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本讲义包含：研真题→析考点→练模拟
考点12 实验方案的设计与评价（表格型）
本讲义包含：
研真题（15 题）→析考点→练模拟（20
题）
1．（2025·甘肃·高考真题）下列实验操作能够达到目的的是
选项
实验操作
目的
A
测定0.01mol/L 某酸溶液的pH 是否为2
判断该酸是否为强酸
B
向稀
溶液滴入几滴浓硫酸，观察溶液颜色变化
探究
对
水解的影响
C
向
溶液先滴入几滴NaCl 溶液，再滴入几滴NaI 溶
液，观察沉淀颜色变化
比较AgCl 和AgI 的Ksp 大小
D
将氯气通入
溶液，观察是否产生淡黄色沉淀
验证氯气的氧化性
A．A
B．B
C．C
D．D
2．（2024·天津·高考真题）依据下列实验现象，判断所得相应结论错误的是
实验现象
结论
A
银氨溶液与葡萄糖溶液反应，有银镜生成
葡萄糖是还原糖
B
将蛋清溶液滴入饱和
溶液中，溶液变浑浊，继续加入
蒸馏水，溶液变澄清
蛋白质的盐析是可逆的
C
向
浓溶液中加入乙醇，有深蓝色晶体析出
与乙醇发生化学反
应
D
与冷水反应剧烈，而
与热水反应缓慢
金属性：
A．A
B．B
C．C
D．D
3．（2024·河北·高考真题）下列实验操作及现象能得出相应结论的是
选项
实验操作及现象
结论
A
还原铁粉与水蒸气反应生成的气体点燃后有爆鸣声
具有还原性
研真题
B
待测液中滴加
溶液，生成白色沉淀
待测液含有
C
和
中均分别加入
溶液和盐酸，
只溶于盐酸，
都能溶
比
碱性强
D
溶液中滴加
溶液，溶液由橙色变为黄色
增大生成物的浓度，平衡向逆
反应方向移动
A．A
B．B
C．C
D．D
4．（2024·浙江·高考真题）根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不
正确的是
实验目的
方案设计
现象
结论
A
探究
和浓
反应后溶液呈绿色
的原因
将
通入下列溶液至饱和：
①浓
②
和HNO3，混合溶液
①无色变黄
色
②蓝色变绿
色
和浓
反应后溶液
呈绿色的主要原因是溶有
B
比较
与
结合
的能力
向等物质的量浓度的
和
混合溶液中滴加几滴
溶液，
振荡
溶液颜色无
明显变化
结合
的能力：
C
比较
与
的
酸性
分别测定等物质的量浓度的
与
溶液的
前者
小
酸性：
D
探究温度对反应速
率的影响
等体积、等物质的量浓度的
与
溶液在不同温
度下反应
温度高的溶
液中先出现
浑浊
温度升高，该反应速率加快
A．A
B．B
C．C
D．D
5．（2022·浙江·高考真题）下列方案设计、现象和结论有不正确的是
目的
方案设计
现象和结论
A
检验硫酸厂周边空
气中是否含有二氧
化硫
用注射器多次抽取空气，慢慢注入盛有酸性KMnO4
稀溶液的同一试管中，观察溶液颜色变化
溶液不变色，说明空气
中不含二氧化硫
B
鉴定某涂改液中是
否存在含氯化合物
取涂改液与KOH 溶液混合加热充分反应，取上层清
液，硝酸酸化，加入硝酸银溶液，观察现象
出现白色沉淀，说明涂
改液中存在含氯化合物
C
检验牙膏中是否含
将适量牙膏样品与蒸馏水混合，搅拌，静置一段时
溶液出现绛蓝色，说明
有甘油
间，取上层清液，加入新制的Cu(OH)2，振荡，观察
现象
牙膏中含有甘油
D
鉴别食盐与亚硝酸
钠
各取少量固体加水溶解，分别滴加含淀粉的KI 溶
液，振荡，观察溶液颜色变化
溶液变蓝色的为亚硝酸
钠；溶液不变蓝的为食
盐
A．A
B．B
C．C
D．D
6．（2025·重庆·高考真题）下列实验操作及其现象不能推出相应结论的是
选项
操作及现象
结论
A
将点燃的镁条迅速伸入集满
的集气瓶种，产生白烟和
黑色固体
具有氧化性
B
用pH 计测得碳酸钠溶液的pH 小于苯酚钠溶液的pH
酸性：碳酸>苯酚
C
在盛有稀盐酸的试管中加入锌片，产生气泡；再将铜丝插
入试管且接触锌片，产生气泡的速率增大
反应速率：电化学
腐蚀>化学腐蚀
D
将一定浓度的葡萄糖溶液滴入新制
悬浊液中，加
热，生成砖红色沉淀
葡萄糖属于还原糖
A．A
B．B
C．C
D．D
7．（2025·河北·高考真题）下列实验操作及现象能得出相应结论的是
选项
实验操作及现象
结论
A
向盛有
与
的恒压密闭容器中通入一定体积的
，最终气
体颜色变浅
化学平衡向
减少的方向
移动
B
以
为指示剂，用
标准溶液滴定溶液中的
，先出
现白色沉淀，后出现砖红色沉淀
C
向盛有
溶液的试管中加入过量铁粉，充分反应后静置，
滴加KSCN 溶液无明显变化；静置，取上层清液滴加几滴氯水，
溶液变红
具有还原性
D
向盛有2mL 饱和
溶液的试管中滴加鸡蛋清溶液，振荡，有
沉淀析出；加蒸馏水稀释，再振荡，沉淀溶解
蛋白质沉淀后活性改变
A．A
B．B
C．C
D．D
8．（2025·天津·高考真题）依据下列实验操作及现象，不能得出相应结论的是
实验操作及现象
结论
A
将稀盐酸滴入NaHCO3溶液中，产生的气体通入澄清的石灰
水，石灰水变浑浊
非金属性：Cl>C
B
硫化锌(ZnS，白色)、硫化镉(CdS，黄色)为难溶电解质。向
浓度均为0.1 mol/L 的Zn2+、Cd2+混合液中，滴加Na2S 稀溶
液，先出现的沉淀是黄色的
C
向可能含有Fe2+的未知溶液中，滴加1 滴
溶
液，有特征蓝色沉淀生成
原未知溶液中含有Fe2+
D
向含有新制的氢氧化铜的碱性溶液中，加入乙醛溶液并加
热，出现砖红色沉淀
乙醛具有还原性
A．A
B．B
C．C
D．D
9．（2025·安徽·高考真题）下列实验操作能达到实验目的的是
选项
实验操作
实验目的
A
将铁制镀件与铜片分别接直流电源的
正、负极，平行浸入
溶液中
在铁制镀件表面镀铜
B
向粗盐水中先后加入过量
溶
液、
溶液和
溶液
粗盐提纯中，去除
、
和
杂质离
子
C
向
溶液中滴加
5 滴
溶液，再滴加5 滴
溶液
探究
对如下平衡的影响：
D
将有机物M 溶于乙醇，加入金属钠
探究M 中是否含有羟基
A．A
B．B
C．C
D．D
10．（2023·重庆·高考真题）下列实验操作和现象，得出的相应结论正确的是
选项
实验操作
现象
结论
A
向盛有
和
的试管中分
别滴加浓盐酸
盛
的试管中产生
黄绿色气体
氧化性：
B
向
溶液中通入
气体
出现黑色沉淀(CuS)
酸性：
C
乙醇和浓硫酸共热至
，将产生的气
体通入溴水中
溴水褪色
乙烯发生了加成反应
D
向
溶液中滴加
溶液
出现黄色沉淀
发生了水解反应
A．A
B．B
C．C
D．D
11．（2023·江苏·高考真题）室温下，探究
溶液的性质，下列实验方案能达到探究目的的
是
选项
探究目的
实验方案
A
溶液中是否含有
向
溶液中滴加几滴新制氯水，再滴加KSCN 溶液，观
察溶液颜色变化
B
是否有还原性
向
溶液中滴加几滴酸性
溶液，观察溶液颜色变
化
C
是否水解
向
溶液中滴加2~3 滴酚酞试液，观察溶液颜色变化
D
能否催化
分解
向
溶液中滴加几滴
溶液，观察气泡产生情况
A．A
B．B
C．C
D．D
12．（2023·浙江·高考真题）探究卤族元素单质及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的
是
实验方案
现象
结论
A
往碘的
溶液中加入等体积浓
溶液，振荡
分层，下层由紫红色
变为浅粉红色，上层
呈棕黄色
碘在浓
溶液中的溶解
能力大于在
中的溶
解能力
B
用玻璃棒蘸取次氯酸钠溶液点在
试纸上
试纸变白
次氯酸钠溶液呈中性
C
向
溶液中先滴加4 滴
溶液，再滴加4 滴
溶
液
先产生白色沉淀，再
产生黄色沉淀
转化为
，
溶解度小于
溶解度
D
取两份新制氯水，分别滴加
溶液和淀粉
溶液
前者有白色沉淀，后
者溶液变蓝色
氯气与水的反应存在限
度
A．A
B．B
C．C
D．D
13．（2022·浙江·高考真题）亚硝酸钠俗称“工业盐”，其外观、口感与食盐相似，人若误服会中毒。现
将适量某样品(成分为亚硝酸钠或氯化钠)溶于水配成溶液，分别取少量该溶液于试管中进行实验。下列方
案设计、现象和结论都正确的是
方案设计
现象和结论
A
先加入少量
溶液，再加
溶液和足量稀硝酸，振荡
若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠
B
加到少量
溶液中，再加硫酸酸化，振荡
若溶液褪色，则样品为亚硝酸钠
C
先加到少量
溶液中，再加入稀盐酸酸化，振荡
若溶液变黄色，则样品为亚硝酸钠
D
先加入少量
溶液，再加入
溶液和稀硝酸，振荡
若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠
A．A
B．B
C．C
D．D
14．（2022·全国乙卷·高考真题）由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是
实验操作
现象
结论
A
向NaBr 溶液中滴加过量氯水，再加入淀粉KI 溶液
先变橙色，后变蓝色
氧化性：
B
向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热，加入少量新
制的
悬浊液
无砖红色沉淀
蔗糖未发生水解
C
石蜡油加强热，将产生的气体通入
的
溶液
溶液红棕色变无色
气体中含有不饱和烃
D
加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片
试管口润湿的蓝色石
蕊试纸变红
氯乙烯加聚是可逆反应
A．A
B．B
C．C
D．D
15．（2022·全国甲卷·高考真题）根据实验目的，下列实验及现象、结论都正确的是
选项
实验目的
实验及现象
结论
A
比较
和
的水解常数
分别测浓度均为
的
和
溶液的
，
后者大于前者
B
检验铁锈中是否含有
二价铁
将铁锈溶于浓盐酸，滴入
溶
液，紫色褪去
铁锈中含有二价铁
C
探究氢离子浓度对
、
相互转
化的影响
向
溶液中缓慢滴加硫酸，黄色
变为橙红色
增大氢离子浓度，转化平衡向
生成
的方向移动
D
检验乙醇中是否含有
水
向乙醇中加入一小粒金属钠，产生无色
气体
乙醇中含有水
A．A
B．B
C．C
D．D
1．有机化学实验设计与评价
(1)卤代烃中卤素原子的检验方法：在卤代烃中加入NaOH 水溶液，加热，冷却后，先加入稀硝酸中和溶
液至酸性，再加入硝酸银溶液，观察现象。
设陷点：一定要先加入稀硝酸中和溶液至酸性，再加入硝酸银溶液，否则会出现氧化银褐色沉淀，影响卤
素原子的检验。
(2)蔗糖(或淀粉)水解程度及水解产物的检验：向适量蔗糖溶液中加入少量稀硫酸，加热一段时间，冷却后，
先加入NaOH 溶液至溶液呈碱性，然后加入银氨溶液，水浴加热(或新制的氢氧化铜悬浊液，加热)，观察
现象。
实验现象及结
论
现象A
现象B
结论
未产生银镜
溶液呈蓝色
未水解
出现银镜
溶液呈蓝色
部分水解
出现银镜
溶液不呈蓝色
完全水解
微点拨
①检验葡萄糖生成时要注意水解液加碱呈碱性。
②检验淀粉是否存在时，注意水解液不用加碱呈碱性，否则I2与碱反应。
设陷点：应用NaOH 溶液中和过量的硫酸。
(3)蛋白质的盐析与变性的比较
盐析
变性
概念
蛋白质在某些盐的浓溶液中溶解度降低
而析出
蛋白质在加热、强酸、强碱等条件下性质发生
改变而凝结起来
特征
可逆
不可逆
实质
溶解度降低，物理变化
结构、性质改变，化学变化
条件
钠、镁、铝等轻金属盐或铵盐的浓溶液
加热、强酸、强碱、强氧化剂、紫外线、重金
属盐、苯酚、甲醛、乙醇等
析考点
用途
分离提纯蛋白质
杀菌、消毒
实例
硫酸铵或硫酸钠等盐溶液使蛋白质盐析
重金属盐(例如硫酸铜)溶液能使蛋白质变性
(4)证明某些官能团的实验依据
①证明碳碳双键（或三键）：使酸性KMnO4溶液或溴的四氯化碳溶液褪色。
②证明酚羟基：a.与浓溴水反应产生白色沉淀
b.与FeCl3溶液发生显色反应。
③证明醇羟基：与酸发生酯化反应，其产物不溶于水，有果香味。
④证明醛基：a.与银氨溶液水浴加热产生银镜；
b.与新制Cu（OH）2悬浊液加热煮沸产生砖红色沉淀。
(5)证明有机物与卤素单质是取代反应还是加成反应的思路——以苯和液溴反应为例
反应原料
苯、纯溴、铁
实验原理
Br
＋Br2
FeBr3
＋HBr
实验装置
实验方案设计
检验产物是否有HBr 生成，若有则为取代反应；若无则为加成反应。
微点拨
AgNO3溶液中有浅黄色沉淀生成，说明有HBr 气体生成，该反应应为取代反应，但是
前提必须是在圆底烧瓶和锥形瓶之间增加一个CCl4 的洗气瓶，吸收Br2(g)，防止对
HBr 检验的干扰 (若无洗气瓶，则AgNO3溶液中有浅黄色沉淀生成，不能说明该反应
为取代反应，因为Br2(g)溶于水形成溴水也能使AgNO3溶液中产生浅黄色沉淀)。
2．化学反应原理实验设计与评价(Ksp的大小比较)
实验目的、操作及现象
实验结论
判断
原因及分析
①在硫酸钡沉淀中加入浓碳酸钠溶液，
充分搅拌后，取沉淀(洗净)放入盐酸
中，有气泡产生
Ksp(BaCO3)<
Ksp(BaSO4)
×
Ksp(BaCO3)>Ksp(BaSO4)，但
两者相差不大，可以相互转
化
②向0.1 mol/L MgSO4溶液滴入NaOH
溶液至不再有沉淀产生，再滴加0.1
mol/L CuSO4溶液，先有白色沉淀生成
后变为浅蓝色沉淀
Ksp[Cu(OH)2]<
Ksp[Mg(OH)2]
√
发生沉淀的转化，则
Cu(OH)2的溶度积比
Mg(OH)2的小
③向10 mL 0.2 mol/L NaOH 溶液中滴入
2 滴0.1 mol/L MgCl2溶液，产生白色沉
淀后，再滴加2 滴0.1 mol/L FeCl3溶
液，有红褐色沉淀生成
Ksp[Mg(OH)2]>
Ksp[Fe(OH)3]
×
NaOH 过量，与FeCl3反应生
成沉淀，不能判断两者Ksp
的大小
④室温下，向浓度均为0.1 mol/L 的
BaCl2和CaCl2混合溶液中滴加Na2SO4
Ksp(BaSO4)<
×
白色沉淀可能为硫酸钡或硫
酸钙，不能比较
溶液，出现白色沉淀
Ksp(CaSO4)
Ksp(BaSO4)、Ksp(CaSO4)的大
小
⑤在2 mL 0.01 mol/L Na2S 溶液中先滴
入几滴0.01 mol/L ZnSO4溶液，有白色
沉淀生成，再滴入0.01 mol/L CuSO4溶
液有黑色沉淀生成
Ksp(CuS)<
Ksp(ZnS)
×
Na2S 溶液过量，可直接与
CuSO4反应生成CuS，不能
比较Ksp(CuS)、Ksp(ZnS)的大
小
3．比较物质的酸性
(1)酸性强弱比较：可通过强酸制弱酸、对应盐的碱性、同浓度溶液导电能力或pH 等方法来比较。
①利用较强酸制较弱酸来比较
如：NaClO＋CO2＋H2O===NaHCO3＋HClO，则酸性：H2CO3＞HClO＞HCO3
－
特例：H2S＋CuSO4===CuS↓＋H2SO4
Na2CO3＋SiO2=====Na2SiO3＋CO2↑
CaCO3＋SiO2=====CaSiO3＋CO2↑
②利用同浓度对应盐的碱性强弱来比较
如：用pH 计测量0.1mol·L－1 NaA 和0.1mol·L－1 NaB 溶液的pH，NaA 的pH 强，则酸性：HA＜HB。
【微点拨】
a．测NaA 和NaB 饱和溶液的pH，因为饱和溶液的浓度不一定相同，故方案不行。
b．测NaA 和Na2CO3溶液的pH，无法比较HA 和H2CO3酸性强弱。
③利用同浓度酸溶液的导电能力(或pH)来比较
如：0.1mol·L－1 HA 溶液的导电性比0.1mol·L－1 HB 溶液的导电性强(或pH 小)，则酸性：HA＞HB。
(2)弱酸酸式盐的电离程度与水解程度比较：可通过测得溶液的酸、碱性的方法来比较。
如：NaHA 溶液呈酸性，则NaHA 的电离程度大于水解程度。
4．高频考点实例：
实验目的、操作及现象
实验结论
判断
原因及分析
离子
的检
验
用铂丝蘸取某溶液进行焰色反
应，火焰呈黄色
一定是钠盐，
该溶液中一定
不含有K＋
×
NaOH 焰色反应火焰也是黄色，检验钾元
素要透过蓝色钴玻璃，透过蓝色钴玻璃火
焰呈紫色说明含有钾元素，否则不含有
向溶液X 中滴加NaOH 稀溶
液，将湿润的红色石蕊试纸置
于试管口，试纸不变蓝
溶液X 中无
NH
×
NH3极易溶于水，在溶液中加入稀NaOH
溶液，生成的氨水浓度小，不加热时NH3
不会挥发出来
向溶液Y 中滴加硝酸，再滴加
BaCl2溶液，有白色沉淀生成
Y 中一定含有
SO
×
若溶液Y 中含有SO，滴加硝酸时能被氧
化成SO，加入BaCl2也会有白色沉淀产生
向某溶液中滴加KSCN 溶液，
溶液不变色，滴加氯水后溶液
显红色
该溶液中一定
含Fe2＋
√
Fe2＋的检验方法正确
气体
的检
验
向乙醇中加入浓硫酸，加热，
溶液变黑，将产生的气体通入
酸性KMnO4溶液，溶液褪色
该气体是乙烯
×
未反应的乙醇、生成的乙烯、SO2都能使
酸性KMnO4溶液褪色
用湿润的淀粉碘化钾试纸检验
气体Y，试纸变蓝
该气体是Cl2
×
淀粉碘化钾试纸检验的是具有强氧化性的
气体，Y 可能是Cl2，也可能是O3、NO2等
气体
将某气体通入品红溶液中，品
红溶液褪色
该气体一定是
SO2
×
O3、Cl2也能使品红溶液褪色
氧化
性与
还原
性
将SO2气体通入到Ba(NO3)2溶
液中，生成白色沉淀
此沉淀是
BaSO3
×
H2SO3是中强酸，电离出的H＋与溶液中的
NO 能将SO 化成SO，故该白色沉淀是
BaSO4
SO2通入溴水(或碘水或酸性高
锰酸钾溶液)中，溴水褪色
SO2有漂白性
×
SO2在反应中作还原剂，体现的是还原性
而不是漂白性
将Fe(NO3)2样品溶于稀硫酸
后，滴加KSCN 溶液，溶液变
红
Fe(NO3)2晶体
已氧化变质
×
在Fe(NO3)2中加入稀硫酸后，Fe2＋能被H
＋、NO(两者同时存在相当于HNO3)氧化成
Fe3＋而干扰实验
向久置的Na2SO3溶液中加入足
量BaCl2溶液，出现白色沉
淀；再加入足量稀盐酸，部分
沉淀溶解
部分Na2SO3
被氧化
√
沉淀部分溶解说明沉淀中含有亚硫酸钡和
硫酸钡，则部分亚硫酸钠被氧化
向某黄色溶液中加入淀粉 －
KI 溶液，溶液呈蓝色
溶液中含Br2
ⅹ
黄色溶液中加入淀粉 －KI 溶液变蓝，说
明含有能氧化碘离子的物质，可能是Br2
也可能是Fe3＋等氧化性粒子
将硫酸酸化的H2O2溶液滴入
Fe(NO3)2溶液中，溶液变黄色
证明H2O2的
氧化性比Fe3＋
强
ⅹ
硫酸酸化，H＋、NO(两者同时存在相当于
HNO3)也能将Fe2＋氧化成Fe3＋，干扰实验
向FeCl2溶液(含少量FeBr2杂
质)中加入适量氯水
除去FeCl2溶
液中的FeBr2
ⅹ
亚铁离子的还原性强于溴离子的还原性，
加入氯水先把亚铁离子氧化成铁离子，引
入新的杂质离子
水
解、
变性
在淀粉溶液中加入适量稀硫酸
微热，向水解后的溶液中加入
新制Cu(OH)2悬浊液并加热，
无砖红色沉淀
说明淀粉未水
解
×
稀硫酸在淀粉水解中作催化剂，在未中和
硫酸的情况下加入的新制Cu(OH)2悬浊液
会与硫酸反应生成CuSO4，在加热时得不
到沉淀，应该先加氢氧化钠中和硫酸后再
加新制Cu(OH)2悬浊液
溴乙烷与NaOH 溶液共热后，
滴加AgNO3溶液，未出现淡黄
色沉淀
溴乙烷未发生
水解
ⅹ
NaOH 与AgNO3溶液反应生成的AgOH 极
不稳定，分解生成黄褐色的氧化银，干扰
溴离子的检验
向两份蛋白质溶液中分别滴加
饱和NaCl 溶液和CuSO4溶
液，均有固体析出
蛋白质均发生
变性
×
向蛋白质溶液中加入饱和氯化钠溶液，发
生盐析
0.1 mol·L－1 FeCl3溶液与0.3
mol·L－1 NaOH 溶液等体积混
合
有Fe(OH)3胶
体生成
ⅹ
应将饱和的FeCl3溶液滴入沸水中，继续
煮沸至液体呈透明的红褐色，即得到
Fe(OH)3胶体
酸性
向Na2CO3溶液中加入冰醋
酸，将产生的气体直接通入苯
酚钠溶液中，产生白色浑浊
酸性：醋酸>
碳酸>苯酚
×
因醋酸具有挥发性，生成的CO2气体中混
有挥发出的CH3COOH，变浑浊可能是因
为CO2，也可能是因为CH3COOH，无法
比较碳酸与苯酚的酸性强弱
将SO2通入滴有酚酞的NaOH
溶液中，溶液红色褪去
SO2具有漂白
性
×
二氧化硫是酸性氧化物，能与碱反应生成
盐和水，与漂白性无关
向某溶液中加入稀盐酸，产生
该溶液一定是
×
碳酸氢盐、亚硫酸盐、亚硫酸氢盐溶液也
的气体通入澄清石灰水中，石
灰水变浑浊
碳酸盐溶液
有相同现象
溶解
性
在硫酸钡沉淀中加入浓碳酸钠
溶液充分搅拌后，取沉淀(洗
净)放入盐酸中，有气泡产生
说明
Ksp(BaCO3) <
Ksp(BaSO4)
×
溶解度大的物质容易向溶解度小的转化；
但Ksp相近时，溶解度小的物质也能向溶解
度大的转化，如Ksp(BaSO4)<Ksp(BaCO3)，
但BaSO4可转化为BaCO3
分离乙酸和乙酸乙酯
用分液法
×
乙酸与乙酸乙酯互溶，不能用分液的方法
分离
向苯酚溶液中滴加少量浓溴
水、振荡，无白色沉淀
苯酚浓度小
ⅹ
苯酚与浓溴水生成2,4,6－ 三溴苯酚溶于
苯酚中，看不到有沉淀生成
挥发
性
蘸有浓氨水的玻璃棒靠近溶液
X，有白烟产生
X 一定是浓盐
酸
×
只要是挥发性的浓酸遇蘸有浓氨水的玻璃
棒都能产生白烟，浓盐酸、浓硝酸都符合
熔点
用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔
细打磨过的铝箔在酒精灯上加
热，铝箔熔化但不滴落
氧化铝的熔点
高于铝单质
√
氧化铝的熔点高，像网兜一样包裹在Al 的
外面，铝箔熔化但不滴落
1．（2025·河北衡水·模拟预测）下列实验操作能达到相应实验目的的是
选
项
实验目的
实验操作
A
证明非金属性：
向
溶液中滴加盐酸
B
证明
中含有碳碳双键
向样品中滴加几滴溴水，溴水褪色
C
证明
是两性氧化物
将
分别置于硫酸、NaOH 溶液中
D
验证某混合气体中含有
、
将气体依次通过品红溶液、澄清石灰水
A．A
B．B
C．C
D．D
2．（2025·陕西·模拟预测）下列实验方案设计、现象和结论都正确的是
选项
方案设计
现象
结论
A
25℃时，用pH 试纸分别测定
pH：Na2CO3
H2CO3的
练模拟
饱和Na2CO3溶液和饱和
NaHCO3溶液的pH
＞NaHCO3
B
将灼热的木炭投入浓硝酸中
有红棕色气体
产生
浓硝酸能氧化木炭
C
向白葡萄酒中滴加几滴酸性高
锰酸钾溶液
溶液紫色褪去
葡萄酒中含SO2
D
向2 mL 0.1 mol·L-1 MgCl2溶
液中滴加2-4 滴2 mol·L-1
NaOH 溶液，继续滴加4 滴0.1
mol·L-1 FeCl3溶液
先出现白色沉
淀，之后转化
为红褐色
A．A
B．B
C．C
D．D
3．（2024·福建福州·模拟预测）下列实验操作、现象和结论均正确的是
选项
实验操作及现象
结论
A
向甲苯中加入酸性高锰酸钾溶液，紫色褪去
甲苯及其同系物均可被酸性高锰酸钾溶液氧化
B
向某稀溶液中加入NaOH 溶液，产生使湿润
的红色石蕊试纸变蓝的气体
溶液中含有
C
向
溶液中缓慢滴加硫酸，溶液由黄
色变为橙红色
增大氢离子浓度可使
转化为
D
向
溶液中加入少量NaOH 溶液，再滴
加葡萄糖溶液并加热，产生砖红色沉淀
新制
可检验葡萄糖
A．A
B．B
C．C
D．D
4．（2025·重庆江津·模拟预测）下列实验操作及现象能得出相应结论的是
选
项
实验操作及现象
结论
A
向
溶液中缓慢滴加硫酸，溶液由黄色变为橙色
平衡向生成
的方向移动
B
向酸性
溶液中加入
，紫色褪去
具有还原性
C
向苯与苯酚的混合溶液中加入过量的浓溴水，振荡后无白色沉淀
浓溴水与苯酚未反应
D
用玻璃棒蘸取次氯酸钠溶液点在
试纸上，试纸变白
次氯酸钠溶液呈中性
A．A
B．B
C．C
D．D
5．（2025·辽宁沈阳·模拟预测）实验探究是化学学习方法之一，下列实验设计、现象和实验结论都正确的
是
实验设计
现象
实验结论
A
将NO2通入下列溶液至饱和：
①浓HNO3
Cu(NO
②
3)2和浓HNO3混合溶液
①无色变黄色
②蓝色变绿色
Cu 和浓HNO3反应后溶液是绿色
主要原因是溶有NO2
B
将含有二氧化硫的气体通入酸性高锰
酸钾中，然后加入足量氯化钡溶液
紫红色变浅，有
白色沉淀产生
通过测定白色沉淀的质量，可推
算二氧化硫的物质的量
C
向Na[Al(OH)4]溶液中滴加NaHSO3
溶液
有白色沉淀生成
[Al(OH)4]-和
发生互相促进
的水解反应
D
将25℃ 0.1 mol·L-1Na2SO3溶液加热
到40℃，用传感器监测溶液pH 变化
溶液的pH 逐渐
减小
温度升高，Na2SO3水解平衡正向
移动
A．A
B．B
C．C
D．D
6．（2025·吉林·一模）下列实验目的、方案设计和现象、结论都正确的是
实验目的
方案设计和现象
结论
A
证明葡萄糖中有
醛基
向葡萄糖溶液中滴加酸性
溶液，紫色褪
去
葡萄糖中有醛基
B
验证不同基团对
中
键极性的影响
分别向
等体积的三氯乙酸和三氟乙酸
溶液中加入等量镁条，三氟乙酸溶液中产生气泡
的速率更快
酸性：三氟乙酸>三氯乙酸，
氟原子的吸电子效应大于氯原
子，三氟乙酸中
键极性
强于三氯乙酸
C
验证脱氧剂中的
还原铁粉是否变
质
取少量样品于试管中，滴加盐酸至固体完全溶
解，向试管中滴加
溶液，溶液未变红
铁粉未变质
D
探究1-溴丁烷的
消去产物
向圆底烧瓶中加入
和
无水乙
醇，再向其中加入
1-溴丁烷和几片碎瓷
片，微热，将产生的气体通入酸性
溶液
中，
溶液褪色
消去产物中有
1-丁烯
A．A
B．B
C．C
D．D
7．（2025·云南楚雄·模拟预测）某化学社团进行实验探究，由下列实验操作、现象能得出相应实验结论的
是
选项
实验操作
实验现象
实验结论
A
取涂改液(主要成分为有机物)与KOH 溶液混合
加热，充分反应后取上层清液，加入过量的稀
硝酸酸化，再加入硝酸银溶液
产生白色沉淀
该涂改液中存在含
氯有机化合物
B
向2 mL 苯酚浊液中滴入1.0
溶液
苯酚浊液逐渐变
澄清
酸性：苯酚>碳酸
C
向酸性
溶液中滴加对甲基苯乙烯
酸性
溶
液紫红色褪去
乙烯基具有还原性
D
向麦芽糖溶液中加少量稀硫酸，加热一段时
间，冷却后加过量NaOH 溶液至碱性，再加新
制
，加热
出现砖红色沉淀
麦芽糖的水解产物
具有还原性
A．A
B．B
C．C
D．D
8．（2025·四川德阳·模拟预测）由下列实验操作及现象不能推出相应结论的是
选项
实验操作及现象
实验结论
A
向含AgNO3和AgCl 的悬浊液中通入H2S，生成黑色沉淀
溶解度：AgCl>Ag2S
B
t℃，测得0.1 mol/L 的NaHSO3溶液的pH 约为5
t℃，
C
向Na2S 溶液中滴加新制氯水，产生浅黄色沉淀
非金属性：Cl>S
D
将点燃的镁条迅速伸入收集满CO2的集气瓶中，产生白烟和
黑色固体
CO2具有氧化性
A．A
B．B
C．C
D．D
9．（2025·辽宁丹东·二模）下列实验操作、现象及相应结论均正确的是
选项
实验操作及现象
结论
A
以甲烷球棍模型为基础，用两个代表氯原子的小球
替换代表氢原子的小球，只能得到一种结构模型
无同分异构体
B
向浓度均为0.1
的
和
混合溶液
中加入
溶液，出现白色沉淀
C
向
稀溶液中加入过量的
氧化，再向溶液
中加入酸性高锰酸钾溶液，溶液紫色褪去
“氧化”后有
剩余
D
将集满
的两支试管分别倒置在盛有水和
的两
是极性分子，在极性溶剂中溶
个烧杯中，盛有水的烧杯中的试管液面上升较高
解度大
A．A
B．B
C．C
D．D
10．（2025·江苏泰州·模拟预测）室温下，根据下列实验操作及现象，能得出相应实验结论的是
选项
实验操作及现象
实验结论
A
向浓度均为0.1
的
和
混合溶液中加
入少量铁粉，反应结束后无固体剩余
氧化性：
B
向苯酚溶液中滴加足量浓溴水，产生白色沉淀
苯环活化了H-O 键
C
向淀粉溶液中加入少量稀硫酸，加热水解一段时间后，
冷却，取少量水解液，用NaOH 溶液调至碱性，再加入
少量碘水，溶液不变蓝色
淀粉已经完全水解
D
用pH 计分别测定
溶液和
溶液
pH，
溶液pH 小
极性：
A．A
B．B
C．C
D．D
11．（2025·江苏常州·模拟预测）室温下，探究醋酸的性质，下列实验方案能达到探究目的的是
选项
探究目的
实验方案
A
测定醋酸溶液的浓度
取一定体积的醋酸溶液，加入几滴酚酞，用已知浓
度的氢氧化钠标准溶液滴定，根据消耗标准溶液的
体积进行计算
B
醋酸是否是弱酸
向
悬浊液中滴加
的
溶液，观察溶液是否变澄清
C
比较醋酸与碳酸的酸性强弱
用pH 计分别测定
溶液和
溶液
的pH，并比较大小
D
醋酸是否可以和乙醇发生酯化反应
将一定量的乙醇、浓硫酸和冰醋酸混合，加热反应
一段时间后，观察溶液是否分层
A．A
B．B
C．C
D．D
12．（2025·安徽·模拟预测）下列实验操作能达到相应实验目的的是
选项
实验操作
实验目的
A
将少量
通入到
溶液中，出现白色沉淀
探究
是否溶于水
B
用玻璃棒蘸取NaClO 溶液点在pH 试纸上，待颜色不变时与
测定NaClO 溶液的pH
标准比色卡对比读数
C
在1mL0.1mol·L-1
酸性溶液中滴加5mL0.1mol·L-1
溶液
检验＋2 价Fe 的还原性
D
在沸腾的蒸馏水中滴加饱和
溶液，边煮沸边搅拌
制备
胶体
A．A
B．B
C．C
D．D
13．（2025·天津·模拟预测）根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论
不正确的是
实验目的
方案设计
现象
结论
A
探究Cu 和浓HNO3
反应后溶液呈绿色的
原因
将NO2通入下列溶液至饱和：
①浓HNO3
Cu(NO
②
3)2和HNO3，混合溶液
①无色变黄色
②蓝色变绿色
Cu 和浓HNO3反应后溶
液呈绿色的主要原因是
溶有NO2
B
比较F-与SCN-结合
Fe3+的能力
向等物质的量浓度的KF 和KSCN
混合溶液中滴加几滴FeCl3溶液，
振荡
溶液颜色无明
显变化
结合Fe3+的能力：F-
>SCN-
C
比较HF 与H2SO3的
酸性
分别测定等物质的量浓度的NH4F
与(NH4)2SO3溶液的pH
前者pH 小
酸性：HF>H2SO3
D
探究温度对反应速率
的影响
等体积、等物质的量浓度的
Na2S2O3与H2SO4溶液在不同温度
下反应
温度高的溶液
中先出现浑浊
温度升高，该反应速率
加快
A．A
B．B
C．C
D．D
14．（2025·安徽·模拟预测）根据下列实验操作及现象，能达到相应实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
现象
A
验证金属活泼性：
向盛有浓硝酸的两支试管中分
别加入除去氧化膜的相同大小
形状的镁条和铝条
加入镁条的试管中迅速产
生红棕色气体，加入铝条
的试管中无明显现象
B
验证氧化性：
、
向含相同物质的量浓度的
混合溶液中依次加入
少量氯水和
，振荡，静置
溶液分层，下层呈紫红色
C
探究不同价态硫元素的转化
向
和
的混合溶液
中加入浓硫酸
溶液变浑浊，证明
和
发生了氧化还原反
应
D
检验CO 还原
的生成物
中是否含有
取反应后的固体溶于稀盐酸，
滴加NaOH 溶液
若有红褐色沉淀生成，则
还原产物中含有
A．A
B．B
C．C
D．D
15．（2025·安徽马鞍山·二模）下列实验操作及现象均正确，且能得出相应结论的是
事实或现象
结论
A
向BaCl2溶液中通入SO2和气体X，产生白色沉淀
气体X 一定具有氧化性
B
向
溶液中滴加NaHCO3溶液，产生白色沉淀
结合H+的能力：
C
乙醇和浓硫酸混合液加热，产生的气体先通过足量NaOH
溶液，再通过酸性KMnO4溶液，酸性KMnO4溶液褪色
乙醇发生消去反应
D
向等物质的量浓度的NaCl、Na2CrO4混合溶液中滴加
AgNO3溶液，先生成AgCl 白色沉淀
A．A
B．B
C．C
D．D
16．（2024·安徽六安·模拟预测）下列有关实验操作、现象、解释或结论均正确的是
选项
实验操作
实验现象
实验解释或结论
A
在2NO2
N2O4平衡体系中保持恒温恒容条件
继续充入一定量NO2
体系颜色变
浅
反应物浓度增大，平衡
向正向移动
B
向硼酸(H3BO3)溶液中滴加紫色石蕊试液
溶液变红
硼酸发生电离：
H3BO3=H++H2BO
C
淀粉溶液加足量NaOH 溶液，加热一段时间
后，向反应后的溶液中滴加碘水。
溶液不变蓝
证明淀粉已经完全水解
D
向CH3COOH 溶液中加入CH3COONH4固体，
测量溶液的pH 变化
pH 变大
CH3COOH 溶液中存在
电离平衡
A．A
B．B
C．C
D．D
17．（2025·吉林·一模）下列实验操作、现象及结论均正确的是
选项
实验操作
现象
结论
A
用湿润的淀粉-
试纸鉴别
、溴蒸
试纸变蓝
该气体为溴蒸气
气
B
向
溶液中通入
气体
有白色沉淀生成
该沉淀的成分为
C
向X 溶液中滴加几滴新制氯水，振荡，
再加入少量KSCN 溶液
溶液变为红色
X 溶液中一定含有
D
向碘水中加入等体积
，充分振荡后
静置
上层接近无色，下
层显紫红色
在
中的溶解度大于
在水中的溶解度
A．A
B．B
C．C
D．D
18．（2025·河北衡水·三模）下列实验操作或实验方案能达到目的的是
选项
实验操作或实验方案
目的
A
观察钠的燃烧
B
将硫酸酸化的
溶液滴入
溶液，观察溶液颜色
氧化性：
C
探究
、
对
分解的催化效果
D
将镀层有破损的镀锌铁片放入酸化的3%NaCl 溶液中，一段时间
后，将Fe 电极附近的溶液取出后滴加
溶液
检验牺牲阳极保护法对
钢铁防腐的效果
A．A
B．B
C．C
D．D
19．（2025·湖南郴州·一模）下列实验目的对应的实验方案设计现象和结论都正确的是
选项
实验目的
实验方案设计
现象和结论
A
证明某盐溶液中含有
向试样中加入盐酸酸化的
溶液
产生白色沉淀，证明试样中含有
B
探究
与
HClO 酸性的相对强弱
用pH 计测量
、
HClO 溶液的pH，比较溶液
pH 大小
HClO 溶液的pH 比
溶液
大，则
酸性比HClO 强
C
证明某盐溶液中含有
用玻璃棒蘸取待测液，放在
酒精灯外焰处灼烧
观察到焰色呈黄色，证明试样中含有
D
验证某固体是
还是
室温下，取少量固体于试管
中，插入温度计，加入几滴
水
温度降低，该固体是
A．A
B．B
C．C
D．D
20．（2025·湖南湘西·一模）下列实验操作、现象及结论均正确的是
选项
实验操作
现象
结论
A
向蔗糖溶液中滴加5 mL 0.1 mol·L-1
稀硫酸，水浴加热，再加入少量新
制
继续加热
无砖红色沉淀
蔗糖未发生水解
B
向10 mL 0.2 mol·L-1 NaOH 溶液中滴
加2 滴0.1 mol·L-1
溶液，再滴
加2 滴0.1 mol·L-1
溶液
先生成白色沉
淀，后生成蓝色
沉淀
C
取适量
溶液于试管中，加入酸
性
溶液，振荡
酸性
溶液
紫红色褪去
具有还原性
D
向某
样品中加入足量
溶液，再加入足量稀盐酸
先出现白色沉
淀，后沉淀部分
溶解
样品已部分
变质
A．A
B．B
C．C
D．D
