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专题09 小说阅读
第01 期 选题地区
天津、重庆、安徽、江西、云南、福建、山西、河北、河南、湖南（省卷）
湖北（省卷）、山东（淄博、烟台）、江苏（苏州、扬州、连云港）
四川（内江、凉山、遂宁、广安、南充、泸州、成都、达州）
考点分类
2026 年中考命题解读
创新考法
考点01 情节梳理
与内容概括
试卷开篇基础必考题型，依据小说行文脉络，考
查事件梳理、情节补全、人物行为与心理变化概
括。以故事发展、场景转换、情感起伏为线索，
提炼核心情节，要求要点精准、语言精炼、不照
搬原文，完整覆盖故事开端、发展、高潮、结局
核心内容。
采用流程图、情节链、填空框架结
构化出题；侧重人物心理与情节联
动梳理；不再单纯概括事件，侧重
梳理人物在不同境遇下的行为转变
与成长脉络。
考点02 重点词句
与细节赏析
小说核心高频主观题，重点考查精准动词、形容
词、叠词及关键短句赏析。聚焦人物动作、神态、
心理细节与环境描写语句，结合修辞、用词特点，
分析词句对刻画人物、渲染氛围、推动情节的作
用，答题需贴合语境、有据可依。
限定赏析角度，禁止泛化套作；偏
爱不起眼的细微短句、重复词句、
细节动作赏析；强语境绑定，所有
赏析必须关联人物心境与情节伏
笔，脱离文本不得分。
考点03 人物形象
分析与多维评析
必考核心考点，依托人物言行、典型事件、细节
描写、侧面烘托，分层概括人物性格、精神品质
与人格特点。真题侧重平凡人物、普通劳动者、
基层人物的闪光点考查，答题必须“品质概括+
原文事例佐证”，拒绝空泛标签。
人物形象立体化、矛盾化，兼顾优
点与局限，拒绝单一褒贬；侧重挖
掘小人物的坚守、质朴、担当等隐
性品质；要求全文多处细节交叉印
证，多角度完整评析。
考点04 环境描写
功能赏析
专项高频考点，以自然环境描写为核心考查对
象。重点分析景物描写在渲染氛围、烘托人物心
情、交代故事背景、铺垫下文情节、暗示人物命
运、深化文章主旨的多重作用，是小说独有的核
心赏析题型。
弱化表层氛围赏析，侧重环境的象
征意义、暗示作用；考查景物前后
变化对应的人物心境与情节转折；
多段环境联动赏析，梳理全文环境
脉络的叙事价值。
考点05 句段作用
与行文结构分析
稳定基础题型，依据段落在文中位置分析作用。
开头侧重铺垫背景、设置悬念、引出人物；中间
侧重承上启下、推动情节、补充叙事；结尾侧重
收束全文、升华主旨、照应前文，同时考查插叙
重点考查插叙、结尾句、过渡段的
深层作用；要求从结构、情节、人
物、主旨四维综合作答；杜绝模板
化答题，必须结合本篇小说具体情
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考点分类
2026 年中考命题解读
创新考法
段落的特殊叙事作用。
节佐证。
考点06 标题含义
与价值探究
压轴高频考点，考查标题表层情节含义与深层精
神、情感、主旨含义。同时考查标题的线索功能、
概括内容、点明中心、塑造意境的作用，部分真
题设置标题优劣对比、替换辨析题型。
重点考查标题象征意义、精神内核；
侧重新旧标题辩证对比；弱化浅层
释义，聚焦标题对人物精神、主题
升华的核心价值。
考点07 叙事手法
与艺术赏析
高阶拉分考点，真题集中考查伏笔铺垫、对比衬
托、细节叙事、以小见大、首尾呼应、悬念设置
等小说专属手法。侧重判断手法、结合文本分析
运用、阐释对人物塑造与主旨表达的作用。
多手法叠加嵌套，需精准区分主次
手法；侧重叙事细节的隐性伏笔、
远距离呼应赏析；强调手法服务精
神主旨与人物成长，突破表层形式
赏析。
考点08 文本思辨
与情节辨析
开放性素养题型，针对人物行为选择、情节设置
合理性、段落是否多余、语句表意争议等角度设
问。要求明确观点，依托全文情节、人物性格、
文章主旨分层论证，逻辑严谨、有理有据。
双向辩证作答，无唯一标准答案；
拒绝局部片面判断，要求立足全文
脉络分析；严格落实文本实证，摒
弃主观臆断、空泛说理。
考点09 主旨意蕴
与精神探究
小说终极压轴考点，如实考查多层主旨解读：凡
人善意、平凡坚守、生活温情、成长蜕变、家国
情怀、乡土眷恋、生命感悟。要求由表及里，从
表层故事深挖文本人文精神与核心价值。
主旨多层复合，融合个人成长、人
情温度、时代价值多重内涵；弱化
浅层故事概括，侧重精神传承、平
凡伟大、青年感悟等深度升华。
一、（2026·河北·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。
马 灯
①灯塔一楼大厅弧形墙壁正中画着巨幅石鱼山全景画，东面靠墙的工艺柜里摆放着珍贵的珊瑚、海螺
和彩色贝壳，西面墙上挂着一盏盏马灯，横竖成线排列。所有马灯都被擦得锃亮，组成威武的马灯军阵。
②这些似乎从时代深处走来的马灯，具有强大的冲击力，一下子吸引了政工干事丁风帆的眼球。它们
放在现代装饰的灯塔大厅，不仅不突兀，反而有一种和谐的美。丁风帆不自觉地数起马灯个数。
③“不用数了，一共一百零八盏。”丁风帆转回身，看见一位身姿挺拔、面色黝黑的战士立在身后。
④“海笛班长，你好。”丁风帆敬了个军礼。海笛是灯塔班的班长，丁风帆上灯塔采风，联系的正是
他。
⑤“丁干事，你好。”海笛回敬了一个军礼。
⑥丁风帆指着墙上的马灯，称赞道：“真美啊，像一件艺术品！是谁的杰作？”
⑦“是我们的老军工。”
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⑧“就是那个被称为沧海岛活历史、活字典、活地图的老军工？”丁风帆十分惊诧。
⑨老军工，真名叫老自在。他与沧海岛第一任岛长是同年兵，在岛上已整整工作了四十年。他在岛上
守岛时间长、年龄长，后来转为军工，守岛官兵都习惯称他为老军工。丁风帆多次听人讲过老军工的故事，
早就萌生了对老军工的敬佩之情，没想到他还有这样的创意。
⑩海笛看丁风帆对马灯产生了兴趣，主动向他讲起了马灯的故事。
⑪过去，旧灯塔全靠马灯照明。每天，老军工要在天亮后一一吹灭灯火，天黑前点燃每盏马灯，还要
添加煤油、擦护灯罩、更换灯芯，每天忙个不停。在那漫长而沉寂的岁月里，老军工日复一日地守着灯塔，
给那些黑夜里航行的舰船提供导航指引和地理坐标。现代化的新灯塔竣工后，淘汰下来很多马灯。如何妥
善保管这些马灯呢，有人建议将它们放入仓库。老军工提出了自己的想法，挂在仓库的墙上也是挂，如果
挂在灯塔大厅的墙上，还能起到装饰作用，更主要的是，这里条件好，通风，敞亮，马灯不易生锈。大家
觉得老军工讲的有道理。从此马灯作为“文物”保存下来，平常的维护保养依然由老军工负责。
⑫“这些马灯不光是沧海岛的独特风景，更是老一辈给我们留下的精神图腾。”丁风帆走上前，小心
翼翼地触摸
．．着这些马灯。
⑬“老军工在哪？我想采访一下他。”丁风帆转头对海笛说。
⑭“在医院——”海笛说，“几天前在灯塔上受了伤。”
⑮“发生了什么？”丁风帆急切地问。
⑯“老军工是我心中的英雄。”海笛开始向丁风帆讲述事情的原委。
⑰几天前，岛上进行一次演习，为了模拟极限情况，要求灯塔班用传统方式在旧灯塔上照明导航，这
样一来，马灯又重新派上了用场。老军工拿出保存完好的灯捻，熟练地为每一盏马灯更换灯芯，加好煤油。
马灯犹如启明星一样，将光芒投向漆黑如墨的大海，舰艇部队顺利通过。
⑱任务刚刚完成，大家开始撤离。海上天气突变，沧海岛西南方向乌云翻滚，狂风大作。老军工左右
两臂前后各搭了两盏马灯，沿着灯塔的石梯往下走，这时风呼啸着卷来，他双腿发颤，控制不住自己，但
还是紧紧抓住马灯。强风再次吹来，他两臂的马灯像气球一样飞了起来，情急之下，他本能地伸出一只手
去抓马灯，另一只手没抓牢石梯，脚下一滑，栽了下去……
⑲“那老军工怎样了？”丁风帆焦急地问。
⑳“伤得不轻，”海笛有些哽咽，“在去医院的车上，他紧紧地攥住我的手说，马灯一定要保管好！”
㉑听到这里，丁风帆眼眶湿润了：“海笛班长，你说得对，老军工就是我们的英雄！”丁风帆仿佛看
见老军工将一盏盏马灯挂上灯塔，马灯在黑夜里闪着光芒，指引一艘艘舰艇顺利通过。
㉒丁风帆和海笛默默地走出灯塔，向东南方向望去。历经风雨的老灯塔与现代化的新灯塔遥相呼应，
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老灯塔脚下的石鱼山将四面八方的浪潮吸引过来，陡峭的崖壁下，一时浪高千丈，飞沫如雪，雷霆万钧。
……
㉓几个月后，丁风帆走向老军工，郑重地敬了一个军礼：“沧海岛灯塔班新战士丁风帆向前辈报到！”
（根据钟法权的小说《沧海岛》改编）
[理清思路]
1．小说讲述了老军工和马灯的故事，请梳理情节，完成下面图表。
[欣赏品析]
2．联系上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。
丁风帆走上前，小心翼翼地触摸
．．着这些马灯。
3．小说借海笛之口讲述老军工的故事，这样写有什么好处？
4．请分析画线部分环境描写的作用。
[延伸拓展]
5．丁风帆要以老军工为素材写一篇人物通讯，你认为人物通讯中会展现老军工的哪些精神品质？
6．丁风帆守护灯塔的选择对你有怎样的启发？写一段感想。
二、（2026·山东淄博·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
红日
【注】（节选）
吴强
①军部、师部和其他的战斗部队，陆续地涌来，队伍密密层层地拥塞在河边上、河边骚动鼓噪起来。
②像是突然发生了惊奇的事件似的，许多人奔跑着，发狂似地把一个从刚到的队伍里走出来的战士紧
紧地围住，被围的战士简直动弹不得，他的两只手、膀子、头，以至全身、都不属于他自己了。这个拉手，
那个扯衣服，还有的摸头牵耳朵……他只是笑，许多许多问话，他没法子从容地挨次回答，他的回答就是
忍着禁不住笑出来的眼泪。
③他是杨军。
④“杨班长回来了——！”“啊——！啊——！”秦守本、张华峰、洪东才、李全等等，高声地大叫
起来，老战士们围上来，抱着、拉着他，不认识他的新战士们，也都拥聚到一起来。人群像流水一般追逐
着他，他挣扎般地挤出人群，走到他的连首长石东根和罗光跟前，端端正正地敬着礼。“好极了！给你赶
上啦！”石东根使着全身的气力，握着杨军的手，喊口号似地叫着、指导员罗光两只手同时拉住杨军的两
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只手，面对面，眼光对着眼光，笑声对着笑声，延续了好久好久。
⑤“该我们过河了！”二排长林平跑来报告说，同时和杨军亲热地握着手。石东根举起臂膀，大声地
说：“好！马上过去！”“回到我们排里去吧！”林平把杨军拉到自己身边，向石东根要求着说。“跟连
部走！”石东根摆着手说。“到对岸后再说！”罗光接着说。
⑥连长、指导员走向渡河点去。杨军却给秦守本、张华峰拉走了。“伤口好了？”秦守本、张华峰同
声问着这句无须询问的话。杨军点点头，说道：“早好了！”“真想死我了！”秦守本抓住杨军的手，抖
动着说。“我早就想来，医院里不许可！你们都好？”杨军同时抱住他们两个，亲热地说。他们三个，像
亲兄亲弟一样，扭抱了一阵，然后就一股劲地跑到连队集合的地方。
⑦晚霞还在吐着它的最后的光芒，河面上一片光彩，一片雷动的欢叫声在河面上和河的两岸荡漾着。
更大规模的渡河开始了。秦守本只穿一条短裤一头钻到水里去。杨军正解着衣服，罗光拦住了他，严厉地
说：“你不行！伤口刚好，跟我一起上木排！”“伤口早好了，不碍事！”他歪过脱了衣服的肩背，把伤
痕给罗光看着。罗光硬把杨军拉上了木排。
⑧石东根跳了下去，林平跳了下去，张华峰早在水面上漂着了……会水善游的杨军，却被罗光好意地
剥夺了下水的权利，他望着波浪里滔滔滚滚的群鸥一样的同志们，羡慕极了，好像又是一个伟大的战斗没
有参加得上似的，用不愉快的、但又感激的眼色望着罗光。
⑨木排离开沙滩，先在水边的浅滩晃了几晃，然后就进入深水，踏上急流，像一只飞艇在空中疾驶，
又像一只山鹰从山崖上斜翅猛扑下来。大批木排，大群战马，大浪大浪的人，黑压压地奔腾在急泻狂流的
浑浊的水面上。
⑩一个大木排，驶到中流的时候，触上了河心的礁石，木排上的人全部卷没到水里。“有个木排子翻
掉了——！”两岸有人惶急地呼唤起来，其他的木排上也有人撕裂着喉咙呼喊着。紧接着，就有不少的人
从岸上、木排上跳到水里，朝在中流沉没下去的官兵身边飞游急泳。
⑪在这危急的一刹那，杨军像一只勇猛的海豹，跳入狂涛里面。他迎着巨浪，两手如同两把船桨，急
速地划动着，两条腿使着所有的力气，把水波向后排击。在一个浪头卷裹着一个人的身躯向他摔掼过来的
时候，他奋力地钻入到浪头下面，张开两臂，使足了气力，接住了那沉重的身躯……他终于喘哮着游到对
岸。
⑫“真是一手好水！像一条水龙！”“你们晓得他是什么人啦？”“嘿嘿！出名的战斗英雄杨军！”
杨军从纷纷称赞他的人的身边擦了过去。“就是他！”有人指着他的背影大声地说。
（有删改）
【注】长篇小说《红日》讲述了人民解放军经过涟水战役、莱芜战役，最终在孟良崮全歼国民党整编第七
十四师的故事。节选部分为解放军战士杨军与所在连队紧急渡过沙河，去参加围堵敌人的战斗。
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7．节选部分用不同人的“说”，将众多人物和故事情节呈现出来。下列说法不正确的一项是（ ）
A．连长石东根说“好极了！给你赶上啦！”写出他因杨军归队而激动，也为杨军能参加接下来的战斗
感到高兴。
B．第⑤段中，排长林平跑来报告，引出渡河的情节；他请求让杨军仍回到自己排里，显露出他对杨军
的认可。
C．第⑥段的对话，显示出杨军和战友秦守本、张华峰的亲密关系，也交代杨军瞒着医院归队，是因为
想念他们。
D．“你不行！伤口刚好，跟我一起上木排！”指导员罗光阻止杨军下水，反映了他细致的工作作风和
对下属的关爱。
8．第⑨段是如何描绘出大军渡河的气势和壮观场面的？请分别从“点”“面”的角度进行分析。
9．节选部分塑造杨军这一形象，从开始的“一个从刚到的队伍里走出来的战士”写起，直到最后才点明他
是“出名的战斗英雄”，这样布局谋篇具有怎样的艺术效果？请简要分析。
10．使用AI 技术为选文配制一幅插图，你想选择第②段还是第⑪段的内容？请简述理由。
三、（2026·山东烟台·中考真题）阅读下面文章，回答下面小题。
星
贾可宽
①雨，是早上才停的。
②栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴在皮肉上。阴
冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。他缩了缩脖子，耳朵里嗡嗡响——那是昨夜暴雨砸
在斗笠上的余音，也是他自己牙关磕碰的细响。
③左边传来压得极低的嗓音：“稳住。”是连长。他半边身子陷在泥水里，盯着下面那条蜿蜒的土路，
眼睛亮得骇人。连长伸过大手，在栓柱冻僵的手背上用力一按。
④这只手，3 年前在赣南风雨桥的廊柱边，把16 岁的栓柱带进了队伍。也是这只手，一个月前在陕
西的滂沱大雨里，用刺刀尖替栓柱挑开缝着红五星的线头——那天，红军改编为八路军，全师含泪摘下军
帽上的红星。“红五星，是烙在心上的。”连长当时眼睛通红，声音从牙缝里挤出来。栓柱含泪把红五星
包进一小块布里，收进贴身衬衫左胸的口袋。还是这只手，六天前中秋节，把半块月饼掰开塞进栓柱手里：
“吃，长个子。”看着栓柱狼吞虎咽，连长笑着揉了揉他湿漉漉的头发。
⑤此刻，栓柱趴在这冰冷的泥泞里，感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉，也硌着他的心，提醒他从
哪里来。
⑥低沉的轰鸣从远处滚来，越来越响，混杂着金属摩擦的声音。是汽车！栓柱的心猛地提起。东面老
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爷庙方向，第一声枪响撕裂潮湿的寂静。“打！”连长的吼声与枪声同时炸开。
⑦战斗瞬间白热化。子弹泼水般倾泻，手榴弹在沟底炸开团团黄黑烟雾。日军的汽车歪扭着堵塞道路，
鬼子跳下车，依托车轮和尸体顽抗。三八式步枪尖利的啸叫，和八路军汉阳造、老套筒的闷响绞在一起。
⑧连长指挥火力压制一个日军机枪巢。“栓柱！右边土包！敲掉那个掷弹筒！”栓柱滚到一旁，架枪，
瞄准，扣动扳机，目标歪倒。
⑨拉栓退壳时，栓柱的余光瞥见连长那边——几个鬼子借着烟雾匍匐逼近，突然跃起突刺！连长拨开
第一把刺刀。而第二把狠狠扎进了他的左腹。“连长——”栓柱的嘶吼变了调。
⑩连长踉跄一步，迎着刺刀往前一顶——刀身更深地穿透了他。他左手死死攥住敌人枪管，右手的大
刀抡圆劈下。眼见另外两把刺刀挺到跟前，可连长已无力躲闪。
⑪栓柱眼睛红了，他脑中一片空白，挺着刺刀冲了过去。格挡，突刺。再格挡，再突刺……一个日军
被捅穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨。他冲到连长身边时，连长背靠着炸坏的车轮坐着。腹部的伤口
像泉眼，汩汩冒着血，把灰色的军装浸成沉重的黑红。“连长……”栓柱跪下，手忙脚乱去捂伤口，血却
止不住，从指缝里不断涌出。
⑫连长颤抖着抬起手来，抓住了栓柱军装左胸的位置——他手指用力，握住那颗星。“别丢了……咱
的……星！”连长的手猛地一坠。栓柱仿佛被抽干了浑身力气，他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星，
渐渐从悲伤、慌乱、恐惧中清醒过来，重新端起了枪……
⑬战斗在午后平息。山谷弥漫着硝烟、血腥和汽油燃烧的臭味。栓柱蹲坐在狼藉中，左臂被日军刺刀
划开的伤口流着血。他看见泥泞里躺着一顶斗笠，被子弹打穿两个洞，边缘破了。他把破烂的斗笠戴回头
上。
⑭风紧了，呜呜吹过山谷，像无数人在哭，又像在唱嘶哑的歌。
⑮他站起身，路过一辆炸毁的汽车残骸，看见一支三八式步枪斜倚车门，枪托上有半干的血手印。他
捡起它。枪身比老套筒更长、更轻，枪管泛着冷冽的光。他拉动枪栓，检查枪膛，动作流畅。
⑯栓柱扶了扶头上的破斗笠，走向自己班的弟兄。还剩4 个人，人人带伤，眼睛却还亮着。
“班长……”
从哈达铺参军的“山药蛋”小声叫，人裹在过大的大衣里。栓柱目光扫过每一张脸，点头：“都活着。好！
枪，换能用的。子弹，尽量多找。”他指了指自己头上的破斗笠：“戴好了。让鬼子看清楚，是谁揍得他
们屁滚尿流。”他第一个转身，走向指定的方向。脚踩在泥泞和弹壳上，嘎吱作响。
⑰身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟，在尘土中无力
地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。
⑱怀揣那颗星，栓柱没有回头。
⑲许多年后，栓柱回到赣南，回到那座风雨桥边。那枚当红军时的第一枚红五星，被送进了纪念馆。
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此时，栓柱已经白发苍苍。他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星，仿佛又感受到了16 岁那年离家时
的心跳，仿佛又看到了平型关那个血与火的清晨，看到了连长最后按在他胸口的那只带血的手。
⑳有些路，走了，就成了一生。
㉑有些东西，藏久了，就长进了自己的骨头里。
（选自《解放军报》，有删改）
11．下列对小说中“星”的分析有误的一项是（ ）
A．第⑤段“感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉”，“星”时时提醒栓柱牢记连长对自己的教导。
B．第⑫段“他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星”，“星”给了栓柱战胜悲伤继续战斗的力量。
C．第⑱段“怀揣那颗星，栓柱没有回头”，“星”让栓柱的革命信念更加坚定。
D．第⑲段“他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星”，这里的“星”已经成为历史见证和精神传
承的载体。
12．第④段看似闲笔，但在情节发展、人物塑造方面不可或缺，请从这两个方面分析本段的作用。
13．请结合具体语境，分析下面两处环境描写的主要作用。
（1）栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴在皮肉上。阴冷
的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。
（2）身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟，在尘土中无力地
扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。
14．小说表现了八路军战士“勇于战斗、善于战斗、敢于胜利”的精神。请从文中任选两处，结合具体内
容做简要分析。要求：不得选择试题中涉及的语句。
四、（2026·湖北·中考真题）小雯读了一个发生在湖北的感人故事，她提出了一些问题，请你帮她解惑。
二月谣
[注]（节选）
方冠晴
①新炮楼修到两层楼高了，十多个衣不蔽体的劳工在炮楼下挑砖。砖堆在离铁丝网不远的地方，鬼子
的一个监工手握皮鞭站在那儿，还有个哨兵端着枪站在不远的地方。
②蒋队长藏身在芦苇荡里，寻找着铁丝网内小峰的身影。
③只见小峰挑着一担砖，沉重的担子压弯了他的腰。蒋队长当即学起了鸟叫，这是事先和小峰约定的
暗号。
④叫声一起，小峰的身体明显顿了一下。他知道，少年抗日先锋队的人到了。
⑤小峰一边搬砖一边四处张望。监工正在训斥一个行动缓慢的劳工，哨兵则侧身向东，没人注意他。
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他完全可以按照事先的约定，用弹弓将写着情报的纸团射出铁丝网。但小峰始终没有掏出弹弓，只是慢慢
往铁丝网这边走过来。
⑥蒋队长皱起眉头嘀咕着：“危险！别走了！用弹弓射呀！”
⑦果然，哨兵发现了小峰的举动，举枪瞄准他，大声喝道：“站住！”监工闻声也奔了过来，一鞭子
抽在小峰身上，小峰只得又回到砖堆那儿。
⑧“一定是情况有变！会不会他带进去的弹弓被鬼子搜走了？没弄清楚弹药库和油库的兵力情况，接
下来突袭行动怎么实施呢？”蒋队长心下一沉。
⑨小峰一趟一趟挑着砖，他几次尝试接近铁丝网，都没有成功。
⑩太阳渐渐西沉。等到太阳落山，鬼子就要将所有的劳工赶到棚屋里关起来，小峰就再也没有传递情
报的机会了。
⑪小峰显然明白这一点，他明显焦躁起来，不时向铁丝网方向张望，想着 。突然，他扔掉手中的砖，
直起腰，昂起头，大声唱起歌来。那是《二月谣》的调子，不过歌词全变了：
中华儿女龙抬头
久困巨龙一声吼
同胞们，挺起胸
莫为鬼子做马牛
且看那边半堵墙
后面趴着两只狗
再看油库保卫处
里面窝着九牲畜
……
⑫小峰一边唱，一边指着弹药库、油库，还有油库南边那排房子。
⑬“《二月谣》！”蒋队长听到歌声，激动得一拳砸在湿软的地面：“好样的！知道把情报编进歌里。”
他一边听着小峰唱歌，一边在地图上标注起来。
⑭鬼子也意识到小峰的反常，挥舞着鞭子抽打他，大吼：“住嘴！”但小峰不理睬他，任由鬼子抽打，
继续大声唱着歌。
⑮鬼子大喝一声，将枪口对准了小峰。但小峰仍在昂着头大声唱：
恨不得堵住北出口
关起门来……
⑯“砰！”一声枪响，小峰倒了下去。但他躺在地上，顽强地将头昂起来，面向芦苇荡，继续唱：
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“……打恶狗！”
⑰枪声震惊了劳工们。他们都往小峰的身边聚集。远处的鬼子们也端着枪奔了过来，并把枪口都对准
劳工们。但，没有一个人离开！
⑱大家望着躺在地上的小峰，有个人昂起头，学着小峰的样子，大声唱了起来，准确地说，是吼了起
来：
中华儿女龙抬头
久困巨龙一声吼
……
⑲其他劳工跟着他，也唱了起来：
同胞们，挺起胸
莫为鬼子做马牛
……
⑳大家一边唱，一边昂着头，大步向前。群情激愤之下，鬼子居然没敢再开枪，而是端着枪一步步后
退。
㉑芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，呜咽呜咽地哭泣。那轮殷红、浑圆的太阳正慢慢落下去。蒋队
长模糊的双眼里，仿佛已经看到了鬼子的新炮楼轰然倒塌，弹药库、油库火光冲天，满身着火的鬼子四处
逃窜……这首《二月谣》，一直回荡在蒋队长的耳边，回响在鄂东大地上。
（有删改）
[注]《二月谣》是鄂东大地上曾广泛流传的一首童谣。
15．本文记叙了少年抗日先锋队队员小峰的故事。请你概括故事情节，将下面的结构图补充完整。
小峰打探情报，约定弹弓发
射。
①
②
全体劳工齐声歌唱，奋起反
抗。
①_________，②_________。
16．联系上下文，下列对第⑪段空缺处小峰心理活动的推测不恰当的一项是（ ）
A．我距离铁丝网这么近，我直接把写着情报的纸团送出去！
B．鬼子把我的弹弓搜走了，没有弹弓，情报怎么送出去呢？
C．情报要是传不出去，接下来的突袭行动怎么办呢？
D．《二月谣》？《二月谣》！我可以用《二月谣》把情报唱出来！
17．请自选角度，赏析文中画横线的句子。
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芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，呜咽呜咽地哭泣。
18．文章第⑪~⑳段中先后多次用“昂起（着）头”来描写小峰和劳工，请结合文章内容谈谈你的理解。
19．在人生的关键时刻，你往往需要做出选择。文中的小峰选择了用生命传递情报，名著中也有许多人物
曾经做出关键的选择。请从下列三项中任选其一，说明人物当时的选择，并结合名著内容谈谈对你的启示。
【甲】《朝花夕拾》 鲁迅在日本仙台医专留学时
【乙】《西游记》 唐僧途经火焰山受阻时
【丙】《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金瘫痪在床时
五、（2026·四川内江·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。
陈泥匠的毛笔字
张东亮
①我们村最后一个会写毛笔字的，是陈泥匠。
②他的手，是双砌了四十年墙的手。指节粗得像老槐树上结的瘤，指甲缝里永远嵌着洗不净的水泥灰，
掌心纵横的纹路里，藏着砖石磨出的岁月痕迹。可就是这样一双沾着尘土的手，每到腊月，就成了村里最
金贵的物件。
③腊月二十刚过，他家院子的老槐树下就排起了长队。乡邻们捧着裁好的红纸来，求一副春联。陈泥
匠从不收钱，有人双手递上一根皱巴巴的廉价香烟，他都要双手接过来，点上时嘴角的皱纹里满是郑重——
那是他眼里的尊重。
④“老陈，给俺写副‘福满人间’！”“俺要‘六畜兴旺’，贴猪圈门上，图个吉利！”
⑤他研墨时极慢，不用砚台原配的墨杵，偏拿平时拌水泥的铁勺。铁勺在砚台里转着圈，墨块磨出细
碎的沙沙声，像春雨打在瓦檐上。等墨汁浓得能挂住勺尖，他才直起身，深吸一口气。手腕一悬，先前那
个弓着腰、灰头土脸砌墙的泥匠，忽然就换了模样。
⑥毛笔落纸的瞬间，笔尖似有千斤力。他的字带着砖石般的硬气——横是砌墙的梁，挺得笔直；竖是
立着的柱，扎得稳当；撇捺像飞翘的屋檐，带着股向上的劲儿。每写完一幅，他都要往后退两步，眯着眼
打量，像在瞅刚砌好的墙，哪儿歪了、哪儿不齐，半点不含糊。
⑦我考上大学那年，陈泥匠特意找上门，手里攥着副叠得整齐的春联。展开时，红纸上的“雏凤清于
老凤声，向阳花木早逢春”，墨迹酣畅，力透纸背，谁也不信这是个小学没毕业的泥匠写的。
⑧“陈叔，您这字跟谁学的啊？”他摸了摸后脑勺，嘿嘿一笑，皱纹里的水泥灰簌簌往下掉：“哪用
学？砌墙砌出来的。每个字都像块砖，得摆匀称了，才能立得住、不塌。”
⑨后来日子好了，村里人都爱买印刷春联。金粉闪闪的字，机器压的花纹，整齐得让人心里发慌。陈
泥匠的院子渐渐冷清，只有几个念旧的老人，还会捧着红纸来，说“老陈的字暖，贴门上踏实”。
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⑩去年春节回家，我路过他家，看见院门上贴的竟是印刷春联。心里猛地一沉，推门进去时，他正坐
在满院斜阳里磨瓦刀。看见我，那双浑浊的眼睛亮了亮：“大学生回来啦。”“陈叔，您今年咋不自己写
春联了？”他慢慢抬起右手，那双手抖得厉害，像秋风里飘着的枯叶。“老了，握不住笔咯。”
⑪我安慰着陈叔，也慨叹以后村里再难见到手写春联。临行前，陈叔说要送我一幅字。搬桌子、铺红
纸时，手还在颤，墨汁滴在红纸上，晕开小小的黑痕。写完最后一个字，他重坐回椅子上。纸上“ ”四
个大字，虽不工整，却透着股倔劲。“拿去吧，”他喘着气笑，“墙会倒，字不会。”
⑫今年清明再回村，竟见家家门上都贴了手写春联。字虽不如陈泥匠的苍劲，有的还带着生涩，却满
是活气。村口小卖部的王嫂说：“老陈开春收了群徒弟，全是村里的娃娃，天天跟着他学写字呢。”
⑬路过他家院子时，果然听见里面传来说笑声。陈泥匠坐在中间，握着个小男孩的手，教他运笔。夕
阳穿过雕花窗棂，洒在孩子们扬起的小脸上，镀了层金。
⑭“慢点，别急，”他声音温和，“字要一笔一笔写，就像砖要一块一块砌，稳了，才能立住。”
⑮小男孩的笔在纸上爬，横写得像条蚯蚓。可收笔时，陈泥匠轻轻拍了拍他的头，眼里满是欢喜：“好
砖！是块能砌好墙的好砖！”
⑯我站在门口看着，忽然懂了——陈泥匠砌了四十年墙，其实早用另一种方式，为我们的村子盖了座
不会塌的房。汉字是砖，温情是泥，他把乡村的根，稳稳当当，砌在了这一笔画里。
（选自《河南文学》2025 年9 月，有删改）
20．下列对文章的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．文章多次提到陈泥匠的手，以“手”串联起陈泥匠的人生轨迹，这样既突出陈泥匠的形象特点，又
展现了时代的变迁。
B．第⑥段运用比喻的修辞手法，把字的笔画比作建筑构件，生动地写出了陈泥匠的字虽然刚硬、有力，
却也显得粗拙的特点。
C．第⑨段中说“老陈的字暖，贴门上踏实”个“暖”字点出手写春联有温度、有情感，有印刷春联无
法替代的人情味。
D．第⑩段写陈泥匠“坐在满院斜阳里磨瓦刀”“满院斜阳”这一环境描写，既渲染苍凉氛围，也烘托
了陈泥匠的衰老形象。
21．文章第⑪段中，陈泥匠送了“我”一幅字，联系上下文，这四个字最恰当的是哪一项？请简述理由。
A．宁静致远 B．水滴石穿 C． 薪尽火传
22．文中的三处画线句写出了陈泥匠院子的变化，简析其作用。
23．为什么说陈泥匠“其实早用另一种方式，为我们的村子盖了座不会塌的房”？
六、（2026·河南·中考真题）阅读下文，完成下面小题。
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月 夜 独 行
①这天，郑海丰接到生产队队长派的任务，明天去县城拉柴油。来回一百五十里，两天内必须拉回来，
庄稼太旱了。
②郑海丰没想到队长会把这么重要的事交给他。傍晚收工一到家，他就把这事跟娘说了。娘说：因为
你识字，队长看重你，给你机会长本事，你一定要办得妥妥当当，不能有半点儿差错。娘这么一说，郑海
丰似乎也意识到了肩负的责任。他心中暗暗有了个计划，争取在一天内，把一百斤柴油拉回来。
③大半块儿月亮还挂在中天，郑海丰就拉上架子车出了门。街上并不黑，地上洒满了月光。他在走，
月亮也在走。郑海丰感觉月亮是静的，天上的月亮越大，人的心里也越静。
④出了村口，往东一拐，就上了通向镇子的土路。有一段路，左侧是高粱，右侧是玉米，高高的庄稼
形成夹道之势。郑海丰觉得像是走进了死胡同，心里有些恐惧，庄稼地里会不会突然冒出个啥东西？他想，
就算有，也要冲过去，不能耽误拉柴油。好在月亮高高挂在天上，还是那么亮。
⑤从镇上到县城七十多里，有一条用砂礓铺成的公路。公路沿河而建，河水在缓缓流动，月光洒在河
面上，似乎与河水融为一体。河边传来此起彼伏的蛙鸣，像催征的战鼓。郑海丰不由得加快了脚步。路上
没有风，但车行带风，他觉得有些凉快，心情也有些愉悦。
⑥郑海丰不会忘记，前年秋后，刚初中毕业的他，曾拉着架子车到过邻县。不同的是，上次是给自家
卖东西，这次是为队里拉柴油；上次是娘央求堂叔陪着，这次是他一人独行。
⑦郑海丰一口气走了十七八里，天还没亮，月亮还跟着他，月光很白。
⑧又走了二十多里，东边的天渐渐发白。太阳渐渐升起来，阳光一照，天就热了。太阳越升越高，天
也越来越热。郑海丰觉得，路面的高温已透过他的鞋底，脚底板有些烫烫的。他看见路两边高粱和玉米的
叶子都耷拉下来了，不免想到生产队里的庄稼也急需浇水，他得赶快拉回柴油，让队里的抽水机转起来，
让干旱的庄稼得到灌溉。
⑨紧赶慢赶，总算在中午赶到了县城的柴油供应站。没想到，供应站关门了。起个大早，赶个晚集，
他苦笑了一下。只能等。不知等了多久，大铁门哗啦一声打开了，郑海丰第一个冲进去。人家把一百斤柴
油注进油桶，郑海丰心里好像也加了油。他拉起架子车，从原路返回。
⑩差不多走了一半，南边的天际有黑云翻上来。黑云像铺席子一样，铺展得很快，眨眼的工夫，半边
天都铺满了。郑海丰盼望下雨，下了雨，旱情就有可能缓解。可是，他还没到家，下雨会不会影响赶路？
不管他怎么想，几声闷雷响过，雨还是下了起来。每颗雨点子都不小，像琉璃弹珠一样砸在地上噗噗响；
打在铁皮油桶上，当当当的响声如同戏台用小锣子打出的“急急风
”【注】。郑海丰不由得小跑起来。前面恰
好是个集市，有的商店建有廊厦，他跑过去时，浑身的衣服还是被淋湿了。中途遇雨，不在郑海丰的预想
之内，但大雨来了，他只能接受。
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⑪一起躲雨的，有个卖卤肉的。出门时娘给了他钱，要是买点儿肉，就着吃馍，味道一定不错。要不
要买点儿？娘给他钱，是让他在路上买茶水喝的。他要是管不住自己，在路上买肉吃，回去怎么跟娘说呢！
他转过脸，躲开了那人的目光。廊下没有卖茶水的，他只能啃干馍。时间不长，雨就停了。他拉起架子车，
继续赶路。
⑫走着走着，天渐渐地黑了下来。天一黑就黑得很厚实。路上没别的人，只剩下郑海丰一个人。他每
前进一步，似乎都有一种冲破感。
⑬走着走着，郑海丰觉得微微有些明了，仰脸一看，是星星出来了。星星的光，说不上明亮，但总比
没光强。
⑭走着走着，月亮升起来了，越升越高。路上洒满了月光，明晃晃的，好像铺了一条银光大道。
⑮郑海丰刚走到自家门口，娘就迎了出来。娘说：这孩子说一天赶回来，真的一天赶了回来。一定累
坏了吧，快歇歇，娘给你下面条吃。郑海丰说：我这会儿啥都不想吃，只想睡觉。
⑯按郑海丰的缺觉程度，睡一早上和一上午都不够。然而，早上出工前，当娘要替他把柴油送到机井
房时，他一下子就醒了。他对娘说：还是我去送吧，这个事儿我得有始有终。
⑰娘没有跟他争，看着他说：这孩子真是长大了！
（节选自刘庆邦《月夜独行》，有删改）
【注】急急风：戏曲打击乐的一种打法，节奏很快，多用来配合紧张、急速的动作。
24．小说写了哪三件超出郑海丰预想的事？请简要概括。
25．⑫～⑭段反复写“走着走着”，有什么用意？请结合上下文谈谈你的理解。
26．小说中为何多处写月？请结合全文简要分析。
27．小说结尾，郑海丰的娘说他长大了。你认为是哪些因素促进了他的成长？请结合小说内容，从两个角
度简要分析。
七、（2026·江苏连云港·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。
主角（节选）
陈彦
①易青娥就被一群鸟儿叫醒了。她发现舞台前后都没有人，烧火又有些早，就拿出棍，到舞台前的平
场子里练了起来。谁知不一会儿，就聚拢来好多人。易青娥平常都是在灶门口练，在别人没起床时练，在
剧场关起门来练，而在这么多人面前练，还是头一次。人都吆喝个不住，她也没经见过这么大的阵仗，就
有些人来疯。越是人多，武艺就越发的好。
②场子已吆喝起来，住在对面那六七十号剧团的人不知外面发生了什么事，都伸出头来看。当发现易
青娥竟然是这样的身手，这样的武艺，挥起棍来，简直是如风、如电时，就有人爬起来看了。看得大家都
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有些傻眼：一个不起眼的烧火娃，竟然能玩出这样“枪挑不入”“水泼不进”的棍花，宁州县剧团算是出
了奇事了。
③关键的关键，是被当地拿事的人看见了，当下就要剧团安排娃的戏，并且就要娃耍棍的戏。
④这样，易青娥的《打焦赞》，就在一个乡村的土台子上，把相亮了。
⑤这天晚上，易青娥演杨排风的装，是胡彩香和米兰两个人给她化的。易青娥在镜子里看着自己，几
乎也认不得自己了，没想到自己能化得这么美丽：柳叶眉，被拉得长长的；她的眼睛本来就大，再让老师
一化，眼神就更加突出了；尤其是嘴，轻轻涂了点芝麻油，润泽、鲜亮得就跟早晨才开放的太阳花一样红
嫩。看得苟存忠老师直喊：“行了，化到这个份上就行了。包头，立马给娃包头。”
⑥包大头，是旦角化装最重要的部分。包头用的是黑纱网，有一两丈长，拿水闷湿后，在头上可以捆
扎好多圈的。
⑦苟老师不停要求胡老师她们，把娃的头使劲朝紧地勒。只听易青娥“哎哟”一声，苟老师喊道：“咋
了？咋了？痛了？不痛还能学成戏？”
⑧头是真的勒得太紧了，还没到上场的时候，易青娥就在后台吐了两次。易青娥撑着，忍着。她觉得
有今天的机会太不容易了。她必须撑下来。好像还没有啥苦是不能吃的，啥罪是不能受的，虽然头是炸裂
着痛，但比起这几年所受过的屈辱，又算得了什么呢？易青娥必须坚持。易青娥今晚绝对不能丢人。
⑨《打焦赞》的“大开场”唢呐响了。
⑩苟存忠老师在她的身后又嘱咐了一句：“娃，稳稳的，就跟平常排练一样，不要觉得底下有人。也
就你苟老师一个人在看戏哩。记住：稳扎稳打。你就是我见到过的最好武旦！上！”
⑪易青娥就手持“烧火棍”，一边出场，一边嗖地一下，将棍抛出老远。然后她一个高“吊毛儿”，
再起一个“飞脚”，几乎是在空中，背身将“烧火棍”稳稳接住了。再然后，她又是一个“大跳”接“卧
鱼”；再起一个“乌龙绞柱”加“三跌叉”；接连“大绷子”“刀翻身”“棍缠头”；亮相。底下观众就
一连声“好好好”地喊叫起来。
⑫在出场以前，易青娥还觉得头痛欲裂。可一登场，尤其是唢呐一吹，铜器一响，观众一叫好，好像
头颅都不存在了一样。剩下的，就是老师教的戏路，就是开打，就是亮相。除此以外，易青娥几乎啥都不
知道了。与焦赞的第一个回合下来，苟存忠老师和胡彩香、米兰老师，早已等在下场口了。
⑬胡老师给她喂了几口水。米兰老师给她擦着汗。
⑭易青娥再一次上场了。由于苟老师不断地给她树立信心，她就越演越轻松，越演越顽皮了。在跟焦
赞对戏时，连累得气喘吁吁的周存仁老师，也给她耳语了一句：“好，娃没麻达！再朝轻松地走。”她就
越演越自如，越演越来劲了。
⑮当易青娥走完最后一定动作，被焦赞、孟良拉着到台前谢幕时，她感到浑身都在哗哗颤抖着。她感
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觉头重脚轻，天旋地转得随时都要出溜下去了。刚进后台，果然就栽倒了。胡彩香和米兰一把将她抱住。
苟存忠立即给她松了水纱、提眉带。宋师赶快把一碗水递到了她嘴边。
⑯在卸装的时候，她还听苟老师讲：
⑰“旦角最残酷的事，就是‘包大头’了。尤其是武旦，那就是给脑袋上刑罚呢。勒得缺血缺氧，你还
得猛翻猛打。过不了这一关，你就别想朝台中间站。”
⑱这天晚上，易青娥感受到了一个主角非凡的苦累，甚至是生命的极端绞痛。但也体味到了一个主角，
被人围绕与重视的快慰。那么多人关注着自己，心疼着自己，那种感觉，她还从来没有体味过。她觉得脑
壳即使勒得再痛些，也是值得的。
⑲那天晚上，她第一次听到了领导的表扬。是一直默默支持她的朱副主任说的：
⑳“这娃出来了！我说了吧，只要是好锥子，放到啥布袋里，那尖尖都是要戳出来的！”
（节选自《主角》，人民文学出版社2021 年9 月版，有删改）
28．下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．本文按照先后顺序记叙易青娥演出的成功，使文章结构清晰。
B．易青娥舞台前练棍是为了展示技艺，为她争取登台做了铺垫。
C．苟存忠要求对易青娥的头使劲朝紧地勒，突出他的冷酷无情。
D．获得重视和表扬，是易青娥不断练习，成为主角的主要动力。
29．小说主人公易青娥的形象特点鲜明突出，请简要概括。
30．小语和小文在赏读文中画横线的句子时产生了分歧。小语认为这段舞台动作的描写只写动作不加修饰，
不够精彩，而小文则认为不加修饰才更精彩。你赞同谁的看法？请谈谈你的理解。
31．作者在易青娥演出前后用大量的笔墨写“包头”，这样写有什么作用？
32．小说结尾画波浪线的句子意蕴丰富，请简要分析。
八、（2026·四川泸州·中考真题）阅读下面这篇文章，完成小题。
花匠乐
王荀
①花匠乐能成为花匠，缘于姐姐的婚事。
②江州城有个习俗，男子结婚时，家里要有两盆盛开的牡丹花，寓意“花开富贵”；女孩出阁时，嫁
妆中要有两盆含苞待放的君子兰，寓意“美满幸福”。这种习俗起源于哪朝哪代，没人知道，反正江州城
里家有喜事的，都去花店买牡丹花、君子兰。正因为如此，这两种花的价格居高不下。
③花匠乐，姓乐，名东民，原是铁匠铺里的一名伙计。姐姐婚期将至，娘提前半月到江州花店预订了
两盆君子兰。谁知婚礼前一天，东民和娘到花店取花，店主却说物以稀为贵，价格必须翻倍。没办法，只
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好吃个哑巴亏。回来的路上，东民心里很不是滋味。看着长吁短叹的娘，他暗暗起誓，自己一定要当花匠，
开花店，养好花。
④几天后，东民去了百里之外的云昆市拜师学艺。
⑤一年后，东民学成归来，开起了花店。店内的花卉都是他亲手栽培的，不仅有牡丹花、君子兰、紫
罗兰、文殊兰，还有长寿花、金莲花、白兰花、荷包花，品种齐全，物美价廉。进店买花、订花的人，来
来往往。
⑥乐东民天生一副好脾气，整天乐呵呵的，又开花店，大家就叫他花匠乐了。
⑦有一天，老同学乔辉来到店里。说：“东民，我带来了两盆君子兰，三年没开花了，你看看是啥问
题？”
⑧花匠乐一看，两盆君子兰，叶片干瘪、下垂，颜色暗淡，病恹恹的。
⑨“你这君子兰营养不良。”花匠乐一眼就看出了原因。
⑩“有啥好办法？”
⑪“有呀。”花匠乐说着，就捣鼓起来，换盆、施肥，“明年，它准开花。”
⑫花匠乐在店门口贴出告示，凡是七十岁以上的老人，过生日可到店里免费领取一盆长寿花；凡是考
上好大学的学生，凭录取通知书就可领一盆文殊兰；凡是被政府评为好媳妇的，都可到店里拿一盆金莲花。
⑬“儿子，这花送得好啊！”一天，娘来到店里，眉开眼笑，兴冲冲地说。
⑭“娘，您不是常说，要多行善积德吗？”花匠乐一边修剪着白兰花，一边看向娘，娘慈眉善目的，
就像那白兰花。
⑮一晃十年。有一天，江州花店的店主突然到来。花匠乐一愣，心想：“他来干啥？”
⑯看着店里品类繁多、生机盎然的花卉，老店主向花匠乐伸出了大拇指，赞叹道：“花匠乐，后生可
畏呀！”
⑰“叔，可别这样说。养花，您是行家，我还得向您多请教呢。”花匠乐恭恭敬敬地说。
⑱看看盛开的牡丹花、君子兰、百合花，瞅瞅高低不同的绿植，老店主缓步绕行一圈，来到花匠乐面
前，沉思了片刻，又绕行一圈，再次来到花匠乐面前，欲言又止。
⑲花匠乐又一愣，忙问：“叔，您有啥事？”
⑳“我……我……”老店主支支吾吾，“我想把店里的花转给你，你看行不？”
㉑“行呀！”花匠乐说。
㉒来到江州花店，花匠乐看到店里有一百多盆花，只是有些长得不好，“叔，您想要多少钱？”
㉓老店主附耳低声说出一个数字：“行不？”
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㉔花匠乐摇了摇头。
㉕老店主又低声说出一个数字。
㉖花匠乐还是摇头。
㉗老店主心想，都低成这个样子了，还摇头，这不还在记恨我吗？他说：“真的不能再低了。”
㉘“叔，我不是嫌价格高，是您说得太低了。我要是这样做，那不是趁火打劫吗？我就按市价全收。”
花匠乐说的市价比老店主说的价高了一倍。
㉙“当年，你姐出嫁……”老店主叹了一口气，低下了头。
㉚“陈芝麻烂谷子的事，还提它干啥？”花匠乐淡淡地说。
㉛回到家里，花匠乐把收购江州花店鲜花的事，一五一十地讲给娘听。娘越听越高兴，啧啧称赞道：
“行呀，儿子，没让娘失望。”
㉜搬花那天，花匠乐送了老店主一盆长寿花。
（选自陈永林编《2025 年中国微型小说精选》，有删改）
33．这篇小说围绕花匠乐讲述故事，请根据提示补充故事情节。
① →学习种花→ ② →帮人救花→ ③ →市价收花
34．请结合文章简要分析花匠乐的形象特点。
35．文中画波浪线的段落运用了细节描写，请简要赏析。
36．这篇小说的主题具有多样性，请结合全文进行探究。
九、（2026·山西·中考真题）班级开展“迎风·体察百态”主题阅读活动。请阅读下面小说并完成小题
千里寻恩记
①这次去北京学习，我绕路到山西，去寻找一位老人。十五年来，我常常想起他。他的声音笑貌我记
得清清楚楚，可惜当年没来得及问他的名字，只知道他在晋中平川，离柴庄不远。我想这次找他可能要费
很大周折，但只要多跑几个村，一定能找到的。
②晚上我到了县委会，刚把老大爷的样子说了一下，县委刘书记就说：“一定是太和村白万福老汉。
小个子，两撇八字胡，总爱说‘老实告诉你’。”谈起来，才知道抗日战争初期，太和村驻过八路军卫生
队，白大爷跟着卫生队学了点治战伤的本事，就成了游击队的义务军医了。找他看病的人很多，慢慢地他
就有了点名气。后来，他在县里的中医进修班学习了三个月，现在是太和村农业社医疗站的外科大夫。这
么快就找到啦？真的会是他吗？我一晚上思来想去睡不着。
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③一早我就动身了。在村边，碰到一个十来岁的小姑娘，我向她打听白万福大爷住哪里。她笑嘻嘻地
说：“我引你去。”路上她问我：“叔叔，你以前在这里打过日本？”我说：“打过。”她又问道：“白
大爷救过你，是不是？”我点了点头。
④到了农业社医疗站，我一眼就认出了白大爷。竟然真的是他！他和我记忆中一模一样，只是头发花
白了，但精神很饱满，脸上的皱纹好像也舒展了。他正在给一个十来岁的小孩开刀。小孩食指上长了个脓
疖，见了刀子大哭大喊，在他母亲怀里乱跳乱蹦。白大爷一眼看见了我，就像喊口令一样：“给我抱住！”
我连忙把小孩紧紧搂在怀里。白大爷一面给他指头上涂碘酒，一面道：“你不是说大了要当解放军吗？老
实告诉你，解放军都是硬骨头。这位解放军叔叔，有次挂了彩，开刀的时候，连哼都没哼一声。”我想他
已经认出我来了，心里又高兴又惭愧，这么多年了我才来。小孩扭过头来用惊奇的眼光望着我，含着两眶
泪，不再哭了。包扎好以后，小孩妈说了几句感谢的话，引着孩子走了。
⑤我环视医疗站，收拾得很干净，墙上挂着好几张解放军的照片。白大爷一边收拾，一边扭头望着我
说：“找我？不舒服？”看样子他刚才向小孩讲的话，只不过是顺口编来哄小孩的，他根本没认出我。
⑥我说：“白大爷，我是专程来拜望您老人家的，抗日时期我负了伤，您救过我。”
⑦“哦，”他愣了一下，猛然醒悟过来似地说，“春天你来信不是说调到了西藏吗？”
⑧我知道他认错了人，忙说：“我没给您写过信，早就想写，因为不知道……”
⑨“你是不是赵本根？”
⑩我说我叫张清河。接着说了说我挂彩的时间、地点、情形等。他想了半天，忽然两手一拍说：“对，
对，有这么回事，你不说我早忘了。”
⑪他竟然忘记了！那是一九四二年冬天，我随队伍连夜袭击敌人据点，不幸腿部中弹。四周满目狼藉，
孤立无援。朦胧中，看见一位满脸皱纹、目光和善的农民大爷。他说：“别怕，我回去给你拿药来。老实
告诉你，我家里有最好的刀创药，敷上包你好。”他说着匆匆忙忙走了。我想他一定不来了，谁敢在敌人
鼻子底下救八路军？一会儿，他来了，为我清创治伤，脱下皮袄盖在我身上，给我吃东西。我说：“到死
我也不会忘记您的救命之恩的。”他说：“别说这个，好好打敌人就行。”后来我参加了保卫延安、解放
大西北、抗美援朝等战役。每每想起他，我就充满了力量。
⑫这么远来一趟，我就是想表示表示我的心意。我掏出了二百块钱，恭恭敬敬地送给白大爷，想让他
自己买点喜欢的东西。
⑬谁知这下惹他生气了。他像受了侮辱似的，一字一板说道：“老实告诉你，要不是你来，我早忘记
救你的事了。不错，我曾救过你，可是我是为了要你报答吗？”
⑭我一下子愣住了，心里说不来是什么滋味。片刻，白大爷又像哄小孩似的，拍着我的肩，指着墙上
的照片说：“别生我的气，你也像他们一样，回去给我寄张照片来就行！”
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一九五八年一月二十二日于太原市
（节选自马烽《难忘的人》，有删改）
37.文中白大爷误以为“我”是“赵本根”，这个情节有什么作用？
38.下面两句话从不同角度对本文做了点评，请你任选一句，围绕它
．．．写一段赏析性文字，不少于150 字。
多次说“老实告诉你”，口头禅里显性情。
难忘与遗忘，折射两种人生境界。
