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专题四 文言文阅读(阅读Ⅲ)
分点突破一 巩固文言基础
第2 课时 掌握文言虚词
●知识有图解
●技法有点拨
文言虚词和文言实词相比，数量要少得多，它有以下四个特点：一是用法比实
词灵活；二是使用频率比实词高；三是语法功能比实词强；四是在汉语的发展
史上，虚词的变化比实词大。试卷中常见文言虚词尤其是“以”“为”“之”
“其”等高频词，翻译需格外留心，要保证翻译到位。
考向(一) 代词的用法
代词是用来代替词、短语或句子的词，它的作用是避免相同词语重复，使文章
简洁。
分类
词例
可译为
句例
人称
代词
第一
人称
吾、余、予、
我
我、我的，或复数
予购三百盆，皆病者
第二
人称
女、汝、尔、
而、乃、若
你、你的，或复数
而翁归，自与汝复算
耳
第三
人称
之、其、厥、
彼、渠
他(她、它)，他(她、
它)的，或复数
思厥先祖父
指示
代词
近指
此、斯、之、
是、兹
这、这个、这些
是可忍，孰不可忍也
远指
彼、夫、其
那、那个、那些
以故其后名之曰“褒
禅”
虚指
某、或、莫
有人、某人、没有人
残贼公行，莫之或止
疑问
代人
孰、谁
谁
孰可使者
代事
何、奚、胡、
什么
国胡以馈之
代词
盍、曷
代处所
恶、安(多作
“何”解)、焉
哪里
沛公安在
》典例 1 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 D
【解析】 D 项均为“有的、有人”。A 项，它/到、去。B 项，它/那些。C
项，哪里、怎么/他、他们。
》典例 2 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
长洲尤翁开钱典。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某
将
衣质钱，今空手来取，反出詈语，有
是
理乎！
”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：
“我
知
汝
意，不过为过新年计耳，
此
小事，
何
以争为？
”命检原质，得衣帷四
五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物
非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。
盖此人因负债多，已服毒，知尤富可诈，既不获，则移于他家耳。或问尤翁：
“何以预知而忍之？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至
矣。”人服其识。
(节选自冯梦龙《智囊·知微》)
(1)某将衣质钱，今空手来取，反出詈语，有是理乎！
(2)我知汝意，不过为过新年计耳，此小事，何以争为？
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 (1)这人前些时候拿了衣服抵押换钱，现在空着手来赎回衣服，还张
口骂人，哪有这样的道理！(某：这人。是：这。)
(2)我知道你的意思，不过是为过新年打算罢了。这样的小事，值得来吵闹吗？
(我：我。汝：你。此：这样。何：什么。)
【参考译文】
长洲尤翁是开当铺的，年底的一天，听见外面有吵闹的声音，他出来一看，原
来是一个邻人。这时，当铺伙计前来向他诉说道：“这人前些时候拿了衣服抵
押换钱，现在空着手来赎回衣服，还张口骂人，哪有这样的道理！”此人一副
剽悍不逊的样子。尤翁不紧不慢地对这人说：“我知道你的意思，不过是为过
新年打算罢了。这样的小事，值得来吵闹吗？”他让伙计把那人典当的四五件
衣物拿出来，指着棉衣说：“这是御寒不可少的。”又指着长袍说：“这你也
拿去为拜年用，其他的东西不是急用，可先留下来。”那人得了二件衣服，一
声不哼地走了。然而，当天夜里，这人却死在了别人家里，双方为此打官司有
一年。原来，此人因负债过多，事先已服毒，知道尤翁有钱，想讹诈，没达目
的，就转移到别人家了。有人问尤翁：“你怎么能预先知道此事而对他忍让
呢？”尤翁说：“凡是别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃，我们在
小的地方不忍让，则灾祸必会立即到来。”人们由此很佩服尤翁的见识。
考向(二) 副词的用法
副词的基本功能是修饰动词、形容词和其他副词，作句子的状语或补语。
分类
例词
可译为
例句
程度
少、稍、略
稍微、略微
夫妻心稍慰
益、弥、愈、更、滋
更加、愈加
色愈恭，礼愈至
最、极、甚、至、尤、
良、绝、颇
特别、非常、尤
其、很
从口入，初极狭
范围
悉、皆、咸、俱、举、
凡、毕、尽
全、都
珍宝尽有之
唯、特、徒、独、直、
第、但、止、仅、顾
只、不过
直好世俗之乐耳
时间
既、已、曾、尝、向、
初、曩、始、昔
已经、曾经、当
初、从前
吾尝终日而思矣
行、将、行将、且
将、将要、接近
若属皆且为所虏
常、素、雅、恒、向
经常、一向、平
素
是说也，人常疑之
将、寻、旋、既而、未
几、无何
将来、不久
既而得其尸于井
会、正、适、方
正好、恰好
会征促织
急、遽、猝、立
突然、急忙、立
刻
猝然边境有急
终、卒、竟
终于、最终
数十年，竟为秦所
灭
语气
必、诚、信、固、果
一定、确实、本
来、果真
固不如也
弗、不、未、非、靡、
亡、否
不、没有
臂非加长也
殆、盖、或、得无、无
乃、庶几
大概、也许、可
能、恐怕
得无教我猎虫所耶
岂、宁、庸、其
哪里、难道
夫庸知其年之先后
生于吾乎
频率
屡、数、辄、累
屡次、总是、多
次
辄倾数家之产
复、更、又
再、第二次
再拜还入户
谦敬
敢、伏、窃、忝、愚
私下等
伏惟启阿母
幸、敢、请、谨、敬
幸而、请允许
我、特意等
敢以烦执事
【微点拨】 “相”作为指代性副词，除表示“互相”外，还表示一方对另一
方有所动作，偏指一方，有称代作用，可根据语境译为“你”“我”“他”
“它”等。如：
母、孙二人，更相为命。(互相)
初七及下九，嬉戏莫相忘。(偏指“我”)
不久当归还，还必相迎取。(偏指“你”)
怅然遥相望，知是故人来。(偏指“他”)
》典例 3 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 D
【解析】 D 项均为“将要”。A 项，不久后/从前。B 项，难道/大概。C 项，
却/用于加强判断，就是。
》典例 4 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
唐高祖武德五年。上之起兵晋阳也，皆秦王世民之谋。上谓世民曰：“若事
成，则天下皆汝所致，当以汝为太子。”世民拜且辞。及为唐王，将佐亦请以
世民为世子，上将立之，世民固辞而止。太子建成性宽简，喜酒色游畋，齐王
元吉多过失，皆无宠于上。世民功名日盛，上常有意以代建成。建成内不自
安，
乃
与元吉协谋，
共
倾世民，
各
引树党友。
(选自《通鉴纪事本末》)
(1)将佐亦请以世民为世子，上将立之，世民固辞而止。
(2)建成内不自安，乃与元吉协谋，共倾世民，各引树党友。
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 示例：(1)将领们也请求把李世民立为继承人，唐高祖将要立他为世
子，因李世民坚决推辞才停止。(将：将要。固：坚决。)
(2)李建成内心感到很不安，于是他和李元吉合谋，共同陷害李世民，他们各自
拉拢、培植党羽。(乃：于是。共：共同。各：各自)
【参考译文】
唐高祖武德五年。当年高祖李渊在晋阳起兵，都是秦王李世民的计谋。高祖对
李世民说：“如果大事成功，那么天下都是由你得来的，应当立你为太子。”
李世民拜谢并且推辞。等到李渊做了唐王后，将领们也请求把李世民立为继承
人，唐高祖将要立他为世子，因李世民坚决推辞才停止。太子李建成秉性宽
厚、处事疏阔，喜好酒色和游猎玩乐，齐王李元吉过失较多，因此都得不到唐
高祖李渊的宠爱。李世民的功劳威望一天比一天大，高祖李渊常常有意让他取
代李建成为太子。李建成内心感到很不安，于是他和李元吉合谋，共同陷害李
世民，他们各自拉拢、培植党羽。
考向(三) 介词的用法
文言介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关
的处所、时间、方式、原因、对象等的词。介词不能单独使用，它一定与所带
的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。
分类
词例
可译为
句例
引出方法、凭借
以、因
拿、凭借、依
据
何以战
引出对象
于、与、因、为、
乎
同、给、替、
对、通过
于其身也，则耻师焉
引出原因
于、以、为
由于、因为
不以物喜，不以己悲
引出时间、处所
于、乎、自、从、
在、从
余以乾隆三十九年十
缘、以
二月……至于泰安
引出比较者
于
比
冰，水为之，而寒于
水
引出主动者
于、乎、为
被
此非孟德之困于周郎
者乎
》典例 5 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 B
【解析】 B 项均为“在”。A 项，和、同/给。C 项，比/向。D 项，替/被。
》典例 6 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
公讳巩，字子固。是时宋兴八十余年，异材间出。欧阳文忠公赫然特起，为学
者宗师。公稍后出，遂与文忠公齐名。其所为文，落纸辄
为
人传去，不旬月而
周天下。其材虽不大施，而所治常出人上。为司法，论决重轻，能尽法意。襄
州继有大狱，逮系充满，有执以为死罪者，公至，阅囚牍，法当勿论，即日纵
去，并释者百余人。在洪，会岁大疫，自州至县镇亭传，皆储药以授病者。民
若军士不能自养者，
以
官舍舍之，资其食饮衣衾之具，
以库钱佐其费，责医候
视，人赖以生。
(取材于曾挚《曾舍人巩行状》)
(1)其所为文，落纸辄为人传去，不旬月而周天下。
(2)民若军士不能自养者，以官舍舍之，资其食饮衣衾之具。
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 (1)曾公写的文章，刚刚写成就被人传诵开去，不超过一个月就传遍
天下。(为：被。)
(2)那些无力养活自己的民众或军士，把官府办公的地方让给他们住，资助他们
饮食、衣物、床铺等用品。(以：把。)
【参考译文】
曾公名巩，字子固。当时宋朝兴起八十余年，有特殊才能的人间或出现。欧阳
文忠公声名鹊起，成为求学者尊崇的楷模。曾公紧随文忠公之后出现，于是与
文忠公齐名。曾公写的文章，刚刚写成就被人传诵开去，不超过一个月就传遍
天下。曾公的才能虽然没有完全施展，而治理的成果却常超过其他人。掌管司
法，判决罪行轻重，都能完全体现法律的意旨。襄州连续有重大的案件，拘囚
填满牢房，有被逮捕判死罪的，曾公到任，披阅刑狱案卷，按照法律应当不追
究的，当日放走，一起被释放的有百余人。在洪州，赶上那年瘟疫流行，从州
到县镇的驿舍，全都要准备药物给病人。那些无力养活自己的民众或军士，把
官府办公的地方让给他们住，资助他们饮食、衣物、床铺等用品，用官府的库
银来补助救济的费用，(并且)责令医生诊治，(当地)百姓靠(这些措施)得以存
活。
考向(四) 连词的用法
连词的主要作用是连接。有的用在单句内部，用来连接词与词、词与短语，或
短语与短语；有的连词用在复句中，连接两个分句；有的连词既可用在单句
中，也可以用在复句中。
分类
词例
可译为
句例
表并列
关系
与、及、而、且、
则、且……且……
又、并且
蟹六跪而二螯
表层进
关系
而、且、尚……
况……、非惟……
亦抑……、
非独……亦……
而且、尚且……更
何况……、
不仅……而且……
君子博学而日参省
乎己
表让步
关系
且、纵
尚且、纵然
臣死且不避，卮酒
安足辞
表承接
关系
而、以、乃、则、
遂、即
那么、于是
锲而舍之，朽木不
折
表选择
关系
抑、其、或、
非……则……
如、还是、或者、
不是……就是……
安见方六七十，如
五六十而非邦也者
表转折
关系
而、然、但、则、
顾、虽
虽然、但是、然
而、不过
然郑亡，子亦有不
利焉
表目的
关系
而、为、以
为了、以便、来
籍吏民，封府库，
而待将军
表因果
关系
以、而
因为、因而、所以
余亦悔其随之而不
得极夫游之乐也
表假设
而、若、苟、令、
假如、如果
苟非吾之所有，虽
关系
使、则、盟、向
使、假令
一毫而莫取
表修饰
关系
以、而
地(或不译)
木欣欣以向荣，泉
涓涓而始流
》典例 7 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 A
【解析】 A 项均为“因为”。B 项，同“尔”，你的/却。C 项，并且/尚且。
D 项，就/然而。
》典例 8 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
汲黯，字长孺，濮阳人也。为人正直，以严见惮，武帝召为中大夫。以数切
谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老言，治民好清静，责大指
而
不细
苛。黯多病，卧阁内不出。岁余，东海大治。召为主爵都尉，治务在无为而
已，引大体不拘文法。上曰：“汲黯何如人也？”严助曰：“使黯任职居官，
亡以愈人，
然
至其辅少主，
虽
自谓贲育，弗能夺也。
”上曰：“然。古有社稷
之臣，至如汲黯，近之矣。”
(节选自《群书治要·汉书》)
(1)黯学黄老言，治民好清静，责大指而不细苛。
(2)使黯任职居官，亡以愈人，然至其辅少主，虽自谓贲育，弗能夺也。
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 (1)汲黯曾学习黄帝、老子的学说，治理民众喜欢清静无为的办法，
只追求主要意旨，却不苛求细节。(而：却。)
(2)让汲黯做官办事，没有用来超过别人的地方，然而说到他辅助少年的君主，
即使自认为有孟贲、夏育那样勇力的人，也不能使他改变啊！(然：然而。虽：
即使。)
【参考译文】
汲黯，字长孺，是濮阳人。他为人正直，因处事严格而被人敬畏，汉武帝征召
他为中大夫。因为多次直言极谏，不能长久地留在朝中做事，外调为东海郡的
太守。汲黯曾学习黄帝、老子的学说，治理民众喜欢清静无为的办法，只追求
主要意旨，却不苛求细节。汲黯经常有病，躺在寝室里不出门。过了一年多，
东海郡非常安定太平。朝廷召他回朝任主爵都尉，他处理事务仍是重在无为罢
了，处事援引治国原则而不拘泥于法令条文。一次皇上问：“汲黯是怎样的一
个人呢？”严助回答说：“让汲黯做官办事，没有用来超过别人的地方，然而
说到他辅助少年的君主，即使自认为有孟贲、夏育那样勇力的人，也不能使他
改变啊！”武帝说：“对。古代有所谓的身负国家重任的大臣，至于像汲黯这
样的人，也近似他们了。”
考向(五) 助词的用法
助词是在古代汉语中不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句子中起某种
辅助作用的词。
分类
词例
可译为
句例
结构
助词
定语、补语标志
之
的、得(或不译)
予尝求古仁人之心
倒装句式标志
之
不译
蚓无爪牙之利
用于主谓之间
之
不译
予独爱莲之出淤泥
而不染
构成名词性短语
者、所
……的人、地方
等
此人一一为具言所
闻
音节
助词
用于句首
夫、
盖、
唯
依句翻译或不译
阙秦以利晋，唯君
图之
用于句中或句末
之
多不译
由此观之，王之蔽
甚矣
语气
助词
表肯定、否定、
疑问、感叹、命
令等语气
哉、
耳、
矣、
焉、乎
等
依句翻译或不译
燕雀安知鸿鹄之志
哉
》典例 9 下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 D
【解析】 D 项均为“了”。A 项，……的样子/比。B 项，……的样子/他、他
们。C 项，不译/那。
》典例 10 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
杨玄感之反也，帝遣蕴推其党与，谓蕴曰：“玄感一呼而从者十万，不尽加
诛，则后无以劝。”蕴由是乃峻法治
之
，所戮
者
数万人，皆籍没其家。
……
帝
不怿曰：
“
我去尚犹未克，鼠窃安能济
乎
？
”威出后，蕴揣上意，奏威罪，帝
付蕴推鞫之，乃处其死。
(选自《隋书》)
(1)蕴由是乃峻法治之，所戮者数万人，皆籍没其家。
(2)帝不怿曰：“我去尚犹未克，鼠窃安能济乎？”
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 示例：(1)裴蕴因此就严法究治，所杀的有几万人，都登记没收他们
的家财。(之：代词，也可不译。者：代词，……的人。)
(2)炀帝不高兴地说：“我去尚未打下来，这些鼠辈怎能成事？”(乎：疑问语气
词，可不译，也可以译为“呢”。)
【参考译文】
杨玄感造反时，炀帝派裴蕴追究他的党羽，对裴蕴说：“杨玄感一呼，随从他
的就有十万之众，不都杀掉，那么以后就无法警戒他人。”裴蕴因此就严法究
治，所杀的有几万人，都登记没收他们的家财。……炀帝不高兴地说：“我去
尚未打下来，这些鼠辈怎能成事？”苏威出去后，裴蕴揣测皇上的心意，奏告
苏威有罪，炀帝把苏威交裴蕴审问，裴蕴于是判处他死刑。
考向(六) 复音虚词和文言兼词
1．复音虚词
在文言文中，有一些虚词常常两两结合在一起使用，其中一部分结合得相当稳
固。因此，人们把两个结合得稳固的虚词称为“固定结构”。这类结合稳固与
非稳固的虚词统称为“复音虚词”。复音虚词的意义一般都是固定的，必须牢
牢掌握。这样的词语有：奈何、无乃、有以(无以)、所以、是故、既而、而
况、俄而、无何、相与、至于、于是、孰与等。
2．文言兼词
所谓文言兼词，是指在古代汉语中某一类词兼有互相结合的两个字的意义和用
法，这种词的读音有的是这两个字的声音的拼合，例如“诸”是“之”与
“于”(“于”古音wū)的合音。但不是所有的兼词都是合音词。兼词虽然数量
不多，但遍贯古籍，长盛不衰。常见的有：焉(“于之”或“于是”的合音)、
诸(“之于”或“之乎”的合音)、盍(“何不”的合音)、曷(同“盍”，“何
不”的合音)、叵(“不可”的合音)、旃(音zhān，“之焉”的合音)。
》典例 11 把文言文阅读材料中画线语句翻译成现代汉语，注意加点词语的翻
译。
济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之，未
至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金！”渔者载而升诸
陆，则予十金。渔者曰：“向许百金，而今予十金，
无乃
不可
乎
！
”贾人勃然
作色曰：“若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？”渔者黯
然而退。他日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰：
“
盍
救
诸
？
”
渔者曰：
“
是许金不酬也。
”
立而观之，遂没。
(选自《巨贾渡河》)
(1)向许百金，而今予十金，无乃不可乎！
(2)人曰：“盍救诸？”渔者曰：“是许金不酬也。”
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 示例：(1)你刚才许诺给我百两银子，如今却只给十两，这恐怕不可
以吧？(无乃……乎：固定结构，表推测，恐怕……吧。)
(2)有人说：“为什么不救他呢？”渔夫说：“这是那个许诺了金钱却不兑现的
人。”(盍：何不。诸：之乎。)
【参考译文】
济阴有位商人，渡河的时候沉了船，危急中只好伏在河中漂着的枯草上呼救。
有一位渔夫驾着小舟去救他，船未到的时候，商人就急忙大喊：“我是济上的
大户，你能救了我，我送给你一百两银子！” 渔夫用船把他载到岸上去以后，
他却只给了渔夫十两银子。渔夫说：“你刚才许诺给我百两银子，如今却只给
十两，这恐怕不可以吧？”商人马上变了脸说：“你是个打鱼的，一天能有多
少收入？现在一下子得了十两银子，还不满足吗？”渔夫很不高兴地走开了。
过了些日子，这位商人坐船沿着吕梁河东下，船撞在礁石上又沉了，而那位渔
夫刚好在他沉船的地方。有人说：“为什么不救他呢？”渔夫说：“这是那个
许诺了金钱却不兑现的人。”于是，渔夫把船停在岸边，看着那位商人在水里
挣扎了一阵，就沉没于河水之中了。
●重点有突破
理解常见的文言虚词有什么技巧？
1．语境分析法
对常见文言虚词用法的考查，是指能在阅读材料中根据上下文的语境加以理
解，而不是要求考生凭空地去历数哪个虚词具有哪些用法。文言虚词的用法比
较灵活，要确定一个虚词的用法就要做到“字不离句，句不离篇”。如：
(1)武以始元六年春至京师。
(2)犹不能不以之兴怀。
(3)亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。
(1)“以”是介词，引进动作、行为发生的时间，相当于“在”。(2)“以”作介
词，与“之”组成介宾短语，可释为“凭借”或“因(此)”。(3)“以”是连
词，表明“以诸生意待之”的原因，释为“因为”。
》典例12 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
(2023·新高考Ⅰ卷)襄子围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟
谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡
人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，
唯
赫子不失君臣之礼，
是以
先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼
矣。”
(节选自《韩非子·难一》)
吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 示例：我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去
君臣之间的礼节，因此我把他放在前面。(“唯”，只有。“是以”，因此。)
【参考译文】
赵襄子被围困在晋阳城中，突围后，奖赏有功的五个人，高赫是受赏者中功劳
第一的。张孟谈说：“晋阳城突围的事，高赫没有大功劳，现在却在受赏者中
功劳排第一，为什么？”赵襄子说：“晋阳城被围一事上，我的国家形势危
急，社稷危亡啊。我的群臣没有不对我有骄傲轻慢之意的，只有高赫没有失去
君臣之间的礼节，因此把他放在前面。”孔子听说这件事后，说：“善于奖赏
啊，赵襄子！奖赏一个人后天下做臣子的没有一个敢失礼了。”
2．语法分析法
文言虚词是古代汉语语法体系的重要组成部分，虽然有些文言虚词并不表示实
在意义，但它在句子中承担着重要的语法功能，如指代事物、连接词句、表示
语气等，其用法灵活多变，是理解文言文语义与逻辑的重要关键。虚词在不同
的语法结构中，用法也是不同的。 如：
(1)先妣抚之甚厚。
(2)且夫我尝闻少仲尼之闻。
(3)师道之不传也久矣。
(1)“抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译
为“她”。(2)“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结
构助词，可译为“的”。(3)“师道之不传”是主谓短语，作“久矣”的主语，
“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不
译。
》典例13 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
上谓侍臣曰：“朕以死刑至重，故令三覆奏，盖欲思之详熟故也。而有司须臾
之间，三覆已讫。又，古刑人，君为之彻乐减膳。朕庭无常设之乐，然常为之
不啖酒肉，又，百司断狱，唯据律文，虽情在可矜，而不敢违法，其间岂能尽
无冤乎？”丁亥，制：“决死囚者，二日中五覆奏，下诸州者三覆奏。行刑之
日，尚食勿进酒肉，内教坊及太常不举乐。皆
令门下覆视，有据法当死而情可
矜
者
，录状
以
闻。
”由是全活甚众。其五覆奏者以决前一二日，至决日又三覆
奏。唯犯恶逆者一覆奏而已。
皆令门下覆视，有据法当死而情可矜者，录状以闻。
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 这些规定都由门下省复核查验，有依据法令应当处死而情理上又值
得怜悯的人，记下情况上报朝廷。(“皆”，副词，都。“者”，代词，……的
人。“以”，连词，表承接关系，可不译。)
【参考译文】
皇上对近侍大臣说：“我认为死刑极为重大，所以下令三次审核回奏，是打算
深思熟虑的缘故。可是有关的官吏在片刻之间，三次审核回奏就完成了。另
外，古代处决犯人，君主为此撤掉音乐演奏，减少膳食。我的宫廷里没有常设
的音乐，然而我也常常为此而不吃酒肉，再者，百官断案，只依据法律条文，
即使情理上有值得同情的，也不敢违法，这当中怎能完全没有冤枉的呢？”贞
观五年十二月丁亥日，皇上下诏：“判决死刑犯，二天之内要五次审核回奏，
在外地诸州的要三次覆奏。行刑的日子，主管膳食的不许上酒肉，内教坊和太
常寺不许奏乐。这些规定都由门下省督察，有依据法律应当处死而情理上又值
得同情的，记下情况上报朝廷。”因此而保全性命的死囚有很多。五次审核回
奏，是指处决前一二天两次审核回奏，到处决当天还要三次审核回奏。只有犯
恶逆罪的，只要一次审核回奏就行了。
3．结构分析法
语言结构相同或相似的词句构成对文，其对应位置上词语的用法往往相同或相
似。由此可通过句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。
如：
(1)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
(2)因利乘便，宰割天下，分裂山河。
(3)士不以利移，不为患改，孝敬忠信之事立，虽死而不悔。
(1)“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词，那么“以”也应当
是连词的用法。(2)“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意
思，由此可推断“因”也是“趁着”的意思。(3)“以”和“为”处于对应位
置，“为”是介词“因为”的意思，由此可推断“以”也是“因为”的意思。
》典例14 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
某尝病景山好称学韩杜笔，语于人，今而曰：“既
师其
意
，
又
师其
辞
，何患？
且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。”某谓由道而学文，道至焉，文亦至焉；由
文而之道，困于道者多矣，是故道为文之本，文为道之用。与其诱人于文，孰
若诱人于道之先也？
既师其意，又师其辞，何患？且嗜退之文辞，欲诱人同所乐也。
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 (我)既学习他们的精神，又学习他们的文辞，还担心什么呢？并且
爱好韩愈的文章，想诱导他人与自己一样喜爱。(“既”与“又”相对应，连
词，同现代汉语“既……又……”。“意”与“辞”相对应，均为名词，前者
为“精神”之意，后者为“文辞”之意。)
【参考译文】
我曾经担心景山你喜欢称自己学习韩愈、杜甫的笔法，对人交谈，如今说：
“(我)学习他们的精神，又学习他们的文辞，还担心什么呢？并且(我)爱好韩愈
的文章，想诱导他人与自己一样喜爱。”我认为由学道而学文，只要道理通达
了，文章也就写得好了；由学写文章而到学道，被道理困惑的人则很多。因
此，“道”是文章之本，文章是“道”的外在形式。与其用文章诱导人，不如
先用道理诱导人吧？
4．句式分析法
有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。以下三例中的“其”
都是语气副词，但所表达的语气各不相同，因而用法也不同。
(1)吾其还也。
(2)尔其无忘乃父之志。
(3)(2018·天津卷)昔谢、柳为郡，乐山水，多高情，不闻善政；龚、黄为郡，忧
黎庶，有善政，不闻胜概。兼而有者，其吾友杨君乎？
(1)“其”表商量语气，可译为“还是”。(2)“其”表祈使语气，可译为“一
定”。(3)“其”表推测语气，可译为“大概”。
》典例15 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
魏武不用中原之长，而与之争于舟楫之间，一日一夜，行三百里以争利。犯此
二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。且夫刘备可以急取，而不可以
缓图。方其危疑之间，卷甲而趋之，虽兵法之所忌，可以得志。孙权者，可以
计取，而不可以势破也，而欲以荆州新附之卒，乘胜而取之。彼非不知其难，
特欲侥幸于权之不敢抗也。此用之于新造之蜀，乃可以逞。故夫魏武重发于刘
备而丧其功，轻为于孙权而至于败。此不亦长于料事而不长于料人之过
欤
？
此不亦长于料事而不长于料人之过欤?
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 这难道不是擅长分析判断事理却不擅长分析判断人的过失吗？
(“欤”语气词，用于反问句，译为“吗”。)
【参考译文】
魏武帝不利用中原地区的优势，却用水军与孙权一决雌雄，一日一夜行军三百
里前去争利。魏武帝犯了这两个会导致失败的错误来攻打孙权，所以在赤壁损
兵折将，而使东吴强大起来。攻取刘备贵在神速，却不应该拖延时机。当蜀人
不信任、民心未附的时候，他卷起铠甲快速追赶，虽然犯兵家大忌，却可以达
到目的。孙权，应以计谋巧取，却不能用人多势众来强攻，魏武帝却想用刚刚
投降的荆州士兵，乘胜拿下孙权。魏武帝不是不知道这件事难，只是寄希望于
侥幸孙权不敢抵抗。这种做法，用在刘备刚刚建立的西蜀，可以取得成功。所
以说，魏武帝在攻打刘备这件事上过于谨慎，丧失了成功的机会，在攻打孙权
时过于草率，从而导致失败。这不就是擅长分析判断事理却不擅长分析判断人
的过失吗？
5．标志分析法
一些特殊文言句式是以某些虚词为标志的，如表被动的“见”“于”“为”
“为所”，表宾语前置的“之”“是”；含有虚词的固定格式“是以”“无
以”“有所”等。如2020 年新高考全国Ⅰ卷“已而恐以不承为酷刑所毙”中
“为……所”，是被动句的标志，表明该句为被动句。
》典例16 把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点词语的意义和用
法。
有群丐过其门，见(来懋斋)先生家罗杯盘，必有所谓喜事者。遂麇集于户限
外，争欲得杯盘狼藉之余渖。斯时也，先生饥火与愤火交绥，于是出谓群丐
曰：“(1)予之肆筵以设席
也
，实以部试期迫，赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮
资，应眉急耳。奈亲故负我，今竟食言，以致吾之酒肴为虚设。虽然，(2)与其
鱼馁而肉败，
孰若
大家共一饱。
汝曹其就座，吾将为东道主而畅饮焉。”群丐
登堂醊，醲饷既良，已谓先生曰：“吾侪小，蒙先生赐以酒食，固属非分之
宠。今试一问，由此达京师需金几何？”先生曰：“但使途无饥渴，而安抵都
下足矣。”群丐应声起曰：“(3)是区区
者
，
何
难
之有
？吾侪愿尽力焉，沿途以
行乞所得，供先生食。”往往逆旅主人嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。既抵
都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试费。试后果捷南宫，得出为某邑
宰，循例省亲回籍。群丐亦促之返焉。
(1)予之肆筵以设席也，实以部试期迫，赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮资，应
眉急耳。
(2)与其鱼馁而肉败，孰若大家共一饱。
(3)是区区者，何难之有？吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得，供先生食。
【我的作答】 ___________________________________________________
【答案】 (1)我在这里摆设菜肴陈设酒席，实际上是因为我要参加礼部考试的
日期就要到了，但是赶赴京城的资金还有欠缺，心里就想着借这次酒宴聚会，
向亲朋好友分别借资，以解燃眉之急。(此句为判断句，句中的“也”表判
断。)
(2)与其让鱼、肉腐烂了，还不如我们大家共同饱餐一顿。(此句为固定句式，
“ 与其… … 孰若… … ” 为固定句式的标志，可译为“ 与其… … ，还不
如……”。)
(3)这是小小的事情，有什么艰难？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱
物，供给先生食用。(“是区区者”为判断句，“者”为表判断的标志语气助
词；“何难之有”为宾语前置句，“之”是宾语前置的标志词。)
【参考译文】
有一群乞丐经过他的家门，看见(来懋斋)先生家里摆设了酒杯和菜肴，认为一
定有人们所说的喜事。于是就都聚集在他的门外，争着想得到残羹剩饭。在这
个时候，先生也是饥饿和气愤交织在一起，于是就走出大门告诉这些乞丐说：
“我在这里摆设菜肴陈设酒席，实际上是因为我要参加礼部考试的日期就要到
了，但是赶赴京城的资金还有欠缺，心里就想着借这次酒宴聚会，向亲朋好友
分别借资，以解燃眉之急。无奈亲朋好友背弃了我，现在竟然违背诺言，以致
于我的酒宴菜肴成为空摆设。既然是这样，与其让鱼、肉腐烂了，还不如我们
大家共同饱餐一顿。你们都各自就座，我将作为东道主来和你们一起畅饮。”
这些乞丐就走进厅堂享用，喝足吃饱后，对先生说：“我们这类人地位低下，
承蒙先生赐给我们酒饭，本来就属于过分的宠爱了。现在请问一下，从这里到
京城需要多少银两？”先生说：“只要让我在路途中不挨饿，并且能够平安顺
利抵达京城就满足了。”这些乞丐应声站起来说：“这是小小的事情，有什么
艰难？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。”每到一
处，旅社的主人都赞赏乞丐的义气，又认为这件事很奇异，并赠送了先生很多
财物。到达京城之后，这些乞丐各自分道行乞，把他们乞讨得到的钱财给先生
作为参加考试的费用。考试后先生果然成功被礼部录取，得以出任某邑的长
官，按照惯例先回乡省亲。这些乞丐也都催促他回乡。
●教考有衔接
【衔接1】 教材中的文言文存在一定数量的文言虚词，掌握这些，有助于提
升文言文阅读能力。如“其”，词性不同，那么它所起的作用也就不同。作代
词时，指代人或物等，可以译为“他(她、它)”或“他(她、它)的”，如
“____________________”(《鸿门宴》)、“____________________”(《种树
郭橐驼传》) ；作语气副词，表揣测、商量、期望、祈使等语气，如
“________________”(《师说》)、“______________”(《烛之武退秦师》)。
【衔接2】 任选一篇课文，对文中的重要虚词进行归类总结。
【答案】 1.示例：其意常在沛公也 不抑耗其实而已 其皆出于此乎 吾其
还也
2．答案略，可参考配套书《古诗文理解与识记》。
【限时训练】
（30 分钟）
专项练习(A 级)
1．解释下列加点的虚词的意义和用法。(6 分)
公孙鞅者，卫之庶孙也，好刑名之学。事魏相公叔痤，痤知其贤，未及进。会
病，魏惠王往问之曰：“公叔病如有不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之
中庶子卫鞅，年虽少，有奇才，愿君举国而听之。”王嘿然。公叔曰：“君即
不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔召鞅谢曰：“吾先君而后
臣，故先为君谋，后以告子，子必速行矣！”鞅曰：“君不能用子之言任臣，
又安能用子之言杀臣乎！”卒不去。王出，谓左右曰：“公叔病甚，悲乎！欲
令寡人以国听卫鞅也！既又劝寡人杀之，岂不悖哉！”卫鞅既至秦，因嬖臣景
监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。
(节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》)
(1)会病，魏惠王往问之曰
会：________________
(2)年虽少，有奇才
虽：________________
(3)君即不听用鞅
即：________________
(4)又安能用子之言杀臣乎
安：________________
(5)卒不去
卒：________________
(6)因嬖臣景监以求见孝公
因：________________
【答案】 (1)副词，恰逢。 (2)连词，虽然。 (3)连词，如果。 (4)疑问副
词，怎么。 (5)副词，最终。 (6)介词，经由、通过。
【参考译文】
公孙鞅，是卫国宗族庶出的子孙，喜好法家刑名的学问。公孙鞅侍奉魏国国相
公叔痤，公叔痤知道他贤能，还没来得及推荐。恰逢公叔痤身患重病，魏惠王
前来看望，问他说：“您的病万一不治，国家大事该怎么办？”公叔痤回答
说：“我手下的中庶子公孙鞅，年纪虽然轻，却有奇才大略，希望国君把国家
交给他来治理。”魏惠王听了默不作声。公叔痤又说：“如果您不能重用公孙
鞅，就一定杀掉他，不要让他离开魏国。”魏惠王答应后便离开了。公叔痤招
来公孙鞅道歉说：“我做事历来本着先君后臣的原则，因此先替国君谋划，然
后再告诉你，你一定要赶快逃走呀！”公孙鞅说：“国君既然不听信您的话任
用我，又怎么能听信您的话来杀我呢！”所以最终没有逃走。魏惠王离开公叔
痤之后，对左右侍从们说：“公叔痤病得很厉害，真是让人悲伤啊！他想让我
把国家交给公孙鞅治理，然后又劝我杀掉他，这岂不是荒唐吗！”公孙鞅来到
秦国后，经由宠臣景监来求见秦孝公，陈述自己富国强兵的谋略，秦孝公听了
很高兴，便和他商讨国家大事。
2．解释下列加点的虚词的意义和用法。(6 分)
邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州
知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝
取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田
法，以备凶荒。宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减
己寿延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东
阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今
日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。
(节选自《明史·儒林传》，有改动)
(1)学于江浦庄昶
于：________________
(2)讲明义利公私之辨
之：________________
(3)杖巫而遣之
而：________________
(4)行计口浇田法，以备凶荒
以：________________
(5)犹朝夕侍亲侧不懈
犹：________________
(6)有得则书之简
则：________________
【答案】 (1)介词，表对象。 (2)助词，的。 (3)连词，表顺承关系。 (4)
连词，表目的关系，用来。 (5)副词，依然，仍然。 (6)连词，于是，就。
【参考译文】
邵宝，字国贤，是无锡人。十九岁时，在江浦庄昶处学习。明宪宗成化二十年
考中进士，被授官许州知州。每月初一，邵宝在学宫召集众生员，宣讲明辨义
利公私的道理。有人在地里挖出龙骨，巫师就说会带来祸福，邵宝拿来龙骨，
在庭堂当场毁掉，将巫师痛打一番，赶走了。邵宝亲自督促老百姓耕种纺织，
仿照朱子社仓，设立积散法，实行计口浇田法，来防备出现饥荒。邵宝三岁时
父亲就去世了，奉养母亲过氏非常孝顺。刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭
告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。等到回家奉养老母亲，自己
生病，左手麻痹，依然早晚侍奉在母亲旁边不松懈。邵宝被李东阳赏识，写的
诗文典范庄重平和高雅，把李东阳作为榜样。博览群书，有心得就写在竹片
上，取程子“今天探究一种事物，明天探究一种事物”的意思，命名叫“日格
子”。
3．解释下列加点的虚词的意义和用法。(6 分)
张翰字季鹰，吴郡吴人也。父俨。翰有清才，善属文，而纵任不拘，时人号为
“江东步兵”。会稽贺循赴命入洛，经吴阊门，于船中弹琴。翰初不相识，乃
就循言谭，便大相钦悦。问循，知其入洛，翰曰：“吾亦有事北京。”便同载
即去，而不告家人。齐王冏辟为大司马东曹掾。冏时执权，翰谓同郡顾荣曰：
“天下纷纷，祸难未已。夫有四海之名者，求退良难。吾本山林间人，无望于
时。子善以明防前，以智虑后。”荣执其手，怆然曰：“吾亦与子采南山蕨，
饮三江水耳。”翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵
得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！”遂命驾而归。
(节选自《晋书·文苑列传》)
(1)乃就循言谭
乃：________________
(2)问循，知其入洛
其：________________
(3)便同载即去，而不告家人
而：________________
(4)冏时执权
时：________________
(5)夫有四海之名者，求退良难。
夫：________________
(6)何能羁宦数千里以要名爵乎
以：________________
【答案】 (1)连词，于是，就。 (2)代词，他。 (3)连词，却。 (4)副词，
当时。 (5)发语词，不译。
(6)连词，来。
【参考译文】
张翰字季鹰，是吴郡吴县人。父亲张俨。张翰品行高洁才华卓越，善于写文
章，而性情放纵不羁，当时人称他为“江东步兵”。会稽人贺循受命到洛阳任
职，经过吴地阊门，在船中弹琴。张翰最初并不认识贺循，(听到琴声)就凑近
与贺循交谈，两人彼此便非常钦慕，喜悦不已。张翰问贺循，了解到贺循要去
洛阳，张翰说：“我也正有意到北方京城谋事。”于是就同乘一车离开了，却
没有告知家人。齐王冏征召张翰，授予他大司马东曹掾的官职。冏当时执掌大
权，张翰对同乡顾荣说：“天下纷乱，祸难不断。到盛名享誉四海之时，急流
勇退恐怕会相当困难。我本来就是与世无争之人，对时势不感兴趣。您善于以
明达之思防患未然，也善于以睿智谋虑未来。”顾荣拉着张翰的手，悲伤地
说：“我也和你一起去南山采蕨菜，痛饮家乡之水吧。”张翰因为看见秋风刮
起，就思念起吴地的菰菜、莼羹、鲈鱼脍这些家乡美味，于是说道：“人生可
贵的是舒适自得，怎么能在几千里之外束缚为官来谋取功名爵位呢！”于是命
人驾车回归故里。
4．找出画线句子中的关键虚词，并将画线句翻译成现代汉语。(8 分)
三年五月，范仲淹以吕夷简执政，进用多出其门，上百官图。指其次第曰：
“进退近臣，不宜全委之宰相。”夷简不悦。仲淹闻之，乃为四论以献，大抵
讥切时弊。夷简诉仲淹越职言事、引用朋党。仲淹落职，知饶州。集赞校理余
靖上言：“仲淹以讥刺大臣，重加谴谪，傥其言未合圣虑，在陛下听与不听
耳，安可以为罪乎？请改前命。”坐落职监筠州酒税。苏舜钦上书曰：“范仲
淹刚直不挠，致位台谏，虽改他官，不忘献纳。盖不敢负陛下委注之意，皆罹
中伤，窜谪而去。使正臣夺气，鲠士咋舌，目睹时弊而不敢论，此患之大
者。”
(节选自《宋史纪事本末》)
(1)傥其言未合圣虑，在陛下听与不听耳，安可以为罪乎？
(2)盖不敢负陛下委注之意，皆罹中伤，窜谪而去。
【答案】 (1)如果他的话不合乎圣上的心意，在陛下这里(对陛下来说)就是听
与不听罢了，怎么可以把这个作为他的罪过呢？(关键词语：“傥”，同
“倘”，如果；“合”，符合；“安”，怎么；“可”，可以；“以为”，
把……作为。)
(2)大概是不敢辜负陛下对他们委任关注的心意，(结果)都受到诬蔑损害而被贬
官，离开了朝廷。(关键词语：“盖”，用在句首表推测；“委注”，委任关注
(重用)；“罹”，受到、遭受；“窜谪”，被贬官放逐。)
【参考译文】
景祐三年五月，范仲淹因为吕夷简执掌朝政，提拔任用的大多出自他的门下，
献上百官图。范仲淹指着图的次序说：“提拔或降格任用大臣，不应该把这些
事全部委托(交给)宰相。”吕夷简不高兴。范仲淹听说了这种情况，于是写四
篇论呈献(给皇上)，大抵谴责当时的政务。吕夷简控告范仲淹超越自己的职权
范围言事，他推荐任用的官员，都是朋党(排斥异己的政治集团)。范仲淹因此
被降职，任饶州知州。集赞校理余靖上书说：“范仲淹因指出大臣的过错而遭
到了重责贬谪，如果他的话不合乎陛下的心意，在陛下这里(对陛下来说)就是
听与不听罢了，怎么可以把这作为他的罪过呢？请求更改之前的任命。”余靖
被判降职监筠州酒税。苏舜钦上书说：“范仲淹刚直不屈，位至台谏，即使改
任其他官职，还不忘献忠言供采纳。大概是不敢辜负陛下委任关注(重用)的心
意(恩德)，(结果)都受到诬蔑损害而被贬官，离开了朝廷。(这)使得正直的大臣
丧失勇气，鲠直的人士害怕而不敢说话，目睹时弊却不敢议论，这是大的忧患
啊。”
5．找出画线句子中的关键虚词，并将画线句翻译成现代汉语。 (8 分)
崔光，本名孝伯，字长仁，高祖赐名焉，东清河鄃人也。慕容白曜之平三齐，
光年十七，随父徙代。家贫好学，昼耕夜诵，佣书以养父母。光少有大度，喜
怒不见于色。有毁恶之者，必善言以报之，虽见诬谤，终不自申曲直。皇兴
初，有同郡二人并被掠为奴婢，后诣光求哀，光乃以二口赎免。高祖闻而嘉
之。虽处机近，曾不留心文案，唯从容论议，参赞大政而已。高祖每对群臣
曰：
“
以崔光之高才大量，若无意外咎谴，二十年后当作司空。
”
其见重如
是。又从驾破陈显达。世宗即位，除正侍中。
(1)光少有大度，喜怒不见于色。有毁恶之者，必善言以报之，虽见诬谤，终不
自申曲直。
(2)高祖每对群臣曰：“以崔光之高才大量，若无意外咎谴，二十年后当作司
空。”
【答案】 (1)崔光年少即显度量之大，喜怒哀乐均不见于表情。有人诋毁侮辱
他，崔光必定好言好语来回复那人，即使被人诬骂毁谤，他始终也不自己申辩
曲直。(关键词语：“之”，代词，他；“以报”，来回复；“见”，表被动；
“申”，申辩。)
(2)高祖经常对大臣们说：“凭着崔光的高才大量，如果没有意外的错误罪责，
二十年后应该担任司空之职。”(关键词语：“以”，凭借；“若”，如果；
“咎谴”，错误罪责。)
【参考译文】
崔光，本名孝伯，字长仁，名是高祖所赐，他是东清河鄃人。慕容白曜平定三
齐，崔光时年十七，跟随父亲迁往代州。家中虽然贫困，但崔光好学，白天耕
地，夜晚读书，靠抄书赡养父母。崔光年少即显度量之大，喜怒哀乐均不见于
表情。有人诋毁侮辱他，崔光必定好言好语来回复那人，即使被人诬骂毁谤，
他始终也不自己申辩曲直。皇兴初年，同郡有两人同时被掠去当奴婢，后来到
崔光那里求救，崔光于是用另外二人把他们赎了出来。高祖听说此事，十分称
赞他。(崔光在朝，)虽身处机近，却一向不大留心书面文案，只是行止从容，
议论述说，替国家大政出谋划策而已。高祖经常对大臣们说：“凭着崔光的高
才大量，如没有意外的错误罪责，二十年后应该担任司空之职。”他就是这样
被器重。后又跟随皇帝剿灭陈显达。世宗即位，升为正侍中。
综合运用(B 级)
阅读下面的文言文，完成6～10 题。
材料一：
贞观二年，太宗谓侍臣曰：“明主思短而益善，暗主护短而永愚。隋炀帝好自
矜夸，护短拒谏，诚亦实难犯忤。虞世基不敢直言，或恐未为深罪。昔箕子佯
狂自全，孔子亦称其仁。及炀帝被杀，世基合同死否？”杜如晦对曰：“天子
有诤臣，虽无道，不失其天下。世基岂得以炀帝无道，不纳谏诤，遂杜口无
言？偷安重位，又不能辞职请退，则与箕子佯狂而去，事理不同。昔晋惠帝贾
后将废愍怀太子，司空张华竟不能苦争，阿意苟免。及赵王伦举兵废后，遣使
收华，华曰：‘将废太子日，非是无言，当时不被纳用。’其使曰：‘公为三
公，太子无罪被废，言既不从，何不引身而退？’华无辞以答，遂斩之，夷其
三族。古人有云：‘危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相？’故‘君子临大节
而不可夺也’。张华既抗直不能成节，逊言不足全身，王臣之节固已坠矣。虞
世基位居宰辅，在得言之地，竟无一言谏诤，诚亦合死。”太宗曰：“公言是
也。人君必须忠良辅弼，乃得身安国宁。炀帝岂不以下无忠臣，身不闻过，恶
积祸盈，灭亡斯及！朕今志在君臣上下，各尽至公，共相切磋，以成治道。公
等各宜务尽忠说，匡救朕恶，终不以直言忤意，辄相责怒。”
(《贞观政要·论求谏》)
材料二：
内史侍郎虞世基以帝恶闻贼盗诸将及郡县有告败求救者世基皆抑损表状不以实
闻，但云：“鼠窃狗盗，郡县捕逐，行当殄尽，愿陛下勿以介怀！”帝良以为
然，或杖其使者，以为妄言，由是盗贼遍海内，陷没郡县，帝皆弗之知也。杨
义臣破降河北贼数十万，列状上闻，帝叹曰：“我初不闻，贼顿如此，义臣降
贼何多也！”世基对曰：“小窃虽多，未足为虑。义臣克之，拥兵不少，久在
阃外①，此最非宜。”帝曰：“卿言是也。”遽追义臣，放散其兵，贼由是复
盛。
(《资治通鉴·卷第一百八十三炀帝纪》)
【注】 ①阃外：指京城或朝廷之外。
6．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答
案标号涂黑。(3 分)
内史侍郎虞世基以帝恶闻贼盗诸将及郡县有告败求救者世基皆抑损表状不以实
闻
【答案】 BEG
【解析】 句意：内史侍郎虞世基因为隋炀帝厌恶听到贼寇的情况，所以诸将
及各地郡县告败求救，虞世基都删减他们的奏报内容，不据实上报。“帝”是
主语，“恶”是谓语，“闻贼盗”动宾短语作“恶”的宾语，结构完整，其后
停顿，故在B 处断开。“诸将及郡县”是主语，“有”是谓语，“告败求救
者”作“有”的宾语，结构完整，其后停顿，故在E 处断开。“世基”是主
语，“抑损”是谓语，“表状”是宾语，结构完整，其后停顿，故在G 处断
开。
7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分)( )
A．“虽无道”的“虽”与《屈原列传》“虽与日月争光可也”的“虽”意思
相同。
B．是，正确，与《齐桓晋文之事》“是心足以王矣”的“是”意思相同。
C．杖，用杖责打，与《五代史伶官传序》“函梁君臣之首”的“函”用法相
同。
D．河北，即黄河以北，与《鸿门宴》“将军战河北”的“河北”意思相同。
【答案】 B
【解析】 A 项正确。都是“表假设，即使”。句意：即使无道。/即使和日月
争辉，也是可以的。B 项错误。意思不同，正确/这、这样。句意：你说得正
确。/有这样的心理，用它可以行王道。C 项正确。都是名词作动词，用杖责
打/用匣子装。句意：有时还用杖责打报告的使者。/用匣子装着后梁皇帝、大臣
的头。D 项正确。都是指黄河以北。句意：杨义臣打败并收降了黄河以北的几
十万贼盗。/将军在黄河以北作战。
8．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3 分)( )
A．在唐太宗看来，箕子因商纣王不听谏言而假装疯癫以求自我保全，受到孔
子称赞，虞世基因隋炀帝昏庸无道而不敢直言进谏，似乎也算不上大罪。
B．无道的昏君如果有敢于直言进谏的臣子，也不会失去天下，基于这种认
识，杜如晦认为，虞世基的情况和箕子装疯离去的情况在事理上并不相同。
C．晋代张华在太子无罪被废时没有极力进谏导致最终被杀，杜如晦援引这个
史实，意在告诫唐太宗只有虚心接纳臣下的意见，才能永远保有皇位。
D．隋炀帝听信了虞世基的谗言，不但不奖赏杨义臣的战功，反而认为杨义臣
拥兵在外易生变故，于是解散他的军队，导致贼寇的势力重新强盛。
【答案】 C
【解析】 C 项，“意在告诫唐太宗只有虚心接纳臣下的意见”错误，杜如晦
援引这个史实意在说明臣子应直言进谏，而非告诫唐太宗。
9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)
(1)隋炀帝好自矜夸，护短拒谏，诚亦实难犯忤。
(2)张华既抗直不能成节，逊言不足全身，王臣之节固已坠矣。
【答案】 (1)隋炀帝喜欢自夸，掩饰短处，拒绝谏言，确实难以冒犯。
(2)张华在直言劝谏方面不能成就自己的气节，在言辞谦逊方面又不能保全自己
的性命，作为国家重臣的节操本来已经丧失。
【解析】 (1)“矜夸”，夸耀；“诚”，确实；“犯”，冒犯，违逆。(2)“逊
言”，言辞谦逊；“全”，保全；“固”，本来；“坠”，丧失。
10．请结合两则材料，简要概括虞世基“合死”的理由。(6 分)
【答案】 ①处在宰辅的位置上，却没有尽到规劝君主的职责。②贪恋高位，
当不能尽职尽责时，却不能主动辞去宰辅的职位。③谎报贼寇情况，蒙蔽炀
帝。
【解析】 ①从材料一“天子有诤臣，虽无道，不失其天下。世基岂得以炀帝
无道，不纳谏诤，遂杜口无言”“虞世基位居宰辅，在得言之地，竟无一言谏
诤”可知，处在宰辅的位置上，却没有尽到规劝君主的职责，因此“合死”。
②材料一中提到“偷安重位，又不能辞职请退”可知，贪恋高位，当不能尽职
尽责时，却不能主动辞去宰辅的职位，因此“合死”。③根据材料二，虞世基
“以帝恶闻贼盗，诸将及郡县有告败求救者，世基皆抑损表状，不以实闻”，
在国家面临盗贼横行、郡县失陷的危难之际，他隐瞒实情，没有履行臣子如实
上报情况、辅佐君主解决问题的职责，导致局势恶化，因此“合死”。
【参考译文】
材料一：
贞观二年，唐太宗对身边的大臣说：“英明的君主思考自己的短处，从而使品
行日益完善，昏庸的君主护自己的短处，因而永远愚昧。隋炀帝喜欢自夸，掩
饰短处，拒绝谏言，确实难以冒犯。虞世基不敢直言进谏，或许也不能认为是
大罪。从前，箕子为了使自己免遭祸害，假装疯狂，孔子也称赞他仁德。等到
隋炀帝被杀，虞世基该不该和他一起死呢？”杜如晦回答说：“天子身边有敢
于直言进谏的臣子，即使无道，也不会失去天下。虞世基难道能够因为隋炀帝
无道，不采纳谏言，便闭口不言吗？为了保住自己的高官厚禄，偷安于高位，
又不能辞职引退，这与箕子假装疯狂而离开的情况，在道理上是不一样的。从
前，晋惠帝的贾后要废除愍怀太子，司空张华竟然不能极力地谏诤，只是迎合
顺从，以求暂时免祸。等到赵王司马伦发兵废掉贾后，派使者去逮捕张华，张
华说：‘在要废除太子的时候，不是没有进言，只是当时的意见不被采
纳。’使者说：‘你身为三公，太子无罪被废，进言既然不被采用，为什么不
引退辞职呢？’张华无言以对，于是被斩首，并且灭了他的三族。古人
说：‘看到君主有危险却不扶持，将要倾倒却不扶助，那还要你们这些辅佐的
人做什么？’所以‘君子在面临安危存亡的紧急关头，节操是不能改变的’。
张华在直言劝谏方面不能成就自己的气节，在言辞谦逊方面又不能保全自己的
性命，作为国家重臣的节操本来已经丧失。虞世基官居宰相，处于能向皇帝进
言的地位，竟然没有一句话劝谏，实在也应该被处死。”唐太宗说：“你说得
对。君主必须有忠良的人辅佐，才能使自己身安，国家太平。隋炀帝难道不是
因为下面没有忠臣，自己听不到自己的过失，罪恶积累，祸事盈满，而导致灭
亡的吗？我现在的志向是君臣上下，都能竭尽至公，共同商议切磋，以实现天
下太平。你们都应该务必进尽忠诚正直的言论，匡正补救我的过失，我绝不会
因为你们直言冒犯我的心意，就动不动发怒责备你们。”
材料二：
内史侍郎虞世基因为隋炀帝厌恶听到贼寇的情况，所以诸将及各地郡县告败求
救，虞世基都删减他们的奏报内容，不据实上报，只说：“鼠窃狗盗之徒，郡
县官吏追捕，快要被彻底消灭了。希望陛下不要放在心上！”炀帝认为很对，
有时还用杖责打据实报告的使者，以为说的都是谎话。因此贼寇遍布海内，攻
陷郡县，炀帝都不知道，杨义臣击败并收降黄河以北的几十万贼寇，他把情况
写表上奏炀帝，炀帝看后感叹道：“我原来没听说，贼寇突然到如此地步，杨
义臣降服的贼寇怎么这样多？”虞世基回答：“小贼虽然多，但不足为虑。杨
义臣击败小贼，却掌握不少军队，将帅久在朝廷之外，这样是最不适宜的。”
炀帝说：“你说的对。”于是派人调回杨义臣，遣散他的士兵，贼寇势力因此
又重新强盛起来。
