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第三单元 小数乘法
单 元 备 课
第三单元
本单元所需课时数
8 课时
主
要
内
容
本单元主要是认识小数乘法的意义、小数乘法的计算以及解决相关的简
单实际问题。具体体现在：“文具店”探索简单的一位小数乘整数的算理，
掌握口算方法，“小数点搬家”研究小数点位置移动引起小数大小变化的规
律；“街心广场”探索小数乘小数的算理，掌握积的小数位数的规律，进而
把小数乘法转化为整数的乘法；“包装”与“蚕丝”是学习小数乘法的竖式
笔算。
教
材
分
析
小数乘法是计算教学中的难点，根据学生学习的困难和计算教学的特
点，本单元编写的基本特点主要体现在以下几个方面：一是结合解决实际问
题，经历探索小数乘法计算方法的过程，理解算理，拿握基本的计算方法；
二是在小数乘法计算过程中，重视发展学生的数感。三是注重直观模型和渗
透“转化”思想，积累学生数学活动经验。
教
学
目
标
1.结合具体倩境和直观模型，经历探索小数乘法计算方法的过程，理解
计算的道理,积累探索算法的经验;能正确进行小数乘法计算和小数加、诚、
乘混合运算。
2.能结合具体情境，估计运算的结果，并解释其合理性，发展数感。
3.能运用小数乘法知识解决一些简单的实际问题，发展应用意识。
4.在提高小数乘法运算正确性的过程中，锻炼克服困难的意志，体验成
功的乐趣，养成反思、认真计算的习惯。
重
点
、
难
点
重点：1.掌握小数乘整数的口算方法。2.掌握小数点移动引起小数大小
变化的规律。3.掌握小数乘法的竖式笔算、混合运算的运算顺序。
难点：1.运用小数点移动引起小数大小变化的规律计算相关的小数乘除
法。2.能正确确定积中小数点的位置。3.运用运算律进行简便计算。
教
与
学
建
议
1.准备必要学具，如多媒体等。
2.提倡方法多样化。启发式教学法与直观演示法。
单
元
课
时
分
配
1.买文具 1 课时
2.小数点搬家（1） 1 课时
3.小数点搬家（2） 1 课时
4.街心广场 1 课时
5.包装 1 课时
6.蚕丝 1 课时
7.手拉手 1 课时
8.练习三 1 课时
