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补上一课 数列中的子数列、新情境问题_数学_一轮复习_2026年_2026年大一轮复习讲义数学课件讲义练习-C203_提高版_另附1套Word版题库_第六章 数列

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补上一课 数列中的子数列、新情境问题
题型分析 1.在一个数列中通过插项、提项或提取两个数列的公共项重构一个新
的数列叫做子数列问题.2.数列的创新问题是指新定义数列,利用图表表示数列等.
题型一 子数列问题
角度1 公共项
例1 (2024·嘉兴模拟)已知{a }是首项为2,公差为3的等差数列,数列{b }满足
n n
b =4,b =3b -2n+1.
1 n+1 n
(1)证明{b -n}是等比数列,并求{a },{b }的通项公式;
n n n
(2)若数列{a }与{b }中有公共项,即存在 k,m∈N*,使得a =b 成立.按照从小
n n k m
到大的顺序将这些公共项排列,得到一个新的数列,记作{c },求c +c +…+
n 1 2
c .
n
解 (1)由题意可得a =2+(n-1)×3=3n-1,
n
而b =4,b =3b -2n+1,
1 n+1 n
变形可得b -(n+1)=3b -3n=3(b -n),
n+1 n n
b -1=3,
1
故{b -n}是首项为3,公比为3的等比数列,
n
从而b -n=3n,即b =3n+n(n∈N*).
n n
(2)由题意可得3k-1=3m+m(k,m∈N*),
因为3k,3m是3的倍数,
所以m+1也为3的倍数,令m+1=3n,则m=3n-1(n∈N*),
则3k-1=33n-1+3n-1=3(33n-2+n)-1,此时满足条件,
即当m=2,5,8,…,3n-1时为公共项,
所以c +c +…+c =b +b +…+b
1 2 n 2 5 3n-1
=32+35+…+33n-1+(2+5+…+3n-1)
=+(n∈N*).
角度2 插项、提项
例2 已知数列{a }的前n项和为S ,且S =2n+1.
n n n
(1)求{a }的通项公式;
n
(2)保持{a }中各项先后顺序不变,在 a 与a 之间插入k个1,使它们和原数列
n k k+1
的项构成一个新的数列{b },记{b }的前n项和为T ,求T 的值(用数字作答).
n n n 100
解 (1)由数列{a }的前n项和为S ,且S =2n+1,
n n n
当n≥2时,S =2n-1+1,
n-1
所以a =S -S =2n-2n-1=2n-1,n≥2,
n n n-1
当n=1时,a =S =21+1=3,不符合上式,
1 1
所以数列{a }的通项公式为a =
n n
(2)保持数列{a }中各项先后顺序不变,在 a 与a (k=1,2,…)之间插入k个
n k k+1
1,
则新数列{b }的前100项为3,1,21,1,1,22,1,1,1,23,1,1,1,1,
n24,…,212,1,1,1,1,1,1,1,1,1,
则T =[3+(21+22+…+212)]+[(1+2+3+…+12)+9]
100
=90+213-2=88+213=8 192+88=8 280.
感悟提升 1.两个等差(比)数列的公共项是等差(比)数列,且公差(比)是两等差
(比)数列公差(比)的最小公倍数,一个等差与一个等比数列的公共项,则要通过
其项数之间的关系来确定.
2.数列的插项、提项问题可通过研究前 n次的变化探究出一般性规律,从而确定
新数列的首项、项数、公差(或公比)、末项等信息.
训练1 (2024·济南模拟)已知等差数列{a }和等比数列{b }满足a =4,b =2,a
n n 1 1 2
=2b -1,a =b +2.
2 3 3
(1)求{a }和{b }的通项公式;
n n
(2)数列{a }和{b }中的所有项分别构成集合A,B,将A∪B的所有元素按从小到
n n
大依次排列构成一个新数列{c },求数列{c }的前60项和S .
n n 60
解 (1)设等差数列{a }的公差为d,等比数列{b }的公比为q,
n n
由∴
∴q=2,d=3,∴a =3n+1,b =2n.
n n
(2)当{c }的前60项中含有{b }的前6项时,
n n
令3n+1<27=128,∴n<,
此时至多有41+6=47项,不符合题意.
当{c }的前60项中含有{b }的前7项时,
n n
令3n+1<28=256,∴n<85,且22,24,26是{a }和{b }的公共项,
n n
则{c }的前60项中含有{b }的前7项且含有{a }的前56项,再减去公共的三项.
n n n
∴S =+2+23+25+27=4 844+170=5 014.
60
题型二 新情境、新定义问题
例3 (2024·长沙调研)将数列{a }中的所有项按每一行比上一行多一项的规则排成
n
下表:
a
1
a a
2 3
a a a
4 5 6
a a a a
7 8 9 10
……
记表中的第一列数a ,a ,a ,a ……构成的数列为{b },b =a =1,S 为数列
1 2 4 7 n 1 1 n
{b }的前n项和,且满足=1(n≥2).
n
(1)证明数列成等差数列,并求数列{b }的通项公式;
n
(2)上表中,若从第三行起,每一行中的数从左到右的顺序均构成等比数列,且
公比为同一个正数,当a =-时,求上表中第k(k≥3)行所有项的和.
81
解 (1)当n≥2时,=1,
=1,
=1,-=,
又S =b =a =1,
1 1 1
所以数列是首项为1,公差为的等差数列.
=1+(n-1)=(n+1),S =,
n
所以n≥2时,b =S -S =-=-,
n n n-1
因此b =
n
(2)设上表中从第三行起,每行的公比都为q,且q>0,
表中到12行尾共含数列{a }的前78项,a 是表中第13行第三列,
n 81
a =b q2=-,b =-,q=2.
81 13 13
记表中第k(k≥3)行所有项的和为S,
则S==-×
=(1-2k)(k≥3).
感悟提升 新情境下的数列问题的求解策略
(1)深入理解新情境,建立数列模型;
(2)利用新定义,求解数列模型,将新定义和原有知识相联系,利用数列的通项、
求和求解.
训练2 (2024·汕头模拟)设数列{a }的前n项和为S ,若≤≤2(n∈N*),则称{a }
n n n
是“紧密数列”.
(1)若a =,判断{a }是否是“紧密数列”,并说明理由;
n n
(2)若数列{a }前n项和为S =(n2+3n),判断{a }是否是“紧密数列”,并说明理
n n n
由;
(3)设数列{a }是公比为q的等比数列.若数列{a }与{S }都是“紧密数列”,求q
n n n
的取值范围.
解 (1)a =,a =,a =,
1 2 3
∴=<,
所以{a }不是“紧密数列”.
n(2)数列{a }为“紧密数列”,理由如下:
n
数列{a }的前n项和S =(n2+3n),
n n
当n=1时,a =S =×(1+3)=1;
1 1
当n≥2时,a =S -S =(n2+3n)-[(n-1)2+3(n-1)]=n+,
n n n-1
又a =1满足a =n+,
1 n
因此a =n+(n∈N*),
n
所以对任意n∈N*,
===1+,
所以<=1+<2,
因此数列{a }为“紧密数列”.
n
(3)因为数列{a }是公比为q的等比数列,前n项和为S ,
n n
当q=1时,有a =a ,S =na ,
n 1 n 1
所以≤=1≤2,≤==1+≤2,满足题意;
当q≠1时,a =a qn-1,S =,
n 1 n
因为{a }为“紧密数列”,
n
所以≤=q≤2,
即≤q<1或1<q≤2,
当≤q<1时,=>=1,=<=
=1+qn<2,
所以≤=≤2,满足{S }为“紧密数列”;
n
当1<q≤2时,==1+q>2,不满足{S }为“紧密”数列;
n
综上,实数q的取值范围是.
【A级 基础巩固】
1.已知{a }为等比数列,a ,a ,a 分别是下表第一、二、三行中的数,且 a ,
n 1 2 3 1
a ,a 中的任何两个数都不在同一列,{b }为等差数列,其前n项和为S ,且a
2 3 n n 1
=b -2b ,S =7a .
3 1 7 3
第一列 第二列 第三列
第一行 1 5 2
第二行 4 3 10
第三行 9 8 20
(1)求数列{a },{b }的通项公式;
n n
(2)若c =[lg b ],其中[x]是高斯函数,表示不超过x的最大整数,如[lg 2]=0,
n n
[lg 98]=1,求数列{c }的前100项的和T .
n 100
解 (1)由题意知a =2,a =4,a =8,
1 2 3
所以等比数列{a }的公比q=2,
n
a =a qn-1=2n.
n 1
设等差数列{b }的公差为d,则
n
2=b -2b =2d-b ,
3 1 1S ==7b =7a ,
7 4 3
所以b =8=b +3d,所以b =2,d=2,b =2n.
4 1 1 n
(2)因为b =2n,所以c =[lg(2n)].
n n
所以T =c +c +…+c =[lg 2]+[lg 4]+…+[lg 8]+[lg 10]+…+[lg 98]+[lg
100 1 2 100
100]+…+[lg 200]=4×0+45×1+51×2=147.
2.(2024·宁波调研)已知数列{a }的前n项和S =,{b }的前n项之积T =2(n∈N*).
n n n n
(1)求{a }与{b }的通项公式;
n n
(2)把数列{a }和{b }的公共项由小到大排成的数列称为{c },求c +c +…+c
n n n 1 2 20
的值.
解 (1)由S =,
n
当n=1时,a =S =2,
1 1
当n≥2时,a =S -S =3n-1,
n n n-1
当n=1时,上式也成立,
所以a =3n-1,
n
由T =2,
n
当n=1时,b =T =2,
1 1
当n≥2时,b ==2n,
n
当n=1时,上式也成立,
所以b =2n.
n
(2)设3n-1=2m=(3-1)m
=C·3m(-1)0+C·3m-1(-1)1+…+C×3×(-1)m-1+C30·(-1)m=3M+(-1)m,m∈N*,M为3的正整数倍,
故当m为奇数时,n=M,
故公共项为m=1,3,5,7,…,
∴21,23,25,27,…,构成首项为2,公比为4的等比数列,c =2·4n-1,
n
则c +c +…+c ==(420-1).
1 2 20
3.定义:若数列{a }对任意的正整数n,都有|a |+|a |=d(d为常数),则称{a }
n n+1 n n
为“绝对和数列”,d叫做“绝对公和”.已知“绝对和数列”{a }中,a =2,
n 1
绝对公和为3,求数列{a }前2 025项和S 的最小值.
n 2 025
解 依题意,要使S 的值最小,只需每一项的值都取最小值即可.
2 025
因为a =2,绝对公和d=3,
1
所以a =-1或a =1(舍去),
2 2
所以a =-2或a =2(舍去),
3 3
所以a =-1或a =1(舍去),…,
4 4
所以满足条件的数列{a }的通项公式
n
a =
n
所以S =a +(a +a )+(a +a )+…+(a +a )
2 025 1 2 3 4 5 2 024 2 025
=2+(-1-2)×=-3 034.
【B级 能力提升】
4.(2024·西安调研)已知各项均为正数的数列{a }满足 a =1,a-2S =n+
n 1 n
1(n∈N*),其中S 是数列{a }的前n项和.
n n
(1)求数列{a }的通项公式;
n
(2)在a 和a (k∈N*)中插入k个相同的数(-1)k+1·k,构成一个新数列{b }:a ,
k k+1 n 1
1,a ,-2,-2,a ,3,3,3,a ,…,求{b }的前100项和T .
2 3 4 n 100解 (1)当n=1时,a =2,
2
当n≥2时,递推得a-2S =n,
n-1
两式相减得a-a=2a +1,
n
a=a+2a +1=(a +1)2,
n n
因为数列{a }各项均为正数,所以a -a =1,
n n+1 n
又∵a -a =1,
2 1
∴数列{a }为等差数列,故a =a +n-1=n.
n n 1
(2)设a 和插入的k个数(-1)k+1·k构成一组数,则前k组共有k+=个数,
k
令≤100,又k∈N*,解得k≤12;
当k=12时,=90<100,
∴{b }的前100项中包含前12组数和第13组数的前10个,
n
∴T =(a +1)+(a -22)+(a +32)+…+(a +112)+(a -122)+(a +13×9)
100 1 2 3 11 12 13
=(a +a +…+a )+(1-22+32-42+…+112-122)+117
1 2 13
=-(3+7+11+…+23)+117
=91-+117=91-78+117=130.