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第四单元 观察物体
【例1】下面的图形分别是谁看到的?连一连。
思路分析：兰兰看到的是壶嘴正对着她,所以第一幅图是兰兰看到的；小红看到
的是壶嘴朝右、壶把儿朝左,所以第三幅图是小红看到的；淘气看到的是壶嘴朝
左和壶把儿朝右,所以第二幅图是淘气看到的。
解答：
【例2】明明站在桥上，看见一只小船从远处划来，按时间的先后顺序用1、
2、3 给下面的3 幅图编号。
思路分析：观察在水中驶来的小船时，最先看到的小船的形状很小，所以第二
幅图是最先看到的，应在□里写上“1”；当移动的物体离观察者越来越近时，
看到的小船的形状也越来越大，所以应在第一幅图中的□里写“2”；第三幅图
应是最后看到的，所以应在第三幅图的□里写“3”。
解答：2 1 3
【例3】两个小朋友争辩。
要点提示：
解决此类问题的关键是要
站在观察者的角度观察。
这是为什么呢？
思路分析：看图可知，左面的小朋友从正面观察，看到茶叶盒的面是长方形的，
看到碗是梯形的，看到球是圆的，也就是看到的
三个物体的形状是不一样的；右面的小朋友从上
面观察，看到的三个物体的都是圆。他们所在的
观察的角度不同，看到的物体的形状就不一样。
解答：这是因为小朋友所在的位置不同，观察到的物体的形状就不一样。
【例4】将左图的每一面折叠起来,就成了一个正方体,右面的五个正方体积木
中,哪个与它完全相同?
思路分析：先把左边的图形折叠起来。可以发现折叠成的正方体中,
与
是
两个相对的面；
与
是两个相对的面；
与
是两个相对的面。了解了每
个面之间的关系,再分别观察右面的五个正方体积木。(1)中,
与
是相邻的,
不是相对的,所以这个与折叠成的正方体不相同；
(2)中,
与
是相邻的,不是相对的,所以也与折
叠成的不相同；(3)中,
与
也是相邻的,不是
相对的,所以这个也不相同；(4)中,
与
是相邻的,不是相对的,所以也不相
同；只有(5)与折叠成的正方体相同。
我看到的都
是圆形。
我看到的每个
图形都不一样。
要点提示：
从不同角度观察同一物体，
可能看到不同的形状。
要点提示：
解决这道题时，首先要了
解这个物体各面的相邻面
及相对面,然后根据某些
方位看到的形状来想象物
体的摆放方式。
解答：第 (5)个正方体与左侧折叠成的正方体完全相同。
