必修第一册 Welcome Unit
I.单元词汇默写
I.重点单词
(I)核心单词
1. n. 交换; 交流 vt. 交换; 交流; 交易; 兑换
2. n. 设计; 设计方案vt. 设计; 筹划
3. n. 校园; 校区
4. n. 目标; 球门; 射门
5. n. 公司; 商行; 陪伴
6. adj. 正式的; 正规的
7. adj. 惊吓的; 害怕的
8. adj. 外向的; 爱交际的
9. adj. 令人尴尬的; 难对付的
10. vt. & vi. 改进; 改善
(II) 拓展单词
1. register vt. &vi. 登记; 注册→ n. 登记; 注册; 挂号
2. annoy vt. 使……不悦; 惹恼→ adj. 颇为生气的
3. impress vt. &vi. 使留下深刻印象→ n. 印象; 感想→ adj. 给人深刻印象的
4. concentrate vt. &vi. 集中(注意力); 聚精会神→ n. 集中
5. explore vt. & vi. 探索; 探测; 探究→ n. 探险家; 勘探者→ n. 探索
6. organise vt. & vi. 组织; 成立→ n. 组织者→ n. 组织→ adj. 有组织的
7. anxious adj. 忧虑的; 不安的→ adv. 忧虑地; 不安地→ n. 担心; 焦虑; 渴望
8. curious adj. 好奇的→ adv. 好奇地→ n. 好奇心
9. nation n. 国家; 民族; 国民→ n. 国籍; 民族→ adj. 国家的; 国民的
10. confidence n. 自信; 信任→ adj. 自信的; 确信的
II.核心短语
1. (美国)高中
2. 终于; 最终
3. 留下好印象4. 要是……会怎么样呢?
5. 集中精力于
6. 不打扰; 不惊动
7. (美国)初级中学
8. 盼望; 期待
9. 记笔记
10. 教学卡片; 识字卡
III.经典句式
1. 句型公式: “find+宾语+宾语补足语” 结构
I .
我发现大多数同学和老师都很友好并乐于助人。
2. 句型公式: “there be” 句型, 就近原则
always something exciting to do.
总有一些令人激动的事可以做。
3. 句型公式: “either . . . or . . . ”, 要么……要么……
If I’m not in class, I’m .
如果我没在上课, 那么我要么是在图书馆要么是在计算机实验室。
【参考答案】
I.(I)核心单词
1. exchange n. 交换; 交流 vt. 交换; 交流; 交易; 兑换
2. design n. 设计; 设计方案vt. 设计; 筹划
3. campus n. 校园; 校区
4. goal n. 目标; 球门; 射门
5. company n. 公司; 商行; 陪伴
6. formal adj. 正式的; 正规的
7. frightened adj. 惊吓的; 害怕的
8. outgoing adj. 外向的; 爱交际的
9. awkward adj. 令人尴尬的; 难对付的
10. improve vt. & vi. 改进; 改善
(II)1. register vt. &vi. 登记; 注册→registration n. 登记; 注册; 挂号
2. annoy vt. 使……不悦; 惹恼→annoyed adj. 颇为生气的3. impress vt. &vi. 使留下深刻印象→impression n. 印象; 感想→impressive adj. 给人深刻印象的
4. concentrate vt. &vi. 集中(注意力); 聚精会神→concentration n. 集中
5. explore vt. & vi. 探索; 探测; 探究→explorer n. 探险家; 勘探者→exploration n. 探索
6. organise vt. & vi. 组织; 成立→organiser n. 组织者→organisation n. 组织→organised adj. 有组织的
7. anxious adj. 忧虑的; 不安的→anxiously adv. 忧虑地; 不安地→anxiety n. 担心; 焦虑; 渴望
8. curious adj. 好奇的→curiously adv. 好奇地→curiosity n. 好奇心
9. nation n. 国家; 民族; 国民→nationality n. 国籍; 民族→national adj. 国家的; 国民的
10. confidence n. 自信; 信任→confident adj. 自信的; 确信的
II.1. senior high school (美国)高中
2. at last 终于; 最终
3. make an impression 留下好印象
4. what if 要是……会怎么样呢?
5. concentrate on 集中精力于
6. leave . . . alone 不打扰; 不惊动
7. junior high school (美国)初级中学
8. look forward to 盼望; 期待
9. take notes 记笔记
10. flash card 教学卡片; 识字卡
III.1. 句型公式: “find+宾语+宾语补足语” 结构
I found most of my classmates and teachers friendly and helpful.
我发现大多数同学和老师都很友好并乐于助人。
2. 句型公式: “there be” 句型, 就近原则
There’s always something exciting to do.
总有一些令人激动的事可以做。
3. 句型公式: “either . . . or . . . ”, 要么……要么……
If I’m not in class, I’m either in the library or in the computer lab.
如果我没在上课, 那么我要么是在图书馆要么是在计算机实验室。
II.单元词汇综合练习
单词拼写
1. In 1942, Isaac Asimov worked as a (初级的) chemist.2. After the (实验), everything is put in order in the cupboard.
3. After (探索) the old town, there is a guided tour of the museum.
4. The team feel (自信的)of winning the game because of lots of strict raining.
5. Amy wants to be a dress (设计师) in the future.
6. He used to be quiet, but now he is very (外向的).
7. The activities (组织;安排) by our school really give us a chance to learn team spirit.
8. I have much more (自信)than I had this morning.
9. Let us （探索） and analyze its way to success together.
10. She was glad her husband and dogs would be there to keep her (陪伴) when she was sick.
11. “Yours sincerely” is a (正式的) way of ending a letter.
12. Children have different (方式，风格) of learning: some learn by seeing, some by hearing, some by
doing.
13. “All I did today was enjoy the runs and (集中注意力)on my trick,” Chinese snowboarder Su
Yiming said.
14. The energy secretary will present the (策划，部署) tomorrow.
15. What a day! This morning, I was worried that no one would talk to me. But I was wrong I did not feel
(尴尬的) at all.
16. In order to do this you have to build up (自信).
17. She liked to dance but felt (令人尴尬的) if someone was watching her.
18. I’d like to walk around the (校园) in No.1 High School.
19. The Peking Opera left a deep (印象) on the audience.
20. You can sit together and (交换)your ideas about your work.
21. They are (伙伴、搭档) in the real estate business.
22. Yang Qian has such a kind, friendly (性格) that everyone likes her.
23. The man has made a good (印象) on her family.
24. The actress has changed her (风格) since last year.
25. It is because Spain took control of Peru in the 16th century and ruled until 1821 that Spanish is the main
(官方的，正式的) language of Peru.
26. I’m an active person and I love sports. I’m (好奇的) about everything.
27. Some of the questions were rather (令人尴尬的).
28. I’m tired of having to (假装)all the time.29. He tried to dance, but he was too clumsy and (笨拙的)
30. Our new (策略) will better meet our customers’ needs and increase the profit.
31. I was the first to ask him (令人尴尬的) questions.
32. Many people think it is especially important to make a good (印象) at a job interview.
33. It was a year of unrest among the country's many (民族).
34. I don’t feel (令人尴尬的) or frightened at all.
35. They needed five more engineers to complete the (设计).
36. I was (不安的，焦虑的) about the children when they didn't come back home from school.
37. Next week, health ministers will gather in Beijing to agree on a (策略；规划) for fighting against
COVID-19.
38. Many people living in cities would （实际上）prefer to live in the country.
39. Their (个性) would be expressed through their own clothes at school.
40. Cultural (交换，交流) are a way of building bridges between countries.
41. They (勘探) the land to the south of the Huai River.
42. While choosing clothes, you must take your (个性) into consideration.
43. I was （生气） with myself for giving in so easily.
44. I want to (提高，改进) my English.
45. Giving kids a lot of praise can build their (信心).
46. She told me she had trouble （全神贯注）in class.
47. The guy next to me tried to talk to me the whole time, I couldn't （集中注意力）on the experiment.
48. I like using (识字卡)cards while learning English.
49. He felt (尴尬的) at being the center of attention.
50. The boss was so young that he was much (低年级的) to some of his workers.
51. The number of new students in this school from 2,100 to 1,600 this year.
52. The were sent to the nearest hospital because of the serious .
53. The experience had him in advance of his years.
54. I am looking to your coming.
55. I believe I will make new friends here, and there’s a lot to at senior high.
56. Rita’s husband is away for the week, so I thought I’d go over and keep her .
57. You should your efforts on passing these exams.
58. I’m not so I’m a little anxious right now.59. I feel than I felt this morning. I think that tomorrow will be a great day.
60. Oh dear! How can you leave such important information?
61. Their food supplies out a few days ago.
62. The teenagers graduated from high school and will enter high school.
63. We’ll do something to make a to environment.
64. I like the teaching (/staɪl/) of my English teacher, which is very interesting. (根据音标单词拼写)
65. As long as you have , you can acquire what you need to succeed.
66. We also work hand in hand with other branches of government to ensure that development
are followed in an environmentally friendly way.
67. As long as you have in yourself，you can deal with all the difficult problems successfully.
68. We should believe “knowledge is ”
69. A few characters are used to create a single growing out of the theme.
70. You can then spend three days the rainforest with a local guide.
71. Meng Hao didn’t know how to make a good first in his first English class.
72. I’m not outgoing so I’m a little anxious right now. I want to make a good first .
73. At school, I do my homework when I have spare time. After school, I try to use any possible time to
the things I have learnt during the day.
74. However, in the face of the destruction, people well and lent a helping hand to each other.
75. My doctor tells me that it'll help me better in class.
76. Having spent the past year as exchange student in Hong Kong，Linda appears more mature than
those of her age.
77. Active learners do not judge people based on first or personal feelings. Instead, they separate the
message from the messenger.
78. This range of clothing is specially for shorter women.
79. It seemed early when I arrived at school, so I decided to the campus a bit.
80. Don’t take yourself too seriously. you make a mistake again?
81. However, later I came to see that I had the wrong : the Morlocks were the real masters.
82. Seeing the broken vase on the ground, he was to know what had happened. 83. Don’t lose
; make another try.
参考答案1. junior
【解析】考查形容词。句意：1942年，艾萨克·阿西莫夫担任初级化学家。根据含义提示“初级的”，空
格处填形容词junior，作定语修饰后面的名词chemist。故答案为junior。
2. experiment
【解析】考查名词。句意：实验结束后，橱柜里的所有东西都摆放得整整齐齐。根据汉语提示“实验”以
及after the可知，此处应填名词作宾语，结合句子意思，此处表示一次实验过后，故填experiment。
3. exploring
【解析】考查动词。句意：游览完老城区后，有导游带领参观博物馆。结合空后的“the old town”可知，
“探索”应用动词explore，且空处作After的宾语，应用explore的动名词形式。故填exploring。
4. confident
【解析】考查形容词。句意：由于下了很多大雨，这个队有信心赢得比赛。be/feel confident of对……有信
心。根据汉语提示及句意，故填confident。
5. designer
【解析】考查名词。句意：艾米将来想成为一名服装设计师。根据汉语提示“设计师”，可知应填名词
designer，作表语，不定冠词提示用单数。故填designer。
6. outgoing/extroverted/extraverted
【解析】考查形容词。句意：他以前很安静，但现在很外向。此处“外向的”应用形容词outgoing或
extroverted或extraverted来表示，做表语，故填outgoing或extroverted或extraverted。
7. organized/organised
【解析】考查过去分词。句意：我们学校组织的活动确实给了我们一个学习团队精神的机会。分析可知，
句中谓语是give，空格处用非谓语形式，由by可知，空格处用过去分词表被动，作后置定语，“组织；安
排”的动词是organize/organise，其过去分词是organized/organised，故填organized/organised。
8. confidence
【解析】考查名词。句意：我比今天早上自信多了。空处在句中为宾语，所以用名词。结合汉语提示，
confidence“自信”为不可数名词，符合题意，故填confidence。
9. explore
【解析】考查动词。句意：让我们一起来探索和分析它的成功之道。let sb. do sth中动词作宾语补足语。动
词explore意为“探索”，符合题意。故填explore。
10. company
【解析】考查名词。句意：她很高兴她的丈夫和狗在她生病的时候陪伴着她。keep sb. company陪伴某人。根据汉语提示及句意，故填company。
11. formal
【解析】考查形容词。句意：“Yours sincerely”是正式的信件结尾方式。根据汉语意思提示可知，此处为
形容词formal“正式的”作定语修饰way，满足句意要求。故填formal。
12. styles
【解析】考查名词。句意：孩子们的学习方式各不相同：有些通过看，有些通过听，有些通过做。根据汉
语提示和空前的形容词different，可知应填名词“方式，风格”作宾语，style意为“方式，风格”，是可
数名词，different修饰名词复数形式。故填styles。
13. concentrate
【解析】考查非谓语动词。句意：“我今天所做的就是享受跑步，专注于我的技巧，”中国单板滑雪运动
员苏一鸣说。根据汉语提示，表示“集中注意力”含义的词为：concentrate，分析句子结构，根据动词不
定式的用法，当主语从句中有动词do的某种形式，其后面做表语的动词不定式应省略to，故填
concentrate。
14. strategy
【解析】考查名词的数。句意：能源部长将于明天下午提出该策略。结合句意可知，用单数名词strategy
作宾语。故填strategy。
15. awkward
【解析】考查形容词。句意：多么糟糕的一天！今天早上，我还担心没人会跟我说话。但我错了，我一点
也不觉得尴尬。空格处用形容词作表语，“尴尬的”的形容词是awkward。故填awkward。
16. confidence
【解析】考查名词。句意：为了做到这一点，你必须建立信心。动词短语build up后接名词作宾语，结合
所给中文提示“自信”可知，故填confidence。
17. awkward/embarrassed
【解析】考查形容词。句意：她喜欢跳舞，但如果有人看着她，她会觉得很尴尬。分析句子可知，“felt”
为系动词，后应接形容词作表语，句子主语“She”代指人，根据汉语提示“令人尴尬的”可知，空格处可
用“awkward”，意为“令人尴尬的”，形容词词性，或用“embarrassed”，意为“尴尬的”，形容词词性，
修饰人。故填awkward/embarrassed。
18. campus
【解析】考查名词。句意：我想在一中的校园里散散步。分析可知空处应为名词作宾语，结合in No.1High School可知表示一中的校园，为单数，故填campus。
19. impression
【解析】考查名词的数。句意：京剧给观众留下了深刻的印象。根据汉语提示“印象”可知，空格处应用
“impression”，意为“印象”，为可数名词，根据空格前“a”可知，应用名词“impression”的单数形式作
宾语，“leave a deep impression on sb.”意为“给某人留下深刻的印象”。故填impression。
20. exchange
【解析】考查动词。句意：你们可以坐在一起交流你们对工作的看法。and连接并列谓语动词，“交换”
为动词exchange，由情态动词can可知，此处应用动词原形exchange，故填exchange。
21. partners
【解析】考查名词。句意：他们是房地产行业的合作伙伴。结合句子结构和汉语提示，名词partner符合题
意，作表语，根据主语they判断用其复数形式。故填partners。
22. personality
【解析】考查名词。句意：杨倩的性格非常和蔼可亲，大家都很喜欢她。根据空格前形容词kind和
friendly可知应填入名词，再结合汉语提示和空格前冠词a可知，应填单数名词personality(性格)，作宾语。
23. impression
【解析】考查名词。句意：这个男人给她的家人留下了好印象。分析句子结构可知，此处应为名词作宾语，
根据提示的汉语，表示“印象”应为impression，且空前有不定冠词a，所以此处使用名词单数形式，make
an impression on sb.意为“给某人留下了印象”。故填impression。
24. style
【解析】考查名词。句意：自去年以来，这位女演员改变了她的风格。“风格”是style，她的风格只有一
种，因此空格处用单数，故填style。
25. official
【解析】考查形容词。句意：因为西班牙在16世纪控制了秘鲁并统治到1821年，所以西班牙语是秘鲁的
主要官方语言。根据句意及汉语提示可知，此处应用形容词official，修饰名词language，作定语。故填
official。
26. curious
【解析】考查形容词。句意：我是一个活跃的人，我喜欢运动。我对一切都很好奇。分析句子结构可知，
此处应为形容词作表语，根据提示的汉语，表示“好奇心”应为curious，be curious about意为“对……好
奇”。故填curious。
27. awkward/embarrassing【解析】考查形容词。句意：有些问题相当尴尬。主语是物Some of the question，设空处接在be动词之后，
并且有副词rather修饰，应用形容词awkward或修饰物的-ing形容词embarrassing作表语，故填awkward/
embarrassing。
28. pretend
【解析】考查动词。句意：我厌倦了不得不一直假装。根据汉语提示推出是动词pretend，根据空前的
“having to”可知，设空处需填入动词原形。故填pretend。
29. awkward
【解析】考查形容词。句意：他试着跳舞，但是太笨拙，太别扭。根据汉语提示“笨拙的”及前文was too
clumsy and，此处可用形容词awkward和clumsy并列作表语。故填awkward。
30. strategy
【解析】考查名词。句意：我们的新战略将更好地满足客户的需求，提高利润。“策略”应用名词strategy
作主语，且此处表示一个策略，应用单数，故填strategy。
31. embarrassing
【解析】考查形容词。句意：我是第一个向他提出尴尬问题的人。根据提示词“令人尴尬的”译为：
embarrassing，形容词，修饰questions。故填embarrassing。
32. impression
【解析】考查名词。句意：许多人认为在面试时留下一个好的印象是特别重要的。根据汉语提示“印象”，
可知应填名词impression，作宾语，冠词a提示用单数。故填impression。
33. nationalities
【解析】考查名词。句意：对于那个国家的许多民族而言那是不平静的一年。根据所给句子和汉语提示可
推出是名词nationality“民族”，该词是可数名词，作为介词by的宾语，由many判断用该词的复数形式。
故填nationalities。
34. awkward
【解析】考查形容词。句意：我一点也不觉得尴尬或害怕。系动词feel后接形容词作表语。形容词“令人
尴尬的”英文为awkward。根据汉语提示及句意，故填awkward。
35. design
【解析】考查名词。句意：他们还需要五名工程师才能完成这项设计。空处应填名词作宾语，根据汉语提
示可知，design设计。故填design。
36. anxious
【解析】考查形容词。句意：孩子们放学没回家，我很担心。根据汉语提示“不安的，焦虑的”，可知应填形容词anxious，作表语。故填anxious。
37. strategy
【解析】考查名词。句意：下周，卫生部长们将齐聚北京，就抗击新冠肺炎的策略达成一致。根据汉语提
示可知，空处应用名词strategy，表示“策略，规划”，用于不定冠词a之后，应用名词的单数形式，作介
词on的宾语。故填strategy。
38. actually
【解析】考查副词。句意：许多住在城市的人实际上更喜欢住在乡村。该空修饰动词prefer，用副词，根
据句意和汉语提示，可推出是副词actually，所以填actually。
39. personalities
【解析】考查名词。句意：他们的个性将通过他们在学校的穿着表现出来。分析句子结构可知，此处为名
词作主语，根据提示的汉语，表示“个性”应为personality为可数名词，结合句意，表示“他们的个性”，
所以应用名词复数。故填personalities。
40. exchanges
【解析】考查名词。句意：文化交流是国与国之间搭建桥梁的一种方式。根据词义“交换，交流”可知，
应填名词exchange作主语，由are可知，exchange需要变复数，故填exchanges。
41. explored
【解析】考查动词。句意：他们勘探了淮河以南的土地。根据汉语意思提示可知，此处为动词explore“勘
探”，满足句意要求。结合句意可知，该句应为陈述过去发生的事情，为一般过去时。故填explored。
42. individuality/personality
【解析】考查名词。句意：在选择衣服的时候，你必须考虑你的个性。根据汉语提示“个性”，可知应填
名词individuality或personality，作宾语，为不可数名词。故填individuality/personality。
43. angry/annoyed
【解析】考查形容词。句意：我对自己这么容易就放弃感到非常生气。分析句子，此处应用形容词作表语，
根据汉语提示，形容词angry/annoyed符合题意，be angry/annoyed with“对......生气”。故
填angry/annoyed。
44. improve
【解析】考查动词和不定式。句意：我想要提高我的英语。根据所给汉语提示，应该是动词improve；在
不定式符号to（want to do）后应该接动词原形。故填improve。
45. confidence
【解析】考查名词。句意：给孩子很多的表扬可以建立他们的信心。根据句意及汉语提示可知，此处使用名词confidence，作宾语。故填confidence。
46. concentrating
【解析】考查非谓语动词。句意：她告诉我她在课堂上很难集中注意力。固定句型：have trouble doing sth
作某事有困难。结合句意，故答案为concentrating。
47. concentrate
【解析】考查动词。句意：我旁边的人一直都想和我说话，我无法集中精力做实验。 根据句意和汉语提
示应填动词concentrate“全神贯注；集中注意力”，couldn't后接动词原形，故填concentrate。
【点睛】
48. flash
【解析】考查名词。句意：我喜欢用识字卡学英语。“识字卡”为flash cards，其中flash为名词作定语，
意为“闪现”。故填flash。
49. embarrassed/awkward
【解析】考查形容词。句意：他为成为众人的焦点而感到尴尬。分析句子，设空处使用形容词作表语。修
饰人，表示“尴尬的”用embarrassed/awkward。故填embarrassed/awkward。
50. junior
【解析】考查形容词。句意：老板太年轻了，比他的一些工人年龄小。根据汉语意思提示可知，此处为形
容词junior“低年级的，地位（或级别）低的”作表语，满足句意要求。be junior to “比......小”。故填
junior。
51. decreased
【解析】考查动词。句意：这所学校的新生数量今年从2100减少到1600。根据句意，主语是the number
of，表示“……的数量”。from 2100 to 1600，可知数量在减少，动作已发生，时态用一般过去时。
decrease from...to可作为固定短语，表示“（数量）从……减少到……”。故填decreased。
52. injured injury
【解析】考查形容词和名词。句意：由于伤势严重，伤者被送往最近的医院。第一空the + 形容词，表示
一类人，作句子主语，根据句意，可推出是形容词injured；第二个空，because of后面接名词，根据句意，
可推出是名词injury，特指“这次受伤”，用名词单数，所以填injury。
53. aged
【解析】考查动词时态。句意：这段经历使他比实际年龄老得多。根据下文in advance of his years可知，
此处表示“显老，比实际年龄老”，需用动词age；空格前有had，此处为过去完成时时态，用动词的过去
分词。故填aged。54. forward
【解析】考查固定短语。句意：我正期盼你的到来。根据句意及空前am looking和空后to可知，此处是短
语look forward to“渴望，盼望”。故填forward。
55. explore
【解析】考查动词。句意：我相信我会在这里交到新朋友，高中还有很多值得探索的地方。分析句子可知，
空处缺少动词原形构成不定式作后置定语，结合at senior high可知，在高中还有很多值得探索的地方，
explore探索，符合题意。故填explore。
56. company
【解析】考查名词。句意：丽塔的丈夫外出一周了，所以我想我应该过去陪她。结合句意可知，使用固定
搭配keep sb. company，意为：陪伴某人，用不可数名词company。故填company。
57. concentrate
【解析】考查动词。句意：你应该集中精力通过这些考试。根据空后提示介词“on”和句意可知，该空填
动词concentrate，构成固定短语concentrate on，表示“集中……”；空前是情态动词should，空处要填原
形。故填concentrate。
58. outgoing
【解析】考查形容词。句意：我不是一个外向的人，所以我现在有点焦虑。设空处在句中作表语，根据句
中的“so I’m a little anxious right now”可知，形容词outgoing“外向的”符合句意。故填outgoing。
59. much more confident
【解析】考查形容词的比较级。句意：我感觉比今天早上自信多了。我相信，明天将是非常不错的一天！
根据下文可知，我对未来的生活充满信心，因此， feel 后 应 填 表 示 有信心的 形 容 词 作 表 语 ，
又 因 为 空 后 为 than 引 导 的 比较状 语 从 句，因此用形 容 词 的 比 较 级，形 容 词 前 用
much 表 示 程 度 更 进 一 步。故填much more confident；
60. out
【解析】考查固定短语。句意：天哪！你怎么可以遗漏掉这么重要的信息？根据句意及空格前的动词leave
可知，此处表“遗漏了重要信息”，词组leave out 意为“遗漏”。故填out。
61. gave/ran
【解析】考查动词。句意：他们的食物供应几天前就用完了。根据句意可知，此处表示“用完”为短语
give out/run out，通常用主动表示被动，由a few days ago可知，应用一般过去时，故填gave/ran。
62. junior senior
【解析】考查形容词。句意：十几岁的孩子们初中毕业了，即将进入高中。根据句意，第一空应该是junior，短语junior high school，意思为“初中”；第二空是senior，短语 senior high school，意思为“高
中”。故填①junior；②senior。
63. difference
【解析】考查名词。句意：我们将做一些事情来影响环境。在不定冠词a后应该是可数名词的单数形式；
根据句意，此处是短语make a difference to …“对……有影响/起作用”。故填difference。
64. style
【解析】考查名词。句意：我喜欢我的英语老师的教学风格，非常有趣。空处应填名词，根据所给音标，
应填style，意为“风格”。teaching style“教学风格”，作like的宾语。故填style。
65. confidence
【解析】考查名词。句意：只要你有信心，你就能获得成功所需要的东西。分析句子可知，空格处填名词；
根据句意理解，空格处表示“自信”confidence。故填confidence。
66. strategies
【解析】考查名词。句意：我们亦与其他政府部门携手合作，确保以环保的方式执行各项发展策略。分析
句子结构可知，本句是that引导的宾语从句，从句缺少主语，所以空处应填名词作主语，根据句意，此处
表达“发展策略”之意，应是strategy意为“策略”，为可数名词，根据后文的are可知，用复数形式。故
填strategies。
67. confidence/faith
【解析】考查名词。句意：只要你对自己有信心，你就能成功地解决所有的困难问题。根据“you can deal
with all the difficult problems successfully”可知，此处需要名词“信心”，表示“信心”用不可数名词
confidence/faith，作宾语，故填confidence/faith。
68. power
【解析】考查名词。句意：我们应该相信“知识就是力量”。根据句意可知，此处应填名词power作表语，
意为“力量”，作此意时，不可数。故填power。
69. impression
【解析】考查名词。句意：利用几个人物来创造一个源自这个主题的单一的印象。结合不定冠词a，用单
数名词impression作宾语。故填impression。
70. exploring
【解析】考查动词。句意：然后你可以在当地导游的带领下花三天时间探索雨林。根据句意“探索”可知
应用动词explore，此处为短语spend time doing sth.，动名词作宾语。故填exploring。
71. impression【解析】考查名词。句意：Meng Hao不知道如何在他的第一堂英语课上留下一个好的印象。根据上文
“make a good first”可知，此处为短语make a good first impression，表示“留下好的第一印象”，应填名
词impression作宾语。故填impression。
72. impression
【解析】考查名词。句意：我不是很外向，所以我现在有点焦虑。我想给人留下好的第一印象。make a
good first impression留下好的第一印象。根据句意，故填impression。
73. revise/review
【解析】考查动词。句意：在学校，我有空闲时间就做作业。放学后，我尽量利用任何可能的时间复习我
在白天学到的东西。根据句意，用动词revise/review，表示“复习”。不定式to后接动词原形。故填
revise/review。
74. organized
【解析】考查动词。句意：然而，面对破坏，人们很好地组织起来，互相伸出援助之手。根据句意可知应
填动词organize，作谓语，结合后文lent可知为一般过去时，故填organized。
75. concentrate
【解析】考查动词。句意：我的医生告诉我这能帮助我在课堂上更好地集中注意力。根据句意表示“集中
注意力”可知应填动词concentrate，此处为短语help sb. do sth.。故填concentrate。
76. an
【解析】考查冠词。句意：在香港做了一年的交换生后，琳达看起来比同龄人成熟。分析句子结构可知，
名词短语 exchange student之前缺少冠词，且其表示“一个交换生”，exchange又是元音音素开头，故填
an。
77. impressions
【解析】考查名词。句意：主动学习者不会根据第一印象或个人感受来判断别人。相反，他们将信息与信
使分开。根据上文Active learners do not judge people based on first等信息可知，此处表示“根据第一印象”，
应用名词impression作介词on的宾语。根据句意可知，用复数表泛指，故填impressions。
78. designed
【解析】考查动词。句意：这系列服装是专为身材较矮的女性设计的。根据句意可知应填动词design，与
主语构成被动关系，故填designed。
79. explore
【解析】考查动词。句意：当我到达学校的时候，时间似乎还早，所以我决定去探索一下校园。根据句意
可知，此处为动词explore“探索”，满足句意要求，结合空前to不定式可知，为动词原形。故填explore。80. What if
【解析】考查疑问词。句意：不要对自己太过认真。如果你犯了错那又怎样？ what if “要是…… 会怎么
样呢 ”符合句意。故填what if。
81. impression
【解析】考查名词。句意：然而，后来我发现我有一个错误的印象：Morlocks才是真正的主人。根据上文
the wrong可知，应填名词，且表示“印象”名词为impression。故填impression。
82. anxious
【解析】考查形容词。句意：看到地上的花瓶碎了，他急于想知道发生了什么事。根据上下文可知，此处
表示“着急的”，可用形容词anxious作表语。故填anxious。
83. heart
【解析】考查名词。句意：不要灰心，再试一次。根据句意可知，此处是固定短语lose heart“灰心”。故
填heart。
