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2026 届高三物理二轮复习专项训练：专题 物理方法问题
一、单选题
1．物理学是集科学知识、科学方法和科学思维为一体的学科。下列有关科学思维方法的叙
述正确的是（ ）
A．图甲所示，通过平面镜观察桌面的微小形变——放大法
B．图乙所示，探究两个互成角度共点力的合成实验——理想模型法
C．图丙所示，卡文迪许利用扭秤实验测量引力常量——控制变量法
D．图丁所示，伽利略利用理想斜面实验对力和运动关系的研究——极限法
2．物理学中，“质点”、“点电荷”这两个概念的建立所体现的共同的思想方法是
（ ）
A．理想化模型法B．比值法
C．等效替代法
D．控制变量法
3．比值定义法，就是用两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。下列关
系式中哪个是利用比值定义法定义的新物理量（ ）
A．
B．
C．
D．
4．根据变速运动实验获得的位移、时间数据作出如图所示的x-t 图像，可以用A、B 两点
之间的平均速度大致来描述P 点的运动快慢。如果取更接近P 点的两点
，运动的图
线接近于直线，表明物体在此段时间内的运动接近匀速；如果取非常接近P 点的两点
，则运动的图线几乎就是一条直线了，这表明可以把
段的运动看成是匀速直
线运动。这里主要用到的物理方法是（ ）
A．极限法
B．理想模型法
C．等效替代法
D．控制变量法
5．以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（ ）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
B．加速度的定义
，采用的是等价定义法
C．根据速度定义式
，当
非常小时，
就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，
该定义应用了极限思想方法
D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近
似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法
6．下列关于教材中的插图，理解正确的是（ ）
A．甲图中运用了等效替代的思想，探究合力与两个分力之间的关系
B．乙图中运用了放大的思想，推导出
图像的面积表示物体的位移
C．丙图说明了物体所受的最大静摩擦力等于滑动摩擦力
D．丁图桌面上的装置，运用理想实验的方法观察桌面的微小形变
7．下列关于物理学的说法，正确的是（ ）
A．不违背能量守恒定律但违反热力学第二定律的过程也是能实现的
B．在隔热很好的密闭房间中，把正在工作的电冰箱门打开，消耗电能，会使室内空气
温度降低
C．“磁感线”和“光线”实际都不存在，在物理学研究的方法上都属于理想实验
D．LC 振荡电路中，电容器放电完毕时，电容器电量最小，回路中电流最大
8．下列关于物理研究方法的叙述中，正确的是（ ）
A．把物体当成质点来处理，主要采用了“微元法”
B．建立“重心”概念时，主要采用了“极限法”
C．卡文迪什利用扭秤实验测出了引力常量的数值，主要采用了“放大法”
D．利用
图像推导匀变速直线运动位移与时间公式时，主要采用了“控制变量法”
9．学习物理要理解和掌握物理问题中蕴含的思想和方法，下列说法正确的是（ ）
A．图甲所示的“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，运用了等效替代的思想
B．图乙所示的“探究平抛运动规律”实验中，运用了极限的思想
C．图丙所示的“探究向心力大小与质量、角速度、轨道半径的关系”实验中，运用了
类比法
D．图丁所示的“利用库仑扭秤装置探究库仑力”实验中，运用了微元法
10．物理思想方法是物理学科素养的重要内容，可帮助我们提升思维水平，形成综合能力。
下列说法正确的是（ ）
A．卡文迪什利用扭秤测量万有引力常量用到了微元法的思想
B．合力、分力等概念的建立体现了等效替代的思想
C．加速度公式
与电势
都采用了比值定义法
D．点电荷、电场都是抓住主要因素忽略次要因素建立的理想化模型
二、实验题
11．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中：
(1)在本实验中，保持力不变，探究加速度与质量的关系，这种研究方法叫做___________。
A．控制变量法
B．等效替代法
C．理想化方法
(2)当质量m 一定时，a 与
成___________。
12．某同学利用如下器材，采用图甲所示电路测量某金属材料的电阻率。
A．待测金属丝（电阻约为
）
B．毫米刻度尺
C．螺旋测微器
D．电流表
（
，
约为
）
E.毫安表
（
，
）
F.定值电阻
G.滑动变阻器
（
，
）
H.蓄电池（
，最大电流
，内阻很小）
(1)按图甲所示电路，在图丙实物图上，用笔画线代替导线，进行实物图连接____。
(2)该同学改变滑动变阻器的滑片位置，测得多组电流表
、
的值
、
。以
为
横坐标，
为纵坐标，绘得图像如图乙所示，则金属丝的电阻
____，金属的电阻
率为
____。（结果用金属丝长度L、金属丝直径d 和图乙中的a、b 表示）
13．如图所示，某小组用传感器研究碰撞过程中的作用力与作用时间的关系，让质量
的小重物自由下落碰撞测力板，通过电脑记录碰撞过程中的作用力及作用时间。
第一次实验让重物距板面高
处自由下落，碰撞时间
；第二次实验在测
力板上放置厚度为
的轻质海绵垫，让重物距板面高
处自由下落，碰撞时间
；两次实验中重物均未反弹。回答下列问题：
(1)第二次实验中，该小组将重物释放位置较第一次抬高5cm 所体现的实验方法是______
A．累积法
B．放大法
C．控制变量法
(2)第一次实验中重物碰前瞬间的速度______（填“大于”“等于”或“小于”）第二次实
验中重物碰前瞬间的速度。
(3)第一次实验中重物对测力板的平均冲击力______（填“大于”“等于”或“小于”）第
二次实验中重物对海绵垫的平均冲击力。
《2026 届高三物理二轮复习专项训练：专题 物理方法问题》参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
A
B
A
C
A
D
C
A
B
1．A
【详解】A．图甲所示，通过平面镜将桌面的微小形变进行放大，是放大法，A 正确；
B．图乙所示，探究两个互成角度共点力的合成实验，是用等效替代的方法，B 错误；
C．图丙所示，卡文迪许利用扭秤实验测量引力常量是使用放大法，C 错误；
D．图丁所示，伽利略利用理想斜面实验对力和运动关系的研究是应用理想实验的方法，D
错误。
故选A。
2．A
【详解】“质点”、“点电荷”都应用了理想化模型的研究方法。
故选A。
3．B
【详解】A．电流强度与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，所以该式不属于
用比值法定义，故A 不符合题意；
B．电场中某位置的电势由场源和该位置到场源的距离，以及零电势点的选择决定，与试
探电荷间没有决定关系，所以该式属于用比值法定义，故B 符合题意；
C．由牛顿第二定律可知，物体的加速度与受力成正比，与物体的质量成反比，该式不属
于用比值法定义，故C 不符合题意；
D．用电器的功率变化，用电器两端电压变化，则该式不属于用比值法定义，故D 不符合
题意。
故选B。
4．A
【详解】如果取非常接近P 点的两点
，即这两点之间的时间间隔趋近于零，即
，则运动的图线几乎就是一条直线了，这表明可以把
段的运动看成是匀速直
线运动。这里主要用到的物理方法是极限法。
故选A。
5．C
【详解】A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模
型法，而非假设法，故A 错误；
B．加速度的定义式
采用的是比值定义法（通过两个物理量的比值定义新物理量），
而非“等价定义法”，故B 错误；
C．根据速度定义式
，当
非常小时，
表示物体在时刻的瞬时速度，此定义应
用了极限思想方法（取时间趋近于零的极限），故C 正确；
D．推导匀变速直线运动位移公式时，将运动过程划分为小段并累加位移，采用的是微元
法（分割求和），而非理想模型法，故D 错误。
故选C。
6．A
【详解】A．甲图中运用了等效替代的思想，探究合力与两个分力之间的关系，故A 正确；
B．乙图中运用了微元法的思想，推导出
图像的面积表示物体的位移，故B 错误；
C．丙图说明了物体所受的最大静摩擦力大于滑动摩擦力，故C 错误；
D．丁图桌面上的装置，运用放大的方法观察桌面的微小形变，故D 错误。
故选A。
7．D
【详解】A．不违背能量守恒定律但违反热力学第二定律的过程也是不能实现的，故A 错
误；
B．冰箱的作用是将冰箱内部的内能通过压缩机的工作“拿“到冰箱外面（注意不是室
外），总的能量还是在室内。当冰箱的门开着的时候，冰箱的压缩机将一直处于工作状态，
电能直在转化为热能（室内的温度不会降低），所以房间的温度将一直上升，故B 错误；
C．“磁感线”和“光线”实际都不存在，在物理学研究的方法上都属于理想模型法，故C
错误；
D．LC 振荡电路中，电容器开始放电时，由于自感线圈阻碍电流，因此回路电路从小变大，
而刚放电完毕时，电容器极板上电量最小，电路电流最大，故D 正确。
故选D。
8．C
【详解】A．把物体当成质点来处理，抓住主要因素忽略次要因素，主要采用了理想模型
法。故A 错误；
B．立“重心”概念时，主要采用了“等效法”。故B 错误；
C．卡文迪什利用扭秤实验测出了引力常量的数值，主要采用了“放大法”。故C 正确；
D．在推导匀变速运动的位移公式时，采用微元法将变速运动等效近似为很多小段的匀速
运动。故D 错误。
故选C。
9．A
【详解】A．“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，运用了等效替代的思想方法，
故A 正确；
B．“探究平抛运动规律”实验中，运用了化曲为直的思想，故B 错误；
C．“探究向心力大小与质量、角速度、轨道半径的关系”实验中，运用了控制变量法，
故C 错误；
D．“利用库仑扭秤装置探究库仑力”实验中，运用了微小放大法，故D 错误。
故选A。
10．B
【详解】A．卡文迪什的扭秤实验通过放大微小形变测量引力常量，采用的是放大法，而
非微元法，故A 错误；
B．合力与分力的等效性体现了等效替代思想，故B 正确；
C．加速度公式
是牛顿第二定律的表达式（决定式），而电势
是比值定义法，
故C 错误；
D．点电荷是理想化模型，但电场是客观存在的物质，并非理想化模型，故D 错误。
故选B。
11．(1)A
(2)正比
【详解】（1）在探究加速度与力、质量的关系的实验中，保持力不变，只探究加速度这一
变量与质量的关系的方法叫控制变量法。
故选A。
（2）根据牛顿第二定律可知
可知，当质量m 一定时，a 与
成正比。
12．(1)
(2)
【详解】（1）按照图甲所示连接电路图，如图所示。
（2）[1]由并联电路知
可得
结合图乙可知
[2]根据电阻定律有
、
代入得
13．(1)C
(2)等于
(3)大于
【详解】（1）第二次实验中，该小组将重物释放位置较第一次抬高5cm，保证重物下落的
高度与第一次相同，所体现的实验方法是控制变量法。
（2）根据
可知两次实验中重物碰前瞬间的速度相等。
（3）由动量定理
可知，两次实验中重物的动量变化量相同，则第一次实验中重物对测力板的平均冲击力大
于第二次实验中重物对海绵垫的平均冲击力。
