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第二单元 认识三角形和四边形
单 元 备 课
第二单元
本单元所需课时数
7 课时
主
要
内
容
本单元将进一步认识平面图形的特点和性质。教科书主要通过图形分
类、探索活动等问题情境引导学生展开学习，进一步发展学生的空问观念。
本单元的主要内容是三角形的相关知识、初步认识平行四边形和梯形。
教
材
分
析
本单元涉及多种图形的认识，教科书用分类的方法把这些图形联系起
来，并使之系统化，以利于学生更好地认识图形的性质。本单元涉及三角形
三边关系和三角形的内角和，教科书设计了探索活动，把动作的逻辑内化为
思维的逻辑。同时有利于学生深入认识图形的性质，也为学生探索图形的性质
积累了经验。
教
学
目
标
1.经历量、摆、拼等直观操作活动，认识三角形、平行四边形和梯形的
特征，以及它们之间的联系，进-步发展空间观念。
2.了解三角形、四边形的分类情况，探索三角形三边之间的关系和三角
形的内角和，在探索发现的过程中，体验数学思考与探究的乐趣，激发学习的
兴趣。
3.体会不同的分类标准在图形分类活动中的意义，感受直观操作活动在
探索图形性质中的作用。能运用所学知识解释生活现象，感受数学与生活的
联系。
重
点
、
难
点
重点：1.认识三角形、平行四边形和梯形的特征。2.探索三角形三边之
间的关系和三角形的内角和。3.根据四边形的特点，辨认平行四边形与梯
形。
难点：1.掌握各类三角形的特征。2.探索并发现三角形的内角和是
180°。3.利用三角形三遍的关系解决实际问题。
教
与
学
建
议
1.准备必要学具，如多媒体，三角板、量角器等。
2.提倡方法多样化。启发式教学法与直观演示法。
单
元
课
时
分
配
1.图形分类 1 课时
2.三角形分类 1 课时
3.探索与发现：三角形内角和（1） 1 课时
4.探索与发现：三角形内角和（2） 1 课时
5.探索与发现：三角形边的关系 1 课时
6.四边形分类 1 课时
7.练习二 1 课时
