文档文本内容
让更多的孩子得到更好的教育
巩固练习
基础知识识记
1．下列加红的字注音不正确的一项是（ ）
A．接济（jì） 文绉绉（zōu） B．噩耗（è） 伎俩（jì）
C．吊唁（yàn） 唏嘘（xī） D．诘问（jié） 焦灼（zhuó）
2．找出有错别字的一项（ ）
A．信客已经长途跋涉了二三十年。
B．他读过私塾，年长后外出闯码头。
C．我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
D．茅屋外只有劲利的山风。
3．成语填空。
穷愁（ ）（ ） 从容（ ）（ ）
鸡（ ）狗（ ） （ ）眉（ ）眼
4．下列加红字解释有误的一项是（ ）
A．集资（资金） 戚容（与亲戚相关的）
B．诘问（追问） 号啕（哭）
C．唏嘘（叹息） 猝然（突然）
D．济济（多） 诺诺（答应的声音）
5．文学常识填空。
《信客》一文选自________，作者是我国当代著名艺术理论家、中国文化史学者、散文作家________，
他的代表作有________、________、________、________等。文章给我们刻画了新老两代信客，通过他们，
我们了解到作为信客必须具备________、________、________等优秀品质。
运用能力提升
6．下面一段墓志铭对信客的一生做了很好的总结，请从备选词语中选择恰当的填入空缺处。
三十年信客生涯，___________，奔波于家乡与上海之间，___________，传递两地亲人信物。为人兢兢
业业，___________，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，___________。四乡
敬重，___________，立此墓碑，永志纪念。
备选词语：
A．众口传颂 B．桃李芬芳 C．风尘苦旅 D．艰辛备尝 E．任劳任怨
7．选出下列修辞方法与其他三句不同的一项（ ）
A．他能不干这档子事吗？不能。
B．红红的眼圈里射出疑惑的利剑。
C．都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
D．这些眼神，是中国农村对自己的冒险家的打分。
8．下列句子的空缺处依次填入的序号是（ ）
流落在外的游子，年年月月都等着他的脚步声。现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在
黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着________，________，________。
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让更多的孩子得到更好的教育
①一个个面影 ②一条条船只 ③一个个码头
9．阅读下面的文字，然后填空。
他想不到做官，发财，置买产业；他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是买车；非买上车不能对得
起自己。他一天到晚思索这件事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会
跑路的畜生，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然……买上车再说，买上车再说！有了车就足以
抵得一切！
这段文字出自作家___________的长篇小说《 》。作品主人公是__________，从这段文字可以
看出他最大的梦想是___________。
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阅读课文选段，回答后面的问题。
只要信客一回村，他家里总是人头济济。……农民的眼光里，有（ ），有（ ）；比较得多了，也有（
），有（ ）。这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。
……
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。信客在都市同乡
那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞
柄朝前，朝死者家里走去。乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝
然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外
出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
……
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。他能不干这档子事吗？不能。说什么
我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。做信客的，就得挑着一副生死祸
福的重担，来回奔忙。四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
10．文中括号内应填入的词是（ ）
A．羡慕 嫉妒 嘲笑 轻蔑 B．嫉妒 嘲笑 轻蔑 羡慕
C．轻蔑 羡慕 嫉妒 嘲笑 D．羡慕 嫉妒 轻蔑 嘲笑
11．分析下列句子所用的描写方法。
（1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。（ ）
（2）他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？（ ）
（3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。（ ）
12．为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。
13．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？
14．描述自己周围像老信客一样默默奉献的人。（不少于50 字）
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阅读下文，回答文后问题。
有一缕阳光叫感动
于兆文
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让更多的孩子得到更好的教育
①小区里常见一对相濡以沫的老人，或相互搀扶着，慢慢向前走着；或一前一后，老太太在前，用一根
拐杖牵着后面的老头。两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。两位相依相携的老人，
成了小区最美丽的一道风景。
②老头是一个瞎子，听说在一次矿难中被人从矿井里救出时，眼睛没遮挡，被强烈的阳光刺瞎了。矿
上也没赔上几个钱，辗转来到我们这里，就买了底楼的两间车库，一间住人，另一间堆放废品，靠收废品为
生。
③开始时，老人们总是隔三四天，趁着晌午上门去各家收些废品。收废品的那天，他俩早早吃了午饭，
轻敲着各家的门，许多人当初还以为他俩是要饭的，没几个有好脸色。后来知道了原委，许多人家一有废
品就主动送上门。等废品积到了一定数量，废品站就派小货车专门来拖货。
④坐家收废的两位老人十分知足。为了回报小区住户，他俩还和小区保安一起，每天戴着红袖章，转
悠在小区各楼道里，防着小偷小摸的事发生。尽管老头是个瞎子，但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜，
俩人面前挂着个哨子，这阵势也挺雷人的。有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极
强，小区保安一听到信号，迅速赶到，将小偷拿下。
⑤有几次晨练，我都见到两位老人坐在花园里的石凳上，老太太拿着一份报纸，一字一句地读给老头
听。老头一旁端坐着，似在倾听花开的声音，又像在倾听整个世界，神态是那么安详、专注。
⑥我家订了几份报纸，一看完，便叠好送给两位老人。那时候，老头的脸上像是绽开了花，一个劲地言
谢。老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都
让她找报纸读给他听。
⑦见我常年免费送报纸，他们竟买了一箱牛奶，说是给我女儿的。我坚决不收，他们就差下跪求我了，
没办法只好收下。两位老人平时从不贪人便宜，收废品也从不少给人一分钱，跟大伙儿相处十分融洽。有
一次，邻居们提出帮他们办一份低保，当即被他们谢绝，说大伙儿给予他们的已经够多了，不能再给大家
添麻烦，现在的日子，他们很满足……
⑧那天早上下大雨，我突然想起两位老人，怕他们摔倒在那儿，没人知道。来到小区广场上，读完了报，
老太太撑起雨伞，扶着老头，依然有说有笑地往家走去……
⑨那一刻，望着风雨中相依相携，我似乎感到阳光早已从天而降，穿透风雨，穿透尘世无数守望的灵
魂。这世界的雨兀自下着，可老人们的心头却燃着阳光，这阳光里有温暖，有珍爱、有牵手、有希翼，还有
一缕穿过我的记忆，叫感动。
（选自《散文选刊》2011 年第3 期，有改动）
15．本文的题目为“有一缕阳光叫感动”。阅读全文，用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪
些事情感动了。
16．文章中没有多少直接赞扬“一对老人”，但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。请你
结合下列两句话中加红的词语，对这对老人做出评价。
（1）收废品的那天，他俩早早吃了午饭，轻敲着各家的门。
（2）有两次，小偷刚准备作案，老头就急促地吹响了哨子，穿透力极强，小区保安一听到信号，迅速赶
到，将小偷拿下。
评价：
17．说出文中画线句子运用的修辞手法，并简析这个修辞方法的作用。
老太太告诉我，他俩都读过书，但膝下无儿无女，老头原来就爱看报，报纸成了他的“儿子”，每天都
让她找报纸读给他听。
修辞方法：
作用：
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让更多的孩子得到更好的教育
18．这篇散文写了一对老人，同时也写了他们的邻居。假如你生活在这个小区，请写一段文字。说说你
会怎么想，怎么做？（80－100 字）
附加题
（2015·福建泉州中考）阅读下文，完成18—22 题。
微尘远，山花近
秦锦屏
①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方
遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆
喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”
②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情
景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆
棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！
③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山
野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，
路那边有人吗？……能帮个忙吗？”
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地
冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他
这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。[来源:学。科。网]
⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老
人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见
窑洞组成的村郭坐落在何处！
⑦沉默。等待。
⑧又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒
凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，
他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听，土堆后面好像有人声！
⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，
带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨
土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”
⑪(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一
群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到
两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自
告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非
但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上
还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到
这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。
⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那
些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”
⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，
天快黑了！”
⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手
臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵
沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
（选自《人民日报》2014 年4 月2 日版，有删节）
18.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。
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________，沮丧焦虑→回村喊人，________→________，愧疚感激 →再次前行，________
19.文章多次设置悬念，举一例说明。
20.从划线句A、B 中任选一句，分析描写夕阳的作用。
选句_______，作用：_______________ _________________________
21.依据提示，品析语言。
（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿
灿金色。（从修辞的角度）
（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放
声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”（从加点词的角度）
22.结合全文，探究标题的含义。
参考答案
基础知识识记
1．A 解析：zhōu
2．D 解析：厉
3．潦倒 不迫 零 碎 低 顺
4．A 解析：戚，忧愁，悲哀。
5．
《秋雨散文》 余秋雨 《山居笔记》 《文化苦旅》 《文明的碎片》 《霜冷长河》 任劳任怨 仁
义热心 待人宽容 善良厚道
运用能力提升
6．C D E B A
7．A 解析：A 是设问，其他几句是比喻。
8．③②①
9．老舍 骆驼祥子 祥子 买一辆属于自己的车
解析：首先要判断出选段出自哪里，判断出出处，作家和作品的主人公就知道了。他最大的梦想可以
从文段中找出。因此对名著的全面掌握是做好这类题的关键。
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10． D
11．（1）行动描写 （2）心理描写 （3）行动描写
12．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。四方的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，
堆在他的肩上。
13．代表家属料理同乡的后事，帮着家属张罗丧事，送死者的遗物。重点写这一事迹，表现了信客尽管
忍屈受辱，也甘愿尽乡情乡谊的高尚品格。
14．略。
课外拓展阅读
15．
（1）相依相携；（2）有说有笑；（3）参加巡逻（捉拿小偷）；
（4）收废度日；（5）婉拒低保；
（6）回赠牛
奶（不占便宜）；（7）热衷读报。
16．这对老人有比较好的修养，有礼仪，也很自爱，尽量不打扰别人。反应敏捷，他们尽心尽力为大家
做好义务巡逻。
（两个词语综合起来看，如回答“表现出老人爱憎分明的品质，即对人民热心服务，对丑恶
现象绝不姑息”等意思对即可。）
17．比喻。突出老头爱看报的程度，对报纸充满了感情。
（如回答“报纸成为老人的精神寄托”意思对
即可。）
18．示例一：这两位老人乐观、自强的精神真令人感动，他们真是寒暑奈何不得、风雨动摇不得的两棵
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松柏。在今后的生活中，我一定要向他们学习，勇敢地面对生活中的风雨，迎难而上，做一个坚强的人。
示例二：两位老人面对风雨，携手同行，在任何苦难面前从不低头，保持着人格的尊严，令人肃然起敬。
在今后学习生活中，我要严格要求自己、不断磨砺自己、不断反思自己，敢于直面困难，敢于迎接挑战，做
一个精神强健的大写的人。
示例三：这两位老人身处困境却从不丧失对生活的信心，勇于面对生活中的风雨，他们是那样自信、
自爱、乐观。我也要像老人的邻居一样，尽可能帮助他们以及和他们一样身处困境中的人，使他们能够在
一个充满爱心的环境中生活。
示例四：“远亲不如近邻”，两位老人时幸运的，他们有一批富有爱心的邻居，这是他们得以安度晚
年的条件之一。在今后的生活中，我要努力做一个尊老爱幼、遵守公德、充满爱心的“邻居”，为创造美好
生活做出自己的贡献！
附加题
18. ①遭遇塌方 ②怀疑煎熬（沉默失望） ③合力铲平 ④不舍赞美
19.示例一：第②段中“大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻!”设置的
悬念是：“我”和他初见的情景是什么?此时“我”为何会悔意重重，心乱如麻?
示例二:第⑥段。“这老人，十有八九不回来了”设置的悬念是：老人是否会回来呢？
20.A 划线句是景物描写，交代了时间，衬托我们久等老人不至的煎熬心理。B 划线句是景物描写，渲
染了温暖和谐的气氛，村托了“我”在看到人们正在为一个素不相识的人刨土开路时由失望变为喜悦的
心情。
21.（1）运用比喻的修辞，将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥
手告别时醒目的形象，体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美之美了方向。
（2）运用一连串的动作描写，刻画了刘师傅在道路遭遇塌方汽车无法通行时急于寻找帮助的形象，体现了
刘师傅的真诚、热心。
22.①车子越走越远，村民的身形如微尘一样越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近。 ②村
民虽然平凡、渺小，却具有纯朴、热心、无私的品质，让“我”感动。③当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无
私已远离我们的生活时，其实，这种真、善、美就在我们身边。
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