专题15 动词及动词短语
一、动词及动词短语概述
动词在英语中分为四大类，分别是实义动词（句子中表示动作的词如eat, ）、系动词（链接前后的作用如，
be, keep,become 等）、情态动词（表示说话人的语气和态度，如must, can, may, should 等。）和助动词
（帮助实义动词构成疑问句、否定句和各种时态do, have）。命题方向：阅读理解：考查动词或短语的词
义辨析及熟词生义。完形填空：主要考查在特定语境中动词和动词短语的熟词生义和词义辨析。动词词义
辨析题主要考查结合语境区分动词词义的能力，在平时的学习中应当掌握常用动词的基本意义，注意一词
多义和熟词生义；养成推敲句子的含义以及对语境理解的习惯。语法填空: 考查动词作谓语和非谓语的用
法，动词和其它词的搭配，在语篇填空中，给出动词，要求考生在设空出填出与之搭配的介词或者副词。
动词和动词短语有语境复杂化和综合化的特点。解题方向：长难句中首先考虑找到谓语，提炼句子的主干；
解决熟词生义时务必瞻前顾后，根据上下文进行合理推断；掌握谓语的考点和解题策略；掌握非谓语的考
点和解题策略；在复杂语境中根据前后文进行词类转换。
二、动词及动词短语分类及用法
实义动词
概述：实义动词又叫行为动词，表示动作的动词，有实在的意义，如eat, run, think 等。实义动词是具有完
整意义，可以单独作谓语，主要表示主语的动作、状态和品质。根据其在句子中是否需要跟宾语，分为及
物动词和不及物动词。
1.及物动词后面可以跟宾语，不及物动词不能直接跟宾语，需要加上相应的介词才能跟宾语，不及物动词
不能用于被动语态。
如talk to /with sb(与某人交谈)，think about sth(思考某事)， hope for sth.（希望某事），dream of sth.（梦想
某事）。
2.有些动词可以跟同源宾语如，dream a good/bad dream; live a comfortable life 过着舒适的生活。
3.有些动词表达动作事实是及物动词，如sell, lock, wash, write, spread; 表示性质特点时为不及物动词。
The books have been sold out.（vt.）这些书已经卖完了。
The book sells well.（vi.）这本书很畅销。
You don’t have to write these things in detail. （vt.）你不必详细地写这些东西。
The pen writes smoothly. （vi.）这支笔写起来很流利。
系动词
系动词本身不表示具体动作，而是连接主语和其状态、特征或身份，后面通常接表语（主语补足语）。由
名词、形容词、介词短语、表语从句等充当，描述主语“是什么”、“怎么样”或“处于什么状态”。系
动词主要分为以下几类：
be 动词：表示状态（am, is , are, was, were）
He is a doctor. （身份）
They are happy. （状态）
The sky is blue. （特征）
This cake was delicious. （性质）
感官动词：表示感官知觉（look 看起来、sound 听起来、smell 闻起来、taste 尝起来、feel 摸起来）
You look tired. （你看起来很累。）
That idea sounds great! （那个主意听起来很棒！）
The flowers smell sweet. （这些花闻起来很香。）
This soup tastes salty. （这汤尝起来咸。）
The fabric feels soft. （这布料摸起来柔软。）
区分系动词和实义动词：很多系动词（如 feel, look, smell, taste, turn, grow, prove）本身也可以是实义动词
（表示具体动作）。关键在于它们后面接什么以及表达什么含义。
系动词用法：后接表语（形容词/名词等），描述主语状态。
The rose smells sweet. （系动词，描述主语特征）
She feels happy. （系动词，描述主语状态）
实义动词用法：后接宾语（名词/代词）或副词，表示具体动作。
She smelled the rose carefully.（实义动词，有宾语和副词）
The doctor felt my pulse.（实义动词，有宾语）
情态动词
情态动词本身有一定的意义，但也不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语，表示说话人的态度或
情感，如can, could, shall, should, will, may, might, must。
（一）can/could 的用法
1、表示具备某种“能力”。can 表示现在；could 表示过去。如：
Can you swim across the river? 你能游过那条河吗？
We couldn’t get the truck to start. 我们发动不了那辆卡车。
2、表示“请求”（疑问句中）、“允许”。Could 比 Can 委婉；都指现在。如：
Could you lend me $55? 你能借给我55 美圆吗？
Yes, of course. 当然可以。
No, I cannot/I’m sorry I cannot. 不，不行/对不起，恐怕不行。
3、表示“可能性”。 could 的语气更加不肯定。如
That can/could be very awkward. 那可就太尴尬了。
Can/Could it be true? 那会/可能是真的。
That can’t/couldn’t be true. 那不可能是真的。
（二）may/might 的用法
1、表示允许或请求允许；might 语气更礼貌：
May I turn on the TV? 我可以把电视打开吗？
She asked if she might have my bike. 她问是否可以借用我的自行车。
can/could 和may/might 都可以表示允许和请求允许。can 最直截了当；could 礼貌客气；may 既尊重又婉
转礼貌；might 带者太多的虚礼，所以很少使用。如：
肯定回答：Yes, of course. Yes, you can/may.
否定回答：No, you can’t/may not /mustn’t /I’m afraid not.
2、表示可能性，“也许”。may 和might 无时间差别，might 语气上更不肯定些。不用于疑问句，可用
can/could 或别的说法。
You may/might have some fever. 你也许发烧了。
Can/could they be having a bath? 他们可能正在洗澡吗？
（三）must 的用法
1、表示义务、命令或劝告，是“必须”之意。否定回答，多用needn’t 或 don’t have to。mustn’t 表示“绝
对不行、不可以”。
We must take this seriously. 我们必须严肃对待这事。
Must the ladies wear dresses? No, they don’t have to/they needn’t.
Can/May I come in? No, you can’t/mustn’t. 可以进来吗？不行/绝对不行。
2、表示推测，是“肯定、一定”之意。此时，must 只用于肯定句。在否定句或疑问句中，用can/could：
There must be a mistake. 准是弄错了。
Can/Could there be a mistake 可能会有错吗？
There can’t/couldn’t be a mistake. 不可能会有错吗？
（2）对已经过去的情况的推测：情态动词+have +done。
（四）need：作为情态动词，一般只用于否定句和疑问句中。
You needn’t try to explain. 你不需要解释。（情态动词）
Need we stay here this evening? 今晚我们需要在这儿住下来吗？（情态动词）
She needs to come tomorrow. 明天她需要来。（实义动词）
need 做实义动词时，后面的宾语如果是动名词，用主动形式表示被动意义，如果是不定式的被动形式，来
表示被动意义。类似need 的这种用法，还有require, want 等。
My shoes need repairing. = My shoes need to be repaired. 我的鞋需要修理。
（五）dare：情态动词dare 表示“敢”，在现代英语中，dare 往往用做实意动词。
Dare he swim across the river? 他敢游过这条河吗？
He dare not come to see me. 他不敢来见我。
He didn’t dare to go. 他不敢去。
（六）should/ought to 的用法
1、表示道义上的责任，义务或要求，有时表示劝告。ought to 否定式为ought not to /oughtn’t to。
You ought to /should pay more attention to what your lawyer says.你应该更多的注意你律师的。
2. 表示推测和可能性，是“应该”之意。 表示对现在和将来的推测。
You ought not to/shouldn’t be sleeping now. It’s eight o’clock.你不该还在睡觉，已经八点了。
3、“should/ought to have+过去分词”表示对过去的推测，“应该已经”。有时表“本应该”的意思；
“should not/ought not to have+过去分词”表示“本不该”的意思。
He began two hours ago. He ought to have finished filling in the forms now.
两个钟头前他就开始了，现在应该填完那些表格了。
You should not have asked him for help. 你本不应该向他求助。
4、表示讲话人惊奇，失望，愤怒等感情：
It’s strange that he should have lost his temper. 真奇怪，他竟然发脾气。
（七）情态动词+have done
1、“must have＋过去分词”表对过去的推测，“一定已经，准是已经….”，用于肯定句。表示否定，要用
“can’t/couldn’t+ have+过去分词”，意 思 是“不可能”.
The streets are wet. It must have rained. 街道是湿的，准是下雨了。
The money can’t have been lost there. 钱不可能是在那儿丢的。
2、 “may/might have+过去分词”表示对过去的推测，“也许已经┅，可能已经…”。用于肯定或否定句
中。疑问句中用can 或could. “might(不是may)have+过去分词”也表示“本来可以…”。
He may have gone to bed. 他可能已经上床睡觉了。
You might have succeeded if you had tried. 假如你尝试过，或许已经成功了。（虚拟语气）
3、“needn’t+ have+过去分词”表示“作了不必做或不需要做的事”。可译成“本不必”。
I needn’t have borrowed the money yesterday. 昨天我根本不需要借钱的。（实际上已经借了）
4、can/could have done 在疑问句、否定句中，表示怀疑和不可能，这时没有时间上的差别，只是could 的
语气更弱一些：
Who can/could have taken them? 谁会把它们拿走了呢？
He can’t/couldn’t have taken it home. 他不可能是带回家去了。
could have done(但不是can)在肯定句中，表示“本来可以…；差点就要…”。
We could have started a little earlier. 我们其实可以更早一些动身的。
5、should/ought to have done 表示“过去应该做谋事却没有做”；“should not/ought not to have＋过去分
词”表示“做了不应该做的事”。含有责备或遗憾的意思。
She should/ought to have gone there alone. 她本该一个人去那里的。（实际上不是）
The boy shouldn’t have been playing the piano. 那孩子不应该一直在弹钢琴。
助动词
助动词本身不表示独立完整的动作或状态，而是辅助主要动词表达特定的语法功能，如：时态、语态、疑
问、否定、强调、可能性、必要性等。它们必须与主要动词的原形或分词形式结合使用。助动词分为两大
类：
基本助动词be, do,have 和情态助动词can/could, may/might, will/would, shall/should, must, ought to。
Be 动词 (am, is, are, was, were, being, been)
功能1：构成进行时态（Continuous Tenses）
结构： be + V-ing（现在分词）
She is studying English now.（现在进行时）
They were playing football when it rained.（过去进行时）
He will be sleeping at this time tomorrow.（将来进行时）
功能2：构成被动语态（Passive Voice）
结构： be + V-ed（过去分词）
The book was written by Shakespeare.（一般过去时被动）
The project **has been completed（现在完成时被动）
Dinner is being cooked by Mom.（现在进行时被动）
Have 动词 (have, has, had, having)
功能：构成完成时态
结构：have + V-ed（过去分词）
I have finished my homework.（现在完成时）
She had left before I arrived.（过去完成时）
By next year, he **will have graduated（将来完成时）
3. Do 动词 (do, does, did)
功能1：构成疑问句（Questions）
结构： Do/Does/Did + 主语 + 动词原形？
Do you like coffee?（一般现在时疑问）
Did she call you yesterday?（一般过去时疑问）
功能2：构成否定句（Negatives）
结构： 主语 + do/does/did + not + 动词原形
He did not (didn't) go to school.
功能3：表示强调（Emphasis）
结构：主语 + do/does/did + 动词原形 （+ 其他）
I do understand your problem!（我真的理解！）
We did see that movie!（我们确实看了那部电影！）
三、动词及动词短语能力提升练
1．（2026 高三·全国·专题练习）Don’t worry. I can (defence) myself from my enemies. (所给词的
适当形式填空)
2．（24-25 高一上·全国·课后作业）Don’t put your prices too high or you’ll (fright) the customers
away. (所给词的适当形式填空)
3．（23-24 高二上·全国·课后作业）Not only the mountain climbing get us loser to nature, it also
promoted the friendship among us. (用适当的词填空)
4．（2024 高三下·全国·专题练习）The boy can (memory) the data easily. (所给词的适当形式填
空)
5．（23-24 高三下·重庆·开学考试）I made my decision. Nothing will make me (change)
my mind. (所给词的适当形式填空)
6．（24-25 高一上·全国·课前预习）Don’t let yourself (pressure) into making a hasty decision. 不
要勉强自己仓促做出决定。（所给词的适当形式填空）
7．（2022 高三·全国·专题练习）Our school offers good and you will be well with
knowledge and skills for your future job．(equip) (所给词的适当形式填空)
8．（23-24 高三上·内蒙古赤峰·阶段练习）This can (deep) their knowledge about the history of the
moon and the solar system. (用所给词的适当形式填空)
9．（23-24 高一上·全国·课后作业）The teacher raised his voice in order to make his students
(hear)what he said. (所给词的适当形式填空)
10．（23-24 高二上·全国·课后作业）The coal miners should have their lungs (examine) regularly to
ensure their health. (所给词的适当形式填空)
四、动词及动词短语能力提升检测
11．（2024 高三上·全国·专题练习）一些学生花太多时间在微信上，这使得他们的父母很担心。(现在分词
短语作状语）
Some students spend too much time on WeChat, .
12．（2022 高三·全国·专题练习）The company employs (员工30000 人，在全国范围内).(根据汉
语提示完成句子)
13．（2019 高三·全国·专题练习）Although she didn’t know the best way，she insisted that she
(自己合理安排这次旅游)．(organize)
14．（20-21 高二·全国·课时练习）Mary didn't （感到自在） talking about the problem with her
father. (根据汉语提示完成句子)
15．（高一·浙江·阶段练习）Those who seek to grab power through violence (应受惩
罚). （根据中文提示完成句子）
16．（2020 高三·全国·专题练习）它们看起来如此迷人和生动，以至于我想你可能对它感兴趣。(根据汉语
提示补全句子)
look that I think you could be interested in it.
17．（20-21 高一上·全国·课后作业）Through the competition, our teacher (使
我们更加有信心). （根据汉语提示完成句子）
18．（20-21 高一上·全国·课后作业）He couldn't (不能使自己被听清) above
the noise of the traffic. （根据汉语提示完成句子）
19．（2020 高三·全国·专题练习） the book on the shelf. 把书放回书架上。（根据提示完成句
子）
20．（2023 高三·全国·专题练习）Mr. Green was the only (幸存者) who (在地震中幸
存). He told us he (靠……生存) a bottle of mineral water. Everyone said his (幸存) was a
wonder.(根据汉语提示完成句子)
21．（2025 高三上·全国·专题练习）让我看看那封信。(含Let 的祈使句) (汉译英)
22．（2025 高三·全国·专题练习）周围有些人在闲聊，我发现我很难集中精力于学业上。(find)
I with some people having small talks around me.
23．（2025 高三上·全国·专题练习）凭借他极强的幽默感，他总能让身边的人开怀大笑，忘却烦恼。(汉译
英)
24．（2023 高三上·全国·专题练习）我们必须努力学习以不辜负老师和家长的期望。(汉译英)
25．（15-16 高三上·辽宁·期中）报告显示：我们正在进步，但是我们必须做出更大的努力。
26．（24-25 高三上·上海·阶段练习）他被授予文化友谊大使（ambassador）的称号以进一步促进两国的文
化交流。（award）(汉译英)
27．（2024 高三下·上海·专题练习）正如预期的那样，艺术节引起了游客对民俗文化的兴趣。(generate)
(汉译英)
28．（23-24 高三上·上海·期中）遍布全世界的年轻人全都自告奋勇去用自己的知识和技能帮助他人。
(volunteer)(汉译英)
29．（23-24 高三上·上海·期中）当地政府已经发起了一项活动来促进垃圾分类。(campaign)(汉译英)
30．（23-24 高三上·上海·期中）他已经向野生动物保护组织捐赠了所有筹集来的资金。(donate)(汉译英)
