文档文本内容
第2 课时 统计(2)
教学内容
教科书P96 第5 题（1）、（2），完成教科书P97～98“练习二十
一”中第5、8 题。
教学目标
1.在具体的情境中，梳理平均数的有关内容，理解平均数在统
计过程中的重要意义。
2.在具体的情境中，体会统计对现实生活的重要意义。
3.通过数据分析进行决策，培养学生的数据分析观念。
教学重点
对平均数进行梳理与复习。
教学难点
培养学生的数据分析观念。
教学准备
课件。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
师：上节课我们复习了统计图表，这节课我们来复习统计量中
的平均数。［板书课题：统计(2)］
师:说一说，平均数在生活中有哪些应用呢?
【学情预设】学生可能会说出考试时求平均分，求人均水资源，
求平均身高，求平均销量等。 只要学生说得有道理，都要予以肯定。
【设计意图】直接揭示课题，并让学生举例说明平均数在生活中
有哪些应用，充分关注了复习的起点，为后面复习作准备。
二、梳理平均数、加深对数据的理解
1.求平均数
课件出示教科书P96 第5 题的统计表。
教学笔记
【教学提示】
用统计
表表示六(1)
班同学的身
高和体重分
布情况，然
后计算平均
数,讨论用什
么数据能代
表全班同学
的身高和体
重情况的问
题时，整个
过程以小组
合作和交流
汇报的形式
展开，激发
学生学习的
积极性和主
动性。
1
师：六（1）班大部分同学的身高和体重分别是多少？
学生根据统计表中数据作答。
师：六（1）班同学的平均身高和平均体重分别是多少？
学生独立计算后展示交流。
【学情预设】预设1：六(1)班同学的平均身高约是1.50m。
(1.40+1.43×3+1.46×5+1.49×10+1.52×12+1.55×6+1.58×3)÷40
=60.17÷40
≈1.50(m)
预设2：六(1)班同学的平均体重约是39.6kg。
(30×2+33×4+36×5+39×12+42×10+45×4+48×3)÷40
=1584÷40
=39.6(kg)
师：平均数怎么求呢？
引导学生小结并板书：总数量÷总份数=平均数
2.结合实际，用统计解决问题。
师：上一节课我们统计了自己班同学的身高和体重，这节课我
们来找一找全班大部分同学的身高和体重，算一算全班同学的平均
身高和平均体重。
【设计意图】利用身边的数据进行分析，通过交流、思辨，巩固
平均数的求法，初步感受平均数在统计中的价值，提高学生的数据
分析能力。
教学笔记
【教学提示】
课前教
师可收集上
节课学生整
理的调查表
将本班学生
的身高、体
重情况统计
出来，形成
统计表。课
堂上可以利
用课件呈现
出来，让学
生结合身边
的数据分析
解决问题。
2
三、巩固练习，知识应用
1.完成教科书P97“练习二十一”第5 题。
学生独立完成后汇报交流。
【学情预设】引导学生感受平均数与每个数据都有关系，因此它
易受极端数据的影响。为了减少这种影响，通常采取去掉一个最高
分和一个最低分的方法，这样计算出的平均数更有代表性。
2.课件出示习题。
学生独立完成后汇报交流。
【学情预设】学生计算这4 个月的平均水费很轻松，估计C 月是
哪个月，要结合折线统计图中几个月的水费进行分析，学生可能会
说是7 月，因为天气变热，用水量增加；也可能是2 月，因为这个月
接近农历的春节、元宵节等节日，家里人团聚，用水量增加等。只要
有道理，都予以肯定。第(3)题是根据已有的数据进行预测，答案不
唯一，允许学生有不同的想法和理由。
3.完成教科书P98“练习二十一”第8 题。
学生小组内合作完成并交流，集体汇报。
教学笔记
3
【学情预设】首先要引导学生学会读表、读图，体会扇形统计图
的直观特性。学会从数据中找出相关的信息，并通过提出问题，寻
找数据背后所隐含的社会信息，如15～59 岁的人口数在减少，60
岁及以上的人口数在增加且增速很快。根据统计表和统计图提供的
信息，可以从不同的角度进行分析。例如第六次和第七次全国人口
普查各年龄段的相关数据（如人口数、占百分比），第六次到第七次
全国人口普查的变化（如人口数变化、百分比变化），引导学生学会
开放性地提问，寻找信息，解决问题。
【设计意图】练习体现了很大的开放性，有利于提高学生综合应
用知识解决问题的能力。
四、课堂小结
师：通过本节课的复习，你们有哪些收获呢？
板书设计
统计（2）
总数量÷总份数=平均数
教学反思
本课是一节对平均数的复习课，也可以说是一节在实际运用中
感悟平均数意义和价值的课。需要对已经学过的知识、技能、感悟
的数学思想等进行盘点，让学生带着更为丰富而独特的“数学学习
阅历”出发。教师可以在课后补充一些应用平均数解决生活实际问
题的练习，进一步培养学生的数据分析观念。
作业设计
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100 分》对应课时作业。
下面是六年级四个班参加植树的人数情况统计图。
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MERGEFOR
MATINET
4
（1）参加植树人数最多的是（ ）班；参加植树人数最少的是（
）班。
（2）一共有（ ）名同学参加植树，其中男生有（ ）名，女生有（
）名。
（3）六年级四个班一共植树452 棵，平均每班植树多少棵？平均每人植树
多少棵？
参考答案
（1）六（1） 六（2） （2）113 77 36
（3）452÷4＝113（棵） 452÷113＝4（棵）
5
