基于核心素养的习题课教学设计与实践——以“用电器挡位设计”为例

田瑶 李建 李鸿(重庆育才中学校 重庆 400000)

摘 要:针对常规习题课教学存在的就题解题,无法激发学生学习兴趣、难以落实核心素养培育的现状,以“用电器挡位设计”为例,将学生代入设计师的角色,让其经历电饭锅从单一的煮饭、保温功能到多功能的进阶设计过程,培养学生的思维能力，让其感受物理的实用价值。

关键词:核心素养:习题课教学设计:电功率:挡位设计