第9 讲 动词不定式2026 年高考英语语法专项突破（全国通
用）
（语法讲义+模拟练习+真题操练）
内容提要
思维导图
表格呈现
对点练习
单题突破
综合提升
一、动词不定式基础及句法功能（主语 / 宾语）表
此表格梳理动词不定式的基础形式及 “作主语、作宾语” 两大核心功能，明确各功能
的结构规则与高频场景，覆盖文档 “考点一、考点二” 内容，是掌握不定式基本用法的核
心框架，可直接用于语法填空、句型转换中对主语 / 宾语成分的判断。
功能
结构规则
高频示例
基础
形式
肯定式：to + 动词原形；否定式：not to + 动词
原形
to study English；not to
waste time
作主
语
1. 直接作主语：不定式置于句首，谓语用单数
2. “疑问词 + 不定式” 作主语：疑问词
（what/how/when）+ to do，谓语用单数
3. It 作形式主语：It + be + 形容词 / 名词
(for/of sb) + to do（for 表动作特征，of 表人的
品质）
1. To finish the task is
necessary
2. How to solve the problem
is unknown
3. It is kind of her to help
（of 表品质）；It is
功能
结构规则
高频示例
important for us to learn
（for 表动作）
作宾
语
1. 只接 to do 的动
词：manage/expect/choose/refuse/decide/plan/pro
mise 等
2. 接 to do/doing 意义不同的动词：forget（to
do 未做 /doing 已做）、remember（同理）、
stop（to do 做另事 /doing 停做事）、regret
（to do 遗憾做 /doing 后悔做）等
1. She refused to accept the
gift
2. He forgot to lock the door
（未做）；He forgot
locking it（已做）
注意事项：
1. 作主语时谓语单复数：无论不定式内容是否为复数，谓语均用单数（错误：To sing and
dance are fun；正确：To sing and dance is fun）；
2. It 作形式主语的 for/of 区分：形容词描述 “人”（kind/foolish）用 of，描述 “动作”
（difficult/important）用 for（错误：It is kind for her to help；正确：It is kind of her to help）；
3. 接 to do/doing 异义动词的语境判断：核心区分 “动作是否已发生” 或 “动作是否转
换”，避免因语义混淆导致错误（如 “stop to eat” 表 “停下来去吃饭”，“stop eating” 表
“停止吃饭”）。
【对点练习】在空格处填入一个适当的单词或用所给单词的正确形式填空
1. __________ (master) a foreign language requires a lot of time and consistent practice every day.
【答案】To master
【解析】考查动词不定式作主语。句意：掌握一门外语需要每天投入大量时间并进行持续练
习。分析句子结构，空处需用非谓语动词作主语，结合 “不定式直接作主语表具体 / 将来
动作” 的规则，用 “To + 动词原形” 结构，故填 To master。
2. It is important for us __________ (protect) the endangered animals before they disappear
completely.
【答案】to protect
【解析】考查动词不定式作真正主语（It 作形式主语）。句意：在濒危动物完全消失前保护
它们，对我们来说很重要。此处为 “It + be + 形容词 + for sb + to do” 句型，it 为形式主语，
真正主语是不定式，故填 to protect。
3. The little girl forgot __________ (turn) off the light in her bedroom this morning, so her mother
had to do it for her.
【答案】to turn
【解析】考查动词不定式作宾语（forget to do 用法）。句意：这个小女孩今天早上忘了关卧
室的灯，所以她妈妈只好帮她关了。根据 “forget to do 表‘忘记要做某事（未做）’” 的
规则，此处 “关灯” 动作未发生，故填 to turn。
4. Our manager decided __________ (postpone) the meeting until next Monday because several key
members are on business trips.
【答案】to postpone
【解析】考查动词不定式作宾语（只接 to do 的动词）。句意：我们经理决定把会议推迟到
下周一，因为几位关键成员正在出差。“decide” 是只接不定式作宾语的动词，需用 “decide
to do” 结构，故填 to postpone。
5. He regretted __________ (argue) with his best friend yesterday, so he sent a message to apologize
this morning.
【答案】arguing
【解析】考查动名词作宾语（regret doing 用法）。句意：他后悔昨天和最好的朋友吵架了，
所以今天早上发了信息道歉。根据 “regret doing 表‘后悔做过某事（已做）’” 的规则，
此处 “吵架” 动作已发生，故填 arguing。
二、动词不定式作补足语表
此表格聚焦动词不定式 “作补足语” 的四类场景，明确观感使役类、说服鼓励类、
with 复合结构、据说据报道类的用法规则，解决 “宾补是否省 to”“主补如何搭配” 等高频
易错点。
类型
结构规则
适用场景
示例
观感
使役
类宾
补
1. 常用动
词：see/watch/hear/make/let/have/fe
el 等
2. 规则：主动语态中省略 to，被
动语态中需补回 to
描述 “看 /
听 / 使役”
类动作的宾语
补足语
主动：I saw him
run；被动：He was
seen to run
说服
鼓励
类宾
补
1. 常用动
词：persuade/encourage/warn/tell/as
k/expect 等
2. 规则：接 “宾语 + to do”，否
定式为 “宾语 + not to do”
表达 “说服 /
警告 / 期待”
等动作的宾语
补足语
She encouraged me
to keep trying；The
sign warns drivers
not to park
with
复合
结构
宾补
1. 结构：with + 名词 + to do
2. 规则：不定式表 “主动、尚未
发生” 的动作，与名词构成逻辑
动宾关系
伴随状语中的
宾语补足语，
强调 “未发
生的动作”
He walked in with a
report to submit（报
告未提交）
据说
据报
道类
主补
1. 常用结构：be said/be
believed/be reported/be known + to
do
2. 规则：不定式作主补，可根据
表达 “被认
为 / 据说 /
据报道” 的
主语补足语
She is said to donate
half her salary
monthly；The team
is believed to be
类型
结构规则
适用场景
示例
语境用进行式（to be doing）、完
成式（to have done）
（被动语态
中）
developing a new car
注意事项：
1. 观感使役类的 to 省略与补回：主动语态必须省 to，被动语态必须补 to（错误：He was
made work；正确：He was made to work）；
2. with 复合结构的不定式逻辑：名词需是不定式动作的承受者（即 “名词 + to do” 为动宾
关系），不可用于主动关系（错误：with him to read a book；正确：with a book to read）；
3. 据说类主补的时态：表 “正在进行” 用 to be doing，表 “已完成” 用 to have done
（错误：He is said to work here for 10 years；正确：He is said to have worked here for 10
years）。
【对点练习】在空格处填入一个适当的单词或用所给单词的正确形式填空
1. The teacher made the naughty boy __________ (stand) in the corner of the classroom for 10
minutes because he disturbed the class.
【答案】stand
【解析】考查动词不定式作宾补（观感使役类动词省 to）。句意：老师让那个调皮的男孩在
教室角落站了 10 分钟，因为他扰乱了课堂秩序。“make” 是观感使役类动词，主动语态中
接宾补时省略 to，需用动词原形，故填 stand。
2. The famous actor is reported __________ (donate) a large sum of money to the disaster-stricken
area last week.
【答案】to have donated
【解析】考查动词不定式作主语补足语（完成式用法）。句意：据报道，这位著名演员上周
向灾区捐赠了一大笔钱。“be reported to do” 结构中，若动作发生在 “报道” 之前，需用
不定式完成式 “to have done”，故填 to have donated。
3. With so many tasks __________ (finish) before the deadline, the employees have to work
overtime every day this month.
【答案】to finish
【解析】考查动词不定式作宾补（with 复合结构）。句意：由于截止日期前有这么多任务要
完成，员工们这个月每天都得加班。“with + 名词 + to do” 结构中，不定式表 “主动、尚
未发生的动作”，此处 “任务” 需被完成，故填 to finish。
4. Our English teacher often encourages us __________ (practice) speaking English as much as
possible in daily life.
【答案】to practice
【解析】考查动词不定式作宾补（说服鼓励类动词）。句意：我们的英语老师经常鼓励我们
在日常生活中尽可能多地练习说英语。“encourage” 是说服鼓励类动词，需用 “encourage
sb to do” 结构，故填 to practice。
5. The little boy was seen __________ (climb) the tall tree in the park yesterday afternoon, which
made his parents very worried.
【答案】to climb
【解析】考查动词不定式作主语补足语（观感使役类动词被动补 to）。句意：昨天下午有人
看见那个小男孩在公园里爬那棵高树，这让他的父母非常担心。“see” 是观感使役类动词，
被动语态中需补回 to，故填 to climb。
三、动词不定式作定语 / 状语表
此表格梳理动词不定式 “作定语、作状语” 的三类高频场景，明确定语的修饰对象规
则、状语的功能区分，覆盖语法填空中 “名词后接不定式”“目的 / 结果状语判断” 等核
心考点。
功能
结构规则
适用场景
示例
作定
语
1. 序数词后：first/second/last + 名
词 + to do
2. 形容词最高级后：the best/the
most important + 名词 + to do
3. 特定名词
后：decision/plan/effort/ability/chan
ce/promise + to do
修饰序数
词、最高
级限定的
名词，或
抽象名
词，说明
名词的
“内容 /
目的”
1. The last thing to do is
turn off lights
2. The best time to visit is
spring
3. His plan to start a
business needs
preparation
作状
语
1. 目的状语：to do/in order to do
（可句首）/so as to do（不可句
首），否定式 “not to do”
2. 结果状语：too…to…（太… 而
不能）/enough to do（足够… 去
做）/only to do（结果却）
3. 反射不定式（原因 / 特征）：
be + 形容词 + to do（主动表被
动，形容词描述主语特征）
1. 表动作
目的
2. 表动作
结果
3. 表主语
的特征或
原因
1. To improve English, he
practices daily（目
的）；He turned down
music so as not to disturb
（否定目的）
2. She is too young to
drive（结果）；They
searched everywhere only
to find nothing（意外结
果）
注意事项：
1. 作定语的不定式与名词的逻辑关系：需确保名词是不定式动作的承受者（动宾关系）或执
行者（主谓关系），不可无逻辑关联（错误：a book to read it；正确：a book to read）；
2. 目的状语的 so as to do 限制：不可置于句首（错误：So as to catch the bus, he got up early；
正确：To catch the bus, he got up early 或 He got up early so as to catch the bus）；
3. 反射不定式的被动含义：虽用主动形式，但主语是不定式动作的承受者，不可再用被动式
（错误：The question is difficult to be answered；正确：The question is difficult to answer）。
【对点练习】在空格处填入一个适当的单词或用所给单词的正确形式填空
1. This is the first time for me __________ (visit) the Great Wall, which is one of the Seven
Wonders of the World.
【答案】to visit
【解析】考查动词不定式作定语（序数词后）。句意：这是我第一次参观长城，它是世界七
大奇迹之一。序数词 “first” 后接名词 “time”，需用不定式作定语，表 “第一次做某事”，
故填 to visit。
2. She got up very early this morning __________ (catch) the first bus to the airport, but she still
missed it because of the heavy traffic.
【答案】to catch
【解析】考查动词不定式作状语（目的）。句意：她今天早上起得很早，为了赶上去机场的
第一班公交车，但由于交通拥堵还是错过了。空处表 “早起” 的目的，需用不定式作目的
状语，故填 to catch。
3. The problem is too difficult for the students __________ (solve) without the teacher’s help.
【答案】to solve
【解析】考查动词不定式作状语（结果，too...to... 结构）。句意：这个问题对学生来说太难
了，没有老师的帮助根本解不出来。此处为 “too + 形容词 + for sb + to do” 结构，表
“太…… 而不能做某事”，故填 to solve。
4. He is one of the most experienced doctors __________ (perform) this kind of operation in our
hospital.
【答案】to perform
【解析】考查动词不定式作定语（最高级后）。句意：他是我们医院里做这类手术最有经验
的医生之一。形容词最高级 “the most experienced” 后接名词 “doctors”，需用不定式作定
语，故填 to perform。
5. The young man has made a decision __________ (give up) smoking because his doctor warned
him of the health risks.
【答案】to give up
【解析】考查动词不定式作定语（特定名词后）。句意：这个年轻人决定戒烟，因为医生警
告他吸烟的健康风险。特定名词 “decision” 后需用不定式作定语，表 “决定做某事”，故
填 to give up。
四、动词不定式作表语及省略用法表
此表格梳理动词不定式 “作表语” 的规则及 “省略 to” 的特殊场景，解决 “表语是
否省 to”“哪些场景可省 to” 等易错问题，适用于写作中句式优化及语法填空的细节判断。
功能
结构规则
适用场景
示例
作表
语
1. 基本用法：系动词
（be/seem/appear/become/remain）
后接 to do，表主语的内容、目
的、特征
2. 省 to 规则：主语部分含实义
动词 do（任何形
式：do/does/did/doing/done），作
表语的不定式可省 to
1. 说明主
语的 “内
容 / 目
的”
2. 避免重
复实义动
词 do
1. The purpose of the
meeting is to discuss
the policy
2. What he did last
night was (to) watch
a movie（省 to）；
The only thing to do
is (to) sign（省 to）
省略
to
的场
景
1. 观感使役类动词接宾
补：see/watch/hear/make/let 等
（主动语态）
2. 高频句型：may as well do/had
better do/do nothing but do/can't help
but do/Why not do/prefer to do
rather than do/would rather do than
do
3. 避免重复：不定式内容重复
时，保留 to，省略动词（若不定
式后是 be 动词，需保留 be）
1. 主动语
态的宾补
2. 固定句
型
3. 避免语
义重复
1. I heard her sing
（省 to）
2. You had better go
now；Why not try
again；She prefers
to cook rather than
eat out
3. This is the place I
want to live in, but I
can't afford to（省
live in）；He is not
the man he used to
be（保留 be）
注意事项：
1. 作表语省 to 的前提：必须是主语含实义动词 do，无实义动词 do 时不可省 to（错误：
His goal is study hard；正确：His goal is to study hard）；
2. 省略 to 的句型固定性：“had better/Why not” 等句型后必须接动词原形，不可加 to（错
误：Why not to try；正确：Why not try）；
3. 避免重复时的 be 动词保留：若原不定式含 be 动词，省略时需保留 be（错误：He is not
the man he used to；正确：He is not the man he used to be）。
【对点练习】在空格处填入一个适当的单词或用所给单词的正确形式填空
1. The main purpose of this training course is __________ (improve) the employees’ communication
skills in the workplace.
【答案】to improve
【解析】考查动词不定式作表语。句意：这个培训课程的主要目的是提高员工在工作场所的
沟通能力。系动词 “is” 后需用不定式作表语，说明主语 “purpose” 的内容，故填 to
improve。
2. What the old craftsman did yesterday was __________ (repair) the ancient wooden chair that has
a history of over 100 years.
【答案】(to) repair
【解析】考查动词不定式作表语（省 to 规则）。句意：这位老工匠昨天做的事就是修理那
把有 100 多年历史的古老木椅。主语 “What the old craftsman did” 含实义动词 “did”，作
表语的不定式可省略 to，故填 (to) repair。
3. You had better __________ (check) the weather forecast before you go on a trip to the mountain
area, in case it rains suddenly.
【答案】check
【解析】考查动词不定式省略 to（had better do 句型）。句意：你去山区旅行前最好查一下
天气预报，以防突然下雨。“had better” 后接动词原形，省略 to，故填 check。
4. The little boy said he would rather __________ (stay) at home and read books than go out to play
with his classmates.
【答案】stay
【解析】考查动词不定式省略 to（would rather do than do 句型）。句意：这个小男孩说他宁
愿在家看书，也不愿出去和同学们玩。“would rather” 后接动词原形，省略 to，故填 stay。
5. She doesn’t like this dress, but she has no other clothes __________ (wear) to the party tonight, so
she has to take it.
【答案】to wear
【解析】考查动词不定式作定语（避免重复）。句意：她不喜欢这条裙子，但今晚去派对没
有其他衣服可穿，所以只好穿它。此处 “clothes to wear” 表 “可穿的衣服”，用不定式作
定语，避免重复 “to wear” 后的内容，故填 to wear。
五、动词不定式高频考情及易错点辨析表
此表格汇总文档 “考情解码” 中的高频考点及 “易混易错” 内容，明确近 5 年高考
考频、命题趋势及易错点，帮助针对性复习，规避常见语法错误。
类别
具体内容
高考示例
易错点示例
高频
考点
及考
频
1. 作宾语（5 年 6 考）：如
plan to continue（2022 浙
江）、aim to have（2021 全
国乙）
2. 作定语（5 年 5 考）：如
to rent（2025 浙江）、to
journey（2022 全国甲）
3. 作补足语（5 年 3 考）：
如 to be lifted（2023 新课标
I）、to find（2024 新课标
II）
4. 作主语（5 年 2 考）：如
to walk（2021 全国甲）、to
break（2020 北京）
1. 2025 全国一卷：
We hope to present...
2. 2025 全国二卷：
the chance to
discover...
3. 2024 新课标 II
卷：amazed to find...
4. 2021 全国甲卷：It
is possible to walk...
——
类别
具体内容
高考示例
易错点示例
易混
动词
辨析
1. forget to do（未做）vs
forget doing（已做）
2. remember to do（未做）vs
remember doing（已做）
3. stop to do（做另事）vs stop
doing（停做事）
1. 2018 天津：I didn’t
mean to eat...（未
做）；couldn’t help
trying（情不自禁）
2. 2012 安徽：I
remembered locking
the door（已做）
1. 错误：I forgot to
meet him yesterday（已
做→错误）；正确：I
forgot meeting him
yesterday
2. 错误：He stopped to
smoke（停抽烟→错
误）；正确：He
stopped smoking
to
的省
略与
补回
1. 观感使役类主动省 to，被
动补 to
2. 作表语时主语含 do 省
to，无 do 不省 to
1. 2023 新课标 I
卷：allowing them to
be lifted（被动补 to）
2. 2009 全国：The
purpose is to make...
（无 do 不省 to）
1. 错误：He was seen
run（被动未补 to）；
正确：He was seen to
run
2. 错误：What he said
was tell the truth（主语
无 do 省 to）；正
确：What he said was to
tell the truth
注意事项：
1. 结合考频重点复习：作宾语、定语、补足语是近 5 年高频考点，需重点掌握对应动词及
结构；
2. 易混动词的语境判断：通过 “动作是否已发生”“动作是否转换” 区分 to do/doing 的
含义，避免凭直觉判断；
3. to 的省略与补回的被动语态：牢记 “主动省、被动补”，这是高考语法填空的高频易错
点，需反复验证。
【对点练习】在空格处填入一个适当的单词或用所给单词的正确形式填空
1. The scientist is said __________ (work) on a new project about renewable energy recently, which
will be completed next year.
【答案】to be working
【解析】考查动词不定式作主语补足语（进行式用法）。句意：据说这位科学家最近正在研
究一个关于可再生能源的新项目，该项目将于明年完成。“be said to do” 结构中，若动作
“研究” 正在进行，需用不定式进行式 “to be doing”，故填 to be working。
2. He stopped __________ (drink) a cup of coffee after he had been working on the computer for
two hours.
【答案】to drink
【解析】考查动词不定式作宾语（stop to do 用法）。句意：在电脑前工作了两个小时后，他
停下来喝了杯咖啡。根据 “stop to do 表‘停下来去做另一件事’” 的规则，此处 “喝咖
啡” 是 “工作” 之外的另一个动作，故填 to drink。
3. It is kind of you __________ (help) me carry the heavy luggage to the train station this morning.
【答案】to help
【解析】考查动词不定式作真正主语（It 作形式主语，of sb 用法）。句意：你今天早上帮我
把重行李搬到火车站，真是太好了。此处为 “It + be + 形容词（描述人品质） + of sb + to
do” 句型，形容词 “kind” 描述人的品质，故填 to help。
4. The children were made __________ (clean) their own bedrooms every weekend by their parents
to develop their independence.
【答案】to clean
【解析】考查动词不定式作主语补足语（观感使役类动词被动补 to）。句意：为了培养独立
性，父母让孩子们每个周末打扫自己的卧室。“make” 是观感使役类动词，被动语态中需补
回 to，故填 to clean。
5. She remembered __________ (lock) the door before she left the office yesterday, but when she
came back this morning, she found it open.
【答案】locking
【解析】考查动名词作宾语（remember doing 用法）。句意：她记得昨天离开办公室前锁门
了，但今天早上回来时却发现门是开着的。根据 “remember doing 表‘记得做过某事（已
做）’” 的规则，此处 “锁门” 动作已发生，故填 locking。
一、单句语法填空：用所给单词的正确形式填空
1．（2025 高三上·江苏·专题练习）The theater aims
(build) a bridge
between deaf and hearing worlds by performing Shakespeare’s comedy in sign language.
【答案】to build
【详解】考查动词不定式。句意：剧院的目的是通过用手语表演莎士比亚的喜剧，在聋人和
听力健全的世界之间架起一座桥梁。“aim to do”，固定短语，意为“打算做某事；目的在
于”，to do 不定式为宾语。故填to build。
2．（2025·广东·二模）Fortunately, there is a huge industry of plastic-free products
(target) at eco-conscious consumers.
【答案】targeted
【详解】考查非谓语动词。句意：幸运的是，有一整个庞大的无塑料产品产业，专门面向那
些注重环保的消费者。此处target 与products 构成被动关系，故用过去分词作定语。故填
targeted。
3．（2025 高三上·江苏·专题练习） (allow) for the bad weather, we should set
off right now.
【答案】Allowing
【详解】考查非谓语动词。句意：考虑到恶劣的天气，我们应该马上出发。allow 在此处用作
非谓语动词，allow for 表示“考虑到”，allow 与we 是主动关系，应使用现在分词形式作状
语。首字母大写。故填Allowing。
4．（2023 高三·上海·专题练习）He repeated the question in an even sterner tone, “Where is
God!!?” Again the boy made no attempt (answer).
【答案】to answer
【详解】考查非谓语动词。句意：他用更严厉的语气重复了这个问题，“上帝在哪
里！！？”男孩再次没有试图回答。make no attempt to do sth“没有试图做某事”固定短语。
故填to answer。
5．（2023 高三·上海·专题练习）On their return, the father asked his son
(explain) what he had learnt.
【答案】to explain
【详解】考查非谓语动词。句意：他们一回来，父亲就要求他的儿子解释他学到了什么。ask
sb. to do sth.“请某人做某事”，用不定式作宾语补足语，故填to explain。
6．（2025 高三上·江苏·专题练习）The ability
(smile) is actually something
we are born with.
【答案】to smile
【详解】考查非谓语动词。句意：微笑的能力实际上是我们与生俱来的。空处修饰名词
ability，smile 需用动词不定式形式作后置定语。故填to smile。
7．（2025·广东·二模）They are close friends, so nothing is likely (threat) their
relationship which many people find harmonious.
【答案】to threaten
【详解】考查非谓语动词。句意：他们是亲密的朋友，所以没有什么能威胁到他们的关系，
很多人觉得他们的关系很和谐。be likely to do sth.有可能做某事。故填to threaten。
8．（2022 高三上·浙江·专题练习）Larger amounts of caffeine can cause a problem
(call) caffeinism.
【答案】called
【详解】考查非谓语动词。句意：更大剂量的咖啡因会导致一种症状，叫“咖啡因中毒”。
分析句子结构可知，设空处的动词在句中作非谓语动词，在名词problem 后作定语，且与
problem 之间是逻辑上的动宾关系， 应用过去分词作后置定语。故填called。
9．（23-24 高三上·福建·开学考试） (expose) to freezing weather, courageous
tourists and scientists still choose to visit Antarctica.
【答案】Exposed
【详解】考查过去分词。句意：尽管暴露在寒冷的天气中，勇敢的游客和科学家仍然选择去
南极洲旅游。分析句子结构可知，此处应为非谓语动词作状语，expose 与逻辑主语
courageous tourists and scientists 之间为被动关系，所以此处使用过去分词exposed，位于句首，
首字母需大写。故填Exposed。
10．（2025 高三上·江苏·专题练习）The president agreed,
(add) that he hope
for a peaceful solution.
【答案】adding
【详解】考查非谓语动词。句意：总统表示同意，并补充说他希望和平解决。句子的谓语动
词是 agreed，add 在句中应用非谓语动词形式，add 与逻辑主语 president 之间是逻辑上的
主谓关系关系，应用现在分词 adding 作状语。故填 adding。
11．（2022 高三·上海·专题练习）Yet they’re hard
(beat) — when it comes
to recreational offerings, including nightlife, culture and entertainment .
【答案】to beat
【详解】考查非谓语动词。句意：然而，当谈到娱乐产品，包括夜生活、文化和娱乐时，他
们很难被击败。sb./sth. be hard to do 是固定句型，意为“某人/某物很难被……”，因此空格
处用不定式，是不定式的主动表被动。故填to beat。
12．（2023 高三·上海·专题练习）King Edgar was the first monarch (bury) there
in 1065.
【答案】to be buried
【详解】考查非谓语动词和语态。句意：埃德加国王是1065 年葬在这里的第一位君主。空处
应填非谓语动词的形式，monarch 与bury 之间为被动关系且monarch 之前有the first 修饰，中
心词被形容词的最高级或序数词修饰时应用不定式作后置定语，所以应用不定式的被动语态
to be buried。故填to be buried。
13．（2025 高三上·江苏·专题练习）I have agreed
(go) with Alice to buy
some clothes.
【答案】to go
【详解】考查非谓语动词。句意：我已经同意和爱丽丝一起去买些衣服。“agree to do sth”是
固定短语，表示 “同意做某事”，所以此处用动词不定式 “to go”。故填to go。
14．（2025·江苏南京·一模） (ease) this area’s water shortage, the local
government decided to construct a canal across the mountains, whose construction was remarkable
engineering achievement.
【答案】To ease
【详解】考查非谓语动词。句意：为了缓解该地区的水资源短缺，当地政府决定修建一条横
跨山脉的运河，其建设是一项了不起的工程成就。设空处应填动词不定式作目的状语，表示
“为了缓解该地区的水资源短缺”，设空处位于句首，首字母要大写。故填To ease。
15．（2025·江苏南京·一模）Found in 2007, walls of the ruins and the surrounding water
conservation system combined to display a massive infrastructure base, construction of which is
estimated
(take) 4,000 people a decade to accomplish.
【答案】to have taken
【详解】考查非谓语动词。句意：2007 年发现，废墟的墙壁和周围的水保护系统结合在一起，
展示了一个庞大的基础设施基础，估计其建造需要4000 人花费十年的时间才能完成。be
estimated to do 为固定短语，意为“估计做某事”，take 发生在estimate 之前，使用动词不定
式的完成式。故填to have taken。
Passage 1
（2023·新课标Ⅰ卷·高考真题）阅读下面短文，在空白处填入1 个适当的单词或括号内单词的
正确形式。
Xiao long bao (soup dumplings), those amazing constructions of delicate dumpling wrappers,
encasing hot, 1 (taste) soup and sweet, fresh meat, are far and away my
favorite Chinese street food. The dumplings arrive steaming and dangerously hot. To eat one, you
have to decide whether 2 (bite) a small hole in it first, releasing the stream and
risking a spill (溢出), 3 to put the whole dumpling in your mouth, letting the
hot soup explode on your tongue. Shanghai may be the 4 (recognize) home of
the soup dumplings but food historians will actually point you to the neighboring canal town of
Nanxiang as Xiao long Bao’s birthplace. There you will find them prepared differently — more
dumpling and less soup, and the wrappers are pressed 5 hand rather than
rolled. Nanxiang aside, the best Xiao long bao have a fine skin, allowing them 6
(lift) out of the steamer basket without tearing or spilling any of 7 (they)
contents. The meat should be fresh with 8 touch of sweetness and the soup
hot, clear and delicious.
No matter where I buy them, one steamer is 9 (rare) enough, yet two
seems greedy, so I am always left 10 (want) more next time.
【答案】
1. tasty 2. to bite 3. or 4. recognized 5. by 6. to be lifted 7. their 8. a 9. rarely 10.
wanting
【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了中国美食——小笼包，讲述了小笼包美味，发源地
以及制作方法等等。
1. 考查形容词。句意：小笼包(汤包)，那些精致的饺子皮，包裹着热腾腾的美味汤和甜甜的
鲜肉，是我最喜欢的中国街头小吃。形容词需修饰后面的名词soup(汤)，故空格需用tasty“美
味的”作定语，故填tasty。
2. 考查非谓语动词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是
把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。decide to do sth.“决定做某事”，用不定式作
宾语，空处与后面to put 并列作宾语，故填to bite。
3. 考查连词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个
小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。whether...or... “是……还是……”，固定搭配，根据
句意，故填or。
4. 考查非谓语动词。句意：上海可能是公认的小笼包之乡，但美食历史学家会告诉你，邻近
的运河小镇南翔才是小笼包的发源地。空格在名词home 前面作定语，recognize 与home 是逻
辑上动宾关系，需填过去分词recognized 作定语，recognized“被公认的”也可以看作是形容词
作定语，故填recognized。
5. 考查介词。句意：在那里，你会发现它们的制作方式不同——更多汤包，更少的汤，包子
皮是用手压的，而不是擀出来的。by hand“用手”是固定搭配，根据句意，故填by。
6. 考查非谓语动词。句意：除了南翔，最好的小笼包有一个精致的，可以让它们从蒸笼篮中
拿出来，而不会撕裂或溢出里面的东西。根据搭配allow sb. to do sth.“允许某人做某事”可知，
空格需用动词不定式作宾语补足语，补足语lift out 与宾语them（指代小笼包）是逻辑上的动
宾关系，空格需填动词不定式的被动式to be lifted，故填to be lifted。
7. 考查代词。句意：除了南翔，最好的小笼包有一个精致的外皮，可以让它们从蒸笼篮中拿
出来，而不会撕裂或溢出里面的东西。修饰后面的名词contents(东西)需用形容词性物主代词
their，故填their。
8. 考查冠词。句意：肉应该是新鲜的，有一点甜味，汤应该是热的，清澈的，美味的。a
touch of “一点点；稍许”，常用搭配，touch“轻微；稍许”常用作单数，故填a。
9. 考查副词。句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总
是想下次再买。修饰形容词用副词作状语，rarely“少有”，故填rarely。
10. 考查非谓语动词。句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，
所以我总是想下次再买。分析句子可知，此处考查“leave sb.+宾语补足语”，本句是被动语
态，want 是主语补足语，根据句意，I 与want 之间是主动的逻辑关系，用现在分词wanting，
故填wanting。
【点睛】
Passage 2
（2025·广东·模拟预测）阅读下面短文，在空白处填入1 个适当的单词或括号内单词的正确形
式。
How can a timeless story come alive again? 1 (stage) at the Esplanade
— Theatres on the Bay in Singapore, the Chinese classic, A Dream of Red Mansions, attracted an
audience of about 7,000, marking the start of its first overseas tour.
The dance drama unfolds a centuries-old tale, rich with love and
2
(lose). As the curtain slowly rose, the audiences 3 (draw) into a world of
traditional Chinese beauty. Inspired by classical ink paintings, the stage design combined folding
screens, silk curtains, tables and soft lights 4 (create) a space rooted in
Chinese aesthetics (美学) . Then the Jia family’s mansion appeared, 5 delicate
columns and roofs reflecting the elegance of the. Qing Dynasty. At the center
6
(stand) Jia Baoyu, dressed in red, and the fates of the “12 beauties” began to emerge.
The director and choreographer (编舞者), Li Xing and Li Chao, artfully wove the number12
into the performance — 12 bunches of flowers, 12 high-back chairs, 12 colors, and 12 dance pieces,
each symbolizing 7 unique aspect of the journey of “12 beauties”. Their lives,
8 revealed their emotional depth and complexity, came to life in dance through the
eyes of Jia.
Audiences were impressed by the rich storytelling, graceful choreography, and 9
(strike) stage design, calling it a feast for the senses. “We hope this work of art helps more people
engage with Chinese culture and promotes 10 (deep) understanding between
traditions,” said Liao Yi, general manager of the Jiangsu Centre for the Performing Arts.
【答案】
1. Staged 2. loss 3. were drawn 4. to create 5. with 6. stood 7. a 8. which 9. striking
10. deeper
【导语】本文是一篇说明文。主要介绍中国经典舞剧《红楼梦》在新加坡首演开启海外巡演，
讲述其舞台设计、表演特色及观众反响。
1. 考查非谓语动词。句意：中国经典舞剧《红楼梦》在新加坡滨海艺术中心上演，吸引了约
7000 名观众，标志着其首次海外巡演的开启。此处为非谓语动词，the Chinese classic（指代
《红楼梦》舞剧）与stage 为被动关系（“舞剧被上演”），用过去分词staged 作状语，句首
首字母大写。故填Staged。
2. 考查名词。句意：这部舞剧展现了一个流传数百年的故事，充满了爱与失落。此处与love
并列，作介词with 的宾语，用lose 的名词形式loss，意为“失落”，为不可数名词。故填
loss。
3. 考查动词语态和时态。句意：幕布缓缓升起，观众们被带入一个充满中国传统之美的世界。
此处为谓语动词，描述过去（演出时）发生的动作，用一般过去时；且the audiences 与draw
为被动关系（“观众被带入”），用一般过去时的被动语态，主语为复数，所以谓语动词为
were drawn。故填were drawn。
4. 考查非谓语动词。句意：舞台设计灵感源自中国古典水墨画，融合了屏风、丝绸幕布、桌
子和柔和灯光，打造出一个植根于中国美学的空间。此处为非谓语动词作状语，结合句意，
“融合元素”的目的是“打造美学空间”，用动词不定式to create 作目的状语。故填to
create。
5. 考查介词。句意：贾府宅邸随之出现，精致的梁柱与屋顶彰显着清代的雅致。此处表示
“具有精致的梁柱与屋顶”，用介词with，后接名词短语作伴随状语，补充说明宅邸特征。
故填with。
6. 考查动词时态和主谓一致。句意：身着红衣的贾宝玉站在中央，“十二钗”的命运开始展
开。此处为谓语动词，描述过去（演出时）的场景，用一般过去时；主语Jia Baoyu 为单数，
所以谓语动词为stood。故填stood。
7. 考查冠词。句意：编导李星、李超巧妙地将“12”融入表演——12 束花、12 把高背椅、12
种颜色、12 段舞蹈，每一项都象征着“十二钗”人生旅程的一个独特方面。此处泛指“一个
独特方面”，unique aspect 为可数名词单数，且unique 是以辅音音素开头的单词，用不定冠
词a。故填a。
8. 考查定语从句。句意：她们的人生——展现出深厚而复杂的情感——通过宝玉的视角，在
舞蹈中被赋予了生命力。此处为关系词引导的非限制性定语从句，先行词为Their lives，指物，
在从句中作主语，用关系代词which。故填which。
9. 考查形容词。句意：观众们对其丰富的叙事、优美的编舞和引人注目的舞台设计印象深刻，
称其为一场感官盛宴。此处修饰名词stage design，用strike 的形容词形式striking，意为“引
人注目的”。故填striking。
10. 考查形容词比较级。句意：江苏省演艺集团总经理廖毅表示：“我们希望这部作品能帮
助更多人接触中国文化，促进不同传统之间更深层次的理解。”此处暗含“比以往更深入的
理解”，用deep 的比较级deeper，表“更深层次的”。故填deeper。
Passage 3
（2024·全国甲卷·高考真题）阅读下面短文, 在空白处填入1 个适当的单词或括号内单词的正
确形式。
Although parks of all sizes and types exist at any level, the national parks, in particular, tend
1 (catch) our attention because of their large size and variety. They are 2
(treasure) of American heritage (遗产). How did the national park system come about? On a cool,
starry night in mid-September 1870, four men relaxed before a campfire along the Firehole River in
3 is now northwestern Wyoming. They 4 (be) part of a 15-
member exploring party that had spent almost five awesome weeks in witness of the natural beauties
there.
What should 5 (do) with such a beautiful place? They wondered out
loud. This area, with 6 (it) unique and breathtaking natural beauty, must be
well preserved 7 all people of the nation to enjoy — as a national park. They
all agreed and vowed (承诺) to promote the idea at the 8 (complete) of their
journey. Their promotional work paid off. Two years later, 18 years before Wyoming became a state,
Yellowstone became the first national park in the United States and the world. Yellowstone was the
9 (large) United States national park — 2.2 million acres — until Wrangell-Saint
Elias in southern Alaska, 10 became a national monument in 1978, took the
honors as a national park in 1980 with 12.3 million acres.
【答案】
1. to catch 2. treasures 3. what 4. were 5. be done 6. its 7. for 8. completion 9. largest
10. which
【导语】本文是说明文。文章讲述了美国国家公园的由来，即四个男人发现了一处非常美的
自然风景区，决定好好保护它以供后人欣赏，并为此做出了许多努力。
1. 考查非谓语动词。句意：尽管各级都有各种规模和类型的公园，但国家公园尤其吸引我们
的注意，因为它们体积大，种类繁多。固定搭配：tend to do sth.，表示“倾向于做某事”，不
定式作宾语，故填to catch。
2. 考查名词。句意：它们是美国传统的瑰宝。treasure 表示“宝藏”，为可数名词，结合前文
they are，应用复数形式，故填treasures。
3. 考查宾语从句。句意：1870 年9 月中旬，在一个凉爽、繁星点点的夜晚，四个男人在火洞
河边的营火前放松，这里现在是怀俄明州的西北部。后文为介词in 的宾语，is 前缺主语，指
物，主语用what 引导宾语从句，作介词in 的宾语，故填what。
4. 考查时态。句意：他们是一个由15 人组成的探险队的一部分，他们花了近五个星期的时间
来见证那里的自然美景。本空前They 指代上文提及的四个男人，时间为1870 年，同时联系
后文had spent 的过去完成时可知，本空时态为过去式且为复数形式，故填were。
5. 考查被动语态。句意：对于这样一个美丽的地方，我们应该做些什么呢？主语what 指物，
与谓语动词do 是被动关系，情态动词should 后接be done 构成被动语态，故填be done。
6. 考查代词。句意：这个地区拥有独特的、令人惊叹的自然美景，必须作为国家公园保护好，
为了所有国家的人都能享受。修饰名词beauty 用形容词性物主代词its，故填its。
7. 考查介词。句意同上。介词for 表目的，表示“为了所有国家的人都能享受”。 故填for。
8. 考查名词。句意：他们都同意了，并发誓要在旅行结束后推广这个想法。冠词修饰名词，
本空应填名词作宾语，complete 名词形式为completion，不可数，故填completion。
9. 考查形容词最高级。句意：黄石公园是美国最大的国家公园，占地220 万英亩，直到1978
年成为国家纪念碑的阿拉斯加南部的弗兰格尔-圣伊莱亚斯在1980 年以1230 万英亩的面积作
为国家公园获得这项荣誉。本空前有the，为形容词最高级标志词，结合下文“1978 年成为国
家纪念碑的阿拉斯加南部的弗兰格尔-圣伊莱亚斯在1980 年以1230 万英亩的面积获得国家公
园的荣誉”可知，用large 的最高级largest 作定语，故填largest。
10. 考查定语从句。句意同上。本空所在句子为定语从句，先行词为Wrangell-Saint Elias，从
句中作主语，指物，引导非限制性定语从句用which，故填which。
【点睛】
Passage 4
（2025·陕西商洛·模拟预测）阅读下面短文，在空白处填入1 个适当的单词或括号内单词的正
确形式。
For the over 20 rangers (护林员) in the Wanglang National Nature Reserve, apart 1
protecting the forest, they serve another critical function — education.
Located in the northern tip of Sichuan, Wanglang is 2 (little) well
known than the nearby scenic areas of Jiuzhaigou. But it offers something different. 3
(particular) in the summer months, the reserve’s rangers have a busy schedule acting as guides and
educators to many tour groups. They teach them about the forest, environmental protection, and the
local species, forest 4 (manage).
This service makes Wanglang different from other nature reserves,
5
(enable) it to carve out its own niche in nature education. The 323-square-kilometer park, about the
size of the island of Malta, 6 (visit) by a diverse range of people, from
elementary and high school students to scholars, as well as families and botany enthusiasts from
overseas.
“Despite the growing number of visitors, 7 brings in a lot of income,”
Zhao Lianjun, director of the Wanglang reserve said, “conservation will always remain 8
only key focus.” Wanglang was one of the very first nature reserves in the country 9
(offer) nature education, according to Zhao. 10 (found) as a wild giant panda
reserve in 1965, Wanglang’s long tradition of cooperating with research institutions have made it a
prime location for nature education.
【答案】
1. from 2. less 3. Particularly 4. management 5. enabling 6. is visited 7. which 8. the 9.
to offer 10. Founded
【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了四川王朗国家级自然保护区的护林员除保护森林外，
还承担教育职能，通过提供自然教育服务，王朗在自然教育领域占据独特地位。
1. 考查介词。句意：对于王朗国家级自然保护区的20 多名护林员来说，除了保护森林，他们
还承担着另一项重要职能——教育。句中apart from 为固定短语，表示“除了……之外”，故
填from。
2. 考查比较级。句意：王朗位于四川北部，其知名度不如附近的九寨沟景区。根据空后
“than”可知，此处应用比较级形式，表示“不如……”。故填less。
3. 考查副词。句意：特别是在夏季的几个月里，保护区的护林员们忙于为许多旅游团担任向
导和教育者。根据空后“in the summer months”可知，此处应用副词形式作状语，修饰整个句
子，表示“特别是在夏季的几个月里”，同时该空置于句首，开头单词首字母大写。故填
Particularly。
4. 考查名词。句意：他们教他们关于森林、环境保护、当地物种和森林管理的知识。根据空
前“forest”可知，此处应用名词形式作介词about 的宾语，表示“森林管理”。故填
management。
5. 考查非谓语动词。句意：这项服务使王朗与其他自然保护区不同，开辟了自己在自然教育
中的独特定位。句中makes 为谓语动词，设空处使用非谓语动词，enable 与主句主语This
service 构成主动关系，故用现在分词形式。故填enabling。
6. 考查时态和语态。句意：这个323 平方公里的公园，大约有马耳他岛那么大，吸引了各种
各样的人，从中小学生到学者，以及来自海外的家庭和植物学爱好者。根据空后“by a
diverse range of people”可知，此处应用被动语态形式，表示“被各种各样的人参观”，且句
子陈述的是客观事实，应用一般现在时的被动语态，主语The 323-square-kilometer park 为单
数形式，be 动词用is。故填is visited。
7. 考查定语从句。句意：王朗保护区主任赵连军说：“尽管游客数量不断增加，带来了大量
收入，但保护工作将始终是唯一的关键重点。”设空处引导非限制性定语从句，修饰先行词
the growing number of visitors，先行词在从句中作主语，指物，故用关系代词which 引导。故
填which。
8. 考查冠词。句意：同上。根据空后“only key focus”可知，此处应用定冠词the，表示特指，
即“唯一的关键重点”。故填the。
9. 考查非谓语动词。句意：据赵连军介绍，王朗是该国最早提供自然教育的自然保护区之一。
句中was 为谓语动词，此处应用非谓语动词；名词短语nature reserves 前有the very first 修饰，
需用不定式形式作后置定语。故填to offer。
10. 考查非谓语动词。句意：王朗于1965 年被建立为野生大熊猫保护区，长期以来与研究机
构合作，使其成为自然教育的首选地点。句中have made 为谓语动词，设空处使用非谓语动词，
found 与主句主语Wanglang 构成被动关系，且表示完成的动作，故用过去分词形式作状语，
同时该空置于句首，开头单词首字母大写。故填Founded。
Passage 5
（2025·广西·一模）阅读下面短文，在空白处填入1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Cultural policymakers and experts from China and Malaysia are now crafting an action plan
for protecting and promoting the lion dance, a tradition that has leaped across borders and
generations, after 1 (submit) a joint bid to UNESCO in late March to
recognize the art form as a shared intangible cultural heritage.
The 2 (apply) follows a commitment made in 3
statement signed last year, which said the two countries have agreed to work together on the
multinational nomination (提名) to officially put the lion dance 4 the
UNESCO Representative List of the Intangible Cultural Heritage of Humanity.
5 (typical) performed during festivals and celebrations, the lion dance,
which integrates martial arts, dance and music, was brought to Malaysia by Chinese immigrants and
6 (develop) gradually into a cross-cultural spectacle enjoyed by diverse
communities in the Southeast Asian nation.
This 7 (include) development not only broadens the reach of the lion
dance, but also inspires local artists to innovate. In the 1980s, Malaysian performers reshaped the
traditional Chinese lion dance through the creation of the high-pole lion dance. The creative art form
8 (recognize) as Malaysia’s national intangible cultural heritage in 2007.
“ 9 there are overseas Chinese, there’s the lion dance,” said Chin Yew
Sin, president of Malaysia’s Oriental Culture Research Centre. He suggested that China and Malaysia
expand their cooperation to include more Southeast Asian countries where the lion dance is popular,
such as Thailand and Indonesia, 10 (enhance) regional cultural exchanges.
【答案】
1. submitting 2. application 3. a 4. on 5. Typically 6. has developed 7. inclusive 8. was
recognized 9. Where 10. to enhance
【导语】本文是一篇新闻报道。文章主要报道了中国与马来西亚联合向联合国教科文组织申
报舞狮为共享非物质文化遗产，并正制定相关保护推广行动计划，同时提及舞狮在马来西亚
的发展及双方未来合作方向。
1. 考查非谓语动词。句意：3 月底，中国与马来西亚已联合向联合国教科文组织
（UNESCO）提交申请，希望将舞狮这门艺术形式认定为两国共享的非物质文化遗产。目前，
两国文化政策制定者与专家正着手制定一份保护与推广舞狮的行动计划——舞狮这一传统已
跨越国界与世代，传承至今。空处为非谓语动词担当介词“after”后的宾语，用动名词形式。
故填submitting。
2. 考查名词。句意：此次申请源于两国去年签署的一份声明中所作出的承诺。该声明指出，
中马双方同意合作推进这项跨国提名工作，以正式将舞狮列入《人类非物质文化遗产代表作
名录》。空处为名词形式担当主语；根据谓语动词“follows”可知，空处为名词的单数形式。
故填application。
3. 考查冠词。句意：此次申请源于两国去年签署的一份声明中所作出的承诺。该声明指出，
中马双方同意合作推进这项跨国提名工作，以正式将舞狮列入《人类非物质文化遗产代表作
名录》。statement“声明”为可数名词单数形式，此处表泛指，且该词的发音以辅音音素开头，
修饰名词单数，用不定冠词a。故填a。
4. 考查介词。句意：此次申请源于两国去年签署的一份声明中所作出的承诺。该声明指出，
中马双方同意合作推进这项跨国提名工作，以正式将舞狮列入《人类非物质文化遗产代表作
名录》。空处为介词形式，put...on the list 为固定搭配，意为 “将……列入名录”。故填
on。
5. 考查副词。句意：舞狮融合了武术、舞蹈与音乐，通常在节日和庆典期间表演。它由中国
移民传入马来西亚后，逐渐发展成为一种跨文化景观，受到这个东南亚国家不同群体的喜爱。
空处为修饰动词“perform”用副词形式；出现在句首，首字母大写。故填Typically。
6. 考查谓语动词。句意：舞狮融合了武术、舞蹈与音乐，通常在节日和庆典期间表演。它由
中国移民传入马来西亚后，逐渐发展成为一种跨文化景观，受到这个东南亚国家不同群体的
喜爱。空处为本句谓语动词；根据句意可知，本句时态为现在完成时；主语为“ the lion
dance”，单数，和动词“develop”之间为主动关系。故填has developed。
7. 考查形容词。句意：这种包容性的发展不仅扩大了舞狮的影响力，还启发当地艺术家进行
创新。修饰名词development，用形容词，inclusive“包容性的”符合题意。故填inclusive。
8. 考查谓语动词。句意：2007 年，这一富有创意的艺术形式被认定为马来西亚国家级非物质
文化遗产。空处为本句谓语动词；根据“in 2007”可知，本句时态为一般过去时；主语“The
creative art form”是单数，和动词“recognize”之间为被动关系。故填was recognized。
9. 考查状语从句。句意：“有华侨的地方，就有舞狮。”马来西亚东方文化研究中心主席
Chin Yew Sin 表示。空处为地点状语从句的引导词，意为“哪儿……”，用where 引导；出现
在句首，首字母大写。故填Where。
10. 考查非谓语动词。句意：他建议中马两国扩大合作范围，将泰国、印度尼西亚等其他舞
狮盛行的东南亚国家纳入其中，以促进区域文化交流。担当目的状语，用动词不定式形式。
