文档文本内容
常见的量。(教材第86 页)
1.在具体情境中认识各种单位,如时间单位、质量单位等,并了解同种单位之间的进率,同
时结合自己的生活经验体验时间的长短。
2.提高学生对同类单位间换算的能力。
3.在具体的生活情境中,感受数学的价值。
重点:认识各种单位并能正确换算。
难点:结合实际让学生体验常见的量及单位的实际意义。
课件。
课件出示教材第86 页数学信息。
师:上面信息中有哪些量?
生:有质量、时间。
师:说一说我们还学习过哪些常见的量。
生:人民币、长度等。
师:今天我们就一起来复习一些常见的量。(板书课题:常见的量)
师:谁能举例说明1 时大约有多长,1 千克大约有多重。
生1:1 时=60 分,从我家坐车到学校大约需1 时。
生2:到超市买东西,妈妈买4 个大苹果大约1 千克。
师:你们还知道哪些时间、人民币和质量单位?在小组内举例说一说。
学生小组合作交流。
师:想一想用什么方法进行单位间的换算最好。
学生汇报:用一个数乘或除以单位间的进率的方法能较快地进行单位间的换算。
师:你还记得24 时计时法吗?谁来举例说一下?
生1:下午2 时用24 时计时法表示就是14 时。
生2:午夜12 时,也可以表示为次日0 时。
师:在小组内互相考一考24 时计时法,看看哪个组最棒。
学生小组活动。
师:通过今天的复习,你掌握了哪些知识?
生:掌握了质量单位、长度单位、面积单位、体积单位、时间单位和人民币单位,并了解了
同种单位之间的进率。
常见的量
A 类
1.在括号里填上合适的单位。
(1)某市的面积大约是6340( )。
(2)陆地上最大的动物是非洲象,它的高度可达3.51( ),质量可达5.25( )。
(3)青蛙大约可活6( )。
(4)世界上最大的鸟是鸵鸟,大约重100( ),它的一个蛋大约重1500( )。
(5)我国水资源人均占有量约为2100( )。
2.判断。(对的在括号里画“”,错的画“✕”)
(1)因为1700 能被4 整除,所以1700 年是闰年。( )
(2)时针从钟面上的数字3 走到5,秒针走了120 圈。( )
(考查知识点:认识各种量以及各种量之间的进率;能力要求:会根据常见的各种量的含义
解决问题)
B 类
王老师每天早上7:40 到校,中午11:50 下班,下午2:00 到校,下午4:30 下班。王老师每天
的在校时间是多长?
(考查知识点:计算简单的经过时间;能力要求:运用常见的量解决生活中的实际问题)
课堂作业新设计
A 类:
1.(1)平方千米 (2)米 吨 (3)年 (4)千克 克 (5)立方米
2.(1)✕ (2)
B 类:
6 时40 分
教材第86
“
”
页巩固与应用
1.1700 1 12 3 12 3.04 150 4000
2.6.5 时
3.15:40 16:00 16:20 16:45 17:05 17:20 17:55
4.略
