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2025 春新版八年级生物下册
寒假预习：课内重要知识点归纳（2025 春）
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁
殖后代。胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插、嫁接、压条、分株、组织培养等。
(1)扦插：甘薯、葡萄、菊、月季。
(2)嫁接：苹果、梨、桃等果树。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）接在另一个植物体砧木上，
使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两
种。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
第二节 昆虫的生殖和发育
1.昆虫的生殖：卵生、有性生殖、体内受精。
2.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态
结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的
发育也要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。这样的发育过程称
为完全变态。
图丨完全变态发育
（2）不完全变态蝗虫的发育过程要经过受精卵→若虫→成虫三个
时期像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有
蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蟑螂。
图丨不完全变态发育
特殊：由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只
是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳
蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3.完全变态与不完全变态的比较
第三节 两栖动物的生殖和发育
1. 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆
两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾
螈等。
2. 蛙变态发育经过程： 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
3. 生殖特点;有性生殖、卵生、体外受精、水中变态发育。
4. 雄蛙鸣叫的意义是求偶。雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
5. 两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行。
幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态
发育还是完全变态发育。
第四节 鸟的生殖和发育
1.生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。
2.鸟卵的结构与功能：如下图
3.鸟的生殖发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏六个阶
段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。(杜鹃不筑巢，
不孵卵，不育雏)
4.列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式
生殖方式
发育方式
昆虫
有性生殖、体内受精、
卵生
完全变态或不完全变态
两栖
有性生殖、体外受精、
卵生
多为变态发育。在变态发育中，幼
体离不开水
鸟类
有性生殖、体内受精、
卵生
受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟
发育为成鸟，没有变态发育
第二章 生物的遗传和变异
第一节 基因控制生物的性状
1. 遗传：是指亲子间的相似性。
2. 变异：是指亲子间和子代个体间的差异。
3. 性状：生物体所表现的的形态结构、生理和行为方式等特征的统
称。
4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑
毛与白毛。
5. 基因控制生物的性状。（P27）
6. 转基因超级鼠的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物
传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。（环境也会影响生物
的性状）
7. 把一种生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的
基因组中培育出的转基因生物。就有可能表现出转入基因所控制的性
状。
第二节 基因在亲子代间的传递
1.在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是
基因在亲子间传递的“桥梁”。
2.基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。
DNA 是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3.染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主
要载体。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
4.在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分
别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23 对、46 条。
生殖细胞中，染色体和基因都是成单存在。
（在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不
是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子
和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，
其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。）
第三节 基因的显性和隐性
孟德尔的豌豆杂交试验：
1.孟德尔(1822~1884，奥地利人)：是遗传学的奠基人。
2.实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉(未开花前已经
受粉)的豌豆。豌豆的相对性状：植株的高和矮、种子的黄和绿、种
皮的光滑和皱缩。
3.实验方法：人工控制的传粉杂交。
4.实验过程：把矮茎豌豆的花粉授给高茎豌豆（或相反），获得了杂
交后的种子子一代，结果杂交后的种子都是高茎的。孟德尔又把杂交
高豌豆的种子子一代种下去（自然情况下，豌豆自花传粉，这是自交
实验的一种），结果发现长成的植株有高有矮。
5.对实验现象的解释：（P34-35）
a.相对性状有显性性状和隐性性状之分。
b.控制相对性状的基因有显性和隐性之分。
c.体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。
d.子一代（Dd）的生殖细胞，有的含D 基因，有的含有d 基因。在子
一代中，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。
6.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
原因：近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的
几率就增大。
禁止近亲结婚的目的是降低患隐性遗传病的概率。
第四节 人的性别遗传
1.人的性别是由性染色体和性染色体上的基因决定的。
2.人体细胞中染色体组成：22 对常染色体+1 对性染色体。
男：22 对+XY
女：22 对+XX
3.生殖细胞中染色体组成：
精子：22 条+X 或 22 条+Y
卵细胞：22 条+X
4.生男生女取决于卵细胞与哪一种类型的精子结合。
5.生男生女机会均等，男：女 = 1 : 1。男女性别是一对特殊的相
对性状。
注：成熟红细胞和血小板的染色体为0。
第五节 生物的变异
1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的
不同，其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗
传的变异。
2.可遗传的变异：由遗传物质的变化引起的变异就是可遗传的变
异。如：基因突变、染色体数量增加或减少。
不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，没有影响到遗传物质
的变异就是不遗传变异。如：整容手术。
3.引起变异的原因有：遗传物质的改变、环境的影响。
4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良
品种。
5.遗传育种的一般方法：人工选择育种、杂交育种、太空诱变育
种（基因突变）。
第三章 生物的进化
第一节 地球上生命的起源
1.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二
氧化碳、硫化氢气体构成。原始大气中与现在大气明显的区别是没
有氧气。
2.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中，通过火花放
电，制成了一些有机物。
（1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等（没有氧）。
（2）产物证据：氨基酸。
（3）结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体
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第二节 生物进化的历程
第三节 生物进化的原因
1.推动生物不断进化的原因是自然选择。
2.达尔文认为：在自然界，各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能
够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。
任何生物生存下去就是为了获得足够的食物和空间而进行生存斗
争。
3.在自然界中，生物个体都有遗传和变异，其中有许多变异是能够
遗传的，这些不断发生的变异是生物进化的基础。
4.变异具有不定向性。有利的变异在生存斗争中才容易生存下来
并将这些变异遗传给后代，而具有不利变异的个体则易被淘汰。
5.自然选择的内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
6.自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者
被淘汰掉。这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不
断进化。
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
常见传染病：流行性感冒、非典、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性
乙型脑炎、乙肝等。
第一节 传染病及其预防
1.传染病是由某种特殊的病原体，如细菌、真菌、病毒、寄生虫等，
所引起的能在人和人之间或人和动物之间相互传播的疾病，具有传
染性。
2.传染病流行的基本环节:传染源、传播途径和易感人群。
（1）能够散播病原体的人或动物叫传染源。
（2）病原体离开传染源，到达健康人所经历的途径叫传播途径:如
空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
（3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的（健康）人群叫
易感人群。
3.传染病的预防措施:
（1）控制传染源，如对患者进行隔离、治疗；对患病动物进行消
毒或焚毁处理。
（2）切断传播途径，如传染病流行期在教室喷洒消毒液；个人勤
洗手、戴口罩。
（3）保护易感人群，如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力；延
迟复工或开学。
4.艾滋病:字母表示为：AIDS，病原体 是“人类免疫缺陷病毒”，
英文缩写HIV。传播途径是（1）血液传播，(2)性传播，(3) 母婴
传播。
第二节 免疫与计划免疫
1.人体的三道防线及其功能：
2.第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功
能，人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原
体都有防御作用叫非特异性免疫又称先天性免疫。
3.第三道防线是人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点
是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用叫特
异性免疫，又称后天性免疫。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一
种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体等异物。抗原进入体内
促进淋巴细胞产生抗体，一定的抗体能与一定的抗原结合，从而促
进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除或使病原体失去致病性。抗体
对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹
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4.免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”
和“非己”成分从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身
所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
5.免疫的功能：
（1）清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。保持自身稳定。
（2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，防御感染。
（3）免疫监视、识别和清除体内产生的异常细胞。如肿瘤细胞。
6.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。接种于
人体后,可产生相应的抗体,从而提高对特定传染病的抵抗力。
7.抵抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引
起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防
过敏反应的主要措施。
8.计划免疫：有计划地进行预防接种简称计划免疫。根据某些传染
病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有
计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
意义：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿
童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的
意义。
第二章 用药和急救
1.安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时
间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对
人体所产生的不良反应或危害。
2.处方药和非处方药
（1）处方药：简称Rx。必须凭执业医师或执业助理医师的处方才
可以购买，并按医嘱服用的药物。
（2）非处方药：简称为OTC。不需要凭医师处方即可购买，按所
附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗
的小伤小病。
3.无论是处方药还是非处方药，在使用前，都应该仔细阅读使用说
明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意
事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。
4.中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种动植物中提取
出来的。
西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品
制剂。
5.药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，
避免受潮。
6.说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉
肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻
塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
7.有效期为2010 年7 月，说明该药可以用到2010 年7 月31 日。
失效期为2010 年7 月，说明该药可以用到2010 年6 月30 日。
8.当遇到某人突然晕倒和溺水等情况时，一定要尽快拨打“120”
急救电话。在救护车到达之前，应采取一些必要的救治措施，但必
须符合病情或伤情。
9.当有人因溺水、煤气中毒或触电等以外事故突然停止呼吸时，可
以用人工呼吸的方法进行急救。最常用的人工呼吸方法是口对口吹
气法。具体操作看课本91 页。如果病人同时心跳停止，则应同时
做人工胸外心脏按压，具体操作看课本90 页。
10.出血和止血
（1）出血一般有内出血和外出血。
内出血是指体内器官的出血，一般不易诊断如怀疑有胸部、腹
部等内出血，一定要及时去医院救治。
外出血是指体表的出血，在送往医院之前，应该做必要的止血处
理。
（2）外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。
a.毛细血管出血最常见，出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠
一样流出。
b.静脉出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出。
c.动脉出血呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。
（3）毛细血管和小静脉出血：可以先将伤口冲洗干净，然后贴上
创可贴，或是在伤口盖上敷料，用纱布绷带加压止血即可。大静脉
出血按压远心端，或动脉出血按压近心端，用手指或绷带压迫止血。
第三章 了解自己 增进健康
第一节 评价自己的健康状况
1.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不
仅仅是没有疾病或者不虚弱。
2.健康的生活不仅需要加强身体锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉
快的心情和积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好
的人际关系。
3.心情愉快是青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反
应，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状况。
4.调节情绪的方法：转移注意力、合理宣泄烦恼、自我安慰。宣泄
时要注意宣泄的对象、地点和场合。
第二节 选择健康的生活方式
1.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种生活习性，如饮食
习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等等。
2.生活方式对健康的影响。慢性、非传染性疾病、恶性肿瘤、脑血
管病等，除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有
关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
3.酗酒对人体健康的危害。酒精会损害人的心脏和血管。酗酒会全
使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗
酒，会造成酒精中毒，饮酒过多，还会有生命危险。
4.吸烟对人体健康的危害。烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古
丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人
的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支
气管炎、肺癌等。
5.毒品的危害。会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺
受损，呼吸麻痹，甚至死亡。
