文档文本内容
人教版八年级生物上要点汇总
第四单元人体生理与健康（二）
第六章
人体生命活动的调节
第一节
人体对外界环境的感知
1.眼与视觉
（1）眼球的构造
（2）眼球的结构和功能
外膜
眼
中膜
球
眼
角膜
巩膜
虹膜
睫状体
膜
脉络膜
球
内膜
内
无色透明，可透过光线
白色，坚韧，保护、支持作用
有色素，中间有瞳孔(调节进入眼内光线的多少)
调节晶状体曲度
有血管和黑色素，具有营养作用
含感光细胞，可以感受光线，形成物像
充盈在角膜与晶状体之间
容
折射光线的主要部位
视网膜
房水
晶状体
物
玻璃体
支撑眼球，折射光线
2026秋季
新人教版本
（3）重点：
①白眼球（巩膜）、黑眼球（虹膜）
②视觉感受器：视网膜
③光线进入的多少与什么有关？瞳孔（虹膜可以调节瞳孔的大小）
④看远近物体需要调节晶状体的曲度。
当看近处物体时，晶状体的曲度变大（睫状体收缩）；
•
当看远处物体时，晶状体的曲度变小（睫状体舒张）。
•
（4）视觉形成的过程：
光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射作用）→玻璃体→视网膜上形成
物像，刺激感光细胞，产生神经冲动→视神经→大脑皮层的视觉中枢，
形成视觉。
注意：①形成物像：视网膜；
②形成视觉：大脑皮层的视觉中枢；
2.近视与预防
（1）近视眼的形成及矫正：当晶状体过度变凸或眼球的前后径过长，使
远处物体所形成的物像落在视网膜的前方。可佩戴凹透镜矫正。
（2）合理用眼：
①读写姿势要正确，眼与书本的距离要在33厘米左右；
②读写或使用电子产品30～40分钟后，要适当休息，远眺；
③要定期检查视力；
④近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜。
一
3.耳和听觉
人从外界接收的各种信息中，听觉信
息的数量仅次于视觉信息的。
（1）听觉形成的过程：
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗
→与听觉有关的神经→大脑皮层的听觉中
枢，形成听觉。
注意：①听觉感受器：耳蜗；
②形成听觉：大脑皮层的听觉中枢
（2）探测头部运动的方向和位置的结构：半规管和前庭。
（3）外界声音大时，我们可以通过张嘴或者捂耳朵来保证鼓膜内外气压
的平衡。
（4）保护好耳和听力：
①避免长时间使用耳机；
②不用尖锐的东西掏耳朵；
③不让脏水进入外耳道；
④擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太用力；
⑤遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳；
⑥鼻咽部有炎症时，及时治疗。
4.其他感觉
其他感觉 感受器
嗅觉
鼻腔内的嗅黏膜能够感受化学气味的刺激
触觉 皮肤中的感觉神经末梢能够感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激
味觉 舌上的味觉感受器能够感受酸、甜、苦、咸等化学物质的刺激
一
第二节 神经调节
1.神经系统的组成
神经系统的组成
各部分的功能
中枢 大脑 表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢
神经 脑 小脑 使运动协调准确，维持身体平衡
系统
脑干 有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢
脊髓
反射：能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应
传导：将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏
之间的联系通道。
周围 脑神经 主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动
神经
系统
脊神经 分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动
2.神经元
（1）神经元的结构和功能：
神经系统的基本结构和功能单位是神经元。
细胞体
①结构 突起 轴突：一条，长而分支少
树突：数条，短而呈树状分支
②功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴
奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）
s
3.神经调节的基本方式
①反射的概念：机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的
有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。
②反射弧的概念：参与反射的神经结构
组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
反射活动的完成必须要有完整的反射弧，五个环节缺一不可。
③反射分类
简单的反射：神经中枢位于脊髓、脑干内;生来就有、永不消失
例:缩手反射、膝跳反射、眨眼反射
复杂的反射：神经中枢位于大脑皮层内;后天获得、暂时的
例:惊弓之鸟、谈虎色变、鹦鹉学舌
第三节 神经系统支配下的运动
1.运动系统的组成
（1）运动系统主要由骨，关节和肌肉组成的。骨与骨通过关节等方式相
连形成骨骼。附在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
（2）骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
（3）关节
①组成：关节由关节面(包括关节头和关节窝)、关节囊和关节腔组成。
②功能：关节软骨可缓冲运动时的震动；关节囊分泌
的滑液流入关节腔中，滑液能减少骨骨之间的摩擦，
使关节运动灵活。
③脱臼是指关节头从关节窝中滑脱出来。
④关节的特性：关节的牢固性与关节囊和韧带有关；
o
sensors
关节的灵活性与关节软骨及关节腔内的滑液有关。
（4）骨骼肌的结构：
骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱；
骨骼肌的特性：
•
骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推
开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动。
2.神经系统支配下运动的产生
（1）运动的产生过程：支配骨骼肌的神经传导神经冲动使骨骼肌收缩，
牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（2）运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、
循环系统的配合下共同完成运动。
第四节 激素调节
1.内分泌腺和激素
（1）激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的，对机体代谢和生理功能发
挥调节作用的化学物质。
（2）内分泌腺没有导管，它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管，并
随着血液循环输送到全身各处，作用于特定的细胞。
2.激素的功能
名称：生长激素
•
腺体：垂体
作用：调节人体的生长发育
过少：幼年：侏儒症
过多：幼年：巨人症；成年：肢端肥大症
o o
writes
名称：甲状腺激素
•
腺体：甲状腺
作用：促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性
过少：幼年：呆小症；成年：食物缺碘引起地方性甲状腺肿
过多：成年：甲亢（甲状腺功能亢进）
名称：胰岛素
•
腺体：胰岛
作用：糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度
过少：糖尿病（可注射胰岛素制剂来治疗）
过多：低血糖
3.激素调节与神经调节的关系
人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。
第七章 健康地生活
第一节 传染病及其预防
1.传染病
（1）概念：由病原体（细菌、病毒、真菌和寄生虫）引起的，能够在人
与人之间或人与动物之间传播的疾病。
（2）特点：流行性、传染性
（3）分类：病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫病等。
结核分枝杆菌是引起结核病的细菌，由细菌引起的传染病还有鼠疫、伤
寒、淋病等。人类免疫缺陷病毒（HIV）会引起获得性免疫缺陷综合征
（简称艾滋病），这是一种病毒性传染病。感染血吸虫会引起血吸虫
病，是一种寄生虫病。
n
s
s
2.传染病流行的基本环节
传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。
•
（1）传染源：能够散播病原体的人或动物叫做传染源。如携带鼠疫耶尔
森菌的鼠类是鼠疫的传染源。
（2）传播途径：病原体离开传播源到达人或动物所经过的途径叫作传
播途径。如食物、水、空气、飞沫、生物媒介（蚊子）等。
（3）易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫做易
感人群，如婴幼儿是手足口感的易感人群。
3.传染病的预防措施
传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人
•
群三个方面。
在预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，
•
又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，
做到综合措施和重点措施相结合。
常考例子：
传染病 预防措施
麻疹和脊髓灰质炎 预防接种，保护易感人群
血吸病和棘球蚴病等寄生虫病
搞好个人和环境卫生、切断传播途径
淋病奈瑟球菌等性传播疾病 杜绝不洁性接触，切断传播途径
第二节 免疫与免疫规划
1.人体的三道防线
（1）第一道防线：皮肤和黏膜
皮肤和黏膜的分泌物中含有多种抑菌和杀菌物质，如溶菌酶、抗菌肽
•
等。
皮肤由表皮和真皮组成。
•
表皮最外面是角质层，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病菌、
化学物质等的侵入。呼吸道黏膜表面分泌物的黏附作用，以及黏膜上纤
毛的不断摆动，均有助于清除吸附的病原体或脏物。
（2）第二道防线：体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞
（3）第三道防线：免疫细胞（淋巴细胞）和免疫器官
2.人体通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原体的侵入
（1）非特异性免疫：生来就有的，对多种病原体都具有免疫功能。
（人体的第一、二道防线属于非特异性免疫）
（2）特异性免疫：后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。
（人体的第三道防线属于特异性免疫）
3.免疫的功能
（1）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御功能）
（2）清除体内衰老、死亡或损伤的细胞（自我稳定功能）
（3）监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）（免疫监视
功能）
4.免疫规划
（1）概念：有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群地免疫水平，
控制乃至最终消灭相应传染病地方法叫做免疫规划。
免疫规划是预防传染病的一种有效手段，对于保护人民的生命安全和
•
健康，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
第三节 用药与急救
三
1.合理用药
（1）安全用药：是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时
间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体
所产生的不良反应或危害。
（2）药物可以分为处方药(开处方才能购买的药)和非处方药(OTC)
（3）用药安全的常识：无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应
该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药
品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
2.急救
（1）紧急急救
①先判断病人有无呼吸和意识，再拨打“120”告知地点、病情、姓
名、联系电话。
②让对方先挂电话。
③在急救车到来之前，应采取必要的急救措施。
（2）心腹复苏
①当呼吸停止时：立即进行人工呼吸；
②当心跳停止时：立即进行胸外心脏按压。
（3）溺水的自救
发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放松
•
身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面。尽
力抓住水中的漂浮物。
如果发生小腿抽筋，应采取仰泳姿势，用手紧握脚趾，并用力向上
•
拉，使抽筋的腿伸直。
当救护者出现时，不要紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥.
•
（4）出血与止血
出血类型：外出血——毛细血管出血
出血颜色：红色
特点：血液从伤口渗出或像水珠一样流出
救治方法：自行凝固止血，将伤口清洗干净，贴上创可贴，用纱布、绷
带加压包扎止血
出血类型：外出血——静脉出血
出血颜色：暗红色
特点：血液连续不断地从伤口流出
救治方法：拨打120紧急呼救;用手指、止血带、绷带在远心端压迫止血
出血类型：外出血——动脉出血
出血颜色：鲜红色
特点：血液从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出
救治方法：拨打120紧急呼救;用手指、止血带、绷带在近心端压迫止血
出血类型：内出血
救治方法：体内器官出血，不宜诊断，应及时送医生救治
第四节 选择健康的生活方式
健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅
仅是没有疾病或者不虚弱。
1.健康的生活方式：合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；
不吸烟、不喝酒、拒绝毒品；合理安排上网、看电视的时间；积极参加
集体活动
2.保持身心健康的方法：转移注意力，化解烦恼，自我安慰.
人教版八年级生物上要点汇总
第五单元
生物与环境
第一章
生态系统
第一节
生物与环境的相互作用
1.环境中的生态因素：
环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和
生物因素两类。
①非生物因素：光、温度、水、空气等。
②生物因素（生物之间的关系）：种内互助（合作）、种内斗争、捕
食、竞争、共生、寄生等。
2.环境因素对生物的影响
（1）非生物因素对生物的影响
光照会影响鼠妇、黄粉虫的分布，温度会影响金鱼的呼吸。
（2）生物因素对生物的影响
自然界中的每种生物，都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间最常见的是捕食关系，此外还有竞争关系，合作关
系等。例如稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水。
3.生物对环境的适应和影响
（1）生物能适应环境：生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚。
（2）生物能影响环境：植物茂盛的地方空气湿度大。
（3）生物既能适应环境又能影响环境：沙漠中的植物叶退化成针状，根
2026秋季
往往扎得很深，能够防风固沙。
新人教版本
第二节 生态系统的结构和功能
1.生态系统的概念：
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系
统，如一片森林、一块农田等。
2.生态系统的组成：包括生物部分和非生物部分。
（1）生物部分：包括生产者、消费者和分解者，它们之间相互依存，相
互制约。
①生产者：主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，供给自身利
用，并且是其他生物的食物来源。
②消费者：主要是动物，不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为
食。
③分解者：营腐生生活的细菌、真菌等，能够将有机物分解成简单的无
机物，供生产者重新利用。
（2）非生物部分：阳光、水、空气和土壤等。
3.生态系统中能量的最终来源是生产者（绿色植物）固定的太阳能。
4.生态系统的营养结构
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系
叫做食物链。
（1）食物链和食物网：
①食物链的书写：起始于生产者，终止于最高级消费者，箭头代表物质
和能量流动的方向，其方向总是由被捕食者指向捕食者。食物链不包括
分解者和非生物部分。
②物质循环与能量流动：生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物
网流动的。能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
③当有毒物质进入生态系统，可能会通过食物链在生物体内不断积累，
其含量随着生物营养级别的升高而逐渐增加。
④在一个生态系统中，多条食物链相互交错构成了食物网。
5.生态系统的自动调节能力：
①生态系统具有一定的自动调节动力。
生态系统中生物的种类、数量越多，自动调节能力越强。
②生态系统的自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限
度，生态系统就会遭到破坏。
第三节 生物圈
1.生物圈：地球上所有生物与其环境的总和就是生物圈。
2.多种多样的生态系统
（1）生物圈是最大的生态系统：
①生物圈的范围：
包括大气圈的底部、水圈的大部分（150米以内的水层）和岩石圈的
表面。
②生物与环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统。
生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡
•
水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
③森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
④湿地生态系统有“地球之肾”之称，沼泽是典型的湿地生态系统。
⑤生物圈是一个统一的整体，生物圈是最大的生态系统。
第二章 生态安全
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
1. 20 世纪以来，随着人类活动的影响越来越大，环境污染、资源滥用等
生态环境问题日益突出。
2.过度放牧是造成草地面积减少，出现草地退化、沙漠化、盐碱化的主
要原因。美国西部大开发初期，涌入西部草原的人口越来越多，草原上
放牧的牲畜也越来越多，对生态环境造成了严重破坏。
3.生态环境得以修复的原因：
①人工干预：
在某些情况下，人工干预可以加速生态修复的过程。这可能包括植树
造林、湿地恢复、物种重新引入等。
②减少污染：减少或消除污染源是修复生态环境的关键。
③法律法规：强有力的法律法规可以保护生态环境，防止进一步的破
坏，并促进修复工作。
第二节 维护生态安全
1.什么是生态安全
（1）生态安全是指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类
的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。
（2）生态安全是国家安全的重要组成部分。当国家所处的生态环境能
够维系其经济社会的可持续发展时，生态就是安全的；一旦生态环境遭
到严重破坏，生态安全得不到保障，就会影响社会稳定，甚至危及国家
安全。
2.维护生态安全的对策
（1）山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化
保护与修复。
（2）我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，“绿水青山就是金
山银山”的理念深入人心，一系列保障生态安全的重大措施得以实施推
动了经济社会发展的全面绿色转型，生态环境保护与生态文明建设取得
了历史性成就.保护生物圈就是维护生态安全。
一
