文档文本内容
因地制宜发展农业
【课标要求】
·运用资料并联系实际说出我国农业分布特点。
【教学目标】
【重难点】
1.
我国种植业在地区上的分布差异。
2. 我国畜牧业和林业的分布、渔业发展的条件和分布的概况。
【教学方法】自主学习、合作探究。
【教学设计导图】
1
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景
示标
1.教师播放歌曲《在希望的的
田野上》思考：你能说出歌词中
提到哪几种农业生产类型吗？
2.导入：同学们回答的很好，在
人类的所有活动中，人们最早
从事的活动就是农业生产活
动；中国作为历史悠久的古国，
农业生产的地位至今都居各业
之首。下面，我们就一起学习、
了解我国的农业生产。
3. 目标呈现：出示目标学生了
解本节课需要掌握的内容。
学生倾听乐曲，冥想田园风光。思考
歌曲中所呈现的农业类型（种植业、
渔业、林业）。
熟悉【学习目标】、【学习重点】，让学
生明确本节课的目标和重点。做到心
中有数。
由生活中
的衣食住
行引入,学
生先了解
我国的农
业分布情
况易于接
受。
自主
学习
合作
展示
（衔接）同学们知道了本节课学
习目标以及重难点，围绕着它
我们先完成第一部分内容。
一、农业与我们
出示自学提纲：
1.阅读P74-75 课文及图片，回
答：什么是农业？按照生产对
象不同，可以把农业分为哪几
个部门？
观察思考
2.完成课本P75“活动”，举例
说明农业与人们生活的联系。
自学课本2 分钟，讨论思考课本
P75“活动”。
1.通过培育植物和饲养动物等方式来
获得产品的物质生产部门就是农业。
农业是个大家族，包括很多部门。通
常，按照生产对象的不同，可以分为
种植业、畜牧业、渔业和林业等部门。
2.我们每天吃的饭菜、水果、喝的牛
奶、吃的鸡蛋、肉类等，来自农业。
我们穿的衣服，盖的被子，吃的水果
和蔬菜，喝的牛奶，坐的椅子都离不
开农业。
用林业产品加工制造而成的日常生活
用品 如：木制桌椅等
学生的衣、
食、住、行
与农业息
息相关，他
们天天都
离不开农
业，采用讨
论法、活动
体验法等
教学方法
面向学生
生活,利用
学生已有
的生活经
验，引导学
生小组合
作，主动参
2
观察教室，发现哪些物品来自
农业？想一想生活当中有哪些
物品来自农业？
与自主学
习，在教学
中不断创
造条件丰
富学生的
情感体验。
过渡语
农业是衣食之源，生存之本，是一切生产的首要条件，是国民经济其他部门发展的基
础。因此，农业是国民经济的基础。那么种植业、畜牧业、渔业和林业这四个农业部门
在我国又是怎样分布的？我们来共同学习第二部分内容：农业的分布。
自主
学习
合作
展示
二、农业的分布
我们来看一下种植业的分布情
况。出示种植业自学提纲:
3.阅读课本P75 最后一段，我国
种植业集中分布在 。
我国西部地区的种植业主要分
布在自然条件较好的 、
和 地区。
同学们接着思考：为什么东北
平原、华北平原、长江中下游平
原和四川盆地等地区的种植业
发达？
自学2 分钟展示：
从全国范围看，种植业集中分布在东
部季风区。如东北平原、华北平原、长
江中下游平原和四川盆地等地。
我国西部地区的种植业，主要分布在
地势较低、水源较充足的平原、河谷
和绿洲地区。
阅读教材回答：
这些地区地形平坦、土壤肥沃、水热
条件好、种植历史悠久，是我国粮、
棉、油、糖的主产区。
引导学生讨论得出：只有地形平坦，
土壤深厚、肥沃，水源丰富的土地，才
适宜种植业的发展，即只有耕地，才
能发展种植业。
此部分内
容为种植
业的分布
情况，通过
阅读教材
可直接获
得，因此学
生可自主
学习了解。
自主
学习
4.读课本P76 图4-1-1 中国主要农作物的分布比较我国南北方种植业的差异：
地区
耕地类型
耕作制度
农作物
差异的原因
南方地区
水田
一年两
熟、三熟
水稻、甘蔗、
油菜、
气候因素
北方
地区
东北
平
原
旱地
一年一熟
春小麦、玉米、甜
菜
华北
平原
一年两熟
两年三熟
冬小麦、花生、棉
花
5.读课本P76 图4-1-1 中国主要农作物的分布，认识我国西北地区和青藏地区的种植
业：
地区
种植业类型
主要农作物
影响因素
西北地区
绿洲农业
小麦、棉花、瓜果
水源
青藏地区
河谷农业
青稞
热量
点拨释疑
同课本学们先来观察课本P76
图4-1-1 中国主要农作物的分
布，完成读图思考：
1.找出东北平原、华北平原、四
川盆地和长江中下游平原种植
的主要农作物。
（点拨）东北平原和华北平原虽
快速阅读课本查找
1.东北平原主要种植春小麦、玉米、
甜菜。华北平原主要种植冬小麦、棉
花、花生。四川盆地主要种植水稻、棉
花、甘蔗。长江中下游平原主要种植
水稻、油菜、棉花。
通过我们
身边生活
实际和现
有知识发
现和运用
所学知识，
培养学生
3
然都种植小麦，但东北平原种
植春小麦，华北平原种植冬小
麦。
2.分别找出400mm 年等降水量
线和秦岭—淮河一线，说出其
两侧种植业分布的差异。
（点拨）400mm 年等降水量线是
我国一条重要的地理界线，以
西属于西北内陆地区其种植业
主要分布在地势较低、水源较
充足的平原、河谷和绿洲地区。
西北地区属于干旱、半干旱区
域降水量少其种植业主要分布
在绿洲等接近水源的地方，所
以影响西北地区种植业发展的
主要因素是水源。主要种植棉
花、小麦、瓜果等。
青藏地区由于平均海拔接近
4000m，温度低热量不足不利于
发展种植业。但是在河谷地区
海拔较低热量较为充足，可以
种植青稞等喜凉作物。所以青
藏地区发展种植业的影响因素
主要是热量。
秦岭—淮河一线南北由于纬度
因素和秦岭的阻挡作用造成气
温、降水不同形成了热带、亚热
带季风气候和温度季风气候。
其耕地类型、耕作制度、种植的
农作物也不同。
2.秦岭—淮河一线南北种植业存在明
显差异：北方以旱地为主，主要种植
小麦、玉米、棉花、花生、甜菜等；南方
以水田为主，主要种植水稻、油菜、甘
蔗等
学生完成填表内容。
理论联系
实际的能
力，学以致
用
过渡语
刚才我们学习了我国种植业的分布情况，那么我国的畜牧业的分布情况又是怎样呢？
我们来了解我国的畜牧业。
自主
学习
点拨
释疑
出示提纲;
6.阅读课本P77 图4-1-2 中国
畜牧业的分布，说出我国的四
大牧区及其优良畜种。
（点拨）400mm 年等降水量线是
我国牧区畜牧业和农耕区畜牧
业的分界线。
四大牧区：新疆牧区、内蒙古牧
区、青海牧区、西藏牧区。著名
畜种分别是：
新疆牧区：新疆细毛羊。
内蒙古牧区：三河马、三河牛。
青海牧区：青海牦牛
西藏牧区：西藏牦牛
自主学习：
畜牧业分为牧区畜牧业和农耕区畜牧
业两类。西部广大地区，草场辽阔，主
要发展牧区畜牧业。这里有新疆、内
蒙古、西藏、青海四大牧区。
畜牧业分为牧区畜牧业和农耕区畜牧
业两类。西部广大地区，草场辽阔，主
要发展牧区畜牧业。
在图上找出新疆牧区、内蒙古牧区、
青海牧区、西藏牧区和各自的优良牲
畜。
通过学生
看图、指图
等操作过
程让学生
对我国畜
牧业分布
情况有所
了解。有效
地培养学
生识图、用
图、分析归
纳能力。
自主
7.阅读课本P76 最后一段及P77 图4-1-2，比较牧区畜牧业和农耕区畜牧业的差异：
4
学习
分布地区
生产方式
生产对象
主要产品
牧区畜牧业
400mm 年等降
水量线以西
放牧
牛、马、
羊、骆驼
乳肉、皮毛制
品
农耕区畜牧业
400mm 年等降
水量线以东
圈养
猪、牛、羊牲畜
和鸡、鸭、鹅家
禽
乳、肉、
蛋、奶等
点拨释疑
我国农业大家庭的另一个重要成员是畜牧
业。牧区畜牧业牧民在草场上放牧牛、羊、马、骆
驼等，并以此作为生活和经济收入的主要来源。生
产方式主要是放牧为我们提供乳肉、皮毛制品。
农耕区畜牧业，人们以作物的秸秆、粮食作为饲
料，喂养猪、牛、羊等牲畜和鸡、鸭、鹅等家禽。生
产方式主要是圈养，为城乡人民提供乳、肉、蛋、
奶等产品。
完成表格内容。
培养学生
的自主学
习能力和
从图中获
得知识的
能力
过渡语
刚才我们学习了我国畜牧业的分布情况，那么我国的渔业的分布情况又是怎样呢？我
们来了解我国的渔业。
自主
学习
8.我国的渔业分为海洋渔业和
淡水渔业。海洋渔业主要集中
在 ，淡水渔业生产集中
分布于 。我国的渔业生
产以 （捕捞或养殖）为
主，有利条件是 。
（强调）我国的四大渔场有黄渤
海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔
场和北部湾渔场等四大渔场。
舟山渔场是我国第一大渔场。
自主学习2 分钟展示
海洋渔业生产主要集中在东部、南部
海域。
淡水渔业生产集中分布于长江中下游
流域。
我国是世界上唯一的渔业养殖产量超
过捕捞产量的国家
培养学生
自主学习
能力
过渡语
刚才我们学习了我国渔业的分布情况，那么我国的林业的分布情况又是怎样呢？我们
来了解我国的林业。
自主学习
点拨释疑
9.我国的森林资源主要分布在
交通不便的 。
和 是我国最大的林区，
此外，还有 林区和
林区等。
10.举例说出森林资源对人类
有哪些重要的环境效益和经济
效益。面对我国林业现状，说出
在林业生产方面的对策。
材料：
森林的环境效益有：调节
全球气候，为全球提供新鲜空
气，涵养水源、保护淡水资源，
保护土壤，防止水土流失，提供
良好的生境、维护生物多样性。
提供工业原料（木材）是森林的
经济效益。
学生自学
我国森林资源主要分布在交通不便
的山区，大、小兴安岭和长白山是我
国最大的林区，此外，还有西南林区
和东南林区。
我国一方面控制森林采伐量，另一方
面加强防护林等林业生态工程建设。
与此同时，我国大力发展了干鲜果
品、茶叶、中药材、花卉苗木等林业生
产。林业的快速发展既促进了生态恢
复、提高了林区人们的收入，又美化
了城乡环境、满足了居民的生活需
求。
通过联系
生活实际，
学习生活
中的地理，
养成关注
生活的习
惯。
培养学
生发现问
题，分析问
题，解决问
题的能力。
构建与
梳理
5
知识巩固
完成【达标训练】
【达标训练】
1.哪一种经济作物，是我国南方和北方都有较大面积种植的呢？ （ ）
A．甜菜 B.油菜 C.棉花 D.水稻
2.下列哪个地区，农作物仅能一年一熟呢？ （ ）
A．成都平原 B．华北平原 C．东北平原 D．珠江三角洲
3.我国有四大牧区，它们在自然条件方面的共同特征是 （ ）
A．湿润、半湿润的平原，水源丰富 B．河湖众多
C．降水较少，有广阔的天然草场 D．地形陡峭，水土易流失
4.下列地区，耕地为旱地的是 ( )
A.江汉平原 B.成都平原
C.辽河平原 D.洞庭湖平原
5.我国四大牧区中以三河马、三河牛著称的牧区是 ( )
A．新疆牧区 B.内蒙古牧区 C.青海牧区 D.西藏牧区
6.下列各地中，年降水量少于400 毫米的是 ( )
A.上海 B.北京 C.西宁 D.西安
7.秦岭-淮河以南的主要粮食作物是 ( )
A．玉米 B．小麦 C．大豆 D．水稻
8.下列哪个地区不是我国林业的主要分布区 （ ）
A．东北 B．西南 C．西北 D．东南
9.下列说法不是新疆瓜果特别甜的原因的是 （ ）
A．云量少，光照强 B．白天光合作用强，夜晚蒸腾作用弱
C．昼夜温差大 D．白天光合作用强，晚上呼吸作用弱
10.读我国作物分布图，回答下列问题：
6
⑴图例中A、B、C、D 分别代表的经济作物是：
A____________、 B___________
C____________、 D___________。
⑵B 类作物主要分布在_________平原；C
类作物主要分布在__________ 平原和
______盆地。
⑶我国农作物的分布以________mm 等降
水量线为界分为东部和西部，东部以
_____________一线为界分为南方和北
方。南方的耕地类型以_________为主，
北方以________为主；南方的粮食作物
以_________为主，北方以_________为
主。
⑷造成我国南北方农业分布差异的主要因素是__________条件的差异。
【教后记】
7
