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教学反思 本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课,目的是要求学生初步认识倍 的概念,理解倍的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。由 于倍的概念比较抽象,学生不容易理解,所以本节课通过摆一摆、说一说、画 一画、一方面进步巩固和验证所学的计算方法,另一方面克服单调的实践活 动。充分调动学生的学习兴趣,使得教学效果能有很大的提高,突出了重点, 化解了难点。
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教学反思 本节课是学生接触“倍”的概念的第一节课,目的是要求学生初步认识倍 的概念,理解倍的概念,初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。由 于倍的概念比较抽象,学生不容易理解,所以本节课通过摆一摆、说一说、画 一画、一方面进步巩固和验证所学的计算方法,另一方面克服单调的实践活 动。充分调动学生的学习兴趣,使得教学效果能有很大的提高,突出了重点, 化解了难点。