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2022-2023 学年度初中八年级语文期末总复习
学生自我测试（一） A 卷
考试范围：第一——六单元；考试时间：120 分钟。
一、积累与运用（共28 分）
1．阅读下面语段，完成后面问题。（4 分）
诗歌是传承古今的歌唱，是文学殿堂里璀 ① 的明珠，是中华传统文化的重要载体。它如绝美的
天籁，拂去尘世的 ② 扰；它似千年的佳酿，弥漫着醉人的芬芳；它如汩汩的甘泉，滋润着干涸的心
田。时光流逝，它无时无刻不在潜移 ③ 化地影响着一代又一代人，是浸润在每一个中国人血脉里的
文化基因，这一点毋庸 ④ 疑。
（1）这段开场白有四个字音需要读准确，你选择的一项是（ ）（2 分）
A．zài kū qián xiě B．zài hé qián xuè
C．zǎi hé qiǎn xuè D．zǎi kū qiǎn xiě
（2）根据语境，请你在语段序号处填入汉字，全部正确的一项是（ ）（2 分）
A．璨 暄 墨 置
B．灿 喧 墨 质
C．璨 喧 默 置
D．灿 暄 默 质
1．（1）B 【解析】载体（zài）：指能传递能量或运载其他物质的物体；干涸（hé）：指河道、池塘等
的水枯竭；潜移默化（qián）：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化；
血脉（xuè）：血统，也指人体内的血液循环；故选B。
（2）璀璨：光明灿烂；喧扰：喧哗扰嚷；潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界
影响而逐渐发生变化；毋庸置疑（wú）：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地；故选C。
2．下面文段中加点的成语使用有误的一项是（ ）（2 分）
2022 年5 月4 日凌晨，中国科考队向着珠峰峰顶挺进。科考设备沉重，天气瞬息万变，高海拔造成缺
氧……困难络绎不绝。但是科考队员们胸有成竹，不惧困难，最终在人迹罕至的峰顶圆满完成了综合科考
任务。
A．瞬息万变 B．络绎不绝
C．胸有成竹 D．人迹罕至
2．B 【解析】A．瞬息万变：在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。本句用来形容天
气变化极快，使用正确；B．络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。本句用来形容困难多，对象
误用，使用不正确；C．胸有成竹：指画竹前竹子的完美形象已在胸中；比喻处理事情之前已有完整的谋
划打算。本句用来形容科考队员们信心十足，使用正确；D．人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的
地方很少有人来过。本句用来形容峰顶少有人至，使用正确；故选B。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分）
A．我市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。
B．中国文字博物馆作为我国首座以文字为主题的专题博物馆，增加了我国语言文字类博物馆建设的空
白。
C．为了提高市民的文明素养，教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”的活动。
D．我们应该在学习中培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
3．C 【解析】A．语序不当，将“阶段性”与“取得了”位置互换；B．用词不当，将“增加”改为
“添补”；D．语序不当，将“解决问题”和“分析问题”位置互换；故选C。
4．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（3 分）
在经历过_____之后，你也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光____到你那苍白憔悴的脸庞时。
你应该欣喜若狂。因为阳光的温暖，还因为在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你依然站立在前进的
路上，依然是_____上进的自己。
A．和风细雨 辐射 不是 固执 B．风吹雨打 投射 不仅 坚韧
C．和风细雨 投射 不是 坚韧 D．风吹雨打 辐射 不仅 固执
4．B
5．填入下列横线处的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）
奋斗创造历史，实干成就未来。在通往中华民族伟大复兴的征程中，劳模精神、劳动精神、工匠精神
如同灯塔指引方向，引领劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚，___________，
用干劲、闯劲、钻劲谱写更加美好的新篇章。
A．激励一代又一代的高素质劳动者热爱劳动、勤于劳动、善于劳动
B．激励一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者
C．一代又一代激励热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者
D．激励一代又一代勤于劳动、善于劳动、热爱劳动的高素质劳动者
5．B 【解析】考查句子的衔接与连贯。联系语段内容可知，主要讲述劳模精神、劳动精神、工匠精神在
中华民族伟大复兴征程中的重要意义。阅读语段和选项可以发现，横线前和横线处的句子共用主语“劳模
精神、劳动精神、工匠精神”，横线后的句子主语为“劳动者”。因横线前的句子以动词“引领”开端，
以名词“风尚”作结。所以，横线处的句子句式结构应与横线前的句子保持一致，并以“激励”开端，以
“劳动者”作结。根据逻辑顺序可知，人首先应在思想上深深地爱上劳动，然后才能勤奋地劳动，最后才
能在不断劳动中总结方法而善于劳动。所以 B 项最恰当；故选B。
6．下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2 分）
A．柳宗元，字子厚，唐代文学家，《小石潭记》是其被贬永州时所作，全文写景状物生动传神，而且
在写景过程中又含蓄地融入了作者情感的微妙变化。
B．《回延安》是一首纯正的陕北信天游民歌，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，表
达了无限兴奋和喜悦的心情。
C．阿西莫夫的两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，《恐龙无处不有》是用“板块构造学说”来说明“恐龙
无处不有”，《被压扁的沙子》是用“被压扁的沙子”来说明“恐龙灭绝的原因是撞击”，两篇短文都
是运用科学相互佐证来进行科学研究的。
D．《社戏》一文中写了作者鲁迅十一二岁时从平桥村夜航到赵庄看戏的一段经历，展现了农村自由天
地中充满诗情画意的生活画卷，表达了作者对少年时代生活的怀念。
6．A 【解析】本题考查文学常识。B．《回延安》是贺敬之用信天游形式创作的诗歌，不是纯正的陕北
信天游民歌；C．这两篇文章都谈到了恐龙灭绝的原因，第一篇短文谈到恐龙的化石无处不有，是为了证
明另一科学理论（“板块构造”理论）的正确；在第二篇短文中，恐龙灭绝的原因则成为探讨的主题；
D．《社戏》中的“我”是小说主人公，并非鲁迅本人；故选A。
7．名著阅读（4 分）
有一天，在发电厂那堆满木料的院子里，朱赫来拦住保尔，微笑着说：“你母亲说你爱打架。她说：
‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑，似乎挺赞赏，“打架根本不是坏事，只是要弄清
楚该打谁和为什么打。”
保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的，便回答说：“我从不平白无故打架，总是在有理的
时候才打。”
朱赫来出其不意地提议道：“想要我教你打架的真功夫吗？”
保尔惊诧地望着他：“什么是真功夫？”
“好，你就瞧着吧。”
保尔第一次见识了英国拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。
这门本领学起来并不轻松，但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又
一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去。
——《钢铁是怎样炼成的》
（1）仔细描摩文段关键语句，简单概括保尔有哪些优良品质。（2 分）
（2）保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句
话。（2 分）
7．（1）①有正义感，讲原则（勇敢） ②勤奋耐心（好学，坚持不懈）。
【解析】本题考查分析人物形象的能力。根据语段中的语句“我从不平白无故打架，总是在有理的时候
才打”可以看出保尔的有正义感，讲原则。根据“朱赫来的拳一次又一次把他打飞，让他摔了一个又一个
倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”可以看出保尔的勤奋耐心，坚持不懈。
（2）示例1：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵，救出朱赫来。
示例2：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车
厢。示例3：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。
示例4：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的尤理要求，并回应如若打架，
他会奉陪。
【解析】本题考查名理解分析名著情节的能力。在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔是一个有正义感，
讲原则的人，小说中有许多情节印证了这一点。保尔从不平白无故打架，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到
处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。
8．综合性学习。（8 分）
现在，“低碳”概念正被越来越多的人所接受。下面是记者关于“低碳生活”的一则街头采访：市民
张先生说“现在我家里的灯泡全是节能灯，包括台灯，过去没有意识到用电和低碳的关系，后来看到每用
100 度电，需要排放78 公斤二氧化碳，觉得有些‘触目惊心’，便在节约用电方面用了心，”市民樊女士
说：“现在我也在用行动践行低碳生活。去超市购物，都是自己带购物袋。家里洗菜的水，则用来拖地或
者冲马桶。”市民王先生说：“自从知道少坐一次电梯，可以减少2～6 公斤二氧化碳排放后，我就尽量爬
楼梯了。以前每顿饭都要吃肉，现在知道肉类在屠宰、加工环节浪费了很多资源，增加二氧化碳排放，就
尽量少吃肉了。”
（1）请写出你从采访对象的谈话中获得的主要信息。（3 分）
（2）请举一个具体事例，谈谈你打算如何“低碳生活”。（不得和选文重复）（3 分）
（3）下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节，请你模仿画横线的句子创作一句，倡导大家都
来过低碳生活。（要求：前后连贯。）
说低碳，讲低碳，大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么，低碳生活好处多。购物多用小布袋，环保意识
靠自觉。弃物多用环保袋，小区干净又利索。_________________，_________________。（2 分）
8．（1）低碳生活已经被越来越多的人接受。
【解析】考查概括提炼。根据张先生说的“便在节约用电方面用了心”，樊女士说的“现在我也在用行
动践行低碳生活”，王先生说的“我就尽量爬楼梯了。以前每顿饭都要吃肉……就尽量少吃肉了”可知，
低碳生活已逐渐被大家接受，并且自觉在生活中践行低碳生活。
（2）少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，重拾手帕等。
【解析】考查提出建议。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：看完电视后，我要把电源
线拔掉，而不是简单地用遥控关闭电视。这样就可以节约电能，减少碳排放。
（3） 照明采用节能灯，利国利民利生活。（扣住“倡导大家都来过低碳生活”即可）
【解析】考查仿写，开放类试题，围绕着“低碳生活”的好处，与画线句格式相同即可。如：出行多骑
自行车，既能健身还环保。
二、现代文阅读（27 分）
（一）阅读下文，回答9—12 题（16 分）
爷爷的雷雨天
①咔嚓！晚饭刚端上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。
②爷爷突然从饭桌旁站起来，一把拉起我说：“不好，有敌情！快，杉树林！”
③这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，
跟在爷爷身，后，冲入夜色之中。
④家里老房改造时，我主张跨院的角门继续保留，因为爷爷喜欢！
⑤我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前跑。
⑥护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去，问：“老奎叔，什么情况？”
⑦几道闪电劈过，夜空忽明忽暗。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔突然神色严肃起来，扯住爷爷的胳
膊，压低声音说：“有敌情，伤员们已经撤了！”
⑧爷爷也压低声音：“撤哪儿去了？”
⑨“你家！”
⑩“快回去，快！”爷爷掉过枪口，消失在夜色里……
⑪当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、
沟谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。
⑫那年的一个午后，大山里来了一支队伍，战士们大都面黄肌瘦，一身破旧的灰色衣裤，裹腿打得还
算结实；清一色的草鞋，草鞋经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，
或头部、或腿部、或胳膊，灰白色绷带留有血迹。
⑬爷爷抄小道赶在他们前面 ，把随身带的干粮、腊肉和土酒，挂在路边的树上。一大兜儿，很醒目，
他们一眼就发现了。
⑭几个小兵如获至宝，过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拉木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小兵
大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。
⑮那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。
⑯后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍
的兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。
⑰他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺
粮少药的境况下，依然说笑、哼歌。
⑱爷爷喜欢上了这些人。
⑲他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的
角门溜走了。
⑳爷爷是十天后，被后山罗家寨的翟爷爷带人抬回家的。
㉑多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山
去的。
㉒他们白天紧急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上。
㉓第三天下午，电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。拄棍老兵大喊一声：“隐蔽！”话到手到，
他一把将身边的一个小兵推到了几步外的石砬子旁，正想就地趴倒，却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中
央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地
压在身下，两人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间，空中落下三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，
炸成了几尺深的大坑。那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拄棍老兵，38 岁；最小的扛锅小兵，仅15 岁。
㉔鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔。
㉕一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维
就停滞在了炮火和硝烟中。
㉖有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是北上长征的
红军。那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷最得意的一
句口头禅就是：
“
三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！
”
㉗时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。
㉘猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷喜出望外。
㉙老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十
分默契地主动配合。
㉚当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……
作者郑俊华，选自2020 年第13 期（《小小说月刊》，有删改）
[注]角门：整个建筑物的靠近角上的小门，泛指小的旁门。
9．文章主要讲述爷爷和红军之间的故事。请把相关内容填写在表格中。（4 分）
时间
爷爷和红军之间的故事
那年的一个午后
①
当夜和之后的几天
②
③
敌军战机轰炸，红军老兵为了保护爷爷牺牲，爷爷幸存下来。
爷爷年老时
④
10．“角门”多次出现，有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4 分）
11．请自选角度给文中画线句子做批注。（形式不拘，能结合相关内容写出自己的感受、理解、思考、赏
析等，符合情理即可）（4 分）
爷爷最得意的一句口头禅就是：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”
12．校刊《新月》设有“军民情谊”“人生感悟”“战争岁月”“致敬英雄”等栏目。你会向哪个栏目推
荐本文？请说明你的理由。（4 分）
（一）9．①爷爷用粮食兜子救助受伤的红军队伍
②爷爷偷偷拿出自家的粮食、草药，亲自护送红军过山
③第三天下午
④爷爷用一生护卫红军的坟茔/爷爷每天护林、修坟
【解析】本题考查文章内容概括。
根据提示信息“那年的一个午后”可定位至第⑫段，⑬⑭段“爷爷抄小道赶在他们前面 ，把随身带的干
粮、腊肉和土酒，挂在路边的树上”“几个小兵如获至宝”主要叙述了爷爷用粮食兜子救助受伤的红军队
伍；
根据“当夜和之后的几天”可定位至第⑲段，“他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的
糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”主要叙述了爷爷偷偷拿出自家的粮食、草药，亲自
护送红军过山；
根据“敌军战机轰炸，红军老兵为了保护爷爷牺牲，爷爷幸存下来”可定位至第㉓段，这件事是发生在
“第三天下午”；
根据“爷爷年老时”可定位至第㉖㉗段，“那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，
差不多每天必到”主要叙述了那片坟茔成了爷爷的根据地，爷爷每天护林、修坟，用一生护卫红军的坟茔。
10．①爷爷年轻时偷偷拿出自家粮食、草药等，从角门送出，帮助红军，角门见证了爷爷的助人为乐，淳
朴善良、心向正义的品质。）
②构思巧妙，角门就像一个时空道具，进出角门暗示爷爷从现实到战争状态再到现实的转换（或：暗示爷
爷角色的转换）。
【解析】本题考查文章内容分析。
第⑲段“他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院
的角门溜走了”写出了爷爷对有困难的红军战士伸出援手，“角门”见证了爷爷年轻时帮助红军的故事。
爷爷不顾危险为红军带路，结果遭遇轰炸让他思维永远停滞在了炮火硝烟中留下后遗症。文中写爷爷进出
角门是后遗症发作时的行为，暗示爷爷从现在的时代又回到了战争时代，最后又回归现实。文章开头第③
段写“这时候的爷爷，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过两把雨伞，打开角门，
跟在爷爷身后”与文章结尾㉚段“当大雨落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门”相照应，使结构更严谨。
11．赏析：语言描写/反问、感叹的语气，爷爷虽然参军时间短，但以参与过战斗，帮助红军，见证过战争
自许，表现了爷爷的得意、自豪。
【解析】本题考查句子批注。
赏析：“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”是语言描写，反问的修辞、感叹的语气，结合第㉘段
“有一年，爷爷被请到县里，拿回个红本本。村里人这才知道，当年他遇到的队伍，是长征北上的红军”
可知，句中的问号和感叹号意味深远。结合语境可知，问号表反问语气，意思是三天虽然短暂，但在爷爷
心中能跟红军相处三天，这是一生的荣耀，表达的是爷爷的自豪；感叹号表感叹语气，意思是爷爷已经将
自己当作是长征队伍中的一员，表达的是爷爷的得意。
感受：虽然参军时间只有三天，但是这三天里他深受红军影响，并经历了枪林弹雨，与红军生死与共，
“我”深切地感受到了爷爷身为红军长征一份子的自豪与得意。
12．示例一：军民情谊。因为文章主要写了爷爷看到红军受伤，主动提供粮食，并借助自身识路的优势，
帮助红军出山归队的故事；红军不拿群众一针一线，在敌军袭击时，冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来。
鲜明地表现了百姓对红军的爱戴拥护以及红军对百姓的守护，体现了深厚的军民情谊。该栏目的名称就是
“军民情谊”，两者正好相符。
示例二：致敬英雄。因为文章写到了拄棍老兵为救爷爷而牺牲，爷爷一生守护红军坟茔；爷爷的事迹感动
了寨里的人；“我”要求新家留角门，爸爸做老式木头猎枪，寨里的人配合演戏。（任意写出两件事即
可）借此表达了人民对舍己救人，英勇乐观的红军英雄以及像爷爷这样也参与斗争的后方英雄的敬意。该
栏目的名称就是“致敬英雄”，两者正好相符。
示例三：战争岁月。文章写到了爷爷带领长征的红军队伍走出大山，并与敌军战斗；每逢雷雨天，爷爷总
会发病，并想起那段战争岁月（父亲为爷爷做了木猎枪，爷爷喜出望外）该栏目的名称就是“战争岁月”，
两者正好相符。表达了爷爷对战争岁月的怀恋。
【解析】本题考查阅读拓展。分析题干可知，军民情谊”“战争岁月”“致敬英雄”都可以选择，但
“人生感悟”不合适。作答时要结合文章内容和所表达的主题选择。通读文章可知，战争年代，红军队伍
严格自律，不惧磨难，团结互助；和平年代，乡邻对革命前辈给予尊重与敬仰。
示例一：军民情谊。结合文章⑱⑲段“爷爷喜欢上了这些人。他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息
扛着家里的糙米、土酒和全部的草药，从屋后跨院的角门溜走了”分析，文章主要写了爷爷看到红军受伤，
主动提供粮食，爷爷凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。㉓段“老兵扔了手
中的棍子，急步蹿到爷爷身后，一个‘猛虎扑食’，将爷爷结结实实地压在身下”，红军在敌军袭击时，
冒死保护爷爷，才使得爷爷幸存下来。鲜明地表现了百姓对红军的爱戴拥护以及红军对百姓的守护，体现
了深厚的军民情谊。该栏目的名称就是“军民情谊”，两者正好相符。
示例二：战争岁月。文章写到了爷爷喜欢红军，主动提供粮食，并借助自身识路的优势，帮助红军出山归
队的故事；㉗段“时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还
时有复发。㉘猎枪交公后，木工活儿娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。爷爷喜出望外”，每
逢雷雨天，爷爷总会发病，并想起那段战争岁月。该栏目的名称就是“战争岁月”，两者正好相符。表达
了爷爷对战争岁月的怀恋。
示例三：致敬英雄，本文以第一人称“我”的视角来讲有关战争故事，通过“我”对爷爷的叙述，赞扬了
爷爷心怀大义、勇敢无畏的高尚品质，同时红军保护爷爷，牺牲自己这一情节，歌颂了红军战士英勇无私、
关心百姓、爱护群众、舍生忘死的高贵品质。再结合第⑮段“那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海
北爷爷听不太懂的土话”和第⑰段“他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮少药的境况下，依
然说笑、哼歌”可知，红军队伍严格自律、相扶相助、不怕困难，体现了军人本色。由第㉜段“老小孩一
样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配
合”可知，乡邻配合“表演”，也是出于对革命前辈的尊重与敬仰。因此我推荐“致敬英雄”栏目。
（二）阅读下列文本，回答13—15 题（11 分）
【文本一】
“天宫课堂”第二课开讲
①3 月23 日15 时44 分，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶
光富为“地球人”又上了一堂精彩的太空科普课。
②首先呈现的是冰雪实验，王亚平化身“冰雪艺术家”，在宇宙星河间，勾勒出春日冰雪奇景。地先
将过饱和乙酸钠溶液慢慢挤出，悬浮于空气中。随后用一根小棍轻轻一碰，水球瞬间结晶，如同晶莹别透
的小雪球。接着，王亚平又演示了液桥实验。她手持两片塑料板，叶光富向塑料板表面分别挤上水，两片
塑料板逐渐接近，水便在板间连起了一座“桥”。王亚平将塑料板的距离拉远，“桥”也没有断开。“表
面张力使液体呈现球状，在地面上，由于重力作用，液桥稍微长一点、粗一点，重力就会把它拉垮。而在
空间站的微重力环境下，液桥可以搭得很长。”中科院物理研究所科普委员会主任魏红祥告诉记者。紧接
着，王亚平将装有水和食用油的瓶子取出，神奇的是，在空间站里水油一直呈混合状态。魏红祥分析，在
空间站，由于重力变小，浮力基本消失，所以就看不到水油分离了，当叶光富充当“人体离心机”，快速
旋转瓶子，产生了离心力，才实现水油分层。压轴出场的是“顶流网红”冰墩墩！只见它“翻了个跟头”
跟大家“打招呼”。随后，王亚平将冰墩墩抛向对面的叶光富，当大家以为冰墩墩会翩翩跃起时，它竟然
做起了匀速直线运动。
③【甲】为什么要在空间站做实验？这与空间站的特点密切相关。由于空间站能够提供长期的微重力
等特殊研究环境，科研人员就可以发现被重力掩盖的物质本质规律。【乙】空间站黑的科学实验柜有什么
作用？载人航天工程空间应用系统副总师王珂告诉记者，科学实验柜安装在密封舱内，用于开展航天医学、
空间生命科学与生物技术等研究方向的科学实验。
④“每一个科学实验柜相当于一个综合实验室，支持开展单学科或多学科交叉的空间。科学实验，相
当于把地面上数十平米实验室的实验设备高度集成到一个两立方米的实验柜空间里。”王珂介绍，实验柜
采用模块化设计，在轨可通过航天员操作更换实验单元或实验样品，支持整个运营期上千项科学研究项目
的滚动实施，大大降低科学实验项目实施难度及准入门槛：减轻科学家的工程负担。
⑤未来，中国空间站将支持空间生命科学与人体研究、微重力物理科学、空间天文与地球科学、空间
新技术与应用等四大学科领域的上千项科学实验项目。”空间应用工程与技术中心集成技术中心副主任张
璐对记者说到。王亚平表示：“我们不仅要在空间站里做科学家研究的实验，也期待同学们的奇思妙
想。”正如航天员叶光富所言，相信未来能够看到更多来自青少年的科学设想在太空实现，天宫课堂也将
激励无数青少年追寻向往的远方。
（作者：科普时报记者史诗，原文有删改）
【文本二】
揭秘“天宫课堂”实验背后的科学
3 月23 日，“神十三”乘组的太空授课画上了完美的句号。
____________
航天员首先带来了魔术般的“点水成冰”实验。航天员把孩子们常用的小玩具——毛根变成了“魔法
棒”，向悬浮于空中的液滴上一点，毛根点到的地方立刻生长出白色的晶体，并很快就从一个透明的大液
滴变成了白色“冰球”，更有趣的是这个“冰球”摸起来不但不凉，反而还热乎乎的，为什么呢？
秘密就在液体的成分上。实验使用的液滴是醋酸钠的过饱和溶液，醋酸钠在热水中的溶解度很大，冷
水中则要小得多，当大量醋酸钠溶解在热的纯净水中后再慢慢冷却，醋酸钠溶液就会进入过饱和状态。当
毛根给液体的这种不稳定平衡状态施加一个扰动时，液体中产生一些局部缺陷为结晶提供了凝结核，于是
液滴便迅速结晶，析出结晶的同时，溶剂也在减少，控制好酷酸钠和水的配比，让几乎所有的水分子与酷
酸钠发生水合，就能让液体结晶成为固体，和水在结冰时会放出热量一样，酷酸钠溶液在从液态结晶成为
固态时，也会放出一定的热量，所以那个“冰球”会显得热乎乎的。
“液体成桥”的原因是重力影响消失
第二个液桥实验则是流体研究的一个重要的基本实验，可以研究温度、密度等引起的毛细流。我们身
处地面时，液体的表面张力难以抵抗重力，很难形成长且稳定的液桥，在太空当中重力的影响消失了，液
体的表面张力只需要维持液柱形状，于是我们看到航天员很容易就用两块固体的板子制作出了又粗又长，
十分稳定的液桥。
在“天宫二号”上就曾搭载过利用液桥来研究热毛细对流的科学实验装置，有关流体还有许多人类不
了解的事情。太空中的微重力环境可以让地面上被重力掩盖的一些流体的行为和性质表现出来，从而可以
揭示出更多有关它的性质和规律。
“太空水油分层”的方法是快速旋转
第三个水油分离的实验向我们展示了在太空中获得“人造重力”的方法。因为油和水不互溶，通过摇
晃让油破碎成小滴后会形成乳浊液。地面。上因为浮力的作用会让油滴上浮重新分层，而空间站微重力环
境下浮力也随之消失，水中的油滴留在原位，要想让它们重新分开，就可以用旋转的方式，利用“惯性离
心力”来模拟重力。
____________
第四个实验是太空抛物，想要理解它背后的原理，首先就需要理解空间站的微重力环境是怎么来的，
空间站的微重力并不是让重力真的消失了，而是因为空间站是一个围绕地球高速旋转的旋转参照系（即非
惯性参照系），力学规律在非惯性系当中成立的条件是必须对非惯性系进行修正。修正方法是引入一个和
非惯性系加速度方向相反的假想力，也称惯性力，对于空间站而言就是一个与重力方向相反的“惯性离心
力”，在空间站参照系中地球引力和惯性离心力几乎相互抵消，才让抛出的冰墩墩近似达到“合外力为
零”的条件，从而表现出相对空间站的“匀速直线运动”。
（作者：科普时报记者陈征，原文有删改）
13．下列对文本一、文本二的理解和分析不正确的两项是（ ）（3 分）
A．两则材料的内容范畴不同：文本一内容丰富，涵盖实验现象、实验环境及未来畅想；而文本二主要侧
重对科学实验原理的揭示。
B．两则材料的语言风格不同：文本一对实验现象的描写十分有趣加上多次列举生活现象融入人物对话，
整体给人平易生动之感；文本二则集中体现了科学严谨的风格。
C．两则材料的结构形式相同：无论文本一的分步介绍科学实验、科学环境、展望未来，还是文本二分别
介绍四个实验原理，都属于并列式结构。
D．文本一甲乙处均运用设问手法，既调动了读者探究的热情，又分别引出了对空间站的特点和空间站实
验柜作用的介绍，达到了普及科学知识的目的。
E．文本一多次引用，其中引用魏红祥关于液桥实验的解释是为了突出此实验易成功，引用王珂的话则强
调了科学实验柜对几乎所有研究产生的巨大作用。
14．请你根据文本二的相关信息，在文中横线处分别拟写一个小标题。（4 分）
（1）_____________________________________
（2）“液体成桥”的原因是重力影响消失
（3）“太空水油分层”的方法是快速旋转
（4）_____________________________________
15．科学就在生活中。小文吹出了漂亮的泡泡，但她发现这些泡泡很快就破裂了，请你运用文本中的知识，
解释这一现象。（4 分）
（二）13．CE 【解析】本题考查文章内容及结构的分析。
C．分析文本一，由第①段“3 月23 日15 时44 分，‘天宫课堂’第二课在中国空间站开讲，‘太空教
师’翟志刚、王亚平、叶光富为‘地球人’又上了一堂精彩的太空科普课”和“相信未来能够看到更多来
自青少年的科学设想在太空实现，天宫课堂也将激励无数青少年追寻向往的远方”可知，文本一以“‘天
宫课堂’第二课在中国空间站开讲”的事件展开文章，最后以“未来畅想”收束全文，是总分总的结构；
再分析文本二，由第①段“3 月23 日，‘神十三’乘组的太空授课画上了完美的句号。”和接下来分别以
小标题形式介绍四个实验原理的段落可知，文本二整体属于总分结构，介绍四个实验原理的段落属于并列
式结构；所以本项有误；
E．由“表面张力使液体呈现球状，在地面上，由于重力作用，液桥稍微长一点、粗一点，重力就会把它
拉垮。而在空间站的微重力环境下，液桥可以搭得很长”可知，魏红祥的话既介绍了“液桥”的原理，也
点明了“液桥”是在微重力的太空环境下才可以搭的很长，可见这里是为了突出在太空中“液桥”实验现
象更为明显这一特征；由“每一个科学实验柜相当于一个综合实验室，支持开展单学科或多学科交叉的空
间。科学实验，相当于把地面上数十平米实验室的实验设备高度集成到一个两立方米的实验柜空间里”可
知，王珂的话是为了说明科学实验柜的重要作用，这种实验柜采用“模块化设计”，更换实验单元或实验
样品相对便捷，也能支持整个运营期上千项科学研究项目的滚动实施，大大降低科学实验项目实施难度及
准入门槛，减轻科学家的工程负担，所以本项表述有误；故选CE。
14．（1）“大液滴成热冰球”的秘密在于液体的成分 （4）“冰墩墩匀速直线运动”的原因是“合
外力为零”
【解析】本题考查小标题的拟写。
标题的拟写要注意契合文本内容，从文本中提炼最具有概括性、能突出文段中心的词句来作为标题。
分析文本二可知，文本的中心标题为“揭秘‘天宫课堂’实验背后的科学”，已有的两个小标题“‘液体
成桥’的原因是重力影响消失”和“‘太空水油分层’的方法是快速旋转”都是以说原因、说方法的形式
来拟题，所以第一个和第四个也可参考。
分析第一个实验，由“航天员首先带来了魔术般的‘点水成冰’实验”可知，实验名为“点水成冰”。由
“秘密就在液体的成分上”和“当毛根给液体的这种不稳定平衡状态施加一个扰动时，液体中产生一些局
部缺陷为结晶提供了凝结核，于是液滴便迅速结晶，析出结晶的同时，溶剂也在减少，控制好酷酸钠和水
的配比，让几乎所有的水分子与酷酸钠发生水合，就能让液体结晶成为固体，和水在结冰时会放出热量一
样，酷酸钠溶液在从液态结晶成为固态时，也会放出一定的热量，所以那个‘冰球’会显得热乎乎的”可
知，段落侧重于介绍“大液滴”形成“热冰球”的秘密，所以可拟题为：“大液滴成热冰球”的奥秘在于
液体的成分。
分析第四个实验，由“第四个实验是太空抛物，想要理解它背后的原理”可知段落介绍“太空抛物”实验
的原理，由“在空间站参照系中地球引力和惯性离心力几乎相互抵消，才让抛出的冰墩墩近似达到“合外
力为零”的条件，从而表现出相对空间站的‘匀速直线运动’。”可知“合外力为零”是“抛出的冰墩墩
匀速直线运动”的原因。所以可拟题为：“冰墩墩匀速直线运动”的原因是“合外力为零”。
15．液体的表面张力，使液体呈现球状，产生了气泡。但由于重力的作用，气泡表面的液桥稍微长一点、
粗一点，重力就会把它拉垮，气泡就会破裂。
【解析】本题考查文本知识的理解与运用。
分析题目内容，由“小文吹出了漂亮的泡泡，但她发现这些泡泡很快就破裂了”可知，这里吹泡泡所用的
泡泡液也是一种液体。联系文本一“表面张力使液体呈现球状，在地面上，由于重力作用，液桥稍微长一
点、粗一点，重力就会把它拉垮。而在空间站的微重力环境下，液桥可以搭得很长”可知，小文吹泡泡的
环境并非太空微重力的环境，在地球上，朝沾有泡泡液的吹棒吹气，由于液体表面张力，便会呈现出泡泡
球状。但是受到地球重力的作用，气泡表面的液桥稍微长一点、粗一点，就会被重力拉垮，气泡便随之破
裂。
三、古诗文阅读（共15 分）
（一）阅读下面两个语段，完成16-19 题。（共11 分）
（甲）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知
不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎？
（乙）
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染②而不自觉。不幸而在穷
僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，
又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者
焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（选自《与友人书》）
注：①孤陋：片面，浅陋。这里指学问和见识浅薄。②习染：染上某种习气。③稽：探究，考察。④子羔、
原宪：孔子的弟子。
16．解释加点词语在句中的意思。（2 分）
（1）故曰：教学相长________________（2）犹当博学审问________________
17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2 分）
是故学然后知不足，教然后知困。
18．围绕“为学”，两个语段提出了怎样的观点？（3 分）
19．好文章往往具有启发性，语段（甲）（乙）给了你哪些学习方面的启示？请简要概括。（4 分）
（一）16．教与学 仍
【解析】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、
一词多义和古今异义词等。结合理解句子的意思，进而理解词义。
（1）句意：教和学互相促进。教别人，也能增长自己的学问。教学：教和学。
（2）句意：也仍要广泛的猎取学问并详细考究。犹：仍。
17．所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。
【解析】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今
异义词和词类活用的情况。是故：所以（因此）；困：困惑。
18．语段（甲）：学习重在实践；语段（乙）：学习要持之以恒。
【解析】 本题考查对语段观点的理解。解答此题要结合内容分析。
语段（甲）在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其
善”，进而又从教与学两个方面加以分析，最后得出“教学相长”这个结论。即运用类比的手法引出要阐
明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工
作学习和实践的重要性。故观点为“学习中重注实践”。
语段（乙）开头“人之为学，不日进则日退”强调学习要持之以恒，不进则退。作者要求为学者做到“博
学审问”（广泛涉猎，详细考究）、与“古人与稽”（与别人心灵契合）、求其“是非之所在”，使别人
的东西化为自己的东西，从而拓展自己的知识疆域。作者强调为学不是始于学习，终于学习，而应该联系
实际，学有所用，即“有济于天下”。为学应该贯穿人生的始终，不进则退。故观点为“学习要持之以
恒”。
19．①“教”与“学”是互相促进的，“教”是“学”的另一种形式。②多和他人交流，向他人、古人学
习。③坚持/努力学习（学习中要钻研探究），以求日进。④要开阔视野，增长见识。⑤学习应联系实际，
学有所用，即“有济于天下”。⑥学习应该贯穿人生的始终，不进则退。
【解析】本题考查阅读获得的启示，解答此题要理解文意，言之成理即可。
语段（甲）运用托物言志的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相
长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性，文章表示出教和学是息息相关的。
语段（乙）作者要求为学者做到“博学审问”（广泛涉猎，详细考究）、与“古人与稽”（与别人心灵契
合）、求其“是非之所在”，使别人的东西化为自己的东西，从而拓展自己的知识疆域。作者强调为学不
是始于学习，终于学习，而应该联系实际，学有所用，即“有济于天下”。为学应该贯穿人生的始终，不
进则退。
示例：1．教学相长，学习中要注重理论和实践相结合。2．要博览群书，勤于探究，以增长知识，开拓视
野。3．要虚心向他人学习，善于交流，取长补短。3．学习要坚持不懈，学有所成报效社会。
乙文参考译文：
人做学问，如果不是天天进步，那就是在天天退步。如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。
在一个环境里待久了，会染上某些习气而自己没有察觉。如果不幸处于穷乡僻壤，没有坐马车的盘缠，也
仍要广泛的猎取学问并详细考究。要（将自己的思想）与古人的思想相合，以便知道学问的正确与否，这
样一来，（才）差不多能掌握学问的十分之五六。如果又不出门去，又不去读书，则是如面壁（不问世
事）一般，对学问一无所知，即使是有子羔、原宪那样的贤能，对国家还是没有用处的。孔子说：“即使
只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”连孔子这样的圣人，
也仍须努力地学习，现在的人难道不该以此勉励自己吗？
（二）阅读下面一首诗，完成20—21 题。（共4 分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中
歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
20．诗歌讲述了卖炭翁____________________________的悲惨故事。（2 分）
21．请赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。（2 分）
（二）20．以烧炭卖炭为生却惨遭掠夺（意思对即可）
【解析】本题考查概括诗歌内容。这首诗描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦的故事，通过卖炭翁的辛
苦伐薪烧炭，最终却被宫使掠夺的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给
予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
21．运用心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中，穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。
【解析】本题考查诗句的赏析。此句意思为:可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还
希望天更寒冷。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在
“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。这是对卖炭翁
的心理描写。卖炭翁是“衣正单”，但又“愿天寒”，当时正是“夜来城外一尺雪”的寒冬季节，身上只
穿着单衣的老翁照理应该盼望着天气和暖起来，可是他却巴望着更冷一些，因为天气一暖，他的炭也就不
值钱了。这样对比手法的运用，诗人深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动。又用“可怜”两字
倾注了无限同情，催人泪下。
四、作文（任选一题作文，50 分）
22．请以“属于我的小幸福”为题目，写一篇记叙性文章。
要求：①600 字左右。②文中不要出现真实的人名、地名、校名。
23．读下面材料，然后作文。
“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的
权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”（龙应台）
要求：①根据材料内容，自选角度作文，自拟题目。②除诗歌外，文体不限，600 字左右。③文中不得出
现真实的人名、校名、地名。
四、22．例文
属于我的小幸福
在爷爷奶奶家的小院子里，有属于我的小幸福。
春天，生机勃勃，小鸟在枣树上叽叽喳喳欢快地唱着清脆的小曲。我拿上奶奶亲手缝的小沙包，与妈
妈、爸爸还有一起扔沙包玩。“嘿，看我的。去吧！比卡丘。”“哈，我接住了，扔给你。”我和妈妈你
来我住，沙包在我们两人之间来回穿梭，我们玩得不亦乐乎，时不时还会从“观众席”的方向，传来一阵
鼓掌声、尖叫声或是大笑的声音。
夏天，大地像个大烤炉，把人们烤得满头大汗，知了也热得不行，仿佛在大声地诉说着它的痛苦。我
拿着把大蒲扇，一直扇呀扇，可还是很热。爷爷不紧不慢地说“心静自然凉。走我们去院子里下象棋。”
我抱着试一试的心态去了。过了一会，真的十分凉快，树荫下吹来了阵阵凉风，更惬意了。“咦？我好像
还赢了。哈哈！”“呵，呵……”爷爷也感到些惊奇，祖孙俩的笑声回荡在小院里。
秋天，在落叶中奔跑，追逐，玩耍。吃着熟透了的枣儿跳远，闻闻浓郁的果香跳绳。“两米”这是爸
爸跳远时，为自己加油打气的口号而他也总是可以跳两米以上，我却只能跳到一米六五左右。他用各种办
法来训练我，让我跳高，高抬腿、摆臂。我有时也可以跳到那遥远的1．8 米了。
冬天，是我最喜爱的一个季节。尤其是大雪后，院子里铺了厚厚的一层。我们全家都来到小院里，有
的拿着铁锹，有的拿着小铲子，有的拿着扫帚，还有的什么也不拿只戴双手套。铲雪，做细节，定形表
饰……每个人都干着自己的任务，经过一番努力后，一个美丽、挺拔的雪人就完成了。
在这个小院子里体会四季的更迭交替，感受成长的点滴快乐，享受亲情的浓郁醇香，虽平平淡淡，也
从不觉乏味。这一切看似很平凡，但是我却从中收获到了专属于我的小幸福！
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。题目“属于我的小幸福”，偏正结构短语，“幸福”是中心词，“小”修饰限制“幸福”，
“属于我”是定语，叙事抒情的主体是“我”。审题可知，作文要写的应该是生活成长中小事或是在别人
看来不起眼不值得却能给“我”带来幸福感的事。可以是不经意间发现的美景，可以是专属于与自己的某
种兴趣爱好，可以是心中藏着的某个小秘密，可以是记忆中的某个具有特殊意义的事物等等。总之，要观
察生活，有自己的体验与感悟。
二、构思选材。本题要求写一篇记叙文，确定写作内容之后要围绕“幸福”这一中心来选材。例如写
“我”喜欢听音乐，享受音乐的时光是专属于我的幸福。叙事时可写喜欢的原因、喜欢的具体音乐、听音
乐时的幸福感受等，结构要完，叙事要清晰，选择的事件要真而小，更易于表达真情实感。
三、语言表达。虽以记叙为主，但描写不可少，尤其是细节的描写，更能打动人心，使作文更靓丽。
23．例文：
读书改变命运
人生中虽有许多选择，但是对于出生于贫困地区的你，虽然没有阳光的照射，但你拥有了学习的机会
后，你就以靠读书改变命运。
高尔基曾经说过这样一句话：“书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。”英国著名的唯物主义
哲学家、科学家培根也说过一句话：“知识就是力量！”21 世纪人类社会进入知识时代，知识更是力量。
不仅仅体现在社会发展方面，对人的生存发展来说也是如此。知识不仅是人的精神食粮，更重要的是生存
竞争、未来发展的必需品。个人只要拥有了别人没有的知识和能力，才能在竞争中不被淘汰。因此，勤于
读书成为人们的生活方式之一。”
其实，命运是掌握在自己的手里的，要看你自己怎样去选择，如果你选择了勤劳诚实的汗水，坚忍不
拔的毅力，万难不屈的精神。孜孜不倦的读书，你就可以用知识去挑战命运，改变你的未来。
未来的社会是具有机遇、挑战和竞争性质的，在每个地方都需要知识，要想在好的工作岗位上工作，
就得有硬本领，在将来的社会，有很多地方都需要知识，例如：在航天事业需要知识，这样你就能设计出
神州8 号、9 号、10 号……为祖国贡献出你的一份力量；在影视界，也需要知识，如果你是导演，就要用
你的知识去谱写好的剧本；如果你是演员，就要用你的知识去演绎你不一样的角色；如果你是歌星，你就
要用学的知识去唱出美丽的声音；如果你是作词、曲家，你就要用你的知识去谱出一支支美好的音符。在
法律界，如果你是律师，就得用你的知识去帮助别人打赢官司；如果你是顾问家，你就要用你的知识去帮
别人解决法律问题……
看来，在未来的社会里，要想挑战命运，改变未来，你就必须得勤奋读书，热爱学习，始终保持“爱
学、勤学、多问、”的学风。读书改变命运，阅读滋养心灵。崇拜别人，不如塑造自己。让自己报效祖国，
让中国科技发达，国力强盛……
现在我们要紧紧地把握住今天，不断地学习，刻苦地学习，创造出辉煌的未来！
【详解】本题考查材料作文，所给材料是作家龙应台对她儿子安德烈说的一段话，这段话的中心是为什么
要读书，“拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生”，用功读书可以获得知识，
丰富自己，这就让自己拥有更多选择的机会和权利，可以做自己想做而又有意义的事情；“工作在你心中
有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严；成就感和尊严，给你快
乐”，工作有了成就感，有了尊严，有了快乐，而和一切都与读书有莫大的关系。由此可知，本次作文的
中心立意应是“读书是改变命运最好的方式”。一个人的命运包括什么呢？包括他的思想、健康、事业发
展、人际关系、知名度……而这些，统统都可以通过读书得到很大的改变。一个人他可以从书中接触各种
思想，丰富自己；获得有关健康的各种知识，从而让自己变得更健康；可以通过读书掌握很多的专业技术，
从而让自己成为某方面的专家。当然，他还可以通过读书学会投资，学会融资，从而做老板成为企业家；
可以通过读书与人交往，通过分享读书心得获得知名度。这一切都可以通过读书获得，而且它是金钱投入
最少的一种投资方式；对于那些没什么金钱资本而想要“小投资，大回报”的人来说，读书不失为人生走
向成功的最好方式。考生围绕这些方面来立意即可，但中心不能离开“读书”。
我们要用功读书，这样才会实现自己想要的人生。读书，是成本最低的投资，亦是门槛最低的高贵！万物
之久，久则可厌；唯读书之味，愈久愈深。读书，为求知。为了解过去，为展望未来。读书就如同攒钱，
短时间内可能看不到效果，于长远处却大有收益。知识改变命运，这句话从来就没有错过，想要有更好的
生活，你只有努力努力再努力，别无捷径。此题就是要围绕“读书”的重要性，“读书是有用的”“读书
的意义”“读书的价值”来谈，如写议论文，注意合理运用论证方法，比如运用比喻论证、道理论证等等，
注意字数的限制。如写记叙文，可写自己努力读书的事例，感悟到读书的重要性。
