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教学反思
通过提问“你发现了什么数学信息”吸引学生看图搜集主题图中的数学信
息，再通过提问“根据这些信息你能提出什么数学问题”让学生自主提出问题。
促使学生在真实的情境中较好的理解和掌握解决问题的想法，及时解决生活
中的实际问题。课堂上通过提问“你有不同的解决方法吗”“你又是怎样想
的”，在学生独立思考解决与交流的基础上，通过总结，让学生感悟解决这类
问题的策略，即买的东西越便宜，买的数量就越多，从而为学生积累该类问题
的思考经验，掌握解决问题的策略。这样让学生积极主动的经历“发现问
题--------提出问题---------解决问题”的全过程，有效的培养学生解决简单现实
问题的能力，让学生获得成功的学习体验。
