文档内容
杨镇二中 2020-2021 学年第—学期初三年级期中质量检测卷
物理试卷
一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合越意。共24分，每小题
2分）
1. 在国际单位制中，电流的单位是（ ）
A. 安培
B. 伏特
C. 焦耳
D. 瓦特
2. 某同学学习了导体和绝缘体知识之后，回家做了如图所示的小实验，你认为在金属夹之间放入哪一种物
体时，小灯泡能够发光（ ）
A. 铅笔芯
B. 塑料
C. 棉线
D. 橡皮
3. 如图所示四个电路中，若闭合开关S，将会造成电源短路的是（ ）
A. B.
C. D.
4. 在如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（ ）A. B.
C. D.
5. 如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L 与L 为串联的是（ ）
1 2
A. B. C.
D.
6. 用电压表测小灯泡两端电压，如图所示的四种电路中，正确的是（ ）
A. B. C. D.
7. 如图所示，手持用丝绸摩擦过的玻璃棒，靠近挂起的用毛皮摩擦过的橡胶棒的一端，发现橡胶棒的这端
被吸引过来，这是由于（ ）
A. 玻璃棒和橡胶棒带异种电荷
B. 玻璃棒和橡胶棒带同种电荷
C. 玻璃棒和橡胶棒不带电荷
D. 玻璃棒带负电荷和橡胶棒带正电荷
8. 图所示电路中，若使电阻R 与R 并联，图中的电表分别是（ ）
1 2A. ①是电压表，②是电压表
B. ①是电压表，②是电流表
C. ①是电流表，②是电压表
D. ① 是电流表，②是电流表
9. 家用电吹风机由电动机和电热丝等组成，当只闭合S 时，可以吹冷风；当S、S 都闭合时，可以吹热风。
1 1 2
如图电路中符合要求的是（ ）
A. B.
C. D.
10. 在探究串联电路电流的规律时，电路如图所示．闭合开关，用电流表测出A、B、C三处的电流分别为
I 、I 、I ．关于它们的大小关系，正确的是
A B C
A. I I D. I ＝I
A B A C B C A C
11. 下列说法正确的是（ ）
A. 电路中有两盏灯，如果通过这两盏灯的电流相等，则这两盏灯是一定串联
B. 电路中有两盏灯，如果每一盏电灯两端的电压都相等，则这两盏灯是并联
C. 公路两旁的路灯的连接方式是并联
D. 一个灯泡没有发光是因为没有电流经过小灯泡
12. 如图所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（ ）
.
A 总电阻变小
B. 电流表的示数变小
C. 电压表的示数变大
D. 滑动变阻器接入电路中的电阻变小
二、下列各小题均有四个选项，共中符合题意的选项均选一个。（共4分，每小题2分，全
选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）
13. 关于电流下列说法正确的是（ ）
A. 电荷的移动形成电流
B. 电流可以是负电荷定向移动形成的
C. 电流在电路中沿着“正极—用电器—负极”的方向流动
D. 电压是电路中形成电流的原因
14. 在温度一定的条件下，关于导体的电阻说法正确的是（ ）
A. 两根长短、粗细都相同的导线，它们的电阻一定相同
B. 两根长短相同的铜导线，粗的导线比细的导线电阻小
C. 粗细相同的铝导线，长的导线比短的导线电阻大
D. 导体没有电流通过时，该导体的电阻是零
三、实验与探究题（共32分，其中25、26、27题第一、第问每空或每问各1分；其它题每
空或每问2分）
15. 如图所示，电阻箱的示数为___________Ω。
16. 如图所示，电流表的示数为___________A。的
17. 如图所示，电压表 示数为 ___________V。
18. 某同学用电压表测量电路的电压时，用了如图所示的接线方法，则下列叙述正确的是（ ）
A. 电压表的是量程是3V -15V
B. 电压表的是量程是3V
C. 电压表的是量程是15V
D. 这种接法不能用来测量电压
19. 在横线处画出电源的电路符号_____________。
20. 小宁用四盏灯、两个开关，设计了教室的照明电路，要求每个开关都能独立控制两盏灯。如图所示的
电路图中，符合要求的是（ ）
A. B. C. D.21. 如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置，R 为滑动变阻器，它的金属滑片连在杠杆杆的一端。
2
若油量表是由电流表改装而成的，现将它串联在图中某一位置，则当油面升高时，油量表的示数将
____________。（选填“变大”或“变小”或“不变”）
22. 两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示，请你算出甲和乙的电阻分别为____Ω、_____Ω。
23. 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，同学们用了如图所示的实验器材，演示板上固定了
四根金属电阻丝，a、b、c三条长度均为1m，d的长度是0.5m；a、b横截面积相同，材料不同；a、c的材
料相同，但c的横截面积大于a； a、d的材料和横截面积都相同。
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟_______的两端连接，闭合开关，记下电流表的
示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小；
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大
小，可探究电阻跟导体______的关系，其具体结论是_________。24. 探究电流与电压的关系的实验中：
（1）实验电路图_________；
（2）实验方法：___________________；
（3）实验任务中的自变量是__________，因变量是___________，不变量是_____________；
的
（4）滑动变阻器在实验中 作用：_______________。
25. 实验桌上有如下实验器材：满足实验要求的电源一个、已调零的电流表和电压表各一块、开关一个、
滑动变阻器一个、电阻箱和导线若干．请你利用上述器材设计一个实验探究：“当电阻一定时，通过电阻
的电流跟该电阻两端的电压成正比”．
要求：（1）画出实验电路图______
（2）写出实验步骤；______
（3）画出实验数据记录表．______
四、阅读题（共4分）
26. 请根据材料，回答下列问题
可探究的科学问题
日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题。但不一定是科学
问题。像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。比如，“哪种品牌的运动鞋更
好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题。
科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题。例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问
题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答。
并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影
响气球贴到墙上？”。一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的。也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。
例如，“增加气球与头发 的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发
的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。
一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种。方式一：某个变量影响另一
个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变
化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？
例如，电流跟电压有关吗？科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是出于有可探究的科学问题，
才能使探究过程具有明确的方向。
（1）科学问题是指能够通过___________而回答的问题；
（2）可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种。方式一：某个变量影响另
一个变量吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？方式三：__________________；
（3）下列问题中属于可探究的科学问题的是________。（选填选项前的字母，多选）
A.哪种类型的音乐更好？
B.改变导体两端的电压，导体的电阻会改变吗？
C.水的温度越高，水蒸发得越快？
D.物体所受浮力的大小与物体的密度有关吗？
E.为什么天空是蓝色的？
（4）如图所示，小云用导线把电池、电流表和一段粗细均匀的电阻丝连接起来，当金属夹从电阻丝上的a
点，沿电阻丝向右移动的过程中，电流表示数逐渐变小，请你根据试验现象提出一个科学问题：________。
五、计算题
27. 如图所示的电路中，电源电压为12V且保持不变，电阻R 的阻值为10Ω。闭合开关S，电流表的示数
1
为0.4A。求：(1)R 两端的电压；
1
(2)电阻R 的阻值。
2
28. 小明想利用如图所示的电路测量未知电阻R 的阻值，已知R 的阻值是20Ω。当闭合S、断开S 时，电
x 0 1 2
流表的示数是0.3A；当S、S 均闭合时，电流表的示数是0.5A。求：
1 2
(1)电源两端的电压；
(2)电阻R 阻值。
x
