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2026 年秋季七年级开学分班·学情自测卷02
语 文·参考答案
一、积累与运用（23 分）
1．（6 分）①农作物②挪移③间断④解释⑤轻易⑥抵抗
2．（2 分）D
3．（2 分）C
4．（2 分）A
5．（5 分）千里莺啼绿映红 脉脉不得语 中庭地白树栖鸦 千锤万凿出深山 只缘身在此山中
6．（1）（2 分）C
（2）（4 分）示例1：我选择译文①，理由是这句话用反复的表达，生动写出了鲁滨逊接连遭遇巨浪冲击
时，恐慌绝望的心情，很贴合这幅海难遇险的危急场景。
示例2：我选择译文②，理由是这句话语言简洁凝练，准确写出了船落入浪谷、随时会沉没时，鲁滨
逊绝望无助的心情，简洁又传神。
二、阅读与鉴赏（47 分）
7．（2 分）如：清晨，淅淅沥沥的春雨打湿了渭城地面的灰尘，尘土不扬，空气清新，旅馆周围的柳树翠
嫩一新。
8．（2 分）如：《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”明显表达了对友人的不舍和
关切，强调惜别之情；而《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”则展现出对友人的劝
慰和赞扬，体现了诗人的豪迈豁达，强调激励之意。
9．（4 分）①离，距离 ②通“智”，名词，知识。 ③听闻，听到 ④不同，差异
10．（2 分）集群臣宴会/告以此意/更重问之
11．（3 分）B
12．（3 分）①太阳什么时候离人近，什么时候离人远 ②长安和太阳哪个远 ③聪明才智和对世
界的探究精神
13．（3 分）材料一：介绍人形机器人的定义，以及人们对它的期待与担忧；材料二：介绍三款不同用途
人形机器人的特点和作用；材料三：澄清人们对人形机器人的三个常见误解。
14．（2 分）①机器人的“遥控”是实时人机协同的遥操作，和普通遥控车有根本区别 ②炫技动作是
探索机器人性能边界，有助于暴露问题、推动技术改进
15．（4 分）爷爷，您喊“拾光S1”就能叫醒它，想聊天、听故事直接说就好，到吃药时间它会主动提醒
您，很方便哦。
16．（5 分）示例：【名称】校园小导
【特点】外形软萌，身高和小学生相近，支持语音交互，熟记校园点位与校史知识。
【作用】给访客做向导讲解校史，帮老师照看活动中的同学，分担校园服务工作。
17．（3 分）C
18．（4 分）郝天护写信指出钱学森论文公式推导有误 自己的确出现失误 钱学森回信感谢郝天
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护，并鼓励他写成短文投稿学报 郝天护备受鼓舞，投稿文章顺利刊登
19．（3 分）严谨认真、求真务实 谦虚诚恳、尊重后辈、治学严谨 惊喜万分、激动、不敢相信
20．（3 分）D
21．（4 分）观点一：为人要谦虚豁达，虚心接受他人批评。事例：青年郝天护指出钱学森论文错误，钱
学森没有轻视对方，主动核对发现自己失误，回信真诚感谢后辈，平等对待无名青年。
观点二：治学求真务实，心怀后辈、乐于扶持青年。事例：钱学森发现论文有误后，严谨重新推导；
不仅坦然承认错误，还主动鼓励郝天护写下见解投稿，亲自推荐发表，改变了青年的学术道路。
三、写作与表达（50 分）
22．例文一：
竹节里的成长
老家屋后种着一片竹子，今年春天，我亲眼见证竹笋拔节生长的事，深深印在我的心里。
清明假期回到乡下，我发现泥土里冒出几支尖尖的笋芽，细细矮矮，看起来弱不禁风。爷爷告诉我，
竹子生长有节，每一节都是它蓄力成长的印记，熬过前期默默扎根，生长期便能飞速拔高。我半信半疑，
每天清晨都跑到竹林观察。前几日竹笋生长缓慢，只是悄悄舒展外层笋壳，看不出太大变化，我渐渐失去
耐心，差点放弃观察。爷爷指着笋身上浅浅的竹节，告诉我，竹子在地底扎根数年，默默积蓄养分，眼前
看似停滞，实则都在为拔节蓄力。
听完这话，我重新静下心坚持观察。没过一周，几场春雨落下，竹笋迎来生长高峰。短短一天，它竟
长高了大半截，一节一节分明挺立，翠绿的竹身笔直向上，再也不见当初瘦小的模样。我伸手抚摸凸起的
竹节，粗糙却坚硬，每一道节痕都是它奋力生长的证明。短短数月，笋芽褪去外壳，长成挺拔新竹，短短
几年便能成材。
望着节节向上的翠竹，我思绪万千。竹子的竹节，是它成长的节点，也像我们成长路上的关卡。从前
我遇到难题总想退缩，背书、刷题稍有困难就半途而废，就像还没等到拔节就放弃的竹笋。竹子耐住寂寞
扎根，抓住时机奋力拔高，身上的竹节记录着每一次坚持。
如今每当我看见竹子，便想起那段观察竹笋生长的经历。人生如同翠竹，那些遇到的困难都是成长的
“节”，唯有沉下心积蓄力量，脚踏实地迎难而上，才能一节一节向上生长，长成独属于自己的挺拔模
样。
例文二：
灯下粽香端午节
端午傍晚奶奶包粽子的画面，是藏在我心底最温柔的节日之节。
暮色漫进小院，木桌摆在廊下，竹篮里堆满翠绿箬叶、饱满糯米与蜜枣，暖黄灯光轻轻笼罩着奶奶，
构成一幅安静动人的画面。我静静站在一旁凝望，目光落满眼前每一处细节。奶奶指尖轻巧折起箬叶，弯
折出规整的三角，一勺米、一颗蜜枣细细码放，棉线在粽叶上绕出一圈圈纹路，动作舒缓又熟练。
桌上散落着长短不一的粽叶，晚风拂过，叶片裹挟着淡淡的清香，灯光落在奶奶鬓边的白发上，柔和
得没有一丝棱角。她低头专注摆弄粽子，眉眼温和，不紧不慢，一个个棱角分明的粽子整齐排放在竹盘
中。我望着这幅画面静静思索，端午的“节”，不止是一个传统节日，更是藏在烟火里的温情节点。千百
年来，祖辈代代传承包粽子的习俗，小小的粽子串联起一代代人的牵挂，每一片粽叶、每一根棉线，都是
节日独有的印记。
奶奶抬头递给我一枚刚包好的粽子，指尖温热。眼前这幅灯下包粽的画面，没有热闹喧闹，却藏着独
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属于端午的仪式感。从前我只觉得过节只是吃美食，如今看着奶奶认真包粽的模样，才读懂传统节日的意
义。节日之节，是团圆的节点，是传承的节点，把家人的思念、千年的习俗紧紧收拢在一起。
时至今日，每当想起那幅灯下包粽的画面，淡淡的粽香仿佛仍萦绕鼻尖。这独属于端午的温暖画面，
让我明白每一个传统节日，都是岁月留给我们温柔的节点，承载烟火，藏满温情。
例文三：
灯会人间节
元宵街巷赏花灯的热闹场景，是我记忆里最鲜活的节日之节。
夜幕降临，整条老街挂满各式花灯，行人接踵而至，构成喧闹又温暖的元宵场景。街道两侧挂满兔子
灯、荷花灯、走马灯，暖融融的灯光连成一片星河，孩童提着小灯追逐嬉闹，大人们驻足观赏灯组，街边
小摊飘出糖画、汤圆的香甜气息，人声、笑声、叫卖声交织在一起。
我穿行在人群之中，目光四处打量流动的景象，心底不断生出感慨。一盏盏花灯错落排布，游人缓步
穿行，有人停下猜灯谜，有人举灯合影，整条街巷流动着鲜活的暖意。元宵佳节，是一年团圆热闹的节
点，忙碌一年的人们走出家门，奔赴这场灯火盛会。古人以元宵灯会庆贺新春收尾，小小的街巷灯火，承
载着人们对美好生活的期许。
行走在灯火环绕的街巷，我看着眼前流动的场景，忽然读懂“节”的含义。节日是时光的分界节点，
把平淡日子分割出专属的浪漫与欢喜。平日里大家埋头学习、工作，难得有这样齐聚街头、共享灯火的时
刻，花灯照亮的不只是街巷，更是人间团圆的心意。
夜色渐深，花灯依旧明亮，游人渐渐散去，可那片灯火璀璨的场景始终留在我的脑海。元宵灯会这个
热闹的场景让我懂得，每一个节日节点，都是平凡生活里的光亮，让我们停下忙碌，感受团圆与欢喜，留
住人间独有的温柔烟火。
