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第一单元 表内乘法（一）
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教材分析
本单元的表内乘法是学生学习乘法的开始，是今后学习表内除法和多位数
乘、除法的基础。让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记1--6 的乘
法口诀，是本单元教学的重点。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联
系，通过学生熟练而喜爱游戏等活动，进一步引导学生观察、分析、比较，从
而在头脑之中建立乘法的意义。
本单元学习内容主要包含：乘法的初步认识；1，2 的的乘法口诀；3 的乘
法口诀；4 的乘法口诀；5 的乘法口诀；整理与复习这六个方面的内容。
本单元在编排中体现了以下几个主要特征：
一是：突出了乘法意义的教学。
二是：乘法口诀的编排顺序，尊重学生已有的经验和认知发展的基本规
律。
三是：重视乘法口诀的来源和意义的教学。
四是：重视培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过本单元的学习，让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟记1-
-5 的乘法口诀，这是本单元教学的重点。所以，在教学过程中，要结合具体的
事例，通过动手操作、观察、探究等活动，逐步体会乘法运算的意义。3--5 的
口诀是教学难点。突破难点的关键是让学生认识并理解同数连加和乘法的关
系。
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教学目标
1. 让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2.使学生知道乘法算式的各部分名称，知道乘法的口诀是怎样得来的；熟
记1--5 的乘法口诀，比较熟练地口算5 以内的两个数相乘。
3.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。
4.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立
思考等良好的学习习惯。
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重点、难点
重点
1.理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。
2.知道乘法口诀的由来，熟记1--5 的乘法口诀。
难点
1.3--5 的乘法口诀。
2.获得一些解决简单问题的方法。
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教学建议
根据本单元的教学内容及编排特点，教学中要注意以下几个方面：
1.切实加强基础知识教学。
2.设计丰富、有趣的练习，帮助学生理解和记忆乘法口诀。
3.帮助学生逐步学会数学思考与表达的能力，获得分析问题和解决问题的
基本方法。
4.结合乘法口诀的学习，增强学生的民族自豪感。
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课时安排
本单元共8 课时完成教学。
课题
课时
1.乘法的初步认识
1 课时
2.2 的乘法口诀
1 课时
3.1 的乘法口诀
1 课时
4.3 的乘法口诀
1 课时
5.乘加、乘减
1 课时
6.4 的乘法口诀
1 课时
7.5 的乘法口诀
1 课时
8.整理与复习
1 课时
总计
8 课时
