云端聚力、深耕素养 | 基于核心素养的初中历史单元教学设计与课堂实践研究(第77期)

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本次研讨会由项目负责人陈李先老师主持，会议核心任务为研讨修订两份课题核心研究材料。会上，陈李先老师阐释《单元素养拆解说明书》与《单元课时素养分配表》初稿的设计思路。两份研究材料严格依据《义务教育历史课程标准（2022 年版 2025 年修订）》，紧扣课程内容要求与学业质量标准，着力构建 “课时 — 知识点 — 核心素养 — 落地路径” 一体化实施框架，为后续单元教学设计、课堂教学实践筑牢研究基础。

研讨环节，项目成员立足各县域初中历史教学实情，交流思考、建言献策。大家达成共识：在《单元素养拆解说明书》中明晰单元主线，依托历史发展脉络整合碎片化知识，实现素养目标的整体性架构；优化《单元课时素养分配表》，梳理课时之间内在逻辑，明确每一课在单元整体中的功能定位。同时融入情境教学理念，设计贴合初中学情的“本土化原创学习任务”，推动历史核心素养培育从理论走向课堂，拉近历史学习与学生现实生活的距离。

项目研究，行而不辍。会后，项目组将吸纳本次研讨意见，迭代完善两份核心研究成果。在后续课堂实践中持续检验、打磨优化研究成果，稳步推进项目研究进度。各成员也将以项目为载体，在研究中精进教研能力，沉淀实践经验，以高质量历史教研成果助力区域基础教育发展。

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