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教学反思 体验教学作为新课程改革的重要的一条是要改变学生的学习方式，变被动 为主动，充分发挥学生的自主学习精神，并通过勤于动手、乐于探究的多种形 式的探究活动，培养学生获取知识的能力。体验科学的过程和方法，培养创新 精神和实践能力。本节课教学中，充分发挥了学生的主体意识，在整个教学过 程中，让学生始终在动手实践、自主探究中学习知识。学生年龄小，观察以后 可能不能准确地用语言进行描述，我们可以用课件展示从不同的角度观察的图 形，这样更形象直观。教学中，先让全班安排同一种物体（茶壶）进行观察， 这样便于学生交流汇报，观察时先定位观察、再换位观察，让学生感悟到观察 的位置不同，看到的形状不同。然后让学生拿出自己准备好的玩具从不同的角 度去观察，用自己的语言来描述。这样，通过多次的练习观察，帮助学生建立 空间观念，培养学生的空间想象能力。
