文档文本内容
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专题08 散文阅读
第01 期 选题地区
天津、重庆、安徽、江西、云南、福建、山西、河北、河南、湖南（省卷）
湖北（省卷）、山东（淄博、烟台）、江苏（苏州、扬州、连云港）
四川（内江、凉山、遂宁、广安、南充、泸州、成都、达州）
考点分类
2026 年中考命题解读
创新考法
考点01 文章内容梳
理与概括
基础必考题型，适用于写人、叙事、写景三类
散文。主要考查情节补全、脉络梳理、事件概
括、情感变化归纳。要求依托原文分层提炼关
键信息，要点齐全、语言简洁，禁止泛化复述、
遗漏内容。
多用流程图、表格、框架图结构化考
查；从单段概括升级为全文闭环梳
理；要求多维度整合时间、场景、事
件、情感变化，逻辑严密、高度精炼。
考点02 词句赏析
（字词+句子）
散文核心高频主观题。重点赏析精准动词、形
容词、副词，以及比喻、拟人、排比等修辞和
细节、景物描写。统一遵循“手法+画面内容+
情感主旨”三层答题逻辑，结合语境细致分析。
固定限定赏析角度，杜绝模板套作；
偏爱细微短句、微动作、微神态细节
赏析；强语境绑定，所有赏析必须贴
合上下文氛围，脱离语境不得分。
考点03 描写手法作
用分析
重点考查人物描写（动作、神态、心理、语言）、
自然/社会环境描写、细节描写。人物描写重在
塑造形象、凸显品质；环境描写重在渲染氛围、
烘托情感、铺垫情节；细节描写以小见大、深
化内容。
多手法叠加考查，需区分主次手法；
细节赏析深挖心境变化与主旨内涵；
突破单句局部赏析，结合全文分析铺
垫、对比、呼应作用。
考点04 标题含义与
作用探究
高频压轴考点。考查标题表层物象含义、深层
情感主旨含义；同时考查标题结构作用：线索、
概括内容、点明主旨、营造意境、吸引读者。
部分题目设置标题替换优劣辨析。
侧重标题对比思辨；弱化表层释义，
重点考查精神意蕴、深层主旨；重视
标题文学性、诗意感与情感张力，拒
绝套路答题。
考点05 句段作用分
析
必考基础题型。按段落位置答题：开头点题、
铺垫、渲染氛围；中间承上启下、对比衬托、
补充内容；结尾收束全文、升华主旨、首尾呼
应。所有作用必须结合文本具体分析，拒绝机
械套模板。
重点考查插叙段、景物段、结尾段；
要求从结构、内容、情感、主旨四维
综合作答；必须依托文本细节佐证，
规避套路化表述。
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考点分类
2026 年中考命题解读
创新考法
考点06 人物形象分
析与评析
写人散文核心考点。依托人物言行、典型事件、
细节描写、侧面烘托，概括人物性格、精神品
质。答题必须做到“品质概括+原文事例佐证”，
有理有据。
人物形象立体化、多元化，拒绝片面
标签化；侧重挖掘普通人、小人物的
内在闪光点；要求多点概括、全文多
处细节交叉印证。
考点07 写作手法与
表达技巧
高阶素养考点。高频考查借景抒情、托物言志、
以小见大、虚实结合、对比衬托、欲扬先抑、
伏笔铺垫、首尾呼应。答题逻辑：判手法+析文
本+说效果+联主旨。
多手法嵌套叠加，需精准辨析主次；
侧重高阶手法深度赏析；强调手法服
务主旨、承载情感与时代价值，不止
表层形式赏析。
考点08 内容思辨与
观点辨析
开放性高阶题型。针对段落取舍、语句作用、
标题优劣、作者观点设置问题。要求明确立场，
结合全文脉络、文本细节、主旨情感分层说理，
逻辑严谨、有据可依。
双向辩证作答，无固定标准答案；强
调整体判断，拒绝局部片面解读；严
格依托文本实证，杜绝主观臆断、空
泛说理。
考点09 主旨情感与
意蕴探究
散文压轴考点。侧重挖掘文本多层意蕴：个人
感悟、生活情怀、乡土情感、家国精神、生命
哲思、人文传承。要求由表及里，从叙事表层
上升到情感与价值层面。
主旨复合多层，融合个人、生活、时
代、精神多重内涵；结合材料拓展、
时代背景探究；拒绝浅层概括，侧重
深度人文素养升华。
考点10 拓展迁移与
学以致用
素养落地必考题型。结合文本人物精神、人生
哲理、价值态度，对接学生成长、生活实际。
答题要求：提炼文本道理+结合生活实例+写出
真实感悟，价值观正向。
多文本联动对比拓展；聚焦平凡坚
守、逆境成长、家国担当、精神传承
等时代主题；要求文本、材料、个人
实际三者结合，杜绝空洞抒情。
一、（2026·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文章，完成任务。
纸上行舟
盛文强
①帆影漂浮在河面上。那些倒立的白色三角形，个个兜满了风。帆影沿着河道忽上忽下，穿过分水闸，
驶入开阔的水面。（A）城外依傍河岸，有三两座村庄闪现，方盒似的房屋在运河边成簇生长，它们和植物
相似，起初是零星的几株，不久便连成了大片，沿着河岸雁翅排开，径直向两侧蔓延。
②船舱里走出一人，他手捻着花白的胡须，远眺河对岸的风光。此人就是王世贞，他从家乡太仓启程，
进京去就任太仆寺卿。年近半百的他，在大运河上往来已有十几次。河边的城镇村庄，皆是旧日相识。他
身后走出一个年轻后生，双手端出一张小桌安置在船头，盘腿坐下，就着桌案开始执笔作画。王世贞回身
来到桌边，抬手指点着对岸的村庄，年轻人点头，随即落笔疾走，先用两条墨线勾出河岸的轮廓，随后点
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染勾勒细节，一片绵延的屋顶填满了纸的一角。
③随着小舟移动，两岸的风景频频送到画师眼前。王世贞有心留下一部运河的图像史，并传于后世。
按照他的构想，沿途画下的运河风光，足以汇为一册。和他同行的年轻人是吴门画家张复，后来沿途写景
辑为一册《水程图》，为大运河留下了最早的写真图册。
④由水路北上，虽不用举足跋涉，安卧舟中也满是困顿和苦辛。将近两个月的船上生活，屈身在逼仄
的空间里，旅途充满了颠簸、潮湿和阴暗。大运河的山东段，地势陡然而起。地势高拔之处，要用水闸蓄
水，时人谓之“闸河”。待得水量充足时便放开闸门，船只逆流而上，纤夫要在岸边拖绳拉拽。顺流而下
之时，也需要纤夫在船后挂绳拖拽，防止滚翻。（B）《水程图》中有清江浦闸的情形，船正在通过船闸的
狭窄通道，两岸的纤夫身形弯曲，弓着腰，脸几乎贴到地面，纤绳勒在肩上，另一端连着河中的船桅。
⑤通过河闸时需要漫长的等待，而开闸放水时，闸外形成激流漩涡，稍不留神便会沉溺其中。为了使
运河保持水量，河工还设计了许多弯道，延长河水的驻留时间，却也增加了航程。在等待中，王世贞在船
上指点风景，让张复作画。回到船舱中，等待过闸的时间，张复也得暇在草稿上点染皴擦。夜里，两人还
在灯下商讨针对不同景致的画法。
⑥大运河似乎远不及其他自然景观秀丽，有的渡口位于荒村野店，甚至无景可写，比如茶城口一页，
只有丁字形的河道，没有船只，岸上只有八九间草屋，余外空无一物，行人到此，又是何等寂寥。而与之
相对的，是苏州、淮安之类的繁华码头，有高大的城楼，桅杆密集如丛林，填满了河面上方的空间，足见
人烟之稠密，繁华一望即知。
⑦狂风，激流，还有时时出没的险滩怪石，使得内陆运河的航行居然也会像海上一般凶险，人们便祈
福于河神的庇佑。明代在济宁城北的南旺建造水坝，拦住汶河蓄水。南旺有一座龙王庙，在当地的民间纸
马中，这位河神是巨目虬髯、冠带袍服的形象。他骑着一条白龙，游弋在丁字形水道的滚滚波涛之上。船
户在寻求龙王的庇护，保佑船只安全渡过河闸。在各道河闸旁，还有许多像南旺龙王这样的闸神。明初负
责治理运河的水利官员宋礼、陈瑄等人，也被人们追认为水神。在人们心中，大运河沿途的神明日夜劳作，
他们恪尽职守，维系着航路的日常运转。把航线的安危托付给神明，恰恰是因为一路安危难料。
⑧在一路桨声中抵达京郊，画册也到了最后一页“通州”，一座古塔矗立在通惠河畔。当王世贞返乡
之时，由这最后一页往前翻看，便是回程的路线。花木浓荫中的小祇园，是王世贞倾心打造的一处园林，
俨然世外桃源，占据着画册的首页。小祇园是北上出仕的起点，当然也是最后归隐的终点。这处精神栖所，
却在王世贞死后不久，就被切割分售，后来破败荒废，不见了踪迹。精神家园难以在现实中永固，只有在
《水程图》里，才能见到这座消逝的园林。
（选自《文学报》2023 年8 月6 日，有删改）
1．梳理并概括文章内容，补全下图。
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①_____②_____③_____④_____
2．运博会节目组准备借助AI 完成“造物与塑形——《水程图》场景再现”，请你从文中画线的A、B 两
处场景中选择一个推荐给编导，并具体阐述其在“景物设置”或“形象塑造”方面的效果。
3．文中写了有关龙王庙、河神的内容，有同学认为这是宣扬迷信，应该删去。你是否认同这一观点？请结
合上下文说明理由。
4．有媒体转载本文时，将题目改作《王世贞的大运河之旅》，你觉得是否合适？为什么？
二、（2026·四川凉山·中考真题）阅读下面文字，完成下面小题。
一沓手稿
马慧娟
①阳光从窗户照到屋子里的时候，95 岁的老人开始讲述他记得的所有故事，这些故事贯穿了新中国
成立前后、改革开放，直到新时代的脱贫攻坚和乡村振兴。这是一段跨越几十年见证了乡村巨变、时代发
展、个人命运的故事。老人在退休后写下了一沓手稿，他觉得这些故事应该被大家记住，也需要被延续下
去。
②老人姓李，童年是在宁夏隆德县的一个小山村里度过的。这里的人在农闲之余喜好写一笔好看的毛
笔字，吼几嗓子醇厚的秦腔，或者在逢年过节打腰鼓、扭秧歌。但这里也会因饥馑之年而连年贫困。贫穷
的日子过得久了，人就总想改变。老人8 岁的时候，他的长工父亲一咬牙
．．．说，咱们家穷了好几代人了，别
人都夸你聪明，那我就送你去读书，看能从你这儿改变一下咱们家的命运不？
③父亲所说的读书，就是一年花一担麦子，把他送到隔壁村的一个老秀才那里，跟着念《三字经》《百
家姓》等，他是村里唯一一个去上学的孩子。直到一年后，在舅舅的资助下他才得以进了学校，接受正规
的教育，并且在几年后以优异的成绩考上了甘肃的一所师范学校。拿到录取通知书的他，一高兴走了100
多里地回家给父母报喜，但高昂的学费却不是他们这个小家庭能负担得起的。
④也就在这个时候，隆德解放了。新来的地方干部打听到他是读过书的，成绩还不错，就跟他说，你
也18 岁了，干脆就来给我们当文书算了。就这样，他又成了村里唯一一个因为读书改变命运的人。
⑤1982 年，国家启动了“三西”扶贫开发计划。在计划推动之下，宁夏制定了“吊庄移民”措施，
而老人自己也在1983 年申请到移民工作领导小组办公室工作，参与到相关工作中。在老人的手稿中，他写
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道：“吊庄移民是成功的，乡亲们搬迁之后，盖起了砖瓦房，养了羊，日子逐步安稳下来。”
⑥1992 年，老人退休了，他没有住到石嘴山大武口的城区去，而是现在的临湖村。这沓手稿也是在
这个阶段书写的，详细地记录了移民搬迁的经过和村庄发展的历程，也冷静地分析乡村变迁的现状和其中
存在的一些问题。但更多的，他在讲述这个过程给人民群众带来的巨大变化，他期望有更多的人了解这段
历史，也期待更多的人关注乡村、了解乡村，让更多的年轻人扎根乡村、建设乡村。
⑦手稿的后半部分，是老人一笔一画摘述的从秦朝蒙恬戍边到清代移民在宁夏大地上留下过的典故。
历史从字里行间徐徐走来，将一片土地上曾有过的痕迹重新拓印。而乡村也从最早的靠天吃饭，到后来的
靠黄河水吃饭，再到现在多样化发展的乡村，在老人90 多年的岁月里逐步转换。缺衣少食、忍饥挨饿的乡
村已成过往，新的乡村建设正在逐步开展。这种变化不是一朝一夕、一蹴而就，而是经过一项又一项国家
政策的落地完成，不管是过去的移民搬迁，还是现在的乡村振兴，目标都是一致的——让人民过上更好的
生活，让国家更加繁荣富强。
⑧老人的院子里养着很多的花花草草，他每天早晨起来的第一件事情就是去看这些花花草草，他的身
后总是跟着他养的小猫。而院子外面的村道上，是新栽的树、新安装的路灯，是大家忙着去务工种地、孩
子结伴成群去上学。村上的大喇叭播报着一些政策，村两委班子在研究如何发展村集体经济。每天，他会
打开电视，关注新闻频道的新闻，了解国家的最新政策。他如此热爱这片土地，也期待着一个更加美丽的
乡村到来。
（选自《人民日报》，有删改）
5．请简要概括老人在不同时期的主要经历。
时期
童年时
解放后
改革开放后
退休后
主要经历
①____
②____
参加“吊庄移民”
工作
③____
6．结合语境，按照括号内的要求，品味下列语句。
（1）贫穷的日子过得久了，人就总想改变。老人8 岁的时候，他的长工父亲一咬牙
．．．说……（赏析加点词的
表达效果）
（2）历史从字里行间徐徐走来，将一片土地上曾有过的痕迹重新拓印。（从修辞的角度）
7．文章最后一段描写了老人现在的生活和村容村貌，有读者认为这段描写与前面回忆他一生经历的内容关
系不大，可以删去。结合全文主旨，谈谈不能删去的原因。
三、（2026·江西·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
让每一缕光芒都灿烂（节选）
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黄传会
①着陆巡视器热控分系统主任设计师向艳超平日里话就不多，这下脸总是紧绷着，寡言少语。
②天问一号探测器系统副总设计师贾阳告诉我：目前，深空探测任务最突出的矛盾还是重量。
③火星表面温度的变化很大，着陆区最高温度只有零下3 摄氏度，最低是零下103 摄氏度。因此，保
证火星车设备的温度水平是火星车热控分系统的主要任务。
④团队想了许多办法，一条条路都被堵死了，他们陷入了困境。
⑤向艳超是分系统的负责人，压力重重，他意识到，解决火星车的热能问题必须创新。忙了一天，向
艳超回到家时已经是夜里10 点多了。
⑥一进家门，妻子便说：“家里的热水器坏了。让你问问，问了吗？”
⑦向艳超一拍脑袋，连连说“忘了，忘了”。早晨出门时，妻子就叮嘱热水器坏了，让他打电话问问
厂家。唉，这一忙，忘了个一干二净。
⑧妻子说：“要不你看看，自己捣鼓捣鼓。”
⑨“我哪会？”
⑩妻子急了：“自家的热水器都不会修，你算哪门子热控专家？”
⑪这一说把向艳超也说笑了，忙说：“好，好，我试试看。”
⑫忽然，阳台上传来他兴奋的喊叫声：“有了，有了……”
⑬妻子走了过来：“修好啦？”
⑭向艳超喜滋滋地对妻子说：“感谢，感谢夫人……还有这台热水器……”
⑮妻子莫名其妙，不知道他说的是什么。
⑯向艳超进了小书房，又回过头对妻子说：“我要画两张重要的图纸。”
⑰“什么图纸？”妻子一脸疑惑。
⑱原来，他看到《热水器使用说明书》介绍了热水器将光能转化为热能的原理，忽然，一个灵感在他
脑海里闪现：仿照热水器原理，在火星车上安装一个集热装置，将太阳能存储起来，需要时再供火星车用。
向艳超怕那个稍纵即逝的灵感跑了，赶忙将自己的思考画成了图。
⑲按照向艳超的思路，在火星车顶部，前后安装两个集热窗，这就有点像双筒望远镜。用它们直接吸
收太阳能，转化成热能，让每一缕光芒都灿烂。
⑳团队开始寻找材料，首选石英玻璃。按照火星探测器发射时的力学环境条件需求，玻璃的厚度需要
达到6 毫米，一块玻璃的重量达到3 千克；加上铝合金安装框3.5 千克左右，减震圈0.9 千克，总重量将
达到7.4 千克。设计师又将石英玻璃改成钢化玻璃，重量仍无法接受。
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㉑有人建议用有机玻璃，重量又可以减少1 千克。
㉒受有机玻璃的启发，向艳超说：“既然有机玻璃可以，那么如果能够找到一种透明膜替代，重量不
是更轻吗？”
㉓向艳超了解到聚酰亚胺材料可以做成韧性强、厚度只有几十微米的薄膜。然而，国内还没有这种产
品，也没有生产厂家。
㉔他们在网上搜到江苏一家民营企业专门生产各种薄膜。
㉕找不到合适的材料，贾阳也很着急，决定与向艳超一起去江苏。
㉖接待他们的是公司总经理。向艳超表明来意，总经理面有难色：“现在市场没有这种产品的需求，
如果单为你们生产，我们必须先停工，对生产线进行清洁，然后单独再为你们生产。整条生产线清洁需要
好几天，而你们要的数量又特别少……”
㉗贾阳也觉得是在为难人家，毕竟是家民营企业，生产总归要考虑成本。
㉘正在此时，一位60 多岁的老人来到经理室。总经理介绍说：“这是我父亲，公司的董事长。”得
知我们的身份，董事长热情地说：“这几年，咱们国家的航天事业发展得太快了，又是‘北斗’，又是‘嫦
娥’，还有载人飞船。你们航天人为国争了光，长全国人民的志气啊！”
㉙“是啊是啊，”贾阳紧接他的话头，“航天取得的成绩，离不开中央的领导、国家制度的保障、全
国人民的支持，当然，这里面也有民营企业的一份功劳。”
㉚董事长说：“我们这种小企业想做贡献，也轮不到机会啊！”
㉛贾阳一听，觉得“有戏”，立即说：“现在有一个机会，不知道你们愿意不愿意参与？”
㉜“哦？什么机会？”
㉝向艳超向他介绍了情况。
㉞董事长问儿子：“我们有把握生产吗？”
㉟总经理说：“生产应该没问题，只是生产聚酰亚胺薄膜，必须把其他产品停下来，清洁生产线……”
㊱董事长说：“那就停下来！”
㊲总经理面露难色：“关键是，他们需要的量非常少。”
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㊳董事长顿时严肃起来，“孩子，你要搞清楚这种产品是干什么用的。既然是我们航天急需的产品，
那也就是国家急需的。能为航天事业做贡献，也就是为国家做贡献，还有什么话可说的？干！赔钱也干！”
㊴公司果断地暂停其他产品的生产，经过几次调试，终于生产出了全尺寸高透明的聚酰亚胺薄膜。经
过510 所再加工，两片薄膜的重量只有100 克。按照这个思路，团队不断优化其它材料，最终，两个集热
窗的重量从开始的14.8 千克，减少到了1 千克。
㊵火星车下地“走秀”的日子到了。大家众星捧月般地将它从帐篷里请了出来，卸掉它的底座，调整
好太阳能帆板，让它加电自检，确保它六足着地。最后，为它铺上“红地毯”（把跑道打扫干净，设置上
试验要求的障碍物），再给它抹点“防晒霜”（进行防风沙密封处置）。
㊶随着队长一声令下，在干涸的河床上，火星车舒展舒展筋骨，抖擞抖擞精神，迈开了步子。刚开始
还有些小心翼翼，后来越走越自信，越走越稳健。
（选自《火星，我们来了》，有删改）
8．选文真实地记录了火星车研制过程的几个片断，请结合内容，完成下面表格。
所遇困难
解决方法
精神品质
火星车热能难题
受热水器说明书的启发，想到安装集热装置，把太阳能
转化成热能
①___
集热窗重量难题
经过多次尝试，想到 ②___
精益求精 严谨执着
③___
实地考察，积极沟通，得到民营企业的支持
迎难而上 团结协作
9．下列对文章的理解与分析，正确的一项是（ ）
A．妻子说向艳超连自家热水器都不会修理，算不得热控专家，言语中含有讽刺和挖苦的意味。
B．文中“让每一缕光芒都灿烂”中的“光芒”是指向艳超在修热水器时的灵感带来的智慧之光，是全
文的线索。
C．文中多处使用具体的数据，如“零下103 摄氏度”“6 毫米”“100 克”，增强了内容的真实性和科
学性。
D．本文在刻画向艳超等科研人员群像时，运用外貌描写、语言描写、动作描写等方法，使人物形象生
动可感。
10．有人认为文中画横线的句子是多余的，可以删除。请说说你的看法。
11．文末“刚开始还有些小心翼翼，后来越走越自信，越走越稳健”这句话含义丰富，请谈谈你的理解。
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四、（2026·江苏扬州·中考真题）阅读文学文本，完成下面小题。
老魏
朱宜尧
①傍晚遛弯，在公园的树林里看见有人打羽毛球。凑过去看了会，一个男人问我会不会打，我说不太
会，儿子学羽毛球时跟着打过几回。他没客气，把拍递给我。就这样上场了。
②这个男人，就是老魏。
③熟识后，知道老魏63 岁了，白天在店里烙烧饼，晚上在公园打羽毛球。打球的人都亲切地叫他“小
蜜蜂”。
④起初我很疑惑，慢慢地，才知道为啥叫他“小蜜蜂”了。
⑤老魏的家离公园不近。他每天骑车来，背着一个鼓鼓囊囊的大黑包。我提了一下，不想差点闪了腰，
这个黑包足足有十几斤重。包里有几个“铁疙瘩”：球网支架和底座。如果球场积了水，移到水泥场地，
就能派上用场了。我跟着打了几个月球，只换过一次场地，可这个包，老魏天天背着来。
⑥老魏有9 支拍，没一个“像样的”。线是粗一点的尼龙线绳，老魏自己穿的。看球拍的侧面，就能
看出有些凌乱。还有一对拍是铁制的，重量可想而知。如果是训练，我倒喜欢，挥过之后，再用别的拍，
那绝对是轻松加愉快。要是打球的话，胳膊就吃不消了。这些老魏的“手工拍”，都是他为了拉没带球拍
的人上场，特意准备的。
⑦我忽然佩服起这个老魏来。他为了能让更多的人来打球，花心思准备球拍，勤勤恳恳背着“铁疙瘩”，
难怪说他是“小蜜蜂”。
⑧再后来才知道，原来连这个球场都是老魏建的。他自己动手清理了地面的石头，再用沙子一点点铺
平。沙子是他用自行车一袋袋驮来的，洒了些水，脚踩上去，像踩在沙毯上。老魏还会修球，我们不要的
球，他拿过来，把完好的羽毛取下来拼成一个好球。还有一个特殊的球，打了一年多，还完好无损。那是
一个“乌鸡球”，用的黑色羽毛，打起来有些“贼”，也是老魏自己做的。球友们说，老魏啥都能修，是
个能人，从球拍，到穿线，再到羽毛球，样样在行。
⑨来打球的人不少，最大的年龄78 岁，最小的十几岁。公园离高中近，接孩子的家长多，没事就在
旁边看，看着看着，也就上场了。先是用老魏的拍，打上瘾了，自己买拍，有好几个人都是这样，锻炼、
接孩子两不误。我呢，儿子小时候学过羽毛球，他上中学后学习太紧，球拍刀枪入库，再没用过，便宜我
了。晚上7 点半，我和爱人准时出现在球场，断断续续一直打到晚上9 点。散场时，老魏一个人收网，有
几次我帮他，他都抢着干，嘴上说：“你们常来就行！”这个老魏，弄得我们真不好意思。
⑩我们能来，也是因为他热心肠、爱张罗。他安排球友上场下场，没人打了，他就替补。人够了，他
站在一旁边看边解说。上前，后退，右边，左边，打后场，指点后还不忘鼓励，好球！好球！其实也不算
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什么好球，可老魏的鼓励还是让我们很受用，在场上像打了鸡血。
⑪老魏这么勤快热情，图啥？我没问过。但我猜，我们在球场上奋勇争先的身影，对他，或许是一种
褒奖吧。
（摘自2026 年5 月20 日《人民日报》，有删改）
班级影视兴趣小组以《老魏》为脚本，拍摄“百姓故事”纪录短片，请你完成以下任务。
12．宣传组制作的海报上已有一张蜜蜂图片，还缺宣传文字，请你补全。
13．摄制组要拍一个特写镜头，通过一个物件凸显“老魏”的形象，你会从文中选择什么物件？说说你的
理由。
14．评论组有同学质疑：“老魏”不就是个身边的普通人吗？值得为他拍一部纪录片吗？你如何回应？
五、（2026·云南·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。
漫步泸定桥
刘跃清
①早就想去泸定，到那座闻名遐迩的铁索桥上去走走，听听大渡河的水声，吹吹那河谷的风，抚摸根
根铁索穿越古今的苍凉与厚重。思忖多年，直到今年过年才得以成行。
②于河畔驻足，极目远望，冬日的大渡河水势不减，湍急奔流。深水处凝成一泓幽碧，水面上不时有
漩涡生成、疾转，旋又消逝无踪。岸边偶见垂钓者身影，更添几分静谧与孤寂。
③泸定桥始建于康熙年间，是一座铁件总重达40 余吨的铁索桥。这座桥因红军长征途中“飞夺泸定
桥”而永载史册。讲述这段英雄史诗的电影《大渡河》，至今仍深深烙印在许多人的记忆中。
④走近泸定桥，桥头飞檐翘角、古朴大方的清代样式木板房的匾额上，“瀘定橋”三个繁体大字苍劲
有力。冰冷的铁铸将军柱、斑驳的桥台柱石，连同那錾刻着工匠姓名的铁环，无不在默默诉说着跨越三个
世纪的沧桑岁月。此情此景，恰似桥下奔腾不息的大渡河水，如泣如诉。
⑤行走在泸定桥，俯看脚下，桥面如秋千般晃动，时急时缓，幅度时大时小，令人不敢轻易去想那奔
涌的大渡河水。若遇对向来人，需侧身避让于桥边，桥体晃动便愈发明显。桥头警示牌赫然在目：“请勿
行走桥边，危险！”今人行走于铺设木板的桥面尚且如此小心谨慎，那么，90 余年前，面对冰冷空悬的铁
索、耳畔咆哮如雷的激流、头顶呼啸的弹雨，那支英勇的队伍，又该以何等惊天地、泣鬼神的勇气与信念，
去完成那气壮山河的冲锋！
⑥1935 年5 月29 日下午4 时，那场彪炳史册的战斗打响了。由二连22 名共产党员和骨干组成的突
击队，冒着枪林弹雨，攀踏着冰冷的铁索，向对岸敌阵发起冲锋，夺取桥头堡。三连官兵紧随其后铺设桥
板，保障主力部队迅速通过，攻占城区。
⑦如今，镌刻着廖大珠、王海云、李友林、刘金山、刘梓华等5 位勇士英名的纪念碑，就矗立在桥头。
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据多方考证，迄今已有12 位勇士的姓名被寻回。距桥西岸下游不远处，一座气势恢宏的红军战士群像雕塑
巍然屹立： 【甲】 ，仿佛下一秒即将发出震彻山河的呐喊；有人说他们正面带微笑看向远方， 【乙】 。
⑧在艰苦卓绝的革命征程中，有太多如同飞夺泸定桥的勇士，连名字都未曾留下。但他们的热血，早
已浸染成新中国旗帜上最鲜红的底色；他们的忠魂，如同巍巍青山、浩荡江河，永远守护并壮美着这片他
们以生命捍卫的土地。正是这前仆后继、舍生忘死的精神，托举着一支队伍穿越黑暗，支撑着一个国家迈
向光明，引领着一个民族走向复兴。这便是英雄存在的永恒意义，也是我们世代敬仰与歌颂的精神源泉。
⑨在泸定桥上远眺，上游不远处，红艳艳的雅康高速兴康特大桥宛若长虹，横跨天堑。古老的泸定桥
与崭新的兴康特大桥同框而立，构成一幅跨越时空的壮阔图景：一座俯身河谷，诉说着岁月的沧桑，承载
着历史的重量；一座飞跃云端，诠释着发展的速度，彰显着时代的力量。
⑩行走在这由木板与铁索构成的桥面上，耳畔是亘古不息的水声，指尖触及的是被岁月磨得光亮的铁
环。每一步的轻晃，都仿佛叩响历史的回音。那些曾在此浴血冲锋的身影，与今日桥上驻足凝望、拍照留
念的游人，他们的足迹在时空的某一个节点上重叠——勇士以生命铺就的通途，如今正承载着后人的安稳
步履与静好岁月。桥，还是
．．那座桥；河，依旧
．．是那条河；而人间，早已
．．换了新天。
⑪漫步泸定桥，每一次驻足回望，都是一次与历史的深情对话
．．。英雄的精神，在新时代的山河间永续
流淌。
（选自《解放军报》2026 年3 月17 日，有删改）
15．梳理文章内容，完成下面的图表。
16．请根据语境补写第⑦段横线处的【甲】【乙】两句。
17．结合选文内容，赏析下面句子中的加点词语。
桥，还是
．．那座桥；河，依旧
．．是那条河；而人间，早已
．．换了新天。
18．请围绕文章末段提到的“对话”进行探究，结合选文内容和链接材料，说说你的探究结论
．．．．。
材料一：
爬夹金山之前，首长给战士们简单介绍了高海拔、积雪和寒冷带来的危险……上山时似乎非常顺利，
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突然之间就到了冰雪的世界，眩目的雪光刺得睁不开眼、路也忽然不见了，走着走着在冰上滑倒了，想站
起来却发现使不上劲儿。那时候怎么也没有死亡的念头、因为意识不到这里的海拔有4000 多米高，氧气很
稀薄，但是就在挣扎着想起来时倒下死去了。
——摘自《长征》
材料二：
2026 年4 月20 日下午，中国空军1 架运-20B 军用大型运输机从华中某机场起飞、执行赴韩国接迎第
十三批在韩志愿军烈士遗骸回国任务。空军还同步发布了接迎任务标识，标识由志愿军战士雕塑、中国人
民志愿军胸章、运-20B 与4 架歼-20 编队、新时代官兵、和平鸽等图案组成，配有“英雄1950”“回家2026”
字样。
——摘自《北京日报》
六、（2026·安徽·中考真题）阅读下面的文字，回答问题。
书房记
林俊敏
①我的书房，说来惭愧，是近两年才有的。老家倒是有书房，但常年守不到我，像个沉默的故人。前
些年，南北奔走，居无定所，书也跟着我流浪。于是很长一段时间，我的书房是虚的——在电脑里，在网
络上。朋友们笑我是“虚拟书房主人”，我点头认了，这也不是我独有的状态。
②虚拟书房里，东西倒不少。2006 年读研时存的《四库全书》电子版，一套《山海经》相关材料15
卷，自己做了阅读版本，批注密密麻麻，还委托人做成了一个阅读软件。最可观的，是从2005 年开始搜集
的小说，竟有15 万部，还有图片、视频。夜深人静时，在文件夹里漫游，倒也有趣。但虚拟终究是虚拟，
手指触不到纸页，鼻子闻不到墨香，有点遗憾。
③人到中年，忽然觉得该有个实在的落脚处。前年来这所大学工作，学校给了宿舍，不大，但客厅两
面通光，一边有个大阳台，侧对朝山，阳台对面一排老树，另外一边的窗户眺望着体育场。便动了心思：
何不把客厅改造成书房？念头一起，动手就干。
④改造书房是件乐事。一面墙壁，清空，摆放自己的二十几本已出版的书。一本一本挨着，看着亲切。
另一边的墙角放了个旋转书架，檀木的，6 层。常看的书和一些老漫画都搁这儿。旋转起来，簌簌的，像在
翻阅时光。
⑤不常用的旧书；我设计了十几个木匣子，方方正正，桐木的，摞在墙角。木匣是请老家匠人打的，
不上漆，原木色，摸上去有细细的纹理。每个匣子外贴张白纸，用毛笔写上类别，像是给书分了宿舍。
⑥最得意的，是舅舅送的一张长桌。实木的，很沉，桌面泛着温润的光。我用来读书、临帖。桌上一
方老砚，两管笔，一沓毛边纸。早晨阳光斜斜照进来，落在纸上，纸便成了金色。这时候磨墨写字，墨香
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混着木香，字虽然丑，但心里是静的。
⑦书房有了，日子变了样。
⑧早晨，推开窗。隔壁幼儿园正热闹。孩子们叽叽喳喳，像刚出笼的鸟。有个小男孩每天这时候必哭，
哭两声又笑了。我听着，也跟着笑。人类的幼崽，生气勃勃的，让人想起春天里冒头的草芽。
⑨黄昏，窗对面的运动场热闹起来。大学生们打球、奔跑、呼喊，篮球击地的声音“嘭、嘭、嘭”，
结实有力。偶尔一个漂亮的三分球进了，便爆发一阵欢呼。这声音穿过暮色，穿过我的窗，落在书页上，
字句仿佛也活泛起来。
⑩从前在虚拟书房里，面对的是冰冷的屏幕，每个字都是珪基电流的死。如今在这实境中，却与最鲜
活的生命为邻孩子的啼笑，青年的呼喊，每一刻都有碳基生命的活。
⑪有时候写着写着，停了笔，听一会儿。忽然觉得，这书房不单是藏书的，更是藏生活的。木匣里的
旧书，记录着古人的悲欢；窗外的声响，演绎着今人的故事。我坐在这张桌子前，仿佛成了摆渡人，在时
光之河的两岸间来来去去。
⑫夜里读书倦了，起身走走。摸摸这面墙的书，转转那个书架，打开木匣闻闻旧纸味道。有时抽出一
本小说打印稿——那是从虚拟书房里“请”出来的，厚厚一摞，拿在手里沉甸甸的。忽然想，文字终究是
要落地的。在纸上，在架上，在可以触摸的实处，才有了温度。
⑬木棉树的影子透过阳台的落地窗，在桌上轻轻摇。
⑭这个书房来得有些晚，但来得正是时候，在我开始懂得“落地”的年纪，它出现了。虚拟有虚拟的
浩瀚，实境有实境的温存。而一个写作者的书房，大概就是要在浩瀚与温存之间，找到自己的那个支点。
⑮书房外，幼儿园的灯熄了，运动场的喧闹散了。
⑯夜真静。
⑰我打开笔记本电脑，创了个文件，手指悬停在键盘上方，想敲一敲。可写什么呢？就敲敲这间书房
吧。虽然它只有方寸之地，虽然它没有陪伴过我的青春，但终究是有了。
⑱有了，就好。
⑲吧嗒吧嗒……
（选自《人民日报），有删改）
19．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第②段写到的“批注密密麻麻”，显示了“我”读书的认真态度。
B．第⑥段“一方老砚”“两管笔”“一沓毛边纸”突出了“我”的困窘。
C．第⑨段写了打球时的动作、声音等，展现出运动场的热闹场景。
D．第⑬段写木棉树影在桌上轻轻摇动，烘托了书房内温馨的氛围。
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20．文章围绕“书房”展开，请梳理内容并完成下图。
老家有书房→居无定所无书房→①__________________→②__________________→享受书房时光
21．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
孩子们叽叽喳喳，像刚出笼的鸟。
22．文章以敲击键盘的“吧嗒吧嗒……”声结尾，这样安排有什么好处？请简要分析。
23．请结合文章，谈谈你对第⑪段中“这书房不单是藏书的，更是藏生活的”这句话的理解。
七、（2026·福建·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
夜宿清水溪
陈明云
①风雨声不知什么时候减弱了。我睁着眼睛，没有一点睡意。
②窗棂透进些许微光，粮食味、叶子烟味、煤油味同枕头上新换的枕巾散发的肥皂味，混合成厚重而
浓郁的农家气息。雨下透了。同床的大伯早已睡熟，发着深沉而舒坦的鼻息。是的，老人是舒坦的，安宁
的。
③古道热肠呵，仅仅是大伯一句话，“这是开车的张师傅。”一家人就把你当成了亲人。一场误会。
他们认错人了……
④大伯转身关上大门，把暴虐的风雨关到了外边；随后，小油灯吐出安详的光芒。三妹子端茶递水地
忙开了。
⑤“张师傅的肚子都怕饿瘪了。”大妈来抹桌摆饭了。她脑后的发髻梳得光光的，显出精干的样子，
满脸是笑：“我们乡下的饭就是迟，不比你们单位上。”我被推到饭桌迎门尊贵的一方坐下了。
⑥他们尽其可能了：娇黄的炒嫩包谷籽，香喷喷的腌藠头，还杀了鸭子……我忽然想到，莫不是大伯
有什么事，比如捎点煤炭之类的，要我帮忙？大概不好启齿吧！我主动发问了——
⑦“煤炭？”大妈问。
⑧“嗯。我可以捎的。”
⑨大妈想了想，探询地看了大伯一眼。
⑩“还是节省着烧吧！”大伯闷声闷气地说。
⑪我终于知道，他们并无求于我！我有点失神了，这到底是为了什么呢？
⑫是呀，他们是知足的。逢上如今的好政策，有做有吃，他们笑脸常开了。
⑬雨还在下……
⑭原计划我今晚上是赶到双河镇过夜的。车子抛锚了。天这么黑，乌云当头压下来，暴雨即刻就要下
起来！公路上空荡荡的，就剩下了我，还有一声不吭的装载满原木的“黄河”牌汽车。
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⑮大伯扛着锄头收工走来，见状便真诚相邀。我跟他跑过山冲迈上屋檐坎，雨哗地下来了……
⑯三妹子同我熟了，便告诉我，有次一个司机就曾经主动地把大伯和他挑的柴担一起装了十多里路程；
那人也奇，车到跟前猛一刹，喊声“上！”等你一下车，“呼”的一声就跑了，面都不给你见一下！
⑰“那天也是刚回屋就下雨了。”一直静静地听我们摆谈的大伯插话了，他浑浊的眼睛映着灯火一闪
一闪的。老人在回忆，声音里充满感情。他念念不忘别人的，仅仅是这么一点点好处呵！也许，别人都早
忘了。但是，可以肯定不是我……
⑱“我的父亲呀，”三妹子含笑望了大伯一眼，“一有空就说这件事，说人心毕竟是好的！我都听熟
了，一辆‘方脑壳’车——”
⑲我震动了，我开的就是农民喊的“方脑壳”黄河车呀！
⑳外边，风还在刮，雨还在下，屋里却一片温馨，一片宁静。应当说，我来大伯家过夜是非常非常偶
然的机缘造成，然而这风雨之夜却使我第一次体味到了人生的严峻……
㉑对，不管多么难堪我也要大声地说：“大伯，那不是我！”我要求得到他们的宽容！
㉒吃罢早饭，我告辞了。
㉓“大伯！大妈！”我鼓足勇气开口了……
㉔大伯弄清楚了我的意思，点了点头说：“我认得出来，”他的目光更柔和了，“那个司机是外省人；
你呢，就是我们江安人吧？说话大不同。”
㉕“那——”
㉖“哎，”大伯连连摆着双手，“应该的，应该的。”
㉗我走了，头几步竟跌跌撞撞的！脑子像塞进了一团乱麻，一时理不出一个头绪。
㉘走过石桥，我缓缓回过头凝视着大伯的瓦屋：翠竹掩映之中，房子向着冲里大路的粉壁上用土红写
着三个大字“清水溪”。雨后，满世界的绿叶都缀上了亮闪闪的水珠，触目一片晶莹……
（有删改）
班级开展“感受乡土民情，传承中华美德”专题学习活动，请你参与。
活动一：文本赏析
24．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确
．．．的一项是（ ）
A．文章开头“我”无法入睡，主要原因是车抛锚无法赶到双河镇过夜，内心不安。
B．从三妹子的言语中可以看出，父亲对那位外省司机帮助自己的事念念不忘。
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C．文章在叙事过程中，多处穿插对雨的描写，渲染环境氛围，推动情节发展。
D．文章结尾呼应开头，写雨后清新明亮的美好景色，给读者留下回味的空间。
25．联系上下文，揣摩文中画横线的语句，回答括号中的问题。
（1）随后，小油灯吐出安详的光芒。（这句话有怎样的表达效果？）
（2）那人也奇，车到跟前猛一刹，喊声“上！”等你一下车，“呼”的一声就跑了，面都不给你见一下！
（那人的“奇”，“奇”在哪里？）
活动二：问题探究
26．本文写了哪两个误会？请简要概括，并分析设置误会这种写法的表达效果。
27．标题《夜宿清水溪》中的“清水溪”意蕴丰富，请结合全文内容简要分析。
八、（2026·四川遂宁·中考真题）阅读下文，完成小题。
仰望蓝天的蜗牛
邱悦
①小时候我经常站在颁奖台上，每每上台前，我都希望那段路程可以慢一些、再慢一些，因为这样就
能让大家都记得我骄傲的笑脸。每一步都像踩到云上，我总是浑身轻飘飘的，老师同学的赞许让我觉得自
己像一只飞得很自由的雄鹰。
②可是我怎么也想不到，曾经光泽的羽翼最终烧成了灰烬，我从翱翔的世界陨落。
③小学过后，我的成绩不再傲人，我变成了一只蜗牛。在记忆最深处，那次精心准备的考试，我的名
字没有在预想的位置，而是在最底端。一阵阵揪痛和窒息笼罩着我，纵然只是瞬间，却在我的学生时代里
闪现过无数次，甚至在梦里也时时被强调。
④我就如同大片绿叶中一只寂寞的、小小的蜗牛，不能像小学时候的那只雄鹰可以借着自己的翅膀优
势，抑或是借风的力量让自己腾空而飞。我每走一步，必须得留下痕迹，那一串长长的、湿湿的黏液，是
我爬行的轨迹，是我想要去到远方艰难的印痕。所以我总是对蜗牛这个生物感到惋惜，甚至是嫌弃，觉得
它太过于渺小柔弱。
⑤南方的夏季，雨下得凶猛，但正是蜗牛出来透风的好时机。我的目光随着它们的爬行而移动，这移
动是一个很漫长的过程。我看见它柔软的身躯爬上锋利崎岖的石头，这柔与利的鲜明碰撞实在是让人感到
艰难与痛苦。蜗牛原本缓慢的速度更是降了下来，但它居然没有另辟蹊径，反而继续摸索，似乎要与这石
头硬碰到底。它一次又一次地掉到地上，又一次一次地想要挣扎着继续越过那块石头，我不知道这石头究
竟对它有什么意义，哪怕终于越过石头，前方不也只是一片寻常的土地吗？我感到无趣，便起身离开。也
不知道过了多久，当我再次经过那片土地，原以为那只蜗牛已经知难而退早早放弃了，没想到它居然翻过
那块石头到达了一处高地。片刻未停，它又离开了那块让它感到骄傲的石头，拖着小小的壳孤独地驶向远
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方。在它身后，它攀登过的那块石头在它眼里由高耸变得低矮。
⑥我觉得自己就像那只蜗牛，也要用自己柔软的躯体一遍遍地去碰撞坚硬的思维冰山，但又同道殊途。
至少那只蜗牛最后攀上了它想到的地方，而我在最后也没有融化那座冰山，它反而化成一个巨大的茧，将
我层层困住。我带着这厚厚的茧，就如蜗牛驮着沉重的壳缓慢爬行。
⑦我离开了那块土地，内心似乎有什么正在慢慢解构，大概是我一直以来对蜗牛单一的看法，抑或是
我对自己片面且内耗的认识。从前的我，总觉得一些挫折对自己的生活轨迹产生巨大影响，常为此而神伤。
其实到后来，我发现它们不过尔尔，是我生命中短暂的洪流。我也曾痛诉命运的不公，恨它为何没有给予
我应有的回报，但也正是如此，纵使坚硬的石头在我的前行路上层出不穷，我也并没有因此而陷入失败的
桎梏，因为我比旁人有着更坚强的心脏。
⑧原来，慢而坚持的成长，亦可奔赴属于自己的蓝天。
（选自《参花》，有删改）
28．下列分析不正确
．．．的一项是（ ）
A．第②段单独成段，起到承上启下的作用，暗示我生活中出现了巨大转折。
B．第⑤段运用细节描写刻画蜗牛反复跌落、坚持翻越石头的过程，为后文的感悟作铺垫。
C．作者多次鄙夷蜗牛的笨拙、低效与执拗，在目睹蜗牛屡败屡战翻越巨石后产生了共情与敬佩，这是
欲扬先抑的写法。
D．本文强烈批判了世俗偏爱光鲜亮丽的强者，轻视渺小平凡弱者的偏见。
29．请从修辞的角度赏析第⑤段画横线句子的表达效果。
我看见它柔软的身躯爬上锋利崎岖的石头，这柔与利的鲜明碰撞实在是让人感到艰难与痛苦。
30．请结合全文行文脉络，说说作者是怎样借助“雄鹰”“蜗牛”这两个形象呈现自己的情感变化的。
31．请你结合自身经历，谈谈对“慢而坚持的成长，亦可奔赴属于自己的蓝天”这句话的理解。
九、（2026·天津·中考真题）阅读《喊山》一文，完成下面小题。
喊山
闻立
①家乡的山都无名无姓。它们一座挨着一座，从院子的矮墙外就开始，波浪似的向天边铺排开去，既
不奇崛，也不高大，只是忠实地占据着视野的每一寸空缺。所以，人们从不费心给它们起什么名字，你喊
什么，它们都答应。它们只是以石与土的姿态，安静地存在着。
②童年的许多个午后，我都是在与那些无名山的对望中度过的。祖父是个寡言的人，他的语言似乎都
储存在烟斗明灭的星火里了。但他乐意带我去山脚下转悠。他不指认什么，只说：“你看。”具体要看什
么，不知道。于是，我便看阳光如何从一座山的肩头，缓慢地踱到另一座山的脊背，变幻的光影给群山披
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上一件又一件流动的蓑衣。看不知名的鸟，从身后的绿荫里“扑棱”一声射出，像一粒石子，稳稳落进对
面山谷茂密的竹林里，只留下一串清亮的啼鸣，在沟壑间来回碰撞，渐渐碎成透明的寂静。
③我最喜欢的游戏，是喊山。孩子总是淘气的，耐不住长久的沉默。我会突然把双手放在嘴边，拢成
喇叭的形状，朝着最苍茫的一带山影，用尽全身力气，长长地喊一声：“哎——嗬——嗬——。”
④声音飞出去，清晰而尖锐。很快，它撞上了第一道山壁。但是它没有消失，它被挡住了，折返了，
再送回来时，已变了些腔调，浑厚了些，圆润了些，成了“嗬——嗬——嗬——”。这还没完，折返的声
音又触到侧旁的山壁，于是又一次转折，回荡，叠加上新的回响。一时间，山谷醒了。我那一声孤单的呼
喊，被山们耐心地一次次接力，改变，竟衍生出一片喧腾的和鸣。它不再是我的声音，而成了山自己的语
言。
⑤这时，祖父脸上会浮起一抹淡淡的笑意。他磕一磕烟斗，说：“山答应了。”
⑥是的，答应了。它们用这层层叠叠的回响，答应了一个孩子莽撞的呼喊，给了整个山谷以共鸣。你
喊“你好吗”，它回应以风过松涛的“哗——”；你无意义地欢叫，它回应以鸟雀惊飞的“扑喇喇”；你
静默，它便以含着溪声与虫鸣的沉默将你包裹。这回声，不分尊卑，不辨雅俗，只要你喊，它就回应。
⑦长大后，我去过很多地方，见过很多有名有姓的山。它们有的巍峨，有的灵秀，有的镌刻着无数题
咏与传说。我仰望着它们，心中充满敬慕，却无法张口向它们随意呼喊。我想，它们也许不会对我热情地
应答吧。它们的美是高贵的，需要仰视，需要远观。而我家乡的那些山，是可以走进去的。它们的全部意
义，似乎就在于“存在”与“回应”本身。
⑧许多年后的一个黄昏，我独自站在异乡高楼的窗前。市声如潮水在脚下翻涌，霓虹开始咬破都市灰
蓝的夜幕，一种无所依凭的孤寂突然攫住了我。那种孤寂，在鼎沸人声中反而愈发清晰，让你很想说话，
但无人应答。我张了张嘴，想喊些什么，却发不出任何声音。就在那一刻，耳边毫无征兆地轰然响彻一片
遥远的“哎——嗬——嗬——”“嗬——嗬——嗬——”，那是我童年的一声呼喊，是群山跨越时间与山
河递来的、从未迟到的应答。
⑨顷刻间，我泪流满面。
⑩原来，那些山从未沉默。它们只是把回应我的每一个音符，都妥善收藏起来了，当我在这人世走得
久了，感到倦了，喉咙喑哑了，它们便在我生命的空谷里，为我响起那一片永不消散的和鸣。
（选自《昆山日报》，有删改）
32．“喊山”为什么是“我”童年时最喜欢的游戏？请结合③～⑥段加以分析。
33．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第②段画线句子的表达效果。
于是，我便看阳光如何从一座山的肩头，缓慢地踱到另一座山的脊背，变幻的光影给群山披上一件又
一件流动的蓑衣。
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34．作者在第⑦段写自己见过的那些名山有何用意？请结合原文加以分析。
35．为什么“顷刻间，我泪流满面”？请结合全文，谈谈你的理解。
十、（2026·四川广安·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。
温暖的烤炉
熊红久
①一场薄雪，让夜晚陡然跌到零下10 摄氏度。子夜已过，结了冰的路面让车辆走得小心翼翼。加了
一天班，还未来得及吃午饭，胃似被一只手紧紧地揪着。几次加班晚了，我都会来到花帽哥的摊位前，领
略人间臻味。远远望见桥下街面餐馆漆黑一片，心里默念，希望那个烤肉摊还没撤吧。
②来得晚，远远望见桥下还亮着灯，心里一阵温暖。只剩花帽哥一个摊位。见到我，他依然友善地笑
着，指着身后塑料棚说：“冷得很，温室里坐。”所谓温室，是用四根铁杆蒙着塑料布，隔出七八平方米
的空间。烤炉上的茶壶冒着热气，唱着欢快的歌，招揽着路过的行人。头顶的白炽灯明亮，温室里温暖敞
亮。长条桌边坐着一个男人，斜靠着一支拐杖。看见我，男人笑了一下，示意我坐。花帽哥倒了杯热茶，
愧疚地说：“不好意思，就剩一只烤馕了。”我说：“玻璃柜里不是还有十几串烤肉吗？”花帽哥指着男
人说：“他都订了，给妻子的。”
③我说自己累了一天，就想弄几串烤肉，就着烤馕，饱餐一顿。附近只有这个摊位了。花帽哥为难地
看向男人。男人想了片刻，说：“好吧，艾山江大哥，给这个兄弟分五串烤肉吧。现在可以烤了，我老婆
也快到了。”
④不到10 分钟，一辆厂车停靠在路边。男人赶紧拄着拐杖出门。不久就引着一个女人进来。男人冲
着外面喊：“艾山江大哥，上烤肉！”
⑤热腾腾的烤馕端上来，馕饼上铺着一排香喷喷的烤肉。花帽哥在女人面前放下盘子，然后拍着男人
的肩膀说：“小赵兄弟，今天你老婆生日，你们好好吃。”说完，转身出去收拾烤炉了。
⑥男人拿起一串烤肉，用纸巾将铁签的炭灰擦净，递给妻子。女人吃得很快，见男人不吃，就递给他
一串说：“你也吃嘛！”男人笑着接过，两人咀嚼着，都不说话，笑得很轻。
⑦打包了剩下的半块烤馕，女人挽着拄拐的男人走出塑料棚。
⑧花帽哥告诉我，几年前一场车祸让男人残疾了。他在桥下靠修鞋维持生计，妻子在一家工厂工作。
今天是妻子的生日，可要上夜班。男人只好早早点了烤肉，在这儿等着。冬天黑得早，顾客也少，平时花
帽哥晚上10 点就收摊了。今天为了让女人能吃到热乎乎的烤肉，等到了凌晨。
⑨“你熬了半夜，就是为了让他爱人吃上热乎乎的烤肉吗？”我问。
⑩花帽哥认真地点着头：“对呀！钱多钱少是另外的事情，让朋友开心，才最重要。”
⑪花帽哥收拾完桌子，关了灯，整个桥下一片黑寂。
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⑫只有还未烧完的火炭在烤炉里发出暗红的光，让寒夜依然笼罩在温暖之中。
（选自《人民日报》2026 年1 月14 日，有删改）
36．请梳理文章的故事情节，将相应内容填在下面空白处。
“我”想吃烤肉被婉拒→_______→夫妻俩一起吃烤肉→_______
37．请根据提示赏析画线句子。
（1）见到我，他依然友善地笑着，指着身后塑料棚说：“冷得很，温室坐。”（从描写角度）
（2）烤炉上的茶壶冒着热气，唱着欢快的歌，招揽着路过的行人。（从修辞角度）
38．“花帽哥收拾完桌子，关了灯，整个桥下一片黑寂”，至此可收束全文，为何还要加上最后一段？请
分析原因。
39．有人建议将文章标题改为《凡人微光》，你是否赞同？请说明理由。
十一、（2026·四川南充·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
会师塔
①下的誓言
杨旭彪
①风沙漫过岁月，将中国工农红军三大主力会师纪念塔的棱角磨得愈加光亮，祖厉河悠悠流淌，把漫
卷红旗的倒影揉进层层水波，藏在千年黄土的肌理之中。
②我出生的地方就在甘肃会宁的一处城墙根下，小时候常听老辈人讲起，1936 年金秋发生的那些激
动人心的故事。当年会宁老百姓发出的“三军来了”的欢呼声，仿佛穿越了九十载光阴，现在依旧可以清
晰地听到；巷口的青石板上，那些红军留下的草鞋印痕，仍然像红色的胎记，深深地烙印在会宁人民的心
中。1936 年的秋天，浩荡的革命长风，漫过会宁的千沟万塬。中国工农红军第一、二、四方面军历经千辛
万苦，冲破重重险阻，实现了胜利大会师。自此，举世闻名的红军长征画上了圆满的句号，中国革命翻开
了崭新的一页。
③1936 年10 月的那一天，没有簇拥的繁花，没有轰鸣的礼炮，有的是震天的欢呼声。这里是长征的
终点，更是革命的新起点。而我在这片被热血浸润、被信仰滋养的红色土地上，慢慢长大成人。
④22 岁那年，我怀揣着对绿色军营的向往，背起行囊，奔赴丹东，在那座同样有着英雄基因的城市，
成为一名光荣的解放军战士。在鸭绿江畔的那座军营里，每当站岗执勤时，望着身后的家国，我的心头总
浮现出家乡的会师楼②：飞檐斗拱间沉淀着千年文脉，又在1936 年飘扬起一面面红色的旗帜，被赋予了全
新的生命重量。
⑤丹东的雪夜，寒风凛冽，我仍然笔挺地站在哨位上，警惕地注视着前方。军旅数载，我多次因工作
成绩突出受到领导的表扬。从红色热土会宁，到丹东边防一线，我始终铭记红军前辈的牺牲奉献，用伟大
的长征精神激励自己。
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⑥现如今，我已经褪去戎装，成为公安战线的一名特警，步履坚定地走在会宁城的大街小巷，忠实地
履行人民警察的职责，守护着人民群众的安宁与幸福。当然，我经常会在巍峨的会师塔下驻足仰望，也会
经常阅读关于红军长征的书籍和文章，在回望历史中汲取营养，增添力量。
⑦也许是日有所思，一天夜里，我在家里梦到了一位红军老战士：他的身上穿着打满补丁的灰布军装，
脚上是已经磨穿了鞋底的草鞋，手中握着老旧的步枪，但眼里透出坚毅，是燎原的信仰之火。
⑧“小同志，你是会宁的娃吧？”他眉眼带笑，“当年我们红四方面军，就是在这里与红一方面军胜
利会师的。从1935 年嘉陵江畔的夜间突袭，再到1936 年会宁塬上的三军会师，最终汇成了一条奔流不息、
勇往直前的革命长河。我们的血脉里，燃烧的是鄂豫皖革命根据地不灭的星火，奔涌的是爬雪山过草地时
滚烫的热血。”
⑨我挺直脊背，郑重地向红军老战士敬礼，喉头哽咽：“尊敬的红军前辈，我是会宁的儿子，也是您
的战友。我曾经在丹东戍边卫国，如今退役归来，身着警服，正忠诚地守护着巍然矗立的会师塔，守护着
静静流淌的祖厉河，守护着会宁的每一条街巷、每一户人家。”
⑩他轻轻地抚过我警服上的肩章，深深地凝望远方熠熠生辉的会师楼，声音铿锵有力：“小伙子！这
就对了！我们从鄂豫皖革命根据地出发，踏过万水千山，历经千难万险，走到会宁，就是为了让红军的星
火永不熄灭，让革命的信仰代代相传……”
⑪当我从梦中醒来，清晨的阳光将高高的会师塔染成耀眼的金色，我静静地伫立在塔下，遥望会宁城
外的连绵远山。那里有红军将士踏破荆棘、万里跋涉的红色足迹。
⑫未来，我将继续守护好脚下的这片热土，守护好家国安宁，走好我们这一代人的长征路。
（选自“央广网”2026 年5 月20 日，有删改）
【注】①会师塔：坐落于甘肃会宁县会师园，1986 年为纪念红军三大主力会师50 周年而建。②会师楼：
甘肃会宁县西津门城楼，1936 年10 月红军主力在此会师，因此得名。
40．梳理文本内容，完成下表。
序号
地点
事件
1
甘肃会宁的一处城墙根下
①____________
2
②____________
回想家乡的会师楼
3
甘肃会宁城的大街小巷
③____________
4
甘肃会宁家里
④____________
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5
甘肃会宁会师塔下
发出誓言
41．从人物描写的角度，赏析第⑦段中画横线的句子。
42．结合上下文，谈谈对第⑧段画波浪线句子的理解。
43．联系全文及生活实际，谈谈当代中学生应该如何走好“我们这一代人的长征路”。
十二、（2026·四川成都·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。
关于《四个春天》的一些小事
陆庆屹
①我家在贵州南部，山长水远，青翠连天。每年春节，我常背着相机回家。
②一天早起，我隔着窗，看见爸挨着厨房坐在天井一角给妈熬中药。这个过程很漫长，要把煨出来的
药汤熬成膏，火要小，还得不停搅动，防止粘锅糊掉。初春的天气依旧寒冷，爸一只手揣在手套里，脚焐
在装有热水袋的脚套里，木铲子在锅里一圈一圈地划，手冷了就换另一只，满头白发在阴冷的空气里微微
颤动。我呆呆地看着被框在一扇窗里的他，像端详一幅画，一幅在时间里流动的画。中药的味道渐渐传来，
仿佛很多暗色记忆的索引，我心下一动，又架起了相机。虽然同样景象拍了多次，但我觉得每一次都有特
别的意义，我愿意记录下哪怕千篇一律的动作。
③刚拍了一会儿，妈从厨房里出来了，她在爸侧后方站了好久，低头看着锅里搅动的木铲，爸没有回
头，依然注视着手中的活计。我们三人的目光就这样以不同的方式和心情，聚焦在那把木铲上。这感觉很
奇异，仿佛那稳固的律动里，有______把我们绑在了一起。过了一会儿，妈眼神恍惚起来，越来越温柔，
抬起手抚摸爸的白发，柔声说，你的头发应该理啦。爸说，嗯。这一声回应让她回神过来，脸红扑扑地笑
了起来，用普通话说，谢谢啦。妈在说一些难以启齿的话时，会换成普通话，似乎隔着一层习惯，就易于
开口了。爸说，谢什么鬼啊。她笑着说，谢谢你的情啊，谢谢你的爱呀。
④我从来没听过哪个老人这样直接地表达爱意愣了一下，我像偷窥了什么秘密而怕被发现一样脸红起
来，轻轻关掉相机，蹑手蹑脚摸回床上躺下。那一整天，我都陷在一种化不开的温柔里。
⑤一年除夕，年夜饭后我正在洗碗，爸妈打开了电视等“春晚”。房间突然黑下来，停电了。一时间
不知如何是好，也没有供电局的电话。片刻静默之后，黑暗里响起爸的笑声：哈哈哈，好玩。他突如其来
的快乐点燃了我们的情绪，都跟着笑了起来。我打亮火机去找蜡烛，隐约看到妈坐在路灯透窗而来的微光
里左顾右盼。突然，妈拍桌说，这电爱来不来，干脆去山里走走。于是一家人穿衣换鞋，说说笑笑往城外
走去。
⑥又一年春天，乍暖还寒。一天黄昏过后，我打开房门，豁然看见天井对面，爸妈各处一室，妈在缝
纫，爸在唱歌，兴起处挥手打着拍子。在黑暗里，他们像两个闪亮的画框中的人物，并列在一起，如此地
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和谐。两人手势起落的节奏韵律，奇妙地应和着。我连忙架起相机，镜头都来不及换，按下按钮，站在他
们对面的夜黑里，静静地看着，心中排山倒海。那是我第一次在一定距离外，长久地凝视我的父母，我仿
佛看到了“地老天荒”这个词确切的含义。
⑦也是那年，暮春的一日，下午我和爸在客厅聊起他的童年，不知怎么睡着了，傍晚醒来天已黑透。
迷迷糊糊中，隐约听到小提琴声——爸又在练琴了。我心念一动，抓起相机，找遍楼上楼下也不见他的踪
影，才恍然大悟跑去楼顶。琴声渐渐清晰，爸背对我站在天台一侧，不远处的橘色路灯把他映成了剪影。
逆光下，他的几缕银发闪着光，在微风里飘动。暖调的夜色，把纷扰嘈杂的世界抹成一幅洁净的画面，我
站在他身后静静地看着。在某一刻，我希望这画面永远静止，我们父子就这样相对而立。等他暂停下来，
我问怎么到楼顶练琴。他说，我看你睡着，怕吵醒你，跑上来练。说着微笑起来，那笑容里，每个细胞都
焕发出无尽的柔情。
⑧曾有人问我，你父母身上那么多让人感动的特质，对你影响最大的是什么？我想了想，回答说，是
温柔。温柔能带来这世上最美好的东西。
（选自《四个春天》，有删改）
44．作者说，父母对他影响最大的特质是“温柔”。这“温柔”具体指什么？请结合全文分条作答。
45．第②段和第⑦段将描写父亲的场景，分别比作“一幅在时间里流动的画”和“一幅洁净的画面”。作
者借两幅画表现的“父亲”有何不同？请结合文章分析作答。
46．下面哪一选项填入第③段横线处最为恰当？请作出选择并结合文章赏析所填内容。
A．一个情感的结 B．一根情感的绳 C．万千情感的丝
47．本文是陆庆屹散文集《四个春天》的序言，据此文推测，作者为何要以“四个春天”作为散文集名？
请结合文章分条作答。
十三、（2026·四川达州·中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。
父亲的手
陈绍海
①父亲的手，被竹篾与光阴磨透，洇着青竹涩香，也酿着岁月沉香。那些年，他就用这双手，在竹篾
经纬间织日月——竹篾从指缝抽芽，每绕一圈，便缠出一节期盼，把我从童年“编进”了成年。
②小学六年级冬夜，竹篾轻响如虫叩窗。煤油灯在土墙染出昏黄，父亲坐在门槛边剖竹，月光在他膝
头铺半尺银纱。左手攥的青竹泛冷玉光，右手篾刀起落，竹屑簌簌落在蓝布裤上，像揉碎的星子沉潭。“明
早赶场，给你买带彩图的字典。”他头未抬，指尖抚过新篾，青黄竹片在膝间蜿蜒如溪。我瞅见他食指缠
的蓝布条上，暗红血渍漫开，像雪地里绽的红梅——定是分篾时被竹刃“吻”出的伤。
③我爱盯他的手。手掌宽厚如老竹节，指节粗粝似经霜竹根，掌心裂纹嵌着洗不净的竹青，深纹能盛
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一粒谷珠。可竹篾流转时，指尖却灵如蛱蝶：三指拈篾末梢，腕一旋，竹片起伏。编背篼收口，换柔韧黄
篾，拇指轻按，黄篾蜷成涟漪，接口藏得浑然，像竹自长的纹。
④初三那年的夏天，雨泼得天地发软。父亲背着新背篼，蹚三十里泥路去嘉川镇。傍晚归来，他身上
沾满泥水，蓝布褂贴着脊背如湿纸，怀里塑料袋裹的背篼却护得严实——双臂成拱，像老鸡护雏。
⑤他蹲堂屋倒硬币，搪瓷盆里叮当响。竹篾经雨发亮，泛深潭黛青。他抹把脸，指尖碾过竹筋，确认
无松动，肩背才缓缓塌下。“今日价好。”他笑时眼角似有雨珠滚落，手掌泡得发白，虎口新伤翻红肉，
几缕竹纤维嵌在里面，像撒了碎翡翠。“给你买了学习资料，在最底下，淋不着。”
⑥那习题集封面，留有浅青竹篾印，是他指腹磨过的痕。后来总想起那个雨天，他蹚三十里泥路，把
一背篼光阴，压成书封上的邮戳，盖着沉甸甸的暖。
⑦1996 年夏末，苍溪师范录取通知书乘绿皮邮车碾过蝉鸣而来，父亲正在院子里编背篼。我递过通
知书，他捏篾的手骤停，竹篾“啪”地弹上膝盖，惊飞柏树上打盹的麻雀。他低头看自己的手：老茧泛蜜
蜡光，指腹嵌着竹青，虎口旧伤结褐疤，像风干的枫叶。
⑧“往后不必编这许多了。”他声音裹着沙哑，随即抓篾更快。那日编的背篼，边缘多圈细密回纹，
他说叫“前程似锦”，每道转折都凝着未说的笑，像竹节里藏着春天。
⑨如今父亲快八十了，背驼得像座盛满月光的石拱桥，那双曾与竹篾缠绵半生的手，早已握不住篾刀。
堂屋墙角的旧木柜，最上层整齐码着他的编篾家什：磨得锃亮的篾刀斜倚着竹尺，几束泛黄的老篾用蓝布
条捆着，旁边摆着只编了半截的小竹篮——是他六十岁那年没做完的活计，竹篾断口处蒙着层薄薄的时光
之尘，像落了层早霜，轻轻一吹就颤。
⑩去年带孩子回家，正撞见父亲坐在藤椅上，借着窗棂漏下的光线，用拇指轻触那只“前程似锦”的
背篼。竹篾被岁月浸成了深琥珀色，他指腹的纹路比背篼的网眼更繁密，老年斑像落在手背上的陈年苔痕，
手背青筋突起，如老竹裸露在外的盘曲根须，缠缠绕绕都是故事。孩子伸手去摸背篼沿，他连忙用掌心护
住竹篾的尖角，那双曾一日编出三只背篼的手，如今抬到胸前都要歇上两歇。“慢些。”他的声音虽苍老
却温暖依旧，“篾条老了，比秋叶还脆呢。”
⑪我这才看清，他指节处的皮肤松松垂着，那些曾被竹篾划开的细碎伤痕，早已和皱纹拧成一股绳，
分不清哪道是伤，哪道是岁月。可当手掌贴上背篼时，指尖仍能精准寻到每根竹筋的衔接点，仿佛那些纹
路早已顺着血脉，长进了骨缝里，成了身体的一部分。墙角的背篼静静立着，有的帮母亲盛着晒干的草药，
有的装着孩子吃剩的核桃壳，它们不再需要扛起生活的重量，却成了父亲晚年最珍贵的光阴标本——每道
竹篾里，都住着一个编篾的清晨，竹香漫溢。
⑫父亲的手，早放下篾刀，却最懂触摸时光。曾丈量竹篾长短，如今摩挲自己编织的岁月。阳光掠过
背篼，竹影在他手背上晃，像无数清晨他低头编篾时，竹篾漏下的碎光，淌过岁月，带着青竹香，久久不
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散。
（选自《人民日报》海外版，2025 年11 月26 日，有删改）
48．【情感把握】文中反复写父亲的手，饱含了作者怎样的复杂情感？
49．【佳句赏析】文章第二段对父亲劳动场景的描写很有诗意，请找出其中一句试作赏析。
50．【阅读批注】文中父亲话虽不多，但意蕴丰富。请将表中“阅读批注”补充完整
语言描写
阅读批注
“明早赶场，给你买带彩图的字
典。”
这句话出现在冬夜带伤劳作的场景中。父亲深夜辛苦剖竹
编篾、手上带伤却从不言说辛苦，心里惦记的只是孩子的学习
与需求。
“今日价好。”
①___________
“给你买了学习资料，在最底下，
淋不着。”
这句话承接雨天卖篼的辛苦，简单一句叮嘱，藏着细致的守护。
父亲一路护着背篼、护住书本，把孩子的学业放在心上。
“慢些。”
“篾条老了，比秋叶还脆呢。”
②___________
51．【比较探究】文中的父亲与李森祥《台阶》中的父亲都是普通劳动者，他们的性格特征和人生追求却
各不相同。请结合文章内容探究。
