2.1　异分母分数的大小比较及通分_26春小学语数英道科各版本《课件+教案》_26春各版本语数英《七彩课堂》教学课件+教案_25秋_数学《七彩课堂》教案+教学课件青岛五四制25秋_学案

1　异分母分数的大小比较及通分
项目
内　　容
1.思考: 和,哪个更大一些?
2.读教材第10 页例题。
分析与解答:
(1)比较塑料与菜叶果皮的多少,只需要比较(　　　)和(　　　)的大小。
(2)化成小数来比较: =(　　　), =(　　　)。因为(　　　)>(　　　),所以(　　　)
。
(3)可以根据分数的基本性质,把它们化成(　　　)的分数来比较。
=
=(　　　), =
=(　　　),所以(　　　) 。
3.把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数,叫作(　　　),相同的分母
叫作这几个分数的(　　　)。
4.通分时,用几个分数分母的(　　　　)作公分母,能使计算更加简便。
5.比较每组两个分数的大小。
6.课堂上学生做实验用小时,老师讲解用
小时。哪项所用的时间多一些?
温馨
提示
知识准备:分数的基本性质,分数与小数的互化。
答案：
1. > 　2.(1) 　
　(2)0.125　0.4
0.4　0.125　<　(3)分母相同　5　5　
　8　8　
　<　3.通分　公分母
4.最小公倍数　5.>　<　<　<
6. <
,老师讲解所用的时间多。