文档文本内容
教学反思 本节课是在学生已经有了1~7 的乘法口诀的基础上学习的，所以在学习8.9 的乘法口诀时，我是放手让学生自主探究，创编口诀的。教学中，我以猜谜语 的形式导入主题图，这样的设计，符合学生的心理年龄特点，调动起了学生学 习的积极性，放手让学生利用以前学习的知识，先算出2-7 只螃蟹的腿数，让 后让学生试着算出8 只、9 只螃蟹共有多少条腿，并试着编出口诀。学生在原有 知识的基础上，学习这部分，还是很顺利的。9 的乘法口诀，我采取让学生联 系生活，自编口诀，这样的设计体现了说学来源于生活，生活处处有数学的理 念。接下来的手指游戏，使课堂达到了高峰，孩子们兴趣盎然，既巩固了知 识，又让学生提高了学习的乐趣。最后，练习题的设计既有趣味性也又层次 性，让不同的学生在教学中得到不同的发展。
