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25 秋新课改七年级道法上册专项训练
期末必考【材料分析题】
【一】 阅读下列材料，回答问题。
小强是某七年级（3）班的学生，他经常出入网吧。沉溺于网络的
他无心学习，对老师、同
学和家长的劝告全当耳边风。平时不屑于同学交往，觉得他们太
幼雅，没有共同的语言，
热衷于在网上交志同道合的朋友。有一天，一同上网的网友向他
发出邀请，一起弄点钱去
玩通宵。小强二话没说，竟一口答应。几天后，东窗事发，小强
和他的朋友因抢劫被抓进
派出所。
（1）你是否赞同小强的交友方式？为什么？
不赞同；中学生在网上交友时应该慎重选择，广交益友。
（2）我们怎样才能获得真正的友谊，交到真正的朋友？
①交友要谨慎，要乐交诤友，不交损友；
②包容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有益的朋
友，获得更为持久的友谊；
③真正的朋友应该是坦诚的，在原则目前一定要坚强，不能以牺
牲原则为代价维持所谓的友谊；
④学会欣赏并赞美对方，不嫉妒朋友的成功。
【二】 阅读下列材料，回答问题。
（感恩领悟）
乐乐收集了汉字“孝”的一些书法字体，请你完成下列问题：
注：“孝”字行从老（笋），表示长者老人；从子，在老之下，意
谓从侍奉长辈。
（1）“孝”在我国具有悠久的文化传承，请你说出我国蕴涵有
“孝”文化的传统节日名称。（至少写出两个）
示例：春节、重阳节、清明节、中秋节；
（2）请你说说我们为什么要孝亲敬长?
①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义
务；
（感恩践行）
以下是乐乐的则生活片断，请你参与完成下列问题：
今天早上突然降温，乐乐正要去上课，妈妈一定要他穿上厚外套，
乐乐说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻
嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要
耽误学习吗?”乐乐不耐烦地说：“哎呀，我都这么大的小伙子
了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”乐乐穿戴整齐要出家门
了，妈妈还是拿着外套让他穿，乐乐摔门而去…
（3）如果你是乐乐，你会如何化解与母亲的冲突?
①通过良好的互动沟通来解决，选择不伤害父母感情和不影响亲子
关系的做法；
②接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；
③尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我
们的爱。
【三】 阅读下列材料，回答问题。
有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。在学完
“亲情之爱”这一课后，某中学七年级（1）班某小组准备出一期
“感恩父母”手抄报，拟设计以下板块，请你参与其中。
（1）请在“榜样引领”板块中列举一位中国古代人物孝敬父母的
感人故事，并简要介绍其
事迹。
示例：黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖
北境内）人。年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。每
当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头
和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开黄香双亲的帐子，让父母
可以更舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，黄香就用自己的身体让父母
的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。因此，黄香的事迹
流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
（2）生活中亲子冲突需要在爱的沟通中解决，互动沟通的技巧是
亲子间爱的润滑剂。请你在“爱的沟通”推荐两条和父母沟通的技
巧。
关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境。
（3）让家更美好，和谐家庭的建立需要每个成员的努力。结合所
学知识，完成“和谐家庭”板块。
①家和万事兴，家庭成员之间和睦相处，互相信任、体谅和包容；
②家务我分担，积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我
管理能力，增强家庭责任意识；
③以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓。
（4）请你在“爸爸妈妈，我想对您说”板块中写一句对父母感恩
的话。
表达对父母感恩得话即可。
【四】 阅读下列材料，回答问题。
少年有梦，我们不能浪费大好的光阴。寒假生活就要开启啦，我要
好好安排假期生活，让自己生活的更精彩！让自己离梦想越来越
近!
（1）以上四张图片是七年级学生小慧的寒假安排。你可以借鉴哪
三项？分别说明理由。
图一：①完成作业是我们的任务；②学习需要自觉和主动；③学习
对我们意义重大。
图二：①走进大自然，感受自然的美好和生活的乐趣。②享受交往
的快乐，增进朋友间的友谊。
图三：①养成劳动习惯，培养实践能力；②增强家庭责任意识，为
建设和谐家庭出力；③体会父母的辛劳，孝敬父母。
图四：①劳逸结合，有利于身心健康；②激发兴趣爱好，培养高雅
的情趣。
（2）过年走亲访友，可能会有人夸你这好那好，也会有人说你这
错那错。面对这些你怎么办？
①面对他人评价要冷静理智，既不盲从，不忽视；
②要善于反思自己，主动改正缺点；
③要尊重他人，以礼相待，有则改之无则加勉。
（3）分析假期计划安排，你对“学习”有了哪些新的认识？
①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触都可以是
学习；
②学习让我们拥有更充实的生活，世界更广阔、更精彩；
③学习能让我们体验不同的生活方式，改变思维方式和行为；
④学习让我们变得更加独立和自由，提升我们的能力；
⑤学会合理安排时间，掌握科学的学习方法。
（4）梦想成真得靠撸起袖子加油干。总结这段初中生活，在实现
梦想的路上你有哪些成功的经验？哪些地方需要改进？
言之有理即可。
【五】 观察下列漫画，探究问题。
（1）小猫对着镜子说：“你是谁？”这表明什么问题？
表明小猫没有正确认识自己。
（2）猫妈妈回答小猫“它为什么那么凶”的答案是：“你怎样对
待别人，别人就会怎样对待你。”猫妈妈的话启示我们应该如何与
朋友们相处？
①友谊是平等的、双向的；
②接受帮助，也要学习帮助对方；
③感受关怀，也要学习关怀对方；
④交友能共同分享快乐，也能相互分担忧愁；
⑤朋友双方要互相尊重。
（3）我们应该怎样呵护友谊？
呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正
确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
【六】 阅读下列材料，回答问题。
家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中
有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的
了解，你所在的学校准备举行系列主题活动，请你加入其中并完成
下列任务。
活动一：展示魅力“家”文化知识竞赛
（1）在知识竞赛中，抽到了两个题目，请你帮忙完成。
题目一：在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。
题目二：13 岁的王娟，从8 岁起就一边读书，一边照顾患有脑瘫、
生活不能自理的妈妈，用稚嫩的肩膀撑起家中的一片天。下列典故
与这一材料关联度最高的是（ D ）
活动二：晒“唠叨”，体味亲情
父母是我们的第一任老师。父母与子女之间的感情深沉又奇妙，每
个人都会有自己的感触。
（2）“晒一晒”父亲或母亲平日里对你说的最多的话：（只要能
写出来即可）如好好学习，上学路上注意安全等；
对他（她）的这种“唠叨”你是如何理解的：“唠叨”是父母关爱
子女的表现；
活动三：学榜样，“孝”在行
（3）孝亲敬长是中华民族的传统美德，我们未成年人要弘扬孝
道，请你针对以下“孝”的镜头，分别写出这对你孝敬父母的启
示。
镜头
启示
韩丽经常主动打扫家里的卫生，爸爸妈妈回
来晚了，她也能做一些简单的饭菜等爸爸妈
妈回来
主动帮父母做一些力
所能及的事情
因家庭经济条件限制，赵小雨不能参加向往
已久的冬令营，但他没有抱怨父母，而是安
排了充实的假期生活
理解体谅父母的难
处，主动帮父母分忧
每逢爸爸妈妈生日的时候，李丽总会亲手制
作一份礼物送给他们，以此表达自己对父母
的感情
关心父母，感恩父母
赵军因做作业睡得晚了，被妈妈训斥，妈妈
以为他在玩游戏。他很委屈，也很生气。但
还是忍住了没发脾气，耐心地和妈妈解释
学会控制情绪，主动
与父母交流沟通，化
解与父母的冲突
活动四：“和谐之家”建设方案
（4）请开启你的智慧之门，结合家庭建设中存在的实际问题，完
成《我的和谐之家建设方案》。
我的和谐之家建设方案
目的
家是爱的港湾，和谐的家庭使爱的港湾安宁、幸福。改革开
放大时代给家庭带来悄然变化，新时代呼唤新家风。作为家
庭的主人，要为家庭的幸福贡献自己的力量，共建家庭美
德，共享和谐新家风。相关配套资料关注公众号学海无涯甜
作舟获取
问题
家人间各自忙各自的事
情，缺少交流，家庭氛
围不活泼。
随着年龄的增长，我越来越不喜欢父
母干涉我的生活，可是，父母却还是
把我当小孩子。平日里，经常会发生
冲突，不愉快，导致亲子关系紧张。
做法
制定家庭计划，每周有
1-2 天大家晚饭后聚在
一起就社会或人生问题
进行话题探讨。
作为子女，理解父母行为中蕴含的
爱，试着去接纳父母；作为父母，要
尊重子女，要学会互动沟通的技巧，
尽可能用孩子能接受的方式表达爱。
