文档文本内容
第四节 台湾省
一、教学目标
1.培养学生的读图用图能力，能够从地图上准确说出台湾省 的地理位置、范围以及台
湾省的地形特征。
2.使学生掌握台湾省的地理位置、地形与气候特征。
3.通过阅读史实材料，使学生明确台湾自古以来是祖国不可分割的领土，从而培养学生
热爱台湾、热爱祖国的情感。
二、教学重、难点
台湾省的地理位置、范围。
台湾省农产品分布与自然环境的关系。
台湾的工业发展和分布。
台湾的“进口—加工—出口”型经济。
三、教学过程
(一)引入：
播放歌曲《高山青》片断，然后提问：刚才我们 听到的是哪个民族的歌曲？高山族主
要分布在哪个省？
知识与技能：知道台湾省的范围、位置，分析其自然地理环境和经济发展特色。
过程与方法：培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息并进
行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。
情感、态度与价值观：通过系列活动，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神
圣领土，对学生进行爱国主义及国情教育，树立正确的人生观。
2、教学重点、难点
3、教学方法
观察法、讲授法、谈话法、比较法、读图分析法。
四、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
第一课时
[导入]同学们，上课之前，请大家先根据我的提示猜猜这个
地方的名称，好吗？
这里被称为“亚洲天然植物园”、这里有“东方甜岛”之
称、这里又被称为“地震之岛”、诗人余光中笔下曾经描述
过它、这里有美丽的日月潭风光。
对，今天我们就一起去台湾省“旅游”，看看这美丽富饶的
宝岛。
一、位置和范围
[CAI]中国地形图
[提问]读图说出台湾岛周围的海洋、海峡及与我国哪个省隔
海相望？
[小结]台湾岛东临太平洋，北临东海，南临南海，西隔台湾海
峡与福建省相望。其中台湾海峡是东海、南海的航运要冲，有
我国“海上走廊”之称。
[提问]在台湾省概况图中找出彭湖列岛、钓鱼岛。
[小结]台湾省包括台湾岛，以及附近的彭湖列岛、钓鱼岛等
许多小岛，面积共约3.6 万平方千米。其中，台湾岛是台湾省
的主体部分，是我国面积最大的岛屿。
[巧手测算]
表现出很高的
参与热情。
踊跃参与，根据
教师的提示,最
后得出结论—
台湾。
读图、思考
读图、思考
激发学生
的好奇心
和探索热
情。
通过观察
中国地形
图知道台
湾与祖国
大陆的一
衣带水的
位置关系。
在直观印
1
1、请你在图6.22 中找到福州和基隆，并用所学的比例尺的
有关知识，计算两地之间的实地距离。
2、台湾一批水果通过“绿色通道”由水路运到福州。若轮船
的速度是40 千米∕时，请你计算一下需要多长时间？
[小结]由此可见，台湾与大陆近在咫尺，自古以来，台湾就
是祖国领土不可分割的一部分。
二、探寻“台湾之根”
[CAI]出示有关寻根活动的影视资料。
[承转]70 年代时，台湾同胞开展了热烈的寻根活动。经考证，
他们认为台胞（包括客家人）的祖宗在唐山—唐山就是指祖
国大陆，特别是指与台湾仅一水之隔的福建与广东。然而，近
几年来有人却企图淡化甚至否认台湾与大陆的亲缘关系。那
么台湾的根在哪里？阅读下列材料，你能从中获得哪些启示
呢？
出示材料
材料一：由于地壳运动，大约一万年前，由于部分陆地下沉，
海水进入，形成了台湾海峡，台湾才与大陆分离，形成岛屿。
此外，台湾与其北面的东海、南面的南海的地质结构是一致
的。台湾考古学家在台南发现的古人类化石与北京周口店的
山顶洞人同属于3 万年前的古人类。
材料二：台湾始称于明朝，以前被称为夷洲。历史上曾多次遭
受外来侵略。1661 年，郑成功收复台湾。1885 年清政府正式
设台湾省制。1895 年台湾被日本侵占，直至1945 年抗日战
争胜利后才回归祖国。
材料三：目前，台湾省的居民中，汉族约占97%、他们主要是明
清以来福建、广东两省移民的后代，大部分人还保留着乡音。
材料四：台湾和福建等省许多居民都共同信奉妈祖。（出示
“台湾的妈祖庙”和“福建的妈祖庙”两幅图片。）
福建妈祖庙 台湾妈祖庙
材料五：五月初五台湾人和我们一样，都有吃粽子的习惯。
[小结]无论从历史渊源、地缘关系、血缘关系，还是从人文风
俗方面，台湾都是与祖国大陆一脉相承的，你还能补充哪些
更丰富的资料呢？(对学生介绍台湾的部分历史进行点评。)
80 年代，台湾曾流传到大陆一首脍炙人口的民歌《阿里山的
姑娘》，那谁能说说台湾的少数民族状况呢？
[小结]台湾高山族据说是古代于越族的一个分支，简称为越
人。他们的根主要在中国大陆浙江绍兴一带。专家经过研究，
发现约在4000 年前，因某种变故，他们中的一部分人乘船渡
海，迁入台湾繁衍生息，成为台湾的先住民。通过刚才我们的
这番谈话，你们最大的感受是什么？
[结束语]通过这节课的学习，我们对台湾有了进一步的了
解，台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。近年来,
两岸交流合作频繁,和平统一已成为两岸人民共同的心声，
同学们，让我共同期待台湾早日回归祖国怀抱的那一天吧!
第二课时
课前活动
台湾是著名的“宝岛”，它有哪些“宝”呢？关于这些
“宝”还有很多有趣的知识和美丽的传说，请同学们试着去
查找一些书籍，摘抄或剪贴有关“台湾之宝”的介绍和传
说。比一比，看看谁找到的资料最有趣。
台湾岛一向有“宝岛”之称，那它的宝藏在哪呢？接下来我
们一起去寻寻宝。
三、探寻“台湾之宝”
美丽的宝岛：
播放台湾岛的风光并配上音乐和解说词。
玉山云海、风光绚丽的日月潭、千姿百态楚楚动人的台湾岛
利用比例尺测
算。
运用数学知识
计算。
阅读出示的材
料，师生互动式
谈话，也可是学
生之间展开热
烈的讨论。
补充课外搜集
到的更多的信
息和资料。
思考回答。
谈出真情实感。
象基础上，
通过比例
尺的计算
加深台湾
海陆位置
的理解。
从地质角
度说明台
湾与祖国
大陆的密
切联系。
从历史角
度认识台
湾。
利用民俗
上的相似
之处说明
海峡两岸
的关系
从追溯台
湾主要民
族的历史
状况说明
台湾人民
与中国人
民同根同
族。
增强学生
的爱国主
义情感。
2
海岸……
富饶的宝岛：
[CAI]出风光图片（音频输出有关介绍）
资料 雅号最多的省——台湾
宝岛的树种达4000 种以上，相当于整个亚洲大陆木本植物的
2／3，故有“绿岛”“海上植物园”和“亚洲天然植物园”
之称。台湾森林面积占全岛面积的55％，为全国森林覆盖率
的4.3 倍，所以有“木材之乡”“森林宝库”之誉。阿里山
盛产红松，故台湾又有“红松之乡”和“神木之乡”的称
号。台湾的樟树几乎分布于全岛，樟脑和樟油的产量居世界
第一位，是中国也是世界的“樟脑之乡”。台湾以盛产四季
花卉特别是兰花而闻名，品种多达100 多种。因此，台湾自古
有“四季如春的花园”和“兰花之岛”的美称。同时，台湾
有400 多种蝴蝶，故也有“蝶岛”的美誉。台湾东部海域是
珊瑚的主要产地，所以台湾还有“珊瑚岛”之称。台湾地热
资源丰富，多火山、温泉，堪称“地热之岛”“温泉之乡”。
台湾地处地球上规模最大、活动性最强、最频繁的“环太平
洋地震带”上，是中国地震最多的省份，故有“地震之岛”
之说。台湾农作物一年三熟，主要农产品是甘蔗、稻米，因而
又有“粮仓”“粮库”和“东方甜岛”之称。
感受台湾的自然之美后，让我们分别乘坐“淘宝”专列的三
条线路，去探寻台湾这一富饶之岛。请对应三条线路中关系
密切的内容，并装入宝箱之内。（将产品与称号及其成因相互
对应，可多项。）
“淘宝”专列一
冻顶乌龙茶、稻米、甘蔗、香蕉、菠萝、樟树、樟脑、红松。
“淘宝”专列二
土地肥沃的平原、湿热的气候、拥有2/3 面积的山地、处
于环太平洋沿岸地震带上、四面环海。
“淘宝”专列三
地热之岛、温泉之乡、东南盐库、水果之乡、东方甜岛、森
林之海。
......
……
（教师适当引导地形、气候、位置与农矿产品的关系。）
[小结]台湾岛是一个美丽富饶的宝岛，岛上自然环境优
越，森林、矿产、农产等资源丰富，被誉为“祖国东南海上的
明珠”。
四、经济特点：出口导向型经济
[CAI]经济结构图
[提问]台湾经济发展的特点是什么？
[小结]从60 年代开始，台湾利用自身的优势条件，重点发展
出口加工工业，形成 “进口—加工—出口”型经济。
［讲述] 60 年代以后，台湾经济发生了重大变化。国民生产
总值在30 年内翻了50 倍，人均国民收入翻了20 倍，使之跃
成为亚洲四小龙之一。
[提问]读6.28 图台湾发展出口加工工业的优势在哪?
[小结]台湾的出口加工工业之所以飞速发展，其优势条件有
大量受过教育和培训的员工、海岛多港口、大量吸收外国资
本、大力建设出口加工区和和广阔的市场。
[启发]目前，台湾在发展“进口—加工—出口”经济时，谁
应是台湾最好的合作伙伴呢？
阅读材料：
海峡两岸贸易呈现高速增长
一是全年两岸贸易总额突破700 亿美元。2004 年，大陆与台
湾对外贸易均呈现迅速发展之势，大陆对外贸易首次突破
表现出踊跃参
与的热情。
欣赏台湾岛风
光。
通过称号之最，
进一步感受宝
岛台湾的美丽
富饶。
结合课前搜集
的相关资料，以
讨论、小组结合
的形式完成
“淘宝”活动。
读图、观察、思
考。
增强趣味
性，激发学
习热情。
感受宝岛
台湾的美
丽富饶。
通过对台
湾地形、气
温、降水的
多方面的
学习，使学
生形成物
产丰富与
其自然条
件优越的
直接联系。
从而明确
塑造宝岛
台湾的多
方有利因
素。
3
1.1 万亿美元，成为全球第三大贸易体；台湾对外贸易也出现
较快增长，首次突破3000 亿美元，从而带动两岸贸易的快速
发展。依商务部统计，2004 年，两岸贸易总额达783.2 亿美
元，同比增长34.2%；超过中国大陆与拉美、非洲等双边贸易
总额。
二是大陆对台出口速度加快。依商务部统计，2004 年，大陆
对台出口金额达135.5 亿美元，超过上年全年水平，而且较
上年增长50.4%，是近十多年来少见的高增长，这是台湾入世
后市场进一步开放的效果之一。
三是大陆从台进口额超过600 亿美元。台湾是大陆最重要的
进口来源地之一或者说大陆是台湾最大的出口市场。依商务
部统计，2004 年，大陆从台进口额达647.8 亿美元，同比增长
31.2%，台湾是大陆第二大进口市场，大陆是台湾最大的出口
市场……
[讲述]台湾与大陆有广阔的经济技术合作前景。同学们
喜欢的亲亲八宝粥就是与台湾合作生产出来的。但是因为有
人为障碍，这种合作还没有广泛进行。很多商人都急切地盼
望两岸关系的进一步改善。
[提问]
1．台湾的工业主要分布在哪几个城市?
2．这几个工业城市的分布有什么共同的特点?
3．这种分布特点的形成可能受了哪些条件？
[小结]（以表格形式出现）
分布特点
形成因素
地形特点
平原地势平坦、土壤深厚肥沃，农业发达，这
为城市的形成、工业的发展奠定了丰富的物
质基础。
开发历史
西部与祖国大陆隔海相望，相距较近，是大
陆移民首先到达，最早开发的地区
自然条件
西部地区自然条件优越，移民又先到达，因
此西部开发历史悠久，人口稠密，劳动力丰
富，市场广阔，这也促进了城市和工业的发
展。
海陆位置
多为沿海城市，交通便利，尤其是海运便利，
高雄是台湾最大的港口，这为台湾原料的进
口和产品的出口提供很大便利。
[巧手绘图]
根据教材39 页表6.1“台湾三类产业产值的构成”，所提供
的数据资料，继续完成台湾第一产业、第二产业、第三产业变
化折线图，并说出台湾产业结构的变化特点。
[课堂总结]本节课我们学习了祖国的神圣领土——台湾，了
解了台湾的自然环境特征和经济特点，从而更加深刻地认识
到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我
们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务
为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力！
读图并得出结
论，并试举例。
思维拓展，并作
答。
读材料思考并
谈体会。
读图思考并作
答。
回顾知识点
根据资料绘制
图表。
从台湾的
经济发展
特色上分
析，两岸开
展长期的
友好合作
更有利于
台湾经济
的发展。
结合自然
地理环境
和经济发
展特色两
方面内容，
使学生明
确台湾省
自古以来
一直是祖
国不可分
割的神圣
领土，对学
生进行爱
国主义及
国情教育，
树立正确
的
人
生
观！
4
归纳总结
教学反思
5
