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八．教学反思
《课标》中说，只有真正让生活走进课堂，让学生从自己的生活经验出
发，自己动手动脑，通过摆一摆、填一填、分一分、圈一圈、画一画等实实在
在的，生动丰富的活动中感知，才能帮助他们体验平均分，进而在脑海中建立
起等分与除法之间的联系，才能真正体会除法的意义。本节课中，教师设计了
各种情境，结合学生的实际生活，向学生提供了充分的实践机会，让学生建立
起“平均分”的概念，学生多次经历“平均分”的过程，并在头脑中形成相应
的表象，为学生认识除法打好基础。在知识“再创造”的过程中，充分调动起
学生参与学习的积极性和主动性。让学生获得成功的体验，培养学生合作交流
的能力，增强学习和应用数学的自信心。
