文档文本内容
蜡烛
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
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1.了解小说相关知识，培养学生阅读小说作品的能力。
2.培养学生快速默读课文，整体感知课文，从中提取有效信息的能力。
3.体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。
4.激发学生爱的情感，培养理解和想象的能力。
5.透过行为领悟人性善良的本质，让学生体会向往和平的人民共有的深厚的感情。
6.分析蜡烛、炮火、黑围巾等意象的特殊意义。
7.掌握分析人物形象的方法，分析理解句子含义。
小说体裁知识
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、
尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小
小说）。按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按照体制可分为章回体
小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。
小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。
小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。
特点：
1.价值性
小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的，非常详细地、全面地反映社
会生活中各种角色的价值关系(政治关系、经济关系和文化关系)的产生、发展与消亡过程。非常细致
地、综合地展示各种价值关系的相互作用。
2.容量性
与其他文学样式相比，小说的容量较大，它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综
复杂的矛盾冲突，同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的、广阔的
1
社会生活。
3.情节性
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼
和安排，就比现实生活中发生的真实实例更加集中，更加完整，更具有代表性。
4.环境性
小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中，社会环境是重点，
它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动
的地点、时间、季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染环境气氛都有不少的
作用。
5.发展性
小说是随着时代的发展而发展的：魏晋南北朝，文人的笔记小说，是中国古代小说的雏形；唐代
传奇的出现，尤其是三大爱情传奇，标志着古典小说的正式形成；宋元两代，随着商品经济和市井文
化的发展，出现了话本小说，为小说的成熟奠定了坚实的基础；明清小说是中国古代小说发展的高峰，
至今在古典小说领域内，没有可超越者，四大名著皆发于此。
6.纯粹性
纯文学中的小说体裁讲究纯粹性。“谎言去尽之谓纯。”(出自墨人钢《就是》创刊题词)便是所谓
的“纯”。也就是说，小说在构思及写作的过程中能去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言、维护阶级权
贵谎言、愚民谎言等谎言，使呈现出来的小说成品具备纯粹的艺术性。小说的纯粹性是阅读者最重要
的审美期待之一。随着时代的发展，不光是小说，整个文学的纯粹性逾来逾成为整个世界对文学审美
的一个重要核心。
蜡烛
一、介绍作家及作品
西蒙诺夫(Simonov，Konstantin Mikhailovich;1915~1979)苏联作家、小说家、诗人、剧作家。
1934 年开始写作。1938 年毕业于高尔基文学院。1942 年加入共产党。曾任《文学报》主编、《新世界》
杂志编委、
《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书记等职。他的诗歌《等着我吧……》和
文章《蜡烛》具有较大的影响力。其作品《蜡烛》被选入人教版八年级上册语文书。
代表作品：《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》
二、写作背景
《蜡烛》：的背景 1944 年9 月，前苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。
随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10 月5 日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫
领土上的德军作战的南保协定。
贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军积集
群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往驻希腊的“Ε”集团军群的交通线，
不让该集团军群从巴尔干岛南部退却。这样，就构成了苏、南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人
民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。
三、文章主旨
本文讲述了一位南斯拉夫的老妇人冒着生命危险像母亲一样埋葬一位红军战士，并把自己珍藏
45 年的结婚喜烛点在战士的坟头的故事，歌颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的深厚情谊。结
尾两句话讴歌了南斯拉夫母亲对红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。
它建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的情感。
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
2
一、课文简介
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是以英法联军侵华战争为背景的文章。巴特勒上尉本
想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民
族主义情绪，反而代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。雨
果的难能可贵之处，不仅在于他的立场不是狭隘民族主义，而是群众的角度，世界的角度，人类的角
度，他公开斥责政府如强盗一般，颠倒黑白，不以此为耻，反以此为荣；还在于他珍视人类文明成果，
尊重人类文明的创造者。他指出“岁月创造的一切都是属于人类的”这种见解，是非常透彻的。因此，
他盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬，愤怒的谴责了侵略者的罪行。
二、介绍作家及作品
维克多·雨果（Victor Hugo，1802—1885），法国作家，19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作
家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比
亚”。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，在法国及世界有着广泛的影
响力。
代表作品：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《“诺曼底”号遇难记》
三、写作背景
法国:这封信写于1861 年，当时正是路易波拿巴在位的法兰西第二帝国。1848 年6 月，巴黎人民
举行革命，推翻了七月王朝，成立了共和国。开始雨果对革命并不理解，但当大资产阶级阴谋消灭共
和国时，雨果却成了一个坚定的共和主义者。1851 年12 月，路易·波拿巴发动政变，雨果参加了共和
党人组织的反政变起义。路易·波拿巴上台后建立了法兰西第二帝国。他实行恐怖政策，对反抗者无
情镇压。雨果也遭到迫害，不得不流亡国外。
中国:第二次鸦片战争，是1856~1860 年英法联合发动的侵华战争。清咸丰六年(1856 年)英国借
口亚罗号事件，进犯广州，挑起这场战争。次年英法组成联军，12 月攻陷广州。1858 年5 月英法舰队
在俄美支持下攻陷大沽炮台，逼近天津。清政府派桂良、花沙纳为钦差大臣赴天津谈判，6 月分别与俄、
美、英、法四国代表签订《天津条约》，11 月又在上海签订中英、中法、中美通商章程。沙俄趁机于5 月
间用武力迫签中俄《瑷珲条约》，割去中国黑龙江以北，外兴安岭以南大片领土。1859 年英、法、美借
口换约又派军舰北上，6 月突攻大沽炮台。清军奋勇抗击，重创英法舰队。1860 年英法再组联军，扩大
战争。8 月英法联军二万五千人由北塘登陆，攻陷大沽，进占天津，9 月在通州(今属北京市)八里桥击
败清军后，直攻北京。咸丰帝逃往热河，遗留恭亲王奕媾和。10 月英法联军控制北京城，焚掠圆明园。
后奕分别与英法代表签订中英、中法《北京条约》和批准中英、中法《天津条约》。沙俄又迫使清政府签
订中俄《北京条约》，割去中国乌苏里江以东一百五十多万平方千米的领土。帝国主义的蛮横侵略与
清朝封建统治者的妥协投降，使中国继鸦片战争之后又一次大量丧失领土和主权。
例1：阅读《蜡烛》，回答问题。
1944 年9 月19 日，贝尔格莱德①实际上已经拿下来了。只有萨伐河上的一座桥和那个小小的桥
头堡还在德国人手里。
那个早晨，五个红军战士决定要偷袭这座桥。他们必须先爬过一块不很大的方场。方场上散布着
几辆烧毁的坦克和铁甲车，有德国人的，也有我们的。只有一棵树还没倒下，好像有双魔手把它的上
半身削去了，单留着一人高的下半截。
在方场的中央，我们那5 个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时
之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。那第五个已经死了，躺在方场上。
3
关于这位死者，我们在连部的花名册上知道他叫契柯拉耶夫，19 日早上战死于贝尔格莱德的萨
伐河岸。
红军的偷袭企图一定把德国人吓坏了，他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只
有短短几次间歇。
连长接到命令，要他在第二天拂晓②攻占那座桥。他说，因此这时候不必去搬回契柯拉耶夫的尸
首，等明天攻下了桥再埋葬他吧。
德国人的炮火一直轰到太阳落山。方场的另一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆
瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。谁也不会想到，这里头还有人住着。
然而在这堆瓦砾③下边的地窖里，居住着一个叫玛利·育乞西的老妇人。砖瓦半掩着的一个黑洞
就是那地窖④的入口。
老妇人育乞西本来住在那座房屋的第二层，这是她死了的男人——守桥的更夫留给她的。第二层
被炮火轰毁了，她就搬到楼下去住，住在楼下的人早已搬得一个不剩了。后来楼下也毁了，老妇人才
搬到地窖里去住。
19 日是她住进地窖去的第四天。这天早上，她明明白白看见五个红军爬到了方场上，方场和她之
间只隔着一道扭曲了的铁栏杆。她看见德国人的炮口对准了这五个红军战士，炮弹纷纷在他们周围爆
炸。她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军战士到她那里去——她认定，她自己住的地方比较安全，
然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。老妇人被这一震，耳朵也聋了，脑袋碰在墙上，就失去
了知觉。
她醒来的时候再朝那边看，五个红军战士只有一个留在方场上。这个红军战士侧着身子躺着，一
只手臂张开，另一只手臂枕在脑袋下面，好像想躺得舒服一点儿。老妇人叫了他几次都没有回答，才
知道他已经死了。
德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。弹片把那些
剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人孤零零地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下
面，周围是炸弯了的铁器和烧焦的树木。
老玛利·育乞西看着那战死的士兵，看了许多时候，她很想把这件事告诉什么人。可是附近一带，
不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了4 天的那只猫也被炸起来的砖石碎片砸死
了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣包里摸出些什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地
窖。
她不会匍匐前进，也不能快跑，干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断
的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了
方场。
德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹落在老妇人的近旁。
她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍
白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲，把他那一双早已僵硬的手臂弯过来，交叉地覆在他的
胸前。然后，她在他旁边坐了下来。
德国人还在开炮，可是跟先前一样，炮弹落得离老人很远。
这样，她静静地坐在那里，约有一小时，也许两小时。
天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂，没有任何声音。
她终于站了起来，离开了那死者。走了不多几步，她马上找到她需要的东西了：一个大的炮弹坑。
4
这是几天之前炸出来的，现在，那坑里已经积了些水。
老妇人跪在那坑里，用手掌往外舀水。舀几下，她就得休息一会儿。她总算把坑里的水全舀干了，
于是又回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。
路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到
炮弹坑里。她已经精疲力尽⑤了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。
休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。
然后，她双手捧起炮弹坑四周的浮土（浮土有这么多），一捧捧慢慢地放在死者身上。不久死者已
经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意，她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土
来继续盖上去。几小时的功夫，她一捧又一捧地，竟然堆起了一个小小的坟堆。
德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。
做好了坟堆以后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下摸出离开地窖的时候揣在怀里的东西——
一支大蜡烛。这是45 年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。
她又在衣袋里摸了半天，摸出些火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这天晚上没
有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱
在胸前，披着那黑色的大围巾。
炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹
灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。
天快要亮了，蜡烛也快要燃尽了。老妇人在地上到处找，终于找到了一片带锈的洋铁。她用瘦弱
的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆，插在蜡烛旁边的泥土中，作为挡风的屏障。布置好了，她站起身
来，仍旧慢慢地穿过方场，绕过那一段没有倒下的铁栏杆，回到地窖里去了。
拂晓前，契柯拉也夫所属的那一连红军在猛烈的炮火掩护下，直奔方场，占领了这座桥。
隔了一两个小时，天色已经大亮了。红军的步兵紧跟着坦克过了桥，战斗在河的对岸进行着，再
没有炮弹落在方场上。
这时候，连长派了几个士兵去找契柯拉也夫的尸体，打算把他和今天早上战死的战士一同埋葬。
那几个士兵到处找也找不着。突然，有一个士兵吃惊地大声叫了起来：“看呀！”大家都朝他指的方
向看。
在被毁坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。坟堆上的一支蜡烛有生锈的洋铁片给它挡住了
风，在坟堆上耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快被蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。
站在坟堆旁边的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着这坟堆，静默地站着，看着渐渐暗淡下去
的烛光。
这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人慢慢走来。她默默地走过那些红军战士的身边，
在坟旁跪下，从黑色大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上快点完的那一支一模一样，显然是
一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着了，插在那老地方。她站起来的时候，行动很
困难，离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
但是即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看
了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬⑥；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍⑦地走了，没有再
回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。
红军士兵们目送着她走远后，小声地谈论着，似乎怕惊扰⑧那肃穆⑨的空气。接着，他们穿过方
场，走过桥，赶上他们的连队，投入了战斗。
5
在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲惟一珍爱的东
西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不
朽⑩。
1.全文共有六处写到德国人的炮火，有什么作用？
解析：正面表现敌人的特点，侧面烘托战士的勇敢和老妇人的爱心。
答案：表现出敌人的凶残，“方场”区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险
埋葬战士的爱心。
2.敌人炮火很激烈，为什么老妇人“直着身子”走进方场，表现她怎样的精神？
解析：从老妇人的身体条件和内心活动两个方面分析。
答案：“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，亦不能快跑。这一举动表现老妇人的内心活动：一定
要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命！
3.画出文中描写“蜡烛”的句子，并分析这些描写的作用？
解析：分析烛光的象征意义以及蜡烛寄托的情思。
答案：①她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了 起来。这晚上没
有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。②炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。
③蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。④在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的
坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，
烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。⑤他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗
淡下去的烛光。⑥在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲
的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
作用：在这样一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着红军烈士
的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，是两国人民战斗情谊的见证。
4．画出文中描写“黑色大围巾”的句子，并分析其作用？
解析：抓住“黑色”分析，黑色代表死亡和老妇人对牺牲的苏联红军战士的沉痛哀悼的情感。
答案：①做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，
老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。②这时候，一
个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。③在坟旁跪下，从黑色
的大围巾底下取出又一支蜡烛来。④然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。
作用：“黑色的大围巾”表示沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间跨越国
界的深沉而强烈的母亲般的爱。
例2：阅读《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，回答问题。
先生您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重
视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的
光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉。
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既然您想了解我的看法，那就请往下读吧:
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生
欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术
中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是
一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您
想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青
铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建
后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建
筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天
鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那
就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是
世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、
诗人、哲学家都知道圆明园，伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说:希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，
罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是
某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚
洲文明的剪影。
这个奇迹已经消失了。
有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜
之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这
整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么
干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教
堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还
有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满
了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我
这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗，而人民永远也不会是
强盗。
法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明
园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被
掠夺的中国，那才是真正的物主。
现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。
维克多· 雨
果
1861 年11 月25 日于高城居
1.雨果谴责英法联军的强盗行为为什么用了不少反语？使用反语有什么作用？
解析：运用跟本意相反的词语来表达本意，含有嘲弄、讽刺的意思，这种修辞手法叫做反语。反语也叫
倒反，就是说反话，使用同本语相反的词语以表达本意。反语的作用是产生幽默感与讽刺性，有时比
7
正说更有力量。运用反语手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
答案：这一句中的“文明”“野蛮”等反语，正式强盗恬不知耻的狡辩口吻，有辛辣的讽刺意味。这
个强盗政府颠倒黑白，不以为耻、反以为荣，厚颜无耻。
2.作为一个法国作家，雨果对强盗进行了愤怒的谴责，这表现了他怎样的胸怀和品格？
解析：从雨果对圆明园的盛赞，称之为“奇迹”，后又说“这个奇迹已经消失了”；对英法联军抢劫
烧毁圆明园行为的谴责，称他们为“盗贼”等言语分析雨果的胸怀和品格。
答案：雨果以人类的立场区分政府与人民，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，
焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他公开指斥强盗政府，这
需要极大的勇气。
基础演练
1.下面加点字读音有误的一项是（ ）
A.呵护（hē） 杀戮（lù） 纳粹（cuì） 颤
（chàn）巍巍
B.瞥（piē）见 给（jǐ）予 珐琅（fǎ） 赤裸裸（luǒ）
C.闪烁（shuò） 肃穆（mù） 鞠躬（jū） 眼花缭
（liáo）乱
D.箱箧（qiè） 憧憬（chōng） 瓦砾（lì） 片纸只字
（zhī）
答案：B
2.下面词语书写无误的一项是（ ）
A.
恍
惚
荒
谬
地
窑 不可名状
B.
脏
物
琉
璃
晨
曦 荡然无存
C.
匍
匐
鞠
躬
拂
晓 丰功伟迹
D.
制
裁
赔
偿
恳
切 永垂不朽
答案：D
3.句中横线上依次填入的词语最恰当的一项是（ ）
只要你一走进博物馆或展览馆，那各式各样的竹制品，真可说是琳琅满目，叫人
_____________，街的两边全是摊点，摆着的挂着的东西万紫千红，令人_____________，细瞧花盆，那
千奇百怪的模样令人_____________：废暖瓶壳，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用过的可口可乐
罐……
A.眼花缭乱 应接不暇 啼笑皆非
B.应接不暇 眼花缭乱 忍俊不禁
C.应接不暇 眼花缭乱 啼笑
8
皆非
D.美不胜收 应接不暇 忍俊不
禁
答案：B
4.将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）
沿池环水四周，新筑一道长约600 多米的环池路。_____________还有那修复完美的明代遗迹
“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，感念不忘。
①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面
②水上画舫往返，笑声朗朗
③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁
④路边垂柳依依，清风送爽
A. ③④②① B. ④②③① C. ③④①② D. ④③①②
答案：C
5.填写关联词都正确的是（ ）
当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法，它_______来自于阅读，
_______来自于直接经验。_______我们依然热爱阅读，_______依然对阅读保持信赖，便会自觉去芜
存精，选择那些真正的好书。
A.虽然 更 假如 或者 B.因为 也 只要 并且
C.不仅 更 假如 并且 D.不仅 也 只要 或者
答案：C
6.上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联，它的上联是“杯中冰水，
水结冰冰温未降”，下联是“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（ ）
A.液体凝固、晶体熔化过程，温度不变 B.液体凝固过程，温度不变
C.气体液化、液体凝固过程，温度不变 D.固体熔化过程，温度不变
答案：A
7.有语病的一项是（ ）
A.2005 年5 月28 日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。
B.据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。
C.日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举行全民公决，由于反对票过半，而且未
获通过。
D.联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。
答案：C
8.下面句子标点符号有误的一项是（ ）
A.一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：
“看
明白了？”
B.女主人不好意思地说：“您的…… 心意我们领了，我们以后一定……”
C.我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。
D.啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？
答案：C
课内文段阅读
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动
9
手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔
金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎
么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这
座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！
两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。
这就是两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
1.解释下列词语。
荡然无存：
富丽堂皇：
箧：
答案：荡然无存：形容原有的东西完全失去。
富丽堂皇：宏伟美丽、气势盛大。
箧：箱子一类的东西。
2.请你找出选段中的两组对比，并分析其作用。
（1）对比：__________________________ 和__________________________
作用：____________________________________________________
（2）对比：__________________________ 和__________________________
作用：____________________________________________________
答案：（1）老额尔金和小额尔金，揭露英法联军的侵略本性和反动本质。
（2）欧洲人的“文明”和中国人的“野蛮”，揭示英法联军的野蛮和中国人的文明。
3.第2 段，用了什么修辞手法，对表现中心意思起到了什么作用？
____________________________________________________
答案：反语。使对英法联军的揭露更深刻，鞭笞更有力，也使中心意思表达得更鲜明突出。
4.选段表达了作者什么样的思想感情？
____________________________________________________
答案：表达了作者对英法联军滔天罪行的愤怒与不满。
巩固提高
课外拓展阅读
1944 年春，在大规模反攻的前夜，盟军向德军控制的诺曼底空投了伞兵，青年安道特就是其中
之一。
安道特着陆后，看到不远处有一座农舍，他朝那房子奔去，急急地敲门。开门的是一个三十岁的
法国女人。
“我是一个美国兵。”安道特说，“你愿意收藏我吗？”
“哦，当然啦。”法国女人说着，把他带进屋里。她的丈夫和三个孩子坐在饭桌旁，惊异地盯着
他。
几分钟后，六个德国士兵来搜查这附近唯一的一间农舍，转眼之间就找到了这个伞兵。德国人按
惯例，不加审讯，就把那个法国女人的丈夫拉到院子里枪毙了。妻子和孩子大哭起来。_____________
于是把安道特暂时关进一间棚屋里，把门锁上。
棚屋后边有个窗户，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。德国人发现了他，向
他开枪，子弹没有打中目标。从当时的情况看，逃跑毫无希望。他刚跑进树林——悉心经营的，没有什
10
么灌木、杂树的法国树林子——就听到周围追兵的叫喊。看来抓住他不过是时间问题罢了。他没有什
么机会了。
不，还有最后一次机会，伞兵振作起来押了一注。
他往回跑，再次越过田野，来到小院子，院子里躺着那个法国男人的尸体。他敲着厨房的门，女人
来得很快。她满脸苍白，眼泪模糊。他们面对面，也许站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年，
他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。
“你愿意收藏我吗？”他问。
“哦，当然啦。快！”她毫不迟疑地又一次把他送到壁炉边的碗橱里。
德国士兵没有再来到这户人家。三天后，诺曼底地区解放了，他得以重返部队。
1.在文中的横线上应填入哪一句？
A.对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间倒有一场争议，而争议又无结果。
B.对于如何处置这个俘虏，德国士兵之间因为有一场争议。
C.对于如何处置这个战俘的问题，德国士兵争了起来。
答案：A
2.文中法国女人说的两次话中都有“当然啦”，对这句话，下面理解正确的是哪一项？
A.“我应该保护你，因为你为解放我们而战。”
B.从道义上讲应该保护这个美国兵，但可能因此而家破人亡，这个法国女人只好用这样模棱
两可的话来回答。
C.第一次是模棱两可的，第二次是十分肯定的。
D.“我十分欢迎你，因为你是盟军。”
答案：A
3.法国女人第二次的话比第一次的多了一个字：“快”，这表现了她__________________________。
答案：大无畏的牺牲精神
4.从上下文看,“盟军”包括_____________国和_____________国的军队；而敌对的一方是
_____________。
答案：美 法 德军
5.第五段中“唯一的一间农舍”中“唯一的”能不能去掉？你怎么看？
____________________________________________________
答案：不能。正是由于“唯一”德国士兵才会如此快速地来到法国女人家进行搜查。
6.第六段中画波浪线的句子中的破折号的作用是_____________；两个破折号之间部分是
__________________________描写，它的作用是__________________________。
答案： 解释说明 环境 推动情节发展
7.第七段中“押了一注”指的是__________________________ 。
答案：再次回到那农舍中藏起来
8.第八段中“她满脸苍白，眼泪模糊”是_____________描写，说明她处在_____________之中。接着，
作者加上了一句：“ 他的到来使她变成了寡妇，孩子们变成了孤儿。” 其用意是
_______________________________________ 。
答案：肖像 失去丈夫的极度悲痛 强调法国女人的牺牲精神
9.如果要为这篇文章加标题，你认为下面的题目各是从什么角度来定的，请选择。
（1）第二次选择
（2）自我牺牲
11
（3）一个普通而平凡的法国女人
A. 主人公 B. 情节 C. 所表达的主题
答案：（1）B（2）C（3）A
10.给这篇文章加个议论性的结尾吧。
____________________________________________________
答案：德国士兵想不到要再来搜查这栋房子，因而他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高
度——在做过一次牺牲后，她毫不犹豫地又给了他第二次机会。
(2014·北京市朝阳区初三期末)阅读下面的小说，完成第1-4 题。（共13 分）
盲人与_________
（1）浅灰色的防盗门虚掩着，他轻轻拉开后，露出一道菜花色的老式镶板门。他小心翼翼地把两
道门带上，然后蹲下，抄起一只拖鞋扔了出去。砸出的响声不大，像猫逮老鼠时跳跃触地般发出的。室
内没有一丁点反应。他胆子壮了起来，便站直身子朝里走。
（2）“二娃子，你来啦？”声音不大，很平静。他疑心是自己心里发出来的，所以没有停下，继续
往屋里走。
（3）“你今天是先拖地还是先抹窗子？”这次他听得清清楚楚，声音是一个中年男子从客厅转角
处的沙发上发出的。窗帘拉着，光线很暗，刚进屋很难发现沙发上还坐着人。
（4）“糟糕，今天失手了！”他不由得暗暗在心里叫了一声苦，紧紧盯着那人，往门口退去，试图
根据情况夺路而逃。
（5）坐在沙发上的男人一动不动地指挥道：“你去把厨房的水瓶提过来，先泡两杯茶，今天我请
你尝尝二级峨嵋毛峰。”
（6）他不敢回应。
（7）沙发上坐着的人又喋喋不休地自言自语道：“哎哟，我咋忘了你不能说话呢，不过，姐姐把你
带来的时候就说你心明眼亮，耳朵特好使，可以耐心地听我这个看不见的人说话，你不知道，我等你
好长时间了，你来了，我说着话心里就亮堂了许多。”
（8）沙发上是个盲人，他放松了，停止了逃走的打算。
（9）“水瓶提过来没有？先喝一口茶，再慢慢做卫生，要不，都不做，反正等几天你又要来做，我
就想和你喝喝茶说说话，你不知道，这茶是用我自己第一次挣的钱买的。
（10）他换上拖鞋，不由自主地去厨房提来水瓶泡茶。他开始同情起这个盲人来。
（11）“说真心话，二娃子，我有点佩服你，你说不了话，自己出来打工挣钱养活自己不算，还要供
养残疾的父母。”
(12)他很想告诉沙发上的盲人，他不是二娃子，也不是残疾人，他好手好脚，但游手好闲不务正
业。但他不敢吭声。今天他是一位不能说话的人。他要把这场戏演到底。
(13)沙发上的人说：“喝茶喝茶。”他呷了一口，有些苦涩。
(14)沙发上的人又说：“我去盲人按摩所上班，一是受到你的启发，你都那么能干，我好脚好手
的咋不能自食其力呢？二是想帮衬姐姐一把。姐姐太苦了，先前每个月挣的钱就花在我这个无用的男
人身上。这个世界我最佩服的人就是姐姐，她是女中豪杰，比男人还能干。”
(15)他情不自禁地去厕所拿来拖把，开始打扫客厅。
(16)“二娃子，你嫌我啰嗦就使劲跺一下脚，我听到后就不说话了，来，喝茶喝茶。”
12
(17)他把客厅拖完，又去喝了一口。一股淡淡的清香沁人肺腑。
(18)“这茶味道说不出的好。”坐在沙发上的人卖个关子动情地说，“简直有点像说书人说的，
妙处难与君说。二娃子，你早就品尝过这种美滋滋的味道是不是？可对我来说却是第一次啊，用自己
劳动挣来的钱，是世上最美的享受！”
(19)盲人的生活态度深深地感染着他。
(20)“你自己再倒点水喝。”沙发上的人边说话边站起来，端着杯子熟练地往里屋走去。
(21)下午三点，打扫完卫生，他从包里掏出仅有的三张十块四张五块的钱放在茶几上。正要出门，
门吱扭一声开了，一个和他年龄相当的敦实青年背着个帆布工作包走了进来。那人啊啊啊地对他比划
了几下，他点点头侧身让了一下出了门。
(22)楼梯上洒满斑斑点点的阳光。 （有删
改）
1.阅读全文，在题目横线处补全文中“他”的身份。（1 分）
答案：小偷（贼、偷窃者）
2.阅读画线句，结合上下文，说说“他”为什么两次喝茶却茶味不同。(4 分)
答案要点：（1）两个残疾人都能自食其力，帮衬家人，而自己好手好脚却游手好闲，不务正业，自觉羞
愧所以感到“苦涩”。
w w w .x k（2）打扫了客厅并倾听盲人的诉说，因帮助盲人内心轻松，感受到茶的“清
香”。
3.联系全文，说说你对最后一段的理解。（2 分）
答案要点：（1）营造温暖氛围，表现“他”轻松的心情。
（2）暗示“他”的善良被唤醒，表达对美好人性的歌颂。
4.从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径。结合第⑦⑭⑱段的相关语句，分析盲人形
象（不超过150 字）。（6 分）
答案示例一：盲人是孤独寂寞的，他一心等待二娃子的到来，“等了好长时间”，渴望有人交流，渴望
向人倾诉，因为“说着话心里就亮堂了许多”。受到二娃子的启发后，“好手好脚”的盲人也开始
“自食其力”，他体谅姐姐的辛苦，又“用自己的劳动”获得“世上最美的享受”，自立与感恩已深
深植根在他的心里。
答案示例二：“我等你好长时间”“你来了……心里就亮堂了许多”等话语体现出盲人在孤独苦闷
中希望与人沟通交流；“我好手好脚咋不能自食其力呢？”用反问形式显示盲人的要强乐观；“我去
盲人按摩所上班”写出其能够自谋职业；“用自己劳动……是世上最美的享受”以发自内心的感叹
展示了盲人自食其力、享受劳动、享受生活的健康心态。
（2014·北京市西城区初三期末）阅读《最美人瑞这样走来》，完成1-3 题。（共15 分）
最美人瑞这样走来①
柳鸣九
①早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我就和杨绛先生做过邻居，于是比起别人，
我便多了一些熟悉与就近景仰的机会。按“翰林院”（中国社会科学院）不成文的规矩，对她这样的
13
旧时代过来的海归大家，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。
②初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高
挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。和其夫君锺书先生的不拘小节、有时穿着背心
短裤就见客不同，她的衣着从来都整齐利索，即使在家不意碰见来访者敲门的时候。
③在公众场合，季康先生总是微笑着倾听别人的发言。在学习会以及其他重要的场合中，季康先
生极少发言、表态，实在不得不讲几句的时候，她总是把自己的语言压缩到最少。当时我们想，杨老太
这是在“刘备种菜园子——深藏不露”吧。多年后看到她以“点烦”原则（即把译文精简到不可能再
精简的程度）翻译《堂吉诃德》，才发现，这不仅是真正发自内心地尊重人，而且真正做到了会尊重人。
④在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位。季康先生虽
然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨，而不像某些女才人那样，相识见面言必谈学术
文化，似乎不那样就显不出自己的身份与高雅。
⑤但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。
“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公
然进行了反抗，而且怒目而视。这还了得！在批斗会上，那么多党内老资格的革命干部，哪个不是服
服帖帖？于是盛怒之下的造反派对她狠加惩罚，给她剃了个阴阳头。我第一次惊奇地感到季康先生性
格中的凛然。要知道，“牛棚”里有不少从火线上转业过来的老战士，没有一个敢于如此维护自己被
践踏了的尊严。
⑥“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。更多像我们这样的“小
人物”，也在苦等“落实政策”，精神备受煎熬。同是天涯沦落人，处境谁也不比谁强到哪儿去。说起
来先生们在浩劫中失去的，远比我们要多得多，但对于这群甚至未能为他们说句公道话的晚辈，他们
以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。
⑦有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。后来有一
天，她的助手递给我一个小纸包，里面有二十元人民币，“这是先生要我交给你们的，补贴你们的家
用，要你们收下，什么道谢的话都不要讲。”那个时期，我与妻子朱虹两人的工资加起来只有一百三
四十元，承担着抚养两个孩子与赡养双方父母的责任，由于业务断了路，没有半点稿费收入，生活的
确相当清苦。先生雪中送炭，我们只好恭敬不如从命。没有想到，到了第二个月，又有一个小纸包。然
后，第三个月，第四个月……
⑧后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个人，基本上都是处境倒
霉、生活拮据的青年人或“小人物”。也就是说，两位先生每月的工资，大部分都用于接济施舍了，且
持续了好几年。从“十年浩劫”的炼狱里走出来，如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，
这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。
⑨先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20 世纪80 年代初，国内的学术气氛充满了“斗
争”的遗风。我访法归来写的文章，结集为《巴黎对话录》与《巴黎散记》两书出版，因考虑到之前有前
辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态
自然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来
大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了……天气酷热，希望你和朱虹同志都多多保重……
杨绛八月十三日锺书同候。”
⑩先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清
晰的“专此复谢，朱虹同志均此”，还嘱咐我们注意防暑时，我仿佛又回到了三十年前接到先生回信
时的场景，内心如夏天喝了冰水那样舒心畅快——只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“锺书同
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候了”。
①人瑞：指年岁特别大的人。
（选自《最爱北京人》，有删改）
1.本文作者记录不同时期杨绛先生的若干往事，展现了先生的多个侧面的特点，请阅读③-⑨段，填
写下面表格。（4 分）
时间
事件
杨绛先生的特点
文革之前
会场极少发言
①
文革之初
②
坚毅凛然
文革后期
接济青年人
③
20 世纪80 年代
④
谦和幽默
答案：①尊重他人（低调谦恭） ②批斗会公然反抗 ③宽容无私 ④评价作者新书（给作者回信）（4
分。每个要点1 分）
2.结合上下文内容来看，第⑨段画线的语句应如何理解？（4 分）
答案：杨绛先生借作者的比喻生发自己的评论，将作者的作品比作珠玉，说其作品很好；把不当的批
评比作砖头，鼓励作者自信，体现出了先生的低调谦恭和幽默的特点。（4 分。珠玉1 分，砖1 分，低调
谦恭1 分，幽默1 分）
3.这篇文章在写杨绛老人时，笔墨中充满了深沉的情感。作者是如何做到这一点的，请以第⑤段和第
⑩段为例作简要分析。（不超过150 字）（7 分）
答案示例：第⑤段作者将杨绛先生在文革时，公然反抗造反派批斗，与别人的服服帖帖作对比，突出
了她敢于维护自己尊严的勇气，写出了作者的钦佩之情。第⑩段作者将听到杨绛先生的回话与问候比
作如夏天喝了冰水那样畅快，表现出先生为人的美，写出了作者在得到这种关怀时的愉悦之情。又如，
作者最后联想到再没有“锺书同候”了，暗指可敬的两位老人如今只剩先生一人，表达出一种深深的
遗憾之情。
（7 分。对第⑤段的分析3 分，对第⑩段的分析3 分，其中内容写法、作用深意、情感各1 分，
语言表达1 分）
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
（2014·北京市海淀区初三期末）阅读《琴证》，完成15—17 题。（共15 分）
琴证
（1）春雨潇潇，雨湖岸边的柳树，绿蒙蒙的，湿淋淋的，仿佛是一幅写意国画。不远处，是一条面朝
雨湖的小街，开着一个个小店铺，卖画、卖古玩……街上很清静。蓟良真撑着一把油纸伞，来到了儿子
蓟声开的“天风琴店”。
（2）“爹，今天下雨，你怎么又来了？”
15
（3）“我怕有人来换琴，就最后一把没换了，唉，我担心怕是等不来了。”蓟良真呷一口热茶，
叹息道，“唉，我一世英名，就毁在那一年所制的琴上。这剩下的最后一把，不知何时才能换回啊。我
就为等这一把琴撑着身活着。”
（4）蓟良真今年七十有六，是古城赫赫有名的专制京胡的高手。他十岁跟着父亲学习制作京胡，
后来古城成立了制琴厂，他就去当了一名技师。他自有制琴的秘诀：一是选料精；二是制艺精纯，无一
处不费尽心思；三是他极熟悉京剧各个流派的唱腔，京胡便能因人而制，名角在台上唱起来，可说是
酣畅淋漓。蓟良真制琴，往往在琴杆上刻上一行小字：蓟氏后人良真制于X 年X 月。
（5）此时，望着门外迷蒙的细雨，蓟良真的思绪回到上世纪七十年代。那时“样板戏”正风行全
国，剧团铆足劲儿地演出，京胡也就成了抢手货。制琴厂忽然接到上级的任务：半个月内必须制出三
十把京胡!任务交给了蓟良真，让他领着工人日夜制作。这么多把琴，时闻又如此紧迫，蓟良真不能一
一亲手制作，只能是大体上把把关。半个月，做了三十把琴!看着那些琴，蓟良真恨不得一把火全烧了，
这是什么玩意!更让他难受的是，厂领导还让他在琴杆上刻上这样一行字：东风制琴厂蓟良真小组研
制于x 年x 月。交琴后，厂里受到了表彰。那面红锦旗像火一样，灼得蓟良真心痛了好多年。
（6）世道终于清平了。蓟良真一直惦记着那三十把琴，不知流落何方。那上面刻着他的名字，一
想起来，就觉得真个是毁了他蓟家的名声。
（7）蓟良真满了一个花甲，退休了。蓟声在父亲的指点下，开了这家“天风琴店”。蓟良真作出了
一个重大决策：以最好的材料最好的技艺，重做三十把京胡，换回当年那一批货色。十多年过去了，三
十把京胡，换回了二十九把。换回的京胡，老爷子毫不留情地砸碎后烧了，这使他得到一种温馨的慰
藉。
（8）那一把没换回的琴，还在人世上吗？
（9）蓟良真说：“给我把琴拿来吧。”这把琴是蓟良真的得意之作，琴杆、琴轴、琴筒、琴弓，形制、
色彩、纹饰，没有哪个地方不妥帖，地地道道的一件精美艺术品。这几年身手、眼力都不行了，这样的
琴成了他的“绝唱”，再不可制作了。蓟良真接过琴，痴看，轻抚，然后甩开膀子拉起来。拉的是京剧
名曲《夜深沉》。
（10）“好琴!”话音未落，店里走进一个中年人，腋下夹着一把京胡。他彬彬有礼地说：“敢问操
琴的可是蓟老先生？我是博物馆陈列部的庄裕。因本馆登报征集有关文革的藏品，一位退休干部寄来
了他数年前收购的一把京胡，携来请您一看，它应是出自蓟老先生之手。”
（11）蓟良真的身子仿佛被雷击了一般，起了一下，然后踉踉跄跄奔近柜台，双手端起那把京胡，
上看下看，不由得老泪纵横，呜呜地哭了起来。过了一会儿，蓟良真抹干眼泪，说：“总算找到了，天意!
庄先生，我有言在先：用我拉的这把琴，与你交换。太谢谢你了!”
（12）庄裕笑了笑，然后面色严肃起来，说：“蓟老先生，我知道你很爱惜自己的名声，听说换
回的琴，皆毁之一旦，实在是可惜呀。你想，那个动乱年代，也是历史的一个组成部分啊，我们征集实
物，无非是让后人永不忘记。先生当时所制之琴，虽粗糙却是历史的佐证，何必要毁之无迹呢？”
（13）蓟良真愣住了，哑默了好一阵，突然用手拍了拍脑门，说：
“谢谢庄先生提醒，我是老糊
涂了。历史既然存在过，岂能抹去？我不换琴了，让它传之后世，这才是物尽其用哟。不过，我有一事
相求，我欲将这把精心制作的琴，赠予贵馆。两琴一起陈列，不知行否？”
（14）庄裕向蓟良真恭恭敬敬地鞠了一个躬，说：“老先生的得意之作能存于我馆，是我馆的荣
幸，实在是太感谢了!先生有这般胸怀，更让人仰慕!”
（15）蓟声说：“庄先生，请在敝店坐下喝茶。我爹今日应是最快活的了。”
（16）雨依旧在下着，湖光迷蒙。几只燕子剪剪而过，呢喃之声如珠子般跌落于地，脆脆的，圆圆
16
的……
（取材于聂鑫森的同名小说）
1.本文写了蓟良真与“京胡”几十年的情缘。阅读文章，补全下面的相关情节。（4 分）
（1）雨天来店等人换琴，期待担心。
（2）
（3）十年换回29 把琴，心感慰藉。
（4）
（5）醒悟赠琴陈列展馆，心感快活。
答题示例：（2）回忆当年粗糙制琴，痛心悔恨 （4）终于等来最后一把，激动不已 （共4 分。每小题2
分）
2.文章结尾处优美的自然环境描写有什么作用？（4 分）
答题示例：本段文字描绘出一幅烟雨迷蒙、紫燕呢喃的场景，与开头环境描写相呼应，渲染清明静雅
的气氛，衬托出蓟良真愉悦的心情。（共4 分。内容1 分，结构1 分，气氛1 分，衬托人物1 分）
3.结合文章内容，说说本文以“琴证”为题有何妙处。（不超过150 字）（7 分）
答案示例：题目的妙处是它不仅是文章的线索，而且还建立了小说情节、人物、主题之间的联系，引发
读者的思考。“琴证”这个题目，表明了文章以胡琴为线索，见证了故事情节发展；见证了蓟良真对
自己的职业的热爱与敬畏，以及做人的良知；还见证了“文革”这个特定的历史年代，更见证了现代
人们对于历史的反思态度。 （共7 分。三个“见证”各2 分，语言表达1 分）
课程顾问签字： 教学主管签字：
17
