文档文本内容
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状元大课堂名师教案学习单
语文园地
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查阅资料ꎬ初步理解“日积月累”里俗语的含义ꎮ
第１课时
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! " # 阅读文章的开头和结尾ꎬ完成练习ꎮ
开头:在共和国珍藏的记忆中ꎬ有这样一封情深义重的书信ꎬ是朱德写给好友戴与龄的ꎬ就是这
一封信帮助朱德的两位母亲渡过了难关ꎮ
结尾:这封信现保存在朱德同志故居纪念馆中ꎮ满纸质朴的语言ꎬ饱含着朱德对自己两位母亲
博大深沉的情意ꎬ也体现了革命者大公无私的坦荡胸怀ꎮ
(１)用“
”画出开头和结尾中相呼应的内容ꎮ
(２)对这篇文章的开头和结尾分析有误的一项是( Ｃ)
Ａ.在文章开头提到的内容ꎬ结尾时再呼应一次ꎬ运用了首尾呼应的写法ꎮ
Ｂ.这样写突出了这封信的珍贵和朱德对两位母亲深沉的情意ꎮ
Ｃ.开头和结尾中ꎬ有的句子虽然表达方式不同ꎬ但是意思相同ꎬ这样写重复了ꎮ
Ｄ.这样写使整篇文章结构更加完整、严谨ꎬ主题更加明确ꎮ
! " # 根据诗句ꎬ填写事物和事物被赋予的品格或志向ꎮ
诗题
诗句
事物
品格或志向
«赋得古原草送别»
离离原上草ꎬ一岁一枯荣ꎮ
野火烧不尽ꎬ春风吹又生ꎮ
草
生命力顽强ꎬ生生不息
«青松»
大雪压青松ꎬ青松挺且直ꎮ
要知松高洁ꎬ待到雪化时ꎮ
青松
坚韧不拔ꎬ宁折不弯
«蝉»
居高声自远ꎬ
非是藉秋风ꎮ
蝉
性情孤傲ꎬ品行高洁
«画菊»
宁可枝头抱香死ꎬ
何曾吹落北风中ꎮ
菊
傲立风霜ꎬ忠贞不屈
六年级下册６５
第２课时
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! " # 将下面的句子去掉外貌描写和神态描写ꎬ填一填ꎮ
句子
删去外貌描写和神态描写后
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍ꎬ可是没戴眼镜ꎮ我看
到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸ꎮ
我看到了父亲的脸ꎮ
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕ꎬ他向前弓着身子ꎬ
伸出两只大手ꎮ啊! 那双手就像鹰的爪子ꎬ扭着雨来的
两只耳朵ꎬ向两边拉ꎮ
扁鼻子军官向前弓着身子ꎬ伸出
两只大手ꎬ扭着雨来的两只耳朵ꎬ
向两边拉ꎮ
他没有什么模样ꎬ使他可爱的是脸上的精神ꎮ头不很大ꎬ
圆眼ꎬ肉鼻子ꎬ两条眉很短很粗ꎬ头上永远剃得发亮ꎮ腮
上没有多余的肉ꎬ脖子可是几乎与头一边儿粗ꎮ
他没有什么模样ꎬ使他可爱的是
脸上的精神ꎮ
! " # 根据情境填写恰当的俗语ꎮ
１.孝敬父母应该从现在做起ꎬ不要等到“ 树欲静而风不止 ꎬ 子欲养而亲不待 ”的时候才后悔ꎻ
一定要认真听取他人中肯的批评或劝告ꎬ因为“ 良药苦口利于病 ꎬ 忠言逆耳利于行 ”ꎻ学习
要认真ꎬ不然ꎬ等你觉得“ 书到用时方恨少 ”的时候ꎬ后悔也晚了ꎮ
２.爷爷看着桌上的剩饭剩菜ꎬ语重心长地说:“ 常将有日思无日 ꎬ 莫把无时当有时 ꎮ”
３.妈妈养了一盆茶花和一盆牡丹ꎮ她对牡丹很用心ꎬ时常冷落了茶花ꎮ不料ꎬ“ 有意栽花花不发 ꎬ
无心插柳柳成荫 ”ꎮ最后ꎬ茶花竟然开得多姿多彩ꎬ牡丹却始终不开花ꎮ
