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湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word 版 第4 课时 列方程解决实际问题(1) INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学内容.tif" \* MERGEFORMATINET 教材第8 页例7、第9 页练一练。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.tif" \* MERGEFORMATINET 1．使学生在具体的情境中，根据题中数量间的相等关系，能正确列方程解决简单的实际问题，掌握列方程解 决实际问题的思考方法。 2．使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中，积累将现实问题数学化的经验，进一步感受方程的思想方 法和应用价值。 3．通过学习，进一步培养学生独立思考，主动与他人合作，自觉检验的良好习惯。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.tif" \* MERGEFORMATINET 学会列方程解决一步计算的实际问题。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学难点.tif" \* MERGEFORMATINET 掌握列方程解决实际问题的基本思考方法。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学准备.tif" \* MERGEFORMATINET 多媒体课件。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学过程.tif" \* MERGEFORMATINET 一、新课导入 1．谈话：我们已经学习了等式的两个性质，今天这节课，我们将继续学习用不同的方法写出方程的数量关系， 但不管是什么形式，其本质是一样的。这节课我们就来一起学习如何用方程解决问题。[板书课题：列方程解决简 单的实际问题(1)] 2．课件出示例7： (1)学生读题，理解题意说说题中的条件和问题，再找出数量之间的相等关系。学生的回答可能有： 去年的体重＋2.5 千克＝今年的体重 今年的体重—去年的体重＝2.5 千克 小结：可以根据“去年的体重＋2.5 千克＝今年的体重”列出方程，去年的体重不知道，可以设去年的体重为 x 板书：解：设小红去年的体重为x 千克。 x＋2.5＝36 教师强调：这里要写“解”字，表示下面是解题过程，“设小红去年的体重是x 千克”这句话必须写。 指名学生板演，集体订正解法。 x＋2.5＝36 x ＝36－2.5 www.hhzwh.com 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word 版 x ＝33.5 (2)提问：根据“今年的体重－去年的体重＝2.5 千克”这一数量关系，我们还可以怎样列方程？ 生：36－x＝2.5 师：但这个方程该怎样解呢？可以根据加、减法关系的已有认识，直接想到x＝36－2.5；也可以根据等式的 性质转化成：2.5＋x＝36。 如果学生列出的方程是“36－2.5＝x”，则应说明这样的方程不能体现列方程解决实际问题的特点，所以一般 不要这样列。 (3)提问：你打算怎样检验呢？与同学交流。师生小结：先检查方程是否列的正确，再检验方程的解。也可以 看两种方程的解是否相同。 (4)刚才我们用列方程解决了问题，那么列方程解决实际问题时要注意什么？ 师生一起小结：a.先弄清题意，找出未知量，并用字母表示。 b．要根据题中数量之间的相等关系列方程。 c．求出答案后，还要检查结果是否正确。 (设计意图：使学生明确与方程相关的基本概念，培养学生良好的计算、书写、分析及思考的习惯。) 二、巩固练习 1．完成练一练 先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数，然后根据数量关系列方程解答。 2．完成练习二的第1 题 让学生说说解方程的思路，然后让学生独立完成，集体交流。 3．完成练习二的第2 题 先说说题中的数量关系，再说说怎样设未知数。 4．完成练习二的第3 题 先让学生独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。 5．完成练习二的第4 题 学生理解题意后独立完成，再说说每题中的数量关系和解题过程。 三、课后小结 提问：今天这节课我们学习了哪些内容？要注意什么？ INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\板书设计.tif" \* MERGEFORMATINET 列方程解决实际问题(1) 例7：解：设小红去年的体重是x 千克。 x＋2.5＝36 x ＝36－2.5 x ＝33.5 答：小红去年的体重是33.5 千克。 INCLUDEPICTURE "F:\\2018 春下 课件制盘\\待制盘 小学\\苏教版5 年级下册数学《名师测控》\\苏教版 5 年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学反思.tif" \* MERGEFORMATINET 列方程解决问题，对学生来说是学习的难点，我从课堂练习和作业中发现，学生分析应用题、寻找数量关系 的能力较差，这是学生解答问题的一个弱点。大部分学生还是使用常规的解题思路和解题步骤，我想这是由 www.hhzwh.com 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 《新教案》word 版 于不同的学生有着不同的思维方法，也就没有强调必须使用列方程的方法，否则就会使学生对知识点难以理 解和接受，限制了学生的思维。 www.hhzwh.com
