文档文本内容
人教版PEP 小学英语三年级上册《Unit 5 The colourful world》教学设计
课题
Part ALet’ s talk &
Guess and check
单元
Unit 5
学科
英语
年级
三年级上册
教材
分析
在let's talk 部分的单词和句子，初步准备颜料，做调色实验并画画，边画边
描述颜色。句型：It’ s … and … make … .在这个过程既熟悉教材的主要句型，
学会认读 red green orange yellow blue purple 等颜色单词。并操练本
课时中的句式，观察身边物品的颜色，学会用句型“What colour is it? It’s
... ”描述。
学情
分析
本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的颜色。在开
始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些，先区分
清楚这些颜色，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清颜色的基础
上，再带学生进行做调色实验并画画，边画边描述颜色。，才能起到操练、巩
固重点句式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中
还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。
核心
素养
教学
目标
1. 语言知识目标：初步准备颜料，做调色实验并画画，边画边描述颜色。句
型：It’ s … and … make … .
2.思维能力目标：学会认读 red green orange yellow blue purple 等颜
色单词。
3.学习能力目标：观察身边物品的颜色，学会用句型“What colour is it? It’s
... ”描述。
4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能
力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学
重点
学会认读 red green orange yellow blue purple 等颜色单词。
教学
难点
能在日常生活中熟练地运用重点句型。
教学
方法
情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学
准备
教师准备：PPT
学生准备：课本、笔
1
2
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Let‘ s look “ The
colourful world”
2. Colours
make
our
world more beautiful!
看图片，重点回
顾。
通过图片拉近了师生之间
的情感距离，引出本节课
所学主要内容。
讲授新课
1. Teacher leads students
to look at the pictures
and to answer.
2. What colours do you
see?
3. Let’s talk
“What colour is it?”
4. .Teacher leads students
to say the words and
santences.
5. Teacher asks students
to learn the new colours.
6. Listen and read
7. Work in a group and
read
the
dialogue
together.
8. Mix colours with me.
9. Read aloud.
10. Listen and imitate
11. Choose the correct
words.
12. Teacher
leads
students to do the Role-
play.
13. Guess and check
14. Teacher leads
students to practice in
观看图片，练习主
要句型。
学习单词，带领学
生练习说一说。
小组合作。
分组练习对话并表
演，其他小组评
价。
操练句型。
总结本节课所学句
型。
创设真实情景，带领学生
认识本单元主要内容，为
学习主要句型做铺垫。
训练学生运用所学词语准
确表达的能力。
回归课本，再度熟悉和巩
固本节课重点单词。
正确，流利，自信朗读课
文。
培养学生认识英语单词的
能力。
总结归纳本节课重点句
型。
3
groups.
15. Teacher
leads
students
to
do
a
summary.
课堂小结
1. 学习了句型：“What colour is it? It’s ... It’ s … and … make … .”
2. 学习词汇： red green orange yellow blue purple
板书设计
Unit 5 The colourful world
red green orange yellow blue purple
—What colour is it?
—It’s ...
It’ s … and … make … .
课后作业
1. 观察身边物品的颜色，学会用句型“It’s ... ”描述。
2. 准备颜料，做调色实验并画画，边画边描述颜色。句型：It’ s … and ...
make...
3. 预习课本 P53。
课后反思
角色扮演，情景引入，活动设计，初步准备颜料，做调色实验并画画，
边画边描述颜色句型：It’ s … and … make … .，激发学生学习参与积极
性，提高学习自信心。
