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乘法运算定律教学反思
本学期学习了乘法运算定律。乘法运算定律包括乘法交换律、乘法结合律。
学生对于加法交换律和乘法的交换律掌握较好，然而对于乘法结合律则运用得不太理
想。
反思造成的原因及解决办法如下:
第一，学生现在只是能够初步认识，还不明白这几个运算定律的作用和意义。
第二，学生不能正确的分析算式并正确的运用运算定律，如遇到25×16 就不知道如何
计算，有时会把16 分成10×6，有时会写成25×10+6， 针对上述情况还需对学生加强算理、
算法的理解，更要在学生的脑海中渗透“凑整”的思想。
第三，对于有些算式，有的学生甚至运用运算定律折腾了一番又回到了原来的算式，不
会灵活处理。
综上所述，学生并没有深刻体会到运算定律带来的方便，解决办法可以是多讲多练，多
做--些对比性强(能简便与不简便的混合运算)的题目，不断的培养学生的数感，在不断的重
复练习过程中，体会应该如何运用运算定律，(以能凑成整十、整百的优先组合为原则)也就
是如何做题。等接触的题目类型多了，我想学生会感悟到原来在计算的过程中运用运算定律
可以使运算过程变得简单，这样，学生在计算的时候，自然就会去运用了，而且会十分的感兴
趣。
