文档文本内容
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Unit 2 Pandas love bamboo.
第二课时
课时内容
4.Listen and learn to say.,5.Listen and say.,6.Listen and say.& 7.Write and say.
课时分析
本单元是对上节课中学习过的英语中一般现在时句型的扩展和练习，学生可以运用所
学语言讨论动物习性这一真实语言情景，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般现在时
的各种句式。众所周知，英语一般现在时在小学英语中出现的频率是比较高的，所以在学生
掌握了此种时态后，可以在日常生活中自由的运用更多的句子，同时也是学习更多种时态的
基础。本课主题是Pandas love bamboo。主要内容是通过课文中大量图片的展示，让学生说一
说这些动物喜欢干什么。本课重点在于让学生通过介绍动物或自己与他人的喜好来掌握句
型。
外研版六年级上册module 7unit 2 第二课时包含四部分内容，Listen and learn to say.该版
本是对句子的语调的把握；Listen and say. Then chant.该板块旨在通过听、说和唱的方式来学
习该部分内容，我们一听一说一唱的方式调动孩子们的积极性和对英语的热情。Listen and
say.该部分是看图读句子然后理解活动的要求，我们要一个学生先想好一种动物，另一个人
通过提问猜测的形式，要充分运用课文中提供的句型进行问答；Write and say.我们是通过阅
读题干，理解活动要求，要求两人一组开展有关动物生活习性的知识竞赛，一起比试下看谁
的知识最丰富。
课时目标
（1）学生通过观看图片，了解不同的动物的喜好。
（2）学生通过了解不同动物的喜好，建立对动物们的爱心与情感，从小就爱惜小动物，因为他
们也有生命，有自己的爱好。
课时重难点
1.重点
能够比较熟练地运用like / love 句型进行描述。
2.难点
能够运用句型描述不同动物的喜好。
教学准备
多媒体课件、图片、听磁带、情景教学法、角色扮演法
教学过程
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Step1. Warm up
1.Greetings
2.Free talk T: do you like music / meat…?S: Yes, I do. / No, I don’t.
3.Work in pairs 看哪组说的多，提出表扬。
【设计意图】小组比赛，可以激发学生的学习兴趣，营造一个良好的英语学习气氛。
Step2. Presentation
1. Play a guessing game.
1) T: They are very fat. They are black and white. What are they?(Pandas)
2) T: They are very long. They are green. What are they? (Snakes)
3) T: They are very big. They are very strong. They have long noses. What are they? (Elephants)
4) T: They are very small. They are cute. What are they? (Cats)
5) T: They are very small. They play with children. What are they? (Dogs)
6) T: They are very big and they are very strong. They like meat. What are they? (Bears)
(通过Guessing game:根据描述猜动物。巩固旧知识，训练学生的理解能力。为完成任务做铺
垫）
2. Write down the words on the blackboard.
(pandas, snakes, elephants, cats, dogs, bears)
3. Describe and learn.
1) They are pandas. Pandas love
bamboo.
They love bamboo.
(出示pandas 的图片并且提问What do pandas love?引入主题：Pandas love bamboo.教授新单
词：bamboo.)
(当学生说出“竹子”时，教师及时抓住时机给学生教授新单词，学生会记得很牢固。同时也
满足了那些视觉学习者的要求。)
2) They are snakes. They love the sun.
3) They are elephants. They like water.
4) They are cats. They like fish.
5) They are dogs. They play with children
。
6) They are bears. They sleep in the winter.
Step 3 Practice
（1）Listen and match.
(向学生展示六种动物图片和每个动物的生活特性，然后把动物和相应的习性打乱顺序学生
通过小组讨论，每组派一名代表完成一个句子。这样，学生通过认知发现问题，并产生了对新
问题的思考。)
（2）Pair work.
(同桌两人自主活动：选择一种动物，然后说一说这种动物的生活习性。一人描述一人猜。)
（3）Play a game.
3
(一个同学运用They are … They love …的句型描述自己喜欢的动物，其他同学猜出动物单词，
看谁用的句子多。)
（4）Group work. Make a chant.
(各小组间各自编排有节奏的chant, 然后展示。此活动培养了学生良好的语感和自主创新能
力，在活动中，学生可以按照自己喜欢的形式，在小组中编排任意节奏的小韵诗。最后的集体
展示，充分满足了学生的表现欲望.)Learn Activity5. Read out some information about animals
and have the Ss to say “It’s true” or “I don’t believe it.” They give the answer to them.
【设计意图】在这个过程中，通过小组比赛，大量听，说，读来培养学生们的合作意识，及英语
的听力能力。
Step 4 Extension
(在了解了诸多动物后，告诉学生 “动物与人类和谐相处”，使学生能喜爱动物，只要我们
人类善待他们，他们也会回报我们。当学生的情感上升到了一定的高度后，让学生谈谈他们
最喜欢的动物，同时，布置话题：
What's your favorite animal?
My favorite animal is …
Why？
Because …
(此时让学生把自己想说的话写下来，并谈自己的感受。学生将会在这个活动中充分表达自己
对动物的喜爱.)
Step 5 Homework
1.听Listen and learn to say 的录音，并跟读模仿。
2.将本节课学习的chant 唱给自己的爸爸妈妈听。
板书设计
Module 7
Unit 2 Pandas love bamboo.
What are they? Snakes love the sun.
They are… Elephants like water.
Pandas love bamboo.
Dogs play with children.
Cats like fish.
Bears sleep in the winter.
课堂作业
一、根据句意，用动词的正确形式完成下列各题。
1.The cat like to ____________fish .( eat)
4
2. Sam and Ken _______ ice-cream. ( like )
3.Sam has got a dogandhe often ______with it.( play )
4.I ______in Ne w York but I am not American.( live )
5.We like _______________in summer. ( swim).
6. ________ at thepitcure.It's very nice .( look ).
二、为下列句子选择恰当的图片。
1.Elephants like water.
A.
2.Cats like fish.
B.
3.Sheep like grass.
C.
4.Dogs like playing with children.
D.
5.Rabbits like carrots.
E.
三、按要求改写下列句子。
1. I believe that pandas eat meat.（改为否定句）
_____________________________________________________________________
2. Snakes love the sun.（改为一般疑问句）
_____________________________________________________________________
3. Pandas eat for twelve hours a day.（对画线部分提问）
_____________________________________________________________________
5
4. Bears like to sleep in winter.（对画线部分提问）
_____________________________________________________________________
5. Amy likes fish. I don’t like fish.（用but 连接句子）
_____________________________________________________________________
四、选择正确的选项，补全短文。
Horses can run. They can run fast. Some horses are big. ________ horses are not so big. A
pony is not a big horse. It is a small horse.
Sometimes we see brown horses. Sometimes we see black horses. And sometimes we see a
white horse or a gray horse.
A horse has two ears, two ________ a nose and a ________. A horse has a back. A horse has
a tail. A horse has four legs.
Horses eat ________. Some horses like apples too. Horses ________ water. They drink
buckets and buckets of water.
（ ）1.A. Another
B. A
C. Some
D. Those
（ ）2.A. eye
B. eyes
C. feet
D. body
（ ）3.A. month
B. mouth
C. mouths
D. months
（ ）4.A. grass
B. grasses
C. meat
D. egg
（ ）5.A. drinks
B. eat
C. eats
D. drink
Answers:
一、1. eat 2. like 3. plays 4.live 5. swimming 6. Look
二、1.D2.A3.B4.C5.E
三、1. I don’t believe that pandas eat meat.
2. Do snakes love the sun?
3. How many hours do pandas eat a day?
4. What do bears like to do in winter?
5. Amy likes fish, but I don’t.
四、1.C2.B3.B4.A5.D
