉 («廉颇蔺相如列传») ( / ) 妇女无所幸 此其志不在
? ꎬ
小 («鸿门宴»)
ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋１ ３２ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
续表 续表
标志 翻译格式 例句 标志 翻译格式 例句
求也为之 比及三年 可 举世混浊而我独清 众人皆醉而
ꎬ ꎬ 所以 因此 ꎬ
比及 等到 的时候 使足民 («子路、曾皙、 是以 ꎻ ꎻ 我独醒 是以见放 («屈原列
􀆺􀆺 ꎮ 因而 ꎬ ꎮ
冉有、公西华侍坐») 传»)
6.表选择关系的固定句式 10.其他常见的固定句式
标志 翻译格式 例句
标志 翻译格式 例句
非 非死则徙尔 («捕蛇者
􀆺􀆺 不是 就是 ꎮ
则 􀆺􀆺 􀆺􀆺 说») 且夫天下非小弱也 雍州之地
􀆺􀆺 再 说 而 且 ꎬ ꎬ
且夫 ꎻ ꎻ 崤函之固 自若也 («过秦
其 其正色邪 其远而无所至极 况且 ꎬ ꎮ
􀆺􀆺 是 还是 ? 论»)
其 􀆺􀆺 􀆺􀆺 邪 («逍遥游»)
􀆺􀆺 ?
与其 与其杀是僮 孰若卖之 怎 么 这 样 何乃太区区 [«孔雀东南飞(并
􀆺􀆺 与其 不如 ꎬ ? 何乃 ꎻ !
孰若 􀆺􀆺 􀆺􀆺 («童区寄传») 怎能 序)»]
􀆺􀆺
与使吾先死也 无宁汝先吾
毋宁 无宁 宁愿 宁肯 ꎬ 认 为 是 百姓皆以王为爱也 («齐桓
、 ꎬ 而死 («与妻书») 􀆺􀆺 ① ꎮ
ꎮ
把 晋文之事»)
7.表假设关系的固定句式 􀆺􀆺ꎻ 􀆺􀆺
以 当作 作为 自天子以至于庶人 壹是皆以
􀆺􀆺 ( ) ② ꎬ
标志 翻译格式 例句 为 让 修身为本 («大学之道»)
􀆺􀆺 􀆺􀆺ꎻ 􀆺􀆺 ꎮ
作 任用 圣人以治天下为事者也 不可
向使三国各爱其地 齐人勿附于 􀆺􀆺ꎻ ③ ꎬ
向使 假如 如果 ꎬ 为 不察乱之所自起 («兼爱»)
ꎬ 秦 («六国论») 􀆺􀆺 􀆺􀆺 ꎮ
ꎮ
诚 如果 那么 君人者 诚能见可欲则思知足 南取百越之地 以为桂林 象
􀆺􀆺 􀆺􀆺 ꎬ ① ꎬ 、
则 就 以自戒 («谏太宗十思疏») 郡 («过秦论»)
􀆺􀆺 ( )􀆺􀆺 ꎮ 认为 认为他 ꎮ
ꎻ 臣闻吏议逐客 窃以为过矣
既然 这 样 那 然则诸侯之地有限 暴秦之欲 它 是 把 ② ꎬ ꎮ
ꎬ ꎬ ( ) ꎻ («谏逐客书»)
然则 么 如果这 无厌 奉之弥繁 侵之愈急 以为 作为 当
􀆺􀆺ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ 􀆺􀆺 ( 若舍郑以为东道主 («烛之
样 那么 («六国论») 作 用 它 ③ ꎮ
ꎬ 􀆺􀆺 )ꎻ 武退秦师»)
来
8.表转折关系的固定句式 􀆺􀆺 匈奴以为神 乃徙武北海上
④ ꎮ
无人处 («苏武传»)
标志 翻译格式 例句
ꎮ
虽然 每至于族 吾见其难为 怵
ꎬ ꎬ ꎬ 虽世殊事异 所以兴怀 其致
虽然 虽然这样 然为戒 视为止 行为迟 («庖 用来 的方 ① ꎬ ꎬ
ꎬ ꎬ ꎮ 􀆺􀆺 一也 («兰亭集序»)
丁解牛») 法 用来 ꎮ
ꎻ 􀆺􀆺 师者 所以传道受业解惑也
的东西 用来 ② ꎬ ꎮ
老者衣帛食肉 黎民不饥不寒 ꎻ («师说»)
这样却 但是 既 ꎬ ꎬ 的地方
然而 ꎻ ꎻ( 然而不王者 未之有也 («齐桓 所以 􀆺􀆺 ꎻ 古之人所以大过人者 无他
然 这样 那么 ꎬ ꎮ 用来 的人 ③ ꎬ
) ꎬ 晋文之事») 􀆺􀆺 焉 善推其所为而已矣 («齐桓
事 是用来 ꎬ ꎮ
9.表因果关系的固定句式 ( )ꎻ 晋文之事»)
的 靠它
􀆺􀆺 ꎻ 此非所以跨海内 制诸侯之术
标志 翻译格式 例句 来 的 ④ 、
􀆺􀆺 也 («谏逐客书»)
ꎮ
之 所 的原因
( ) 􀆺􀆺 所以遣将守关者 备他盗之出入
以 是 之所 ꎬ
􀆺􀆺 􀆺􀆺ꎻ 与非常也 («鸿门宴») 叫作 就
者 以 是因 ꎮ 􀆺􀆺ꎻ
ꎬ 􀆺􀆺 是 才算 曰 诗 云 他人有心 予忖
􀆺􀆺ꎻ :“« » :‘ ꎬ
也 为
􀆺􀆺 􀆺􀆺 之谓 这就叫 度之 夫子之谓也 («齐桓晋
􀆺􀆺 􀆺􀆺ꎻ ꎮ’ ꎮ”
以故 以 所 以 因 以故其后名之曰 褒禅 («游 作 说的 文之事»)
ꎻ ꎻ “ ”ꎮ 􀆺􀆺ꎻ
故 为 褒禅山记») 就是
􀆺􀆺 􀆺􀆺 􀆺􀆺
是故燕虽小国而后亡 斯用兵之效
是故 所以 因此 ꎬ
ꎻ 也 («六国论»)
ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ ３３
学生用书P306
考点 一 文言文断句
文言文断句“六标志”
1.名词和代词（主语、宾语）
文言文中 名词和代词常常用作句子的主语或宾语 在主语前或宾语后 往往要进行断句 所以我们断句时 可先找出其中
ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ
的名词和代词 再考虑 什么人 办什么事 采用什么方式 取得什么结果
ꎬ : ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
词性 类别 例词
/
名词 人名 地名 事名 官名 族名 国名 器物名 动物名 植物名 时间等
、 、 、 、 、 、 、 、 、
第一人称 吾 我 予 余 朕 孤 寡人 臣 仆 妾 愚
【 】 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
人称代词 第二人称 尔 汝 女 若 乃 而 子 君 公 阁下 陛下 足下 卿
【 】 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
第三人称 之 其 彼 可代人 代事 代物 厥
【 】 、 、 ( 、 、 )、
近指代词 是 此 斯 兹 之 然
指示代词 【 】 、 、 、 、 、
远指代词 彼 夫 其
【 】 、 、
疑问代词 谁 孰 何 奚 胡 曷 恶 安 焉 盍
、 、 、 、 、 、 、 、 、
特别提醒 文言文中ꎬ人名第一次出现时往往用全称ꎬ以后再出现就可能只提名不提姓了ꎮ 如«赤壁之战»中“初ꎬ鲁肃闻刘表
卒”ꎬ先用全称ꎬ后面的如“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了ꎮ
2.动词和形容词
文言文中 句子多以动词或形容词谓语为中心 断句时 可以先找到语句中的动词 形容词 确定作为谓语的动词 形容词 然后
ꎬ ꎮ ꎬ 、 ꎬ 、 ꎻ
根据谓语前的主语 状语 谓语后的宾语 补语 断定语句的停顿点 如果句子里出现了几个动词 应先弄清动词间的关系 如两个动
、 ꎬ 、 ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
词是连动式 则不需要断开
ꎬ ꎮ
3.虚词
文言文中的虚词往往有固定的位置和作用 因而可以作为断句的依据
ꎬ ꎮ
类别 常见例词 断句技巧
发语词 夫 盖 至若 若夫 唯 今 凡 且 夫 维 常居句首 其前一般断开
、 、 、 、 、 、 、 ( )、 ꎬ
时间词 顷之 未几 已而 斯须 既而 俄而 常居句首 其前一般断开
、 、 、 、 、 ꎬ
陈述句末尾 也 矣 焉 耳
、 、 、
句末语气词 疑问句末尾 耶 与 欤 邪 乎 其后一般断开
、 ( )、 、
感叹句末尾 哉 斯
、
复句关联词 虽 纵 纵使 向使 假使 苟 故 是故 则 然则 或 况 于是 其前一般断开
、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、
复音虚词 有所 无所 有以 无以 以为 何所 孰若 足以 何以 复音虚词需保持完整 不能点断
、 、 、 、 、 、 、 、 ꎬ
其他虚词 以 于 为 而 及 一般用于句中 其前后一般不能断开
、 、 、 、 ꎬ
特别提醒 利用虚词标志断句要注意灵活性
( )“乎”用在句中相当于“于”时ꎬ其后不能断开ꎮ 如:“生乎吾前ꎬ其闻道也固先乎吾ꎮ”(«师说»)
１
( )“也”用在句中起舒缓语气作用时ꎬ其后可断开也可不断开ꎮ 如:“师道之不传也久矣! 欲人之无惑也难矣!”(«师说»)
２
( )连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用ꎬ所连接的内容共同作句子的成分ꎬ前后联系很紧密ꎬ一般不在其前断开ꎮ 但
３
如果“而”是连接两个句子ꎬ则往往要在其前断开ꎮ 如:“登高而招ꎬ臂非加长也ꎬ而见者远ꎮ”(«劝学»)
( )“夫”有时也作指示代词(兼有舒缓语气的作用)用在句中ꎬ这种情况则其前后不能断开ꎮ 如:“客亦知夫水与月乎?”(«赤
４
壁赋»)
4.对话词
文言文中对话 引文常常以 曰 云 言 白 谓 为标志 一般在它们的后面都要断开 要注意两点 一是对话中又有对
、 “ ”“ ”“ ”“ ”“ ” ꎬ ꎮ :
话的情况 二是文中省略说话人和 曰 字的情况
ꎬ “ ” ꎮ
5.特殊句式和固定句式
根据特殊句式如倒装句 判断句等和固定句式可进行断句 文言特殊句式和固定句式详见 知识透析
、 ꎮ “ ”ꎮ１ ３４ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
6.对偶、排比等修辞
古人写文章讲究语言工整 因此多用对偶 排比 顶真 反复等修辞手法 使句式整齐匀称 富有节奏感 根据这一特点 我们
ꎬ 、 、 、 ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
就可以凭借句子的对称 节奏等进行断句
、 ꎮ
例 ( 新课标 ꎬ )
２０２３ Ⅱ Ｔ１０ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
材料二中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应
ꎬ
位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给
ꎬ １ ꎬ
分 分
ꎮ (３ )
夫为人 所 陷 而欲胜 敌 不亦难乎 臣故曰无术
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ
焉 苻坚之类 是也
Ｇ Ｈ ꎮ
[原文语境]
太宗顾侍臣检«谢玄传»阅之ꎬ曰:“苻坚甚处是不善?”靖曰:
“臣观«苻坚载记»曰:‘秦诸军皆溃败ꎬ唯慕容垂一军独全ꎮ
坚以千余骑赴之ꎬ垂子宝劝垂杀坚ꎬ不果ꎮ’此有以见秦师之
乱ꎮ 慕容垂独全ꎬ盖坚为垂所陷明矣ꎮ 夫为人所陷而欲胜敌
不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也ꎮ”􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
􀪍答􀪍案􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
ＥＦＧ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
解题示范
第一步ꎬ理解大意初判断ꎮ
原文语境所要断句的部分是李靖对苻坚在淝水之战中的“不
善”之处的评价ꎮ “为人所陷”指上文“盖坚为垂所陷明矣”ꎬ“为人所
陷”中间明显不能断开ꎻ“胜敌”是战胜敌人的意思ꎬ中间不能断开ꎮ
故可先排除 、 、 三处ꎮ
Ａ Ｂ Ｄ
第二步ꎬ抓住标志细分析ꎮ
“不亦􀆺􀆺乎”是表反问的固定句式ꎬ故 、 两处应断开ꎻ
Ｅ Ｆ
“焉”常作语气助词ꎬ用在句末ꎬ其后应断开ꎬ故 处应断开ꎮ “苻坚
Ｇ
之类是也”表判断ꎬ在限定断三处的前提下ꎬ 处可不断开ꎮ “夫为
Ｈ
人所陷”后面虽有小停顿ꎬ但在限定断三处的前提下ꎬ 处不可断ꎮ
Ｃ
第三步ꎬ回归语境验正误ꎮ
断句部分的翻译为:“一个人自己为人所陷害却想要战胜敌
人ꎬ那不是很难的吗? 所以我说:没有智谋的人就是苻坚这一类
人ꎮ”语意完整ꎬ连贯ꎬ故断句正确ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
文言文断句主观题答题“三步骤”
0MU>, U5A4 A UEA> +FU
0
?> F+ U6+ KU6
)?
+ UU458 
0 4 E 
 
UF

U ,MM+U4 A
 3 "-@3 U- 
0   U A UEAE U  U
A O A A EBU= 
M
考点 二 文言词语理解
考点解读 文言词语理解题所考查的词语主要有两类:一类是文化常识ꎬ另一类是文言实词ꎮ 具体来讲ꎬ选项对词语的解说方
式主要有两种:一是对文中重要文化常识、文言实词的一般含义和语境义、古今异义进行解说ꎻ二是将文中的实词的含义与教材课
文或常见成语中相同的实词的含义进行比较ꎬ辨析其异同ꎮ
例 ( 新高考 ꎬ )
２０２２ Ⅰ Ｔ１１ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
下列对文中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
ꎬ (３ )
Ｃ
( )
寡人意为寡德之人 在文中是魏王自称 春秋战国时期君主常如此
Ａ. ꎬ ꎬ
谦称自己
ꎮ
百乘即一百辆兵车 乘 指四马一车 百乘 千乘 常用作兵力
Ｂ. ꎬ“ ” ꎮ “ ”“ ”
的代称
ꎮ
为赵蔽的 蔽 指屏障 与 邹忌讽齐王纳谏 中 王之蔽 的 蔽
Ｃ. “ ” ꎬ « » “ ” “ ”
相同
ꎮ
国门 文中是实指 指魏国国都的城门 现在则用来指一个国家的
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎻ
边境
ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
解题示范
本题综合考查文化常识和文言实词ꎬ所考查的词语多
在教材中出现过ꎬ因此本题除了结合语境分析之外ꎬ还要联
系课内积累的文言知识并灵活迁移ꎮ
项ꎬ“寡人”一词于必修下册«烛之武退秦师»中出
Ａ
现———“吾不能早用子ꎬ今急而求子ꎬ是寡人之过也”ꎮ
Ｂ
项ꎬ“乘”一词于必修下册«子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»
中出现———“千乘之国ꎬ摄乎大国之间”ꎮ 这两项联系课内
文言知识可判断其解说正确ꎮ 项ꎬ«邹忌讽齐王纳谏»是
Ｃ
初中九年级的课文ꎬ“王之蔽”的“蔽”是“所受的蒙蔽”的意
思ꎬ与文中的“蔽”意思不同ꎮ 项ꎬ主要考查“国门”的语
Ｄ
境义和今义ꎬ结合语境和积累的知识不难判断其解说正确ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ ３５
文言词语含义推断“七法”
1.语境推断法
无论是文化常识还是文言实词 高考几乎不会孤立地考查它们的一般含义 而是结合文本内容去考查 答题时回归文本 深入
ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
语境 才能快速 准确地判断其解说的正误
ꎬ 、 ꎮ
词语解说 ( 全国甲ꎬ )逆 意为揣度 预料 与 送东阳马生序 中 寓逆旅 的 逆 意义相同
２０２３ Ｔ１１－Ｄ ꎬ 、 ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
尧卿之学ꎬ不惑传注ꎬ问辨思索ꎬ以通为期ꎮ 其学«诗»ꎬ以孔子所谓“«诗»三百ꎬ一言以蔽之ꎬ曰思无邪”ꎬ孟子所谓“说
对应原文 «诗»者ꎬ以意逆志ꎬ是谓得之”ꎬ考经指归ꎬ而见毛、郑之得失ꎬ曰:“毛之«传»欲简ꎬ或寡于义理ꎬ非‘一言以蔽之’者
也ꎮ”(节选自∙«隆平集􀅰儒学行义»)
原文中的 以意逆志 引自 孟子 意思是 用自己的意思去揣测别人的意图 此处的 逆 意为 揣测 送东阳马
“ ” « »ꎬ “ ”ꎬ “ ” “ ”ꎻ«
分析推断 生序 中 寓逆旅 意为 寄居在旅店 逆旅 指迎客止宿之处 即旅店 故 逆 意为 迎接 故两个 逆 字意义不
» “ ” “ ”ꎬ“ ” ꎬ ꎬ “ ” “ ”ꎮ “ ”
同 选项表述为 意义相同 是错误的
ꎬ “ ”ꎬ ꎮ
2.音形推断法
文言文中 如果按照词的本义或引申义解释不通 就要考虑通假现象 考生可以用字音相同 相近 或字形相近的字来代替这
ꎬ ꎬ ꎮ ( )
个字 推断出其意义
ꎬ ꎮ
( 全国甲改编) 楚王大说 的 说 同 悦 意思是高兴 与 烛之武退秦师 中 秦伯说 与郑人盟 的 说 含义
词语解说 ２０２２ “ ” “ ” “ ”ꎬ ꎬ « » “ ꎬ ” “ ”
相同
ꎮ
张仪南见楚王ꎬ曰􀆺􀆺“大王苟能闭关绝齐ꎬ臣请使秦王献商于之地ꎬ方六百里ꎮ 若此ꎬ则是北弱齐ꎬ西德于秦ꎬ而私商
对应原文
于之地以为利也ꎬ则此一计而三利俱至ꎮ”楚王大说ꎮ (节选自«战国策􀅰秦策二»)
∙
说 的本义和引申义放在句子里解释不通 就需要考虑其是否存在通假的情况 张仪说 此一计而三利俱至 楚王
“ ” ꎬ ꎮ “ ”ꎬ
分析推断 听了自然高兴 此句中 说 同 悦 意思是高兴 烛之武退秦师 中 秦伯说 与郑人盟 中的 说 也同 悦 意思
ꎬ “ ” “ ”ꎬ ꎮ « » “ ꎬ ” “ ” “ ”ꎬ
是高兴 两处 说 的含义相同
ꎮ “ ” ꎮ
3.结构推断法
文言文中 有许多句式整齐 结构相似的句子 如排比句 对偶句等 在这些句子中 位置对称的词语一般词性相同 词义相同
ꎬ 、 ꎬ 、 ꎮ ꎬ ꎬ 、
相近或相反 根据这一特点 我们可以通过已知词语的词性 词义来推断出未知词语的词性 词义
ꎮ ꎬ 、 、 ꎮ
词语解说 ( 全国 改编) 蠹国害民 的 蠹 的意思是损害 与 促织 中 独是成氏子以蠹贫 的 蠹 含义相同
２０２０ Ⅱ “ ” “ ” ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
安中疏请自今招延山林道术之士ꎬ当责所属保任ꎻ并言京欺君僭上、蠹国害民数事ꎮ 上悚然纳之ꎮ (节选自«宋史􀅰王
对应原文
安中传») ∙
蠹国害民 中 第二个字 国 与第四个字 民 均是名词 且意义有关联 第三个字 害 是动词 与之对应的 蠹 也
“ ” ꎬ “ ” “ ” ꎬ ꎻ “ ” ꎬ “ ”
分析推断 应该是动词 并且应和 害 的意思相近 由此可以推断 蠹 是损害的意思 独是成氏子以蠹贫 的 蠹 是名词 本
ꎬ “ ” ꎬ “ ” ꎮ “ ” “ ” ꎬ
义是蛀虫 这里比喻胥吏 两处 蠹 的含义不同
ꎬ ꎮ “ ” ꎮ
4.词性推断法
句子的结构是相对固定的 考生可以运用语法知识 根据文言实词在句中所充当的成分来推断其词性 再根据词性推断出其词
ꎬ ꎬ ꎬ
义 如主语 宾语位置的字 词 一般是名词或代词 谓语位置的字 词 一般是动词或形容词 状语位置的字 词 一般是副词或介
ꎮ 、 ( ) ꎬ ( ) ꎬ ( )
宾短语
ꎮ
词语解说 ( 全国乙ꎬ ) 靡使有余 与 望其旗靡 曹刿论战 两句中的 靡 字含义不同
２０２２ Ｔ１１－Ｃ “ ” “ ”(« ») “ ” ꎮ
太公对曰:“臣闻爱其人者ꎬ兼屋上之乌ꎻ憎其人者ꎬ恶其余胥ꎮ 咸刘厥敌ꎬ靡使有余ꎬ何如?”王曰:“不可ꎮ”(节选自
对应原文
«说苑􀅰贵德») ∙
靡使有余 的 靡 在句中作状语 是否定副词 意思是 不 望其旗靡 的 旗靡 构成主谓结构 靡 是动词 意
分析推断 “ ” “ ” ꎬ ꎬ “ ”ꎮ “ ” “ ” ꎬ“ ” ꎬ
思是 倒下 所以两个 靡 含义不同
“ ”ꎮ “ ” ꎮ１ ３６ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
5.邻字推断法
文言文中 经常出现两个词性相同 词义相近 同 或相反的实词共同作句子中的某一成分的现象 因此可以根据其中一个字
ꎬ 、 ( ) ꎬ
词 的词性和词义来推断出另一个字 词 的词性和词义
( ) ( ) ꎮ
词语解说 ( 新高考 改编)乖 文中是贬义词 指荒谬 违背事理的地方
２０２１ Ⅰ ꎬ ꎬ 、 ꎮ
以一人之智决天下之务ꎬ借使得失相半ꎬ乖谬已多ꎬ下谀上蔽ꎬ不亡何待! 陛下诚能谨择群臣而分任以事ꎬ高拱穆清而
对应原文
考其成败ꎬ以施刑赏ꎬ何忧不治! (节选自∙«通鉴纪事本末􀅰贞观君臣论治»)
乖谬已多 中 乖 谬 两个字连用 且都处于主语位置 谬 的意思是 违背 此处活用作名词 可以翻译成 荒
分析推断 “ ” “ ”“ ” ꎬ ꎬ“ ” “ ”ꎬ ꎬ “
谬 违背事理的地方 运用邻字推断法 可推出 乖 的意思也应该是 荒谬 违背事理的地方 是一个贬义词
、 ”ꎮ ꎬ “ ” “ 、 ”ꎬ ꎮ
6.成语推断法
成语中含有大量的文言实词 我们可以借助相关成语的意义与用法 来推断出一些文言实词的含义
ꎬ ꎬ ꎮ
词语解说 ( 新课标 ꎬ )平易 指地形平坦 古代常用于描述地貌 也可用于描述人的性情 指性情温和
２０２３ Ⅱ Ｔ１１－Ａ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
对应原文 凡战ꎬ若我众敌寡ꎬ不可战于险阻之间ꎬ须要平易宽广之地ꎮ 闻鼓则进ꎬ闻金则止ꎬ无有不胜ꎮ (节选自«百战奇略»)
∙∙
根据语境 平易宽广之地 可知 原文中 平易 指地形平坦 联系成语 平易近人 可知 平易 也可用来形容人性
分析推断 “ ” ꎬ “ ” ꎮ “ ” ꎬ“ ”
情温和 故选项正确
ꎮ ꎮ
7.课文推断法
高考试题中所考查的文言实词 大都在教材中出现过 我们要善于联系课内所学 进行知识迁移 推断出试题中同一文言实词
ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
的含义
ꎮ
词语解说 ( 新课标 ꎬ )劝 指鼓励 劝勉 与 兼爱 不可以不劝爱人 中的 劝 词义不相同
２０２３ Ⅰ Ｔ１１－Ｂ ꎬ 、 ꎬ « »“ ” “ ” ꎮ
韩子立法ꎬ其所以异夫子之论者纷如也ꎮ 予每探其意而校其事ꎬ持久历远ꎬ遏奸劝善ꎬ韩氏未必非ꎬ孔氏未必得也ꎮ 若
对应原文
韩非者ꎬ亦当世之圣人也ꎮ (节选自«孔丛子􀅰答问») ∙
可联系教材课文 劝学 中的 劝 的意思来理解 遏奸劝善 中 劝 的意思 此处 劝 意为 鼓励 劝勉 该句的意思
« » “ ” “ ” “ ” ꎬ “ ” “ 、 ”ꎬ
分析推断 是 遏制奸邪 鼓励良善 不可以不劝爱人 意为 不能不去鼓励爱别人 其中 劝 也是 鼓励 劝勉 的意思 因
“ ꎬ ”ꎻ“ ” “ ”ꎬ “ ” “ 、 ” ꎮ
此 两个 劝 的词义相同 故选项说两处 劝 字 词义不相同 错误
ꎬ “ ” ꎮ “ ” “ ” ꎮ
考点 三 概述分析文意
考点解读 文言文的“概述分析文意”选择题的四个选项基本按行文顺序设置ꎬ用现代汉语表述ꎬ且内容属于文章主要部分ꎬ既有
对原文信息的提炼ꎬ对所述事件或所说道理的归纳与概括、判断与推理ꎬ也有对作者看法的分析与评价ꎮ
概述分析文意选择题“五大比对角度”
角度一：比对关键词语
设误 曲解文意 故意曲解文中某一关键词语的意义 制造干扰项 这是命题的主要陷阱
ꎬ ꎬ ꎮ
方式 归纳不全 主要信息概括不完整 故意遗漏人物 事件 观点等方面的内容
ꎬ 、 、 ꎮ
比对 要细心辨析选项中对人物的分析 对道理的阐述等有无歪曲或偷换概念的现象 注意选项转述时是否漏了某个起关键作
、 ꎬ
方法 用的词语
ꎮ
( 新课标 ꎬ )世人说到高必定会以上天作比 说到低必定会以深渊作比 他们常通过引经据典 援
错误选项 ２０２３ Ⅰ Ｔ１２－Ｃ ꎬ ꎬ 、
用圣贤来成就自己 使自己更加贤能 以争取民众的信任
ꎬ ꎬ ꎮ
今世人有言高者必以极天为称ꎬ言下者必以深渊为名ꎮ 好事而穿凿者ꎬ必言经以自辅ꎬ援圣以自贤ꎬ欲以取信
对应原文
于群愚而度其说也ꎮ (节选自«孔丛子􀅰答问»)
典例
选项主要的错误点在于对 自辅 自贤 这两个关键词理解不当 自辅 是指帮助自己 辅佐自己 即通过引
“ ”“ ” ꎮ “ ” 、 ꎬ
经据典来佐证自己的观点 自贤 是指通过攀附圣贤 援用圣贤来彰显自己的贤能 选项表述为 成就自己
比对分析 ꎻ“ ” 、 ꎮ “ ꎬ
使自己更加贤能 曲解文意 另外 以上天作比 以深渊作比 争取民众的信任 等表述也不准确 将 好
”ꎬ ꎮ “ ”“ ”“ ” ꎮ “
事而穿凿者 等同于 世人 也有将范围扩大之嫌
” “ ”ꎬ ꎮ专题三 文言文阅读 １ ３７
角度二：比对人物
张冠李戴 将原文中甲做的事 说的话 移花接木 到乙的身上 或者把甲事件的结果说成乙事件的结果
设误 、 “ ” ꎬ ꎮ
方式
误解形象 把人物的言行所揭示出来的性格特点故意说错 造成对人物形象的错误理解
ꎬ ꎮ
比对 分清主要人物和次要人物在不同时间 不同地点做的不同事及产生的不同结果 辨析时应重点抓住 是谁 在何时何地
、 ꎮ “ ꎬ ꎬ
方法 说过什么话 做过什么事 表现了什么样的性格 等方面进行比对
ꎬ ꎬ ” ꎮ
( 新高考 ꎬ )魏王受到强秦武力威胁之际 连夜向孟尝君问计 孟尝君表示有了诸侯的帮助 国家
错误选项 ２０２２ Ⅰ Ｔ１２－Ａ ꎬ ꎬ ꎬ
就可以存续下来 并表示希望替魏王出使诸侯 搬取救兵
ꎬ ꎬ ꎮ
秦将伐魏ꎬ魏王闻之ꎬ夜见孟尝君ꎬ告之曰:“秦且攻魏ꎬ子为寡人谋ꎬ奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救ꎬ则国可存
典例 对应原文
也ꎮ”王曰:“寡人愿子之行也!”(节选自«战国策􀅰魏策三»)
并表示希望替魏王出使诸侯 错 由原文 王曰 寡人愿子之行也 可知 替魏王出使诸侯 不是孟尝君
比对分析 “ ” ꎬ “ :‘ !’” ꎬ“ ”
主动提出来的 而是魏王提出的
ꎬ ꎮ
角度三：比对增减内容
无中生有 故意添加原材料中未涉及的事件或观点等内容 使选项的分析概括于文无据
ꎬ ꎮ
设误
范围 程
方式
( 将原文对某一个方面的判断通过增加或删减表范围 程度等的词语 故意扩大或缩小判断对象的范围
度 失当 、 ꎬ ꎮ
)
比对 辨析时应将选项的内容与原文仔细比对 检查是否有故意添加的而原材料未涉及的内容 或者筛查选项中有无漏掉原文
ꎬ ꎬ
方法 关键词 尤其是表范围或程度的副词 的情况
( ) ꎮ
( 新课标 ꎬ )李靖认为 吴汉善于用兵 在讨伐公孙述的战斗中 分兵合击 最终取得了胜利 唐太
错误选项 ２０２３ Ⅱ Ｔ１２－Ｄ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ
宗认为 吴汉战例的得失可以作为万代借鉴
ꎬ ꎮ
靖曰:“苻坚总百万之众而败于淝水ꎬ此兵能合不能分之所致也ꎮ 吴汉讨公孙述ꎬ与副将刘尚分屯ꎬ相去二十
对应原文 里ꎬ述来攻汉ꎬ尚出合击ꎬ大破之ꎬ此兵分而能合之所致也ꎮ”太宗曰:“然ꎮ 得失事迹ꎬ足为万代鉴ꎮ”(节选自
典例
«唐太宗李卫公问对»)
原文中 李靖对苻坚战败和吴汉胜利的原因进行了分析 紧接着 唐太宗总结说 得失事迹 足为万代鉴 联系
ꎬ ꎬ ꎬ “ ꎬ ”ꎬ
前文可知 这里的 得 和 失 的事迹分别指的是吴汉胜利和苻坚战败 这句话的意思是吴汉的 得 与苻坚的
比对分析 ꎬ “ ” “ ” ꎬ “ ”
失 可作为万代的借鉴 故选项中 唐太宗认为 吴汉战例的得失可以作为万代借鉴 的表述漏掉了苻坚的
“ ” ꎮ “ ꎬ ”
事迹 以偏概全 说法错误
ꎬ ꎬ ꎮ
角度四：比对时间、地点
时序错乱 概括人物的典型事件时 故意颠倒多个事件的先后顺序 造成顺序错乱
设误 ꎬ ꎬ ꎮ
方式
空间错位 把某一事情发生的地点替换成了另一地点 或把发生在不同地点的事件糅合起来表述
ꎻ ꎮ
比对
要特别注意选项中描述人物行为及事件发生的时间 地点的词语 并与原文进行比对 理清人物在何时 何地做了何事
方法 、 ꎬ ꎬ 、 ꎮ
( 全国 ꎬ )苏轼直面饥疫 解救受灾百姓 他在任职杭州时遭遇旱灾病疫 减免上供米三分之一纾
错误选项 ２０２０ Ｉ Ｔ１２－Ｃ ꎬ ꎮ ꎬ
缓灾情 同时又集贮钱粮 建造治病场所以防备疫病
ꎻ 、 ꎮ
既至杭ꎬ大旱ꎬ饥疫并作ꎮ 轼请于朝ꎬ免本路上供米三之一ꎬ复得赐度僧牒ꎬ易米以救饥者ꎮ 明年春ꎬ又减价粜常平米ꎬ
对应原文 多作饣亶粥药剂ꎬ遣使挟医分坊治病ꎬ活者甚众ꎮ 轼曰:“杭ꎬ水陆之会ꎬ疫死比他处常多ꎮ”乃裒羡缗得二千ꎬ复发橐中
典例
黄金五十两ꎬ以作病坊ꎬ稍畜钱粮待之ꎮ (节选自«宋史􀅰苏轼传»)
时序错乱 同时又 以防备疫病 错误 减免上供米三分之一纾缓灾情 是苏轼初到杭州任职时奏请朝廷
ꎮ “ 􀆺􀆺 ” ꎮ “ ”
比对分析 批准的事 而 集贮钱粮 建造治病场所 是苏轼到杭州后第二年春天做的事 与 减免上供米三分之一纾缓灾
ꎬ “ 、 ” ꎮ “
情 同时的是 又得赐予剃度僧人的牒文 用以换取米来救济饥饿的人
” “ ꎬ ”ꎮ
角度五：比对关系
因果失当 选项或将原因说成结果 或将结果说成原因 或强加因果关系 或将因果关系改成其他关系
设误 ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
方式 事件杂糅 将文段叙述的几件事情或事情的细节进行杂糅 或把多个人做的事说成一个人做的 故意使事实混乱
ꎬ ꎬ ꎮ１ ３８ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
续表
比对
理清人物与事件的关系 分清事件产生的原因 结果及其内在的逻辑关系 将选项与原文仔细比对 检查关系是否恰当
方法 ꎬ 、 ꎬ ꎬ ꎮ
错误选项 ( 江苏ꎬ )赵太夫人当年待字闺中时 烧得一手好菜 父亲的好友十分欣赏 命其子前来求亲
２０２０ Ｔ６－Ｂ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
太夫人姓赵氏ꎬ其先江陵人ꎬ景泰间徙公安ꎬ遂占籍ꎬ四传为处士文深ꎮ 赠中宪东谷公与处士同里闬ꎬ雅相欢也ꎬ因悉
对应原文
典例 太夫人勤慎状ꎬ曰:“是真我家妇ꎮ”遂命方伯公委禽焉ꎮ (节选自«白苏斋类集»)
赵太夫人当年待字闺中时 烧得一手好菜 父亲的好友十分欣赏 错 由原文 因悉太夫人勤慎状 曰 是真
“ ꎬ ꎬ ” ꎮ “ ꎬ :‘
比对分析 我家妇 遂命方伯公委禽焉 可知 父亲的好友命其子提亲的原因是清楚赵太夫人 勤慎状 而不是 烧得一
ꎮ’ ” ꎬ “ ”ꎬ “
手好菜 选项的表述属于强加因果
”ꎮ ꎮ
FK
考点 四 文言文翻译
例 ( 全国甲ꎬ )
２０２３ Ｔ１３ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
ꎮ (１０ )
泫然流涕曰 过是 虽欲竭力 复可得乎
(１) :“ ꎬ ꎬ ?”
纮至邑 不复他察 第以所闻荐之
(２) ꎬ ꎬ ꎮ
答案 ( )流着眼泪说:“过了这一次ꎬ即使想尽
１
力ꎬ还可能吗?”(“涕”“是”“虽”和反问句式“􀆺􀆺
乎”各 分ꎬ大意 分)
１ １
( )杨纮到了县里ꎬ就不再考察其他方面ꎬ只凭借
２
所听到的情况举荐他ꎮ (“察”“第”“以”和宾语前
置句“不复他察”各 分ꎬ大意 分)
１ １
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
解题示范
第一步ꎬ通读文句ꎬ明翻译重点ꎮ
第( )题中的实词“涕”“是”、虚词“虽”和反问句式“􀆺􀆺乎”ꎬ第( )题
１ ２
中的实词“察”、虚词“第”“以”和宾语前置句“不复他察”ꎬ是翻译的重点ꎮ
第二步ꎬ直译为主ꎬ字字落细揣摩ꎮ
( )泫然(形容流泪的样子)流涕(流眼泪)曰(说):“过(过了)是(指示
１
代词ꎬ这)ꎬ虽(即使)欲(想)竭力(尽全力)ꎬ复(副词ꎬ还)可得(能够)乎
(吗)?”
( )纮(人名ꎬ杨纮)至(动词ꎬ到)邑(县)ꎬ不复(不再)他察(宾语前置ꎬ
２
考察其他方面)ꎬ第(副词ꎬ只是、只)以(介词ꎬ凭借)所闻(所听到的情况)荐
(动词ꎬ举荐)之(代词ꎬ他)ꎮ
第三步ꎬ意译为辅ꎬ灵活变通保顺畅ꎮ
上一步逐一翻译出来的词义连缀成句ꎬ按照现代汉语的表达习惯ꎬ适当
补充、调换部分内容ꎬ确保翻译的句子文意通顺ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
一、明确文言文翻译“三大赋分点”
1.关键实词
类型 翻译要求
通假字要译出本字本义 翻译时 如果按照某字的一般意义翻译不通 就应该考虑该字是不是通假字 确定通假后 要
通假字 ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
找出并翻译该字的本字
ꎮ
多义词 根据语境确定多义词的语境义 重要实词一般都有多个义项 要学会利用上下文来确定该实词在语境中的义项
ꎮ ꎬ ꎮ
碰到活用词语 要先根据语法关系等判断该词语的活用类型 然后再联系具体语境推断其意义 注意翻译时要翻译到
活用词 ꎬ ꎬ ꎬ
位 要将活用词在语境中的词性和语境义翻译出来
ꎬ ꎮ
古今 古今异义词有两种情况 一是单音节的同形异义词 如 走 译时要把其古今义区别开来 不要以今释古 二是类似现代
: ꎬ “ ”ꎬ ꎬ ꎻ
异义词 汉语中的双音节词的同形异义词 如 妻子 一般要把它拆分开当成两个词来翻译
ꎬ “ ”ꎬ ꎮ
疑难词 要通过调动平时的积累或结合语境进行推断
ꎮ
2.重点虚词
高频虚词 翻译到位
(１) ———
虚词 考查重点
设为 得分点 的频率最高 在语境中主要考查其介词词义 如 用 拿 把 根据 因为 等义项 另外 其实词义 以
以 “ ” ꎬ ꎬ “ ( )”“ ”“ ”“ ” ꎮ ꎬ “
为 认为 率领 等也不可忽视
”“ ”“ ” ꎮ
翻译中考查较多的是其指示代词义 那 那些 和活用为第一人称的词义 我 自己 另一个重点是其副词义 如表示
其 “ ”“ ” “ ”“ ”ꎻ ꎬ
推测的 大概 表示反问的 难道 表示祈使的 可要 等等 这些都需要结合 其 在句中的位置及语境准确译出
“ ”ꎬ “ ”ꎬ “ ”ꎬ ꎮ “ ” ꎮ专题三 文言文阅读 １ ３９
续表
虚词 考查重点
因 在翻译中主要考查 于是 就 趁机 通过 等虚词义 另有实词义 沿袭 缘故 等也不可忽视
“ ( )”“ ”“ ” ꎬ “ ”“ ” ꎮ
乃 主要是考查在语境中对 于是 就 才 竟然 却 三个义项的辨析 于是 就 与 才 的语境区别是个难点
“ ( )”“ ”“ ( )” ꎮ “ ( )” “ ” ꎮ
主要考查在语境中对 之 词性的把握 尤其是对 之 作代词时所指代内容的理解 之 作为宾语被前置时 如 保民而
之 “ ” ꎬ “ ” ꎮ “ ” ( “
王 莫之能御也 中的 之 其翻译容易被忽略 要重点关注
ꎬ ” “ ”)ꎬ ꎬ ꎮ
可译可不译的虚词 当译则译 不当译则不译
(２) ——— ꎬ
虚词 译与不译
焉 作为句中或句末语气助词时 可不译 但作为代词或兼词时 有实义 必须译出
ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ
主要有两个义项 一是作代词 可译为 的人 事等 二是作语气助词 表句中停顿 与 也 构成判断 这两种词
者 : ꎬ “􀆺􀆺 / ”ꎻ ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
性 在翻译中尤其要仔细辨析 不可当译不译 或不当译而硬译
ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
3.文言句式
句式 翻译要点
判断句 翻译时根据语境加上 是 就是 等词语
“ ”“ ” ꎮ
被动句 翻译时根据语境加上 被 字
“ ” ꎮ
必须用 调 的方法将译句按现代汉语的语法习惯调整过来 如 状语后置句 译时要将状语调到动词前 定语后置句
倒装句 “ ” ꎮ : ꎬ ꎻ
和宾语前置句 译时要将定语和宾语恢复原位
ꎬ ꎮ
省略句 必须用 补 的方法补出省略的成分 确保句意通顺
“ ” ꎬ ꎮ
固定句式 千万不要生硬地翻译 它有固定的译法 须在平时掌握好
ꎬ ꎬ ꎮ
二、文言文翻译的原则、要求、意识和方法
9U,@U@D
 <,@>@ -+2UM7@@M7@
<@>  +U%") D
<>U6  

>!
?
<D>@>EM*U0 (!A=D>! UA*

5
@ A @




  A U 4 
@
D/@




@ +J@' CA ,+@ 52B U














,,5 7
" *A=
考点 五 文本探究
题型一 探寻事件原因
题型解读 这类题的命题角度灵活多样ꎬ有的要求分析主要人物做某事成功的原因ꎬ有的要求推断人们怀念主要人物的原因ꎬ
有的要求分析某人持某种观点的理由ꎬ还有的要求推断作者的写作理由ꎬ等等ꎮ
例 ( 新课标 ꎬ )
２０２３ Ⅱ Ｔ１４ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
材料二中 李靖认为淝水之战苻坚失败
ꎬ
的原因有哪些 分
? (３ )
答案 ( )为慕容垂所陷害ꎻ( )用
１ ２
兵能合不能分ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
解题示范
第一步ꎬ审准题干———明确题干重点ꎬ找准答题区间ꎮ
根据题干“李靖认为淝水之战苻坚失败的原因”ꎬ在材料二中找出李靖评价淝水之
战中苻坚失败的原因的内容ꎮ
第二步ꎬ定向精读———理解文句含意ꎬ筛选关键信息ꎮ
材料二中ꎬ李靖针对淝水之战评价了两次:第一次点出苻坚失败缘于“不善”ꎬ并进
一步指出他的“不善”之处在于为慕容垂所陷害而不自知ꎻ第二次指出苻坚失败的原因
是用兵能合不能分ꎮ
第三步ꎬ规范作答———分点整合概括ꎮ
结合第二步分析内容ꎬ分点概括ꎮ１ ４０ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
概括、分析原因“三注意”
分清因果 理顺逻辑关系 针对此类考题 我们可以先从题干中找出 果 由果溯因 找出文中与 果 相关的内容 然后进
(１) ꎬ ꎮ ꎬ “ ”ꎬ ꎬ “ ” ꎬ
行分析 形成答案后 可以用因果法检查原因和结果是否合乎逻辑
ꎮ ꎬ ꎮ
多方面 多角度思考原因 原因可以分为主观 客观原因 主要 次要原因 外因 内因 外因如国家局势 地方势力 当地风
(２) 、 ꎮ 、 ꎬ 、 ꎬ 、 ꎮ 、 、
俗 地理位置 气候环境等 内因如人物的天赋特点 性格特征 能力修养 努力程度等 一定要多维度思考 尽可能找全原因
、 、 ꎻ 、 、 、 ꎮ ꎬ ꎮ
组织答案时要用自己的语言概括转述 答题时不能只是翻译或复述原文语句 必须根据找到的原文信息 用自己的语言进
(３) ꎮ ꎬ ꎬ
行概括转述
ꎮ
题型二 概括人物形象（行为）特点
题型解读 这一题型大致有两种考查方式:一种是根据文章所写的人物的事迹或言行等概括人物的思想性格特征或精神品质ꎮ
另一种是指出人物形象(行为)特点ꎬ要求概括、分析这些特点在文中的具体表现ꎮ 不论哪种考查方式ꎬ答题时都需要以人物为核心
去筛选整合相关信息ꎮ
概括人物特点“四方法”
根据人物的身份 地位来确定思考的方向 若人物是武将 可根据其军事生涯 概括出其作为一名武将的品质 若人物是文
(１) 、 ꎮ ꎬ ꎬ ꎻ
官 可从其政绩和人品方面进行概括
ꎬ ꎮ
根据文本中人物具体的言行和他人 作者的评价等概括其性格特点 思想品质
(２) 、 、 ꎮ
多角度概括 人物形象具有多重性 相关信息通常分散在文本的不同地方 筛选信息时要注意完整全面 不可遗漏
(３) ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
积累一定的古代文化常识 了解古人的品质追求和情趣等 储备形容古人在治学 为政 处世 治军等方面的特点的常见词
(４) ꎬ ꎬ 、 、 、
语 比如 治学类的有学有专精 博古通今 厚积薄发 涉猎广泛等 为政类的有清正廉明 克己奉公 勤政爱民等 处世类的有乐善好
ꎬ ꎬ 、 、 、 ꎬ 、 、 ꎬ
施 急人所难 谨言慎行等
、 、 ꎮ
FK
题型三 分析作者的观点态度，探究写作意图
题型解读 作者在文中的观点态度包括作者对文中所提及的人物的观点态度ꎬ是崇敬、赞扬、认同、怜悯ꎬ还是讽刺、贬斥、反对、
嘲笑ꎻ也包括作者对文中所叙述的事情的观点态度ꎬ是拥护、肯定ꎬ还是反对、否定ꎮ 写作意图是文章写作的出发点ꎮ 作者的观点态
度和写作意图往往不会明确表达ꎬ需要我们结合文中的具体内容和有关的时代背景等进行综合理性的判断和推理ꎮ
例 ( 新高考 ꎬ )
２０２１ Ⅰ Ｔ１４ 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
文末 资治通鉴 的作者司马光评价
« »
说 君者表也 臣者景也 这句话说
“ ꎬ ”ꎬ
的是什么道理 他这样说的目的是
?
什么 分
? (３ )
答案 第一问:臣下就像君主的影
子ꎬ随着君主的好恶而行动ꎮ
第二问:告诫后世君主要正道直行ꎬ
起表率作用ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
解题示范
第一步ꎬ审准题干———明确题干重点ꎬ找准答题区间ꎮ
第一问:考查对句意的理解ꎮ 题干明确指出所分析的句子在文末ꎬ这说明应结合最后
一段的内容来分析ꎮ
第二问:考查作者说这句话的意图ꎮ 需要联系文本整体内容以及写作背景来分析ꎮ
第二步ꎬ定向精读———理解文句含意ꎬ合理推断观点目的ꎮ
第一问:“君者表也ꎬ臣者景也”的大意可以由前文的“君明臣直”、裴矩在两朝的不同
表现以及后文的“表动则景随”推理得出ꎮ
第二问:首先ꎬ文章主要讲了唐太宗治国理政的几个故事ꎬ说明君主要提升自己的道德
和执政水平ꎬ成为臣子的表率ꎬ实现良好的君臣互动ꎮ 其次ꎬ根据知识积累可知ꎬ«资治通鉴»
是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失的书ꎬ其创作目的就是告诫君主如何吸取历史
教训ꎮ
第三步ꎬ规范作答———由表及里抓本质ꎬ精准提炼概括ꎮ
第一问:不可直接翻译ꎬ必须将其所揭示的道理ꎬ即“臣子会根据君主的好恶而行动”
提炼出来ꎮ
第二问:答案要准确地提炼出本文中作者为后世君主总结出的教训ꎬ即“要正道直行ꎬ
起表率作用”ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题三 文言文阅读 １ ４１
把握作者的观点态度和写作意图“两方法”
1.从文体特征入手
记叙性的文章 作者的观点态度主要通过对人物的描写 人物的主次关系 对事件的叙述 详略的安排流露出来 因此我们在
ꎬ 、 ꎬ 、 ꎬ
阅读记叙性文章时可以通过分析这些内容的感情色彩来推测作者的观点态度和写作意图
ꎮ
议论性的文章 我们可以通过对论点 论据 论证方法和论证思路的分析 联系作者的身世和所处时代 明确作者的观点态度
ꎬ 、 、 ꎬ ꎬ
和写作意图 另外 大部分议论文都会直接亮出自己的观点态度 或开门见山 或卒章显志 因此我们尤其要注意文本开头 结尾的
ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ 、
语句
ꎮ
2.从语气词入手
文言文中作者常借助文言虚词来表达情感态度 如 耳 耶 哉 等语气词 我们可以通过这些表示情感态度的语气词来分
ꎬ “ ”“ ”“ ” ꎮ
析 推测作者的观点态度和写作意图
、 ꎮ
FK
题型四 比较分析异同
题型解读 考查比较分析异同是希望考生通过比较阅读的方式提升鉴赏能力ꎮ 这类题一般有两种情况:一是对文中不同人物、
事物、事件或观点的比较ꎻ二是对不同文本的比较ꎬ或比较所给的多则文言材料在观点、行文风格等方面的异同ꎬ或比较文言材料与
课文的异同ꎮ
例 ( 新高考 ꎬ )
２０２２ Ⅰ Ｔ１４ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
孟尝君前往赵国 燕国借兵救魏 所采
、 ꎬ
用的游说策略有什么不同 请简要概
?
括 分
ꎮ (３ )
答案 对待赵国:分析利弊ꎮ 对
① ②
待燕国:威胁恐吓ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
解题示范
第一步ꎬ审准题干———明确比较方向ꎬ找准答题区间ꎮ
本题比较的方向是孟尝君对待赵、燕两国所采用的游说策略的不同ꎬ答题的区间应
是文中孟尝君分别游说赵国和燕国的内容ꎮ
第二步ꎬ定向精读———理解文句含意ꎬ把握各自特点ꎮ
分析孟尝君对赵、燕两王的游说之辞ꎬ总结游说策略的不同之处ꎮ ( )对待赵国ꎬ孟
１
尝君先指出魏国是赵国不受强秦威胁的屏障ꎬ让赵王明白ꎬ赵魏两国唇齿相依ꎬ赵国得魏
国之“利”ꎮ 接着再反向假设ꎬ如果赵不救魏ꎬ那么定会同样遭受魏国之“弊”ꎮ ( )对待
２
燕国ꎬ孟尝君的说辞是直接告知燕王“不救魏”的严重后果:魏国将借多国之兵攻打燕
国ꎬ燕王将面对兵临城下的局面ꎮ
第三步ꎬ规范作答———紧扣异同ꎬ精准提炼概括ꎮ
作答时一定要聚焦“不同点”ꎬ提炼出两次游说策略的特点ꎬ表现其不同之处ꎬ切不
可只是概述各自游说的具体过程和策略ꎮ 根据第二步的分析可知ꎬ孟尝君对待赵、燕两
国游说策略的不同就在于:对赵是分析利弊ꎻ而对燕则完全是从“弊”的角度威胁恐吓ꎮ
􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋
比较分析异同“三步骤”
0 -!D U NU-M>!!D+ U'
M 0MK >%0UU- 7+ K
0 )? U
1A 7+U )  7+'%
 1A  7'%
M>!U2 %, %U 7+'
0 2 U1
%E=% U E 7+ '%U5
>80 % 
 %, ,
题组 一 新课标（新高考） 卷
Ⅰ
一 ( 新课标 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P107
２０２４ Ⅰ ꎬ ꎮ (２２ )
材料一:
李广有孙陵ꎬ为侍中ꎬ善骑射ꎮ 帝以为有广之风ꎬ使教射酒泉、张掖以备胡ꎮ 及贰师击匈奴[注]ꎬ陵叩头自请曰:“臣所将屯边者ꎬ
皆荆楚勇士奇材剑客也ꎮ 愿得自当一队ꎬ到兰干山南以分单于兵ꎬ毋令专乡贰师军ꎮ 臣愿以少击众ꎬ步兵五千人涉单于庭ꎮ”上壮而
许之ꎮ 陵至浚稽山ꎬ与单于相值ꎬ骑可三万围陵军ꎮ 陵搏战攻之ꎬ虏还走上山ꎬ汉军追击ꎬ杀数千人ꎮ 单于大惊ꎬ召八万余骑攻∙陵ꎮ１ ４２ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
陵军步斗树木间ꎬ复杀数千人ꎮ 陵居谷中ꎬ虏在山上ꎬ四面射ꎬ矢如雨下ꎮ 士卒多死ꎬ不得行ꎮ 陵曰:“无面目报陛下!”遂降ꎮ 上怒
甚ꎬ群臣皆罪陵ꎮ 上以问太史令司马迁ꎬ迁盛言:“陵事亲孝ꎬ与士信ꎬ常奋不顾身以徇国家之急ꎬ其素所畜积也ꎬ有国士之风ꎮ 且陵
提步卒不满五千ꎬ深蹂戎马之地ꎬ抑数万之师ꎮ 身虽陷败∙ꎬ然其所摧败亦足暴于天下ꎮ 彼之不死ꎬ宜欲得当以报汉也ꎮ”上以迁为诬
罔ꎬ下迁腐刑ꎮ 久之ꎬ上悔陵无救ꎮ 上遣(公孙)敖深入匈奴迎李陵ꎬ敖军无功还ꎬ因曰:“捕∙得生口ꎬ言李陵教单于为兵以备汉军ꎮ”
上于是族陵家ꎮ 既而闻之ꎬ乃汉将降匈奴者李绪ꎬ非陵也ꎮ 陵使人刺杀绪ꎬ大阏氏欲杀陵ꎬ单于匿之北方ꎮ 大阏氏死ꎬ乃还ꎮ 单于以
女妻陵ꎬ立为右校王ꎬ与卫律皆贵用事ꎮ 卫律常在单于左右ꎻ陵居外ꎬ有大事乃入议ꎮ (征和三年)三月ꎬ遣李广利将七万人出五原ꎬ
击匈奴ꎮ 匈奴使大将与李陵将三万余骑追汉军ꎬ转战九日ꎮ
(节选自«资治通鉴􀅰汉纪»)
材料二:
李陵之降也ꎬ罪较著而不可掩ꎮ 如谓其孤军支虏而无援ꎬ则以步卒五千出塞ꎬ陵自炫其勇ꎬ而非武帝命之不获辞也ꎮ 陵之族也ꎬ
则嫁其祸于李绪ꎻ迨其后李广利征匈奴ꎬ陵将三万余骑追汉军ꎬ转战九日ꎬ亦将委罪于绪乎? 如曰陵受单于之制ꎬ不得不追奔转战
者ꎬ匈奴岂伊无可∙信之人? 令陵有两袒之心ꎬ单于亦何能信陵而委以重兵ꎬ使深入而与汉将相持乎! 迁之为陵文过若不及ꎬ而抑称
道李广于不绝ꎬ以奖其世业ꎮ 为将而降降而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可复白ꎮ 大节丧ꎬ则余无可浣也ꎮ 李陵曰“思
一得当以报汉”ꎬ愧苏武而为之􀪍辞􀪍也􀪍ꎮ 􀪍其背􀪍逆􀪍也􀪍ꎬ􀪍固非􀪍迁􀪍之􀪍所􀪍得􀪍而􀪍文􀪍焉者􀪍也􀪍ꎮ􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
(节选自王夫之«读通鉴论»卷三)
[注] 贰师ꎬ指汉代贰师将军李广利ꎮ
１材料二画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
为将而降 降而为之 效死 以战 虽欲浣 涤其污 而已 缁之素不可复白
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
壮 认为 豪壮 意动用法 与 老子 不贵难得之货 的 贵 用法相同
Ａ. ꎬ 􀆺􀆺 ꎬ ꎬ « »“ ” “ ” ꎮ
亲 父母 可偏指父或母 与 孔雀东南飞 我有亲父兄 的 亲 意思不相同
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ « »“ ” “ ” ꎮ
彼之不死 与 爱莲说 予独爱莲之出淤泥而不染 的 之 用法不相同
Ｃ.“ ” « »“ ” “ ” ꎮ
迨 等到 与 项脊轩志 迨诸父异爨 的 迨 字意思相同
Ｄ. ꎬ ꎬ « »“ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
李陵擅长骑马射箭 受命在酒泉 张掖训练军队 李广利出击匈奴时 李陵请求以少击众 率五千步卒深入单于王庭 王夫之认
Ａ. ꎬ 、 ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
为这是 自炫其勇
“ ”ꎮ
李陵遭遇单于三万人马 奋力作战 单于震恐 召八万人围攻李陵 李陵率军杀敌数千 对于李陵的战功 司马迁称赞他虽败犹
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
荣 而王夫之则未置一词
ꎬ ꎮ
李陵投降后 武帝大怒 司马迁竭力替李陵辩白 王夫之认为 司马迁这样做的原因 是担心如果不及时为李陵掩饰罪过 就会
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ
损害李广的声誉
ꎮ
武帝误信李陵帮助匈奴训练军队 诛杀李陵家族 其实帮助匈奴的是李绪 王夫之认为 即便灭族之祸可以归罪于李绪 李陵的
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
罪责也无可推卸
ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
愿得自当一队 到兰干山南以分单于兵 毋令专乡贰师军
(１) ꎬ ꎬ ꎮ
李陵曰 思一得当以报汉 愧苏武而为之辞也
(２) “ ”ꎬ ꎮ
５王夫之强调李陵 大节丧 则余无可浣也 材料一有哪些事实可以支持王夫之的观点 请简要概括 分
. “ ꎬ ”ꎬ ? ꎮ (５ )
参考答案
１ＡＤＦ ２Ｃ ３Ｃ
. . .
４ 我 希望能够自己率领一队 前往兰干山以南地区去分散单于的兵力 不要让匈奴全力对抗贰师将军的军队 当 分
.(１)( ) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ”
乡 各 分 大意 分
“ ” １ ꎬ １ )
李陵说 想找到一个适当的机会来报答汉朝 不过是见到苏武感到惭愧而给此事找个借口罢了 当 愧 为 各 分 大
(２) “ ”ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ
意 分
１ )
５ 李陵打仗失败后即投降匈奴 李陵与降将卫律一道成为单于的左膀右臂 李陵率领大军追击汉军
.① ꎻ② ꎻ③ ꎮ
二 ( 新课标 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P108
２０２３ Ⅰ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
襄子围于晋阳中①ꎬ出围ꎬ赏有功者五人ꎬ高赫为赏首ꎮ 张孟谈曰:“晋阳之事ꎬ赫无大功ꎬ今为赏首ꎬ何也?”襄子曰:“晋阳之事ꎬ
∙专题三 文言文阅读 １ ４３
寡人国家危ꎬ社稷殆矣ꎮ 吾群臣无有不骄侮之意者ꎬ唯赫子不失君臣之礼ꎬ是以先之ꎮ”仲尼闻之ꎬ曰:“善赏哉ꎬ襄子! 赏一人而天下
为人臣者莫敢失礼矣ꎮ”或曰:仲尼不知善赏矣ꎮ 夫善赏罚者ꎬ百官不敢侵职ꎬ群臣不敢失礼ꎮ 上设其法ꎬ而下无奸诈之心ꎮ 如此ꎬ则
可谓善赏罚矣ꎮ 襄子有君臣亲之泽ꎬ操令行禁止之法ꎬ而犹有骄侮之臣ꎬ是襄子失罚也ꎮ 为人臣者ꎬ乘事而有功则赏ꎮ 今赫仅不骄
侮ꎬ而襄子赏之ꎬ是失赏也ꎮ 故曰:仲尼不知善赏ꎮ
(节选自«韩非子􀅰难一»)
材料二:
陈人有武臣ꎬ谓子鲋曰②:“韩子立法ꎬ其所以异夫子之论者纷如也ꎮ 予每探其意而校其事ꎬ持久历远ꎬ遏奸劝善ꎬ韩氏未必非ꎬ孔
氏未必得也ꎮ 若韩非者ꎬ亦当世之圣人也ꎮ”子鲋曰:“今世人有言高者必以极天为称ꎬ言下者必以深渊为名ꎮ 好∙事而穿凿者ꎬ必言经
以自辅ꎬ援圣以自贤ꎬ欲以取信于群愚而度其说也ꎮ 若诸子之书ꎬ其义皆然ꎮ 请略说一隅ꎬ而君子审其信否焉ꎮ”武臣曰:“诺ꎮ”子鲋
曰:“乃者赵、韩共并知氏ꎬ赵襄子之行赏ꎬ先加具臣而后有功ꎮ 韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉? 然实诈也ꎮ 何以
明其然? 昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑∙卒∙ꎬ至二十七年荀􀪍瑶􀪍与􀪍韩􀪍、􀪍赵、􀪍魏􀪍伐􀪍郑􀪍ꎬ遇􀪍陈􀪍恒􀪍而􀪍还􀪍ꎬ是􀪍时􀪍夫􀪍子􀪍卒􀪍已十一年矣ꎬ而晋四
卿皆在也ꎮ 后悼公十四年ꎬ知氏乃亡ꎮ 此先后甚远ꎬ而韩非公称之ꎬ曾无怍意ꎮ 是则世多好事之徒ꎬ皆非之罪也ꎮ 故吾以是默口于
小道ꎬ塞耳于诸子久矣ꎮ 而子立尺表以度天ꎬ植寸指以测渊ꎬ矇大道而不悟ꎬ信诬说以疑圣ꎬ殆非所望也ꎮ”
∙∙ (节选自«孔丛子􀅰答问»)
[注] 襄子:赵襄子ꎮ 春秋末年ꎬ知、赵、韩、魏四家把持晋国国政ꎬ称“晋四卿”ꎮ 晋阳之战ꎬ知氏(荀瑶)联合韩、魏攻赵ꎬ反被赵
①
襄子联合韩、魏灭杀ꎮ 子鲋:孔鲋ꎬ孔子八世孙ꎮ
②
１材料二画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
韩非书 云夫子 善之 引 以张本 然 后难之 岂有 不似哉
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ?
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
围 指被围困 傅说举于版筑之间 的 举 表示被选拔 两者用法相同
Ａ. ꎬ ꎬ“ ” “ ” ꎬ ꎮ
劝 指鼓励 劝勉 与 兼爱 不可以不劝爱人 中的 劝 词义不相同
Ｂ. ꎬ 、 ꎬ « »“ ” “ ” ꎮ
具臣 文中与 有功 相对 是指没有功劳的一般人臣 具体就是指高赫
Ｃ. ꎬ “ ” ꎬ ꎬ ꎮ
诬说 指没有事实依据的胡说妄言 与现在所说的 诬蔑之辞 并不一样
Ｄ. ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
主上设置有关法令 令行禁止 群臣不敢越职侵权 也没有了奸诈之心 他们履职行事 有了功劳就能得到赏赐 韩非认为这样才
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
叫 善赏罚
“ ”ꎮ
在武臣看来 韩非与孔子观点不同的地方很多 在遏奸劝善等方面 韩非不一定就不对 孔子也不一定就合理 韩非也可以称得
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
上是当世圣人
ꎮ
世人说到高必定会以上天作比 说到低必定会以深渊作比 他们常通过引经据典 援用圣贤来成就自己 使自己更加贤能 以争
Ｃ. ꎬ ꎬ 、 ꎬ ꎬ
取民众的信任
ꎮ
子鲋对韩非之类的诸子学说闭口不言 充耳不闻 而武臣却深信不疑 进而怀疑圣人 子鲋对此深感失望 认为武臣是见识短浅
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
不明大道
ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
吾群臣无有不骄侮之意者 唯赫子不失君臣之礼 是以先之
(１) ꎬ ꎬ ꎮ
请略说一隅 而君子审其信否焉
(２) ꎬ ꎮ
５子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么 分
. ? (３ )
答案
１ＣＥＧ ２Ｂ ３Ｃ
. . .
４ 我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的 只有高赫没有失去君臣间的礼节 因此把他放在前面 大意 分 骄侮 先 各
.(１) ꎬ ꎬ ꎮ ( ２ ꎬ“ ”“ ” １
分
)
请允许我大体说说一隅之见 先生您细察一下它是否真实 大意 分 请 审 各 分
(２) ꎬ ꎮ ( ２ ꎬ“ ”“ ” １ )
５赵襄子奖赏群臣时 孔子已经去世许多年 不可能对此表达意见 共 分 只抄原文 且找准位置 即可以认为考生理解考题 给
. ꎬ ꎬ ꎮ ( ３ ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ
分 只写年代有差别但不具体的 给 分 意思对即可
２ ꎻ ꎬ ２ ꎻ )
三 ( 新高考 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P110
２０２２ Ⅰ ꎬ ꎮ (２０ )
秦将伐魏ꎬ魏王闻之ꎬ夜见孟尝君ꎬ告之曰:“秦且攻魏ꎬ子为寡人谋ꎬ奈何?”孟尝君曰:“有诸侯之救ꎬ则国可存也ꎮ”王曰:“寡人
∙∙１ ４４ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
愿子之行也!”重为之约车百乘ꎮ 孟尝君之赵ꎬ谓赵王曰:“文愿借兵以救魏!”赵王曰:“寡人不能ꎮ”孟尝君曰:“夫敢借兵者ꎬ以忠王
也ꎮ”王曰:“可得闻乎?”孟∙尝∙君曰:“夫赵之兵非能强于魏之兵ꎬ魏之兵非能弱于赵也ꎮ 然而赵之地不岁危而民不岁死ꎬ而魏之地岁
危而民岁死者ꎬ何也? 以其西为赵蔽也ꎮ 今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王
也”赵王许诺ꎬ为起兵十万、车∙三∙百∙乘ꎮ 又􀪍北见􀪍燕􀪍王􀪍曰􀪍:“􀪍今􀪍秦􀪍且攻􀪍魏􀪍ꎬ􀪍愿大􀪍王􀪍之􀪍救􀪍之􀪍!”􀪍燕􀪍王曰􀪍:􀪍“吾􀪍岁􀪍不􀪍熟􀪍二􀪍年矣􀪍ꎬ􀪍今􀪍又行􀪍数􀪍千􀪍里􀪍而􀪍以
助􀪍魏ꎬ且奈何?”田文曰:“夫行数千里而救人者ꎬ此国之利也ꎮ 今魏王出国门而望见军ꎬ虽欲行数千里而助人ꎬ可得乎?”燕王尚未许也ꎮ
田文曰:“臣效便计于王ꎬ王不用臣之忠计ꎬ文请行矣ꎮ 恐天下之将有大∙变∙也ꎮ”王曰:“大变可得闻乎?”曰:“燕不救魏ꎬ魏王折节割地ꎬ
以国之半与秦ꎬ秦必去矣ꎮ 秦已去魏ꎬ魏王悉韩、魏之兵ꎬ又西借秦兵ꎬ以因赵之众ꎬ以四国攻燕ꎬ王且何利? 利行数千里而助人乎? 利
出燕南门而望见军乎? 则道里近而输又易矣ꎮ 王何利?”燕王曰:“子行矣ꎬ寡人听子ꎮ”乃为之起兵八万、车二百乘ꎬ以从田文ꎮ 魏王大
说曰:“君得燕、赵之兵甚众且亟矣ꎮ”秦王大恐ꎬ割地请讲于魏ꎮ 因归燕、赵之兵ꎬ而封田文ꎮ
(节选自«战国策􀅰魏策三»)
１下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
今赵不救魏 魏歃盟 于秦是赵与强秦为界也 地亦且岁危 民亦且岁死矣 此文之所以忠于大王也
Ａ. / / / / / /
今赵不救魏 魏歃盟于秦 是赵与强秦为界也 地亦且岁危 民亦且岁死矣 此文之所 以忠于大王也
Ｂ. / / / / / / /
今赵不救魏 魏歃盟于秦 是赵与强秦为界也 地亦且岁危 民亦且岁死矣 此文之所以忠于大王也
Ｃ. / / / / / /
今赵不救魏 魏歃盟 于秦是赵与强秦为界也 地亦且岁危 民亦且岁死矣 此文之所 以忠于大王也
Ｄ. / / / / / / /
２下列对文中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
寡人意为寡德之人 在文中是魏王自称 春秋战国时期君主常如此谦称自己
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ
百乘即一百辆兵车 乘 指四马一车 百乘 千乘 常用作兵力的代称
Ｂ. ꎬ“ ” ꎮ “ ”“ ” ꎮ
为赵蔽的 蔽 指屏障 与 邹忌讽齐王纳谏 中 王之蔽 的 蔽 相同
Ｃ. “ ” ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
国门 文中是实指 指魏国国都的城门 现在则用来指一个国家的边境
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎻ ꎮ
３下列对原文有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
魏王受到强秦武力威胁之际 连夜向孟尝君问计 孟尝君表示有了诸侯的帮助 国家就可以存续下来 并表示希望替魏王出使诸
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
侯 搬取救兵
ꎬ ꎮ
孟尝君见赵王不愿出兵 劝说赵王 指出魏国每年地危民死 而赵国土地与民众一直安全 如果不救魏 赵国将面临危险 赵王这
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
才同意出兵
ꎮ
孟尝君请燕王出兵救魏 燕王犹豫不决 孟尝君指出魏国倘若联合他国合力攻打燕国 将会对燕国十分不利 燕王听从了建议
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ
出兵救助魏国
ꎮ
孟尝君计谋得以实现 魏王非常高兴 夸奖他短时间内搬来很多援军 秦王非常恐慌 割地给魏国 魏王于是让燕 赵援军返国
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ 、 ꎬ
封赏孟尝君
ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
吾岁不熟二年矣 今又行数千里而以助魏 且奈何
(１) ꎬ ꎬ ?
燕不救魏 魏王折节割地 以国之半与秦 秦必去矣
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
５孟尝君前往赵国 燕国借兵救魏 所采用的游说策略有什么不同 请简要概括 分
. 、 ꎬ ? ꎮ (３ )
答案
１Ｃ ２Ｃ ３Ａ
. . .
４ 我国收成不好已经两年了 如今又要行军数千里去援助魏国 将怎么办呢 译出大意 分 岁不熟 且 各 分
.(１) ꎬ ꎬ ? ( ２ ꎬ“ ”“ ” １ )
如果燕国不救援魏国 魏王就会屈己下人割让土地 以魏国的一半送给秦国 秦国一定会撤兵离开 译出大意 分 折节
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ( ２ ꎬ“ ”
去 各 分
“ ” １ )
５ 对待赵国 分析利弊 对待燕国 威胁恐吓
.① : ꎮ ② : ꎮ
四 ( 新高考 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P111
２０２１ Ⅰ ꎬ ꎮ (２０ )
唐高祖武德九年秋八月甲子ꎬ太宗即皇帝位于东宫显德殿ꎮ 初上皇欲强宗室以镇天下故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为
王王者数十人上从容问群臣∙遍∙封宗子于天下利乎封德彝对曰:“上􀪍皇􀪍敦􀪍睦􀪍九􀪍族ꎬ􀪍大􀪍封􀪍宗􀪍室ꎬ􀪍自􀪍两􀪍汉􀪍以来􀪍未􀪍有􀪍如􀪍今􀪍之􀪍多􀪍者􀪍ꎮ 􀪍爵命􀪍既􀪍崇􀪍ꎬ
多􀪍给􀪍力􀪍役􀪍ꎬ恐􀪍非􀪍示􀪍天􀪍下􀪍以􀪍至公􀪍也􀪍ꎮ􀪍”上􀪍曰􀪍:“􀪍然􀪍ꎮ 朕􀪍为天子ꎬ所以养百姓也ꎬ岂可劳百姓∙以∙养己之宗族乎!”十一月庚寅ꎬ降宗室郡王皆
为县公ꎬ惟有功者数人不降ꎮ 上与群臣论止盗ꎮ 或请重法以禁之ꎬ上哂之曰:“民之所以为盗者ꎬ由赋繁役重ꎬ官吏贪求ꎬ饥寒切身ꎬ
故不暇顾廉耻耳ꎮ 朕当去奢省费ꎬ轻徭薄赋ꎬ选用廉吏ꎬ使民衣食有余ꎬ则自不为盗ꎬ安用重法邪!”自是数年之后ꎬ海内升平ꎬ路不拾
遗ꎬ外户不闭ꎬ商旅野宿焉ꎮ 上闻景州录事参军张玄素名ꎬ召见ꎬ问以政道ꎮ 对曰:“隋主好自专庶务ꎬ不任群臣ꎬ群∙臣∙恐惧ꎬ唯知禀受
奉行而已ꎬ莫之敢违ꎮ 以一人之智决天下之务ꎬ借使得失相半ꎬ乖谬已多ꎬ下谀上蔽ꎬ不亡何待!∙陛∙下诚能谨择群臣而分任以事ꎬ高专题三 文言文阅读 １ ４５
拱穆清而考其成败ꎬ以施刑赏ꎬ何忧不治!”上善其言ꎬ擢为侍御史ꎮ 上患吏多受赇ꎬ密使左右试赂之ꎮ 有司门令史受绢一匹ꎬ上欲杀
之ꎬ民部尚书裴矩谏曰:“为吏受赂ꎬ罪诚当死ꎮ 但陛下使人遗之而受ꎬ乃陷人于法也ꎬ恐非所谓‘道之以德ꎬ齐之以礼’ꎮ”上悦ꎬ召文
武五品已上告之曰:“裴矩能当官力争ꎬ不为面从ꎬ傥每事皆然ꎬ何忧不治?”
臣光曰:古人有言:“君明臣直ꎮ”裴矩佞于隋而忠于唐ꎬ非其性之有变也ꎬ君恶闻其过则忠化为佞ꎬ君乐闻直言则佞化为忠ꎮ 是
知君者表也ꎬ臣者景也ꎬ表动则景随矣ꎮ
(节选自«通鉴纪事本末􀅰贞观君臣论治»)
１下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
初 上皇欲强宗室 以镇天下故皇 再从三从弟及兄弟之子 虽童孺皆为王 王者数十人 上从容问群臣 遍封宗子于天下利乎
Ａ. / / / / / / / /
初 上皇欲强宗室以镇天下 故皇再从三从弟及兄弟之子 虽童孺皆为王 王者数十人 上从容问群臣 遍封宗子 于天下利乎
Ｂ. / / / / / / / /
初 上皇欲强宗室以镇天下 故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺 皆为王 王者数十人 上从容问群臣 遍封宗子于天下 利乎
Ｃ. / / / / / / / /
初 上皇欲强宗室 以镇天下故皇 再从三从弟及兄弟之子虽童孺 皆为王 王者数十人 上从容问群臣 遍封宗子于天下 利乎
Ｄ. / / / / / / / / /
２下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
甲子 甲为天干首位 子为地支首位 干支相配以纪年月日 文中是纪日
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
宗室 是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓 历代皇族例称为宗室
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
海内 即国内 古人认为我国疆土四面环绕着大海 故称国境之内为海内
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
庶务 指国家的各种政务 后来专指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
３下列对原文有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
唐太宗赞同封德彝的意见 认为天子应该养育百姓 不应辛劳百姓以养活自己宗族 于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ
县公
ꎮ
在讨论制止偷盗一事时 有人提出用重法治理 唐太宗认为应减轻赋税 选用清官 使百姓衣食无忧 严刑峻法反而不能达到
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
目的
ꎮ
唐太宗向张玄素询问政事 张说隋亡在于君王专权 以致下谀上蔽 若君王能分任贤能之臣 考核成败 赏罚分明 一定能够
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
大治
ꎮ
裴矩是隋朝的旧臣 进入唐朝后 忠于国事 不做面从之臣 敢于进言 对唐太宗的不当行为谏诤 受到唐太宗的认可和当众
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
表扬
ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
上患吏多受赇 密使左右试赂之
(１) ꎬ ꎮ
君恶闻其过则忠化为佞 君乐闻直言则佞化为忠
(２) ꎬ ꎮ
５文末 资治通鉴 的作者司马光评价说 君者表也 臣者景也 这句话说的是什么道理 他这样说的目的是什么 分
. « » “ ꎬ ”ꎬ ? ? (３ )
答案
１Ｂ ２Ｄ ３Ｂ
. . .
４ 皇上担心官吏中多有接受贿赂的 暗地里叫身边人贿赂官员进行试探 译出大意 分 患 受赇 左右 各 分
.(１) ꎬ ꎮ ( １ ꎬ“ ”“ ”“ ” １ )
君主厌恶听到自己的过错 忠臣就会变为佞臣 君主喜爱听到正直的言论 佞臣就会变成忠臣 译出大意 分 恶 过
(２) ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ ( １ ꎬ“ ”“ ”
则 则 各 分
“ 􀆺􀆺 􀆺􀆺” １ )
５第一问 臣下就像君主的影子 随着君主的好恶而行动
. : ꎬ ꎮ
第二问 告诫后世君主要正道直行 起表率作用 第一问 分 第二问 分 意思答对即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌
: ꎬ ꎮ ( ２ ꎬ １ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ
情给分
)
五 ( 新高考 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P112
２０２０ Ⅰ ꎬ ꎮ (２０ )
左光斗ꎬ字遗直ꎬ桐城人ꎮ 万历三十五年进士ꎮ 除中书舍人ꎮ 选授御史ꎬ巡视中城ꎮ 捕治吏部豪恶吏ꎬ获假印七十余ꎬ假官一百
余人ꎬ辇下震悚ꎮ 出理屯田ꎬ因条上三因十四议ꎬ诏悉允行ꎮ 水利大兴ꎬ北人始知艺稻ꎮ 邹元标尝曰:“三十年前ꎬ都人不知稻草何
物ꎬ今∙所∙在皆稻ꎬ种水田利也ꎮ”阉人刘朝称东宫令旨ꎬ索戚畹废庄ꎮ 光斗不启封还之ꎬ曰:“尺土皆殿下有ꎬ今日安敢私受ꎮ”阉人愤而
去ꎮ 杨涟劾魏忠贤ꎬ光斗与其谋ꎬ又与攀龙共∙发∙崔呈秀赃私ꎬ忠贤暨其党咸怒ꎮ 及忠贤逐南星攀龙∙大∙中次将及涟光斗光斗愤甚草奏
劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知ꎬ先二日假􀪍会􀪍推􀪍事􀪍与􀪍涟􀪍俱􀪍削籍􀪍ꎮ􀪍群􀪍小􀪍恨􀪍不􀪍已ꎬ􀪍复􀪍构􀪍文􀪍言狱􀪍ꎬ􀪍入
光􀪍斗􀪍名􀪍ꎬ遣􀪍使􀪍往􀪍逮􀪍ꎮ􀪍父􀪍老子􀪍弟􀪍拥􀪍马􀪍首􀪍号哭􀪍ꎬ􀪍声􀪍震􀪍原野􀪍ꎬ􀪍缇􀪍骑􀪍亦为雪涕ꎮ 至则下诏狱酷讯ꎮ 许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿ꎬ涟等初不
承ꎬ已而恐以不承为酷刑所毙ꎬ冀下法司ꎬ得少缓死为后图ꎮ 诸人俱自诬服ꎬ光斗坐赃二万ꎮ 忠贤乃矫旨ꎬ仍令显纯五日一追比ꎬ不
下法司ꎬ诸人始悔失计ꎮ 容城孙奇逢者ꎬ节侠士也ꎬ与定兴鹿正以光斗有德于畿辅ꎬ倡议醵金ꎬ诸生争应之ꎮ 得金数千ꎬ谋代∙输ꎬ∙缓其
狱ꎬ而光斗与涟已同日为狱卒所毙ꎬ时五年七月二十有六日也ꎬ年五十一ꎮ 光斗既死ꎬ赃犹未竟ꎮ 忠贤令抚按严追ꎬ系其群从十四１ ４６ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
人ꎮ 长兄光霁坐累死ꎬ母以哭子死ꎮ 都御史周应秋犹以所司承追不力ꎬ疏趣之ꎬ由是诸人家族尽破ꎮ 忠贤既诛ꎬ赠光斗右都御史ꎬ录
其一子ꎮ 已ꎬ再赠太子少保ꎮ 福王时ꎬ追谥忠毅ꎮ
(节选自«明史􀅰左光斗传»)
１下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
及忠贤逐南星 攀龙 大中 次将及涟 光斗 光斗愤甚 草奏劾忠贤 及魏广微三十二斩罪 拟十一月二日上之 先遣妻子南还
Ａ. / / / / / / / / / /
及忠贤逐南星 攀龙 大中 次将及涟 光斗 光斗愤甚 草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪 拟十一月二日上之 先遣妻子南还
Ｂ. / / / / / / / / /
及忠贤逐南星 攀龙 大中 次将及涟 光斗 光斗愤甚 草奏劾忠贤 及魏广微三十二斩罪 拟十一月二日 上之先遣妻子南还
Ｃ. / / / / / / / / / /
及忠贤逐南星 攀龙 大中 次将及涟 光斗 光斗愤甚 草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪 拟十一月二日 上之先遣妻子南还
Ｄ. / / / / / / / / /
２下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
辇下 又称为辇毂下 意思是在皇帝的车驾之下 常常用作京都的代称
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
东宫是古代皇家宫殿的称呼 由于是太子所居之宫 文中用来借指太子
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
殿下是古代对太子 诸王 丞相的敬称 礼尊意味次于敬称皇帝的陛下
Ｃ. 、 、 ꎬ ꎮ
追比指旧时地方官吏严逼限期办事 逾期以杖责等表示警惩 继续追逼
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
３下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
左光斗为人刚直 大力整肃吏治 他的字为遗直 正与他的性格相符 他担任御史时 捕治吏部恶吏 起获假印 揭露假官 引起
Ａ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
极大震惊
ꎮ
左光斗勤于政事 反对无理要求 他的建议得以施行 水利大兴 百姓得利 刘朝以东宫名义索取戚畹废庄 他将信件原封返还
Ｂ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ
坚决拒绝
ꎮ
左光斗揭露赃私 受到小人陷害 他与人弹劾魏忠贤 揭发崔呈秀 引起魏忠贤及其党羽的愤恨 魏以先发制人的手段 绕过法
Ｃ. ꎬ ꎮ 、 ꎬ ꎬ ꎬ
司 害死光斗
ꎬ ꎮ
左光斗饱受迫害 死后得以平反 他家中受到株连 母亲 兄长以及同宗群从十余人被迫害致死 直到魏忠贤被诛 他才受到追
Ｄ. ꎬ ꎮ ꎬ 、 ꎬ ꎬ
赠 谥为忠毅
ꎬ ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
涟等初不承 已而恐以不承为酷刑所毙 冀下法司 得少缓死为后图
(１) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
都御史周应秋犹以所司承追不力 疏趣之 由是诸人家族尽破
(２) ꎬ ꎬ ꎮ
５孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗 救助成功没有 请简要说明 分
. ? ? ꎮ (３ )
答案
１Ｂ ２Ｃ ３Ｄ
. . .
４ 杨涟等起初不招认 随后担心不招认会被酷刑毙命 希望下至法司 得以稍稍缓死 日后再做谋划 译出大意 分 承 被
.(１) ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ( １ ꎬ“ ”“
动句 冀 各 分
”“ ” １ )
都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力 上疏催促此事 因而使各人家族全都家破人亡 译出大意 分 所司 承
(２) ꎬ ꎬ ꎮ ( １ ꎬ“ ”“
追 趣 各 分
”“ ” １ )
５第一问 左光斗对京都附近地区有恩德
. : ꎮ
第二问 没有成功 在救助过程中左光斗被害
: ꎬ ꎮ
题组 二 新课标（新高考） 卷
Ⅱ
一 ( 新课标 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P114
２０２４ Ⅱ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
文侯受子夏经艺ꎬ客段干木①ꎬ过其闾ꎬ未尝不轼也ꎮ 秦尝欲伐魏ꎬ或曰:“魏君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也ꎮ”文侯由此
得誉于诸侯ꎮ 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
(节选自«史记􀅰魏世家»)
材料二:
上欲废太子ꎬ立戚夫人子赵王如意ꎮ 吕后恐ꎬ乃使建成侯吕泽劫留侯ꎮ 强要曰:“为我画计ꎮ”留侯曰:“顾上有不能致者ꎬ天下有
四人ꎮ 今公诚能无爱金玉璧帛ꎬ令太子为书ꎬ卑辞安车ꎬ因使辩士固请ꎬ宜来ꎮ 上知此四人贤ꎬ则一助也ꎮ”汉十二年ꎬ上从击破布军
归ꎬ疾益甚ꎬ愈欲易太子ꎮ 及燕ꎬ置酒ꎬ太子侍ꎮ 四人从太子ꎬ年皆八十有余ꎬ须眉皓白ꎬ衣冠甚伟ꎮ 上怪之ꎬ问曰:“彼何为者?”四人
∙ ∙专题三 文言文阅读 １ ４７
前对ꎬ各言名姓ꎮ 上乃大惊ꎬ曰:“吾求公数岁ꎬ公辟逃我ꎬ今公何自从吾儿游乎?”四人皆曰:“陛下轻士善骂ꎬ臣等义不受辱ꎬ故恐而
亡匿ꎮ 窃闻太子为人仁孝ꎬ恭敬爱士ꎬ天下莫不延颈欲为太子死者ꎬ故臣等来耳ꎮ”上曰:“烦公幸卒调护太子ꎮ”四人为寿已毕ꎬ趋去ꎮ
上起去ꎬ罢酒ꎮ 竟不易太子者ꎬ留侯本招此四人之力也ꎮ ∙∙
(节选自«史记􀅰留侯世家»)
材料三:
论者或曰:“魏文式段干木之闾ꎬ秦兵为之不至ꎬ非法度之功ꎮ 虽全国有益ꎬ非所贵也ꎮ”夫法度之功者ꎬ谓何等也? 养三军之士ꎬ
明赏罚之命ꎬ严刑峻法∙ꎬ富国强兵ꎬ此法度也ꎮ 六国之亡ꎬ皆灭于秦兵ꎮ 六国之兵非不锐ꎬ士众之力非不劲也ꎬ然而至于破亡者ꎬ强弱
不敌ꎬ众寡不同ꎬ虽明法度ꎬ其何益哉? 使童子变孟贲之意②ꎬ孟贲怒之ꎬ童子操刃与孟贲战ꎬ童子必不胜ꎬ力不如也ꎮ 孟贲怒ꎬ而童子
修礼尽敬ꎬ孟贲不忍犯也ꎮ 秦之与魏ꎬ孟贲之与童子也ꎮ 夫力少则修德ꎬ兵强则奋威ꎮ 秦以兵强ꎬ威无不胜ꎮ 却军还众ꎬ不犯魏境
者ꎬ贤干木之操ꎬ高魏文之礼也ꎮ 高皇帝议欲废太子ꎬ吕后患之ꎬ子房教以敬迎四皓而厚礼之ꎬ太子遂安ꎮ 夫太子敬厚四皓ꎬ以消高
帝之议ꎬ犹魏文式段干木之闾ꎬ却强秦之兵也ꎮ
(节选自王充«论衡􀅰非韩»)
[注] 段干木:战国初魏国名士ꎮ 孟贲:战国时勇士ꎮ
① ②
１材料一画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
魏君贤 人 是礼 国人 称仁 上下 和 合 未可图也
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
燕 同 宴 指宴饮 成语有 新婚燕尔 其中的 燕 字意思与此相同
Ａ. ꎬ “ ”ꎬ ꎬ “ ”ꎬ “ ” ꎮ
怪 以 为怪 意动用法 与 师说 中 不耻相师 的 耻 用法相同
Ｂ. ꎬ 􀆺􀆺 ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
为寿 向尊长敬酒并祝长寿 鸿门宴 沛公奉卮酒为寿 的礼仪与此相同
Ｃ. ꎬ ꎬ« »“ ” ꎮ
式 同 轼 指扶轼 与 周亚夫军细柳 改容式车 的 式 意思相同
Ｄ. ꎬ “ ”ꎬ ꎬ « »“ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺 他崇礼敬贤 在诸侯之中享有美誉 每次乘车经过名士段干木居住的里巷时 他一定会行礼致意
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
汉高祖想废掉太子 改立赵王如意 吕后为此十分恐慌 派人强行要留侯出主意 留侯认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
将会对太子有利
ꎮ
四位贤人表示太子仁孝爱士 汉高祖打消了废太子的念头 希望他们好好辅助太子 四人本是留侯亲自招来的 这也是没有另立
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ
太子的一个因素
ꎮ
王充认为 假如有儿童持刀与孟贲相斗 儿童肯定不能取胜 如果儿童对孟贲恭敬有加 孟贲就不忍心伤害 魏国与秦国的情况
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ
正与此相类似
ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
吾求公数岁 公辟逃我 今公何自从吾儿游乎
(１) ꎬ ꎬ ?
却军还众 不犯魏境者 贤干木之操 高魏文之礼也
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
５王充认为 太子敬厚四皓 以消高帝之议 犹如 魏文式段干木之闾 却强秦之兵 请根据材料分析二者的相似之处 分
. ꎬ“ ꎬ ” “ ꎬ ”ꎬ ꎮ (３ )
参考答案
１ＣＥＨ ２Ａ ３Ｃ
. . .
４ 我找你们好几年 你们躲着不见我 现在你们为什么来跟我儿子交往呢 辟 游 各 分 大意 分
.(１) ꎬ ꎬ ? (“ ”“ ” １ ꎻ ２ )
秦国 退兵还师 不进犯魏国边境的原因 是看重段干木的操守 推崇魏文侯的重礼 却 操 各 分 大意 分
(２)( ) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ” １ ꎻ ２ )
５ 魏国 汉太子均因力弱而面临险境 魏文侯 汉太子均通过修德敬贤避开了风险
.① 、 ꎻ② 、 ꎮ
二 ( 新课标 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P115
２０２３ Ⅱ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
凡战ꎬ若我众敌寡ꎬ不可战于险阻之间ꎬ须要平易宽广之地ꎮ 闻鼓则进ꎬ闻金则止ꎬ无有不胜ꎮ 法曰:“用众进止ꎮ”晋太元时ꎬ秦
苻坚进屯寿阳ꎬ列阵淝水ꎬ与晋将谢玄相拒ꎮ 玄使∙谓∙苻坚曰:“君远涉吾境ꎬ而∙临∙水∙为∙阵ꎬ是不欲速战ꎮ 请君少却ꎬ令将士得周旋ꎬ仆
与诸君缓辔而观之ꎬ不亦乐乎!”坚众皆曰:“宜阻淝水ꎬ莫令得上ꎮ 我众彼寡ꎬ势必万全ꎮ”坚曰:“但却军ꎬ令得过ꎬ而我以铁骑数十
万向水ꎬ逼而杀之ꎮ”融亦以为然ꎮ 遂麾兵却ꎬ众因乱而不能止ꎮ 于是ꎬ玄与谢琰、桓伊等ꎬ以精锐八千渡淝水ꎮ 玄、琰进兵大战淝水
南ꎬ坚众大溃ꎮ
(节选自«百战奇略»)
材料二:１ ４８ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
太宗曰:“古人临阵出奇ꎬ攻人不意ꎬ斯亦相变之法乎?”靖[注]曰:“前代战斗ꎬ多是以小术而胜无术ꎬ以片善而胜无善ꎬ斯安足以
论兵法也? 若谢玄之破苻坚ꎬ非谢玄之善也ꎬ盖苻坚之不善也ꎮ”太宗顾侍臣检«谢玄传»阅之ꎬ曰:“苻坚甚∙处∙是不善?”靖曰:“臣观
«苻坚载记»曰:‘秦诸军皆溃败ꎬ唯慕容垂一军独全ꎮ 坚以千余骑赴之ꎬ垂子宝劝垂杀坚ꎬ不果ꎮ’此有以见秦师之乱ꎮ 慕容垂独全ꎬ
盖坚为垂所陷明矣ꎮ 夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也ꎮ”太宗曰:“∙兵有分聚ꎬ各贵适宜ꎮ 前代事迹ꎬ孰为
善此者?”靖曰:“苻坚􀪍总百􀪍万􀪍之􀪍众􀪍而􀪍败􀪍于􀪍淝水􀪍ꎬ􀪍此􀪍兵能􀪍合􀪍不􀪍能􀪍分􀪍之􀪍所致􀪍也􀪍ꎮ􀪍吴􀪍汉􀪍讨公孙述ꎬ与副将刘尚分屯ꎬ相去二十里ꎬ述来攻汉ꎬ
尚出合击ꎬ大破之ꎬ此兵分而能合之所致也ꎮ”太宗曰:“然ꎮ 得失事迹ꎬ足为万代鉴ꎮ”
(节选自«唐太宗李卫公问对»)
[注] 靖:指李靖ꎬ唐代名将ꎬ封卫国公ꎬ世称李卫公ꎮ
１材料二中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
夫为人 所 陷 而欲胜 敌 不亦难乎 臣故曰无术焉 苻坚之类 是也
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
平易 指地形平坦 古代常用于描述地貌 也可用于描述人的性情 指性情温和
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
闻金则止 金指敲击刁斗发出的声音 古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
片善 文中指微小长处 其中的 片 与成语 片甲不留 中的 片 意思不同
Ｃ. ꎬ ꎬ “ ” “ ” “ ” ꎮ
果 指实现 成为事实 与 桃花源记 中 未果 寻病终 的 果 意思相同
Ｄ. ꎬ 、 ꎬ « » “ ꎬ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
苻坚与谢玄隔淝水列阵 苻坚的部下认为 应当在淝水阻击 不让晋军渡河 苻坚则想让晋军先渡河上岸 再以铁骑逼杀晋军
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
苻坚的大军在后撤过程中发生了混乱 不受控制 谢玄等人乘机率八千精兵渡河 两军大战于淝水之南 苻坚的部队溃败
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
苻坚全军大败 只有慕容垂的一支部队得到保全 苻坚带领残兵千余人投奔慕容垂 慕容垂的儿子慕容宝劝他乘机杀掉苻坚
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
李靖认为 吴汉善于用兵 在讨伐公孙述的战斗中 分兵合击 最终取得了胜利 唐太宗认为 吴汉战例的得失可以作为万代
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ
借鉴
ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
请君少却 令将士得周旋 仆与诸君缓辔而观之 不亦乐乎
(１) ꎬ ꎬ ꎬ !
古人临阵出奇 攻人不意 斯亦相变之法乎
(２) ꎬ ꎬ ?
５材料二中 李靖认为淝水之战苻坚失败的原因有哪些 分
. ꎬ ? (３ )
答案
１ＥＦＧ ２Ｂ ３Ｄ
. . .
４ 请您稍稍后退 让将士们得以展开战斗 我与各位骑马慢行观战 不是很愉快吗 却 得 不亦 乎 各 分 句意 分
.(１) ꎬ ꎬ ꎬ ! (“ ”“ ”“ 􀆺􀆺 ” １ ꎬ １ )
古人临阵时出奇兵 攻击敌人意想不到之处 这是变化的方法吗 出奇 不意 斯 各 分 句意 分
(２) ꎬ ꎬ ? (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
５ 为慕容垂所陷害 用兵能合不能分
.① ꎻ② ꎮ
三 ( 新高考 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P116
２０２２ Ⅱ ꎬ ꎮ (２０ )
吴汉ꎬ字子颜ꎬ南阳人ꎮ 韩鸿为使者ꎬ使持节ꎬ降河北ꎬ人为言:“吴子颜ꎬ奇士也ꎬ可与计事ꎮ”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语
自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸ꎬ诛王郎􀪍ꎬ􀪍召邓􀪍禹􀪍宿􀪍ꎬ􀪍夜语􀪍曰􀪍:􀪍“吾􀪍欲􀪍北􀪍发􀪍幽
州􀪍突􀪍骑􀪍ꎬ􀪍诸将􀪍谁􀪍可􀪍使􀪍者􀪍?”􀪍禹􀪍曰􀪍:“􀪍吴汉􀪍可􀪍ꎮ􀪍禹􀪍数􀪍与􀪍语􀪍ꎬ其􀪍人􀪍勇􀪍鸷􀪍有智􀪍谋􀪍ꎬ􀪍诸􀪍将鲜􀪍能及者ꎮ”上于是以汉为大将军ꎮ 汉遂斩幽州牧苗曾ꎬ
上以禹为知人ꎮ 吴汉与苏茂、周建战ꎬ汉躬被甲持戟ꎬ告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进ꎬ后至者斩ꎮ”遂鼓而进ꎬ贼兵大破ꎮ 北击清
河长垣及平原五里贼ꎬ皆平之ꎮ
吴汉伐蜀ꎬ分营于水南水北ꎬ北营战不利ꎬ乃衔枚引兵往合水南营ꎬ大破公孙述ꎮ 吴汉兵守成都ꎬ公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵
后ꎬ袭击破汉ꎬ汉堕水ꎬ缘马尾得出ꎮ 吴汉性忠厚∙ꎬ笃∙于事上ꎬ自初从征伐ꎬ常在左右ꎬ上未安ꎬ则侧足屏息ꎬ上安然后退舍ꎮ 兵有不
利ꎬ军营不完ꎬ汉常独缮檠其弓戟ꎬ阅其兵马ꎬ激扬吏士ꎮ 上时令人视吴公何为ꎬ还言方作战攻具ꎬ上常曰:“吴公差强人意ꎬ隐若一敌
国矣ꎮ”封汉广平侯ꎮ 吴汉尝出征ꎬ妻子在后买田业ꎮ 汉还ꎬ让之曰:“军师在外ꎬ吏士不足ꎬ何多买田宅乎!” ∙∙∙∙
遂尽以分与昆弟外家ꎮ 吴汉爵位奉赐最尊重ꎬ然但治宅ꎬ不起巷第ꎮ 夫人先死ꎬ薄葬小坟ꎬ不作祠堂ꎬ恭俭如此ꎮ 疾笃ꎬ车驾亲临ꎬ问所欲言ꎮ
对曰:“臣愚无所识知ꎬ唯愿慎无赦而已ꎮ”∙病∙薨ꎬ奏谥曰:“有司议宜以为武ꎮ”诏特赐曰忠侯ꎮ ∙∙
(节选自«东观汉记»卷十)
１下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
吴汉为人质厚少文造次 不能以辞语自达 邓禹及诸将多所荐举 再三召见 其后勤勤不离公门 上亦以其南阳人 渐亲之
Ａ. / / / / / / /
吴汉为人质厚少文 造次不能以辞语自达 邓禹及诸将多所荐举 再三召见 其后勤勤不离公门上 亦以其南阳人 渐亲之
Ｂ. / / / / / / /专题三 文言文阅读 １ ４９
吴汉为人质厚少文 造次不能以辞语自达 邓禹及诸将多所荐举 再三召见 其后勤勤不离公门 上亦以其南阳人 渐亲之
Ｃ. / / / / / / /
吴汉为人质厚少文造次 不能以辞语自达 邓禹及诸将多所荐举 再三召见 其后勤勤不离公门上 亦以其南阳人 渐亲之
Ｄ. / / / / / / /
２下列对文中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
衔枚指在口中横衔着枚 枚的形状像筷子 是古代行军时用以禁止喧哗的器具
Ａ. ꎬ ꎬ ꎮ
差强人意 文中指表现较差 不能令人满意 后来的意思转变为勉强令人满意
Ｂ. ꎬ 、 ꎬ ꎮ
尊重 文中是尊贵 显要的意思 现在一般表示敬重 重视 二者的意思不同
Ｃ. ꎬ 、 ꎬ 、 ꎬ ꎮ
车驾 文中以帝王所乘车马代指帝王 与古诗文中 丝竹 代指音乐用法相同
Ｄ. ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
３下列对原文有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务 皇上命吴汉为大将军 吴汉斩幽州牧苗曾 完成使命 皇上赞赏邓禹有知人之明
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
吴汉伐蜀 在水南水北分设大营 北营不利 合兵南营 大破公孙述 但后来被延岑袭击后方 吴汉落水 拉着马尾才得以脱险
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
吴汉为人质朴 忠心耿耿 深得皇上的信任 他跟着皇上征伐四方时 常常随从左右 小心侍卫 总是等到皇上安歇后才退出去
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
吴汉处世俭朴 恭敬谨慎 不置田产 不起巷第 他出征在外时 家人曾置买一些田产宅业 他归来后全部都分送给了故旧部属
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
禹曰 吴汉可 禹数与语 其人勇鸷有智谋 诸将鲜能及者
(１) :“ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ”
汉还 让之曰 军师在外 吏士不足 何多买田宅乎
(２) ꎬ :“ ꎬ ꎬ !”
５ 后汉书 吴汉传论 用孔子的 刚毅木讷近仁 一语来赞誉吴汉 请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处 分
.« 􀅰 » “ ” ꎬ ꎮ (３ )
答案
１Ｃ ２Ｂ ３Ｄ
. . .
４ 邓禹说 吴汉可以 我屡次与他交谈 那人勇猛而有智谋 众将少有能赶得上的 译出大意 分 数 鲜 各 分
.(１) :“ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ”( ２ ꎬ“ ”“ ” １ )
吴汉回来 责备他们说 军队出征在外 官兵们用度不足 为什么多买田地房产呢 译出大意 分 让 何 乎 各
(２) ꎬ :“ ꎬ ꎬ ?”( ２ ꎬ“ ”“ 􀆺􀆺 ” １
分
)
５刚毅之处 作战勇猛 连克强敌 败而不馁 激扬士气
. :① ꎬ ꎻ② ꎬ ꎮ
木讷之处 缺乏文采 不善言辞
: ꎬ ꎮ
四 ( 新高考 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P118
２０２１ Ⅱ ꎬ ꎮ (２０ )
初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主簿同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞及渡江ꎬ左丞相睿以为军谘祭酒ꎮ 逖居
京口ꎬ􀪍纠􀪍合􀪍骁􀪍健ꎬ􀪍言􀪍于􀪍睿曰􀪍:􀪍“晋􀪍室􀪍之􀪍乱􀪍ꎬ非􀪍上􀪍无􀪍道􀪍而下􀪍怨􀪍叛􀪍也􀪍ꎬ由􀪍宗􀪍室􀪍争􀪍权􀪍ꎬ自􀪍相􀪍鱼􀪍肉􀪍ꎬ遂􀪍使􀪍戎狄乘隙ꎬ毒流中土ꎮ 今遗民既遭残贼ꎬ
∙人∙思自奋ꎬ大王诚能命将出师ꎬ使如逖者统之以复中原ꎬ郡国豪杰必有望风响应者矣!”睿素无北伐之志ꎬ以逖为奋威∙将∙军、豫州刺
史ꎬ给千人廪ꎬ布三千疋ꎬ不给铠仗ꎬ使自召募ꎮ 秋八月ꎬ逖将其部曲百余家渡江ꎬ中流ꎬ击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者ꎬ有
如大江!”遂屯淮阴ꎬ起冶铸兵ꎬ募得二千余人而后进ꎮ 逖既入谯∙城∙ꎬ石勒遣石虎围谯ꎬ桓宣救之ꎬ虎解去ꎮ 晋王传檄天下ꎬ称:“石虎
敢帅犬羊ꎬ渡河纵毒ꎬ今遣九军ꎬ锐卒三万ꎬ水陆四道ꎬ径造贼场ꎬ受祖逖节度ꎮ”大兴三年ꎬ逖镇雍丘ꎬ数遣兵邀击∙后∙赵兵ꎬ后赵镇戍归
逖者甚多ꎬ境土渐蹙ꎮ 秋七月ꎬ诏加逖镇西将军ꎮ 逖在军ꎬ与将士同甘苦ꎬ约己务施ꎬ劝课农桑ꎬ抚纳新附ꎬ虽疏贱者皆结以恩礼ꎮ 逖
练兵积谷ꎬ为取河北之计ꎮ 后赵王勒患之ꎬ乃下幽州为逖修祖、父墓ꎬ置守冢二家ꎮ 因与逖书ꎬ求通使及互市ꎮ 逖不报书ꎬ而听其互
市ꎬ收利十倍ꎮ 禁诸将不使侵暴后赵之民ꎮ 边境之间ꎬ稍得休息ꎮ 四年秋七月ꎬ以尚书仆射戴渊为征西将军ꎬ镇合肥ꎮ 逖以已翦荆
棘收河南地ꎬ而渊一旦来统之ꎬ意甚怏怏ꎮ 又闻王敦与刘、刁构隙ꎬ将有内难ꎮ 知大功不遂ꎬ感激发病ꎮ 九月ꎬ卒于雍丘ꎮ 豫州士女
若丧父母ꎬ谯、梁间皆为立祠ꎮ 祖逖既卒ꎬ后赵屡寇河南ꎬ拔襄城、城父ꎬ围谯ꎮ 豫州刺史祖约不能御ꎬ退屯寿春ꎬ后赵遂取陈留ꎮ 梁、
郑之间复骚然矣ꎮ
(节选自«通鉴纪事本末􀅰祖逖北伐»)
１下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
初 范阳祖逖少有大志 与刘琨俱为司州主簿 同寝中夜 闻鸡鸣 蹴琨觉曰 此非恶声也 因起舞
Ａ. / / / / / / / /
初 范阳祖逖少 有大志 与刘琨俱为司州主簿 同寝中夜 闻鸡鸣 蹴琨 觉曰 此非恶声也 因起舞
Ｂ. / / / / / / / / / /
初 范阳祖逖少有大志 与刘琨俱为司州主簿 同寝 中夜闻鸡鸣 蹴琨觉曰 此非恶声也 因起舞
Ｃ. / / / / / / / /
初 范阳祖逖少 有大志 与刘琨俱为司州主簿 同寝 中夜闻鸡鸣 蹴琨 觉曰 此非恶声也 因起舞
Ｄ. / / / / / / / / / /
２下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
京口 古城名 在今江苏省镇江市 是古代长江下游军事重镇 为兵家所重
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
遗民 指改朝换代后仍然忠于前朝的人 也泛指沦陷区的人民 文中指后者
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
部曲 原指古代豪门大族和将领招募的私人军 文中是指部队的编制单位
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
传檄 檄指檄文 是古代官府用以征召 晓谕 声讨的文书 传檄即传布檄文
Ｄ. ꎬ ꎬ 、 、 ꎬ ꎮ１ ５０ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
３下列对原文有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
祖逖力请北伐 时任左丞相的司马睿虽无北伐之志 但仍然尽力支持 这坚定了祖逖的斗志 祖逖指江发誓 若不能收复中原 就
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ : ꎬ
不再渡江返回江南
ꎮ
祖逖北伐 先在谯城遭石虎围攻 幸得桓宣解救 后镇雍丘 屡次派兵邀击后赵军队 使后赵疆土日益缩小 又为攻取河北练兵积
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎻ
谷 与后赵相持
ꎬ ꎮ
大兴三年秋 朝廷任命祖逖为镇西将军 祖逖与将士同甘共苦 严于律己 广施恩惠 勉励督促农桑 安抚接纳新来归附的人 不
Ｃ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
论贵贱都加以礼遇
ꎮ
祖逖死后 后赵频频侵犯河南地区 攻陷襄城 城父 包围谯城 豫州刺史祖约抵挡不住 退驻寿春 后赵攻取陈留 梁 郑之间又
Ｄ. ꎬ ꎬ 、 ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ 、
重新陷入了骚乱
ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
逖不报书 而听其互市 收利十倍
(１) ꎬ ꎬ ꎮ
知大功不遂 感激发病
(２) ꎬ ꎮ
５文中说到 边境之间 稍得休息 具体原因是什么 请简要说明 分
. “ ꎬ ”ꎬ ? ꎮ (３ )
答案
１Ｃ ２Ｃ ３Ａ
. . .
４ 祖逖不回信 但听任双方互通贸易 获取十倍的利益 报 听 互市 各 分 句意 分
.(１) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
知道大功不能完成 感慨激愤而生病 知 遂 感激 各 分 句意 分
(２) ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
５后赵王石勒主动向祖逖示好 分 祖逖允许双方贸易 分 并禁止诸将侵暴后赵百姓 分
. ꎬ(１ ) ꎬ(１ ) ꎮ (１ )
五 ( 新高考 )阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P119
２０２０ Ⅱ ꎬ ꎮ (２０ )
海瑞ꎬ字汝贤ꎬ琼山人ꎮ 举乡试ꎮ 署南平教谕ꎬ迁淳安知县ꎮ 布袍脱粟ꎬ令老仆艺蔬自给ꎮ 总督胡宗宪尝语人曰昨闻海令为母
寿市肉二斤矣都御史鄢懋卿行∙部∙过供具甚薄抗言邑小不足容车马懋卿恚甚然素闻瑞名为敛威去􀪍久􀪍之􀪍ꎬ􀪍陆光􀪍祖􀪍为􀪍文􀪍选􀪍ꎬ擢􀪍瑞􀪍户􀪍部􀪍主
事􀪍ꎮ􀪍时􀪍世􀪍宗􀪍享􀪍国􀪍日久􀪍ꎬ􀪍不􀪍视朝􀪍ꎬ􀪍深􀪍居􀪍西苑􀪍ꎬ􀪍专􀪍意斋􀪍醮􀪍ꎮ􀪍督􀪍抚􀪍大􀪍吏􀪍争上􀪍符􀪍瑞􀪍ꎬ礼􀪍官􀪍辄􀪍表􀪍贺􀪍ꎬ瑞􀪍独􀪍上􀪍疏􀪍ꎮ 帝得疏ꎬ大怒ꎬ抵之地ꎬ顾左右曰:
“趣执之ꎬ无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名ꎮ 闻其上疏时ꎬ自知触忤当死ꎬ市一棺ꎬ诀妻子ꎬ待罪于朝ꎬ僮仆亦奔散无留
者ꎬ是不遁也ꎮ”帝默然∙ꎮ∙少顷复取读之ꎬ日再三ꎬ为感动太息ꎬ留中者数月ꎮ 遂逮瑞下诏狱ꎬ究主使者ꎮ 帝初崩ꎬ外庭多未知ꎮ 提牢
主事闻状ꎬ以瑞且见用ꎬ设酒馔款之ꎮ 瑞自疑当赴西市ꎬ恣饮啖ꎬ不顾ꎮ 主事因附耳语:“宫车适晏驾ꎬ先生今即出大用矣ꎮ”即大恸ꎬ
陨绝于地ꎮ 既释ꎬ复故官ꎮ 帝屡欲召用瑞ꎬ执政阴沮之ꎬ乃以为南京右都御史ꎮ 诸司素偷惰ꎬ瑞以∙身∙矫之ꎮ 有御史偶陈戏乐ꎬ欲遵太
祖法予之杖ꎮ 百司惴恐ꎬ多患苦之ꎮ 提学御∙史∙房寰恐见纠擿ꎬ欲先发ꎬ给事中钟宇淳复怂恿ꎬ寰再上疏丑诋ꎮ 瑞亦屡疏乞休ꎬ慰留不
允ꎮ 十五年ꎬ卒官ꎮ 瑞无子ꎮ 卒时ꎬ佥都御史王用汲入视ꎬ葛帏敝 ꎬ有寒士所不堪者ꎮ 因泣下ꎬ醵金为敛ꎮ 小民罢市ꎮ 丧出江上ꎬ
白衣冠送者夹岸ꎬ酹而哭者百里不绝ꎮ 瑞生平为学ꎬ以刚为主ꎬ因自号刚峰ꎬ天下称刚峰先生ꎮ 故所至力行清丈ꎬ颁一条鞭法ꎮ 意主
于利民ꎬ而行事不能无偏云ꎮ
(节选自«明史􀅰海瑞传»)
１下列对文中画波浪线部分的断句 正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
总督胡宗宪尝语人曰 昨闻海令为母寿 市肉二斤矣 都御史鄢懋卿行部过 供具甚薄 抗言邑小不足容车马 懋卿恚甚 然素闻
Ａ. / / / / / / /
瑞名 为敛威去
/ /
总督胡宗宪尝语人曰 昨闻海令为母寿 市肉二斤矣 都御史鄢懋卿行部过 供具甚薄 抗言邑小不足容车马 懋卿恚甚然 素闻
Ｂ. / / / / / / /
瑞名 为敛威去
/ /
总督胡宗宪尝语人曰 昨闻海令 为母寿市肉二斤矣 都御史鄢懋卿行部过 供具甚薄 抗言邑小不足容车马 懋卿恚甚 然素闻
Ｃ. / / / / / / /
瑞名 为敛威去
/ /
总督胡宗宪尝语人曰 昨闻海令 为母寿市肉二斤矣 都御史鄢懋卿行部过 供具甚薄 抗言邑小不足容车马 懋卿恚甚然 素闻
Ｄ. / / / / / / /
瑞名 为敛威去
/ /
２下列对文中加点词语的相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
乡试是中国古代科举考试之一 由各地州 府主持 考生来自全国各地
Ａ. ꎬ 、 ꎬ ꎮ
宦官也称太监 是古代宫中侍奉皇帝及其家属的人员 由阉割后的男子充任
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ
晏驾是帝王死去的委婉说法 晏 义为晚 晏驾指帝王车驾未能按时发出
Ｃ. ꎬ“ ” ꎬ ꎮ
执政指掌管国家政事 又指执掌国家大权的重臣 还可作为高级官员的通称
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
３下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )专题三 文言文阅读 １ ５１
海瑞生活俭朴 时时关心国事 他担任淳安知县时 布衣粗食 老仆种菜 任职户部时 见皇上深居西苑 不亲理朝政 又独自上奏劝谏
Ａ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
海瑞劝谏皇上 不惧以死报国 皇上得疏大怒 命令火速捉拿 不要让他逃遁 但得知海瑞待罪于朝不会逃跑后 又细读疏文 并
Ｂ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
感动叹息
ꎮ
海瑞严厉执法 受到小人诋毁 他任南京右都御史时 因要求严明 部下怨恨 部属房寰惧遭揭发 又受怂恿 上疏诋毁 致使海
Ｃ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
瑞被迫退休
ꎮ
海瑞为人刚直 身后穷困窘迫 他生平以刚为主 虽然一心为民 但行事却有偏颇 他一生清廉自律 家境贫寒 死后竟至靠人凑
Ｄ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ
钱殓葬
ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
诸司素偷惰 瑞以身矫之 有御史偶陈戏乐 欲遵太祖法予之杖
(１) ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
小民罢市 丧出江上 白衣冠送者夹岸 酹而哭者百里不绝
(２) ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
５海瑞在向明世宗上疏前 为什么要事先 市一棺 诀妻子 请简要说明 分
. ꎬ “ ꎬ ”? ꎮ (３ )
答案
１Ａ ２Ａ ３Ｃ
. . .
４ 众多官吏一向偷安怠惰 海瑞以自己的行动加以纠正 有御史偶尔演戏奏乐 海瑞将要遵照太祖法规对他杖责 译出大意
.(１) ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ ( １
分 素 陈 杖 各 分
ꎬ“ ”“ ”“ ” １ )
市民停业悼念 灵柩经过江面 民众穿戴白衣帽在两岸送行 洒酒祭奠而哭的人百里不绝 译出大意 分 罢市 白衣
(２) ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ ( １ ꎬ“ ”“
冠 酹 各 分
”“ ” １ )
５因为 海瑞自知触怒皇帝自己将死 但他仍旧抱定了必死的决心准备进谏 上疏
. ① ꎻ② ( )ꎮ
题组 三 全国甲、乙卷
一 ( 全国甲)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P120
２０２４ ꎬ ꎮ (１９ )
人才莫盛于三国ꎬ亦惟三国之主各能用人ꎬ故得众力相扶ꎬ以成鼎足之势ꎮ 而其用人亦各有不同者ꎬ大概曹操以权术相驭ꎬ刘备
以性情相契ꎬ孙氏兄弟以意气相投ꎮ
刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之ꎮ 操曰:“今收揽英雄时ꎬ杀一人而失天下之心ꎬ不可也ꎮ”然此犹非与操有怨
者ꎮ 臧􀪍霸􀪍先􀪍从􀪍陶􀪍谦􀪍ꎬ后􀪍助􀪍吕􀪍布􀪍ꎬ布􀪍为􀪍操􀪍所􀪍擒􀪍ꎬ霸􀪍藏􀪍匿􀪍ꎬ操􀪍募得之ꎬ即以霸为琅邪相ꎮ 先是操在兖州ꎬ以徐翕、毛晖为将ꎬ兖州乱ꎬ翕、晖
皆叛ꎬ后操定兖州ꎬ翕、晖投霸ꎮ 至是ꎬ操使霸出二人ꎬ霸曰:“霸所以能自立者ꎬ以不为此也ꎮ”操叹其贤ꎮ 盖操当初起时ꎬ方欲藉众力
以成事ꎬ故以此奔走天下ꎮ 及其削平群雄ꎬ势位已定ꎬ则孔融、许攸等ꎬ皆以嫌忌杀之ꎮ 荀彧素为操谋主ꎬ亦以其阻九锡而胁∙之死ꎮ
然后知其雄猜之性久而自露ꎬ而从前之度外用人ꎬ特出于矫伪ꎬ以济一时之用ꎬ所谓以权术相驭也ꎮ
至刘备ꎬ一起事即为人心所向ꎮ 观其三顾诸葛ꎬ咨以大计ꎬ独有傅岩爰立之风ꎮ 关、张、赵云ꎬ自少结契ꎬ终身奉以周旋ꎬ即羁旅
奔逃ꎬ无寸土可以立业ꎬ而数人者患难相随ꎬ别无贰志ꎮ 此固数人者之忠义ꎬ而备亦必有深结其隐微而不可解者矣ꎮ 至托孤∙于亮ꎬ
曰:“嗣子可辅ꎬ辅之ꎻ不可辅ꎬ则君自取之ꎮ”千载下犹见其肝∙膈本怀ꎬ岂非真性情之流露? 亮第一流人ꎬ二国俱不能得ꎬ备独能得之ꎬ
亦可见以诚待人之效矣ꎮ
至孙氏兄弟之用人ꎬ亦自有不可及者ꎮ 孙策生擒太史慈ꎬ即解其缚曰:“子义青州名士ꎬ但所托非人耳ꎮ 孤是卿知己ꎬ勿忧不如
意也ꎮ”此策之得士也ꎮ 陆逊镇西陵ꎬ权刻印置逊所ꎬ每与刘禅、诸葛亮书ꎬ常过示逊ꎬ有不安∙者ꎬ便令改定ꎬ以印封行之ꎮ 委任如此ꎬ
臣下有不感知遇而竭心力者乎? 陆逊晚年为杨竺等所谮ꎬ愤郁而死ꎮ 权后见其子抗ꎬ泣曰:“吾前听谗言ꎬ与汝父大义不笃ꎬ以此负
汝ꎮ”以人主而自悔其过ꎬ开诚告语如此ꎬ其谁不感泣? 此孙氏兄弟之用人ꎬ所谓以意气相感也ꎮ
(节选自赵翼«廿二史札记»卷七)
１文中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
刘备为吕布 所袭 奔 于操 程昱 以备 有雄才 劝操 图之
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对文中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
藉 凭借 借助 与 陈涉世家 中 藉第令毋斩 的 藉 意思相同
Ａ. ꎬ 、 ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
即 即使 与 桃花源记 中 太守即遣人随其往 的 即 意思不同
Ｂ. ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
固 固然 与 赤壁赋 中 固一世之雄也 而今安在哉 的 固 意思相同
Ｃ. ꎬ ꎬ « » “ ꎬ ” “ ” ꎮ
但 只是 与 记承天寺夜游 中 但少闲人如吾两人者耳 的 但 意思相同
Ｄ. ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
３下列对原文有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
臧霸曾为吕布效力 曹操擒捉吕布以后 臧霸为避祸藏匿起来 后来他又被曹操捕获 曹操不计前嫌 对他委以重任 任命他为琅
Ａ. ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ１ ５２ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
邪相
ꎮ
曹操初起时为图霸业 能笼络人才 甚至能任用曾与己有怨者 势位已定时则猜忌异己 滥杀无辜 这正是其用人 以权术相
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ “
驭 的表现
” ꎮ
刘备以性情结交忠义之士 以诚待人 故能深得人心 刘备创业过程中多次遭遇挫折 但诸葛亮及关 张 赵云等人患难相随 忠
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ 、 、 ꎬ
贞不渝
ꎮ
陆逊镇守西陵时 深得孙权信任 孙权给刘禅 诸葛亮写信 常常给陆逊看 有不妥之处就让他改定 到了晚年 陆逊遭到谗害
Ｄ. ꎬ ꎬ 、 ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ
郁郁而终
ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (１０ )
操使霸出二人 霸曰 霸所以能自立者 以不为此也
(１) ꎬ :“ ꎬ ꎮ”
吾前听谗言 与汝父大义不笃 以此负汝
(２) ꎬ ꎬ ꎮ
参考答案
１ＢＤＧ ２Ａ ３Ｃ
. . .
４ 曹操让臧霸交出二人 臧霸说 我之所以能够立身 是因为不做这样的事 所以 者 也 固定句式 分 为 分
.(１) ꎬ :“ ꎬ ꎮ”(“ 􀆺􀆺 ꎬ􀆺􀆺 ” ２ ꎬ“ ”１ ꎬ
大意 分
２ )
我以前听信谗言 对你父亲在大义上态度不坚定 因此亏待了你 大义 笃 负 各 分 大意 分
(２) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ ２ )
二 ( 全国甲)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P121
２０２３ ꎬ ꎮ (１９ )
周尧卿ꎬ字子余ꎮ 其先汝阴人ꎮ 尧卿警悟强记ꎬ七岁善赋诗ꎬ弱冠以学行知名ꎮ 天圣二年登进士第ꎬ积官至太常博士、通判饶
州ꎮ 卒ꎬ年五十三ꎮ 有文集二十卷ꎬ«诗»«春秋»说各三十卷ꎮ 尧卿十二丧父ꎬ忧戚如成人ꎬ见母氏则抑情忍哀ꎬ不欲伤其意ꎮ 母异
之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣ꎮ”卒能孝养ꎬ志如母之言ꎮ 其于昆弟ꎬ尤笃友爱ꎮ 执母丧ꎬ倚庐三年ꎬ席薪枕块ꎬ虽疾病不􀪍􀪍饮
酒􀪍食􀪍肉􀪍ꎮ􀪍或􀪍勉􀪍之􀪍以礼􀪍ꎬ􀪍曰􀪍:“«􀪍礼􀪍»‘􀪍老􀪍病􀪍不止酒肉’ꎬ意或不胜丧耳ꎮ 病且未老ꎬ忍及此耶?”葬之先期ꎬ躬自负土∙ꎮ∙有∙告∙之曰:“古之贫
无以葬者或然ꎬ今子何自苦?”泫然流涕曰:“过是ꎬ虽欲竭力ꎬ复可得乎?”尧卿为人简重不校ꎬ有慢己者ꎬ必厚为礼以愧之ꎮ 居官禄虽
薄ꎬ赒宗族朋友ꎬ罄而后已ꎮ 所至称治ꎬ民有去思ꎮ 尝知汀州宁化县ꎬ提点刑狱杨纮入境ꎬ微伺刺史善否ꎮ 有被刑而耘苗者ꎬ纮就询
其故ꎮ 对曰:“贫以利故ꎬ为人直其枉ꎬ令不可欺ꎬ而我欺之ꎬ我又何怨?”纮至邑ꎬ不复他察ꎬ第以所闻荐之ꎮ 庆历间ꎬ范仲淹举经行可
为师表ꎬ未及用而卒ꎮ 尧卿之学ꎬ不惑传注ꎬ问辨思索ꎬ以通为期ꎮ∙其∙学«诗»ꎬ以孔子所谓“«诗»三百ꎬ一言以蔽之ꎬ曰思无邪”ꎬ孟子
所谓“说«诗»者ꎬ以意逆志ꎬ是谓得之”ꎬ考经指归ꎬ而见毛、郑之得失ꎬ曰:“毛之«传»欲简ꎬ或寡于义理ꎬ非∙‘一言以蔽之’者也ꎮ
«笺»欲详ꎬ或远于情性∙ꎬ非‘以意逆志’者也ꎮ 是可以无去取乎?”其学«春秋»ꎬ曰:“左氏记之详ꎬ得经之所以书者ꎮ”至三传之异同ꎬ
均有所不取ꎬ曰:“圣人之意ꎬ岂二致邪?”欧阳修以文表其墓曰:“若周君者ꎬ事生尽孝ꎬ居丧尽哀ꎬ而以礼者也ꎮ 君学长于毛、郑
«诗»ꎬ«左氏春秋»ꎮ”
(节选自«隆平集􀅰儒学行义»)
１文中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
母异 之 谓 族人曰 是儿 爱我 如此 多 知孝养我矣
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对文中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
席薪枕块 文中指居丧时睡在柴草上 枕在土块上 以表示悲伤哀苦之意
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
何怨 怨恨什么 多歧路 今安在 中 安在 表示在哪里 两者结构相同
Ｂ. ꎬ ꎬ“ ꎬ ” “ ” ꎬ ꎮ
蔽 有涵盖 概括之义 文中 一言以蔽之 意思是用一句话来概括 诗经
Ｃ. ꎬ 、 ꎬ “ ” « »ꎮ
逆 意为揣度 预料 与 送东阳马生序 中 寓逆旅 的 逆 意义相同
Ｄ. ꎬ 、 ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
３下列对原文有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
周尧卿从小聪明懂事 十二岁时父亲去世 他虽然年幼 但忧伤悲痛如同成年人 见到母亲则能抑制住自己的情感 强忍哀痛 唯
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
恐让母亲伤心
ꎮ
周尧卿为人简朴持重 不喜计较 对于不如自己的人 他会郑重地以礼相待 让对方产生羞愧之心 虽然俸禄不多 但周济宗族
Ｂ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ
朋友 直到用完为止
ꎬ ꎮ
周尧卿为学注重独立思考 不迷信古人传注 而以通达文义为目的 他认为解释 诗经 的 传 笺 各有得失 学习时应当加以
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ « » « »« » ꎬ
分辨
ꎮ
周尧卿学问品行俱佳 得到当世名臣范仲淹和欧阳修嘉许 范仲淹曾举荐他 但未及任用 他就去世了 欧阳修为他的墓碑撰
Ｄ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎻ
文 对他褒扬有加
ꎬ ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (１０ )
泫然流涕曰 过是 虽欲竭力 复可得乎
(１) :“ ꎬ ꎬ ?”专题三 文言文阅读 １ ５３
纮至邑 不复他察 第以所闻荐之
(２) ꎬ ꎬ ꎮ
答案
１ＢＤＧ ２Ｄ ３Ｂ
. . .
４ 流着眼泪说 过了这一次 即使想尽力 还可能吗 涕 是 虽 和反问句式 乎 各 分 大意 分
.(１) :“ ꎬ ꎬ ?”(“ ”“ ”“ ” “􀆺􀆺 ” １ ꎬ １ )
杨纮到了县里 就不再考察其他方面 只凭借所听到的情况举荐他 察 第 以 和宾语前置句 不复他察 各 分 大意
(２) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” “ ” １ ꎬ １
分
)
三 ( 全国乙)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P123
２０２３ ꎬ ꎮ (１９ )
昔者晋公子重耳出亡ꎬ过于曹ꎬ曹君袒裼而观之ꎬ釐负羁与叔瞻侍于前ꎮ 叔瞻谓曹君曰:“臣观晋公子ꎬ非常人也ꎮ 君遇之无礼
彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之ꎮ”曹君弗听ꎮ 釐负羁归而不乐ꎬ其妻问之曰:“公从外来而有不乐之色ꎬ何也􀪍?”􀪍负􀪍羁曰􀪍:
“􀪍吾􀪍闻􀪍之􀪍ꎬ有􀪍福􀪍不􀪍及􀪍ꎬ祸􀪍来􀪍连􀪍我􀪍ꎮ 今􀪍日􀪍吾􀪍君􀪍召􀪍晋公子ꎬ其遇之无礼ꎮ 我与在前ꎬ吾是以不乐ꎮ”其妻曰:“吾观晋公子ꎬ万乘之主也ꎻ其左
右从者ꎬ万乘之相也ꎮ 今穷而出亡过于曹ꎬ曹遇之无礼ꎮ 此若反国ꎬ必诛无礼ꎬ则曹其首也ꎮ 子奚不先自贰焉ꎮ”负羁曰:“诺ꎮ”盛黄
金于壶ꎬ充之以餐ꎬ加璧其∙上ꎬ夜令人遗公子ꎮ 公子见使者ꎬ再拜ꎬ受其餐而辞其璧ꎮ 公子自曹入楚ꎬ自楚入秦ꎮ 入秦三年ꎬ秦穆公召
群臣而谋曰:“昔者晋献公与寡人交ꎬ诸侯莫弗闻ꎮ 献公不幸离群臣ꎬ出入十年矣ꎮ 嗣子不善ꎬ吾恐此将令其宗庙不祓除而社稷不血
食也ꎮ 如是弗定ꎬ则非与人交之道ꎮ 吾欲辅重耳而入之晋ꎬ何如?”群∙臣∙皆曰:“善ꎮ”公因起卒ꎬ革车五百乘ꎬ畴骑二千ꎬ步卒五万ꎬ∙辅
∙重耳入之于晋ꎬ立为晋君ꎮ 重耳即位三年ꎬ举兵而伐曹矣ꎮ 因令人告曹君曰:“悬叔瞻而出之ꎬ我且杀而以为大戮ꎮ”又令人告釐负羁
曰:“军旅薄城ꎬ吾知子不违也ꎮ 其表子之闾ꎬ寡人将以为令ꎬ令军勿敢犯ꎮ”曹人闻之ꎬ率其亲戚而保釐负羁之闾者七百余家ꎮ 此礼之所
用也ꎮ 故曹ꎬ小国也ꎬ而迫于晋、楚之间ꎬ其君之危犹累卵也ꎬ而以无礼莅之ꎬ此所以绝世也ꎮ
∙∙ (节选自«韩非子􀅰十过»)
１文中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
君遇之 无礼 彼若有时 反 国 而起兵 即恐为曹伤 君 不如杀之
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对文中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
穷 指困窘 困厄 与 送东阳马生序 中 穷冬烈风 的 穷 意思相同
Ａ. ꎬ 、 ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
出入 表示 大约 与 愚公移山 中 出入之迂也 的 出入 意思不同
Ｂ. ꎬ “ ”ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
血食 指受享祭品 古代祭祀时宰杀牛 羊等做祭品 取血以祭 称为血食
Ｃ. ꎬ ꎬ 、 ꎬ ꎬ ꎮ
绝世 指断绝了诸侯的世系传承 与成语 绝世无双 的 绝世 意思不同
Ｄ. ꎬ ꎬ “ ” “ ” ꎮ
３下列对原文有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
重耳遭到曹君的无礼对待 叔瞻预见到这件事可能会带来不好的后果 主张杀掉重耳以杜绝后患 曹君没有听从叔瞻的建议
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
釐负羁参与了接见重耳的活动 为曹君对重耳无礼感到忧心忡忡 他妻子问明原委后 积极帮他出主意 釐负羁听取了她的
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
意见
ꎮ
离开曹国后 重耳一路逃亡到楚国 秦国 秦穆公念在过去晋献公跟自己交好的份上 出兵护送重耳返回晋国 立重耳为晋君
Ｃ. ꎬ 、 ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
重耳即位三年后 出兵讨伐曹国 派人威胁曹君要他吊死叔瞻并交出尸体 不然就大开杀戒 但对釐负羁则给予了特别的关照
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (１０ )
此若反国 必诛无礼 则曹其首也
(１) ꎬ ꎬ ꎮ
盛黄金于壶 充之以餐 加璧其上 夜令人遗公子
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
答案
１ＢＦＧ ２Ａ ３Ｄ
. . .
４ 这人如果返回晋国 一定会责罚对他无礼的人 那么曹国就是第一个了 反 诛 各 分 大意 分
.(１) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ” １ ꎬ ３ )
把黄金盛在壶里 用饭食装满 把玉璧放在上面 夜晚派人送给公子重耳 充 遗 各 分 大意 分
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ” １ ꎬ ３ )
记人类
一 ( 湖南长郡中学适应性考试三)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P124
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
公讳某ꎬ字凝远ꎬ固始人ꎮ 父嵩ꎬ以累举进士推恩ꎬ闭门教子ꎬ不肯仕ꎬ累赠奉直大夫ꎮ 公ꎬ奉直第二子ꎬ幼有美质ꎬ读书日数千
言ꎬ学为文ꎬ辄惊其长老ꎮ 崇宁中ꎬ甫年十八ꎬ入太学ꎬ声名藉甚ꎮ 会女真陷全燕ꎬ乘虚南下ꎬ两河皆震ꎬ吏士相顾无人色ꎬ或委官去ꎮ
郡檄公饷军ꎬ公南方书生ꎬ平生不习金鼓ꎬ初咸意∙公∙难之ꎮ 而公得檄即行不暇秣马冒兵往来军赖以无乏ꎮ 虏出塞ꎬ会公亦遭奉直忧ꎬ
􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ∙１ ５４ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
始南归ꎮ 终丧ꎬ得南剑州顺昌县尉ꎮ 时所在盗起ꎬ公素得士心ꎬ徐设方略ꎬ穷其窟穴ꎬ未几悉平ꎮ 调泉州安溪县丞ꎬ改宣教郎ꎬ犹安其
官ꎬ不求徙ꎮ 有自吏部拟注来代者ꎬ始徙南安县丞ꎮ 其恬于仕进如此ꎮ 南安大饥ꎬ民弃子者相属ꎬ公请于州ꎬ出常平钱米ꎬ设安养院于延
福僧舍ꎬ糜粥汤液ꎬ皆不失其宜ꎮ 明年ꎬ岁丰ꎬ悉访其所亲归之ꎮ 迁知晋江县ꎬ会诏造战舰ꎬ公躬督其役ꎮ 劳费视他邑省殆半ꎬ而事独先
期办ꎮ 安抚使张忠献公闻于朝ꎬ特减磨勘年①ꎬ遂为茶事司∙干办公事ꎮ 公于是行能已为时所知ꎮ 秩满ꎬ造行在所ꎬ顾不数见公卿ꎮ 赴铨ꎬ
得通判南剑州而归ꎮ 将之官ꎬ以绍兴二十一年六月十一日感疾不起ꎬ享年六十有八ꎮ 积寄禄官至左朝奉大夫ꎬ累赠正议大夫ꎮ
(节选自«全宋文􀅰傅正议墓志铭»ꎬ有删改)
材料二:
傅公在学校二十年ꎬ声震京师ꎬ同舍生去为公卿者袂相属ꎬ而公始仅得一第ꎮ 既仕矣ꎬ适时艰难ꎬ妄男子往往起闾巷ꎬ取美官ꎬ公
又弃不用ꎬ则亦何自乐哉? 及读所作«至乐庵记»ꎬ自道其胸中恢疏磊落ꎬ所以乐而忘忧者ꎬ文辞辩丽动人ꎬ有列御寇②、庄周之遗风ꎬ
然后知公盖有道者ꎮ 或曰:使天以富贵易公之乐ꎬ公其许之乎? 予曰:公所以处贫贱者ꎬ则其所以处富贵也ꎮ 颜回之箪瓢ꎬ周公之衮
绣ꎬ一也ꎮ 观斯文者盍以是求之ꎮ
∙ (节选自«全宋文􀅰跋傅正议至乐庵记»ꎬ有删改)
[注] 减磨勘年:凡官员任用、升迁都有规定任期年限ꎬ若获朝廷恩例ꎬ可减少一定年数ꎬ提前转官或参选ꎬ称减年ꎮ 列御寇:列
① ②
子ꎬ道家代表人物ꎮ
１材料一画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
而公得檄 即行 不暇 秣马 冒兵 往来 军 赖 以无乏
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
太学 中国古代的最高学府 始设于汉武帝时期 相传庠 序等均为古代学校
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ 、 ꎮ
会公亦遭奉直忧 与 屈原列传 离骚 者 犹离忧也 中的 忧 含义相同
Ｂ.“ ” « »“‘ ’ ꎬ ” “ ” ꎮ
悉访其所亲归之 与 归去来兮辞 聊乘化以归尽 中的 归 用法 含义均不同
Ｃ.“ ” « »“ ” “ ” 、 ꎮ
周公之衮绣 一也 与 兰亭集序 所以兴怀 其致一也 中的 一 含义相同
Ｄ.“ ꎬ ” « »“ ꎬ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
傅公幼时每天读数千字 刚开始学习作文章常被长者称赞 后刚满十八岁就进入太学 并声誉显赫
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
女真南下进攻时一些官员弃官逃走 傅公虽为一介书生 不晓军事 但仍为军队供应军饷 可见其忠肝义胆
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
傅公担任南安县县丞时恰逢当地发生严重饥荒 他号召官员募集钱粮 为难民提供饭食 做法都合乎时宜
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
材料一按时间顺序简要记述了傅公生平的一些事迹 材料二则是他人对傅公的评价 两者互为补充
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
公素得士心 徐设方略 穷其窟穴 未几悉平 分
(１) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
妄男子往往起闾巷 取美官 公又弃不用 则亦何自乐哉 分
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ? (４ )
５材料二中作者认为傅公 有列御寇 庄周之遗风 请结合两则材料概括其表现 分
. “ 、 ”ꎬ ꎮ (３ )
答案
１ＢＤＦ ２Ｂ ３Ｃ
. . .
４ 傅公平时很得人心 慎重地制订了方针策略 彻底剿灭了那些盗贼的巢穴 不久就完全平定了 祸事 素 徐 穷 各
.(１) ꎬ ꎬ ꎬ ( )ꎮ (“ ”“ ”“ ” １
分 大意 分
ꎬ １ )
狂妄无知的人纷纷在乡里民间被举用 并能 谋取到好的官职 傅公却又被舍弃不被任用 那么他又怎能自得其乐呢
(２) ꎬ( ) ꎬ ꎬ ?
起 取 用 各 分 大意 分
(“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
５ 为官淡泊名利 对于官场晋升十分淡然 为人豁达开朗 超然物外 能乐而忘忧 分 答出一点得 分 答出两点得满分
.① ꎬ ꎻ② ꎬ ꎬ ꎮ (３ ꎬ １ ꎬ )
二 [ 八省八校( )第一次联考]阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P125
２０２４ Ｔ８ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
审时度势之妙在择时捉机ꎮ 权衡时机ꎬ尤当精察ꎬ毫厘必较ꎬ成败由此ꎮ 择时之妙ꎬ如逐如竞ꎬ如捕如捉ꎮ 待时而动ꎬ动不妄举ꎮ
动静ꎬ迟速ꎬ轻重ꎬ繁简ꎬ必以时定ꎮ 此一时非彼一时也ꎮ 待时蓄势ꎬ备而待发ꎬ则静如泰山ꎮ 得时则发如疾电ꎬ时不我待ꎬ稍纵即失ꎮ
疏于此而欲其功ꎬ无异缘木求鱼也ꎮ ∙∙∙∙
(节选自«计然篇»ꎬ有删改)
材料二:专题三 文言文阅读 １ ５５
计然者ꎬ葵丘濮上人ꎬ姓辛氏ꎬ名文子ꎮ 其先ꎬ晋国亡公子也ꎬ博学无所不通ꎮ 为人有内无外ꎬ形状似不及人ꎬ少而明ꎬ学阴阳ꎬ见
微而知着ꎮ 其行浩浩ꎬ其志泛泛ꎬ不肯自显诸侯ꎬ阴所利者七国ꎬ天下莫知ꎬ故称曰计然ꎮ 时遨游海泽ꎬ号曰“渔父”ꎮ 尝南游越ꎬ范蠡
师事之ꎮ 范蠡请见越王ꎬ计然曰:“越王为人鸟喙ꎬ不可与同利也ꎮ”范蠡知其贤ꎬ卑身事之ꎬ请受道ꎮ
昔者ꎬ越王勾践既得反国ꎬ欲阴图吴ꎬ乃召计然而问焉ꎬ曰:“吾欲伐吴ꎬ恐弗能取! 吾闻先生明于时交察于道理恐动而无功故问
其道ꎮ”计然对曰:“兴师者必先蓄积食、钱、布帛ꎬ不先蓄积ꎬ士卒数饥ꎬ饥则易伤ꎮ 重迟􀪍不􀪍可􀪍战ꎬ􀪍战􀪍则􀪍耳􀪍目􀪍不聪􀪍明􀪍ꎬ􀪍耳􀪍不􀪍能听􀪍ꎬ􀪍视􀪍不􀪍能
见􀪍ꎬ􀪍兵不能使ꎻ退之不能解ꎬ进之不能行ꎮ 饥馑不可以动ꎬ神气去而万里ꎮ 王兴师以∙年∙数ꎬ一旦而亡ꎬ失邦无明ꎬ筋骨为野ꎮ”
越王曰:“善ꎮ 今岁比熟ꎬ尚有贫乞者ꎬ何也?”计然对∙曰∙:“是故不等ꎬ犹同母之人ꎬ异父之子ꎬ动作不同术ꎬ贫富故不等ꎮ 如此者ꎬ
积负于人ꎬ不能救其前后ꎬ志意侵下ꎬ作务日给ꎬ非有道术ꎬ又无上赐ꎬ贫乞故长久ꎮ”越王曰:“善ꎮ”计然乃传其教而图之ꎬ曰:“审金
木水火ꎬ别阴阳之明ꎬ用此不患无功ꎮ”越王曰:“善ꎮ 从今以来ꎬ传之后世ꎬ以为教ꎮ”乃着其法ꎬ治牧江南ꎬ七年而禽吴也ꎮ
∙ (节选自«范子计然»ꎬ有删改)
１材料二画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
吾闻先生 明 于时 交 察于道理 恐动 而无功 故 问其道
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
时不我待 与 岳阳楼记 中的 吾谁与归 句式相同
Ａ.“ ” « » “ ?” ꎮ
重迟 指迟钝 迟缓 文中指国家如果不蓄积粮食 士兵就会因饥饿而无力作战
Ｂ.“ ” 、 ꎬ ꎬ ꎮ
神气 形容精神饱满的样子 与现在所说的 神气十足 中的 神气 意义相同
Ｃ.“ ” ꎬ “ ” “ ” ꎮ
牧 指统治 驾驭 与 过秦论 胡人不敢南下而牧马 中的 牧 意义不同
Ｄ.“ ” 、 ꎬ « »“ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
审时度势的妙处在于选择关键时机 选择时机的妙处 好像追逐猎物和竞跑 又像捕兽和捉鸟
Ａ. ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
计然早先是晋国流亡的贵族 传说他博学多才 无所不通 外表貌似平庸 自小聪慧 学自然之理
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ
越王勾践从吴国做奴仆返回越国后 想要暗中图谋洗雪耻辱 吞并吴国 于是就向计然求教
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
计然认为贫穷的人因亏欠多而意志低到了极点 没有特别的种植技术和大王的赏赐 必然长久贫困
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
疏于此而欲其功 无异缘木求鱼也 分
(１) ꎬ ꎮ (４ )
王兴师以年数 一旦而亡 失邦无明 筋骨为野 分
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
５材料一中计然认为 动静 迟速 轻重 繁简 必以时定 材料二里计然的哪些做法印证了这句话 请简要概括 分
. “ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ”ꎬ ? ꎮ (３ )
答案
１ＤＥＧ ２Ｃ ３Ｂ
. . .
４ 在这 把握时机 方面疏忽大意而又想要达到想要的成效 那和爬到树上去捉鱼没什么两样 疏 无异 缘 各 分 句意
.(１) ( ) ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ
分
１ )
大王已经连年对外发兵作战 如果 有一天失败了 将国土沦丧 不见光明 将士尸横遍野 以 一旦 筋骨为野 各
(２) ꎬ( ) ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １
分 句意 分
ꎬ １ )
５ 计然认为越王不可共荣乐 因此不在无患难之时去辅佐越王 计然认为荒年不可以兴兵动师 计然在越王信任他时 对越
.① ꎬ ꎮ ② ꎮ ③ ꎬ
王传授具体方法 作深入谋划 每点 分 共 分 如有其他答案 言之有理可酌情给分
ꎬ ꎮ ( １ ꎬ ３ ꎮ ꎬ )
记事类
一 ( 浙江温州三模)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P126
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
魏文侯封太子击于中山ꎬ三年ꎬ使不往来ꎮ 舍人赵仓唐进称曰:“为人子ꎬ三年不闻父问ꎬ不可谓孝ꎻ为人父ꎬ三年不问子ꎬ不可谓慈ꎮ
君何不遣人使大国乎?”太子曰:“愿之久矣ꎬ未得可使者ꎮ”仓唐曰:“臣愿奉使ꎮ 侯何嗜好?”太子曰:“侯嗜晨凫ꎬ好北犬ꎮ”于是乃遣仓
唐绁北犬ꎬ奉晨凫ꎬ献于文侯ꎮ
仓唐至ꎬ上谒曰:“孽子击之使者ꎬ不敢当大夫之朝ꎬ请以燕闲ꎬ奉晨凫敬献庖厨ꎬ绁北犬敬上涓人ꎮ”文侯悦曰:“击爱我ꎬ知吾所嗜ꎬ
知吾所好ꎮ”召仓唐而见之ꎬ曰:“击无恙乎?”仓唐曰:“唯ꎬ唯!”如是者三ꎬ乃曰:君出太子而封之国君名之非礼也文侯怵然为之变容ꎬ问
曰:“子之君无恙乎?”仓唐曰:“臣来时ꎬ拜送书于庭ꎮ”文侯顾指左右ꎬ曰:“子之君􀪍长􀪍
①
􀪍孰􀪍与是􀪍?􀪍”仓􀪍唐􀪍曰􀪍:“􀪍«礼􀪍»􀪍ꎬ拟􀪍人􀪍必􀪍于􀪍其􀪍伦ꎮ􀪍诸􀪍侯毋
偶ꎬ无所拟之ꎮ”曰:“长大孰与寡人?”仓唐曰:“君赐之外府之裘ꎬ则能胜之ꎬ赐之斥带②ꎬ则不更其造ꎮ”文侯曰:“子之君何业?”仓唐曰:
∙“业«诗»ꎮ”文侯曰:“于«诗»何好?”仓唐曰:“好«晨风»«黍离»ꎮ”文侯自读«晨风»ꎬ曰:“子之君以我忘之乎?”仓唐曰:∙“不敢ꎬ时思
耳ꎮ”文侯复读«黍离»ꎬ曰:“子之君怨乎?”仓唐曰:“不敢ꎬ时思耳ꎮ”文侯于是遣仓唐赐太子衣一袭ꎬ敕仓唐以鸡鸣时至ꎮ
太子迎拜ꎬ受赐ꎬ发箧ꎬ视衣ꎬ尽颠倒ꎮ 太子曰:“趣早驾ꎬ君侯召击也ꎮ”仓唐曰:“臣来时不受命ꎮ∙”太子曰:“君侯赐击衣ꎬ不以为
∙１ ５６ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
寒也ꎮ 欲召击ꎬ无谁与谋ꎬ故敕子以鸡鸣时至ꎬ«诗»曰:‘东方未明ꎬ颠倒衣裳ꎮ 颠之倒之ꎬ自公召之ꎮ’”遂西至谒文侯ꎮ 大喜ꎬ乃置
酒而称曰:“夫远贤而近所爱ꎬ非社稷之长策也ꎮ”乃出少子挚ꎬ封中山ꎬ而复太子击ꎮ 故曰:“欲知其子ꎬ视其友ꎻ欲知其君ꎬ视其所
使ꎮ”赵仓唐一使ꎬ而文侯为慈父ꎬ而击为孝子ꎮ
(节选自刘向«说苑􀅰奉使»ꎬ有删改)
[注] ①长:读ｃｈáｎｇꎮ ②斥带:大丝带ꎬ又称为“绅”ꎮ
１材料中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
君出 太子而封之 国 君名之 非 礼也 文侯怵 然为之 变容
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
偶 匹敌 相提并论 和 与妻书 中 汝幸而偶我 的 偶 词义不同
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
业 以 为业 与 种树郭橐驼传 中 驼业种树 的 业 词义相同
Ｂ. ꎬ 􀆺􀆺 ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
敕 国君诏命 与 林黛玉进贾府 中 敕造宁国府 的 敕 词义相同
Ｃ. ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
发 打开 与 庖丁解牛 中 而刀刃若新发于硎 的 发 词义不同
Ｄ. ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
赵仓唐认为 魏文侯和太子击父子之间三年未通音信 可谓不慈不孝 违背人伦 因此劝谏太子派人出使大都 并推荐自己
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
赵仓唐出使前特意向太子询问魏文侯的嗜好 到达后上书求见并敬献晨凫 北犬 这是为了投其所好 动之以情 有助于进谏
Ｂ. ꎬ 、 ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
赵仓唐在回答魏文侯问话时 从容得体 引用礼制 既维护了太子击的身份 又劝谏了魏文侯应遵守礼仪 以理服人
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
作者认为 赵仓唐出使达成了使三人获利的目标 魏文侯有慈父之名 太子击恢复地位且有孝子之称 小儿子挚分封中山国
Ｄ. ꎬ : ꎬ ꎬ ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
文侯顾指左右 曰 子之君长孰与是 分
(１) ꎬ :“ ?”(４ )
乃置酒而称曰 夫远贤而近所爱 非社稷之长策也 分
(２) :“ ꎬ ꎮ”(４ )
５孔子曾说 不学诗 无以言 不学礼 无以立 又说 兴于 诗 立于礼 成于乐 请结合材料 简要概括赵仓唐 魏文侯 太子提
. “ ꎬ ”“ ꎬ ”ꎬ “ « »ꎬ ꎬ ”ꎮ ꎬ 、 、
及 诗经 的不同意图 分
« » ꎮ (３ )
赵仓唐
① :
魏文侯
② :
太子
③ :
答案
１ＣＤＦ ２Ｂ ３Ｄ
. . .
４ 文侯又回头指着左右的侍臣 问 你的君主和这些人相比 谁个头更高 顾 是 固定结构 孰与 各 分 大意 分
.(１) ꎬ :“ ꎬ ?”(“ ”、“ ”、 “ ” １ ꎬ １ )
就置办酒宴并宣称说 疏远贤臣而亲近所宠爱的人 不是国家长治久安的策略 置 长策 判断句式 非 也 各
(２) :“ ꎬ ꎮ”(“ ”、“ ”、 “ 􀆺􀆺 ” １
分 大意 分
ꎬ １ )
５ 赵仓唐 称赞太子聪明好学 博学多识 或答 暗示太子对父王时常思念不忘 或答 有意引导魏文侯进一步询问太子的情
.① : ( )ꎮ ( : ꎮ :
况 魏文侯 揣度太子对父王的情感态度 或答 推测太子在中山国的处境与心境 太子 解释父王赏赐衣服的用意 每
ꎮ)② : ꎮ ( : ꎮ)③ : ꎮ (
点 分
１ )
二 [ 八省八校( )第二次联考]阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P128
２０２４ Ｔ８ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
列子师老商氏ꎬ友伯高子ꎬ进二子之道ꎬ乘风而归ꎮ 尹生闻之ꎬ从列子居ꎬ数月不省舍ꎮ 因间请蕲其术者ꎬ十反而十不告ꎮ 尹生
怼而请辞ꎬ列子又不命ꎮ 尹生退∙ꎬ数月ꎬ意不已ꎬ又往从之ꎮ 列子曰:“汝何去来之频?”尹生曰:“曩章戴①有请于子ꎬ子不我告ꎬ固有
憾于子ꎮ 今复脱然ꎬ∙是以又来ꎮ”列子曰:“曩吾以汝为达ꎬ今汝之鄙至此乎? 居! 将告汝所学于夫子者矣ꎮ 自吾之事夫子、友若人
也ꎬ三年之后ꎬ心∙不∙敢念是非ꎬ口不敢言利害ꎬ始得夫子一眄而已ꎮ 五年之后ꎬ心庚念是非ꎬ口庚言利害ꎬ夫子始一解颜而笑ꎮ 七年之
后ꎬ从心之所念ꎬ庚无是非ꎻ从口之所言ꎬ庚无利害ꎬ夫子始一引吾并席而坐ꎮ 九年之后ꎬ横心之所念ꎬ横口之所言ꎬ亦不知我之是非
利害欤ꎬ亦不知彼之是非利害欤ꎻ亦不知夫子之为我师ꎬ若人之为我友:内外进矣ꎮ 而后眼如耳ꎬ耳如鼻ꎬ鼻如口ꎬ无不同也ꎮ 心凝形
释ꎬ骨肉都融ꎻ不觉形之所倚ꎬ足之所履ꎬ随风东西ꎬ犹木叶干壳ꎮ 竟不知风乘我邪? 我乘风乎? 今女居先生之门ꎬ曾未浃时ꎬ而怼憾
者再三ꎮ 女之片体将气所不受ꎬ汝之一节将地所不载ꎮ 履虚乘风ꎬ其可几乎?”尹生甚怍ꎬ屏息良久ꎬ不敢复言ꎮ
(节选自«列子􀅰黄帝»ꎬ有删改)
材料二:
闵子骞始见于夫子ꎬ有菜色②ꎬ后有刍豢之色③ꎮ 子贡问曰:“子始有菜色ꎬ今有刍豢之色ꎬ何也?”闵子曰:“吾出蒹葭之中ꎬ入夫
子之门ꎬ夫子内切磋以孝ꎬ外为之陈王法ꎬ心窃乐之ꎻ出见羽盖龙旗裘旃相随ꎬ心又乐之ꎻ二者相攻胸中而不能任ꎬ是以有菜色也ꎮ 今
被夫子之文寖深ꎬ又赖二三子切磋而进之ꎮ 内∙明于去就之义出见羽盖龙旗旃裘相随视之如坛土矣是以有刍豢之色ꎮ”«诗»曰:“如
􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍专题三 文言文阅读 １ ５７
切如磋ꎬ如琢如磨ꎮ”
(节选自«韩诗外传»ꎬ有删改)
[注] ①章戴:尹生名ꎮ ②菜色:形容人脸色干枯苍白泛黄ꎬ好像平日只吃蔬菜而营养不良的样子ꎮ 引申为心境混乱忧烦的神色ꎮ
③刍豢(ｃｈú ｈｕàｎ)之色:形容人脸色红润有光泽ꎬ好像是常吃肉类荤食而营养丰富的样子ꎮ 引申为平和喜悦的神色ꎮ
１材料二画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
内 明于去就之义 出 见羽盖 龙旗 旃裘相随 视之 如坛土矣 是以有刍豢之色
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
进二子之道 与 庖丁解牛 臣之所好者道也 进乎技矣 中的 进 含义不同
Ａ.“ ” « »“ ꎬ ” “ ” ꎮ
列子又不命 与成语 耳提面命 中的 命 含义不同
Ｂ.“ ” “ ” “ ” ꎮ
今复脱然 与 归去来兮辞 并序 脱然有怀 中的 脱然 含义相同
Ｃ.“ ” « ( )»“ ” “ ” ꎮ
心窃乐之 与 谏太宗十思疏 乐盘游则思三驱以为度 中的 乐 含义相同
Ｄ.“ ” « »“ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
闵子骞与尹生在求道过程中都有情绪的起伏 闵子骞先有快乐后有纠结 最后释然 尹生先因请教无果而心生怨恨 后因受到批
Ａ. : ꎬ ꎻ ꎬ
评又深感惭愧
ꎮ
列子在学道五年后始有起色 学道七年后得到了先生 并席而坐 的礼遇 学道九年后与自然融为一体 心境如枯叶随风飘荡
Ｂ. ꎬ “ ” ꎬ ꎬ ꎬ
达至道境
ꎮ
列子学道获得进展主要表现在对是非利害的态度上 最初悟道之时不敢言是非利害 最后得道时不知是非利害所在 实现了心
Ｃ. : ꎬ ꎬ
灵的彻底超越
ꎮ
闵子骞因出身贫寒而脸色暗淡无光 入孔子之门学习后 他变得容光焕发 这让他的同门子贡感到好奇 于是便前去询问缘由
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
今女居先生之门 曾未浃时 而怼憾者再三 分
(１) ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
今被夫子之文寖深 又赖二三子切磋而进之 分
(２) ꎬ ꎮ (４ )
５两则材料都对学道之法进行了探讨 请简述其异同 分
. ꎬ ꎮ (３ )
答案
１ＢＦＨ ２Ｂ ３Ｄ
. . .
４ 现在你在我的门下当学生 还没有多少时间 就多次怨恨抱怨 女 曾未浃时 憾 各 分 句意 分
.(１) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
现在我接受夫子的礼仪教化 学问 渐渐加深 再依靠和你们 诸君 在一起互相探讨而使学问有所长进 被 寖 二三
(２) ( ) ꎬ ( ) ꎮ (“ ”“ ”“
子 各 分 句意 分
” １ ꎬ １ )
５相同点 都强调要靠内在修道 都认为有一个循序渐进的过程 不能急于求成
. :① ꎻ② ꎬ ꎮ
不同点 在目标上 材料一追求物我两忘的境界 顺应自然 材料二则注重内心修炼和思想提升 追求心灵的宁静和超越
:① ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ (２
分 在方法上 材料一提倡排除私念和利害 达到内心的平静 材料二则强调遵循老师教诲 与同门切磋 不断积累进步 分
)② ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ (２ )
相同点 分 答出任意一点即可 不同点 分 对两则材料的分析各 分 答出任意一点即可
( １ ꎬ ꎻ ２ ꎬ １ ꎬ )
论说（记言）类
一 ( 九省高考适应性考试)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P129
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
凡与敌战ꎬ若审知敌人有可胜之理ꎬ则宜速进兵捣之ꎬ无有不胜ꎮ 法曰:“见可则进ꎮ”唐李靖①为定襄道行军总管ꎬ击破突厥ꎬ颉
利可汗走保铁山ꎬ遣使入朝谢罪ꎬ请举国归附ꎮ 以靖往迎之ꎮ 颉利虽外请朝谒ꎬ而内怀迟疑ꎬ靖揣知其意ꎮ 时诏鸿胪卿唐俭等慰谕
之ꎮ 靖谓∙副将张公谨曰:“诏使到彼ꎬ虏必自安ꎮ 若万骑赍二十日粮ꎬ自白道袭之ꎬ必得所欲ꎮ”公谨曰:“上已与约降ꎬ行人在彼ꎬ奈
何?”靖曰:“机不可失ꎬ韩信所以破齐也ꎮ 如唐俭辈何足惜哉!”督兵疾进行至阴山遇其斥候千余皆俘以随军ꎮ 颉利见∙使∙者大悦ꎬ不
虞官兵至也ꎮ 靖前锋乘雾而行ꎬ去其牙帐七里ꎬ虏始觉ꎬ列兵未及􀪍阵􀪍ꎬ靖􀪍纵􀪍兵􀪍击􀪍之􀪍ꎮ 􀪍斩首􀪍万􀪍余􀪍级􀪍ꎬ俘􀪍男􀪍女􀪍十􀪍余􀪍万ꎬ擒其子叠罗施ꎬ杀义
成公主ꎮ 颉利亡去ꎬ为大同道行∙军总管张宝相擒以献ꎮ 于是ꎬ斥地自阴山北至大漠矣ꎮ
(节选自«百战奇略»ꎬ有删改)
材料二:
太宗曰:“昔唐俭使突厥ꎬ卿因击而败之ꎮ 人言卿以俭为死间②ꎬ朕至今疑焉ꎮ 如何?”靖再拜曰:“臣与俭比肩事主ꎬ料俭说必不
能柔服ꎬ故臣因纵兵击之ꎬ所以去大患不顾小义也ꎮ 人谓以俭为死间ꎬ非臣之心ꎮ 按«孙子»ꎬ用间最为下策ꎬ臣尝著论其末云:水能１ ５８ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
载舟ꎬ亦能覆舟ꎮ 或用间以成功ꎬ或凭间以倾败ꎮ 若束发事君ꎬ当朝正色ꎬ忠以尽节ꎬ信以竭诚ꎬ虽有善间ꎬ安可用乎? 唐俭小义ꎬ陛
下何疑?”太宗曰:“诚哉! 非仁义不能使间ꎬ此岂纤人所为乎? 周公∙大∙义灭亲ꎬ况一使人乎? 灼无疑矣!”
(节选自«唐太宗李卫公问对»ꎬ有删改)
[注] 李靖:唐代名将ꎬ封卫国公ꎬ世称李卫公ꎮ 死间:派往敌方的间谍不能脱身而为敌方所杀ꎮ
① ②
１材料一中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 分
. ꎬ ꎮ (３ )
督兵 疾 进 行 至阴山 遇其斥候 千余 皆俘 以随军
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的字词及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
保 文中指守卫 据守 与 陈情表 中 保卒余年 的 保 意思相同
Ａ. ꎬ 、 ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
行人 文中指使者 与 孔雀东南飞 中 行人驻足听 的 行人 意思不同
Ｂ. ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
去 文中指距离 相距 与 蜀道难 中 连峰去天不盈尺 的 去 意思相同
Ｃ. ꎬ 、 ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
正色 文中指神色庄重 与 逍遥游 中 其正色邪 的 正色 意思不同
Ｄ. ꎬ ꎬ « » “ ?” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
突厥首领颉利在战争中败给了李靖 派遣使者到唐朝谢罪 希望能率领整个国家归附唐朝 唐王朝派遣唐俭等人为使者 对突厥
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
进行抚慰
ꎮ
李靖认为 使者到达后 突厥人一定以为危机已解除 如果此时能抓住机会出兵袭击 一定可以像当年韩信破齐一样 一举击溃
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
敌军
ꎮ
颉利见到唐俭等人十分高兴 完全没有料到唐军会发动进攻 李靖趁其不备 指挥大军杀到 突厥大败 颉利也在逃跑途中被唐
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
军擒获
ꎮ
世人传言李靖以唐俭作为死间 一举打败了突厥 唐太宗就此向李靖求证 李靖表示像唐俭这样的忠臣是无法用来做间谍的 传
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
言不实
ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
颉利虽外请朝谒 而内怀迟疑 靖揣知其意 分
(１) ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
周公大义灭亲 况一使人乎 灼无疑矣 分
(２) ꎬ ? ! (４ )
５李靖在与突厥的战争中不顾唐俭安全的原因是什么 分
. ? (３ )
答案
１ＣＥＧ ２Ａ ３Ｄ
. . .
４ 颉利虽然表面上请求入朝觐见 而心怀犹豫 李靖揣测到他的心意 外 揣 各 分 大意 分
.(１) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ” １ ꎬ ２ )
周公为维护大义除掉犯罪的亲属 何况一个出使的使者呢 我明白无疑了 确然无疑了 况 灼 各 分 大意 分
(２) ꎬ ? ( )! (“ ”“ ” １ ꎬ ２ )
５ 战争中机不可失 认为唐俭无法使突厥归附 为了消除国家大患顾不得个人小情义 答对一点给 分 答对两点给 分
.① ꎻ② ꎻ③ ꎮ ( １ ꎬ ３ )
二 ( 广东一模)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P130
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
先王之使其民ꎬ若御良马ꎬ轻任新节ꎬ欲走不得ꎬ故致千里ꎮ 善用其民者亦然ꎮ 民日夜祈用而不可得苟得为上用民之走之也若
决积水于千仞之溪ꎬ其谁能当之? «周书»曰:“民ꎬ善之则畜也ꎬ不善则雠也ꎮ”有雠而􀪍众􀪍ꎬ不􀪍若􀪍无􀪍有􀪍ꎮ􀪍今􀪍世􀪍之􀪍人􀪍主ꎬ􀪍多􀪍欲􀪍众􀪍之ꎬ􀪍而􀪍不􀪍知
善􀪍ꎬ􀪍此􀪍多􀪍其雠􀪍也􀪍ꎮ􀪍古之君民者ꎬ仁义以治之ꎬ爱利以安之ꎬ忠信以导之ꎬ务除其灾ꎬ思致其福ꎮ 魏武侯之居中山也ꎬ问于李克曰:“吴之
所以亡∙者何也?”李克对曰:“骤战而骤胜ꎮ”武侯曰:“骤战而骤胜ꎬ国家之福也ꎬ其独以亡ꎬ何故?”对曰:“骤战则民罢ꎬ骤胜则主骄ꎮ
以骄主使罢民ꎬ然而国不亡者ꎬ天下少矣ꎮ”东野稷以御见庄公ꎬ进退中绳ꎬ左右旋中规ꎮ 庄公曰:“善ꎮ”以为造父不过也ꎬ使之钩百而
返ꎮ 颜阖入见ꎬ庄公曰:“子遇东野稷乎?”对曰:“然ꎬ臣遇之ꎮ 其马必败ꎮ”庄公曰:“将何败?”少顷ꎬ东野之马败而至ꎮ 庄公召颜阖
而问之曰:“子何以知其败也?”颜阖对曰:“夫进退中绳ꎬ左右旋中规ꎬ造父之御ꎬ无以过焉ꎮ 乡臣遇之ꎬ犹求其马ꎬ臣是以知其败也ꎮ”
∙(节选自«吕氏春秋􀅰适威»ꎬ有删改)
材料二:
王者之政化之ꎬ霸者之政威之ꎬ强国之政胁之ꎮ 夫此三者各有所施ꎬ而化之为贵矣ꎮ 季孙问于孔子曰:“如杀无道以就有道ꎬ何
如?”∙孔∙子曰:“子为政ꎬ焉用杀? 子欲善而民善矣ꎮ 君子之德风也ꎬ小人之德草也ꎬ草上之风必偃ꎮ”水浊则鱼困ꎬ令苛则民乱ꎬ城峭则
必崩ꎬ岸竦则必阤ꎮ 故夫治国譬若张琴ꎬ大弦急则小弦绝矣ꎮ 故曰:急辔衔者ꎬ非千里之御也ꎮ∙子贡问治民于孔子ꎬ孔子曰:“懔懔焉
如以腐索御奔马ꎮ”子贡曰:“何其畏也?”孔子曰:“夫通达之国皆人也ꎬ以道导之ꎬ则吾畜也ꎻ不以道导之ꎬ则吾雠也ꎮ 若何而毋畏?”
(节选自«说苑􀅰政理»ꎬ有删改)
１材料一中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 分
. ꎬ ꎮ (３ )专题三 文言文阅读 １ ５９
民日夜祈 用 而不可 得 苟 得为上 用 民 之 走之也 若决积水 于千仞之溪
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ Ｉ Ｊ Ｋ ꎮ
２下列对材料中加点词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
此多其雠也 中的 多 与 孔子师郯子 师说 中的 师 用法不一样
Ａ.“ ” “ ”ꎬ “ ”(« ») “ ” ꎮ
乡臣遇之 与 非及乡时之士也 过秦论 中的 乡 都表示时间
Ｂ.“ ” “ ”(« ») “ ” ꎮ
王者 文中指施行仁政治国的君主 行仁政的主张在 齐桓晋文之事 中也有体现
Ｃ. ꎬ ꎬ « » ꎮ
偃 文中描述草 意为倒下 倒伏 与成语 偃武修文 中的 偃 意思相同
Ｄ. ꎬ ꎬ 、 ꎬ “ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
先王对待百姓 就像驾驭良马 让它载运轻物 手持马鞭节制 而当今的国君则不然 欲望繁多 对待百姓的方式也不恰当
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ
魏武侯向李克询问吴国为何会灭亡 李克认为原因在于吴国屡战屡胜 屡战让百姓疲惫 屡胜让国君骄纵 最终导致亡国
Ｂ. ꎬ ——— ꎬ ꎬ ꎮ
东野稷在庄公面前表演自己的驾车技术 庄公称赏 认为其技艺造父也不能超过 颜阖却预言其马必败 他的话后来果然得到
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
应验
ꎮ
季孙请教孔子 诛杀无道 亲近有道 是否可行 孔子先是反对诛杀 接着指出施政者为善会感染百姓 并以风和草为喻具体
Ｄ. “ ꎬ ” ꎬ ꎬ ꎬ
阐述
ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
忠信以导之 务除其灾 思致其福 分
(１) ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
大弦急则小弦绝矣 故曰 急辔衔者 非千里之御也 分
(２) ꎮ : ꎬ ꎮ (４ )
５材料一使用东野稷御车马之事 材料二引用孔子关于御马的言论 这两则素材分别论证了什么观点 请简要概括 分
. ꎬ ꎬ ? ꎮ (３ )
答案
１ＤＧＪ ２Ｄ ３Ａ
. . .
４ 用忠诚和守信引导百姓 致力为民除害 想着为百姓带来福祉 思考着为民造福 导 务 致 各 分 大意 分
.(１) ꎬ ꎬ ( )ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
大弦拉得太紧 小弦就会绷断 所以说 拉紧缰绳和衔勒的人 不是驱驰千里的驭手 急 御 非 也 的判断句式
(２) ꎬ ꎮ : ꎬ ꎮ (“ ”、“ ”、“ 􀆺􀆺 ”
各 分 大意 分
１ ꎬ １ )
５ 东野稷御车马之事 国君应该善待百姓 国君应该爱惜民力 国君对待百姓不可严苛 孔子关于御马的言论 治民者应该用
.① : ( / )ꎮ ② :
正道引导百姓 治民者应该用仁政教化百姓 答出一点得 分 答出两点得 分
( )ꎮ ( ２ ꎬ ３ )
三 ( 浙江金丽衢十二校第一次联考)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P132
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
夫为人主而身察百官ꎬ则日不足ꎬ力不给ꎮ 且上用目ꎬ则下饰观ꎻ上用耳ꎬ则下饰声ꎻ上用虑ꎬ则下繁辞ꎮ 先王以三者为不足ꎬ故
舍己能而因法数ꎬ审赏罚ꎮ 先王之所守要ꎬ故法省而不侵ꎮ 独制四海之内ꎬ聪智不得用其诈ꎬ险躁不得关其佞ꎬ奸邪无所依ꎮ 远在千
里外不敢易其辞势在郎中不敢蔽善饰非ꎻ朝廷群下ꎬ直凑单微ꎬ不敢相逾越ꎮ 故治不足而日有余ꎬ上之任势使然∙也∙ꎮ 􀪍􀪍􀪍
􀪍􀪍法􀪍不􀪍阿􀪍贵􀪍ꎬ绳􀪍不􀪍挠􀪍曲􀪍ꎮ􀪍法􀪍之所􀪍加􀪍ꎬ􀪍智者弗能辞ꎬ勇者弗敢争ꎮ 刑过不辟大臣ꎬ赏善不遗匹夫ꎮ 故矫上之失ꎬ诘下之邪ꎬ治乱决缪ꎬ
绌羡齐非ꎬ一民之轨ꎬ莫如法ꎮ
∙ (节选自«韩非子􀅰有度»ꎬ有删改)
材料二:
法者ꎬ天下之度量ꎬ而人主之准绳也ꎮ 县法者ꎬ法不法也ꎻ设赏者ꎬ赏当赏也ꎮ 法定之后ꎬ中程者赏ꎬ缺绳者诛ꎮ 尊贵者不轻其
罚ꎬ而卑贱者不重其刑ꎬ犯法者虽贤必诛ꎬ中度者虽不肖必无罪ꎬ是故公道通而私道塞矣ꎮ ∙
古之置有司也ꎬ所以禁民ꎬ使不得自恣也ꎻ其立君也ꎬ所以制有司ꎬ∙使∙无专行ꎻ法籍礼义者ꎬ所以禁君ꎬ使无擅断也ꎮ 人莫得自恣ꎬ
则道胜ꎻ道胜而理达矣ꎬ故反于无为ꎮ 无为者ꎬ非谓其凝滞而不动也ꎬ以其言莫从己出也ꎮ
法者ꎬ非天堕ꎬ非地生ꎬ发于人间ꎬ而反以自正ꎮ 是故有诸己不非诸人ꎬ无诸己不求诸人ꎮ 所立于下者ꎬ不废于上ꎻ所禁于民者ꎬ
不行于身ꎮ 所谓亡国ꎬ非无君也ꎬ无法也ꎻ变法者ꎬ非无法也ꎬ有法者而不用ꎬ与无法等ꎮ 人主之立法ꎬ先自为检式仪表ꎬ故令行于天
下ꎮ 故禁胜于身ꎬ则令行于民矣ꎮ
(节选自«淮南子􀅰主术训»ꎬ有删改)
１材料一画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 分
. ꎬ ꎮ (３ )
远在千里 外 不敢 易 其辞 势在 郎中 不敢 蔽善 饰非
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ Ｉ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
奸邪 指奸邪之人 与 邪曲之害公也 的 邪曲 用法和意思均相同
Ａ. ꎬ ꎬ “ ” “ ” ꎮ１ ６０ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
轨 车两轮之间为轨 后指车轮碾过的痕迹 路线 这里比喻秩序 规矩
Ｂ. ꎬ ꎬ 、 ꎬ 、 ꎮ
中 指符合 合乎 与 促织 中 又劣弱不中于款 的 中 词义不相同
Ｃ. ꎬ 、 ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
公道 指公正无私的道理 与熟语 人间自有公道 的 公道 意思一样
Ｄ. ꎬ ꎬ “ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
君主亲自考察百官 会时间不够 精力不足 即使君主目 耳及脑并用 臣下也会掩饰 所以君主要运用自己的才能并依赖法律
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ 、 ꎬ ꎬ
治国
ꎮ
韩非子认为君主能够轻松掌控整个天下 各种类型的臣子在各种场合都不能使坏逾越本分的原因 就在于君主能够善于运用法
Ｂ. ꎬ ꎬ
律执政
ꎮ
治国不能因为豪门权贵犯罪而偏袒 就像墨线不能弯曲来迁就歪斜不正的木料一样 应当以法为准绳 来确保法律的严肃性 公
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ 、
正性
ꎮ
君主可以制约官员的恣意妄为 但君主也受法令礼义的制约 没有人能独断专横 那么正道就可以畅通 政事就能 无为 而治
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
刑过不辟大臣 赏善不遗匹夫 分
(１) ꎬ ꎮ (４ )
古之置有司也 所以禁民 使不得自恣也 分
(２) ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
５与材料一相比 材料二的法律思想有哪些历史进步之处 分
. ꎬ ? (３ )
答案
１ＢＥＧ ２Ｃ ３Ａ
. . .
４ 惩罚有罪过的人 即使是大臣也不回避 奖赏善行 即使是平民也不遗漏 刑 辟 匹夫 各 分 句意 分
.(１) ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
古代设置官吏 是用来制约民众的 使得他们不能放纵自己 有司 所以 自恣 各 分 句意 分
(２) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
５ 法律要制约君臣 使之不能专断 法律要发于人间 使人匡正自己 法律要从国君立范 使之下行百姓 每点 分
.① ꎬ ꎮ ② ꎬ ꎮ ③ ꎬ ꎮ ( １ )
四 ( 江苏百校联考)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P133
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
何谓求诸人? 人同类而智殊ꎬ贤不肖异ꎬ皆巧言辩辞ꎬ以自防御ꎬ此不肖主之所以乱也ꎮ
凡论人ꎬ通①则观其所礼ꎬ贵则观其所进②ꎬ富则观其所养ꎬ听则观其所行ꎬ止则观其所好ꎬ习则观其所言ꎬ穷则观其所不受ꎬ贱则
观其所不为ꎮ 喜之以验其守ꎬ乐之以验其僻ꎬ怒之以验其节ꎬ惧之以验其特ꎬ哀之以验其人③ꎬ苦之以验其志ꎮ 八观∙六验此贤主之所以论
人也论人者又必以六戚四隐ꎮ 何谓六戚? 父、母、兄、弟、妻、子ꎮ 何谓四隐∙? 交友、故旧、邑里、门郭④ꎮ 内则用􀪍六􀪍戚􀪍四隐􀪍ꎬ􀪍外则􀪍用􀪍八􀪍观􀪍六
验􀪍ꎬ􀪍人􀪍之􀪍情伪􀪍、􀪍贪􀪍鄙􀪍、美􀪍恶􀪍无􀪍所失矣ꎮ 譬之若逃雨污ꎬ无之而非是ꎮ 此先圣王之所以知人也ꎮ
(选自«吕氏春秋􀅰论人»ꎬ有删改)
材料二:
何谓观其至质⑤ꎬ以知其名? 凡偏材之性ꎬ二至⑥以上ꎬ则至质相发ꎬ而令名生矣ꎮ 是故骨直气清ꎬ则休名生焉ꎮ 气清力劲ꎬ则烈
名生焉ꎮ 劲智精理ꎬ则能名生焉ꎮ 智直强悫⑦ꎬ则任名生焉ꎮ 集于端质ꎬ则令∙德济焉ꎮ 加之学ꎬ则文理灼焉ꎮ 是故观其所至之多少ꎬ
而异名之所生可知也ꎮ
何谓观其所短ꎬ以知其长? 夫偏材之人ꎬ皆有所短ꎮ 故直之失也ꎬ讦ꎮ 刚之失也ꎬ厉ꎮ 和之失也ꎬ懦ꎮ 介⑧之失也ꎬ拘ꎮ 夫直者不
讦ꎬ无以成其直ꎬ既悦其直ꎬ不可非其讦ꎬ讦也者ꎬ直之征也ꎮ 刚者不厉ꎬ无以济其刚ꎬ既悦其刚ꎬ不可非其厉ꎬ厉也者ꎬ刚∙之征也ꎮ 和
者不懦ꎬ无以保其和ꎬ既悦其和ꎬ不可非其懦ꎬ懦也者ꎬ和之征也ꎮ 介者不拘ꎬ无以守其介ꎬ既悦其介ꎬ不可非其拘ꎬ拘也者ꎬ介之征也ꎮ
然有短者ꎬ未必能长也ꎮ 有长者ꎬ必以短为征ꎮ 是故观其征之所短ꎬ而其材之所长可知也ꎮ
(选自«人物志􀅰八观»ꎬ有删改)
[注] 通:显达ꎬ处境顺利ꎮ 进:举荐ꎮ 人:同“仁”ꎮ 门郭:这里指左右亲近的人ꎮ 至质:志质ꎬ素质及外在表现ꎮ 二
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
至:本质和气质ꎮ 悫:真诚ꎬ诚实ꎮ 介:独特的节操或行为ꎮ
⑦ ⑧
１材料一画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
八观 六验 此贤主 之所以 论人也 论人者 又必 以 六戚四隐
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
穷 处境困窘 与孟子名言 穷则独善其身 达则兼善天下 中的 穷 词义相同
Ａ. ꎬ ꎬ “ ꎬ ” “ ” ꎮ
特 杰出的 卓异的 与 诏书特下 拜臣郎中 陈情表 中的 特 词义不同
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ “ ꎬ ”(« ») “ ” ꎮ
而令名生矣 与 王使屈平为令 屈原列传 两句中的 令 词义不同
Ｃ.“ ” “ ”(« ») “ ” ꎮ
介之失也 拘 与 不拘于时 学于余 师说 两句中的 拘 词义相同
Ｄ.“ ꎬ ” “ ꎬ ”(« ») “ ” ꎮ专题三 文言文阅读 １ ６１
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
考察人在显达时礼遇什么人和在尊贵时举荐什么人 看人在学习时说的是什么 看人在贫贱时不做什么 这些可以助力识别人
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
人在高兴的时候 能看出别人的节操 人在发怒的时候 能看出别人的气度 人在悲哀的时候 能检验别人的仁爱之心
Ｂ. ꎬ ꎻ ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ
偏才如果气质清正而能力强劲 智力强劲而精通事理 才智美而真诚 就会分别产生功业 贤能和承担责任的名声
Ｃ. 、 、 ꎬ 、 ꎮ
偏才有长处 必定有短处 比如温和的人一定会软弱 温和而不软弱 就不能保持温和 喜欢其温和 就不能否定其软弱
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
譬之若逃雨污 无之而非是 此先圣王之所以知人也 分
(１) ꎬ ꎮ ꎮ (４ )
有长者 必以短为征 是故观其征之所短 而其材之所长可知也 分
(２) ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ (４ )
５两则材料都谈论了 知人 其观点有什么相似之处 请简要分析 分
. “ ”ꎬ ? ꎮ (３ )
答案
１ＢＥＦ ２Ｄ ３Ｂ
. . .
４ 就像是避雨一样 所往之处 无一处没有雨水 不可能到没有雨水的地方去 这就是先代圣王用以识别人的方法 譬
.(１) ꎬ( ) ( )ꎮ ꎮ (“ ”
所以 此 也 各 分 句意 分
“ ”“ 􀆺􀆺 ” １ ꎬ １ )
有长处的 必定有短处作为特征 所以观察其特征的短处 就可以知道他才能的长处了 他才能的长处就可以知道了 长
(２) ꎬ ꎮ ꎬ ( )ꎮ [“
第一个 征 第一个 是故 各 分 句意 分
( )”“ ( )”“ ” １ ꎬ １ ]
５ 都认为要对人进行考察检验 材料一认为 要用八种观察和六项检验来衡量和评定人 材料二认为 要通过观察人的本质
.① ꎮ ② ꎬ ꎮ ③ ꎬ
和气质来知晓他的名声 要通过观察人的短处来判断他的长处 每点 分
ꎬ ꎮ ( １ )
五 ( 江苏南通等八市三模)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P134
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
当殷之亡、周之兴ꎬ微子贤也ꎬ抱祭器而去之ꎻ武王、周公圣也ꎬ从天下之贤士与天下之诸侯而往攻之ꎬ未尝闻有非之者也ꎮ 彼伯
夷叔齐者ꎬ乃独以为不可ꎮ 殷既灭矣ꎬ天下宗周ꎬ彼二子乃独耻食其粟ꎬ饿死而不顾ꎮ 由是而言ꎬ夫岂有求而为哉? 信道笃而自知
明也ꎮ ∙
今世之所谓士者ꎬ一凡人誉之ꎬ则自以为有余ꎻ一凡人沮之ꎬ则自以为不足ꎮ 彼独非圣人而自是如此ꎮ 夫圣人乃万世之标准也ꎮ
余故曰:若伯夷者ꎬ特立独行ꎬ穷天地亘万世而不顾者也ꎮ 虽然ꎬ微二子ꎬ乱臣贼子接迹于后世矣ꎮ
(节选自«昌黎先生集􀅰伯夷颂»)
材料二:
夫伯夷ꎬ古之论有孔子、孟子焉ꎮ 孔孟皆以伯夷遭纣之恶ꎬ不念以怨ꎬ不忍事之ꎬ以求其仁ꎬ饿而避ꎬ不自降辱ꎬ以待天下之清ꎬ而
号为圣人耳ꎮ 然则司马迁以为武王伐纣ꎬ伯夷叩马而谏①ꎬ天下宗周ꎬ而耻之ꎬ义不食周粟而为«采薇»之歌ꎻ韩子因之ꎬ亦为之颂ꎬ以
为微二子ꎬ乱臣贼子接迹于后世ꎬ是大不然也ꎮ
夫商衰而纣以不仁残天下ꎬ天下孰不病纣? 而尤者ꎬ伯夷也ꎮ 尝与太公②闻西伯③善养老ꎬ则往归焉ꎮ 当是之时ꎬ欲夷纣者ꎬ二人
之心岂有异邪? 及武王一奋太公相之遂出∙元元于涂炭之中伯夷乃不与ꎮ 何哉? 盖行年八十余ꎬ而春秋固已高矣ꎮ 自海∙滨而趋文王
之都ꎬ计亦数千里􀪍之􀪍远􀪍ꎬ岂􀪍伯􀪍夷􀪍欲归􀪍西􀪍伯􀪍而􀪍志􀪍不􀪍遂ꎬ􀪍乃􀪍死􀪍于北􀪍海􀪍邪􀪍?􀪍抑􀪍来而死于道路邪? 抑其至文王之都而不足以及武王之世而死
邪? 如是而言伯夷ꎬ其亦理有不存者也ꎮ
且武王倡大义于天下ꎬ太公相而成之ꎬ而独以为非ꎬ岂伯夷乎? 天下之道二:仁与不仁也ꎮ 纣之为君ꎬ不仁也ꎻ武王之为君ꎬ仁
也ꎮ 伯夷固不事不仁之纣ꎬ以待仁∙而后出ꎮ 武王之仁焉ꎬ又不事之ꎬ则伯夷何处乎? 余故曰:圣贤辩之甚明ꎬ而后世偏见独识者之失
其本也ꎮ 呜呼ꎬ使伯夷之不死ꎬ以及武王之时ꎬ其烈岂减太公哉!
(节选自«王安石文集􀅰伯夷论»)
[注] 叩马而谏:武王伐纣ꎬ伯夷与叔齐拉着武王的马劝谏阻止ꎮ 太公:姜子牙ꎮ 西伯:周文王ꎮ
① ② ③
１文中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 每涂对一处得 分 涂黑超过三处不得分 分
. ꎬ ꎬ １ ꎬ ꎮ (３ )
及武王 一奋 太公 相之 遂出 元元 于涂炭之中 伯夷 乃不与
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对文中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
信道笃而自知明也 与 陈情表 则刘病日笃 中 笃 词义不同
Ａ.“ ” « »“ ” “ ” ꎮ
天下孰不病纣 与 种树郭橐驼传 故病且怠 中 病 词义相同
Ｂ.“ ?” « »“ ” “ ” ꎮ
欲夷纣者 与 苏武传 大臣亡罪夷灭者数十家 中 夷 词义相同
Ｃ.“ ” « »“ ” “ ” ꎮ
太公相而成之 与 孔雀东南飞 好自相扶将 中 相 词义不同
Ｄ.“ ” « »“ ” “ ” ꎮ
３下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )１ ６２ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
韩愈认为伯夷在商朝灭亡后宁可饿死也不吃周粟的行为 是为了坚守自己的道
Ａ. ꎬ ꎮ
韩愈通过赞颂伯夷 特立独行 信道笃 的精神 批评当时士人中存在的不良风气
Ｂ. “ ”“ ” ꎬ ꎮ
王安石认为 韩愈写 伯夷颂 是依据司马迁的观点 而司马迁的观点有失偏颇
Ｃ. ꎬ « » ꎬ ꎮ
王安石通过推论 否定了孔子 孟子二人认为伯夷为追求 仁 而饿死的说法
Ｄ. ꎬ 、 “ ” ꎮ
４把文中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
虽然 微二子 乱臣贼子接迹于后世矣 分
(１) ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
呜呼 使伯夷之不死 以及武王之时 其烈岂减太公哉 分
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ! (４ )
５王安石认为司马迁 韩愈对伯夷的评价是片面的 依据是什么 请简要概括 分
. 、 ꎬ ? ꎮ (３ )
答案
１ＢＤＧ
.
２Ｂ
.
３Ｄ
.
４ 虽然这样 如果没有这两个人 乱臣贼子在后世就会接连出现 微 接迹 状语后置句 接迹于后世 各 分 大意 分
.(１) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”、“ ”、 “ ” １ ꎬ １ )
唉 假使伯夷不死 赶上武王的时代 他的功业难道比姜太公少吗 使 及 烈 各 分 大意 分
(２) ꎬ ꎬ ꎬ ? (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
５ 伯夷特别怨恨纣王 伯夷未能赶上助武王伐纣 伯夷尊奉 仁 一点 分 意思对即可 第 点答 年事已高 或 路途遥
.① ꎻ② ꎻ③ “ ”ꎮ ( １ ꎬ ꎮ ② “ ” “
远 均可赋分
” )
序文、奏疏、书信、杂记类
一 ( 湖北武汉二调)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P135
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
清水丹山之间ꎬ有隐君子ꎬ姓徐名吉民ꎬ别号乐轩居士ꎮ 居士少业儒ꎬ以数试不利ꎬ遂去诸生ꎬ怀终隐之志ꎮ 日以种德为事ꎬ周人
之急ꎬ不啻身有之ꎮ 依范文正公故事ꎬ创义田义塾ꎮ 讳言人过ꎬ喜称人善ꎮ 又善莳药ꎬ故∙得药物最真ꎬ凡乞者即与之ꎬ以治病多效ꎮ
得一奇方ꎬ必普传于人ꎮ 凡数百里内ꎬ僧刹道院ꎬ力可新者ꎬ皆竭力为之ꎮ 居士虽外∙托沉冥ꎬ而好读书ꎬ所著奇书最多ꎬ遇友人佳诗及
文字ꎬ即寿诸石ꎮ 所居近沧漭溪ꎬ种树数十万株ꎬ如云封雾接ꎮ 居士跨蹇往来其间ꎬ与田夫野老ꎬ坐草莱ꎬ说耕耘事ꎮ 手种茗ꎬ不啻天
池、虎丘ꎮ 家酿醇酒ꎬ清洌异常ꎮ 居士性不多饮ꎬ少饮即酣畅ꎬ任意潇洒ꎮ 久之裒集成帙ꎬ自号曰«樵歌»云ꎮ
嗟乎ꎬ诗之累于应酬也久矣! 居士隐于樵ꎬ故谢绝一切人间应酬ꎮ 凡意之所不欲言而不得不言ꎬ与口之所不欲言而不得不言
者ꎬ居士皆无有ꎮ 故落笔即有烟云之趣ꎬ依稀与陶元亮、王无功①相似ꎮ 今春ꎬ予由当阳玉泉得晤居士ꎬ一见欢然订交ꎮ 盖居士与予
友刘孝廉玄度最相知ꎮ 及玄度之没也ꎬ多方搜求遗集ꎬ编次以授予ꎮ 朔望必奠ꎬ谭及必泣ꎬ其急友谊如此ꎮ 樵乎ꎬ樵乎ꎬ其真有隐德
侠骨者耶! 后之人读«樵歌»ꎬ居士之清标逸致ꎬ亦可想见其一斑也ꎮ ∙∙
(节选自袁中道«徐乐轩‹樵歌›序»)
材料二:
嗟夫ꎬ诗道之不古久矣! 世之号善吟者ꎬ往往流连光景ꎬ使人驰骛于玄虚荒忽之场ꎬ控之非有ꎬ挹之非无ꎮ 至造为奇论谓诗有生
意须人持之不尔便将飞去ꎮ 此何为者哉? 殊不知诗者本乎性情ꎬ而不外于物则、民彝②者也ꎮ 舍此而言诗ꎬ诗之􀪍道􀪍丧􀪍矣􀪍! 􀪍濂也􀪍不􀪍敏􀪍ꎬ
自􀪍童􀪍年􀪍习􀪍为􀪍比􀪍兴􀪍之学􀪍ꎬ􀪍腥􀪍秽填阏而襟灵弗舒ꎬ形于言辞则平凡为已甚ꎮ 今幸获读先生之诗ꎬ庶几其有发哉ꎮ ∙∙
(节选自宋濂«霞川集序»)
[注] 陶元亮:陶渊明ꎬ一名潜ꎬ字元亮ꎮ 王无功:王绩ꎬ字无功ꎬ初唐隐逸诗人ꎮ 物则:事物的法则ꎮ 民彝:人伦ꎬ人与人相处的
① ②
伦理道德准则ꎮ
１材料二中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 分
. ꎬ ꎮ (３ )
至造为奇 论 谓诗 有生意 须人 持之 不 尔便 将飞去
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
去 指放弃 与 短歌行 中 譬如朝露 去日苦多 的 去 意思不同
Ａ. ꎬ ꎬ « » “ ꎬ ” “ ” ꎮ
莳 指栽种 与 种树郭橐驼传 中 其莳也若子 的 莳 意思相同
Ｂ. ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
朔望 朔日和望日 朔日指农历每月初一日 望日通常指农历每月十五日 既望 通常指农历每月十六日
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ
不敏 文中指行动缓慢 与成语 敬谢不敏 中的 不敏 意思相同
Ｄ. ꎬ ꎬ “ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
徐乐轩少年时以儒学为业 多次参加科举考试 一直未能考中 于是怀有终身隐居的志向
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
徐乐轩大公无私 常施舍药物给他人 这些药物治病大多有效果 得到奇方 他必分享于人
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ专题三 文言文阅读 １ ６３
徐乐轩喜好读书 著书很多 看到友人的好诗文 担心自己不能长久欣赏 总要把它们刻在石上
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
宋濂认为自己所做诗歌过于平凡 有幸读到 霞川集 希望这本集子能对自己写诗有所启发
Ｄ. ꎬ « »ꎬ ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
日以种德为事 周人之急 不啻身有之 分
(１) ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
及玄度之没也 多方搜求遗集 编次以授予 分
(２) ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
５徐乐轩的诗歌创作体现了宋濂 诗者本乎性情 的观点 请结合材料一简要分析 分
. “ ” ꎬ ꎮ (３ )
答案
１ＢＤＦ ２Ｄ ３Ｃ
. . .
４ 每天把布施恩德作为要事 救济他人的急难 如同自身有急难一般 周 不啻 各 分 大意 分
.(１) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ” １ ꎬ ２ )
等到玄度去世以后 居士 想方设法寻求他留下的文集 按次序编排后把它交给我 没 编次 各 分 大意 分
(２) ꎬ( ) ꎬ ꎮ (“ ”“ ” １ ꎬ ２ )
５ 他的诗言为心声 没有违心之言 他的诗来源于隐者生活 落笔即有隐逸之趣 他的诗体现其 隐德侠骨 清标逸致
.① ꎬ ꎮ ② ꎬ ꎮ ③ “ ”“ ”ꎮ
每点给 分 意思答对即可
( １ ꎬ )
二 ( 广东韶关二模)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P137
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
臣闻朋党之说ꎬ自古有之ꎬ惟幸人君辨其君子小人而已ꎮ 大凡君子与君子以同道为朋ꎬ小人与小人以同利为朋ꎬ此自然之理也ꎮ
然臣谓小人无朋ꎬ惟君子则有∙之ꎮ 其故何哉? 小人所好者禄利也ꎬ所贪者财货也ꎮ 当其同利之时ꎬ暂相党引以为朋者ꎬ伪也ꎻ及
其见利而争先ꎬ或利尽而交疏ꎬ则反相贼害ꎮ 虽其兄弟亲戚ꎬ不能相保ꎮ 故臣谓小人无朋ꎬ其暂为朋者ꎬ伪也ꎮ ∙君子则不然ꎮ 所守者
道义ꎬ所行者忠信ꎬ所惜者名节ꎮ 以之修身ꎬ则同道而相益ꎻ以之事国ꎬ则同心而共济ꎮ 终始如一ꎬ此君子之朋也ꎮ 故为人君者ꎬ但当
退小人之伪朋ꎬ用君子之真朋ꎬ则天下治矣ꎮ
(节选自欧阳修«朋党论»)
材料二:
孔子曰:“鄙夫可与事君也与哉? 其未得之也ꎬ患得之ꎻ既得之ꎬ患失之ꎮ 苟患失之ꎬ无所不至矣ꎮ”臣始读此书ꎬ疑其太过ꎬ以为
鄙夫之患失ꎬ不过备位而苟容ꎮ 及观李斯忧蒙恬之夺其权ꎬ则立二世以亡秦ꎻ卢杞忧怀光之数其恶ꎬ则误德宗以再乱ꎬ其心本生于患
失ꎬ而其祸乃至于丧邦ꎮ 孔子之言ꎬ良不为过ꎮ 是以∙知为国者ꎬ平居必常∙有忘躯犯颜之士ꎬ则临难庶几有徇义守死之臣ꎮ 若平居尚
不能一言则临难何以责其死节人臣苟皆如此天下亦曰殆哉ꎮ 君子和而不同ꎬ小人同而不和ꎮ 和如和羹ꎬ同如济水ꎮ 故孙􀪍宝􀪍有言􀪍:
“􀪍周􀪍公􀪍上􀪍圣ꎬ􀪍召􀪍公􀪍大贤􀪍ꎬ􀪍犹􀪍不相􀪍悦􀪍ꎬ􀪍著于􀪍经􀪍典􀪍ꎬ两􀪍不􀪍相􀪍损􀪍ꎮ”􀪍晋􀪍之王导ꎬ可谓元臣ꎬ每与客言ꎬ举坐称善ꎬ而王述不悦ꎬ以为人非尧舜ꎬ安得
每事尽善ꎬ导亦敛祍谢之ꎮ 若使言无不同ꎬ意无不合ꎬ更唱迭和ꎬ何者非贤? 万一有小人居其间ꎬ则人主何缘知觉?
(节选自苏轼«上神宗皇帝书»)
１材料二中画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 分
. ꎬ ꎮ (３ )
若平居尚不能 一言 则临难 何以责 其死节 人臣 苟皆如此 天下亦曰 殆哉
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
幸 文中指希望 与 孔雀东南飞 中 幸可广问讯 不得便相许 的 幸 意思相同
Ａ. ꎬ ꎬ « » “ ꎬ ” “ ” ꎮ
引 文中是 援引 之意 与班固的 苏武传 中 虞常果引张胜 的 引 意思不相同
Ｂ. ꎬ “ ” ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
夺 文中指抢夺 与 齐桓晋文之事 中 百亩之田 勿夺其时 的 夺 意思相同
Ｃ. ꎬ ꎬ « » “ ꎬ ” “ ” ꎮ
亡 文中指 使 灭亡 与贾谊的 过秦论 中 追亡逐北 的 亡 意思不相同
Ｄ. ꎬ “ 􀆺􀆺 ”ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
君子因志趣相同而结为 朋 小人则因利益相同才结为 朋 欧阳修对此有不同看法
Ａ. “ ”ꎬ “ ”ꎬ ꎮ
君子看重道义 忠信 名节 他们互结为 朋 取长补短 齐心协力 共同克服困难
Ｂ. 、 、 ꎬ “ ”ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
人品鄙陋的人为了保全功名 什么事情都能做得出来 苏轼认为孔子这一观点言过其实
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎮ
客人对王导的言论均表赞同 王述认为人非圣贤 不可能尽善尽美 他的看法被王导接纳
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
及其见利而争先 或利尽而交疏 则反相贼害 分
(１) ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
其心本生于患失 而其祸乃至于丧邦 分
(２) ꎬ ꎮ (４ )
５请结合材料内容 概括 君子 的特点 分
. ꎬ “ ” ꎮ (３ )１ ６４ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
答案
１ＢＥＧ ２Ｃ ３Ｃ
. . .
４ 等到他们看到 更大的 利益时就会争着赶在前头 或者当利益已尽时交情就会变得疏浅 就反过来互相残害 而 疏
.(１) ( ) ꎬ ꎬ ꎮ (“ ”“ ”
贼害 各 分 句意 分
“ ” １ ꎬ １ )
这类人的心思本来只是产生于担忧失去功名 然而他们 造成的 祸患竟到了亡国的地步 患 祸 乃 各 分 句意
(２) ꎬ ( ) ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １
分
)
５ 君子品行高尚 守道义 行忠信 惜名节 君子同道修身 同心济国 始终如一 君子敢于直言 临难不苟 君子和而不
.① ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ② 、 、 ꎮ ③ ꎬ ꎮ ④
同 虽观点有别但皆一心为国 答出一点得 分 答出三点即可得满分
ꎬ ꎮ ( １ ꎬ )
三 ( 河北石家庄二模)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P138
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
太尉执事:辙生好为文ꎬ思之至深ꎮ 以为文者气之所形ꎬ然文不可以学而能ꎬ气可以养而致ꎮ 孟子曰:“我善养吾浩然之气ꎮ”今
观其文章ꎬ宽厚宏博ꎬ充乎天地之间ꎬ称其气之小大ꎮ 太史公行天下ꎬ周览四海名山大川ꎬ与燕赵间豪俊交游ꎬ故其文疏荡ꎬ颇有奇
气ꎮ 此二子者ꎬ岂尝执笔学为如此之∙文哉? 其气充乎其中而溢乎其貌ꎬ动乎其言而见乎其文ꎬ而不自知也ꎮ
辙生十有九年矣ꎮ 其居家所与游者ꎬ不过其邻里乡党之人ꎬ所见不过数百里之间ꎬ无高山大野可登览以自广ꎮ 百氏之书虽无所
不读ꎬ然皆古人之陈迹ꎬ不足以激发其志气ꎮ 恐遂汩没故决然舍去求天下奇闻壮观以知天地之广大ꎮ 过秦汉之故都ꎬ恣观终南、嵩、
华之高ꎻ北顾黄河之奔流ꎬ∙慨然想见古之豪杰ꎮ􀪍至􀪍京􀪍师􀪍ꎬ仰􀪍观􀪍天􀪍子􀪍宫􀪍阙之􀪍壮􀪍ꎬ􀪍与仓􀪍廪􀪍府􀪍库􀪍、城􀪍池􀪍苑􀪍囿􀪍之富且大也ꎬ而后知天下之巨丽ꎮ
见翰林欧阳公ꎬ听其议论之宏辩ꎬ观其容貌之秀伟ꎬ与其门人贤士大夫游ꎬ而后知天下之文章聚乎此也ꎮ
太尉以才略冠天下ꎬ天下之所恃以无忧ꎬ四夷之所惮以不敢发ꎮ 入则周公、召公ꎬ出则方叔、召虎ꎬ而辙也未之见焉ꎮ 且夫人之
学也ꎬ不志其大ꎬ虽多而何为? 辙之来也ꎬ于山见终南、嵩、华之高ꎬ于水见黄河之大且深ꎬ于人见欧阳公ꎬ而犹以为未见太尉也! 故
愿得观贤人之光耀ꎬ闻一言以自壮ꎬ然后可以尽天下之大观而无憾者矣ꎮ
辙年少ꎬ未能通习吏事ꎮ 向∙之来ꎬ非有取于斗升之禄ꎻ偶然得之ꎬ非其所乐ꎮ 然幸得赐归待选ꎬ使得优游数年之间ꎬ将以益治其
文ꎬ且学为政ꎮ 太尉苟以为可教而辱教之ꎬ又幸矣ꎮ ∙
(苏辙«上枢密韩太尉书»)
１材料画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 分
. ꎬ ꎮ (３ )
恐遂汩没 故 决然舍 去 求 天下奇闻 壮观 以知 天地之广大
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ ꎮ
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
称 符合 与 苏武传 中 赐号称王 中的 称 意思不同
Ａ. ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
足 足够 与 师说 中 位卑则足羞 的 足 意思相同
Ｂ. ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
壮 让 雄壮 与 苏武传 中 单于壮其节 的 壮 用法不同
Ｃ. ꎬ 􀆺􀆺 ꎬ « » “ ” “ ” ꎮ
选 铨选 古代文人科举及第 只是获得任职资格 还要经吏部考核任职
Ｄ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
这封书信虽然属于所谓的 干谒 文字 但它一开头就奇兀不凡 完全抛弃了仰慕之类的陈词俗套 提出了对为文与养气关系的
Ａ. “ ” ꎬ ꎬ ꎬ
论断 可谓先声夺人
ꎬ ꎮ
作者在书信的最后自明志向 指出自己并不追求做官 不想求取利禄 只是想得到对方的教诲 委婉地提出了见面的愿望 语言
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
既有分寸 又有气势
ꎬ ꎮ
气 其实就是指人的气质修养 司马迁周览四海名山大川 与豪杰交游 作者观看高峻的嵩山 华山 拜见欧阳修 欲谒见韩琦
Ｃ. ꎬ ꎮ ꎬ ꎻ 、 ꎬ ꎬ ꎬ
客观上都可养己之气
ꎮ
文中写到欧阳修及其周围的贤士 推崇欧阳修的文坛地位及其影响 是为了说明这一点 交接名人贤士 对增加人生阅历 提高
Ｄ. ꎬ ꎬ : ꎬ 、
气质修养有重要意义
ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
其气充乎其中而溢乎其貌 动乎其言而见乎其文 分
(１) ꎬ ꎮ (４ )
太尉苟以为可教而辱教之 又幸矣 分
(２) ꎬ ꎮ (４ )
５材料第三段是怎样赞颂韩琦的 请简要概括 分
. ? ꎮ (３ )
答案专题三 文言文阅读 １ ６５
１ＡＤＧ ２Ｂ ３Ｂ
. . .
４ 他们的气在内心充溢而在外貌上显露 从言语中表达而在文章中表现 充 溢 见 各 分 大意 分
.(１) ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
太尉假如认为我可以教诲而屈尊教导我的话 那我就更感到幸运了 苟 辱 幸 各 分 大意 分
(２) ꎬ ꎮ (“ ”“ ”“ ” １ ꎬ １ )
５ 直接赞颂 开头一句直接赞其才略超群 类比 以周公 召公等古代贤人和高山大河类比韩琦 赞颂韩琦的雄才大略 衬
.① ꎮ ꎮ ② ꎮ 、 ꎬ ꎮ ③
托 以欧阳修在文坛的地位 影响衬托韩琦在政坛的地位 影响 每点一分
ꎮ 、 、 ꎮ ( )
四 ( 辽宁名校联盟一模)阅读下面的文言文 完成问题 分 学生用书P139
２０２４ ꎬ ꎮ (２０ )
材料一:
菱溪之石有六ꎬ其四为人取去ꎬ而一差小而尤奇ꎬ亦藏民家ꎮ 其最大者ꎬ偃然僵卧于溪侧ꎬ以其难徙ꎬ故得独存ꎮ 每岁寒霜落ꎬ水
涸而石出ꎬ溪旁人见其可怪ꎬ往往祀以为神ꎮ
溪旁若有遗址ꎬ云故将刘金之宅ꎬ石即刘氏之物也ꎮ 金ꎬ伪吴时贵将ꎬ与行密俱起合淝ꎬ号三十六英雄ꎬ金其一也ꎮ 金本武夫悍
卒ꎬ而乃能知爱赏奇异ꎬ为儿女子之好ꎬ岂非遭逢乱世ꎬ功成志得ꎬ骄于富贵之佚欲而然邪? 想其陂池台榭、奇木异草与此石称ꎬ亦一
时之盛哉! 今刘氏之后散为编民ꎬ尚有居溪旁者ꎮ
予感夫人物之废兴ꎬ惜其∙可∙爱而弃也ꎬ乃以三牛曳置幽谷ꎻ又索其小者ꎬ得于白塔民朱氏ꎬ遂立于亭之南北ꎮ 亭负城而近ꎬ以为
滁人岁时嬉游之好ꎮ ∙
夫物之奇者ꎬ弃没于幽远则可惜ꎬ置之耳目则爱者不免取之而去ꎮ 嗟夫! 刘金者虽不足道ꎬ然亦可谓雄勇之士ꎬ其平生志意ꎬ岂
不伟哉? 及其后世荒堙零落至于子孙泯没而无闻况欲长有此石乎? 用此可为富贵者之戒ꎮ 而好奇之士闻此石者ꎬ可以一赏而足ꎬ
何必取而去􀪍也􀪍哉􀪍?􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍
(节选自欧阳修«菱溪石记»)
材料二:
木之生ꎬ或蘖而殇ꎬ或拱而夭ꎻ幸而至于任为栋梁ꎬ则伐ꎻ不幸而为风之所拔ꎬ水之所漂ꎬ或破折ꎬ或腐ꎻ幸而得不破折ꎬ不腐ꎬ则为
人之所材ꎬ而有斧斤之患ꎮ 其最幸者ꎬ漂沉汩没于湍沙之间ꎬ不知其几百年ꎬ而其激射啮食之余ꎬ或仿佛于山者ꎬ则为好事者取去ꎬ强
之以为山ꎬ然后∙可∙以脱泥沙而远斧斤ꎮ 而荒江之氵贲ꎬ如此者几何? 不为好事者所见ꎬ而为樵夫野人所薪者ꎬ何可胜数? 则其最幸者
之中ꎬ又有不幸者焉ꎮ
予家有三峰ꎮ 予每思之ꎬ则疑其有数存乎其间ꎮ 且其孽而不殇ꎬ拱而不夭ꎬ任为栋梁而不伐ꎻ风拔水漂而不破折ꎬ不腐ꎻ不破折ꎬ
不腐ꎬ而不为人所材ꎬ以及于斧斤ꎻ出于湍沙之间ꎬ而不为樵夫野人之所薪ꎬ而后得至乎此ꎬ则其理似不偶然也ꎮ
∙ (节选自苏洵«木假山记»)
１材料一画波浪线的部分有三处需要断句 请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑 分
. ꎬ ꎮ (３ )
及其后世 荒堙 零落 至于 子孙 泯没而无闻 况 欲 长有 此石乎
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ｈ Ｉ ?
２下列对材料中加点的词语及相关内容的解说 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
编民 意思是编入户籍的平民 指刘氏之后已经没落 失去 富贵者 身份
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ “ ” ꎮ
负 指靠近 挨着 与 登泰山记 苍山负雪 中的 负 词义不相同
Ｂ. ꎬ 、 ꎬ « »“ ” “ ” ꎮ
斧斤 各种斧子 与 石钟山记 以斧斤考击而求之 中的 斧斤 意义相同
Ｃ. ꎬ ꎬ « »“ ” “ ” ꎮ
理 指命运 与 六国论 中的 存亡之理 的 理 意义不同 与现在的 道理 也不同
Ｄ. ꎬ ꎬ « » “ ” “ ” ꎬ “ ” ꎮ
３下列对材料有关内容的概述 不正确的一项是 分
. ꎬ (３ ) ( )
两篇文章均借物说理 第一篇借与奇石有关的事件表达感慨 第二篇借木假山的遭遇表达感慨 第一篇观点直露 第二篇含蓄
Ａ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
委婉
ꎮ
作者认为刘金虽是武夫健卒 却懂得珍爱欣赏世间奇异之物 爱好斯文雅致 可能是功成志满 过于富贵 骄奢安逸才产生了如
Ｂ. ꎬ ꎬ ꎬ 、 、
此雅兴
ꎮ
欧阳修感慨人事兴废无常 怜惜石头可爱却遭遗弃 于是将两石分别立在丰乐亭南北 以便滁州百姓游玩观赏 表现其与民共赏
Ｃ. ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ
的情怀
ꎮ
材料二中作者认为逃脱了种种不幸的命运 在急流和泥沙之中被埋没 经历水冲虫蛀形成山峰形状的木头都是幸运的 都有非
Ｄ. ꎬ 、 ꎬ
凡的价值
ꎮ
４把材料中画横线的句子翻译成现代汉语 分
. ꎮ (８ )
夫物之奇者 弃没于幽远则可惜 置之耳目则爱者不免取之而去 分
(１) ꎬ ꎬ ꎮ (４ )
木之生 或蘖而殇 或拱而夭 幸而至于任为栋梁 则伐 分
(２) ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ (４ )
５材料一中的石头 材料二中的木 都有为人所取的现象 两位作者对于人 取 物的看法有何不同 分
. 、 ꎬ ꎬ “ ” ? (３ )１ ６６ 5年高考3年模拟 B版 语文（教师用书）
答案
１ＡＣＦ ２Ｄ ３Ｄ
. . .
４ 那些出奇的事物 被丢弃在幽暗荒远的地方 是很可惜的 放置在人能听到看到的地方 喜爱它们的人又难免取走后离开
.(１) ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ
定语后置句 物之奇者 幽远 耳目 各 分 句意 分
( “ ”、“ ”、“ ” １ ꎬ １ )
树木生长的时候 有的刚长出嫩芽就死了 有的长到两手合围的时候死了 幸运的长成可以用作栋梁的时候 就被砍伐了
(２) ꎬ ꎬ ꎻ ꎬ ꎮ
殇 拱 被动句 则伐 各 分 句意 分
(“ ”、“ ”、 “ ” １ ꎬ １ )
５ 欧阳修认为不必取走 只要能够欣赏即可 是希望 富贵者 不要因好奇而将石据为己有 分 苏洵认为 木 能够被喜爱
.① ꎬ ꎬ “ ” ꎮ (１ )② “ ”
它的人取用 做成假山 是幸运的 可喜的 分 表达作者对人才被发现的庆幸之感 分
ꎬ ꎬ 、 ꎬ(１ ) ꎮ (１ )