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课题：我学会了吗
教学内容：教材第65 页
教学目标：1.通过回顾与反思，梳理本单元的知识，使学生熟练掌握本单元
的知识点。
2.通过梳理知识，促进知识系统化，深化基础知识。并以能力的培养为导向，
提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.让学生学会认识自我，相互评价，培养学生的赏识意识。
教学重点：小数的读写、比较、意义、性质。
教学难点：名数的改写和求小数的近似数。
教学过程：
一、尝试回顾梳理知识
1.忆一忆，让学生独立回顾本单元所学知识。
同学们，在《蛋的世界》里，你都学会、掌握了哪些知识？独立回顾一下好
吗？（想不起来的可看书）
2.说一说，梳理巩固知识。
哪个同学愿意把自己的收获和同学交流？
指名同学发言，教师根据学生的发言，梳理并板书本单元的知识点。
3.练一练，加深理解知识。课件
同学们，你会根据刚才的知识出题吗？谁愿意出题考考同学？让学生出题，
指名学生回答，出题人对同学的回答要加以评价
二、尝试练习
1. 2．45 是由一个三位小数取近似值得到的，这个三位小数最大是（ ），
最小是（ ）。
2.用下面的卡片，按要求摆出不同的小数。
（1）小于1 且小数部分是三位的小数共有（ ）个，它们是（
）。
（2）大于7 且小数部分是三位的小数是（ ）或（ ）。
（3）零不读出来，且小数部分是两位的小数是（ ）。
3、火眼金睛辨对错。
1.小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ）
1
2.比4 小，比2 大的数只有3。（ ）
3.整数部分比8 小的小数都小于8。（ ）
4.0．596 保留两位小数是0．6。（ ）
4、选择题。（把正确答案的序号填在括号里。）
1.把48．5 的小数点移到最高位数字的右边，这个数就缩小到它的（ ）。
A、1/10 B、1/100 C、1/1000
2.把小数0．0400 化简后是（ ）。
A、0．4 B、0．04 C、0．040
3.2 千克20 克=（ ）千克
A、2．2 B、2．02 C、2．002
4.把3．999 保留两位小数是（ ）。
A、3．99 B、3．90 C、4．00
三、达标测试：
配套练习
四、课堂小结：
完成了这些题，你有什么收获？还有什么问题？你想对同伴说什么？
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