【授之以渔】考前必会解题快招
目录
一、选择题做题技巧和6 个快解技法..........................2
【技法一“粗读 +细理”速破文言文材料题】...............2
【技法二 时空定位法巧解陌生情境题】....................4
【技法三、“变量分析法”快解时空变化题】...............6
【技法四、主体定位法速解历史人物言行题】...............9
【技法五、“语气词关系法”快解多层材料题】............11
【技法六、组合分析法快解图表题】......................14
专题二、考前必会非选择题6 个高分大招.....................22
【技法一 自拟论题论证类题解题模板】..................22
【技法二 评析类试题解题模板】........................25
【技法三 历史短文类试题解题模板】....................31
【技法四 “材料分层法”速答内容、特点类试题】........35
【技法五 “四维结构法”速答影响类试题】..............36
【技法六 高分答题金句速背】..........................38
【授之以渔】考前必会解题快招
一、选择题做题技巧和6 个快解技法
抢分大招：
文言文材料题,即题干以文言文为主的试题,这类试题在中国古代史的考查中尤为常见
而且理解难度较大。跟语文学科不一样,历史学科的文言文类试题并不需要同学们字斟句地
对其进行解读,按照以下三个步骤即可快速破题,
第一步,粗读文言定大意。锁定关键词、出处、语境、注解、常见文言句式等有效信息,进
行直译或意译,摸清文言文的大概意思
第二步,联系史实定主旨。根据文言文大意,进行时空定位,联系时代背景和相关史实明确题
干主旨。
第三步,明确设问定答案。结合题千主旨和设问要求,确定安
【典例】（2025·山东德州·一模）康熙时期，《济宁直隶州志》记载：“济当河漕要害
之冲，江淮百货走集，多贾贩，民竞刀锥，趋末者众。”《兖州府志》记载：“在运河北
岸，南控徐沛，北接汶泗，为河渠要害，江淮货币百货聚集，其民务为生殖，仰机利而食，
不事耕桑。”上述现象（ ）
A．体现了当地商业价值观的进步
B．颠覆了阶层固化的传统认知
C．动摇了传统经济形态统治地位
D．推动了社会主流思想的转变
第一步,粗读文言
定大意
①《济宁直隶州志》、多贾贩、趋末者众：江淮民众多从事商业活
动。
②《兖州府志》、江淮货币百货聚集、其民务为生殖、不事耕桑：
民众多从事商业活动。
第二步,联系史实
定主旨
时空定位：康熙时期
确定主旨：江淮地区，民众多从事商业活动，表明对商业价值的认
可，
第三步,明确设问
定答案
设问词“上述现象”属于推理型。康熙时期，江淮地区，民众多从
事商业活动，表明对商业价值的认可，相比传统的重农轻商观念，
商业价值观念有进步。故A 正确
【典例】（2025·山东泰安·二模）宋代学者李觏说：“古者锦文不鬻买于市，不示民以
奢也。今业庶民之家，必衣重锦，厚绫罗毂之衣，名状百出，弗可胜穷。工女机杼，交臂
营作，争为织巧，以渔倍息。”这一现象的出现是因为（ ）
A．社会结构加速变动
B．士大夫治学追求改变
C．工商业经济的发展
D．民众审美趣味的提升
第一步,粗读文言
定大意
李觏说：古者锦文不鬻买于市，不示民以奢也。今业庶民之家，必
衣重锦，厚绫罗毂之衣，名状百出：古时候，锦缎不在市集上售卖，
是为了不让奢气。而如今平民百姓的家中，必定要穿着锦缎绫罗衣饰，
第二步,联系史实
定主旨
时空定位：宋代
确定主旨：李觏认为今天今平民百姓多穿着锦缎绫罗衣饰，奢侈消费
风气盛行
第三步,明确设问
定答案
设问词“因为”属于原因类。宋代宋代商品经济繁荣，纺织业发
达，市民阶层壮大，奢侈消费风气盛行，因此材料现象的出现是因
为工商业经济的发展，C 项正确；
【牛刀小试】
1．（2025·甘肃白银·二模）唐代诗人司空曙在其作品《送夔州班使君》中云：“晓樯争
市隘，夜鼓祭神多。”比其稍晚一些的大文豪刘禹锡在夔州（今奉节）任刺史时，也曾作
诗云：“日晚上帘招估客，轲峨大艑落帆来。”这些诗句反映了当时夔州（ ）
A．宗教氛围浓厚，祭祀频繁
B．水运交通发达，便于出行
C．商业气息浓郁，文化活跃
D．民众生活安逸，习俗多样
2．（2025·甘肃庆阳·二模）宋代《方舆胜览》载：“成都古蚕丛之国，其民重蚕事。”
而同时代的《茅亭客话》则记载了成都新繁县李氏“家养蚕甚多，将成，值桑大贵，遂不
终饲而埋之，鬻其桑叶，大获其利……”的现象。这反映了当时（ ）
A．商业经营的灵活性
B．人地矛盾较为突出
C．陆上丝绸之路兴盛
D．经济重心已经南移
3．（2025·陕西西安·三模）《晋书·儒林传·序》曰：有晋始自中朝，迄于江左，莫不
崇饰华竞，祖述虚玄，摈阙里之典经，习正始之余论，指礼法为流俗，目纵诞以清高。遂
使宪章弛废，名教颓毁，五胡乘间面竞逐，二京继踵以沦胥，运极道消，可为长叹息者矣。
这一记载（ ）
A．客观分析了晋灭亡的根源
B．反映出儒玄对立是社会主要矛盾
C．旨在维护儒学的正统地位
D．表明三教合归儒是时代发展潮流
4．（2025·甘肃张掖·模拟预测）史载：明初，苏州吴江地区“风尚诚朴，非世家不架高
堂，衣饰器皿不敢奢侈。若小民咸以茅为屋，裙布荆钗而已。即中产之家，前房必土墙茅
盖，后房始用砖瓦，恐官府见之，……万历以后……百姓有三间客厅费千金者，金碧辉煌，
高耸过倍，往往重檐脊兽如官衙，然园囿僭拟公侯”。据此可推知，明朝（ ）
A．封建统治日益僵化
B．经济发展冲击等级秩序
C．抑商政策逐渐松动
D．理学思想逐渐深入发展
【技法二 时空定位法巧解陌生情境题】
抢分大招：
高考历史命题情境取材丰富,涉及话题广泛,在考场上,很多试题情境考生都是第一次见,不
容易找到解题突破点,这种情况下,时空信息就成了解题关键。
①要确定材料现象所处的时间和空间。
②如果有“陌生年份”（定义解释为教材中非主干知识点所出现的历史事件时间），解题
技巧就是以“陌生年份”为中心向前、向后各推个3—5 年，找到我们所知的年份，然后再
去以“所知年份”的历史事件作为考点思考答案。
③阅读材料情境,分析该情境可能与哪些方面有关,将其与当时某个方面的时空特征建立联
系。最后,进行合理推断。
【典例】(（2025·甘肃白银·二模）1916 年，安徽士绅陈惟彦凭借其与当时财政部部长
的关系，将一笔20 万元的盐务税转为自己在芜湖办厂的启动资金，并通过洋行从国外购买
机器。该厂于1919 年投产，取名“裕中”，获利颇丰。但1922 年后，该厂逐步陷入困境。
据此推断，“裕中”纱厂（ ）
A．兴衰与国际局势变迁相关
B．发展受益于官员特殊支持
C．技术引进抑制了企业革新
D．经营管理方式有不足之处
首先,要确定材料现象所
处的时间和空间
时间:1916-1922（陌生时间以“陌生年份”为中心向前、向
后各推个3—5 年），联系到一战1914-1918
空间:中国
然后,阅读材料情境,分析
该情境可能与哪些方面有
关,将其与当时某个方面
的时空特征建立联系
“裕中”纱厂在创业初期（1916 年）能够盈利的主要原因
在于西方列强在一战后忙于国际秩序的重建以及国内经济的
复苏；1922 列强重新加紧了对中国的经济侵略，导致以
“裕中”纱厂为代表的中国民族企业的发展遭遇严重阻碍
最后,进行合理推断
由此可见，“裕中”纱厂的兴衰与国际局势的变迁具有密切
的关联性，A 项正确
【典例】（2025·安徽蚌埠·模拟预测）19 世纪上半期，普鲁士开始大力发展铁路网络。
到1852 年，以普鲁士为中心的德意志铁路网建立起来。铁路不仅把东部农业经济区同西部
钢铁工业区紧紧联结起来，而且穿过各邦的边界伸向北海沿岸和南部山区。这一进程（
）
A．利于增强德意志的民族凝聚力
B．反映出德国统一助推经济腾飞
C．促进德意志工业革命全面爆发
D．消除了德意志各邦间经济壁垒
首先,要确定材料现象所
处的时间和空间
时间:19 世纪上半期（陌生时间以“陌生年份”为中心向
前、向后各推个3—5 年），联系到1871 年统一，并进行工
业革命
空间:普鲁士
然后,阅读材料情境,分析
该情境可能与哪些方面有
关,将其与当时某个方面
的时空特征建立联系
根据材料并结合所学可知，铁路网的建立打破了各邦的孤立
状态，加强了经济联系，推动了统一国内市场的形成，从而
增强了德意志民族的凝聚力
最后,进行合理推断
A 项正确；德国统一发生在1871 年，与题干时间不符，排除
B 项；工业革命在德意志的全面爆发是铁路发展的背景而非
结果，排除C 项；铁路网促进了经济交流，但“消除”一词
表述过于绝对，排除D 项。
【牛刀小试】
1．（2025·黑龙江哈尔滨·一模）明清时期的《景德镇陶录》记载，景德镇的制瓷业分工
极为精细，从原料开采、加工到瓷器成型、烧制，各个环节都有专门的工匠负责，且形成
了完整的产业链。同时，景德镇瓷器通过各种商路远销国内外。这反映出明清时期（
）
A．农业生产的区域化分工明显
B．传统经济结构发生根本性变化
C．海外贸易占据经济主导地位
D．商品经济发展推动专业化生产
2.（24-25 高三上·江苏盐城·期中）1946 年中国共产党进入哈尔滨时，针对人心浮动和
秩序混乱局面，明确提出“凡关于筹款的事项均统一于市政府，其余任何机关、部队都不
准筹款、清算及没收私人物资”，并派人到临近地区筹集粮源，建成以公营粮店为中心的
限价售粮网。该材料可说明（ ）
A．国民党政权所面临的危机
B．革命统一战线壮大的原因
C．中共得以立足东北的缘由
D．国共力量消长变化的趋势
3．（2025·陕西·三模）13 世纪初：威尼斯垦殖和围海造陆的速度加快，围海造陆作业
从私人自发行为转变为政府统一管辖，政府还规定了许可证制度。这一转变背后的深层次
原因是（ ）
A．商业发展增加土地需求
B．封建领主加强城市争夺
C．技术进步引发城市扩张
D．文艺复兴激发进取精神
4．（24-25 高三上·湖北·期中）1926 年，越南共产党领导人胡志明发表了《革命的道
路》，书中强调民族独立和社会主义革命是越南革命必经的两个阶段。1927 年，胡志明再
次指出，作为农业国和半农业国的越南，革命必须得到广大农民的积极支持才能够取得胜
利，农民大众是革命的决定性盟友。这些言论（ ）
A．借鉴了中国工农武装割据理论
B．启发中国共产党构建统一战线
C．属于马克思主义本土化的产物
D．成功指导本国的社会主义建设
【技法三、“变量分析法”快解时空变化题】
抢分大招：
该类试题通常会以某一历史事物在两个或两个以上时间节点发生的变化为情境，要求考生
对变化作出解读。 解题时，需要找准材料中发生的变化(变量)是什么，并分析变化发生的
原因或反映的本质。
1.找变量
(1)当设问中明确涉及“这一(些)变化”时，可直接寻找材料中是什么发生了变化,即变化
的主体是什么
(2)当设问中没有直接涉及变化时，可根据材料中的时间信息或者转折词，提炼出变化的主
体
2.析变量
(1)此类试题考查的主要是变化发生的原因或反映的本质，故需要根据材料中变化发生的关
键时间节点和变化的具体内容进行分析
(2)根据变化发生的关键时间节点，联系时代背景分析变化发生的原因;根据变化的具体内
容，结合所学知识分析变化反映的本质
3.联所学，定答案
根据上述分析并联系所学知识，判断选项的正误
【典例】（2025·湖南娄底·二模）北朝时期，山东士族注重传统家风，经学则是士族文
化传承中的重要内容，《颜氏家训》记载“多者或至《礼》《传》,少者不失《诗》
《论》”。至唐高宗、武后之后，颇多山东士族子弟受南朝辞彩之风影响，转向诗赋研习，
浸染“浮艳之风”。这种变化折射出（ ）
A．商业繁荣孕育市民趣味
B．江南开发提升文化影响
C．儒家传统受到佛道冲击
D．唐朝政治统合能力增强
第一步找变量
变化主体：为士族文化传承中的重要内容
第二步析变量
变化时间:北朝时期一唐高宗、武后之后
变化过程：北朝时期注重经学→唐高宗、武后之后研习南朝诗赋，
第三步联所学，
定答案
高宗、武后之后山东士族子弟研习辞赋，这是因为科举考试最重要的
项目就是诗赋，研习辞赋有助于其入仕，唐朝政治从北朝的士族政治
向庶族政治转型，士族要逐渐适应唐朝统治，不能只依靠门第，这反
映出唐朝政治统治整合能力的增强，D 项正确；江南开发确为南朝文
化繁荣的基础，但题干强调的变化发生在唐朝统一后，更直接的原因
是政治统合下的南北交流，而非江南自身开发的单方面作用排除C 项
【典例】（2025·山东枣庄·一模）中古后期西欧城市特许状规定的自治权力是城市居民
共同拥有的。新兴的城市贵族阶层出现后，积极追求政治控制权，一些城市市民逐渐丧失
平等的政治权利以及选举官员的自由，城市权利失去了它的团体性质，而成为单个“贵
族”门第所占据的世袭财产。这种变化源于（ ）
A．特许状存在着漏洞
B．商品经济不断发展
C．市民阶层加速分化
D．封建势力持续壮大
第一步找变量
变化主体：为西欧城市自治权的演变
第二步析变量
变化时间:新兴的城市贵族阶层出现前后
变化过程：自治权力是城市居民共同拥有→成为单个“贵族”门第所
占据的世袭财产
第三步联所学，
定答案
结合所学可知，随着商品经济的发展，城市经济繁荣，市民阶层内部
加速分化，富裕的商人、手工业者等逐渐形成城市贵族，垄断城市政
治权力，导致普通市民政治权利丧失，因此，“商品经济不断发展”
是这一变化的根本原因，B 项正确特许状漏洞可能是直接诱因，非根
源，排除A 项；市民阶层分化是表现而非原因，排除C 项；题干现象
属城市内部权力结构变化，与外部封建势力关联较小，排除D 项。故
选B 项。
【牛刀小试】
1．（2025·山东菏泽·一模）二战后，围绕是否遵循传统海洋自由原则以及是否扩大沿海
国的海洋管理权等问题，国际社会出现了长期的斗争。20 世纪五十年代，这一斗争主要表
现为东西对抗，六十年代末开始则表现为南北对抗。这一变化主要是由于（ ）
A．冷战局势趋于缓和
B．民族独立浪潮高涨
C．两极格局受到冲击
D．国际海洋法规缺位
2．（2025·山东枣庄·三模）据统计，1843-1860 年间，通商口岸共出现了434 部西方作
品的译本，其中约四分之三为宣传基督教的作品，其余大部分是科学著作。1860-1900 年
间，有关西方作品的数量激增，在约555 部翻译作品中，有387 部科学和技术作品，有123
部作品的主题可归类为人文和社会科学。这一变化缘于（ ）
A．西学东渐不断发展
B．新经济因素迅速滋长
C．顽固势力渐趋衰微
D．救国探索的客观需要
3．（2025·江西景德镇·二模）1945 年十月革命纪念，中共表示国共协商合作，但因国
情不同不主张苏联式“革命建国”。1946 年十月革命纪念，大篇幅援用孙中山原话，并断
言“如果孙中山先生还健在的话，他将怎样兴高采烈来庆祝苏联的国庆”，因为“中国人
民的解放运动一定能够胜利”。此变化的主要意图是（ ）
A．高度肯定十月革命功绩
B．增强人们对解放战争的认同
C．遵从孙中山的革命遗志
D．效法苏联的革命精神与策略
4．（2025·河南许昌·二模）1949 年建国之初，在工业生产总值中，国营工业占34.7%，
面私营工业竟占63.3%。到1952 年10 月，我国工业生产总值中，国营企业已占67.3%，私
营企业仅占32.7%。这一变化（ ）
A．得益于社会主义改造的开展
B．标志国民经济恢复任务基本完成
C．奠定了社会形态演变的基础
D．表明过渡时期总路线得到了落实
【技法四、主体定位法速解历史人物言行题】
抢分大招：
高考历史试题经常以某一个或者多个历史人物的言论和行为为材料，考查历史人物言行的
目的、反映的内容等。解答这类试题的关键是定位主体，即确定历史人物的身份，然后结
合其所处的时代背景，对其言行进行分析。
具体解题步骤如下:
第一步定主体：
根据题干信息和所学知识，确定材料涉及的主体及其身份信息
第二步析言行：
根据材料中历史人物的身份信息，联系其所处的时代背景，判断该历史人物所持的立场、
态度等，一定要把人物的言行放到特定的历史场景中去理解
第三步判选项.(或定答案)：
根据材料并结合所学知识对人物言行进行分析,判断选项的正误(或组织答案)
【典例】（2025·广东深圳·一模）1867 年，曾国藩奏请开办翻译馆，提出“洋人制器出
于算学……拟侯学馆建成，即选聪颖子弟随同学习，妥立课程，先从图说入手，切实研究，
庶几物理融贯，不必假手洋人，亦可引伸其说，另勒成书”。这体现了曾国藩（ ）
A．中体西用的观念
B．实业救国的主张
C．追求自强的思想
D．官制改革的意图
第一步,定主体
曾国藩→身份:洋务运动的代表人物
第二步,析言行
曾国藩的言论:奏请开办翻译馆,目的是“选聪颖子弟随同学习……切
实研究,庶几物理融贯,不必假手洋人”→他希望通过学习西方科技知
识,增强国家实力,摆脱对洋人的依赖
时代背景:1868 年→19 世纪 60 年代,洋务派以“自强”为口号,创办
一批近代军事工业、兴办新式学校、设立翻译馆等
第三步,结合所
学,判断选项
根据上述分析可知,曾国藩的言论体现了其追求自强的思想,C 项正
确。“中体西用”强调以中国封建制度和传统文化为根本,利用西方
先进技术维护封建统治。材料中曾国藩强调学习西方科技知识,以实
现自强,但没有体现“中体”,A 项排除。材料中曾国藩强调的是培养
人才学习西方科技知识,没有涉及实业救国的内容,B 项排除。材料主
要是围绕学习西方科技展开的,未提及官制改革的相关内容,D 项排除
【补盲点】主要指通过发展实业(工业、商业等)来拯救国家
【典例】（2025·河南新乡·二模）1956 年，赫鲁晓夫在苏共二十大上发表“秘密报告”，
对斯大林进行全面批判。时任美国国务卿杜勒斯对此表示：“这是苏联内部事务出现重大
转变的信号，我们应抓住这一契机。”杜勒斯所言的“契机”是指（ ）
A．利用苏联政局变动，加大对苏冷战攻势B．支持苏联政治改革，缓和两国紧张关系
C．促进美苏全面合作，共同主宰世界政治D．推动美苏高层对话，维持国际战略平衡
第一步,定主体
杜勒斯→美国国务卿
第二步,析言行
杜勒斯的言论:“这是苏联内部事务出现重大转变的信号，我们应抓
住这一契机（他的言行应该体现他的身份——美国国务卿，言论体现
了美国利益）
时代背景:1956 年赫鲁晓夫在苏共二十大上发表“秘密报告”，对斯
大林进行全面批判。20 世纪50 年代中期，两极格局形成，美苏全面
对峙
第三步,结合所
学,判断选项
20 世纪50 年代中期，美苏冷战全面对峙，杜勒斯所说的“契机”是
想利用苏联内部的这种变化，加大对苏联的冷战攻势，以在美苏争霸
中占据更有利的地位，A 项正确；材料强调的是加大攻势，而非缓
和，排除B 项；“美苏全面合作”不符合史实，排除C 项；1985 年以
后，美苏关系走向缓和，
【牛刀小试】
1．（2025·江西·三模）史载，北魏孝文帝曾说：“崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光
宅中原。”耶律阿保机曾下诏建孔子庙、佛寺、道观。完颜阿骨打屡次敕令安抚归附的百
姓，并规定“罪无轻重，咸与矜免”。这些言行是基于（ ）
A．儒家文化的影响
B．巩固政权的需要
C．华夏认同的强化
D．军事扩张的策略
2．（24-25 高三上·湖北武汉·阶段练习）1917 年8 月，陈独秀在《复辟与尊孔》一文中
写道：“孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡言之。张、康亦知
之，故其提倡孔教必掊（抨击）共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。盖以孔子之道治国家，
非立君不足以言治。”这一言论 （ ）
A．推动民主共和的观念深入人心
B．探寻到了国家出路的正确方向
C．冲击了袁世凯尊孔复古的逆流
D．重构了与传统不同的儒学内涵
3．（2025·河北·模拟预测）1916 年10 月，陈独秀于《新青年》二卷二号上发表的《驳
康有为致总统总理书》中，批判康有为仍执着于“别尊卑，重阶级，事天尊君，历代民贼
所利用之孔教”，唯恐“帝制根本思想”被中国人所抛弃，“主张民国之祀孔，不啻主张
专制国之祀华盛顿与卢梭”。陈独秀意在（ ）
A．倡导建立君主立宪制
B．抨击尊孔复古的价值取向
C．塑造民众的爱国意识
D．警惕欧美国家的文化侵略
4．（2025·江西·三模）卢梭认为，法律体现了全体公民的公意，法律的条件对每个人都
是同等的。人们在服从法律时，是在服从“一个抽象的凝结了他们所有人公意的道德人
格”。这样一来，就既没有主人，也没有奴隶，人们之间是自由与平等的。卢梭意在强调
（ ）
A．奴隶制不利于自由平等
B．公意是法律公正的基础
C．法律理应符合个人意志
D．人民主权高于个人自由
【技法五、“语气词关系法”快解多层材料题】
抢分大招：
当材料由2 个或2 个以上的分句组成时，可借助这些分句间的关系来解题。 主要分下
列三类:
1.并列型：
在多层材料并列题中,题干信息一般为两个及以上的历史现象、历史观点、政府措施等,但
其都是对同一类问题的阐述。比较常见的呈现形式有以下几种:
第一,材料层次用分号或者句号隔开。
第二,材料层次用两个时间段(时期)、两个主张或两个国家(地区)等隔开。
第三,材料中含有明显的关联词语或者相关表述,如“一方面······另一方
面···.."“同时···..”“也···..”“有的·····有的····."等。
第四,以文字型表格呈现,表格内各栏内容呈并列关系。
在解题时要注意正确选项必须涵盖所有层次的内容。
2.转折型：
呈现形式:材料中包含多个历史现象或历史观点，且材料前后意思发生相反的变化;材料中
含有转折词，如“可是”“但是”“然而”“却”等破题关键:转折后的信息是材料强调的
重点，要通过对比，分析材料强调的重点
3.递进类
呈现形式:材料层次由两个或两个以上的时间(时期)隔开，材料内容呈递进关系等材料含有
明显的表递进关系的关联词，如“不但……而且”“其至…...”破题关键:重点分析材料
中历史发展的趋势，要特别关注材料最后面的内容
【典例】(2025·湖北武汉3 月模拟)明中期以来,广东沿海“诸夷往来其间,志在贸易”。
太仓盛产棉花,“隆(庆)、万(历)中,闽商大至,州赖以饶”。此外,松江地区在正德以前
“百姓十一在官,十九在田”,四五十年后,弃农从事工商业者“三倍于前矣”。这反映出当
时的南方地区
A.经济形态发生显著变化
B.商业市场不断扩大
C.传统价值观的地位动摇
D.贸易网络日渐形成
【大招解题】本题材料分三层,用句号隔开,解题关键是对这三层内容先分别分析,然后再找
出它们共同反映的问题，具体分析如下:
【典例】（2025·陕西安康·模拟预测）1431 年，一位骑士在佛罗伦萨兜售赎罪券时，宣
称他“有权授予任何捐赠者在罪与罚上的赦免”。这一宣传引起了市政府的抗议。然而，
佛罗伦萨有很多市民和妇女非常支持售卖赎罪券，反对市政府干预此事。这反映出当时（
）
A．神学思想影响根深蒂固
B．宗教改革缺乏群众基础
C．骑士与市民有共同诉求
D．教俗关系受到严重挑战
【大招解题】根据材料“然而”，属于转折型，其后内容是关键佛罗伦萨有很多市民和妇
女非常支持售卖赎罪券“”
【典例】（24-25 高三下·河南·阶段练习）19 世纪40 至60 年代，是德意志铁路建设全
面展开的时期。政府不仅支持私人投资修建铁路，而且直接投资铁路建设，建造国有铁路。
到了1850 年，德意志的大城市基本上都已有铁路相连。这反映出（ ）
A．私企完全控制国家经济命脉
B．德国跨入欧洲强国的行列
C．德国经济出现飞跃性的发展
D．国家统一具备了有利条件
【大招解题】根据材料“不仅...而且...”属于递进类，特别注意材料后面的内容“而且
直接投资铁路建设，建造国有铁路。到了1850 年，德意志的大城市基本上都已有铁路相
连”。
【牛刀小试】
1.【递进类】（24-25 高三下·河北沧州·阶段练习）《元史·地理志》等文献对各土官
州府诸司多有户口记载。土酋私聚之兵也为国家所用，如云南的“寸白军”、广西的“撞
兵”、湖广海南之“黎兵”、四川西昌之“罗罗斯军”、开南州之“蛮兵”等，他们不仅
出境作战，而且从事屯田以自给军粮。这说明元朝（ ）
A．强化了对北部边疆控制
B．注重地方军事力量建设
C．延续和发展了羁縻政策
D．民族歧视状况不断加剧
2．【转折类】（2025·云南曲靖·一模）1972 年，世界性的经济学家和科学家组织罗马
俱乐部发表了一份题为《增长的极限》的报告，该报告预言全球的石油、天然气、白银、
锡、铀、铝、铜、铅和锌的储备已经接近枯竭，价格会大幅度上升。但是自1972 年以来，
其中大部分资源的储备实际上都增加了，价格也都下降了，并且将继续下降。这反映了（
）
A．世界并未出现资源紧缺的危机
B．西方对资源储备情况出现误判
C．世界形势变化具有不可预测性
D．科学技术的进步推动社会发展
3．【并列类】（2025·四川广安·二模）公元前387 年创办的柏拉图学园允许不同思想存
在，重点研究算术、几何、天文等学科，引导人们关注永恒的理念世界；战国时期齐国创
办稷下学宫，招徕学者们“不任职而论国事”，允许学者自由讲学、著书立说。这两所教
育机构都（ ）
A．服务于诸侯或城邦政治的现实需要
B．顺应了官方主导下的思想统一趋势
C．不同程度鼓励学术争鸣与思想自由
D．以自然科学教育为教学的主要内容
4．【并列类】（2025·四川泸州·模拟预测）春秋战国时期，儒家认为战争的权力必须垄
断在最高权力者手中，以防止战争被误用滥用；墨子反对一切不义战争；老子表示，即便
战争是不得已的选择，即便取得了战争的胜利，也要视为丧事。这反映出当时（ ）
A．礼乐秩序备受推崇
B．新兴地主阶级的政治诉求
C．诸子百家反对战争
D．构建和谐社会秩序的理想
【技法六、组合分析法快解图表题】
图表类试题是高考历史中常见的题型之一，主要有两类。一类是数据图表类(包括数据
表格、曲线数据图、饼状数据图、柱状数据图等)试题;另一类是历史图片类( 包括示意图、
实物图、漫画、宣传画、照片等)试题。图表类试题对整合分析信息的能力要求较高，考生
在解题时要对题中的有效信息进行综合利用，千万不要忽略时空、注释等关键信息。具体
解题模型如下：
1.通用模板
2.漫画类 ：图画要看全，首先分褒贬，文字为题眼，联系所学选
【典例】（2025·广东惠州·三模）如图是1954 年杨之光先生绘作的漫画《一辈子第一
回》，画面中一个老奶奶面带欣喜注视着手中用红布包裹的一张选民证，这反映了当时（
）
A．底层民众政治翻身后的新境况
B．社会主义民主制度的大发展
C．工业化建设已经取得显著成效
D．土改后人民社会地位的提高
第一步,审题干
找信息
1954 年杨之光先生绘作的漫画《一辈子第一回》；反映
→漫画类；1954 新中国第一届人民代表大会召开
第二步, 审图
材料中老奶奶面带欣喜注视着手中用红布包裹的一张选民证特别注意
片，用口诀
图中文字《一辈子第一回》，说明在1954 年新中国召开第一届全国人
民代表大会的背景下正在行使自己的权利【明态度：褒扬】
第三步,结合所
学,判断选项
材料中老奶奶面带欣喜注视着手中用红布包裹的一张选民证，说明在
1954 年新中国召开第一届全国人民代表大会的背景下正在行使自己的
权利，A 项正确；1954 年，中国属于新民主主义国家，社会主义基本
政治制度还未建立，排除B 项；1954 年中国虽然已开始进行大规模工
业化建设，但是材料中未反映经济建设所带来的变化，排除C 项；人
民地位的提高不是土地改革造成的，是近代以来在中国共产党的领导
下完成了新民主主义革命的胜利取得的，排除D 项。故选A 项
【典例】（2025·山西晋城·二模）下表所示为20 世纪40 年代晋察冀部分地区富农向下
流动（阶层降低）的状况。导致这一状况的重要原因的是（ ）
年份
地区
原有富农
（户）
向下流动（户）
所占比重（%）
1941
晋察冀边区12 县32 村
355
152
42.8
平山县4 村
71
16
22.5
1942
武乡、辽县5 村
102
21
20.6
黎城、平顺5 村
76
19
25.0
1944
兴县、临县5 村
56
15
26.8
1945
晋绥9 县
101
48
47.5
延家川7 乡
11
10
90.9
A．阶级斗争成为核心工作
B．政治与政策动员的深入
C．土地改革的全方面开展
D．资本主义发展陷入困境
第一步,审题干
找信息
20 世纪40 年代晋察冀部分地区富农向下流动（阶层降低）的状况
→全民族抗战时期，根据地民主建设、减租减息
第二步, 审表
格，用口诀
纵向、横向数据比较，富农阶层向下流动所占比重表较大。华北地区
部分根据地进行了“减租减息”的斗争，征收累进税，一些富户以出
卖土地等方式减少土地数量或是缩减雇工，让渡部分土地或资源响应
根据地政府号召，这种政策与政治的双重作用，是导致富农阶层向下
流动的关键
第三步,结合所
学,判断选项
为了巩固抗日民族统一战线，华北地区部分根据地进行了“减租减
息”的斗争，征收累进税，一些富户以出卖土地等方式减少土地数量
或是缩减雇工，让渡部分土地或资源响应根据地政府号召，这种政策
与政治的双重作用，是导致富农阶层向下流动的关键。富农财富向中
下层转移，缓解了根据地的物资短缺，部分资源通过税收和征购转化
为抗战军需，B 项正确；1941-1945 年处于抗日战争时期，中心工作是
抗日，而不是阶级斗争，排除A 项；1947 年土地改革开展，排除C
项；根据地以农村自然经济为主，资本主义因素薄弱，富农经济本质
仍是封建性小农经济。富农地位下降是根据地政策调整的结果，与资
本主义发展困境无关，排除D 项。故选B 项。
【典例】（2024·山东卷）下图为20 世纪50 年代后期和80 年代前期英国四类商品进口额
在进口总值中的占比示意图。导致占比变化的主要原因是（ ）
A．英国经济竞争力下降
B．环境保护主义的兴起
C．欧洲产业结构的调整
D．经济全球化进程加快
【解题分析】
第一步,审题
干找信息
看题目中饼状图，时间（20 世纪50 年代后期和80 年代前期英国）、项
目、数据变化并且综合分析图中的有效信息，反映英国四类商品进口额
在进口总值中的占比。
第二步,审图
片，用口诀
饼状图要分析各部分的占比大小、归纳出所反映的现象及规律。
观察图中数据信息，读出图中所蕴含的变化与态势。制成品占比大量增
加，原料进口比例大量减少。
第三步,结合
所
学,判断选项
20 世纪50 年代后期和80 年代前期英国。根据图示饼状图可知，20 世纪
50 年代后期和80 年代前期英国四类商品进口额在进口总值中的占比中，
制成品占比大量增加，原料进口比例大量减少，这说明二战后到80 年
代，英国经济发展相对衰落，经济竞争力下降，A 项正确；制成品占比大
量增加，原料进口比例大量减少，和环保保护主义无关，排除B 项；欧
洲产业结构的调整不是英国四类商品进口额在进口总值中的占比变化的
根本原因，排除C 项；经济全球化是指商品、服务、生产要素与信息跨
国界流动的规模与形式不断增加，从而使各国间经济的相互依赖程度日
益加深的趋势，材料中英国四类商品进口额在进口总值中的占比变化能
反映出经济全球化发展，但这不是英国四类商品进口额在进口总值中的
占比变化的原因，因果颠倒，排除D 项。故选A 项。
【典例】（2024·福建卷）明嘉靖（1522—1566）后期，官方调查了沿海卫所的军户情况。
有学者据此统计出当时沿海各地卫所军队实际人数占应有员额的比例，如图所示。该图反
映的现象主要缘于（ ）
A．倭寇问题严重
B．户籍制度缺乏弹性
C．卫所管理混乱
D．沿海经济发展不均
【解题分析】
第一步,审题
干找信息
看题目中柱状图的表头及出处，时间（明朝）、项目、数据变化并且综
合分析图中的有效信息，反映相关内容。
第二步,审图
片，用口诀
柱状图要对各项目进行对比并关注其变化
观察图中数据信息，读出图中所蕴含的变化与态势。明代继承元朝按职
业定户籍的做法，一旦定籍，世代相袭，不得变动。随着社会的发展与
统治形势的变化，明代人口流动现象愈发凸显，户籍世代相袭不变的做
法越来越难以维持。
第三步,结合
所学,判断选
项
根据图中翻译出来的信息，军籍内的民众，社会地位较低，他们普遍想
方设法改变身份，但因户籍制度缺乏弹性，他们往往选择出逃，进而导
致逃兵现象严重
【典例】（2024·天津卷）如果在1930-2000 年出版的国际图书中，分别检索“联合国”
和“危机”，可得到两词出现频率的统计示意图。对下图反映的相关国际政治内容，理解
最全面的是（ ）
A．全球治理体系有待完善
B．冷战结束后国际秩序存在混乱
C．原有国际机制失去作用
D．世界局势的不确定性逐渐增加
【解题分析】
第一步,审题
干找信息
看题目中曲线图的表头及出处，时间、项目、数据变化并且综合分析图
中的有效信息，反映相关国际政治内容。
第二步,审图
片，用口诀
折线图要关注折线变化趋势和转折点，
观察图中数据升降信息，读出图中所蕴含的变化与态势。
第三步,结合
所学,判断选
项
“联合国”和“危机”两词在图书中的出现频率统计示意图反映了自
1930 年至2000 年间国际社会对这两个概念的关注度变化情况，特别是二
战后随着联合国成立及其在全球治理中发挥重要作用的同时，“危机”
一词也频繁出现，这说明全球面临着众多挑战和不稳定因素，全球治理
体系有待完善，A 项正确
【牛刀小试】
1．（2025·福建·模拟预测）1940 年7 月1 日当天，《新华日报》刊登了关于中国共产党
成立十九周年的纪念漫画，人物的纪念性漫画主要集中在孙中山、列宁以及鲁迅等重要人
物上。图3 漫画集中体现了中共意在（ ）
A．联合苏联以增强抗战信心
B．传达党的群众路线理念
C．扩大自身的国际国内影响
D．引导民众形成抗战认知
2．（2025·河南许昌·二模）下表为第二次世界大战爆发前相关国家在太平洋的海军对比
情况。表格信息可用于说明（ ）
舰种
美国
英国
荷兰
日本
战列舰
9
2
0
10
航空母舰
3
0
0
10
巡洋舰
24
3
3
30
驱逐舰
80
13
7
113
潜水艇
56
0
13
63
A．日本在二战中战略选择的原因
B．华盛顿体系瓦解的必然性
C．世界反法西斯同盟建立的基础
D．英美等国绥靖政策的危害
3．（2025·安徽阜阳·模拟预测）下表数据源自《通典卷七·食货典》《文献通考卷十·
户口考一》，据表格信息可以推知（ ）
唐时期
户数
唐高祖武德五年（622 年）
210 多万户
唐太宗贞观十三年（639 年）
300 多万户
唐高宗永徽三年（652 年）
380 万户
唐玄宗天宝十三载（754 年）
900 万户
唐肃宗乾元三年（760 年）
290 万户
A．唐朝前期社会经济发展缓慢
B．社会形势对人口数量有重大影响
C．唐朝时期南方人口超过北方
D．两税法推动玄宗时户数较快增长
4．（2025·江苏南通·二模）下表数据依据《中国统计年鉴》等整理绘制。表中数据反映
出中国（ ）
A．科教兴国战略拉开帷幕
B．研发投入结构不断优化
C．关键核心技术实现突破
D．加快推进科技自立自强
5．（2025·广东清远·二模）下表是1978—1983 年间我国乡镇企业发展的情况表，这表
明（ ）
时间
营业额（亿元）
增加值（亿元）
利润额（亿元）
1978
431.46
209 亿
95.33
1983
928.70
408.14
136.69
（数据来自农业部乡镇企业局组编.中国乡镇企业统计资料（1978—2002 年）[M].北京：
中国农业出版社，2003:9.）
A．国有企业改革向纵深发展
B．改革激发农村经济活力
C．市场经济体制已初步建立
D．城乡经济实现均衡发展
专题二、考前必会非选择题6 个高分大招
【技法一 自拟论题论证类题解题模板】
此类试题要求考生根据材料中的图片、文字等信息，寻找合适的角度，拟定论题并结
合所学进行论证。 该题型的设问语一般为“提取……信息，自拟论题”。 具体解题模板
如下：
【典例】（2025·陕西宝鸡·二模）阅读材料，完成下列要求
材料 美国历史学家伊曼纽尔·沃勒斯坦认为：15 世纪末16 世纪初以来，一个以
世界范围内劳动分工为基础的资本主义世界经济体逐渐形成（如下图所示）。其中，中心
区域是经济核心区，处于全球分工价值链条的上端；外围区域（半边缘、边缘地区）是经
济边缘区，处于全球分工价值链条末端。
提取材料中的一项或多项信息，自拟论题，并结合世界史知识予以阐释（要求：论题明确，
论证充分，逻辑严谨，表述清晰）
快招解题：
第一步确定
材料主题
根据材料题干信息“一个以世界范围内劳动分工为基础的资本主义世界经
济体系逐渐形成”可知,材料强调的是资本主义世界经济体系形成的相关
内容因此材料主题为“资本主义世界经济体系的形成
第二步根据
材料主题,
拟定论题
根据图片信息可知，在资本主义世界经济体系中，中心区域主要代表的是
发达国家,也是利润的主要流入地。结合所学可知，在资本主义世界经济
体系形成的过程中,充满了压迫与不平等。据此可从“主题+过程”的角度
拟定论题:资本主义世界经济体系的形成是充满压迫和不平等的
第三步进行
论证
从资本主义世界经济体系的形成过程出发,按照16 世纪至18 世纪中期(资
本原始积累时期)、18 世纪中期至19 世纪中期(工业资本主义时期)、19
世纪末20 世纪初(垄断资本主义时期)的时间线索分析即可
第四步总结
升华
（升华）从发展中国家的应对之策、努力构建国际经济新秩序的角度总结
即可
【牛刀小试】
1．（2025·福建莆田·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料 一般而言，在生产力和生产关系发展演进的基础上，文明的发展演进需要两个
载体有形的载体是国家，是政治构造，它是文明的制度性保障；无形的载体是宗教或非宗
教的学说它体现着文明的意识形态特征，是文明的“基因”。在很大程度上，有形载体和
无形载体的相关系决定了文明的生存能力和存续能力。
——摘编自钱乘旦《文明的生成、延续与现代化转
根据材料，围绕“文明演进的载体”这一主题，自拟论题，结合具体史实进行分析（要求：
论题明确，史实准确，论述充分，逻辑清晰。）
2．（2025·辽宁锦州·一模）阅读材料，完成下列要求。
你所在的学校要进行“学习百年党史，传承红色基因”的主题教育活动，中国共产
党的百年历史，可以划分为四个历史时期，在这四个历史时期，中国共产党取得了四大成
就，彰显了富有特色的时代品质。请你参与并完成下列任务。
分期
成就
时代品质
新民主主义革命时期（1921—1949）
救国大业
浴血奋战百折不挠
社会主义革命和建设时期（1949—1978）
兴国大业
自力更生发愤图强
改革开放和社会主义现代化建设新时期
（1978—2012）
富国大业
解放思想锐意进取
中国特色社会主义新时代（2012—今）
强国大业
自信自强守正创新
请选取材料中一个或多个阶段，写一篇党史研究小论文，自拟论题，结合相关史实予以论
述。（要求：观点明确，史论结合，论据充分，表述清晰，言之成理）
3．（24-25 高三上·安徽·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
材料 早在远古时代，世界不同地区就存在一定联系。
在爱琴文明（公元前2000—公元前1100 年）时期，希腊的居民就与相邻的埃及、小
亚、西亚等地区的古老文明有所接触，克里特文明就深受西亚和埃及古老文明的影响。
公元前8 世纪，希腊世界出现了文化繁荣的局面。这种文化繁荣是建立在两河流域、
尼罗河流域两千多年文明演进的深厚基础之上。
公元前6 世纪，波斯帝国位于丝绸之路中段，它不仅包括了两河流域、尼罗河流域、
印度河流域文明三大古老的东方文明，而且还接近希腊文明的边缘。
公元前334 年，亚历山大继承王位，通过十年征战，亚历山大不仅将原来波斯帝国
的版图据为己有，而且有所扩大。
公元元年前后，汉朝和罗马帝国进行间接的经贸和文化交流。
8 世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，成为沟通东西方贸易的桥
梁。
根据材料并结合所学知识，围绕“世界古代文明交流”自拟一个论题，加以阐述。（要求：
写明论题，史论结合，表述清晰）
4．（2025·河北邯郸·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料 二战后的日本在很长一段时间内奉行“贸易立国”的国家发展战略，从国
外大量进口廉价的资源和能源，向国外大量出口工业制成品和机械设备，从中获取巨额贸
易顺差。日本作为战败国，为了改善贸易条件，提高国际竞争力，采用“引进、吸收”型
的科技发展战略，充分享受了“后进国利益”，通过将引进的先进技术予以高效消化、吸
收并加以改良，成为自己的专利技术，据以提高产品质量，降低生产成本。20 世纪60 年
代末以来，日本实施“技术立国”战略，加强基础研究和进行独创性的自主技术开发成为
日本保持其经济大国地位的必由之路。1980 年3 月，日本通产省机构审议会公布《80 年代
通商产业政策展望》文本，其中的第六章以“走向技术立国之路”为标题，专门阐述了日
本的产业技术政策。这是日本的官方文件首次提出“技术立国”战略。20 世纪八九十年代，
日本学者提出走“科学技术创新立国”之路。1995 年11 月，日本开始实施《科学技术基
本法》。日本下定决心要从“模仿和追随的文明开化时代”迈向“首创和领先的文明开拓
时代”。
——摘编自孙汉杰、李春艳《日本科技的战略演进及对中国的启示》
从材料中提取一项或几项信息，自拟论题，结合世界史知识予以阐述。（要求：论题明确，
史论结合，逻辑清晰）
【技法二 评析类试题解题模板】
评析类试题的设问方式通常为“对······进行评析”，最常见的评析对象为某一
看法或观点。近年来，评析类试题的评析对象呈现出创新化、多样化趋势，历史事物、历
史现象、历史事件均能成为评析的对象。该类试题具体解题模板如下：
【典例】（24-25 高三下·重庆·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
材料 甲午战争前，中国在“自强、求富”的大战略下，实行师夷长技以制夷策
略。经过甲午战争检验，证明洋务运动彻底失败。在这种情况下，西化观点受到了更多人
的关注。严复翻译英国生物学家赫胥黎的《进化与伦理》，宣传“物竞天择，适者生存”
观点。在翻译过程中，严复深感“中之人好古而忽今，西之人力今以胜古”，中西文化之
间存在着巨大差异，因为“中国最重三纲，而西人首倡平等”。面对洋务派提出的“中学
为体，西学为用”概念，严复不以为然，认为中西学各自“体”“用”之间存在着不可分
割的关系与不可随意嫁接的道理，若要以西学为用，则必须同时接受西学之体，否则就是
一种“以牛为体，以马为用”的谬想，不伦不类，因而他主张中国文化只能是“以（西方
文化的）自由为体，民主为用”，全盘西化才是唯一的出路。
——摘编自中国历史研究院《中华文明史简明读本》
根据材料并结合所学知识，评述严复的观点。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，
表达清晰）
快招解题：分析设问可知,本题要求评析的对象是严复的观点,可按以下步骤进行
分析:
第一步是什么
提取材料中关于严复的观点的句子,根据材料“面对洋务派提出的'中
学为体,西学为用’概念,严复不以为然”“他主张……全盘西化才是
唯一的出路”可知,严复批判“中体西用”思想，主张全盘西化
第二步表态度
结合当时的时代背景可知,严复的这一观点是他积极探索救亡道路、挽
救民族危亡的表现，在当时具有一定的积极性。但他“全盘西化”的
观点否定了中华优秀传统文化制度等的价值,机械地照搬西方模式,这
具有一定的局限性
第三步为什么
首先,结合当时的时代背景从救亡图存、思想启蒙、近代化探索等角度
论述严复观点的积极性;然后,从唯物史观的角度出发,从中华优秀传统
文化的价值、具体的国情等角度论述严复观点的局限性
第四步，怎么
样
要以全面、客观的态度看待严复的观点,要从中汲取有益的启示,为中
国的现代化建设和文化发展提供借鉴
【牛刀小试】
1.（24-25 高三下·北京海淀·期中）美丽中国
材料一 在晚清和民国时期，中国的环境破坏常常在美国等西方国家被广泛报道。
1908 年，美国总统西奥多·罗斯福在向美国国会提交的国情咨文中，用了不少篇幅和照片
将中国森林破坏以醒目而直观的形式呈现出来。在20 世纪三四十年代美国大规模开展水土
保持工作的过程中，罗德民、本内特等人一再宣传水土侵蚀已经导致中国北方的衰落，强
调美国要以中国为前车之鉴，汲取历史的教训。
——摘编自高国荣《中国共产党与中国生态文明建设》
材料二 新中国成立以来环境保护大事记
时间
事件
20 世纪50 年代
1952 年，政务院指示大力开展水土保持工作。1955 年，毛泽东发出
“绿化祖国”的号召。
1973 年
第一次全国环保会议召开，环境保护被提上国家议事日程，确立了新
中国第一个环保工作的32 字方针。
1979 年
中国颁布《中华人民共和国环境保护法（试行）》，作为全国首个综
合性的环境保护的基本法，对环境保护作了全面系统的规定。
1984 年
国家环境保护局成立。
1979-1996 年
先后有18 个单位和个人被联合国环境规划署授予“全球五百佳”称
号。
2005 年
习近平首次提出“绿水青山就是金山银山”的重要理念和科学论断。
2007 年
“三北”防护林、沿海防护林、长江中上游防护林、国家水土流失重
点治理等工程相继实施，我国退化土地面积不断减少。
2012 年
党的十八大报告提出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建
设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”。
2016 年
联合国环境规划署发布《绿水青山就是金山银山：中国生态文明战略
与行动》报告，将中国的生态文明建设理念和实践视为全世界探索可
持续发展路径的重要借鉴。
2017 年
中共十九大报告首次把“美丽中国”作为建设社会主义现代化强国的
重要目标，将建设生态文明提升为千年大计。
2021 年
联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议在昆明举办，主
题为“生态文明：共建地球生命共同体”，中国作为主席国推动会议
达成重要成果。
2023 年
我国地级及以上城市细颗粒物（PM2.5）平均浓度比2016 年下降
28.6％，我国成为全球森林资源增长最多、人工造林面积最大的国
家。
2024 年
二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国
式现代化的决定》作出深化生态文明体制改革的重大部署。
——据《新中国70 年》《中国共产党与中国生态文明建设》等整理
材料三
依据上述材料，结合所学，评析百年来中国生态环境的变化与成就。
2．（24-25 高三下·山东泰安·阶段练习）阅读材料，回答问题。
二战后的西欧在严峻的国际形势下，走上了联合自强的道路，启动了欧洲联合的进
程。丘吉尔和戴高乐都曾经在欧洲联合的进程中发挥了作用，并形成了自己的“欧洲观”。
丘吉尔的欧洲观
戴高乐的欧洲观
1946 年，在苏黎世大学所作“欧洲
的悲剧”演讲中阐述了欧洲联合的构想，
提出必须建立一个欧洲合众国。1948 年提
出“三环外交”，指出第一环是英联邦和
英帝国及其所包括的一切；第二环是包括
俄国、加拿大及其他英联邦自治领内，以
及美国在其中起着重要作用的英语世界；
第三环是联合起来的欧洲，且英国在这三
环中都占有重要地位，把英国同英联邦及
美国的关系放在同欧洲国家关系之前。
1950 年在下院演说称，“我们同欧
洲在一起，但不是其组成部分。我们对它
1947 年说道：“自由和统一的欧洲
的复兴……必须以法国的复兴作为条
件”。1948 年又说：“在一个以北海、莱
茵河、地中海为主要通道的集体中，应该
成为中心和首领的，正是法国”。
1950 年提出：“只要法国不居领导
地位，欧洲就无法形成我所说的是一个站
起来的、不受牵制的法国”。
1961 年强调：“我们的法国，对欧
洲有根本性的意义，自由世界是非有它不
可的。欧洲应该有一个共同的防御体系，
感兴趣，同其联系交往，但不能被并入或
同化”。
必须由法国来为这个体系规定计划和指定
指挥官。”
1963 年他曾经说过：“英国是个海
洋国家，英国的性质和环境与欧洲大陆国
家非常不同。英国人怎么能够在坚持他们
生活、生产和贸易模式的同时，加入欧洲
共同市场呢？”主张建立“欧洲人的欧
洲”，强调“美国不是欧洲的一部分”。
——摘编自彭沛《丘吉尔与戴高乐的“欧洲观”之比较》
评析丘吉尔和戴高乐的欧洲观。
3．（2025·广东茂名·一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料 如所周知，中国“近代化”通常指鸦片战争后中国在西方影响下所发生的
一系列经济、政治、社会和思想的变迁过程，这是一种“数千年未有之变局”。但是，人
们通常忽略了在此“变局”发生之前两三百年间（大约从明代晚期开始），中国传统农业
社会中已经酝酿着重大的社会变动，这些社会变动可名之为“近世化”趋势。中国近代历
史的走向，应是近代突变与近世渐变双重因素作用的结果。
——摘编自马敏《中国近代史学术话语体系建设的若干思考——以“近代”“近
世”等概念为论述中心》
结合史实，评析材料中的观点。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
4．（2025·江西南昌·二模）阅读材料，完成下列要求。
材料一 19 世纪中叶，美国西部开发与横贯大陆铁路建设急需劳动力。1868 年
《蒲安臣条约》签订后，大批华人以契约劳工身份赴美。至1880 年，在美华工已达10 万
余人，承担了中央太平洋铁路最艰险路段的修筑工作。然而，1882 年，美国通过《排华法
案》，禁止华工入境且限制在美华人入籍。法案实施后，华人社区遭受暴力袭击，财产被
毁，被迫迁入封闭的唐人街。即便如此，华工仍通过洗衣、餐饮等服务行业艰难维系生计，
成为美国多元文化中不可忽视的群体。
——摘编自李振华《太平洋彼岸的开拓者：19 世纪华工赴美研究》
材料二 20 世纪初，留日、留法学生成为马克思主义传播的主力。1919 年，李汉
俊、李达等留日学生将《共产党宣言》日译本引入国内；1920 年，陈独秀在上海成立马克
思主义研究会，核心成员多为留日归国学生。同期，周恩来、赵世炎等留法学生在巴黎成
立旅欧中国少年共产党，创办《少年》月刊宣传革命理论。1921 年中共一大召开时，13 名
代表中8 人具有留学背景，如董必武（留日）、李达（留日）等。留学生群体凭借语言优
势与国际视野，翻译马列著作、组织工人运动，为中共早期理论建设与组织发展奠定基础。
——摘编自王思远《赤色火种：留学生与中国共产党的创建》
(1)根据材料一并结合所学知识，简要评析《排华法案》。
(2)根据材料并结合所学知识，回答留学生与华工在近代历史中的不同作用。
【技法三 历史短文类试题解题模板】
历史短文类试题是近3 年山东卷高考考查的题型，在2024 年高考中，其他省份卷也出
现了历史短文类试题在高考历史自主命题的背景下，各省份题型很有可能会出现互相借鉴
的现象，因此考生备考时，对这两种设问要求都要关注到。
就目前高考中考查的情况来看，历史短文类试题主要包含两种设问，一种是限定标题
一种是不限定标题。两种设问的答题思路稍有区别，但大致相同。
第一步
写题目
不管是限定标题，还是不限定标题，都要把标题写上。若需要自拟题
目，则需分情况对待。如果设问要求“围绕……则根据这一主题从背
景、过程、影响(或是什么、为什么、怎么样)三个维度确定题目:如果
设问没有过多要求，则首先要明确材料表达的含义，然后在此基础上确
定题目。
第二步
进行论述
写作要有一定的逻辑性和层次性，史论结合。常见的写作方式有两种:
(1) 当题目要求论述某一历史事件时，可按照背景、过程、意义分阶段
进行写作
(2)当题目是一个简短的主题(要求赏析…)、或者是一个简短的词语
时，!可围绕是什么、为什么、怎么样分层次写作
第三步
总结升华
要形成一定的历史感悟。常见的角度有以下几种:
(1)概括本质，联系实际进行总结
(2)总结历史发展趋势、规律等
【典例】（2025·山东·模拟预测）阅读材料，回答问题。
历史的见证：武汉长江大桥
1954 年1 月，周恩来主持召开政务院会议，讨论通过了《关于修建武汉长江大桥的
决议》，次年9 月正式开工建设。施工过程中，苏联专家西林提出的新方法——管柱钻孔
法，大大提高了工程效率，为大桥的建设起到了重要作用。大桥原计划4 年完工，实际经
过两年多的艰苦奋战，于1957 年建成，并举行了隆重的通车典礼。《人民日报》登载了题
为《社会主义制度无比优越的标志欢庆长江大桥落成通车中苏两国人民伟大友谊的结晶何
香凝老人咏大桥》的短讯。李富春在通车仪式上指出：“武汉长江大桥的建成，是我国整
个经济发展和技术水平提高的一个重要标志。”在大桥建设过程中，有2412 名普通工被培
养成技术工人，有90 名技术员和实习生被培养成工程师，他们已经能独立地用世界上最新
的技术来建设大桥。大桥的建筑设计成为既有鲜活民族特色，又有强烈时代特征的桥梁建
筑丰碑，在中国桥梁建筑史上占有重要的地位。
——摘编自何志文《“一桥飞架南北”——武汉长江大桥的建设记忆》
提取材料信息，以“历史的见证·武汉长江大桥”为题，写一篇历史短文。（要求：表述
成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
快招解题：
第一步
写题目
审设问，以“历史的见证：武汉长江大桥”为题来撰写一篇历史短文
直接照抄
第二步
进行论述
写作要有一定的逻辑性和层次性，史论结合。
政治：中苏友好往来的见证；
经济：新中国经济和工程技术发展的见证；科技和文化：文化发展的见
证，体现了民族特色设计理念与现代建筑的融合
第三步
总结升华
要形成一定的历史感悟。常见的角度有以下几种:
概括本质，联系实际进行总结。如它见证了新中国在艰难中崛起的历
程，成为中国现代化建设和技术自立的象征，至今仍熠熠生辉。
【牛刀小试】
1．（2024·四川广安·一模）阅读材料，完成下列要求。
材料 晚清小说中女学生形象
小说
内容
《侠义佳
人》
白慧琴国外留学回到家乡江阴后，“立意想扶助女界”“心中很想立个女
学堂，开通开通风气”。尽管白慧琴遇到了办学经费不足和各类教员短缺
的问题，但是在众位朋友的帮助下，她的“启黄女学校”最终还是成立
了。
《情天债》
《情天债》中的苏华梦被称作“帝国第一女杰革命花”，她的革命任务就
是去破坏西方列国合谋瓜分中国的计划。作为自立会的“女执法”，苏华
梦在读书期间就开始从事革命活动了。苏华梦和她同伴通过与人交流、登
台演说等方式，扩大了革命思想在各地的传播。
《女娲石》
金瑶瑟是海城“女子改造会领袖”，后去美洲留学三年，她之所以回国，
就是想以一己之力来拯救国家。当她看到“政府诸人”“日日吃花酒，玩
相公，或是抱着姨太，国家事情丝毫不管”时，便想出了扮做歌伎去刺杀
胡太后的计策。但最终还是因为种种原因，没有完成原定的行刺计划。
——据王仁慧、高有鹏《成长与蜕变：论晚清小说中的女学生形象》
结合材料，以“变化·突破”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论
正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
2．（2025·山东·模拟预测）阅读材料，回答问题。
材料 中国现代化进程中的小康社会发展历程
阶段
内容
小康之家（1949
—1979 年）
1954 年8 月，周恩来最早对“四个现代化”进行表述。1979 年12
月邓小平开始用“小康”描述四个现代化的战略目标
总体小康（1980
—2000 年）
中共十二大到中共十三大时期，邓小平的小康思想体系逐渐完善。
1984 年3 月确定“本世纪末在中国建立一个小康社会”。1997 年中
共十五大提出小康阶段的“新三步走”战略
全面小康（2001
—2011 年）
2002 年中共十六大报告从经济、政治、文化、可持续发展四个方面
对全面建设小康社会的具体内容做出界定。2007 年，中共十七大报
告从经济、政治、文化、社会和生态文明五个方面提出了全面建设
小康社会的新要求
决胜小康（2012
年至今）
中共十八大报告旗帜鲜明地做出了“全面建成小康社会”新部署。
中共十九大报告进一步明确全面建成小康社会决胜阶段的重要任
务，要全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标
——摘编自蒲实、黄文浩《中国现代化进程中的小康社会：历程、成就与经验》
根据材料信息，以“小康·进程”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；
立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
3．（2025·江苏宿迁·三模）阅读材料，完成下列要求。
材料 从总体上看，人类社会的发展线索可以概括为两个基本向度：一是纵向的
发展，以生产力和生产关系的发展为主轴；二是横向的发展，主要指不同文明间的接触、
交流、融合、冲突和主流文明的扩展。纵向发展和横向发展是互相联系、互相推动的。纵
向发展的水平决定着横向发展的程度，横向发展的突破又反作用于纵向发展，使得纵向发
展的速度大大加快。第二次工业革命在促成各国内部经济、组织形态发生新变化的同时，
也影响到全球经济的面貌。生产的社会化程度获得极大提高，国际分工向广度和深度发展。
相应地，资本主义列强加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐。世界经济的整体化趋势同样还
体现在国际工人运动领域。
——摘编自王斯德主编《世界通史·工业文明的兴盛——16-19 世纪的世界史》
以第二次工业革命时期为例，结合所学知识，阐述人类社会纵向发展和横向发展的关系，
写一篇历史短文。（要求：主题明确，史实准确，逻辑严谨，表述成文。）
4．（2024·安徽·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料： 《中外历史纲要（下）》目录（部分）
第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独
立运动第12 课 资本主义世界殖民体系的
形成
第13 课 亚非拉民族独立运动
第七单元 两次世界大战、十月革命与国
际秩序的演变
第14 课 第一次世界大战与战后国家秩序
第15 课 十月革命的胜利与苏联社会主义
实践
第16 课 亚非拉民族民主运动的高涨第17 课
第二次世界大战与战后国际秩序的形成
第八单元 20 世纪下半叶世界新变化
第18 课 冷战与国际格局的演变
第19 课 资本主义国家的新变化
第20 课 社会主义国家的发展与变化
第21 课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的
发展
……
注：本书由教育部组织编写，2019 年12 月第一版。
根据材料结合所学，概括编写者试图帮助读者如何全面理解“20 世纪下半叶”，并请结合
本目录编写者意图，尝试以“民族民主运动”为主题，写一篇历史短文（要求主题明确，
史实正确，史论结合）。
【技法四 “材料分层法”速答内容、特点类试题】
抢分大招
1.审设问，确定答案来源
一般来说，内容、特点类设问要根据材料分析，但如果设问要求结合所学知识，则要回归
教材主干知识加以分析
2.读材料，找相关语句
①对材料进行初步梳理，重点关注材料中的标点、时问、连接词等;
②根据设问要求筛选答案所需的材料语句(例如，材料为内容+影响，设问要求回答内容，
则影响部分不构成答案来源)
3.归纳整合材料信息
迁移语学科的阅读理解能力，既可以对材料语句进行缩句处理，也可以围绕材料中的关键
词进行简单扩句(注意:总结答案时不要直接照抄材料中的原句)
【典例】（24-25 高三下·江苏苏州·阶段练习）18、19 世纪，西方掀起了修建运河的热
潮。阅读材料，完成下列要求：
材料一 英国近代第一条运河是1757 年开通的联结圣海伦斯煤矿与默西河的桑基
递河。英国运河基本由本国私人企业和个人筹措资金并负责开凿，政府投资和银行投资只
占运河建设资金的一小部分。煤是运河上的最大宗货物，绝大多数运河都是为运煤而兴建
的。英国政府运用国家力量，通过立法形式排除运河建设道路上出现的私人无法克服的阻
力和障碍，1760——1774 年，议会至少通过了28 项运河法案。1835 年伯明翰——曼彻斯
特运河的竣工通航，标志着英国运河系统的构建基本结束，英国成功地建立起全国性的一
体化交通体系。
——摘编自邵会莲《英国工业革命中运河运输业发展的经验教训》
材料二 苏伊士运河被称为世界航运的十字路口，是从大西洋到太平洋最快的横
越航道。17 世纪，法国财政大臣科尔伯就曾在报告中力促政府重振这条传统商路，认为此
举不但能够保障法国在尼罗河流域的特权地位，还可以在地中海和印度洋建立贸易圈。18
世纪末，拿破仑在寄给外交大臣的信件中谈到：若法国能占领埃及，那么距离打败英国也
不遥远了。1854 年，法国人雷赛普因获准成立国际苏伊士运河公司，主持运河的开凿。
1869 年，苏伊士运河正式开通。到19 世纪80 年代，英国及法国与印度之间的贸易，80%以
上都是经过苏伊士运河完成的。
——摘编自张思、魏一珍《 19 世纪中叶法国凿通苏伊士运河原因刍议》
(1)据材料一，概括近代英国运河开凿的特点，
(2)据材料二并结合所学知识，简析法国开凿苏伊士运河的历史影响。
第一步审设问，确定
答案来源
设问要求回答的是近代英国运河开凿的特点，答案来源是材料及
所学知识
第二步
读材料，找相关语句
材料一共5 句话，其中第1 句和第3 句涉及运河修建的时间和运
输的货物；第2 句涉及开凿运河的投资方；第4 句涉及政府的做
法；第5 句涉及运河的发展。据此分析即可
第三步
归纳整合材料信息
第1 句和第3 句及所学知识：“英国近代第一条运河是1757 年开
通
的……桑基运河”“煤是运河上……兴建的”及所学知识→与工
业革命
的需求有关
第2 句：“英国运河……政府投资和银行投资只占运河建设资金
的一小部分”→ 以私人投资为主
第4 句：“英国政府运用国家力量，通过立法形式……通过了28
项运河法案”→政府重视，立法保障
第5 句：“1835 年……全国性的一体化交通体系”→发展较快，
形成全国交通体系
【技法五 “四维结构法”速答影响类试题】
【抢分快招】
解答影响类试题时，视野一定要广，要在锁定设问主体的前提下，立足四个维度展开思考
1.看清设问要求
是否有限定条件，如积极影响、运用中国近代史知识等
2.根据材料信息和所学，用“四维结构法”构思答题方向
①评价角度:积极、消极;进步、落后
②模块角度:政治、思想文化、社会、生态等经济世界;自身、他人等
③主体角度:本国、他国、
④时间角度:当前、后世
3.调用学科规范性语言组织答案
提取材料关键信息，结合第二步的答题方向逐句分析即可，分析时注意规范答题语言如有
利于……、促进了……、推动了……、阻碍了……
【典例】（24-25 高三下·河南·阶段练习）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1900 年八国联军入侵，给清政府的统治和社会带来巨大的破坏和冲击。
清政府为维护政治统治不得不同意“新政”，但“欲收变法之效，行宪之基，又非厉行警
察不为功”。人口的增长和贫困人口的增加给北京社会治安带来了巨大的隐患。郑观应认
为，中国传统的治安管理办法已“百弊丛生”。其“除根之道，莫要于仿照西法，设立巡
捕”，梁启超等人视警察机构为推动和捍卫新政的坚强柱石。庚子之变后，既有的治安机
构无力应对失范的社会秩序，因此“不得不改弦更张，转而从事于巡警”。1902 年5 月，
工巡局设立，“专司京城之工程及巡捕事宜。我国首都之有近代警察局自此始”。“自举
办巡警，抢劫日少，绺窃日稀”，“民众酣睡醒来时，听到巡警腰上刀铄碰击的哗啦哗啦
声，会自然的有一种安全感”。
——摘编自丁芮《清末北京警察的设立和成效分析》
材料二 受当时国内外发展环境和我国经济基础所限，新中国成立初期城市管理
工作的主要任务是集中有限的资源来组织和发展生产，所推行的各项政策则主要围绕城市
工业生产为工业化建设服务。城市管理工作在全国范围内实行统一政策，由各级党委和政
府统一领导，逐级落实各项城市管理职责。在此管理体制机制统领下，一方面，在全国基
本形成了城市管理的市、区、街道“两级政府三级管理”，外加居民委员会、企事业单位
的层级组织结构，实行统一、分级的“块块”管理；另一方面，涉及具体的城市管理事项
则进行部门分权，按照行业划分设置上下对口的管理部门，实行专业化的“条条”管理。
——摘编自盛广耀《中国共产党百年城市管理思想的历史演进》等
(1)根据材料一、简析近代北京警察机构设置的原因及作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括我国社会主义革命和建设时期城市管理的特点。
【抢分快招】
第(1)问属于影响类设问,可按下列步骤进行分析。
第一步,看清设问要求。设问主体是北京警察机构设置,设问指示词是作用,没有限定条件。
第二步,根据材料信息和所学,用“四维结构法”构思答题方向。
“民众酣睡醒来时，听到巡警腰上刀铄碰击的哗啦哗啦声，会自然的有一种安全感”。
可以从政治、现代化角度回答。
第三步,调用学科规范性语言组织答案。
【技法六 高分答题金句速背】
1.民族问题 ,
有利于缓和民族矛盾，加强民族团结；有利于增强民族的凝聚力、向心力、认同感、
归属感等，推动了多民族国家的巩固与统一。
2.人口问题
(1)背景方面：国家统一与社会稳定；耕地面积增加；精耕细作；高产作物的推广；政府政
策的变化；医疗卫生水平的提高；战乱、自然灾害、瘟疫等的影响。
(2)特点方面：数量不断增加；范围不断扩大(移民)。
(3)措施方面：向人口密度低地区移民；发展实业吸收劳动力；开垦荒地；改良农业生产；
节制生育。
(4)影响方面：人地关系紧张；土地过度开发，环境破坏；贫富差距扩大；社会矛盾加剧。
3.大国外交，
(1)历史条件/原因/背景：世界政治格局影响；独立自主的和平外交政策；中美关系逐渐
正常化；中国改革开放，经济发展迅速；市场潜力巨大；国际影响力显著提高；积极参与
国际事务。
(2)历史启示：坚持发展经济，增强国家实力；坚持独立自主；以和平共处五项原则为处
理国际关系的基本准则；求同存异，摈弃冷战思维；奉行多边外交，推动全球化。
4 .社会民生
(1)养老制度
①特点：受宗法观念和儒家伦理思想影响；重视教化；形成尊老敬老的社会风气；通过
立法加以规范；家庭和宗族养老为主，政府辅助；兼顾物质和精神需要；改革循序渐进；
退休待遇逐步提高；退休年龄适当调整。
②趋势：法制化、制度化、福利化。
③意义：调动人们的生产积极性；促进国民经济发展；促进社会稳定。
(2)住房保障
①背景：商品经济/资本主义发展；人地矛盾/社会矛盾突出。
②特点/表现：设置专门机构；法制化、制度化；规模大；管理周密/完善；改革具有渐
进性；建房资金多元化；政府主导；关注低收入民众。
③意义：利于缓和社会矛盾、维护社会稳定；利于巩固统治；促进相关产业发展，推动
国民经济增长；深化经济体制改革；利于保障低收入群体生活。
5 .改革问题
(1)常考的几个改革问题
币制金融
改革
废止了旧货币，推行了新货币，建立起新的货币体系；金属货币到纸币，
更规范 统一；更方便携带，促进商品流通；有利于防止白银外流；稳定
金融；促进商品 经济发展；有利于维护社会稳定，巩固统治；有利于加
强中央集权；等等 滥发纸币、通货膨胀、影响民众生活、社会矛盾尖
锐、出现统治危机等——这几 条可以是失败的改革的影响，也可以是部
分改革的原因，要视情况而定
赋役改革
增加政府财政收入；发展商品经济；缓和社会矛盾；巩固了统治；等等
户籍管理
制度改革
国家对人口的控制力降低、征收赋税、征派徭役、征集兵员、维护统治秩
序等
土地改革
调动农民的生产积极性，有利于农业的发展；有利于资本主义工商业的发
展； 有利于工业化的发展；有利于推进城市化进程；等等
法律改革
条目繁多到简化；法律分类更细、更专业；习惯法到成文法；有助于调解
社会经 济纠纷，缓和社会矛盾；促进司法公正；促进社会公平；有利于
工商业发展；维 护社会秩序、巩固统治；为后世、他国法律制度提供借
鉴；等等
(2)改革影响答题模板
经济方面
促进/阻碍了商品经济/农业/手工业/对外贸易/资本主义/货币金融业······的发
展；减轻/加重农民负担；提高/打击了(一般是农民)生产积极性；增加税收，扩大税源，
增加了政府财政收入；增加了政府财政支出，造成财政赤字；推动/阻碍了社会发展；等等。
政治方面
整顿吏治，有利于减少贪污腐败，促进政治清明；有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序；
有利于加强中央集权，强化君主专制，巩固统治；有利于统一多民族国家的巩固和发展；
等等。
综合层面
加强了政府对⋯⋯的管理；为⋯⋯的出现奠定了基础，为后世⋯⋯创造了条件；开创
了⋯⋯制度，对后世/他国产生很大影响；终止了⋯⋯，开启了⋯⋯；等等。
6. 史学素养相关，
答题时要先指出史料的类型，然后对其价值进行整体判断。
具体话术为“该史料真实记载(反映)了⋯⋯+史料类型(是一手史料、文献史料等)+价值判
断(具有很高的史料价值，可信度较高)。高考题中考的史料一般都是有价值的，所以一般
都要对其史料价值进行肯定，指出其具有较高的史料价值。要注意史料类型不同，肯定的
话术也不同。如当史料为出土的文物时，回答时要加上“可与文献记载互证”之类的表述
如史料类型为口述史料、回忆录等，有时要根据具体要求加上“受个人、时代因素影响，
带有一定的主观性”之类的话术。
