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5 公倍数和最小公倍数
项目
内 容
1.一个班的学生,8 人分一组没剩余,6 人分一组也没有剩余。这个班的学生至少有多少
人?
2.读教材例题。
分析与解答:
(1)用小长方形纸片代替“春”字摆一摆,可以摆出边长为( )厘米、( )厘米、(
)厘米的正方形。
(2)通过观察、计算,发现摆成的正方形的边长的厘米数应该既是( )的倍数,又是(
)的倍数。
(3)可以用以下方法表示:
(4)用短除法求12 和18 的最小公倍数,把除数和最后的商相乘:2×3×2×3=36,所得的乘
积即为所求最小公倍数。
3.6、12、18……既是2 的( ),又是3 的( ),它们是2 和3 的( )。其中( )是
最小的,是2 和3 的( )。
4.找出下面每组数的最小公倍数。
8 和12 27 和54 24 和9 16 和12
5.一辆满载奶粉的汽车送货,每家奶粉超市卸8 箱恰好没有剩余,每家卸10 箱也恰好没
有剩余,如果这车奶粉装载的箱数不大于50,那么这辆车装载了多少箱奶粉?
温馨
提示
知识准备:倍数的意义。
学具准备:长3 厘米、宽2 厘米的长方形纸片若干。
参考答案：
1.24 人 2.(1)6 12 18 (2)2 3 3.倍数 倍数 公倍数 6 最小公倍数 4.24
54 72 48 5.
2×4×5=40(箱)
