文档文本内容
人教版PEP 小学英语三年级上册《Unit 6 Useful numbers》教学设计
课题
Part BLet’s learn &
Listen and chant
单元
Unit 6
学科
英语
年级
三年级上册
教材
分析
在let's learn 部分的单词和句子，初步了解英语的发音规律, 培养学生根据
英语发音习惯, 背会Let’s learn 中的单词和对话。能够在情景中运用句型：—
That’s … yuan, please.—Here you are.在这个过程既熟悉教材的主要句型，学习认
读six, seven, eight, nine, ten 等单词,和你的同伴一起演唱歌谣。并操练本课时
中的句式。
学情
分析
本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容在开始
进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些，，对于他
们之后长期的英语学习都会有帮助。在认清单词的基础上，再带学生进行角色
扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语的发音与中文习
惯有很多的不同，在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，
大胆地开口，大方地交流。
核心
素养
教学
目标
1.语言知识目标：能够在情景中运用句型跟别人打招呼：Hello, Hi!。
2.思维能力目标：初步了解英语的发音规律, 培养学生根据英语发音习惯, 背会
Let’s learn 中的单词和对话。
3.学习能力目标：学习认读six, seven, eight, nine, ten 等单词,和你的同伴一起
演唱歌谣。
4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能
力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学
重点
掌握背会Let’s learn 中的单词和对话。
教学
难点
能在日常生活中熟练地运用重点句型。
教学
方法
情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学
准备
教师准备：PPT
学生准备：课本、笔
1
2
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Let’s chant
2. Enjoy a song：“How
many numbers do you
see in the song?”
3. Review
歌曲热身。
看图片介绍，重点
回顾。
通过歌曲拉近了师生之间
的情感距离,引出本节课
所学主要内容。
3
讲授新课
1. Let’s learn
2. Teacher leads students
to look at the pictures
and to know .
3. New words
4. Teacher asks students
to learn .
5. Let’ s repeat the
santences.
6. Work in a group and
read
the
dialogue
together.
7. Look, listen and read.
8. Look and match
9. Choose
the
correct
words.
10. Let’s say.
11. Listen and chant.
12. Teacher
leads
students todo the Role-
play.
13. Teacher leads
students to practice in
groups.
14. Read and match
15. Look and say.
16. Teacher
leads
students
to
do
a
summary.
观看图片，练习主
要句型。
学习数字单词。
带领学生练习说一
说练一练。
小组合作。
操练句型带领学生
练习说说唱唱
总结本节课所学句
型。
创设真实情景，带领学生
认识本单元主要内容，为
学习主要句型做铺垫。
训练学生运用所学词语准
确表达的能力。
回归课本，再度熟悉和巩
固本节课重点单词。
正确，流利，自信朗读课
文。
培养学生认识英语单词的
能力。
总结归纳本节课重点句
型。
课堂小结
1. 学习了句型：—That’s … yuan, please.
—Here you are.
2. 学习词汇：six, seven, eight, nine, ten
板书设计
Unit 6 Useful numbers
4
—That’s … yuan, please.
—Here you are.
six, seven, eight, nine, ten
课后作业
1. 背会Let’s learn 中的单词和对话。
2. 和同伴一起演唱歌谣。
课后反思
歌曲导入，角色扮演，情景引入，歌曲，活动，游戏设计，初步了解英
语的发音规律, 培养学生根据英语发音习惯, 背会Let’s learn 中的单词和
对话。激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。
