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学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 1 / 21 深圳卷：这段路，我想跑起来 2026 年深圳中考卷作文 少年奔跑正当时。脚下的这段路，有别致风景，有重重挑战，有热烈掌声，有新鲜体验，有璀璨梦想…… 当我们奔跑起来，脸上有笑，身上有汗，眼里有光。让我们奔跑起来，穿过既往的迷雾，凝聚此刻的力量， 奔赴未来的荣光。 请以“这段路，我想跑起来”为题写一篇作文。 要求： 1.写一篇不少于600 字、不超过900 字的文章； 2.除诗歌外，文体不限； 3.文中不能出现影响评分的校名，人名，如不得不出现，请用×××代替。 近年深圳中考作文命题呈现出以下趋势或特点： 主题方面：从早期聚焦个人成长感悟，如《丢》《钥匙》等，逐渐转向关注文化传承与社会生活实践。 如2022 年的课文人物素材作文，强调文化自信与精神传承；2024 年以“有益身心健康的活动”为主题，体 现“双减”政策下对实践价值的重视，引导学生从“小我”走向“大我”，关注社会与文化。 2025 年深圳中考卷作文 题目 《而今才识到______的滋味》 选择以下四个关键词之一：“担当、尊重、学习、追求” 要求：1)写一篇不少于600 字、900 字以内的文章；2)除诗歌外，文体不限；3)文中不能出现影响评分 的校名、人名，如不得不出现，请用XXX 代替。4)不得抄袭，不得套作。 2024 年深圳中考作文题目 题目：《看，风景在变》 自然景色四季流转，少年成长拔节而上，科技发展日新月异，社会风貌向美向善，神州大地万象更新…… 看，风景在变。关注变化的风景，感受变化的力量。 请以“看，风景在变”为标题，写一篇作文。 要求：1.不少于600 字，不超过900；2.除诗歌外，文体不限；3.文中不能出现影响评分的校名，人名， 如不得不出现，请用XXX 代替。 分析：这是一道命题作文，重点在于引导考生观察和感悟生活中的变化，可以是自然风景的变化，也 考 题 回 顾 考 题 放 送 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 2 / 21 可以是社会现象、个人心境等方面的变化，旨在考查学生对生活的敏感度和思考深度。 2023 年深圳中考作文题目 题目：《把学到的用起来真有意义》 十四五岁的你一定学到了很多东西，比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等，你也一定曾 有意无意地将它们用在生活中，或解决了问题，或展示了自我，或帮助了他人，或服务了社会。把你的相 关经历与感受写下来与大家分享吧。请以“把学到的用起来真有意义”为题目，写一篇文章。 要求：(1)不少于600 字；(2)禁止抄袭和套作；(3)写真情实感；(4)文中不得出现真实的校名、人名； (5)书写工整、规范。 分析：该命题体现了“新课标”中“做中学、用中学、创中学”的理念，要求学生联系学习生活实际， 通过具体事例阐述将知识运用到实践中的意义，强调知识与实践的结合。 2022 年深圳中考作文题目 题目：《是你，让我超越了平常的自己》 阅读下面材料，根据要求完成写作。平凡而普通的生活，是生命的常态。不过，日常生活中的人、事、 物，情、景、理，也能让人产生新的体验、新的感悟、新的收获，从而感觉“超越了平常的自己”。 请以“是你，让我超越了平常的自己”为题，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600 字，不超过900 字。 分析：这同样是命题作文，关键词是“超越”，写作时需重点展现一个变化过程，宜采用对比手法。 “你”的范围很广，可以是人、动物、植物或特殊物品等，通过与“你”的互动，突出对自己的积极影响。 2021 年深圳中考作文题目 题目：《这创意，让我激动不已》 要求：文体不限，诗歌除外；600 字以上。（48 分，含书写3 分) 分析：题目延续了近十年深圳市中考作文出题的大方向和总体思路，首先是关注青少年健康成长与全 面发展，把立德树人根本任务落实在写作育人的具体实践中。其次是紧扣《语文课程标准》“力求表达自 己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，突出“我”和“自己”，重视从“我”的眼光、视角、生 活书写感受。最后是强调真情实感的表达，不说大话、假话、空话、套话。 2020 年深圳中考作文题目 题目：《见证美好》 要求：除诗歌外题材不限，600-900 字。 分析：旨在让学生捕捉生活中的美好瞬间，如人与人之间的关爱、自然景色的美丽、社会的进步等， 通过文字展现积极向上的生活态度。 2019 年深圳中考作文题目 题目：《因为有我》 要求：命题作文。（写作40 分，书写3 分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 3 / 21 荣获 2017 年全国“向上向善好青年”称号的韦慧晓博士，放弃优厚待遇，选择“与民族崛起紧密结 合”的海军事业。因为有她的努力，中国海军诞生了第一位女舰长。 同样，在我们的生活中，因为有我的努力，家庭会更加温馨；因为有我的付出，集体会更加和谐；因 为有我的奉献，社区会更加美好；因为有我的参与，城市会更添活力……因为有我，世界会更加精彩。 请以“因为有我”为题，写一篇文章。 要求：①字数不少于 600 字，不多于 900 字；②诗歌除外，文体不限；③文章中不得出现影响评卷 的人名、地名、校名等，如不可避免，请用 ××代替；④不得抄袭或套作。 2018 年深圳中考作文题目 题目：《我和深圳……的细节》 生活像一条奔涌向前的激流，那一朵朵的浪花就是细节。细节可以是一个镜头，一个场面或者是一件 事情，一段经历。深圳以细节的方式存在，生活的意义也蕴含在细节里。深圳是一个改革开放的城市，是 改革开放的窗口，我们在这里长大，我们与它有很多共同的细节。 请以“我和深圳……的细节”为题，写一篇不少于600 字，不多于900 字的文章。 2017 年深圳中考作文题目 题目：《我的动力源》 陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了他的“动力源”：他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优 秀的小说，成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出《白鹿原》后，他获得了成功……根据以上材料，请 你以“我的动力源”为题，写一篇文章。 要求：1.600 字以上900 字以内；2.文体不限(诗歌除外)；3.不得出现真实的人名、校名、地名。 2016 年深圳中考作文题目 题目：《我的“表情包”里没有____》 要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600 字、不超过900 字的文章；（2）除诗歌外，文体 不限；（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX 代替。 命题趋势预测与备考方向 （一）六大热点主题预测 1. 成长蜕变类 可能题目：《在挑战中拔节》《那一刻，我读懂了成长》 备考要点：需准备 "挫折 - 顿悟" 型事例，如学习技能中的突破、体育训练的坚持等 2. 科技与人文类 可能题目：《当传统遇见智能》《数字时代的温度》 备考要点：积累深圳科技企业案例（如大疆无人机在农业中的人文应用）、非遗数字化传承等素材 3. 生态与家园类 可能题目：《给未来的一封环保信》《我家门前的那条河》 备考要点：关注深圳茅洲河治理、红树林湿地保护等本土生态案例 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 4 / 21 4. 文化传承类 可能题目：《爷爷的老物件》《街巷里的年味》 备考要点：收集深圳疍家文化、客家山歌等非遗元素，结合个人体验写作 5. 责任担当类 可能题目：《这一次，我没有退缩》《微光成炬》 备考要点：准备社区志愿服务、校园责任事件等真实经历 6. 哲思感悟类 可能题目：《快慢之间》《舍与得的智慧》 备考要点：积累名言警句（如朱光潜 "慢慢走，欣赏啊"），结合学习生活辨证分析 （二）命题形式预判 全命题 + 情境引导模式延续：如 "请以《____的力量》为题，结合你在深圳的观察与体验写作" 关系型题目概率上升：如 "守正与创新"" 记忆与前行 " 等需要辩证思考的主题 地域元素隐性融入：可能通过引导语提及深圳地标、重大事件 命题特点：从“静态感知”到“动态成长”的核心升级 年份 作文题目 命题特点 2022 《是你让我超越了平常的自己》 侧重外部触发、他人赋能的被动成长 2023 《把学到的用起来真有意义》 侧重学用结合、知行合一的实践体悟 2024 《看，风景在变》 侧重向外观察、记录生活与时代变化 2025 《而今才识到____的滋味》 侧重回望过往、事后复盘的沉淀感悟 2026 《这段路，我想跑起来》 聚焦主动奔赴、动态心路、自我觉醒的内生成长 对比近五年深圳中考作文真题，2026 年作文题实现了立意内核的关键迭代，呈现从“被动感悟”到“主 动成长”的命题转向，命题导向贴合新课标青少年成长育人理念。 2024 年命题主打向外观察，2025 年主打回望体悟，而2026 年以“少年奔跑”为核心意象，聚焦少年 走出迷茫、凝聚力量、主动奔赴的动态心理过程，突出自我觉醒、主动突破、向阳成长的少年主体姿态。 这也是深圳中考作文从“被动成长叙事”迈向“主动成长宣言”的标志性转变。 2026 年深圳中考作文题《这段路，我想跑起来》，是一道素养立意、生活为本、价值引领、时代赋能 的优质命题。它彻底跳出传统静态感悟的写作框架，聚焦少年内生的成长力量，完成了从“被动感悟”到 “主动奔赴”的命题升级。 本题清晰释放出中考作文改革信号：死记模板、硬套素材、空洞抒情的应试写作已然失效。未来作文 试 题 分 析 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 5 / 21 备考，需立足真实生活、深耕个人体验、挖掘本土资源、锤炼思维格局，学会以小见大、以情动人、以思 提质。 题型架构：导语 + 全命题，审题梯度清晰，兼顾公平与区分度 题干简洁直白《这段路，我想跑起来》，无复杂填空、材料限制，所有学生都能快速读懂题意，杜绝 偏题怪题，保障基础公平。搭配大段诗意导语形成 “情境铺垫 + 核心命题” 双层结构，导语不是冗余文 字，而是命题人给出的写作支架：“别致风景、重重挑战、热烈掌声、璀璨梦想” 拓宽选材边界；“脸上 有笑，身上有汗，眼里有光”“穿过迷雾、凝聚力量、奔赴荣光” 直接锚定文章情感、细节、主旨三层写 作要求，为基础薄弱学生提供写作方向，同时给优等生留下拔高思辨空间。 三重关键词锁死写作逻辑，分层区分写作水平 标题三个核心词形成递进审题链，阅卷可快速划分作文档次： 这段路：限定特定、完整、有起止的一段历程，不能泛写整个人生；虚实双关是拉开分数关键，仅写 实跑道、上学路为基础层级，融合心路、追梦之路、蜕变之路为高分层级； 我：强制第一人称，必须立足自身真实成长体验，拒绝空洞宏大叙事、名人素材堆砌，落实新课标 “真 实表达自我” 要求； 想是全题题眼，区别于 “我跑起来了”。重点写内心觉醒与转变：从前徘徊、懈怠、胆怯、停滞，此 刻萌生主动奋进的渴望，文章必须有清晰心理反差，只写奔跑过程忽略 “心动瞬间” 直接降档； 跑起来：表层是加速前行，深层是主动突破、告别内耗、直面挑战，象征少年向阳奋进的生命姿态， 奠定全文昂扬正向基调。 立意内核：紧扣立德树人，贴合本土教育导向，兼具小我与大我格局 贴合深圳本土育人理念，落地 “五育并举”。导语 “脸上有笑，身上有汗，眼里有光” 直接呼应深 圳中小学 “三有” 育人目标，深度融合体育强身、美育浸润、劳动实践、心理健康、学业成长多元素材。 命题锚定“少年奔跑正当时”，贴合初三学生当下状态：正走在中考备考、自我突破、告别迷茫的关 键一段青春路。人人有共鸣点，既能写学业压力下的自我振作，也能写走出自卑、追逐热爱，引导学生正 视挫折、拒绝躺平内卷，树立主动进取的青春价值观，实现 “以文育人、以考促成长” 的命题目标。 “小路写成长，大路写时代”，立意梯度清晰。题目强制“我” 与 “这段专属经历”，模板化素材 （名人奋斗、泛泛的人生道理）极易空洞失真。命题鼓励书写日常细碎、独属于自己的真实瞬间，重点考 查细节捕捉、心理描写、真情抒发三大表达能力，倒逼日常写作抛弃背诵范文套路，回归观察生活、体悟 自我。 虚实双线写作，考查象征思维与文学表现力。“路” 与 “跑” 双重意象是文学素养分水岭：只会写 实路、实奔跑，文章单薄浅层；能以实景为载体、心路为主线，虚实交织，借跑道、书桌、琴房等具象事 物承载内心蜕变，体现初中生高阶象征思维，契合新课标文学类文本阅读与写作要求。 侧重动态叙事与转折思辨，拒绝平铺直叙。“想跑起来” 自带转变叙事要求：文章必须包含 “徘徊 停滞 — 触发触动 — 心生奋进” 完整心理转折链条，考查学生情节设计、对比手法运用能力。同时暗含 辩证思考：奔跑不是盲目攀比、一味冲刺，而是接纳自我、找准节奏、奔赴属于自己的目标，区分浅层内 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 6 / 21 卷叙事与深度成长思考。 地域特色：深植深圳城市精神，形成独有的本土命题标识 呼应深圳 “敢闯敢拼、持续奋进” 城市底色。深圳从渔村飞速发展为创新都市，本身就是 “不停奔 跑” 的城市范本。命题以 “奔跑” 为核心意象，天然串联特区精神，学生可自然融入深圳湾、科技园、 非遗老街、科创社团等本土场景，让作文有城市辨识度，区别于其他地市同质化成长作文。 紧扣年度城市重大事件，暗藏时代命题。2026 年 APEC 峰会在深圳举办，命题暗含对新时代青少年 使命的引导：少年的奔跑不止于个人升学，更是奔赴时代舞台、肩负城市与家国责任，让成长主题跳出校 园局限，打通个人青春与时代发展的关联，提升作文思想高度。 引导学生观察城市、社会，学会将个人小事与城市发展、青年担当联结，避免作文局限于校园自我， 拓宽思想视野。这道作文题，不仅是一场考场写作测试，更是一封写给当代少年的青春宣言：青春正当时， 前路皆可期。愿每一位少年，都能挣脱迷茫、凝聚力量，以奔跑的姿态，为青春赋能，为前路奔赴，不负 韶华、不负时代。 写作指导 今年深圳中考这道作文题紧扣中考改革重视素养、立足生活、聚焦成长的命题趋势，规避套路化写作， 跳出应试模板，切实落实语文核心素养考察。 关键词一：“这段路”——虚实结合是审题关键 “这段路”是写作的核心载体。实可以指上学之路、运动赛道、校外实践路途；虚可以指追梦之路、 蜕变之路、克服挫折之路、青春奋斗之路。 关键词二：“想”——心理转变是得分命脉 特别提醒考生：最容易失分的误区就是忽视关键字“想”。题目强调的是“想跑起来”，侧重“我” 的主观意愿与内心觉醒，并非已经奔跑。重点要写出从迷茫、懈怠到萌生奋进念头的心理转变全过程。 关键词三：“跑起来”——积极向上是情感基调 “跑”字奠定了积极向上、奋发有为的情感基调。题目导语中“脸上有笑、身上有汗、眼里有光”这 九个字，既是深圳教育“三有”育人理念的体现，也是文章应该传递的少年精气神。 吃透路、想、跑三个核心字词的深层内涵，是破解本题、写出高分作文的核心关键，三者共同构成文 章的立意骨架与情感主线。 （1）这段路：虚实相生，拓宽写作边界 “这段路”是全文的核心叙事载体，虚实结合是审题核心要点，切忌单一写实、立意单薄。 实指：具象的道路与场景，包括校园跑道、上学归途、研学路途、运动赛道、劳动实践之路等真实场 景。 虚指：抽象的成长与人生之路，包括追梦之路、挫折蜕变之路、学业奋进之路、兴趣深耕之路、文化 传承之路、责任担当之路等。 该意象可无缝对接劳动教育、美育成长、社会实践、读书悟道、家风成长等主流优质写作素材，适配 度极高。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 7 / 21 （2）想：全文的情感与立意转折点 “想”是本题最易被忽视、却最决定分数层级的关键字。“想跑起来”是内心萌生的主观意愿，是觉 醒的开端，而非已经完成的奔跑状态。 文章核心无需重点书写“奔跑的结果”，而要完整呈现心理蜕变全过程：从迷茫徘徊、懈怠松弛、自 我内耗、畏惧退缩，到被触动、被唤醒，最终萌生主动奋进、突破自我、奔赴前路的强烈意愿。若写成“我 已经跑起来、我已经成功突破”，直接偏离命题核心立意，造成偏题失分。 （3）跑起来：昂扬向上的少年精神姿态 “跑”奠定了全文奋发、热烈、向阳的情感基调，不止于肢体的物理奔跑，更是迎难而上、挣脱桎梏、 奔赴热爱、不负韶华的精神突围。 题目导语精准定义了“奔跑”的内外特质：外在是“脸上有笑，身上有汗，眼里有光”的鲜活少年模 样；内在是“穿过既往迷雾、凝聚当下力量、奔赴未来荣光”的成长内核，是打破自我局限、拥抱成长、 奔赴理想的青春姿态。 教考衔接： 本题深度贴合初中语文教材写作训练体系，完全契合新课标“教—学—评一体化”理念，无偏题、怪 题，紧扣日常教学重点： •成长蜕变主线：对标七年级下册《那一刻，我长大了》，核心要求一致，均需写出困境铺垫、前后对 比、心理顿悟、成长蜕变； •逆境成长意象：呼应课内经典《走一步，再走一步》《孤独之旅》，聚焦困境突围、自我救赎、稳步 成长； •细节写作要求：紧扣初中写作训练——刻画神态、动作、心理细节，还原人物真实成长心境。 分层立意 结合名师评分标准，将本题立意分为三个梯度，层层递进，适配不同写作水平学生，实现稳步提分。 【基础立意·稳妥保底】叙事完整，细节扎实 聚焦日常成长小事，叙事完整、逻辑清晰、细节充足，即可拿到基础稳妥分数。 •体育成长：长跑训练屡屡退缩，在自我鼓励与坚持中，萌生奋力奔跑、突破体能极限的想法； •学业成长：中考备考陷入迷茫懈怠、成绩波动，幡然醒悟，决心全力冲刺备考之路； •特长成长：绘画、舞蹈、乐器等特长学习遭遇瓶颈，濒临放弃，重新拾起热爱、主动坚持。 【中层立意·情感动人】心理细腻，共情力强 跳出单一事件叙事，重点刻画细腻的心理转变，以真情实感打动阅卷老师，提升文章质感。 •热爱突围：学业压力挤占兴趣空间，搁置爱好后心生遗憾，决心平衡成长，奔赴自己的热爱之路； •自我突破：长期自卑怯懦、畏惧展示自我，在一次次历练中鼓起勇气，想要挣脱内耗、勇敢前行； •温情成长：在家人、老师、朋友的陪伴与鼓励下，走出低谷阴霾，重拾前行的力量与勇气。 【高分立意·格局升华】扎根本土，联结时代 以个人成长为小切口，融入深圳本土特色、时代青年责任，实现“小我”到“大我”的升华，拉高文 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 8 / 21 章立意与格局，是高分、满分核心立意。 •科创成长：立足深圳科创沃土，参与科创实验屡遭失败，不愿止步，立志深耕科创之路，奋力探索； •文化传承：走进深圳老街、大鹏所城、非遗工坊，感受本土文化魅力，立志传承非遗、守护城市文脉； •志愿服务：从被动参与志愿活动，到主动投身公益、服务城市，在奉献中萌生持续奔跑、担当责任的 信念； •城市共生：以少年视角见证深圳蓬勃发展，感悟城市奔跑姿态，立志与城市同行、与时代同向。 小路写成长，大路写传承、写文化、写时代。写好个人成长的细腻“小路”，方能升华出少年担当的 时代“大路”，让个人奔跑与时代脉搏同频共振。 写作建议 1. 审题：抓牢“想”字 最大误区：仅写物理奔跑的动作，叙事单薄空洞；忽略“想”字，全程书写已经奋斗、已经成功的结 果，缺失心理转变过程。 审题逻辑：全文核心是“为何想跑”。重点写清楚：曾经的自己为何停滞不前？是什么场景、瞬间、 感悟触动了自己？如何从犹豫、懈怠、迷茫中觉醒，萌生主动奔跑的意愿？完整呈现停滞—触动—觉醒— 立志奔跑的心理闭环。 2. 结构：先抑后扬，三层递进 第一步：开篇点题，引入场景：简洁描绘“这段路”的实景（跑道、书桌、老街等），快速切入主题， 点明当下徘徊的状态，埋下“想要奔跑”的伏笔。 第二步：中段叙事，层层铺垫（核心主体）：采用先抑后扬结构，先细致刻画过往的迷茫、懈怠、退 缩、内耗状态；再聚焦关键触动瞬间，详细描写心理波动与思想觉醒；最后完整呈现“想跑起来”的坚定 信念。 第三步：结尾升华，以小见大：跳出个人小事，将自我奔跑的姿态，升华为少年成长、青春担当、时 代使命，虚实相融，拔高全文格局。 3. 选材：立足真实，融入本土元素 摒弃“考试失利、爬山登顶、雨夜送伞”等老旧套路素材，优先选用个人真实经历+深圳本土场景的专 属素材。深圳湾绿道、前海新城、科创实验室、非遗工坊、城中村烟火、大鹏古城等本土场景，极具地域 特色，是绝佳加分素材，让文章独一无二、拒绝同质化。 4. 表达：注重细节，突出画面感 紧扣题目导语“脸上有笑，身上有汗，眼里有光”，重点刻画动作、神态、心理三类细节。不用空洞 抒情，用细节画面打动阅卷人，让读者直观看见少年觉醒、立志奔跑的鲜活模样，增强文章感染力。 5. 立意：从小我奔赴大我 结尾切忌戛然而止、局限个人得失。可延伸思考：少年的奔跑，是自我的成长突围，更是对青春的负 责、对时代的回应、对城市的奔赴。将个人成长融入少年担当、城市发展、时代征程，实现立意升华。 思路点拨 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 9 / 21 一、“这段路”：一段具体、有故事的人生历程 实际的路：跑道、上学路、登山路、训练赛道等具象道路； 路的内涵：成长之路、追梦之路、克服缺点之路、逆袭之路、坚持特长之路等 如果按照作文12 大主题来进行划分： 1.成长主题——内在走出困惑、完成自我蜕变的心灵征途 2.情感主题——彼此往来的相处轨迹，人与人之间的温情联结 3.人物主题——榜样的人生轨迹，指引自我前行的方向 4.托物主题——借物象历经磨砺、生生不息的生命状态，映射自身坚守理想、永不退缩的追梦心路 5.文化主题——文脉传承，承载历史精神与传统技艺的延续脉络，代表少年承接历史、传承精神的使命 之路。 6.景物主题——游历轨迹，沿途所见对应内心起伏，映照自身悲欢得失心灵旅途 7.劳动主题——生产生活实践，依靠亲身付出、踏实耕耘的全过程，代表脚踏实地、实干方能收获价值 的实践之路。 8.阅读主题——深耕文字，与书相伴，不断汲取精神养分的过程，是丰富思想、拓宽认知边界的精神求 索之路。 9.故乡主题——往返故土的归离轨迹，故土赋予自身纯粹初心与精神底气，是守住本心、带着底气奔赴 远方的心灵归途。 10.家国主题——时代发展的前行轨迹，一代代人拼搏奉献的漫长征程，承载少年担当、接续时代使命 的民族复兴长路。 11.学科与创新主题——钻研探索的试错轨迹，不断试验、持续钻研未知领域的全过程，代表不惧失败、 追逐理想的科学创新之路。 12.团结合作主题——群体共同奔赴的行进轨迹，众人互相支撑、合力攻克难关的共同经历，代表同心 协力、结伴奔赴目标的同行之路。 二、“我想”：“我想”——可以是主动出击、是少年内心的觉醒，是从被动煎熬到主动奔赴的分水岭；全 程第一人称，所有事件、心理变化、感悟都必须围绕“我”的亲身经历。它代表主动直面坎坷、主动挣脱迷茫、 主动追逐理想，是独属于少年人不甘平庸的体现。 三、“跑起来”：“跑”不是单纯跑步，而是“主动进取、坚持拼搏、不躺平、不退缩······”的成长姿态。 1. 成长主题：跑起来＝冲破迷茫，突破自我局限 2. 情感主题：跑起来＝放下隔阂，奔赴温情羁绊 3. 人物主题：跑起来＝追随榜样，坚守心中热爱 4. 托物主题：跑起来＝效仿生机，对抗前路风雨 5. 文化主题：跑起来＝承接文脉，传承百年薪火 6. 景物主题：跑起来＝接纳起伏，跨越情绪低谷 7. 劳动主题：跑起来＝摒弃空想，躬身踏实耕耘 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 10 / 8. 阅读主题：跑起来＝褪去浮躁，深耕文字求索 9. 故乡主题：跑起来＝怀揣初心，奔赴人生远方 10. 家国主题：跑起来＝扛起使命，接续复兴征途 11. 学科与创新主题：跑起来＝不畏失败，钻研探索未知 12. 团结合作主题：跑起来＝放下独行，结伴并肩前行 专家解读 这是一道典型的成长励志类全命题作文，大家在平时的练习和模考中肯定写过很多类似主题的作文， 肯定难不倒大家。 这道题最大的亮点是什么？最容易踩的坑又在哪里？ “这段路”：既可以指具体的路，但更推荐写成虚指，比如人生的某个阶段、学习的瓶颈期、与朋友 产生隔阂后的修复期等。 “想跑起来”：这是题眼！关键词是“想”，强调的是一种主动的心理转变和内在驱动力。要写出从 想放弃到重燃斗志、从麻木消沉到渴望突破的心路历程。“跑”象征着积极迎战和主动成长，而不只是体 育上的跑步。 这种成长类作文，您平时是怎么教学生破题的？ 拆解关键词，找准“成长点”：以近年的题目《这段路，我想跑起来》为例，“这段路”可以实指上 学路，但更应虚指为“备考路”、“追梦路”或“走出自卑的蜕变路”。“想跑起来”是题眼，它强调的 是一种从停滞、迷茫到主动加速、渴望突破的心态转变。 你的文章核心就要写透这个“想”字背后的心 理活动。 立意要“深”，写出层次感：成长不是非黑即白的。比如写“学习”，不要只停留在“努力学习→取 得好成绩”的层面。可以写从“为分数而学”的苦涩，到“探索知识乐趣”的回甘，最终体会到“学习是 终身修行”的醇厚。 这种复杂的、多层次的体验，才是立意深度的关键。 选材要“新”，告别老套路：阅卷老师看腻了“雨夜妈妈送我去医院”、“老师为我补课”这类故事。 试着从自己的生活里找独特的素材。比如，可以写自己如何从一次社团活动的失败中，懂得了“担当”的 真正含义；或者从观察一位普通劳动者（如环卫工、保安）的坚守中，获得了前行的力量。（杨老师） 片段一： 白师傅的陶坊隐在垂丝海棠深处。他正俯身揉泥，双臂肌肉随动作起伏如游龙，瓷土在掌纹间延展 成流动的月光。春阳透过窗棂，将他的影子拉长在满墙青花残片上——那些未烧成的碎瓷闪着幽蓝的光， 如同深海里沉睡的星星。"要听见泥说话，手比眼睛诚实。"他总这么说，掌心沟壑里嵌着的瓷粉，在光线 下泛出细碎的银。 片 段 摹 写 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 11 / 我常看他将素坯举向天光端详，侧影与墙上元代青花梅瓶的轮廓重叠。坯体上的缠枝莲还是湿漉漉的， 钴料沿着笔锋游走，在素白胎体上洇出墨色山脉。七百年前的匠人是否也这样凝视胚胎？他们的呼吸是否 也化作釉下气泡，封存着某个朝代的晨昏？"真正的花开在窑火里。"白师傅点燃松柴时，火苗在瞳孔里跳 成青花色。窑门将合未合的瞬间，我看见素坯上的莲花微微颤动，像被春风惊扰的蝶。 窑壁传来细密的毕剥声，是泥胎正褪去最后的水分，又像是牡丹花苞在子夜舒展外层瓣膜。我曾问为 何不用电窑省时。"等一场天青要守七十二道工序，就像等满山杜鹃开透。"他摊开掌心，那些被陶土浸染 的纹路里，栖着景德镇千年的月色。去年开窑时，有件梅瓶釉面现出雨过天青，他抚着冰裂纹说："这是时 间开的花。"当春雷惊破最后一块薄冰，我蹲在老窑旁等待开窑。青烟裹着热浪涌出的刹那，分明听见此起 彼伏的"啵啵"轻响。那些在火中涅槃的青花，正在釉色里绽放成永不凋零的春天。白师傅鬓角的白发沾着 瓷灰，却比新雪更明亮。他捧出的梅瓶在天光下流转，缠枝莲已化作游龙，钴蓝深处浮动着七十二道窑火 的记忆。归途经过陶瓷馆，展柜里的古瓷仍在诉说往事。 而我知道，真正的花开不在玻璃之后，它在匠人掌纹里蜿蜒的江河中，在松柴燃烧时迸裂的星火里， 在每个等待黎明的人心头，响成生生不息的歌。 片段二： 从前的我，总习惯性放慢脚步。每次体育课长跑，我刚跑半圈就放慢速度，看着同学们向前奔去，自 己索性缓步走着，心里安慰自己：尽力就好，不必逞强。成绩一次次卡在及格线，面对体育中考的倒计时， 我依旧躲在舒适区，任由懈怠拖慢前行的脚步。这条属于我的成长小路，布满犹豫与退缩。 改变，源于上周傍晚的训练。体育老师没有催促我提速，只是陪我走完整条跑道，指着远处的教学楼 轻声说：“跑道不长，困住你的从来不是体力，是不敢向前的心。跑起来，不是为了追上别人，是别辜负 愿意变好的自己。”晚风掠过耳畔，我望着自己单薄的影子，忽然想起无数个熬夜刷题却半途而废的夜晚， 想起每次测试后懊恼却不肯改变的自己。原来，我不是做不到，只是从未下定决心迈出奔跑的步伐。 那天之后，我留在操场加练。起初双腿酸痛、呼吸急促，无数次想停下走路，可脑海里不断回荡着老 师的叮嘱。我调整呼吸，甩开拖沓的脚步，一步一步向前追赶。晚风拂去额角汗水，跑道旁的香樟树向后 退去，我不再盯着别人的背影，只专注脚下的路。从前总觉得漫长的跑道，此刻竟慢慢变短。夜色漫上来 时，我站在终点线回望整条跑道。从前我畏惧这段路，选择缓步逃避；如今，我心底清晰生出一股力量— —这段铺满汗水与犹豫的成长之路，我想跑起来。 少年的前路从不该止步慢行，不必畏惧路途遥远，不必纠结一时落后。往后备考、训练、逐梦的每一 段旅程，我都会带着此刻的勇气，挣脱懈怠与怯懦，奋力向前奔跑，奔赴属于自己的远方。 片段三： 长期被学业压力裹挟，内心紧绷压抑，做什么都急躁焦虑，从未静下心感受世界。一次随家人进山徒 步，全程拘谨慢行，在山水间获得心灵松弛，生出肆意奔跑的渴望。 周末去往郊外山林，起初我心事重重，低头盯着脚下石阶，走得缓慢沉重；行至山间开阔草坪，风吹 过成片野花，溪流叮咚作响，远处飞鸟掠过云层。我放下心中堆积的成绩、烦恼，抛开所有顾虑，踩着柔 软草地向前奔跑，风拂开紧锁的眉头，积压许久的压抑尽数消散。慢行只会困住心绪，肆意奔跑才能与自 小学 初中 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 12 / 我和解。 长久困于书桌的我，需要一场奔赴山野的奔跑。行走山野、旅途观景，在与自然相处中获得内心触动、 审美感悟、心灵松弛。在这段曾束缚我困扰我的路上，我想跑起来，挣脱紧绷的内心，感受世间温柔。 人生不必时刻紧绷赶路，偶尔奔赴山野也是成长。这条自然长路，我想跑起来，卸下少年心事，在清 风草木间找回松弛、热烈的自己。 片断四： "快拆开看看！"前桌转身时碰掉了我的笔袋，五颜六色的荧光笔滚落在晨光里。教室像被投入石子的 湖面，此起彼伏的惊呼与叹息中，我注意到小林默默把信封塞进书包的侧袋。我的心怦然一动，记忆突然 变得很轻。那些在错题本上开出花朵的批注，那些相互扶持时掌心的温度，那些在失败与坚持中淬炼的勇 气，此刻突然凝成清晰的脉络——原来真正的成长从来不在铅字印刷的成绩里，而在每个与星辰对话的深 夜。阳光斜斜切过教室的绿萝，在信封上投下晃动的光斑。 宣传栏里"成长档案"四个字在暮色中闪烁，橱窗定格着文学社油墨未干的诗刊，航模小组的纸飞机正 掠过春天的云影。我突然想起上周整理书柜时，发现初三上半年的笔记本竟比教材还厚，边角处的小太阳 贴纸依然明亮如初。回家路上，银杏新叶在风中翻卷成碧绿的浪。书包轻轻拍打着后背，像母亲哄睡时的 轻拍。那些在晨跑时落在单词本上的玉兰花瓣，那些实验失败时溅在袖口的试剂，那些为校刊排版熬红的 眼睛，此刻都化作掌心的萤火。我终于懂得，种子破土时不计算年轮，候鸟启程时不丈量归期，生命的刻 度原是时光里沉淀的星芒。 片断五： 六月骄阳炙烤着奶奶的晒场，金黄麦粒铺满地坪，麦香氤氲四周。奶奶佝偻着腰，细细翻晒麦粒，眼 底藏着挥之不去的忧虑。去年一场猝不及防的暴雨，冲走了大半收成，也击碎了她一年的辛劳期盼。她落 寞垂泪的模样我始终记得，可我从前始终麻木懈怠，未曾真正领会这份辛劳的重量。 “今年，我们都在！”父亲的话语坚定有力。可燥热的暑气里，我依旧心生惰性，只想躲进凉爽的屋 内，习惯性将守护收成的责任推给家人。我明知自己理应分担，却次次选择退缩，在担当的道路上，迟迟 不肯前行。 正午空气凝滞沉闷，天色骤然剧变。狂风卷着尘土呼啸而过，浓黑乌云压满天际，闷雷隐隐低吼，一 场暴雨即将来临。 “要下雨了！快抢！”父亲一声断喝，全家人立刻奔赴晒场。看着家人各司其职、奋力护麦的身影， 强烈的愧疚与觉醒席卷心头。我忽然懂得，担当从不是被动的任务，而是主动的奔赴；不是旁人的责任， 而是我本该扛起的使命。那一刻，我彻底摒弃了逃避的念头，在担当这条路上，我想真正跑起来。我立刻 冲出屋檐，奔向麦场，主动配合家人归拢麦粒、拉扯固定篷布，以行动弥补过往的怯懦。 风声渐急，豆大的雨点纷纷落下，敲打着地面，也叩问着我曾经懒散的内心。我和妈妈合力拉直篷布、 压实石块，奶奶挥动扫帚清扫余麦，一家人并肩与风雨竞速，也让我愈发坚定了主动担当的初心。 转瞬之间，雨势滂沱，茫茫雨帘笼罩大地。就在我们压实最后一块砖头的刹那，暴雨轰然倾泻。 众人退守屋檐，浑身湿透，模样狼狈却满心安稳。肆意冲刷大地的暴雨之下，篷布护住的金黄麦垛安 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 13 / 然无恙。 心底充盈着踏实又温热的满足感。从前的我总在担当之路上畏葸不前，以为逃避便能获得安逸。如今 的我，方才明白，在责任与爱意铺就的长路上，徘徊观望是怯懦者的托辞。这段路，我想奋力跑起来，扛 起属于自己的责任，守护身边的烟火与温暖。 这段路，我想跑起来 外婆家门前的石板路，是整条巷子唯一没被水泥覆盖的地方。青灰色的石板被百年的脚步磨得发亮， 雨水落在上面会泛起一层薄光，像老人额头上细细的汗。听外婆说，这是太公年轻时一块一块从后山背回 来的，每一块都沾过他的血和汗。可此刻，我站在巷口，看见路的尽头立着一块崭新的蓝色告示牌——“旧 村改造，近期拆除”。 我是在城里接到妈妈电话的，说外婆家要拆了，让我周末回去整理旧物。推开那扇吱呀作响的木门时， 外婆正坐在天井里剥豆子，阳光斜斜地照在她花白的发髻上。看见我，她笑了笑，指着墙角一个樟木箱子： “你的东西都在里头了，捡重要的带走吧。”箱子打开，一股沉沉的樟木香扑面而来。最上面是一双虎头 鞋，红绸面已经褪成暗粉色，鞋底纳着密密麻麻的针脚——外婆说，那是我满月时她熬了三个通宵做的。 “那时候你太小，路都走不稳，虎头鞋穿着跑不动。”她轻声说，手指摩挲着鞋面上已经模糊的虎纹，“可 我还是想给你做双结实的，好让你在这条石板路上多跑几年。” 我心里猛地一酸。这双鞋我早就忘了，可外婆记得，记得那条她年轻时走过的石板路，记得她把我放 在路中间看我摇摇晃晃学步的样子。我走到门外，蹲下身，把手掌贴在石板上。阳光把石板晒得温热，指 腹能触到表面细密的纹理——那是风雨打磨的痕迹，也是时光刻下的密码。每一道纹路里，是不是都藏着 外婆的青春？藏着太公背石的喘息？藏着这条巷子里一代又一代孩子奔跑的脚步声？ 告示牌上的字忽然变得刺眼。推土机来了，这些石板会被碾碎，填进地基里，然后上面会盖起崭新的 楼房。“旧村改造”——多么干净利落的四个字，却要把百年的记忆一笔勾销。我想起去年暑假，巷口的 李爷爷还在教孙子编竹篮，竹篾在他粗糙的手指间翻飞如蝶；想起端午节时，整条巷子的人聚在石板路上 包粽子，粽叶的清香从巷头飘到巷尾。这些画面在推土机的轰鸣里，会像石板上的青苔一样，被连根铲除 吧。 天快黑的时候，外婆叫我去吃饭。桌上的菜很简单：一碟炒青菜，一碗豆腐汤，还有几个她亲手包的 粽子。粽子还是老味道，糯米裹着绿豆和五花肉，用竹叶扎得紧实。“趁热吃，”外婆给我夹了一个，“明 年这时候，就吃不到巷口那丛竹叶包的粽子了。”我咬了一口，糯米的热气糊了眼睛。 那天夜里我失眠了。推开窗，月光正铺在石板路上，整条巷子安静得像一幅褪色的年画。忽然间，一 个念头像月光一样照进心里——为什么一定要等推土机来？为什么不能现在就为这条路做些什么？我摸出 手机，开始拍照：每一块石板的纹路、每一扇木门的雕花、每一处墙角生出的青苔。天亮后，我跑去找了 巷子里的老住户，听他们讲这条路的故事，用录音笔录下他们沙哑的声音。李爷爷打开他那本泛黄的族谱， 满 分 摹 写 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 14 / 指着上面密密麻麻的名字说：“这条路，走过了我们李家五代人啊。” 离开那天，我特意走得很慢，用脚步丈量这条一百三十七米的石板路。太阳很好，石板泛着温和的青 光，我忽然忍不住跑了起来——不是为了赶车，而是想让风记住我奔跑的样子。我跑过太公背石头的喘息， 跑过外婆纳鞋底的深夜，跑过整条巷子的炊烟和月光。我想跑起来，跑在推土机到达之前，跑在记忆彻底 沉默之前，把这条路的声音、颜色、温度和故事，都装进自己的身体里，然后带着它们，跑到更远的地方 去。 车子开出村口时，我从后视镜里看见外婆还站在巷口。她身后，那条石板路静静地卧在阳光下，像一 首还没有写完的诗。我知道，总有一天它会消失，但在我心里，它永远在奔跑——带着太公的汗、外婆的 针、李爷爷的族谱，和所有在这条路上奔跑过的童年。 这段路，我想跑起来。跑到推土机到不了的地方，跑到记忆照得见的未来。跑成一个移动的故乡，把 根须扎进风里，把青石板铺在心上。只要还有人记得，这条路就永远不会真的消失；只要还有人奔跑，石 板路就会在每一个想念的黄昏，重新泛起温润的光。 这段路，我想跑起来 普君南路的老墙根下，苔藓爬了半墙高。我推开那扇百年木门时，一股陈年的朱砂味扑面而来——那 是佛山木版年画的味道，也是外婆身上挥之不去的味道。 外婆是冯氏年画作坊最后一批老工人。从我记事起，她的指甲缝里就嵌着洗不掉的丹红。小时候我最 怕过年，因为外婆总要我帮忙“填丹”——就是把丹红颜料填进木版年画的轮廓里。我端着颜料碟坐在小 板凳上，一坐就是一下午，手腕酸了也不敢停，因为外婆说“丹红是万年红，填歪了整张画就废了”。我 那时不懂，只觉得这红得刺眼的颜料像锁链，把我锁在了这条又窄又暗的老路上。同学们周末去游乐场， 我却要守着这些“老古董”，心里全是委屈。 初二那年，我第一次顶撞了外婆。“谁还贴年画啊？同学们连门神是谁都不知道！”我把画笔一摔， 朱砂溅在宣纸上，像一滴凝固的血。外婆没说话，只是弯下腰，用指腹轻轻把那滴朱砂抹开，抹成了一朵 小小的红梅。她的手指粗糙得像老树皮，可那一抹的动作却轻柔得惊人。“你太公那一辈，佛山有两百多 家年画作坊，”她慢慢开口，“现在只剩咱们这一家了。这条路，总要有人走下去。” 可我还是逃了。中考前的暑假，我背着画箱去了少年宫学素描，觉得那才是“正经艺术”。直到有一 天，美术老师指着我的素描说：“线条太死板，少了点灵气。”我低头看自己的画——画的是静物苹果， 可苹果的轮廓线不知怎的，总带着木版年画里那种方中带圆的拙味。原来，那些年填过的丹红、描过的金 线，早已刻进了我的笔尖。 那个周末，我鬼使神差地又去了年画作坊。外婆正伏在案前刻版，七十多岁的脊背弯成一张弓。刻刀 在她手里起落如飞，木屑簌簌落在围裙上，像细雪。我凑近看，她刻的是一幅《金榜题名》——画上一个 书生手执桂枝，眉眼含笑。我知道那是为我刻的，明年我就要中考了。“外婆，”我小声说，“我想学刻 版。” 她抬起头，浑浊的眼睛里闪过一丝光，像朱砂被灯照透。她没有多说什么，只是把刻刀递给我，指了 指旁边一块梨木板：“先磨刀。磨三个小时，刀口能削头发丝了，再来找我。” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 15 / 那天下午，我就坐在老门槛上磨刀。青石被磨出了一道浅浅的凹槽，那是几十年间无数把刻刀留下的 痕迹——太公磨过，外婆磨过，现在轮到我了。我想起外婆说过的话：“这条路，总要有人走下去。”原 来“走下去”不是站在原地守着一堆老物件，而是像我此刻这样，把磨刀石磨出新的凹痕，让刻刀在掌心 磨出新的茧。 从那天起，每个周末我都去作坊。从磨刀到选木料，从雕版到套印，一道道工序像一条条岔路，最终 汇成同一条路。外婆说，一幅年画要经过二十多道工序，每一道都马虎不得。我渐渐明白，这二十多道工 序不是枷锁，而是路标——它们标记着一条路走了七百年，从宋元走到明清，从两百多家作坊走到仅剩这 一家。而此刻，我正站在这条路的中间，手里握着太公传下来的刻刀。 今年春天，我把磨了三个月的刻刀递给外婆看。刀刃在阳光下泛着青白色的光，能削断一根头发。外 婆接过去，用拇指试了试刃口，点了点头。她没说什么，但嘴角那抹笑，比年画上的丹红还暖。 那天黄昏，我独自站在作坊里，夕阳从木窗格漏进来，把满墙的年画照得通红。门神、财神、送子娘 娘，一个个眉眼含笑，像是从七百年的时光里探出头来看我。我忽然想跑起来——不是逃离，而是沿着这 条铺满朱砂和木屑的路，用力地向前跑。跑到明年中考把《金榜题名》贴在自己的书桌前，跑到有一天能 独立刻出一幅让外婆点头的年画，跑到七百年后的又一个春天，有人推开这扇木门时，还能闻到那股陈年 的朱砂香。 这段路，我想跑起来。不是一个人在跑——身后有太公磨刀的背影，身旁有外婆弯成弓的脊背，前方 还有无数个像我一样的孩子，正在某个黄昏推开某扇木门。丹红是万年红的，路也是。只要还有人愿意磨 刀、刻版、填丹，这条路就会一直红下去，像年画上那一抹永不褪色的朱砂，从七百年前红到现在，从现 在红到下一个七百年。 这段路，我想跑起来 这些年来，我走过许多路。校门口的沥青路通往课堂，跑道上的白线通向终点，街巷的曲折连向家的 方向。可有一条路我从未对谁说起——它藏在祖父书房的樟木箱底，藏在泛黄的信封之间，藏在祖父清瘦 的毛笔字里。我曾在这条路上驻足、徘徊，甚至转身逃跑；可这个暑假，当我再次推开那扇木门，我忽然 想跑起来。 祖父的书房里，樟木箱子顶天立地地摞了三层。妈妈说要给老房子重新装修，让我回去把祖父的旧物 整理清楚。箱子打开时，一股陈年的墨香扑面而来，像一只无形的手，把我拉进了另一个时空。 里面整整齐齐码着几十封信——牛皮纸信封已经泛黄，边角被磨得起了毛，每一封都用细麻绳扎着， 信封上是祖父清瘦的毛笔字：“吾儿亲启”。我随手拆开一封，竖排的毛笔小楷密密麻麻，满纸“见字如 面”“春寒料峭，添衣勿念”之类的旧话，读了两行就读不下去了。这些信是写给父亲的，可父亲何曾提 起过？在这个连微信语音都嫌慢的时代，谁还有耐心铺纸研墨、一笔一画地写信？ 我把信扔回箱子，心里有点不耐烦。祖父是教了一辈子语文的老先生，我从小被他逼着练毛笔字。别 的小朋友周末看动画片，我却要端坐在书桌前描红——“永字八法”“颜筋柳骨”，枯燥得像嚼了一嘴沙 子。小学六年级，我偷偷把砚台藏进了床底，从那以后，祖父再没提过练字的事。我以为自己终于从那条 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 16 / 路上逃出来了。 可命运偏要让我回头。第二天给箱子腾地方时，我在最底层翻出一个靛蓝布包，打开是一叠用宣纸写 成的信——是我写的。从三年级歪歪扭扭的铅笔字，到六年级工整但僵硬的钢笔字，每一封都只有短短几 行：“爷爷，我今天考试得了95 分”“爷爷，学校秋游去了动物园”……我从没寄出过这些信，写完了就 塞进书包，渐渐忘了。可祖父一封一封地收了，用宣纸衬着，压在箱底，三十年了。 信纸最下面压着一页祖父的回信，没写完，墨迹在“见字如”三个字后面洇开了一团，像是写到一半 被什么事打断了。我忽然想起六年级那个下午——我藏砚台的时候，祖父就站在书房门口。他没说什么， 只是转身走了。从那以后，他再没等来过我的回信。 那天夜里，我第一次认真读完了那些信。祖父的字真好看，横平竖直里藏着筋骨，像他这个人——寡 言，但每一笔都沉甸甸的。有一封信写于父亲高考前夕：“吾儿，考场上莫慌。写字之道，贵在气定神闲。 笔拿稳了，心就稳了。路一步一步走，字一笔一画写。”我忽然明白，祖父写的从来不只是信，他是在用 毛笔，一笔一画地铺一条路——一条从他的手心通到儿孙心口的路。这条路上没有驿马飞奔，没有消息秒 回，只有墨汁在宣纸上慢慢洇开的温度。 第二天清晨，我拉开书房窗帘，把祖父的砚台从床底请了出来。墨锭上落了灰，我用湿布轻轻擦干净， 又找来半瓶剩墨，在砚台上滴了几滴水，慢慢研磨。墨香渐渐升起来，和晨光混在一起，满屋子都是旧日 的气息。我铺开一张毛边纸，拿起祖父的毛笔——笔杆被他的手握了几十年，有了温润的包浆。我深吸一 口气，写下第一个字：“见”。 笔画有些生疏，手微微发抖，但我没有停。我写了一封给祖父的信，虽然他已经听不见了：“爷爷， 墨研好了，笔拿稳了。这条路，我想跑起来。” 从那天起，每个周末的早晨我都坐在祖父的书房里临帖。从《多宝塔碑》到《玄秘塔碑》，一笔一画 地找回肌肉的记忆。父亲有天早上推门进来，看见我在练字，愣了好一会儿。他没说话，转身出去，回来 时手里端着一杯热茶，轻轻放在桌角。 中秋那天，我给远在西安读大学的表哥写了一封信。拆开信封时，他拍了张照片发到家庭群里：“天 哪，二十年没收过手写信了。”照片上的他眉开眼笑，旁边是室友们围过来看稀奇的脸。父亲在群里回了 一句话：“你爷爷要是看见了，该多高兴。” 我望着手机屏幕，又看看桌上摊开的信纸，忽然觉得这条“路”在我脚下延展开来了——它从祖父的 书房出发，穿过父亲沉默的童年，走到我藏砚台的六年级，再走到此刻。路上有纸有墨，有提按顿挫的笔 法，有“见字如面”的温度。从前我以为这条路窄得只能容一个人孤零零地描红，如今才知道它宽得很—— 宽到能装下三代人的心事，宽到能从江南小城通到长安。 这段路，我想跑起来。跑过浮光掠影的时代，跑回“家书抵万金”的郑重里去。我要让每一个字都带 着墨香落在纸上，让每一条微信消息的背后，都还有一双手肯为思念铺纸研墨。纸寿千年，墨传万代，这 条从笔尖到心尖的路，永远不会被信号覆盖。 这段路，我想跑下去 人生从没有一蹴而就的成长，那些看似光鲜的绽放，都源于默默坚守的脚步。有些路纵然崎岖，却能 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 17 / 磨砺心性，只要心怀热爱，便值得义无反顾地跑下去。 “英歌舞”是家乡独有的年味，豪迈霸气、底蕴十足。看着表弟翻飞跳跃、挥棒自如，一举一动都神 采飞扬，我心底满是羡慕，也萌生了学习的念头。我暗自下定决心，要学好英歌舞。 可真正上手练习，我才深知其中不易。看似轻巧的短棒，握在手中却重若千钧。我笨拙地模仿动作， 抬手、抛棒全都不协调，短棒屡屡脱手落地，偶尔还会磕碰身体。一次次失误接踵而至。原本饱满的热情 慢慢消退，自信心也一落千丈。看着表弟行云流水的动作，再对比手忙脚乱的自己，失落与迷茫涌上心头， 我甚至打起了退堂鼓，想要停下前行的脚步。 表弟看穿了我的心思，温柔地开导我：“别灰心，没人天生就会。我初学的时候，频频掉棒摔倒，满 身都是瘀青。学“英歌舞”没有捷径，全靠慢慢打磨、咬牙坚持。”朴实的话语驱散了我心底的阴霾，让 我豁然开朗。所有从容熟练的背后，都是日复一日的坚守。既然选择了这条路，即便布满荆棘，我也要坚 持跑下去。 自此，我潜心苦练，不再急躁。每个清晨黄昏，街巷里都有我练习的身影。我一遍遍重复挥棒、蹬脚、 跳跃的基础动作，反复纠正姿势、打磨细节。练习的过程枯燥又辛苦，手臂酸胀、双腿发麻是常态，但每 当心生懈怠，我便重拾初心，咬牙坚持。 两个月的朝夕苦练，终有回甘。我的动作褪去笨拙，抛棒、接棒、踏节奏愈发流畅利落，舞出了英歌 舞独有的气势与精气神。表弟见状连连赞叹，说我的动作愈发灵动有神。 大年初一，乡里如期举办英歌舞巡街演出。队伍临时缺人，我有幸获得露脸机会。精心梳妆、穿戴好 戏服后，我满心期待又忐忑，决心不负数月坚守。 锣鼓声激昂响起，我紧跟队伍节奏，蹬脚挥棒、跳跃前行，动作从容沉稳，与队友配合默契。街边观 众的掌声与呐喊此起彼伏，热闹的年味包裹着整条街巷。 这场演出，让我真切读懂坚持的意义。成长从无捷径，所有蜕变都源于日复一日的深耕细作。这段英 歌舞之路，有汗水与挫折，亦有收获与成长。它让我明白，凡是热爱皆可奔赴，凡是坚持皆有回甘。未来， 我会带着这份初心与韧劲，在人生的成长路上，一直勇敢坚定地跑下去。 这段路，我想跑下去 成长本就是一条磕磕绊绊的长路，有跌倒的狼狈，有退缩的犹豫。但每当直面坎坷，我便愈发坚定： 这段充满挑战的成长路，我想一直勇敢跑下去。 “嘎吱——”我重重摔在雪地上，飞溅的雪粒蒙住双眼，刺骨的寒意裹着浓重的挫败感席卷全身。 接连数次摔跤后，放弃的念头在心底疯狂滋生，可我心底有个声音在呐喊：我不愿再半途退缩，这段 滑雪之路，我要咬牙坚持下去。 我侧斜着身子瘫在雪地里，滑雪板刮起的雪粒纷纷扬扬，模糊了我的视线。抬头，见你从坡上轻盈滑 下，发丝随风舞动，仿佛是静寂画卷里唯一的亮色。屡试屡败的我心上蒙着一层厚重阴霾，只想解下雪板， 站在路边旁观。 默默解下滑雪板，我正打算就此止步。却见你如小鸟翱翔般，带起一阵风雪朝我滑来。我慌忙敛去黯 然，强装轻松同你说笑，可你一眼便看穿了我的心事。你拉起我的手臂，轻轻抚平我凌乱的衣领，掸落我 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 18 / 衣上细碎雪粒，黑亮的眼眸里盛满认真。 你同我讲起初学滑雪的过往：当初你摔倒无数次，一次次咬牙爬起重滑，硬撑着告诉自己不能放弃， 才终于体会御风滑行的畅快。你眼底熠熠的光亮，仿佛在劝慰我：很多事都如同滑雪，前路注定坎坷，唯 有踏实付出、长久坚持，才能跑完属于自己的路，守得云开见月明。 暖意漫过我的心田，驱散了心头积攒许久的消沉。我暗自下定决心：不惧坎坷，不畏跌倒，这段路， 我一定要坚持跑下去。 “那就让我们一起并肩作战吧！” 我勾起唇角，弯腰重新系紧滑雪板。 一次次摔倒，再也无法将我轻易打倒，反倒激起我不服输的斗志。我咬牙扛下所有酸痛。你守在一旁， 不厌其烦地纠正我的动作：“身体往下，重心低一些，对，你做得很好！” 每当我重重跌倒，你总会伸手 将我拉起，眉眼漾开温和笑意鼓励我：“再来！” 我沉下心，将全部精力投入练习，双腿分开、膝盖前倾、后背挺直，抬头稳住身形，用滑雪板轻蹬坡 面慢慢加速。手掌冻得通红，膝盖反复磕碰传来钝痛，我却再也没有萌生过半分退意，只顾拼尽全力调整 每一处姿态。望着茫茫白雪，心底生出前所未有的通透与坚定。 终于，寒风拂过耳畔，我稳稳地滑行在纯白雪道之上，心中满是突破自我的释然。 原来成长从来不是一帆风顺的坦途，人生之路布满大大小小的陡坡，我们难免跌倒，难免狼狈，难免 心生怯意。但真正的成长，是明知前路崎岖、过程辛苦，依然愿意全力以赴，一步步坚定地向前奔赴。 前路漫漫，风雨兼程，纵使前路坎坷，这段滚烫的成长之路，我始终无畏，一直坚定地跑下去。 这段路，我想跑下去 那斑驳的墙上，不再是岁月的痕迹，而是绿得发亮的爬山虎，层层叠叠，随风轻盈摇曳。这绿色的生 命，更像那奋发向上的少年，在属于自己的青春道路上并肩同行、彼此成就，绽放独有的光芒。 正值建筑模型大赛前夕，我们组建了一支参赛队伍。然而，团队中总少不了争吵与不和。每个人都有 自己的见解和技术，都希望在作品中保留自己的创意。因此，每次训练都以不欢而散告终。随着总决赛日 期的临近，我们却毫无进展，看着其他队伍突飞猛进的态势，我们只能干着急。 一天下午放学后，我匆忙与组员一起回家探讨。虽然知道效果甚微，但心中的烦闷却在路过那满墙参 差披拂的绿色时烟消云散。我靠在阳台上，无奈地想着：“这样下去，还不如单干得好。”正当我陷入沉 思时，突然发现了墙外那片绿色的不同寻常。 之前，这片爬山虎曾遇到了一块砖层构成的障碍，好几个星期都停滞不前。我心想：“它是不是和我 一样，无法跨越这道坎呢？”然而今天，它似乎已经跨过了那道坎，这让我感到震惊和不解。仔细观察后， 我才发现了其中的奥秘。 爬山虎们自觉地分为两层，粗壮有力的在底层，绿意盎然地在上层。它们默契地配合，强壮的在下方 铺路，更适合吸收阳光的在上方输送营养。这种叹为观止的团队配合，每个成员各司其职，各展所长。植 物尚能做到这一点，我们为何不能呢？那一刻我豁然开朗：成长与并肩合作这条路，纵然满是阻碍，我也 想坚定地跑下去。 我兴奋地将这一发现告诉了同伴们，他们也深受触动。从此以后，每当夕阳未退，鸣蝉喧嚣之时，我 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 19 / 们不再骄傲自满，也不再质疑彼此。十几个小脑袋凑在一起，冥思苦想，交流商议。我们学会了通力合作， 擅长规划的负责布局，动手能力强的负责操作。每个人各展其长，我们的灵感如满墙爬山虎的葱茏绿意般 喷薄而出。 最终，我们的作品获得了一等奖，超越了之前每个人单独的作品。我们一起跨过了那道坎，取得了团 队的胜利。 窗外，那些战胜障碍的爬山虎们仿佛咧嘴微笑，一墙的绿色摇曳着如诗般的梦。这次并肩同行的经历 让我深深懂得，独行或许轻快，但结伴同行才能走得更远。合作是成长路上最珍贵的行囊，这段携手共进 的成长之路，我不惧风雨，想一直勇敢地跑下去。 这段路，我想跑起来 城市的喧嚣在身后渐渐远去，眼前是无尽的海浪，一遍又一遍冲刷着沙滩。是这片贫瘠却辽阔的浅滩， 让我想在泥泞的道路上，也奋力跑起来。 我曾深陷“沼泽”，别说奔跑了，甚至连脚步也懒得挪动。 那时，学校举办演讲比赛，我代表班级参赛。为了那五分钟，我精心准备了一个月，每天对着镜子练 习，录下来反复听，设计每一个停顿的气口。可站上舞台的那一刻，我忘词了。灯光刺眼，台下安静得可 怕，我的大脑一片空白，最后草草收尾，逃下台去。那之后很长一段时间，我变得沉默，曾经那个爱说爱 笑的自己，仿佛被潮水卷走了。青春这条路变得崎岖泥泞，而我，停在了原地。 直到那个周末清晨。海水正在退潮，我一步一步走上大片滩涂，原本走得极慢——像那段时间的自己， 每一步都沉甸甸的，陷在"我失败了"的泥里拔不出来。脚下的沙泥松软，每一步都陷下去又拔出来，海风 迎面扑来，咸腥的气息灌满胸腔。但潮水却很雀跃，全然不见消沉，反倒透着蓬勃的生机，纵使缓缓后撤， 仍一次次攒足力道，蓄力拍向岸沿。“潮水退了，不是没了，是去准备下一次涨潮。”我心里突然涌上一 股冲动——这段路，我想跑起来。 我沿着退潮后露出的湿漉漉的滩涂，开始奔跑。我跑过那些搁浅的贝壳，跑过那些被海浪冲刷得光滑 的碎石，跑得气喘吁吁，跑得眼泪快要被风吹出来。 我停下来，弯腰撑住膝盖，大口喘着气，那一刻我有些明白了，忘词不是失败，是潮水退去后留下的 贝壳，它提醒我，真正的勇气不是从不失误，而是失误之后还敢再次出发。 后来，我重新站上了舞台。讲起了深圳湾的潮汐，也讲起了我的忘词经历。台下有掌声，也有笑声， 但我都不在乎了。因为我终于懂得，人生的潮汐有涨有落，退潮不是为了永远退去，而是为了积蓄下一次 更汹涌的涨潮。重要的是，在退潮的滩涂路上，我想跑起来，去迎接下一个浪头。 哪怕这段路铺满了湿冷泥泞，哪怕步履踉跄、跌撞难稳，我仍想向前奔跑。我知道，退只是暂歇，潮 终将再度翻涌，而一路深浅错落的足迹，皆是我不愿停滞、积极向前的证明。 这段路，我想跑起来 我曾无数次疑惑，日复一日枯燥地练习吉他，这条漫长乏味的路，究竟值不值得。直到那个琴声漫过 客厅的夜晚，暖意涌入心底，我抛却所有迟疑，心底只剩一个坚定念头：这段路我想跑起来。 落日缓缓沉落，天光褪去亮色。母亲轻轻推开房门，提议说：“今天是爸爸生日，你练了这么久吉他， 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 20 / 弹首歌送他好不好？” 我轻轻点头应允，但在此之前，练琴于我只是一项普通任务。重复枯燥的和弦、一 遍遍生疏的指法，无数个独处傍晚，疲惫与懈怠时常裹挟着我，这条路上，我不止一次萌生放弃的想法。 母亲走后，我迅速拿出乐谱，借着暮色反复打磨曲调，抠准每一处演奏细节。夕阳散尽，明月升空， 夜色铺满院落，听见母亲的呼唤，我抱着吉他缓步走出房间。 皎洁月光穿透薄云，洒满整个客厅。一家人围坐在餐桌边，灯火柔和，岁月安静。精致的生日蛋糕摆 在桌中央，几根蜡烛静静立着，等候火光点亮。屋内灯光熄灭，我将吉他抱在膝头，心跳急促不安。我稳 住心绪，左手按牢和弦，右手轻拨琴弦，清亮悠扬的琴声缓缓流淌，我伴着旋律轻声哼唱，温柔的声响萦 绕在房间各处。 朦胧光影中，父亲动容的模样清晰落在我眼中。原本放松的他骤然坐直，目光牢牢锁在我身上。平日 沉稳刚毅的人，眼底悄悄泛起水光，月光与泪光相融。他放在腿上的手不自觉摩挲，肩膀微微颤动。琴声 落下，他抬手轻拭眼角，喉结不停滚动，声音满是哽咽：“好……真好。” 滚烫的情绪瞬间涌上心头，往日练琴所有疲惫与辛酸尽数消散。我终于懂得，长久坚持的学琴之路并 不是孤独徒劳。我收获的不只是弹奏技巧，更是用热爱传递温柔，用琴声温暖至亲。枯燥的坚守终会迎来 回甘，这份力量驱散了我的徘徊，我下定决心，这段路，我想跑起来。 琴声落幕，母亲点亮蜡烛，暖黄火苗轻轻摇曳。父亲双手合十虔诚许愿，俯身吹熄烛火。灯光亮起， 他眉眼舒展，满眼欣慰：“儿子，你长大了。” 月光轻拂怀中温润的吉他，琴音余韵悠长。回望无数个埋头练琴的日夜，那些咬牙坚持的时光，此刻 都有了最好的答案。我庆幸自己没有半途而废，让成长路上多了热爱与底气。这条承载热爱与成长的路， 我想奋力跑起来。 这段路，我想跑起来 余光中说：“长长的路，慢慢地走。”可这段路，我想跑起来...... “稳”，大概是我家的家风，从爷爷革命之后，回到故乡躬耕陇亩，到父亲拼打半生，公司依旧“不 求进步，但求稳定”。他们常说：“慢一点，就会稳一点。”在这样的熏陶下，我也成为了一个小心翼翼 的人。 可薄冰时需慢行，坦途又何须徘徊？ “不要那么急，你看乌龟就是靠的稳定，一步一个脚印最后成功的。”面对我要绘画考级，我想越级 挑战时，父亲如是说。我并没有反驳，只是回到屋里。长久以来的谨慎与青春的热血开始碰撞，我不知道 该怎么去做。明明我的绘画技术早已可以达到更高一级的水准，为什么还要一点点去考，这岂不是浪费时 间吗？ 按部就班是稳，可这段路，我想跑起来。在能力保证的前提下，跑起来便不会摔倒，反而会提升效率。 是的，兔子败了，可乌龟能赢得了路上不睡觉的兔子吗——我要做兔子，做一只跑起来，不偷懒的兔 子！既然决定了，便只顾风雨兼程，父亲见我坚持自己的决定，在一旁叹了口气：“哎，说了也不听，到 时候别后悔。” 越级考试，便意味着难度成倍提升，为了应对这挑战，我开始更加努力的练习，素描纸从白到黑，一 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 21 / 张张、一叠叠，最终在时光下，堆成了山。我奔跑着，享受着风的快感，那是我从没有感受过的。 考试那天，是父亲陪我来的，他望着心潮澎湃的我，想说什么，却最终没有说出口。我知道，他一定 是想说：“慢慢来”。我也知道稳是对的，但此时，我已在这段路上跑了起来，临近终点，冲刺，才是唯 一的选择。 试题发下来，果然比初级的难度高很多，庆幸，我经过思考之后，找到了最好的创作方式，执笔，我 将这段日子以来汗水融聚的痕，付诸笔端。那是一幅多么美的画呀——朝阳下，公园里，一个墨色的剪影， 奔跑着。 几天后的中午，“叮咚”，手机响了，父亲拿起来一看，是考试的结果——我晋级了！父亲从沙发上 一下子跳了起来，风一般的跑到我的面前：“晋级了！晋级了！”他兴奋的程度，似乎比我这个参赛者更 甚。我偷偷一笑：“爸，要稳，稳一点，跑什么呢。”父亲一听，嘿嘿笑了起来。 翌日清晨，父亲特意起了大早，竟去跑步了。当他满头大汗地回来时，我问道：“怎么？爸，您怎么 去跑步了？”他拭去汗水：“这段路，我也想跑起来呢！” 这段路，我想跑起来，在风中感受着速度与激情，压力成为了动力，稳，为我兜底！ 这段路，谁又不想跑起来？？趁着阳光正好，微风不燥。
